吉林省四平市第十七中学七年级政治上册 5.1 日新又新我常新教案新人教版

讲课教师：学科：政治课时：1课时总课时数：

教学目标知识

与技

能

1、知道全面、客观、发展的认识自我的重要性

2、知道认识自我的途径

3、学会用发展和全面的观点分析事物的能力过程

与方

法

故事讲述、情境教学法、、讨论法、等

情感

态度

与价

值观

1、初步树立完善自我的信心

2、全面、客观、发展的认识自己

教材分析教学

重点

正确认识自我，因此形成发展、全面看待自己的观点

教学

难点

从“内在”与“外在”等多个角度来全面认识自己，强调“内在美”对人的重要性

教学过程

教师活动学生活动

备注（教学目的、

时间分配等）

设疑导入：

通过青蛙比大的故事导入

教师：青蛙的可怜在于它没有正确认识自己，人贵有自知之明，认识自己很重要。

那么，“你了解自己吗”、“你怎样了解自己”？今天很高兴能跟同学们聊一下这个话题。

探疑互动：

一、自我新认识

1、全面的认识自己

活动一她美吗？

教师：美的事物值得欣赏，但美应是外在美与内在美的和谐统一

①既要注重自己的外在形象，又要注学生讲述故事

学生阅读课本46——47页故

事，讨论

激发学生学习兴趣

让学生懂得内在美

的你重要性

重自己的内在素质

教师：我们都有外在和内存两方面的形象，但“金无足赤，人无完人”，每个人的外在形象与内在素质都有优点和不足，所以要全面认识自己，

既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点

活动二指导学生填写P47－48页的表格

②既要认识自己的优点，又要认识自己的不足

教师：我们既不能因为缺点而沮丧，也不能因为优点而沾沾自喜，每个人都是不断变化发展的，自身的优点、缺点也不是一成不变的。我们要用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己

2、用发展的眼光看待自己：改正缺点，完善自己

活动三议一议，进入初中以来，我有了哪些新的变化？46页

二、认识自我的途径

活动四学生将填写的优缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的”我“和别人眼中的”我“有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价

⑴通过自我观察认识自己。⑵通过他人了解自己。⑶通过集体了解自己。

归纳总结：

查疑落实; 学生填写

学生分组活动介绍自己进入

初中以来有哪些变化

学生活动

学生做练习

学会用发展眼光看

待自己

通过此活动，让学

生了解正确认识自

己的途径

板书

日新又新我常新

一自我新认识

1.全面的认识自己

2发展的眼光认识自己二认识自我的途径

1.通过自我观察认识自己

2.通过他人了解自己

3 .通过集体了解自己

武汉高中一览表(详细地址标示重点高中)

江岸区武汉市第二中学（省级示范）董汉利中山大道号武汉市第六中学（省级示范）杨克炎江岸区球场路武汉市汉铁高级中学（省级示范）贾勇江岸区百步亭怡康苑特一号武汉市第二十中学周连平江岸区合作路号武汉市第十六中学（市级示范）刘胜群江岸区汉景村＃武汉市实验学校单杰江岸区胜利街号武汉市育才高级中学游启群武汉市解放公园路号武汉市育才中学（省级示范）张金兰汉口江大路武汉市第三十中学徐钧江岸区金门路号武汉市二七中学曾建发解放大道号武汉市民族中学曾建发解放大道号江汉区武汉外国语学校（局直属，媲美重点）李鸿朗武汉市江汉区万松园路号武汉市第十二中学（省级示范）倪纯旭武汉市航空小路号武汉市第一中学（省级示范）叶柏林江汉区红旗渠路武汉市第六十八中学涂文娟武汉市万松园路号武汉市第十九中学李东明自治街号武汉市常青第一中学王治高武汉市常青花园四小区康居三路特号武汉市第七中学陈琪江汉区万寿街号武汉市先锋中学姚卫兵江汉区马场路号空军武汉少年军校廖文海武汉市建设大道号桥口区武汉市第四中学（省级示范）武万忠武汉市解放大道号武汉市第十七中学（省级示范）常珩武汉市解放大道号武汉市第十一中学（省级示范）陈顺平武汉市硚口区崇仁路号武汉市第二十六中学朱天元武汉市解放大道仁寿路号武汉市第六十五中学谢海锋武汉市硚口区崇仁路号武汉市第二十七中学王辉武汉市硚口区顺道街号武汉市第二十九中学冯卫东武汉市硚口区利济北路学堂墩子号武汉市第四十三中学王琼武汉市汉口解放大道号武汉市第一聋校韩洪冬武汉市硚口区古田五路号汉阳区武汉市第二十三中学汪玉明汉阳区十里铺巷子口号武汉市第三中学（省级示范）杨吉方汉阳区建桥街拦江路号武汉市建港中学雷刚汉阳区鹦鹉大道号武汉市弘桥中学卞忠汉阳区建桥街莲花湖路号武汉市墨水湖中学彭汉桥汉阳区五里墩街马沧湖路号武昌区武汉市东湖中学（省级示范）陈海苏武汉市武昌区徐东大街号武汉市第十五中学（省级示范）董有建武汉市武昌区武珞路号华中师范大学第一附属中学（省级示范）张真东湖开发区汤逊湖北路号湖北省水果湖高级中学（省级示范）严家华武汉市武昌区东湖路号湖北省武昌实验中学（省级示范）许惠根武汉市武昌涴炬路号

说课比赛方案

说课比赛方案 LG GROUP system office room 【LGA16H-LGYY-LGUA8Q8-LGA162】

2016－2017学年度第一学期“茂名市第十七中学”青年教师说课比赛活动方案 “说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。为加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，进一步提高课堂效率，全面提高教育教学质量，学校决定于12月中旬开展青年教师说课比赛活动，为使比赛顺利开展并取得实效，特制定方案如下。一、参赛对象：东西校区全体任课教师。二、说课内容：从所教内容中任选一个课时。三、活动时间： 1、准备阶段（预赛）：2016年10月10日——10月31日? 东西校区各学科科组长认真组织老师学习说课相关的知识，了解开展说课比赛的目的和意义，提高老师参与说课的积极性。科组利用活动时间，先在科组内进行说课（教研组长把说课教师的说课稿存档保存），组员互相评分，每组按高分原则推出1位教师参加决赛。 2、要求在11月2日前将参加说课决赛教师名单及课题上报教研室，并准备好说课稿（15份）和说课课件。 3、比赛阶段（决赛）：2015年11月13日（星期日）上午8：00开始（以OA通知为准）（也可分为文科组、理科组）各组推选出的选手集中在西校区大会议室进行比赛，由评委老师现场打分。五、决赛评委（12人）：

校长主任科组长（名单另定）六、活动要求： 1、各学科组长要认真组织好本组教师参赛、听课，并进行详细记载（教师说课情况、听课情况）。 2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用现代教学手段进行说课。 3、说课时间严格控制在10—15分钟之间。时间少于10分钟或超过15分钟要酌情扣分，请各选手严格把好时间关。 4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分，由苏玲老师负责统计分数。 5、各学科组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。 6、本次说课内容可作为学校推荐参加市或省级评比的依据，作为校内各项评优的依据之一。七、奖项设置：颁发证书及奖金。一等奖：4名?奖金：300元二等奖：8名?奖金：250元三等奖：16名?奖金：200元 2016－2017学年度茂名市第十七中学教师说课比赛评分表

第五课++自我新期待

第五课自我新期待第一框题：日新又新我常新一、教学目标（一）、知识目标通过这一节内容的教学，使学生懂得每个人的成长都是由昨天—今天—明天组成的，人的成长是一个变化发展的过程。要想正确认识自己，就必须通过“自我观察，自我认识”和“通过别人来了解自己”两条途径，明确全面地看待自己，既要看到自己的长处，又要看到自己的短处的重要性。（二）能力目标结合个人的成长经历，从了解他人对自己的态度、比较自己和他人的行为，比较自己的“今天”和“昨天”等方面，说明应该怎样正确认识自己。（三）情感态度与价值观目标引导学生实事求是，承认现实，做到对自己的优点和缺点既不夸大，也不缩小，虚心听取别人的意见，学习他人的长处，发挥自身的优势，克服自己的不足，做到扬长避短，做一个对社会有益的人。二、教学重点、难点重点：通过他人、集体了解自己。难点：通过自我观察来认识自己。三、教法及教具教法：体验法教具：多媒体课件四、课时安排：2课时五、教学过程： Ⅰ.引入新课：展示一些衣服，让学生自己提选适合自己的，由此得出人必须先了解自己，然后才能选择自己的工作和人生之路。日新又新我常新（板书） Ⅱ．讲授新课活动1：故事分析：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场景在印度和泰国随处可见。那些训象人，在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被自己绑住。正确的认识自我是成功的关键,人是不断发展的,我们需要不断更新和完善对自己的认识. 在希腊一座古老的神殿上，刻着这样一句话：“认识你自己。”每当游人来到这里，都要驻足凝思，玩味着这句话的深刻意义。相传很久以前古希腊的一座城市来了一只狮身人面的怪兽，它站在山顶上用一个谜语难人，谁猜不中这则谜语，就要被它吃掉，谁猜中了它就自杀.这个谜语是这样的:什么东西早晨用四条腿走路，中午用两条腿走路，傍晚用三条腿走路？你猜到了吗？谜底是人。它把人的一生浓缩为一天的经历，婴儿呱呱坠地，一开始只能在地上爬，成年后两条腿走路，老年的时候，步履蹒跚，要借助拐杖才能走路。所以是四条腿——两条腿——三条腿。认识自己要用全面的目光来看待自己.既要看到自己的缺点,也要看到优点. 活动2 我心目中的自己和别人心目中的我

河北省保定市第十七中学2018—2019学年八年级上册英语期中试卷(word版无答案)

河北省保定市第十七中学2018—2019学年八年级上册英语期中试卷（word 版无答案） 1 / 11 2018—2019学年度第一学期学生学业情况阶段反馈八年级英语本试卷分卷 I 和卷 II 两部分。卷 I 为选择题，卷 II 为非选择题。本试卷共 120 分，考试时间 120 分钟。卷 I （选择题，共 75 分）听力部分（第一节） I. 听句子,选出句子中所包含的信息。(共 5 小题,每小题 1 分,计 5 分) 1. A. mile B. smile C. smell 2. A. October 8 B. October 18 C. October 26 3. A. turn up B. turn down C. turn on 4. A. Linda got to school twenty minutes after Mary B. Linda got to school twenty minutes before Mary. C. Mary got to school twenty minutes earlier than Linda. 5. A. Robot finished his homework first, then he watched TY. B. Robot watched TV before he finished his homework. C. Robot watched TV first, then he finished his homework. II.听句子,选出该句的最佳答语。(共 5 小题,每小题 1 分,计 5 分) 6. A. I have been there. B. Yes, twice. C. It is great 7. A. Sorry, I won't. B. Yes. C. Good idea. 8. A. To the museum. B. Schoolbag. C. Yes, she does. 9. A. No. B. Thank you. C. Don't say that. 10. A. 58. B. Why? C. They are very patient. Ⅲ.听对话和问题,选择正确答案,(共 8 小题,每小题 1 分,计 8 分) 11. What’s the weather like in Moscow? A. B. C. 12. What does the girl want to be? A. B. C. 13. How long has the man been ill?

武汉市2012年中考录取分数线

武汉市省示范高中名单（2012年最新名单）来源：鼎杰教育 2012-07-04 一、省级示范高中（33所）江岸区（4）：武汉市第二中学（鄂政督【2000】009号）武汉市第六中学（鄂政督【2000】009号）武汉市汉铁高级中学（鄂政督【2006】4号）武汉市育才高级中学（鄂政督【2009】3号）江汉区（3）：武汉市第一中学（鄂政督【2001】19号）武汉市第十二中学（鄂政督【2004】3号）武汉市第十九中学硚口区（3）：武汉市第四中学（鄂政督【2000】009号）武汉市第十一中学（鄂政督【2000】009号）武汉市第十七中学（鄂政督【2005】3号）汉阳区（2）：武汉市第三中学（鄂政督【2003】1号）武汉市第二十三中学（鄂政督【2006】4号）武昌区（8）：华中师范大学第一附属中学（鄂政督【1998】009号）武汉中学（鄂政督【2001】19号）武汉市第十四中学（鄂政督【2004】3号）湖北省水果湖高级中学（鄂政督【1998】009号）湖北省武昌实验中学（鄂政督【1998】009号）

武汉市第十五中学（鄂政督【2006】4号）武汉市东湖中学（鄂政督【2006】4号）湖北大学附属中学（鄂政督【2010】4号）青山区（2）：武汉市第四十九中学（鄂政督【2001】19号）武汉钢铁集团第三子弟中学（鄂政督【2003】6号）洪山区（1）：武汉市洪山高级中学（鄂政督【2004】3号）东西湖区（1）：武汉市吴家山中学（鄂政督【2000】009号）汉南区（1）：武汉市汉南区第一中学（鄂政督【2005】3号）蔡甸区（1）：武汉市蔡甸区第一中学（鄂政督【2004】3号）江夏区（1）：武汉市江夏区第一中学（鄂政督【2004】3号）新洲区（1）：武汉市新洲区第一中学（鄂政督【2001】19号）黄陂区（1）：武汉市黄陂区第一中学（鄂政督【2003】6号）武汉经济技术开发区（1）：武汉经济技术开发区第一中学（鄂政督【2006】4号）东湖高新技术开发区（1）：华中科技大学附属中学（鄂政督【2011】5号）局直属（2）：武汉外国语学校（鄂政督【2001】19号）武汉西藏中学（鄂政督【2010】4号） 2012年武汉市省级示范高中录取分数线来源：鼎杰教育 2012-07-04

日新又新我常新教案

日新又新我常新教案日新又新我常新教案一、教学目标：帮助学生了解自我评价的重要，引导学生全面、客观、发展地认识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象。二、教学重点：使学生能用发展的全面的观点认识自己。三、教学难点：正确的认识内在美与外在美的关系。四、学生分析：随着自我意识的迅速发展，学生对自我的关注极为迫切，对认识自我极为赶兴趣，但如何正确的了解自己、认识自己、从而发展自己又显得无能为力，往往受到同龄人的影响而产生错误的看法，以至于不能很好的处理和把握好真正的自我。所以教师需要恰当的引导，使他们逐步学会用全面的发展的观点认识自我。五、教学媒体：多媒体六、教学方法：讲解法；谈话法；讨论法七、教学过程：一、日新又新我常新

（一）自我新认识也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更要困难。那么，怎样才能正确认识自己呢？ 1、要全面认识自己。学生活动：联系教材上的事例及电影《巴黎圣母院》片段，进行如下讨论：你判断一个人“美”的标准是什么？人的内在美与外在美有什么联系吗？通过讨论，总结出一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的'优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。学生活动：填表正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。当然，我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。同学们可以看看下面两个故事，体会一下应该如何对待自己的优缺点。投影：《孔雀和朱娜》、《橄榄树和无花果》的故事，引出： 2、用发展的眼光看待自己。故事：《白纸黑点与黑纸白点》

河北省初级中学名单

河北省初级中学名单、列表、名录冀州市信都学校冀州市信都学校地区：河北衡水容城县博奥学校容城县博奥学校地区：河北保定保定市十七中保定市十七中地区：河北保定廊坊市育人学校廊坊市育人学校地区：河北廊坊南宫市丰翼中学南宫市丰翼中学地区：河北文昌献县现代私立学校献县现代私立学校地区：河北沧州徐水天源学校徐水天源学校地区：河北保定西安高新国际学校西安高新国际学校地区：河北西安涿州市双语学校涿州市双语学校地区：河北保定泊头市师芳中学泊头市师芳中学地区：河北沧州阜城县远大学校阜城县远大学校

保师附小保师附小地区：河北保定承德技师学院承德技师学院地区：河北承德泊头市第四中学泊头市第四中学地区：河北沧州河北定州中学河北定州中学地区：河北保定永年县明山私立学校永年县明山私立学校地区：河北邯郸唐山市友谊中学唐山市友谊中学地区：河北唐山深州市第一中学深州市第一中学地区：河北衡水临城县第二中学临城县第二中学地区：河北邢台保定市第六中学保定市第六中学地区：河北保定涿州市双塔中学涿州市双塔中学地区：河北保定承德四中承德四中

易县中海中学易县中海中学地区：河北保定张北成龙学校张北成龙学校地区：河北张家口高碑店市世纪学校高碑店市世纪学校地区：河北保定景县黎阳学校景县黎阳学校地区：河北衡水衡水市第十四中学衡水市第十四中学地区：河北衡水广宗县第二中学广宗县第二中学地区：河北邢台唐山市第十二中学唐山市第十二中学地区：河北唐山唐山市第49中学唐山市第49中学地区：河北唐山永年县育英学校永年县育英学校地区：河北邯郸邢台市第二十六中学邢台市第二十六中学地区：河北邢台海兴县第二中学海兴县第二中学

茂名市(全市)中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告2019版

茂名市（全市）中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告2019版

前言茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告围绕核心要素中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量等展开深入分析，深度剖析了茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量的现状及发展脉络。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需注明出处。茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量洞察报告中数据来源于中国国家统计局、行业协会、相关科研机构等权威部门，通过整理和清洗等方法分析得出，具备权威性、严谨性、科学性。本报告从多维角度借助数据客观反映当前茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量真实状况，趋势、规律以及发展脉络，茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量数据洞察报告必能为大众提供有价值的指引及参考，提供更快速的效能转化。

目录第一节茂名市中等职业教育学校和普通中学在校学生数量现状 (1) 第二节茂名市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (3) 一、茂名市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3) 二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (3) 三、茂名市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计 (3) 四、茂名市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、茂名市中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、茂名市中等职业教育学校在校学生数量同全国中等职业教育学校在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节茂名市普通中学在校学生数量指标分析（均指全市） (7) 一、茂名市普通中学在校学生数量现状统计 (7) 二、全国普通中学在校学生数量现状统计分析 (7) 三、茂名市普通中学在校学生数量占全国普通中学在校学生数量比重统计分析 (7) 四、茂名市普通中学在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)

武汉重点小学初中大全

湖北省武汉市省级示范学校，共31所江岸区武汉市第二中学武汉市第六中学武汉市育才小学武汉市育才二小江汉区武汉市第一中学武汉市红领巾小学武汉市第十二中学桥口区武汉市第四中学武汉市第十一中学武汉市崇任路小学汉阳区武汉市第三中学武昌区华师大一附中武昌实验中学武汉市第十四中学武昌水果湖中学武汉中学武汉市中华路小学武昌实验小学武汉小学武昌水果湖第一小学武昌水果湖第二小学青山区武汉市第四十九中学洪山区华中师范大学附属小学洪山高级中学东西湖区武汉市吴家山中学新洲区新洲一中黄陂区黄陂一中江夏区江夏一中

蔡甸区蔡甸一中武钢武汉钢铁集团公司第三中学局直属武汉外国语学校武汉市重点小学包括有湖北省实验小学，育才一小，育才二小，红领巾小学，崇仁路小学，大兴路小学，武汉小学，华中师范大学附属小学，华中科技大学附属小学，中华路小学，鲁巷小学，红钢城小学，钢城九小等。江岸区武汉市育才中学武汉市第二十中学武汉市七一中学武汉市实验学校武汉市第十六中学武汉市警予中学武汉市育才高中汉口铁路职工子弟中学江岸区蔡家田小学江岸区鄱阳街小学江岸区一元路小学江岸区铭新街小学江岸区花桥小学江岸区长春街小学江岸区黄陂路小学江汉区武汉市第十九中学武汉市第六十八中学武汉市友谊路中学江汉区黄陂街小学江汉区滑坡路小学江汉区万松园路小学江汉区华中里小学江汉区大兴路小学桥口区武汉市第二十七中学武汉市第二十九中学武汉市第二十六中学武汉市第十七中学武汉市第二十四中学武汉市第六十二中学

桥口区井冈山小学桥口区新合村小学桥口区东方红小学汉阳区武汉市翠微中学汉阳区钟家村小学汉阳区玫瑰园小学铁路职工子弟第一小学武昌区湖北华一寄宿学校武汉市第十五中学武汉市第二十五中学武汉市第四十五中学武汉市女子高级中学湖北大学附属中学武汉市粮道街中学武汉市武珞路中学武汉市东湖中学武昌区中山路小学洪山区武汉市洪山中学武汉市英格中学武汉市光华学校市卓刀泉中学洪山区广埠屯小学洪山区街道口小学青山区青山区红钢城小学市青山石化学校东西湖区东西湖区吴家山第三中学东西湖区吴家山第二中学东西湖区吴家山第三小学东西湖区吴实验小学汉南区汉南一中

河北省保定市第十七中学2018—2019学年七年级上学期期末英语试题

一、单选题河北省保定市第十七中学2018—2019学年七年级上学期期末英语试题河北初一期末2020-02-10122次首页>试卷详情页 1. They are in the same school，______in different classes. A．and B．or C．but D．also 2. Let's call up Jim and invite______to play football. A．he B．him C．his D．her 3. —How often do you go skating? —_________. I can't skate at all. A．Always B．Usually C．Never D．Sometimes 4. —––Is Jack in the classroom now? —––No, he football on the playground. A．plays B．played C．is playing D．was playing

5. （题文）―Don’t forget to take your bag when you _______ the bus. ―OK, I won’t. A．get off B．take off C．turn off D．show off 6. I should go to see a dentist because I have a________. A．cold B．toothache C．backache D．fever 7. (2013山东济南)—________ does your new friend look like？ —He is tall with short blond hair and big blue eyes． A．How B．Who C．What D．Where 8. — ? —It is Monday. A．What’s the date?B．What day is it today? C．What’s the time?D．What’s the weather like today? 9. －Is your school _________ your home? －No, it’s near my home. A．near from B．far to C．far from D．near to 10. —Would you like one more donut?—_______ . I’m full. A．Yes, please B．Yes, I’d love to C．No, please D．No, thanks

茂名市(全市)各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告2019版

茂名市（全市）各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告 2019版

序言茂名市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告从普通本专科在校学生数量，中等职业教育学校在校学生数量，普通中学在校学生数量，普通小学在校学生数量等重要因素进行分析，剖析了茂名市各级学校在校学生数量综合情况现状、趋势变化。本报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均请注明出处。借助对数据的发掘及分析，提供一个全面、严谨、客观的视角来了解茂名市各级学校在校学生数量综合情况现状及发展趋势。茂名市各级学校在校学生数量综合情况分析报告数据来源于中国国家统计局等权威部门，并经过专业统计分析及清洗而得。茂名市各级学校在校学生数量综合情况数据分析报告以数据呈现方式客观、多维度、深入介绍茂名市各级学校在校学生数量综合情况真实状况及发展脉络，为需求者提供必要借鉴及重要参考。

目录第一节茂名市各级学校在校学生数量综合情况现状 (1) 第二节茂名市普通本专科在校学生数量指标分析（均指全市） (3) 一、茂名市普通本专科在校学生数量现状统计 (3) 二、全国普通本专科在校学生数量现状统计 (3) 三、茂名市普通本专科在校学生数量占全国普通本专科在校学生数量比重统计 (3) 四、茂名市普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、茂名市普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通本专科在校学生数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、茂名市普通本专科在校学生数量同全国普通本专科在校学生数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节茂名市中等职业教育学校在校学生数量指标分析（均指全市） (7) 一、茂名市中等职业教育学校在校学生数量现状统计 (7) 二、全国中等职业教育学校在校学生数量现状统计分析 (7) 三、茂名市中等职业教育学校在校学生数量占全国中等职业教育学校在校学生数量比重统计分析 (7) 四、茂名市中等职业教育学校在校学生数量（2016-2018）统计分析 (8)

茂名市(全市)普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版

茂名市（全市）普通中学数量和普通小学数量3年数据分析报告2019版

序言本报告以数据为基点对茂名市普通中学数量和普通小学数量的现状及发展脉络进行了全面立体的阐述和剖析，相信对商家、机构及个人具有重要参考借鉴价值。茂名市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告知识产权为发布方即我公司天津旷维所有，其他方引用我方报告均需要注明出处。茂名市普通中学数量和普通小学数量数据分析报告主要收集国家政府部门如中国国家统计局及其它权威机构数据，并经过专业统计分析处理及清洗。数据严谨公正，通过整理及清洗，进行茂名市普通中学数量和普通小学数量的分析研究，整个报告覆盖普通中学数量，普通小学数量等重要维度。

目录第一节茂名市普通中学数量和普通小学数量现状 (1) 第二节茂名市普通中学数量指标分析（均指全市） (3) 一、茂名市普通中学数量现状统计 (3) 二、全国普通中学数量现状统计 (3) 三、茂名市普通中学数量占全国普通中学数量比重统计 (3) 四、茂名市普通中学数量（2016-2018）统计分析 (4) 五、茂名市普通中学数量（2017-2018）变动分析 (4) 六、全国普通中学数量（2016-2018）统计分析 (5) 七、全国普通中学数量（2017-2018）变动分析 (5) 八、茂名市普通中学数量同全国普通中学数量（2017-2018）变动对比分析 (6) 第三节茂名市普通小学数量指标分析（均指全市） (7) 一、茂名市普通小学数量现状统计 (7) 二、全国普通小学数量现状统计分析 (7) 三、茂名市普通小学数量占全国普通小学数量比重统计分析 (7) 四、茂名市普通小学数量（2016-2018）统计分析 (8) 五、茂名市普通小学数量（2017-2018）变动分析 (8) 六、全国普通小学数量（2016-2018）统计分析 (9)

湖北省省级骨干教师名单(4017人)

湖北省省级骨干教师名单（4017人）武汉市（569人）张华武汉市第一中学卢俊新武汉市江岸区中学教研室王敏武汉市第二十六中学刘先志武汉市蔡甸区第二中学陈涛武汉市第三中学邱化明武汉市第六中学黄旭敏武汉市第一中学熊本章武汉市第四中学肖智慧武汉市第四十九中学万长江武汉钢铁（集团）公司第三中学吕植祥武汉实验外国语学校李砚耘武汉实验外国语学校张楚强武汉市教育科学研究院杨燕飞湖北省武昌实验中学谭艺琴武汉市武昌区教研室季小俊武汉市洪山高中明道华武汉市黄陂区教研室郑纯武汉市第二十中学胡水生汉口铁路职工子弟中学徐立武汉市第一中学徐凯武汉市第一中学蔡平武汉市第十二中学谢受贵武汉市江夏区第一中学徐国富武汉外国语学校童绥宝武汉市教育科学研究院饶小琴湖北省武昌实验中学许先峰武汉市第十五中学刘汝明武汉市新洲区第三中学陈进红武汉市第十九中学艾燕武汉市第二中学常珩硚口区中学教研室钱国芳湖北省水果湖高级中学付燕武汉市教育科学研究院李继红湖北省武昌实验中学张平武汉市新洲区第二中学张晓苏武汉市蔡甸区汉阳第一中学何东华武汉市蔡甸区汉阳第一中学李红元武汉市蔡甸区第五中学易传安武汉市东西湖区吴家山中学廖宇澜武汉市汉南区第一中学王宝庆武汉市汉南区第一中学田剑亮武汉市第三中学分校

彭树德华中科技大学附属中学卢琼武汉市黄陂区第一中学刘箭飞武汉市第六中学郑义平武汉市第六中学钟伟武汉市第一中学冯善庭武汉市第十二中学朱天元武汉市第十七中学谢志庆武汉市第十一中学裴光亚武汉市教育科学研究院吴金安湖北省武昌实验中学蔡大志湖北省武昌实验中学王先东湖北省武昌实验中学张鸿志湖北省武昌实验中学张帆武汉市第十五中学边红平武汉钢铁（集团）公司第三中学朱伟卫武汉钢铁（集团）公司第四中学万清华武汉市新洲区第三中学王吉良武汉市新洲区第一中学顾静武汉市第三中学高文桥武汉市第四中学严胜华武汉市教育科学研究院童斌武汉中学肖少斌武汉市第三中学朱真民武汉市第六中学万芳华武汉市第六中学倪尧汉武汉市第二十中学刘永德武汉市江岸区中学教研室陈劲松武汉市第十二中学唐玲玲武汉市第一中学黎鹏武汉市第十一中学徐高胜武汉市第二十九中学赵昌伦武汉市硚口区中学教研室彭习辉湖北省水果湖高级中学闫新民武汉市教育科学研究院赵群山湖北省武昌实验中学郑建设武汉市东湖中学李继腾武汉市武昌区教研培训中心何薇武汉市第十五中学彭支乔武汉市黄陂区教研室杨文武汉市第六中学肖启焜武汉市江岸区实验学校祝爱武武汉市第一中学高玉兰武汉市第十九中学高中斯武汉市第四中学

《日新又新我常新》教学设计新部编版.doc

精品教学教案设计| Excellent teaching plan 教师学科教案[ 20–20学年度第__学期] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx市实验学校

优秀的孩子是这样培养的教育篇： 1．每天花半个小时和孩子交流。 2．和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，谢谢，晚安”等等。 3．让孩子养成爱卫生的好习惯。 4．多听听孩子的声音！——用耐心、用爱心、用开心，心是长着眼睛的！

5．不要为了提醒孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6．严肃指出孩子的错误！ 7．不要总对孩子一本正经，要多和孩子一起欢笑：因为笑声能让孩子更加热爱生活；引导孩子积极、轻松愉快的看待事物。 8．给孩子讲故事，要有耐心，故事有一定的教育意义。 9．不要把当年未曾实现的理想强加在孩子身上，想让孩子去实现。 10．关爱孩子但适当时候适当的惩罚也是需要的，不要护孩子的短。 11．教育并不一定只是讲道理，有时适当可以采取一些强硬的措施。 12．结合孩子的表现，每天思考至少一个关于孩子成长的问题。 13．对幼儿进行艺术教育，培养幼儿高雅的审美情趣，注意引导、丰富幼儿的感性认识，在大自然中加深幼儿的情感体验，是非常有益的。 14．对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。也许没有科学道理，但绝对适用。 15．注意培养孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

16．教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。17．对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切办法也要兑现。 18．要常换位思考!对孩子的所做、所想等家长应常换位思考，假如我是孩子的话，我将会怎样？ 19．给孩子一定的空间和自由，同时给一定的压力和责任！ 20．向孩子说明，他本身已经很可爱了，不用再表现自己。 21．从来不说孩子比别的孩子差。 22．绝不用辱骂来惩罚孩子。 23．在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的东西。 24．不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。 25．不要当众批评和嘲笑孩子，以免造成心理畸形，失去自信心等。 26．不要对孩子过分严厉。以免孩子惧怕、害羞不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。 27．不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。 28．不要暗示孩子做不良的事。比如，打架一定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。 29．让孩子正确树立心目中的偶像。成长篇： 1．给孩子一些私人空间。 2．给孩子选择的机会和权利。

保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法

保定市中小学教师违反师德行为处理暂行办法第一条为进一步加强全市中小学教师职业道德建设，规范师德行为，根据《中小学教师职业道德规范》（2008年修订）等有关规定，制定本办法。第二条本办法所指的中小学教师包括：政府举办的普通中小学、幼儿园、中等职业学校、特殊教育学校的教师。上述单位中的其他工作人员、市直其他学校及教育机构的教师和工作人员、民办幼儿园、民办中小学、民办职业学校的教师和工作人员违反师德的行为，参照本办法执行。第三条违反师德行为的处理，应坚持实事求是、客观公正、合理适当、教育与惩戒相结合的原则，按照相关规定程序进行。第四条教师有下列情形之一，经教育仍不改正的，给予警告处分：（一）不按时上课，迟到或早退，不认真履行教师职责的；（二）公开排列学生成绩名次及按成绩排座次的；（三）利用职权和工作之便接受学生及家长宴请、礼品的；（四）擅自向学生、家长推销书籍、刊物或其他商品的；（五）无完整教学方案上课，不批改学生作业，不完成教学任务的；（六）工作日期间不请假外出或请假不按时销假的。第五条教师有下列情形之一的，给予记过处分：（一）午间饮酒影响教学及工作，工作日及工作场所

搓麻将、打扑克、炒股和玩电脑游戏的；（二）体罚或变相体罚学生的；（三）侮辱学生人格、剥夺学生在学校学习和参加活动权利的；（四）向学生和家长索要或变相索要财物的；（五）从事或参与营利性活动，在企业或者其他营利性组织中兼任职务的；（六）在考核、评优、晋级中，弄虚作假，剽窃他人成果的。第六条教师有下列情形之一，经批评教育仍不改正的，视情节给予记大过或降级处分；（一）擅自停课、随意放假或不经学校和教育行政部门允许在校外兼课的；（二）参与各种有偿办班补课或巧立名目乱收费的；（三）体罚或变相体罚学生，造成学生身心伤害的；（四）向学生或家长索要财物，造成恶劣影响的；（五）参与或者支持色情、赌博、迷信等活动的；（六）在教育行政部门或学校内酒后闹事或寻衅滋事的；（七）拒不服从学校或教育行政部门工作安排的。第七条教师有下列行为之一的，视情节给予撤职、开除或辞退处分：（一）公开诋毁党和国家的方针政策，反对四项基本原则的；（二）公开传播有害学生身心健康的思想，宣传、从事封建迷信活动，并造成恶劣影响的；（三）品行不良，侮辱学生，影响恶劣的；

茂名市第一中学高二物理竞赛试题

茂名一中2008-2009学年智科竞赛高二物理试卷命题人罗料考试时间：120分钟试卷满分：150分一、选择题：本题共6小题，每小题6分，共36分，在每小题给出的4个选项中，有的小题只有一项是正确的，有的小题有多项是正确的。把正确的选项前面的英文字母序号填涂在答题卡上，全选对的得6分，选对但不全的得3分，有错选或不答的得0分。 1、如图所示是发现中子的实验过程，关于“不可见射线”的性质和从石蜡中“打出的粒子”的名称，下述说法中正确的是（） A 、这种“不可见射线”是质子流，从石蜡中“打出的粒子”是中子． B 、这种“不可见射线”是中子流，从石蜡中“打出的粒子”是质子． C 、这种“不可见射线”是γ射线，从石蜡中“打出的粒子”是中子． D 、这种“不可见射线”是β射线，从石蜡中“打出的粒子”是质子． 2、一小球以初速度 9.8 m/s 在一光滑斜面的底边沿与底边成 300的方向贴着斜面射出。小球始终与斜面接触，2秒后小球回到底边，则斜面的倾斜角为（） A 、300 B 、370 C 、450 3、如图，A 、B 是一条电场线上的两点，若在某点释放一初速为零的电子，电子仅受电场力作用，并沿电场线从A 运动到B ，其速度随时间变化的规律如图所示．则( ) A 、电场力F A ＜F B B 、电场强度E A = E B C 、电势 U A ＜U B D 、电势能 E A ＜E B 4、两根平行的理想导电金属导轨水平放在方向向上的匀强磁场B 中，导轨间距为d 。与导轨相连的电阻值为R 。一每单位长度电阻为r 的导体棒在轨道上以速度v 滑动，导体棒与导轨保持角度为θ，求保持导体棒运动的外力大小为（） A 、）（dr R v d B F 22+= B 、）（θsin dr R v d B F 22+= C 、）（θ θsin dr R sin v d B F 222+= D 、）（θcos dr R v d B F 22+=

2012年武汉市省级示范高中录取分数线

5.方茴说：“那时候我们不说爱，爱是多么遥远、多么沉重的字眼啊。我们只说喜欢，就算喜欢也是偷偷摸摸的。” 6.方茴说：“我觉得之所以说相见不如怀念，是因为相见只能让人在现实面前无奈地哀悼伤痛，而怀念却可以把已经注定的谎言变成童话。” 7.在村头有一截巨大的雷击木，直径十几米，此时主干上唯一的柳条已经在朝霞中掩去了莹光，变得普普通通了。 8.这些孩子都很活泼与好动，即便吃饭时也都不太老实，不少人抱着陶碗从自家出来，凑到了一起。 9.石村周围草木丰茂，猛兽众多，可守着大山，村人的食物相对来说却算不上丰盛，只是一些粗麦饼、野果以及孩子们碗中少量的肉食。 2012年武汉市省级示范高中录取分数线

日新又新我常新教案1

日新又新我常新导入新课：古希腊人把“能认识自己”看作是人类的最高智慧。“认识自我”这句镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，犹如一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思考命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我认识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经历中，能否真正认识自我、肯定自我，将在很大程度上影响或决定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确认识自己。一、日新又新我常新（板书）（一）自我新认识（板书）也许很多同学会说，世上最了解自己的莫过于自己，我当然认识自己了。但事实是否如此呢？文学家苏轼写到“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”认识自己有时比认识别人可能更要困难。那么，怎样才能正确认识自己呢？ 1、要全面认识自己。（板书）学生活动：联系教材上的事例及电影《巴黎圣母院》片段，进行如下讨论：你判断一个人“美”的标准是什么？人的内在美与外在美有什么联系吗？通过讨论，总结出一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。学生活动：填表正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。当然，我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。同学们可以看看下面两个故事，体会一下应该如何对待自己的优缺点。《孔雀和朱娜》：孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿

吉林省四平市第十七中学七年级政治上册 5.1 日新又新我常新教案 新人教版