鲁教版(五四制)历史七年级上册全册课件【精品】【2020年最新】
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鲁教版五四制(初中一年级)七年级历史上册洋务运动
创办人 李鸿章
李鸿章 张之洞 张之洞
地点 上海
唐山开平镇 湖北武昌 湖北汉阳
兴办民用工业
开平煤矿
汉阳铁厂 湖北织布局
轮船招商局
洋务运动的其他内容：
1.创办新式海军； 2.开办新式学堂，培养近代人才。
1902年并 入京师大 学堂（后 者于1912 年更名为 北京大学）
北洋水师提督衙门 （山东威海市刘公岛）
安庆内军械所旧址
福州船政局造船厂
江南制造总局大门
谢谢
27
28
谢 谢！
29
三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻 入
山东省高青县第三中学七年级历史上册 第7课 洋务运动
地点 安庆 上海 福州
洋务运动中创办的近代民用工业
建立 时间
1872年
企业名称 轮船招商局
创办人 李鸿章
地点 上海
1878年 开平矿务局 李鸿章 1893年 湖北织布局 张之洞
唐山开 平镇
湖北武昌
1893年 汉阳铁厂
张之洞
湖北汉阳
洋务运动的其他内容：
三、创办新式海军； 四、开办新式学堂，培养近代人才。
过程：（时间）１９世纪６０年代～９０年代
前期
后期
６０年代
７０年代 ８０年代 ９０年代
“自强”
重点发展军事工业
“求富”
重点发展民用工业
洋务运动中创办的近代军事工业
时间
企业名 创办人 称
1861年 安庆内 曾国藩 军械所
1865年 江 南 制 曾国藩 造总局 李鸿章
1866年 福 州 船 左宗棠 政局
北洋水师提督衙门 （山东威海市刘公岛）
京师同文馆
１９０ ２年并 入京师 大学堂 （后者 于１９ １２年 更名为 北京大 学）
洋务运动的结局：
失败
标志： 清政府在甲午战争中的北洋舰队 全军覆没。
原因：
洋务派的主观目的是维护清朝统治， 没有改变封建制度（ 根本原因 ）
洋务运动的评价
性 质：洋务运动是一次失败的封建统治者的 自救运动。 局限性：洋务派的主观目的是维护封建统治， 而不是把中国引向资本主义。它没有使中国富 强起来。 积极性：①引进了西方先进的科学技术，出现 了第一批近代企业。②为中国近代企业积累了 生产经验，培养了技术力量。③在客观上为中 国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用， 为中国的近代化开辟了道路。
背景： 第二次鸦片战争后，清朝内外交困。 目的： 维护清朝统治。 代表人物：中央─恭亲王奕䜣
七年级历史上册 第13课大一统的汉朝 鲁教版
初 期的皇帝，“面对经 济萧条，国家贫穷” 的形势你会怎么办？
动脑筋 回忆一下前一课 中的秦始皇陵， 对比汉文帝对修 自己陵墓的要求， 你觉得有什么不 同之处吗？再对 比一下他们在位 时的作为，说说 你的看法。
• 不同之处: • 秦始皇的骊山陵规模巨大，里面修建了堂皇的地
沁园春•雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
称东汉。出现“光武中兴”。 • 东汉中后期，外戚宦官交替专权，政治
黑暗。爆发黄巾起义，东汉名存实亡。
统大 一
1、原因
客观： 主观：
景帝后期的经济繁荣，国力雄厚。 汉武帝雄才大略，善于用人
2、措施
政治:允许诸王将自己的封地分给弟子，建立较小的侯国。 思想:罢黜百家，独尊儒术 文化：大力推行儒学教育，在长安举办太学。 经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收 归中央，统一铸 造五铢钱。
第汉朝 13西 东汉汉课
大一统的汉朝
学 一、文景之治
习 内
二、汉武帝的大一统
容 三、东汉的统治
西汉初年，面临的是 贫 经
一种怎样的经济形势？穷 济
民失作业，而大饥
萧
谨。……人相食，死者
条
过半。自天子不能具醇
，
驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》
国
家
战农秦
争民的
汉初经济萧条，
和 楚
暴 政
国家贫穷 是怎样 汉 、
下宫殿；汉文帝要求从简，只用陶瓦装饰。
动脑筋 回忆一下前一课 中的秦始皇陵， 对比汉文帝对修 自己陵墓的要求， 你觉得有什么不 同之处吗？再对 比一下他们在位 时的作为，说说 你的看法。
• 不同之处: • 秦始皇的骊山陵规模巨大，里面修建了堂皇的地
沁园春•雪
北国风光，千里冰封，万里雪飘。 望长城内外，惟余莽莽； 大河上下，顿失滔滔。 山舞银蛇，原驰蜡象,欲与天公试比高。 须晴日，看红装素裹，分外妖娆。 江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。 惜秦皇汉武，略输文采； 唐宗宋祖，稍逊风骚。 一代天骄，成吉思汗,只识弯弓射大雕。 俱往矣，数风流人物，还看今朝。
称东汉。出现“光武中兴”。 • 东汉中后期，外戚宦官交替专权，政治
黑暗。爆发黄巾起义，东汉名存实亡。
统大 一
1、原因
客观： 主观：
景帝后期的经济繁荣，国力雄厚。 汉武帝雄才大略，善于用人
2、措施
政治:允许诸王将自己的封地分给弟子，建立较小的侯国。 思想:罢黜百家，独尊儒术 文化：大力推行儒学教育，在长安举办太学。 经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收 归中央，统一铸 造五铢钱。
第汉朝 13西 东汉汉课
大一统的汉朝
学 一、文景之治
习 内
二、汉武帝的大一统
容 三、东汉的统治
西汉初年，面临的是 贫 经
一种怎样的经济形势？穷 济
民失作业，而大饥
萧
谨。……人相食，死者
条
过半。自天子不能具醇
，
驷，而将相或乘牛车。 ——《汉书·食货志》
国
家
战农秦
争民的
汉初经济萧条，
和 楚
暴 政
国家贫穷 是怎样 汉 、
下宫殿；汉文帝要求从简，只用陶瓦装饰。
鲁教版五四制(初中一年级)七年级历史上册新文化运动_课件1
学习重点: 新文化运动的基本内容及其意
义。
学习难点: 新文化运动为什么把斗争的锋
芒指向孔教。
本单元我们学习的是近代化的探索， 探索过程中出现了洋务派、维新派、革 命派，有谁能告诉同学们这三大派别的 政治主张分别是什么？
1.新文化运动是在怎样的历史条件下兴起的？ （同桌讨论,全班交流） 2.新文化运动为什么把斗争的锋芒指向孔教？ （分组讨论，各抒己见）(提示如下） ①北洋军阀尊孔并且要把孔教定为国教的目的是什么？ ②尊孔与从西方传入的民主平等思想有冲突吗？
由于外国资本主义和本国封建势力的双重挤压近代中国各种政治力量追求近代化的脚步显得急促而又悲壮却一刻也未曾停留走过了自强变法和革命的历程经历了经济政治和思想文化的变革
新文化运动
一、知识与能力 1．通过学习，使学生了解新文化运动兴起的历史 背景,了解新文化运动中的主要代表人物及其论著。 2．掌握新文化运动兴起的标志、新文化运动的基 本内容及其历史意义。 3．通过对新文化运动的分析，指导学生从历史背 景出发，联系具体内容，分析其作用与影响，从而 提高其分析问题的能力。 4．通过指导学生阅读书中有关白话文的材料，培 养学生对于历史新事物的鉴别和理解能力。
6.问答题：
你能说一说新文化运动的主要内容和历 史意义吗？
总结升华：
新文化运动是辛亥革命在文化思想领域中 的延续，是一次空前的思想解放运动。十月革 命后，新文化运动又增加了一面新旗帜，有了 新发展，中国先进的知识分子，大力宣传十月 革命，宣传马克思主义，这就召唤了五四运动 的到来，在“五四”运动中，知识分子认识到 工人阶级的强大力量。“五四”运动后，他们 开始把马克思主义同工人运动相结合，终于在 中国化之后，引领中国人民走上独立、自由和 富强之路。
鲁教版七年级历史上册《星星之火,可以燎原》课件
纪念八一南昌起义、秋收起义、 创建井冈山根据地89周年
从工农红军到八路军、新四军，再到人民 解放军，中国革命的胜利，得力于这支中 国共产党领导下的英勇部队。她诞生于南 昌起义和秋收起义之中，成长壮大于罗霄 山脉中段的井冈山。是闻名于世的“朱毛 红军”。 谨以本课映现人民军队在血火交织中的成 长历史，以及先辈们探索中国特色革命道 路的艰辛历程，怀念那些为中国革命浴血 奋战的最可爱的人们。
1927年 朱德
1921年 毛泽东
1927年 毛泽东
伟人的哪些精神品质感动了你？
一、朱德的选择 二、毛泽东的选择 三、朱毛会师
看视频，回答： 事件： 时间： 人物： 地点： 部队：
你知道吗？中国军队经历的发展阶段
星火燎原——革命道路的形成
南昌起义
国民党的 屠杀政策
南下受挫
中共反抗
敌强我弱 城市 农村
----1927年周恩来在欢 结合当时形势，谈谈你对 庆胜利时讲话摘选
伟大意义： 武装反抗 1、打响了武装反抗国 民党反动统治的第一 枪。 独立 2、是中国共产党独立 领导武装革命斗争和 创建人民军队的开始。
火眼金睛： 找出与“南昌起义 ”相关的内容 建军节 青年节 建党节 英 雄 城
中国人民解放军军 旗
“他是猪（朱），我是猪身上的毛。” ——毛泽东
朱德（1886年－1976年） 毛泽东（1893年－ 1976年） “朱离不开毛，朱离开了毛过不了冬。” ——朱德 四川 仪陇人 湖南 湘潭人
星星之火 可以燎原
你看到了什么？ 1927 年 中国
一、朱德的选择 二、毛泽东的选择 三、朱毛会师
“南昌公安局局长戴石浮、副局长傅良弼辞 职……所遗公安局局长一缺，即委第三军教育 团团长朱德接充。”
从工农红军到八路军、新四军，再到人民 解放军，中国革命的胜利，得力于这支中 国共产党领导下的英勇部队。她诞生于南 昌起义和秋收起义之中，成长壮大于罗霄 山脉中段的井冈山。是闻名于世的“朱毛 红军”。 谨以本课映现人民军队在血火交织中的成 长历史，以及先辈们探索中国特色革命道 路的艰辛历程，怀念那些为中国革命浴血 奋战的最可爱的人们。
1927年 朱德
1921年 毛泽东
1927年 毛泽东
伟人的哪些精神品质感动了你？
一、朱德的选择 二、毛泽东的选择 三、朱毛会师
看视频，回答： 事件： 时间： 人物： 地点： 部队：
你知道吗？中国军队经历的发展阶段
星火燎原——革命道路的形成
南昌起义
国民党的 屠杀政策
南下受挫
中共反抗
敌强我弱 城市 农村
----1927年周恩来在欢 结合当时形势，谈谈你对 庆胜利时讲话摘选
伟大意义： 武装反抗 1、打响了武装反抗国 民党反动统治的第一 枪。 独立 2、是中国共产党独立 领导武装革命斗争和 创建人民军队的开始。
火眼金睛： 找出与“南昌起义 ”相关的内容 建军节 青年节 建党节 英 雄 城
中国人民解放军军 旗
“他是猪（朱），我是猪身上的毛。” ——毛泽东
朱德（1886年－1976年） 毛泽东（1893年－ 1976年） “朱离不开毛，朱离开了毛过不了冬。” ——朱德 四川 仪陇人 湖南 湘潭人
星星之火 可以燎原
你看到了什么？ 1927 年 中国
一、朱德的选择 二、毛泽东的选择 三、朱毛会师
“南昌公安局局长戴石浮、副局长傅良弼辞 职……所遗公安局局长一缺，即委第三军教育 团团长朱德接充。”
鲁教版五四制七年级历史上册第5单元复习课件
入复习，确保理解透彻。
整理笔记
将本单元所学内容整理成笔记 ，有助于巩固记忆和理解。
多做练习
通过做习题和模拟试卷，检验 自己的掌握程度，并针对薄弱
环节进行强化。
讨论交流
与同学、老师或家长讨论本单 元内容，通过交流加深理解。
学习方法建议
主动学习
积极参与课堂活动，主 动提问和回答问题，培
养自主学习能力。
单元目标
01
02
03
知识目标
掌握中国历史上重大改革 事件的时间、背景、内容 和影响。
能力目标
能够分析改革事件的原因、 过程和结果，培养历史思 维能力。
情感态度价值观
认识改革对于社会发展的 重要性，培养改革创新的 精神。
单元内容概览
• 本单元共分为四课，分别是商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安 石变法和张居正改革。每课内容包括改革的背景、内容和影响 等。
03
重点难点解析
重点一：历史事件的起因和影响
起因分析
历史事件的起因往往复杂且多变，需要从政治、经济、文化 等多个角度进行深入分析。例如，中国近代史上的鸦片战争 ，其起因不仅与英国的对华贸易逆差有关，还涉及到国际政 治格局的变动。
影响探讨
历史事件的影响通常深远且多元，不仅对当时的社会、政治 、经济产生影响，还可能对后世产生连锁反应。例如，法国 大革命不仅改变了法国的政治格局，也对全球民主运动产生 了重要影响。
难点一：历史事件之间的关联和影响
事件间联系
历史上的许多事件并非孤立存在，而是相互关联、相互影响的。例如，一战和二 战之间存在着明显的因果关系，一战的结束方式决定了二战的爆发。
综合分析
分析历史事件之间的关联和影响时，需要运用综合思维，从多个角度进行深入剖 析。例如，分析二战爆发的原因时，需要综合考虑经济、政治、文化和国际关系 等多个因素。
整理笔记
将本单元所学内容整理成笔记 ，有助于巩固记忆和理解。
多做练习
通过做习题和模拟试卷，检验 自己的掌握程度，并针对薄弱
环节进行强化。
讨论交流
与同学、老师或家长讨论本单 元内容，通过交流加深理解。
学习方法建议
主动学习
积极参与课堂活动，主 动提问和回答问题，培
养自主学习能力。
单元目标
01
02
03
知识目标
掌握中国历史上重大改革 事件的时间、背景、内容 和影响。
能力目标
能够分析改革事件的原因、 过程和结果，培养历史思 维能力。
情感态度价值观
认识改革对于社会发展的 重要性，培养改革创新的 精神。
单元内容概览
• 本单元共分为四课，分别是商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安 石变法和张居正改革。每课内容包括改革的背景、内容和影响 等。
03
重点难点解析
重点一：历史事件的起因和影响
起因分析
历史事件的起因往往复杂且多变，需要从政治、经济、文化 等多个角度进行深入分析。例如，中国近代史上的鸦片战争 ，其起因不仅与英国的对华贸易逆差有关，还涉及到国际政 治格局的变动。
影响探讨
历史事件的影响通常深远且多元，不仅对当时的社会、政治 、经济产生影响，还可能对后世产生连锁反应。例如，法国 大革命不仅改变了法国的政治格局，也对全球民主运动产生 了重要影响。
难点一：历史事件之间的关联和影响
事件间联系
历史上的许多事件并非孤立存在，而是相互关联、相互影响的。例如，一战和二 战之间存在着明显的因果关系，一战的结束方式决定了二战的爆发。
综合分析
分析历史事件之间的关联和影响时，需要运用综合思维，从多个角度进行深入剖 析。例如，分析二战爆发的原因时，需要综合考虑经济、政治、文化和国际关系 等多个因素。
鲁教版五四制初一历史上册第一单元《中华文明起源》中的第2课原始的农耕生活教学课件
文化，历史见证了我国南北
经济一起发展，共同构筑了
远古的中华农耕文明 的
基础
黄河流域
农 耕
分
布
图
大汶口出土的骨镰、石锄
大汶口出土的黑陶和白陶
墓中男子是墓主，旁 边是女子和幼童。墓 葬里有许多随葬物品。
大汶口遗址的墓葬
想一想
大汶口墓葬里，为什么会有了随葬品差别悬殊的 现象？
生产力发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化
原始 距今 生活 居民 时间 地区
原始 原始家畜 原始 农耕 饲养业 手工业
河姆渡出土的骨耜和 装有木柄的骨耜复原图
骨耜——骨制的耒耜
耒 耜 的 功 能 是 什 么 ？
一、河姆渡的原始农耕
• 1.地 点：长江流域的浙江 • 2.时 间：距今约7千年 • 3.生产工具：磨制石器 耒（lěi)耜(sì) • 4.农耕作物：水稻 • 5.定居生活： • 6. 原始饲养业： • 7.原始手工业：
B.劳动工具
C.自然条件
D.劳动技术
课后活动与探究：
• 假设河姆渡人与半坡人在秋天庄稼收 获后能够互访，你能否利用课本提供 的材料，为他们分别设计一份接待对 方一天的日程表，要求：
• 早上参观活动： • 下午娱乐活动： • 午餐，晚餐： • 纪念品：
淳朴的先民运用自己的智慧
创造出我国灿烂的原始农耕
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
原
始
农
耕
分
布
长江流域
图
浙江余姚市河姆渡
一、河姆渡的原始农耕
经济一起发展，共同构筑了
远古的中华农耕文明 的
基础
黄河流域
农 耕
分
布
图
大汶口出土的骨镰、石锄
大汶口出土的黑陶和白陶
墓中男子是墓主，旁 边是女子和幼童。墓 葬里有许多随葬物品。
大汶口遗址的墓葬
想一想
大汶口墓葬里，为什么会有了随葬品差别悬殊的 现象？
生产力发展 剩余产品出现 私有财产出现 贫富分化
原始 距今 生活 居民 时间 地区
原始 原始家畜 原始 农耕 饲养业 手工业
河姆渡出土的骨耜和 装有木柄的骨耜复原图
骨耜——骨制的耒耜
耒 耜 的 功 能 是 什 么 ？
一、河姆渡的原始农耕
• 1.地 点：长江流域的浙江 • 2.时 间：距今约7千年 • 3.生产工具：磨制石器 耒（lěi)耜(sì) • 4.农耕作物：水稻 • 5.定居生活： • 6. 原始饲养业： • 7.原始手工业：
B.劳动工具
C.自然条件
D.劳动技术
课后活动与探究：
• 假设河姆渡人与半坡人在秋天庄稼收 获后能够互访，你能否利用课本提供 的材料，为他们分别设计一份接待对 方一天的日程表，要求：
• 早上参观活动： • 下午娱乐活动： • 午餐，晚餐： • 纪念品：
淳朴的先民运用自己的智慧
创造出我国灿烂的原始农耕
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
原
始
农
耕
分
布
长江流域
图
浙江余姚市河姆渡
一、河姆渡的原始农耕
鲁教版五四制(初中一年级)七年级历史上册难忘九一八_课件1
侵占亚洲，征服世界
征服全中国
欲征服中国，必先征服满蒙，欲征服世界，必先征 服中国。 ——《田中奏折》 3.蒋介石政府全力“剿共”，日本有机可乘。
九一八事变——中国局部抗战的开始
国民党的态度
1931年
共产党的态度
东北人民的态度
无论日本军队此后如何在东北寻
衅，我方应予不抵抗，力避冲突。 ——1931年8月16日电 沈阳日军行动，可作为地方事
原因。
西安事变震惊全世界，引起了国内 外各种政治势力的强烈反响。 如何处置蒋介石呢？
西安事变后，西安局势极为动荡。处死蒋介
石，中国就有可能陷于纷争四起、群雄割据的局 面。而内战一起，必使日本有机可乘，从而利于 进一步侵略中国。在此背景下，中国共产党从全 民族利益出发，不计宿怨，提出了和平解决西安 事变、释放蒋介石的主张，有力地推动了国民党 向停止内战、联共抗日方向转变。
西安事变爆发后的复杂形势
日本： 企图挑拨亲日派扩大内战，以便扩大侵略中国。 担心亲日派乘机掌权，日本扩大侵华，排挤美英 的在华势力，支持和平解决。 南京国民政府： 掌握实权的亲日派何应钦主张“讨伐”张 学良，企图置蒋介石于死地，取而代之。
美英：
亲美英派宋美龄等竭力主张和平解决。
互动探究
在十年内战中，蒋介石杀害了成千上万的共
利益受损不大，让出东北三省以换得暂时苟安。 （5）与英美的对日政策密切相关。
共产党的态度
坚决抵抗
中国共产党派出了以杨靖宇、赵一曼等为代表的一
批优秀党员在东北组织抗日游击队，后改编为东北抗日
联军，坚持在东北地区抗击日寇，一直坚持到抗战胜利。
杨靖宇
赵一曼
东北人民的态度
不做亡国奴，奋起反抗
东北人民不甘心做亡国奴，许多东北军将士也不 愿意离开家乡进入关内，而是组织了抗日义勇军，奋