再读“管理”
课外读物管理方案（精选7篇）
课外读物管理方案课外读物管理方案（精选7篇）为了确保事情或工作扎实开展，预先制定方案是必不可少的，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。
方案应该怎么制定才好呢？以下是小编收集整理的课外读物管理方案，欢迎大家分享。
课外读物管理方案篇1一、指导思想以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。
二、主要目的1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园;通过阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地。
2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。
3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔记等等，并逐步增加写作量。
在写随笔的过程中，体验生活，反思自己，超越自我。
让随笔成为师生生活的一部分，让随笔成为师生精神家园。
4、积极倡导“与书为伴”的思想，拓宽教师的文化素养，树立高尚师德，提高教学水平，丰富教育生活，让教师享受学习的快乐，享受生活的快乐。
5、学生阶段是人生读书的黄金时光。
帮助学生养成热爱读书的习惯，多读书，读好书，提高读写能力，充实文化底蕴，陶冶情操;帮助学生领略读书的价值与意义，拓展知识，感悟人生，把读书的外显行为转化为内在心理需求。
6、推进学校内涵式、人文化发展，提高办学品位，努力创建“学习型学校”，为创办特色学校奠定基础。
有效的管理者读后感（精选10篇）
有效的管理者读后感有效的管理者读后感（精选10篇）当品读完一部作品后，你心中有什么感想呢？是时候抽出时间写写读后感了。
到底应如何写读后感呢？以下是小编精心整理的有效的管理者读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
有效的管理者读后感篇1一、作者简介及评价：德鲁克1909年生于维也纳，著有数十部有关管理、经济、政治、社会等方面专著，大都成为管理者奉为圭皋的经典，并被译为二十多种文字发行全球。
对世人有卓越贡献及深远影响，被尊为“大师中的大师”。
德鲁克以其建立于广泛实践基础之上的30余部著作，奠定了现代管理学开创者的地位，被誉为“现代管理学之父”。
《商业周刊》称其为“当代不朽的管理思想大师”，《经济学人周刊》更称其为“大师中的大师”。
他被公认为是管理学科的奠基人，而且是有关现代组织及其管理方面的最有影响，读者最广泛的思想家和作家。
德鲁克同时还是多家有影响刊物（如《哈佛商业评论》）的专栏作者。
二、主要思想：他首次提出了“组织”的概念和目标管理，率先对“知识经济”进行阐释。
2002年，德鲁克荣获美国总统布什颁发的“总统自由勋章”。
2005年11月11日，德鲁克在美国加州克莱蒙特家中逝世，享年95岁。
德鲁克开创了“管理学”这门学科，而“管理”曾经被认为是少数所谓的管理者的事情。
德鲁克最核心的思想之一是：“人人都是管理者”，至少，每一个人都需要“自我管理”，当目标一旦确定后，无论是个人目标、还是组织目标，行动起来的永远是个体或个人，他们应该是这样的：不是被别人驱赶着工作、而是自己驱赶自己奔向目标。
德鲁克在《有效的管理者》这本书的序中说：一般的管理学著作谈的都是如何管理他人，本书的目标则是如何有效地管理自己。
一个有能力管好别人的人不一定是一个好的管理者，只有那些有能力管好自己的人才能成为好的管理者。
德鲁克通过讲故事般的叙述，以其卓越的睿智告诉人们：管理者的效率往往是决定组织工作效率的最关键因素；并不是高级管理人员才是管理者，所有负责行动和决策而又是有助于提高机构的工作效能的人，都应该象管理者一样工作和思考。
《管理的常识》的读后感范文（精选11篇）
《管理的常识》的读后感《管理的常识》的读后感范文（精选11篇）细细品味一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，需要写一篇读后感好好地作记录了。
那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的《管理的常识》的读后感范文，希望对大家有所帮助。
《管理的常识》的读后感篇1通过学习这本书我获益匪浅，一个人不仅仅要有能力，更要有让人服从你的能力，这个能力则是管理。
管理学教材的作者斯蒂芬·P·罗宾斯指出：管理是通过别人或者和别人一起使活动完成得更有效的过程。
这本《管理的常识》主要从沟通、激励、领导、决策、计划执行等方面讲述如何能成为一位优秀的管理者。
一、发现才干，因才适应。
每一个人都有优点和弱点，而我们不要把注意力只集中在改变人的弱点上，应该发现他们的优点并使其发挥到最好。
通过制定管理制度和规范来限制人的不良倾向，又通过培训来教人掌握各种技能。
但要知道一个人的能力是有限的，他不可能将所有的事情都完成。
所以与其把时间精力用于改造一个人，还不如顺应人的天性，尊重人与人天性的差异，让其发挥各自独特的优势，让合适的人才在合适的岗位上工作，从而提高工作效率。
二、目标明确，与之沟通没有一个明确的目标，就没有方向，目标不一定要多远大，只要够明确就可以了。
把一个大目标分化成一个个小目标，一个一个的去完成，那样可以激发员工的兴趣，从而工作更加有效率。
完成目标后会有一定的成就感，而使员工更加积极的去完成其他的目标。
所以目标必须存在的。
是可以衡量的，是可以判断的。
管人重在沟通，沟通可以消除隔阂，沟通可以激发积极性，沟通可以提高效率。
沃尔玛公司总裁沃尔顿曾说过：“如果必须将管理体制浓缩成一种思想，那就是沟通。
”只有通过沟通才能发现问题，解决问题。
通过沟通去传递信息，增进相互交流，了解真实情况。
如果你不与员工沟通，又怎么能发现其中是否有什么问题？没有发现又如何来解决？三、化解问题，培养干将无论是哪里有存在着不同的问题，而这些问题正是需要我们灵活化解的。
管理类书籍读书心得体会
管理类书籍读书心得体会管理类书籍读书心得体会（精选14篇）心得体会是指一种读书、实践后所写的感受性文字。
语言类读书心得同数学札记相近；体会是指将学习的东西运用到实践中去，当以下是小编整理的管理类书籍读书心得体会（精选14篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
管理类书籍读书心得体会篇1这个是来自公司的推荐，跟同事一起看完并且进行了一些讨论，本书主旨就是副标题“先行动后思考”，跟绝大部分人推崇的先思考再行动不同，本书作者是从另一个角度来告诉我们如何向优秀管理者转变，这本书内容不是很多，适合刚开始带团队的管理人员做一个拓展阅读。
这本书主要是介绍了向一个优秀的领导者转变的几个方法。
这个方法的中心就是“由外而内”原则，所谓由外而内就是先要知道自己想成为什么样的人/领导者，然后开始以领导者的身份去行事，从过程和结果中去思考，进步。
从而最终达到自己想成为的人/领导者。
对我来说印象深刻的是第二章，重新定义工作，任何人从一名执行者去向管理者做身份转变的时候或多或少都会遇到这样的问题，在做主管或者经理的初期，都会投入很多精力到具体的执行中去，而忽略了对团队的整体提升，这一点我刚开始就有遇到过，因为我想获得团队的认同，那么首先我自己在专业领域上就必须展现出能够带领团队的能力和作用。
在这种心理下，很容易让自己忽略掉发展团队成员的能力而把精力放到自己执行上去。
正确的做法应该是：“对于管理者来说，团队效率最大化的资源配置方式是：让员工的能力不断增强，能够做更多的事情，然后管理者去做更高端（更有比较优势）的事情。
”看完本书以及跟朋友和同事的交流之后我觉得这一点是需要去改善的，去做一些管理和决策上的事情，关注更高端（着眼未来），而不是仅仅盯着社交这一个部分去做。
这本书我看了两遍，第一遍是速读，快速的浏览了下大概的内容，速读的时候看到态度改变的部分让我想到了《秘密》这本书，《秘密》主要强调的是自己想要成为什么样的人或者完成某个事情，就想象自己可以完成它，能够完成它，久而久之可能自己都会开始默默的进行转变，朝着自己想象的那个方向靠拢。
《管理的实践》读后感
《管理的实践》读后感《管理的实践》读后感读完一本经典名著后，相信大家都有很多值得互动的东西，是时候写一篇读后感好好记录一下了。
那么我们如何去写读后感呢？以下是收集整理的《管理的实践》读后感，仅供参考，希望需要帮助到大家。
《管理的实践》是彼得·德鲁克先生于1954年出版的一本管理学著作，用他自我在序言中后记所介绍的，他认为“这是第一本真正的‘管理著作’，是第一本视管理为整体，率先说明管理是企业的特殊功能、管理者肩负明确指出了明确职责的管理书籍”。
并认为“这是那些准备只读一本管理书籍人士的选择”。
德鲁克先生在本书中所，首先介绍了管控的本质，之后针对企业、管理者、员工和工作这三个所述企业管理的资料重点介绍了管理的结构，最终归结到“意味著当一名管理者究竟意味着什么”这样一个问题。
德鲁克大姐在书中强调了“企业的前提条件是创造顾客，企业特性的主要功能是营销和创新”这样一个观点，这同通常情景下我们所认为的企业的目的是创造利润比较起来，的确大相径庭。
德鲁克先生认为，“利润只是企业发展过程中的约束条件，远远不够构成企业存在的目的“。
但他同时承认“企业必须有多余足够的利润才能经销，这是企业最重要的社会职责，也是金融机构对自我和高管员工的首要义务”。
虽然我还不能充分理解他这一观点的先进性和优越性，可是我比较喜欢他的这一说法，因为这让我感受到企业的存在具有了蓬勃朝气和精神层面的追求，而不仅仅是冰冷的图表和经济世界经济价值。
彼得。
德鲁克先生在切实中阐述的另外一个与我日常工作本书相关的资料是企业对员工和教育工作的管理。
他认为“人类在精神和即使心理方面都需要有工作，如果不工作，大多数人都会面临精神和身体的崩溃瓦解。
所以管理层的任务是员工的工作动机和参与感，唤起他们的工作欲望”。
在此基础上，他提出“企业需要并不一定的绝不仅仅是还过得去的绩效，企业需要员工充分发挥潜能，达成绩效。
员工需要的也不仅仅是能有所表现的职务，他需要的工作必须能为他的本事和才华供给的发挥空间，给予他的机会持续成长和表现卓越”。
继续教育学习管理制度
继续教育学习管理制度一、总则为了规范和促进继续教育学习管理工作，提高教职工的继续教育学习能力和水平，使其不断适应和满足学校发展的需要，特制定本制度。
二、管理范围本制度适用于学校内所有教职工的继续教育学习管理工作。
三、基本原则1.领导重视，全员参与。
学校领导要高度重视继续教育学习工作，各部门、各岗位的教职工要自觉参与继续教育学习，共同努力提高个人的继续教育水平。
2.因时因势，因人因地。
根据学校的发展需求和教职工的专业特长和个人兴趣，合理确定继续教育学习计划，推动个人成长与学校发展相适应。
3.阳光操作，公开透明。
学校继续教育学习管理工作要公开透明，严格按照程序操作，做到公平公正，确保教职工权益。
4.调查研究，科学规划。
学校要进行继续教育学习需求调查和研究，针对教职工的实际需求，科学规划继续教育学习计划，确保学校继续教育学习工作的有效开展。
四、具体管理办法1. 继续教育学习需求调查学校每年要组织对全体教职工进行继续教育学习需求调查，了解他们的学习意愿和需求，明确学习方向和重点，科学制定继续教育学习计划。
2. 制定继续教育学习计划根据继续教育学习需求调查的结果，学校要制定全员继续教育学习计划，包括学习目标、计划安排、学习方式和评估考核等，确保教职工的继续教育学习得以有序、有效地开展。
3. 落实学习资源支持学校要通过多种方式，为教职工提供学习资源的支持，包括提供图书馆、电子资源、学习资料、学习设施等，为教职工的学习提供必要的保障和便利。
4. 组织开展学习活动学校要积极组织开展各类继续教育学习活动，包括学术讲座、专题研讨、学习交流等，吸引教职工参与，促进学习热情，提高学习效果。
5. 加强学习考核学校要建立健全的继续教育学习考核制度，对教职工的学习情况进行跟踪和评估，及时发现问题和不足，对学习成果进行及时肯定和奖励。
五、继续教育学习管理工作的保障1. 领导支持学校领导要高度重视继续教育学习工作，形成全员参与的学习氛围，为教职工的学习提供全方位的支持和鼓励。
读《项目管理》心得(通用10篇)
读《项目管理》心得(通用10篇)读《项目管理》心得篇11、主管要做好公司文化的维护者和发扬者.能成为主管肯定是公司的骨干分子,也认同公司的文化,所以要把这种文化传递到自己的部门,并且不断地发扬和发展,公司文化是无形存在的,不是喊出来的,这种文化如果深入到员工的心里,对于主管工作的开展将起到巨大的作用.公司文化是不断发展的,不断充实的,不是不变的,主管有责任推动公司文化,要先进的文化,不要落后的文化.2、主管必须公正和无私,先说公正,千万不可以理解成公平,公平是大锅饭,所谓公正就是要做到奖罚有度,奖罚分明,绩效好的员工能得到应有的奖励表扬,绩效差的员工能给予处罚批评,做到公正才能树立主管的权威,也能激励员工.所谓无私就是管理必须以绩效目标为导向,不能掺杂其他杂念,对事不对人,不能给员工穿小鞋,不能因为不喜欢哪个员工就整他,不能因为员工没有听你的话而记恨等等,无私才能无畏,才能大胆的去进行管理,也不能以为了工作的"皮"去实现个人私怨的"实".人无完人,本我是有狭隘性的,所以主管必须加强个人的修养,处理事情的原则必须是以工作为中心.3、不怕得罪人,敢于对违纪犯错误的员工发出自己的声音,主管不能当"老好人",不要认为你给手下留情,员工会记你的情,好好的配合你的工作,只会使你的工作越来越被动.并且会因为你的放任会使员工无视你的存在,下次他还会继续犯错,并且其他人会模仿,降低了你的管理难度.只有敢管,主管才能在实践中得到提高.4、主管必须要有度量,能容人.无求品自高,有容德乃大.主管要面对各种各样的人,你的上级可能会经常批评你,甚至不留情面,你的下级可能会私下议论你的坏话,告你的状,背地里整你,不把你当领导,你会感觉到处都是不满意,这种挑战你度量的事情很多,如果你心胸狭窄将会寸步难行.5、主管是员工压力的缓解器,既要让员工感觉到压力,更要会给员工缓解压力,员工的工作压力是普遍存在的,主管要把这种压力变成前进的动力.保持和员工经常性的沟通,了解员工的心思,不要把个人的情绪带给员工,帮助解决员工工作中的困难,用一片真心对待员工,把握好工作的节奏,张弛有度.6、学会萝卜加大棒式的管理,要恩威并举.完全理性的人是不存在,不要以为员工为了挣钱就当然会努力工作,从而放松对员工的要求和管理,这种完全放羊式的管理只适合于那些成功欲望特别强的人,一般的人还是需要有制度约束的,需要棒子在后面敲打着,当然不能光敲打,那样会产生逆反作用的,必须时时的给员工点萝卜吃吃,让员工感到工作中的人情味.完全的松弛不行,完全的严厉也不行,应该是严格要求中带有松弛,才比较适合.7、管理就是要从小事抓起的.管理中同样会产生马太效应的,会以小见大,会抛砖引玉的.长期去看,小事做不好,大事肯定做不好.不要以为是鸡毛蒜皮的小事,就可以放松对员工的要求,那是大错特错了.比如一个搞焊接的员工,一边焊着东西一边听着MP4,主管一说他,他说你管我听不听歌,我把手头的活干好就行了.这实在是一句美丽的谎言,你都没有专心去工作,怎么能干好工作.主管既要看结果,更重要的是把过程控制好.抓小事也能形成一种管理文化,员工会认为小事都这么严格,大事当然不敢马虎,这件事这样严格,那件事当然也不能马虎.8、主管必须时时刻刻注意自己的言行,不断地自我修正和自我反省,能接受不同意见包括批评,为了工作的争吵是提倡的.主管的一言一行都代表了公司,时时处处都要站在公司利益一边,你的言行是否损害了公司的形象和利益,是否打击了员工的积极性,最忌讳主管在员工面前发牢骚,如果主管都这样了,还怎么去团结员工,怎么让员工努力工作,又怎么让员工看待公司.9、主管要加强学习,要有创新意识.部门主管都是各部门的业务精英,对本部门的业务都很精通,但是作为主管怎么样让整个部门的业务提高又是另外一回事,要不断学习与思考,掌握本部门业务的特点,能够抓住解决问题的关键点.管理人员要加强人文知识的学习,平时要多读读书,对提高管理能力是有帮助的.在工作中要有创新意识,敢于并且不断地尝试一些新的办法,干砸了不要怕丢人,不实践永远提不高,管理是知易行难,贵在行,在于实践.主管要彻底的把个人角色转变过来,从过去的完全的执行者慢慢的向策划者转变,只要能把部门工作搞好,有好的办法、新的办法就要去尝试,而不要去在乎这件事情是不是公司规定的,公司的制度是集体的智慧形成的,而不是老板一个人制定的.读《项目管理》心得篇2项目管理的优势是工作目标集中、组织架构灵活高效，劣势是因为项目临时性的特点，成员缺少归属感和安全感，一个项目组织内包括了各个技术领域的人员，成blue m员的职业发展不容易做得好。
管理书籍读书心得1500字3篇(完整版)
管理书籍读书心得1500字3篇管理书籍读书心得1500字3篇管理书籍读书心得1500字范文1：我心目中的理想教师，是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强，不断挑战自我的教师;是一个善于合作，具有人格魅力的教师;是一个非常尊重他的同事，非常尊重他的领导，非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;是一个充满爱心，受学生尊敬的教师;是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强，不向挫折弯腰的教师。
朱永新教授《我的理想教育》教育不光是给孩子知识，更重要的是培养学生一种积极的生活状态，以积极的生存心境，积极的人生态度对待生活。
一切为了每一位学生的发展是新课程的最高宗旨和核心理念，它是以学生的可持续发展为主体，以学生的个性发展为本位，以学生的创造性发展为本位。
教育工作者在参与新课改的实践中，运用自己的智慧和热情，确立行动目标，迎接教育的挑战。
教育本身就是生活，教会学生热爱学习，热爱生活，关心社会，关心人类，关心生命。
一、学会美他人工作中，总有那么一些人，他们意气风发，通达洒脱，奋发向上;总有那么一些人，他们勤于学习，善于思考，踏实工作;总有那么一些人，他们乐于分享，肯于吃苦，勇于创新;总有那么一些人，他们，需怀若谷，默默奉献;总有那么一些人，他们挚爱事业，深爱学生，精益求精; 我们本该美他们，我么也必须美他们!教育中，总有这样一些画面，学生的顽皮淘气，教师宽容笑对，节之有法;总有这样一些画面，，学生贪玩懒散，教师坚持笑对，培养习惯;总有这样一些画面，学生心灵受伤，教师真诚笑对，平等交流，抚平创伤，点燃信心，托起希望总有这样一些画面让我们感动，让我们发自内心地为之美!学生年龄虽小，内心却也是丰富、敏感的。
他们更需要教师的美，需要教师发自肺腑的真诚美，愿学生在教师们的美中长大，愿老师们在美之中成熟、优秀。
二、学会把握机会我们的教育工作它正在经理着一场前所未有的改革，作为一名教师，我们都深刻地体会到：老师越来越难做，压力越来越大，面对摆在眼前的困难，你做怎样的选择呢?是退缩，还是前进?郑杰为我们做了细致的分析：如果我们退缩我们将不仅放弃了人生难得的体验，更是放弃了自己的生存权力。
读管理类书籍读后感6篇
读管理类书籍读后感6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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卓有成效的管理者读后感5篇
卓有成效的管理者读后感5篇卓有成效的管理者读后感1本次培训，苏盟团队和办公室给我们推荐了《卓有成效的管理者》一书。
管理是一门科学，更是一门艺术。
作者认为“管理是一种工作，它有自己的技巧、工具和方法；管理是一种器官，是赋予组织以生命的、能动的、动态的器官；管理是一门科学，一种系统化的并到处适用的知识；同时管理也是一种文化。
”读完全书，联系课程学习，结合工作，记录一些现阶段读后感。
本书一共八章，前五章讲述管理者如何自我管理，后两章特别讲了决策。
首先提出管理者的工作必须卓有成效。
智力、想象力及知识都是管理者拥有的资源，如何把这些资源转化为成果输出，这是需要管理者卓有成效的工作。
通过锻炼与学习，卓有成效是可以学会的。
要做到卓有成效，首先要做的第一步，是记录好时间的使用情况。
谁掌握了时间，谁就掌握了自己，卓有成效从掌握自己的时间开始。
我感觉自己工作中，经常会有时间不够用，忙完一天发现已经下班了。
开始培训后，加上课题任务，更是感觉时间不够用。
读了这章之后，我开始尝试集中时间，每周每天提前把待办事情分类。
决定真正该做和真正先做的工作，集中精力全神贯注于当前最需要解决的。
第二步，是管理者应把眼光集中在贡献上。
现代社会，是一个由组织化的机构形成的社会。
我们需要学会自我管理，成为卓有成效的管理者。
把眼光集中在贡献上。
由程序进入到观念，由机械性工作进入到分析性方法，由效率进入到成果。
就像书中讲的“只有对组织真正做出功效，才能算是有效”。
从而使个人目标与组织目标上下一致，使个人能力与组织成果相互进步，也能使个人成就与组织发展相融合。
第三步，充分发挥人的长处。
管理者的任务，就是要充分运用每个人的长处，完成任务，实现目标。
不能只抓住缺点和短处，培训的时候杜老师让我们结合SBI反馈技巧，描述具体的情境行为，表达影响。
不能扯旧事，不能批评队友。
这也是对人的尊重，尊重自己，也尊重他人，是一种行为的态度问题，是管理者的价值观在行为上的体现。
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再读“管理”管理分解来说就是“管”+“理”。
根据统计，中国公司管理者的“管”：“理”大多为80：20；西方发达国家公司管理者的“管”：“理”普遍为20：80，这也许就是中国公司缺乏国际竞争力最有力的说明。
公司管理者要在管理工作上有所进取和突破，必须从计划、组织、领导、控制、协调五个方面入手，全面打造自身管理水平和技能，，提升公司整体运营能力和市场竞争力。
1、计划方面公司管理者在制定一项计划或者某个规划的时候，如果找准了目标，那就不要犹豫不绝，坚定目标，一气呵成，去做就好了，更不要朝三暮四，一会觉得这个好，一会那个也不错，更不要受到别人的尤其是竞争对手的干扰，经常莫名其妙非理性地改动计划。
我曾经见证某民营公司销售老总工作随意性相当大，而且朝令夕改，完全没有工作全盘规划和实施计划，以“兵来将当，水来土掩”的心态经营公司，不但使自己陷入事务性工作的陷阱，更使整个公司的运营陷入非常混乱低效的局面，果然没过多久就被撤职。
2、组织方面。
现代管理学一条黄金法则：管理者应把最合适的人放在最合适的岗位，做到才适其位位适其才。
组织机构设计的框架要能实际运行，需要为不同岗位选配合适的人员，分析人与事的不同特点，谋求人与事的最佳组合，实现人与事的不断发展。
建立合理高效精简的组织机构是公司管理者核心职责之一。
管理专家研究表明，公司一个部门经理控制范围为7-10人才能达到最佳工作量。
某销售公司本部不过 40人，竟然设置8个部门，其中大客户部是1个部长、2个科长、1个大学实习生做文员，简直荒诞不已。
一些部门无事可做，另一些部门人员分工极不现实，其中一个员工被安排负责公司培训、内刊编辑、档案管理、办公用品采购等事宜，更让人苦笑不得的是部门之间各自为政，信息交流极度匮乏。
3、领导方面领导公司管理者领导水平是公司发展成败的关键。
长期以来，公司管理者以命令的形式来强迫员工做这做那，结果并不理想，这极大地妨碍了员工的热情。
公司管理者通过运用激励原则将领导变为引导，在下属员工中能够取得意向不到的效果，如：改变工作内容；改变作业气氛；适当授权委任下属员工经办二三件工作；；将工作区分成好几段等等.公司管理者，做出表率，以身做则，身体力行，言必行，行必果，只有这样员工才会心悦诚服地接受领导，跟着积极行动起来。
不能单凭自己的职务、权威和形式上的地位尊严去进行领导，要靠对员工的信任和指导去进行领导，要相信下属员工有工作积极性，有提高自己能力、承担更大责任的愿望。
只有真正关心自己的下属员工，与下属打成一片，才能赢得下属，包括比自己更优秀的下属的充分信任和忠诚，才能高效、高质量地完成管理工作，自己也会有更好的职业发展前景。
4、控制方面控制就是要用简洁、高效的方式方法来处理和解决复杂的事。
公司管理者时常发现一些想当然可以顺利开展实施的工作后来变得越来越糟糕，甚至到了无法收拾的地步。
这主要原因在于公司内部运作流程和运作规范没有公示并贯彻执行。
公司管理者着力编制SOP（Standard Operation Process标准化作业程序）是控制的有效方法之一。
SOP包含标准的工作流程和标准化岗位操作手册，具有条理清晰、表达明确、可操作性强等特点，这样避免由于下属员工个人经验、能力、悟性等不足造成工作上的失误，帮助下属员工更高效地投入工作运营当中。
如：《销售经理工作手册》、《办事处管理白皮书》、《终端建设标准化操作细则》、《销售日报、周报、月报汇报管理流程》、《推广费用申报审批报销流程规范》等等。
5、协调方面最成功的管理者，不一定是最优秀的行业带头人，但一定是最优秀的中间协调员。
在公司发展越来越依赖团队协作的知识经济时代，公司管理者不仅重视个体能力的培养，更要注重团队精神的培育对个体实行动态管理，进行合理有效的组合，强调个体之间的团结协作。
只有这样，才能产生协同效应，提高组织的工作效率。
最佳整体，其实就是个体的最佳组合。
在公司管理中，不能忽略任何一个部门/个人的价值和作用，要团结众人的力量。
总结作为公司管理者，在这样一个机遇与挑战表现越来越激烈的时代，彻底抛弃鄙陋的传统观念“官本位”思想，不断培养“以人为本”、科学、开明的管理意识，赢取更加长远的未来。
优秀企业管理者应具备的10种素质1、思路敏捷思路敏捷是解决问题的必备要素。
一个能成功处理繁杂事物的人必须思维清晰，反应敏捷，能够很快抓住事物的本质，作出判断，使问题迎刃而解。
2、谈吐得当谈吐应对能够表现一个人的学识和修养。
个人修养不是一朝一夕完成的，需要不断努力和完善。
3、身体健康竞争压力越来越大，管理者要在竞争中取胜，健康的体魄是保证。
身体健康的人不仅精力充沛，而且心胸宽广、态度乐观，在压力面前不会轻易败下阵来。
4、团队精神当领导不是一个人说了算，一意孤行必将众叛亲离。
善待他人，尊重每一个人，是做好事情的关键。
协调、沟通、协商才是管理者需要做的事。
5、领导才能领导才能不是专业技能，不是学历和文凭，而是学识修养、人生经验、世故阅历等多方面综合素质的反映，集中表现在识人、用人、容人的能力上。
6、敬业精神人与人能力上的差别，有时就在于99步与1步之间，有毅力走完最后一步的人往往是成功者。
成功取决于高度负责的精神和锲而不舍的精神。
7、好学创新竞争瞬息万变，社会高速发展，满足现状就是落伍。
所以，要不断接受新事物、新观念，善于创新进取，才能求得不断发展。
8、个人操守一个人再有学识，再有能力，操守把持上有问题，久之必酿成大错。
越是成大事者，越要拘小节。
9、生活习惯一个生活习惯良好而有规律的人，才能做事认真讲原则。
从一个人生活上的点点滴滴，能够观察到他的未来发展。
10、适应能力一个成功的管理者能够很快适应各种环境，使企业发展壮大。
优秀HR应具备的品质现代社会经济竞争说到底就是人才的竞争，是各个组织人力资源综合素质的竞争。
更多的成功企业得益于卓越的人力资源管理，然而卓越人力资源管理的一个必备条件是拥有一名优秀的人力资源经理。
如何做好人力资源经理？人力资源经理应具备哪些素质呢？我们将从4种角度予以讨论。
3P理论“要做好人力资源管理工作，成为一名优秀的人力资源管理者，必须做到‘3P’——即Passion（热情）、Professional （专业）、Patient（耐心）。
”第一是热情（Passion）人力资源部是个沟通的部门，所有工作都是关于人的如员工感情的联络，不同部门的沟通，以及其它大量琐碎的事情等。
如果没有工作热情的话，一定会觉得很烦，这样就绝不可能把工作做好。
“人力资源工作无小事，任何一个人力资源管理者都应该热情地去处理。
”优秀HR应具备的品质优秀HR应具备的品质第二是专业(Professional)现在，人力资源管理在公司的作用越来越大了，如果人力资源管理者如果没有专业知识，就很难胜任工作。
而且，要赢得上司和下属的尊重和信任，也必须拥有自己的专业之长。
比如，当某位员工平时大错不犯，小错不断，那他是走还是留？都需要你给出意见：如果让他留，需要用什么方法改变他的这种现状？如果让他走，又要做哪些工作才能让他开心地离开公司？而这些，都需要专业知识。
第三是耐心（Patient）人力资源部在很大程度上是在做思想工作，如有些新参加工作的大学生在日常琐碎的工作中感到没有前途，往往会想到跳槽，这时就需要HR耐心地跟他讲公司的远景规划和个人前途，千方百计地开导他。
人力资源的这些工作确实烦琐乏味，但这样的工作总要有人去做。
这时候足够的耐心就显得尤为重要了。
五方面胜任力运用比较广泛的是美国密歇根大学商学院和美国人力资源协会提出的五维模型，他们经过调查研究，将人力资源管理者的胜任力定义为五个方面。
1、商业经营知识对于人力资源管理人员来说，拥有人力资源专业知识是基本的要求，除此之外，要在企业中成为关键人物，还必须了解与企业经营相关的商业知识，主要包括以下三方面的问题：(1) 企业的价值链：人力资源管理者需要了解内部财务状况以及外部供应商、销售量、竞争对手分析等情况；(2) 理解企业的价值创造策略：了解企业在股票市场的表现、有关并购的事宜以及组织结构设计等；(3) 劳动力：了解新的劳动法、关注工会的发展等。
2、人力资源管理实践能力人力资源管理实践通常被描述为六个方面：员工、发展、评价、奖励、组织设计和沟通。
具体来说，就是关注员工职业发展、薪酬福利；设计有效的绩效评价制度；善于与上下级沟通、协调。
能做好这六方面的人力资源管理人员，通常被认为是合格的，有胜任力的。
3、人力资源管理技术人力资源管理技术已经成为人力资源管理的重要部分，它关系到人力资源管理者是否能有效执行人力资源的实践活动。
特别是互联网和计算机科技的发展，更促进了人力资源管理技术的发展。
4、对于组织的战略贡献人力资源管理已经越来越多地渗入企业战略层面，对于人力资源管理者来说，有四个方面的能力关系到其对于组织的战略贡献：(1) 企业文化管理能力：建立起强有力的企业文化，使得战略得以有效实施，并将企业与外界环境紧密联系；(2) 快速反应能力：面对环境的变化能快速做出准确的反应；(3) 战略决策能力：对于阻碍企业发展的因素做出预测，参与战略制定和决策；(4) 市场导向能力：收集客户信息，从而了解市场状况，制定出以市场为导向的政策。
5、个人诚信人力资源管理者必须在企业员工中建立起个人诚信，包括以下三方面：(1) 有效的人际关系：高绩效的人力资源管理者能够与企业员工建立起相互信任的关系，从而得到其在工作上的支持；(2) 目标的实现：言而有信，并形成个人习惯，凡是口头承诺的事情都会执行或反馈；(3) 良好的沟通：无论是在书面上还是口头上，都能与其他员工建立起良好的沟通。
未来战略型HR应具备的能力1.自我发展能力；2.适应能力；3.重新配置资源的能力；4.建立和预测商业影响的能力；5.一流的解决问题的能力；6.推动公司变革的能力；7.不断用知识武装自己的能力；8.处理模糊或不完全信息的能力；9.遥控指挥的能力；10.提高快速反应并使之成为竞争优势的能力；11.成为提高劳动生产率的专家或顾问的能力；12.成为世界一流管理专家的能力；13.善于公关以及与其他公司员工合作的能力；14.会推销自己的能力；15.善于领导和发展人力资源管理部门的能力；16.善于运用科学技术以推进发展人力资源开发与管理的能力。