广西2014版高中生物《复习方略》课时提升作业(二十三)第六单元 第3讲
广西2014版高中生物《复习方略》课时提升作业(二十一)第五单元 第2讲

温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时提升作业(二十一)(45分钟100分)一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.下列关于荠菜个体发育的说法中正确的是( )A.受精卵不经过休眠就开始进行有丝分裂B.胚发育成幼苗所需的营养来自胚乳C.个体发育是指从种子发育成性成熟个体的过程D.正常情况下,若珠被的基因型为aa,则胚乳细胞的基因型可能为Aaa或aaa2.下图分别表示蛙的受精卵发育至囊胚过程中DNA总量、每个细胞的体积、所有细胞体积之和、有机物总量的变化趋势,其中正确的是( )A.①②B.①③C.②④D.③④3.一个长期服药或吸毒的孕妇,生出一个无脑的畸形婴儿,该婴儿其他器官发育正常。
导致这一结果的可能原因是在胚胎发育过程中( )A.由囊胚到原肠胚的发育受阻B.在原肠胚发育阶段外胚层形成受阻C.由中胚层发育成脑的过程受阻D.在外胚层分化过程中,形成脑的那一部分胚胎细胞发育受阻4.甲图是同一批豌豆种子萌芽的两组实验长成的幼苗照片,乙图是豌豆幼苗体内的相关物质变化曲线图。
以下描述不正确的是( )A.甲图中的一组在黑暗处,二组在阳光下B.乙图中的1、4曲线代表甲图中一组的鲜重和干重变化C.甲图中的二组的鲜重和干重变化对应于乙图的曲线2、3D.甲图中的一组豌豆幼苗没有同化作用,二组的同化作用只有光合作用5.小麦种子萌发期间种子内部变化非常激烈,首先是物质转变,然后为形态变化。
则小麦种子萌发过程中的变化是( )A.胚乳与胚中的物质以合成为主,重量不断增加B.胚乳与胚中的物质以分解为主,重量不断减少C.胚乳内的物质以分解为主,形态由大变小,胚中的物质以合成为主,重量不断增加D.胚乳内的物质以合成为主,形态由小变大,胚中的物质以分解为主,重量不断减少6.观察发育着的胚珠结构示意图,能够得出的结论是( )A.②和④的发育起点相同B.在正常情况下,若①的基因型为aa,②的基因型为Aa,则④的基因型为AAaC.④处核中的染色体有2/3来自母方D.②将发育成种子,①将发育成果皮7.下列关于胚柄的叙述,错误的是( )A.胚柄能合成生长素促进胚的发育B.胚柄能吸收和运送营养物质供胚发育C.在胚发育完成后,胚柄就退化消失D.胚柄是顶细胞经过几次横裂形成的8.蛙的受精卵发育至原肠胚的过程中,发生的变化是( )A.细胞的总面积与总体积的比值逐渐增大B.细胞的数目增多,有机物含量增加C.每个细胞的DNA含量不断增加,全能性增高D.囊胚腔逐渐减小,形成原肠腔和羊膜9.下列对种子形成和萌发过程中物质变化的叙述,不正确的是( )A.种子的形成过程中,有机物有合成有分解B.大豆种子萌发并长成幼苗过程中,蛋白质含量先下降后上升C.种子成熟过程中,水分所占比例逐渐下降D.种子形成和萌发过程中,矿质元素始终从环境中获得10.(能力挑战题)下图为自然界中青蛙的生殖周期示意图,下列有关叙述中正确的是( )A.a过程中胚胎中细胞的数目在不断增多,胚胎体积也一直在不断增大B.a、b、d过程中细胞进行的是有丝分裂,c过程进行的是减数分裂C.基因的分离定律和自由组合定律均与c过程有关D.由于d过程的存在,蝌蚪细胞中的所有遗传物质,必定是一半来自精子,一半来自卵细胞二、非选择题(包括2小题,共50分)11.(25分)下图是二倍体生物的生殖发育周期,请回答:(1)生物的个体发育是从____________开始,此时的细胞主要进行____________分裂。
广西2014版高中生物《复习方略》单元评估检测(三)

温馨提示:此套题为Word 版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。
关闭Word 文档返回原板块。
单元评估检测(三)第三单元(45分钟 72分)一、选择题(本题共5小题,每小题6分,共30分)1.(2013·南宁模拟)下图是铁硫杆菌体内发生的生化反应,据此判断其代谢类型是( )黄铁矿揪井氧化Fe 2(SO 4)3+能量CO 2+H 2O(CH 2O)+O 2 A.自养厌氧型 B.异养需氧型C.自养需氧型D.异养厌氧型2.如图是在最适温度下,麦芽糖酶的催化速率与麦芽糖量的关系。
有关叙述正确的是( )A.如果温度上升5℃,b 点向左下方移动B.a 点时,麦芽糖酶全部参与催化C.可用斐林试剂鉴定麦芽糖的分解情况D.因受酶活性的限制,bc段催化速率不再增加3.下表是高粱和大豆某些特征的比较,错误的一项是( )4.(2013·贺州模拟)将菠菜叶表皮细胞和人的口腔上皮细胞制成装片,从盖玻片的一侧滴入0.3 g/mL的蔗糖溶液,另一侧用吸水纸吸引,重复几次后,分别放在显微镜下观察,其结果是( )A.前者发生质壁分离,后者也发生质壁分离B.前者发生质壁分离,后者质壁分离复原C.前者发生质壁分离,后者皱缩D.前者发生质壁分离,后者破裂5.如图分别表示两个自变量对光合速率的影响情况,除各图中所示因素外,其他因素均控制在最适范围。
下列分析错误的是( )A.甲图中a点的限制因素可能是叶绿体中酶的数量B.乙图中d点与c点相比,相同时间内叶肉细胞C3的生成量多C.图中M、N点的限制因素是光照强度,P点的限制因素是温度D.丙图中,随着温度的升高,曲线走势将稳定不变二、非选择题(本题共4小题,共42分)6.(15分)对于许多人来说,肥胖是严重的健康问题,科学减肥也一直是社会关注的焦点。
目前,有一种Atkin减肥法非常流行,减肥者不需增加运动,只需在日常饮食中以蛋白质为主,脂质为辅,不摄入或只摄入极少量的糖类。
广西2014版高中生物《复习方略》阶段滚动检测(四)

温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
阶段滚动检测(四)第三、四、五、六单元(90分钟 100分)第Ⅰ卷(选择题共50分)一、选择题(共25小题,每小题2分,共50分)1.(单独滚动考查)(2013·宜春模拟)图甲表示温度对淀粉酶活性的影响;图乙是将一定量的淀粉酶和足量的淀粉混合后,麦芽糖积累量随温度变化的情况。
下列说法中不正确的是( )A.T0表示淀粉酶催化反应的最适温度B.图甲中,T a、T b时淀粉酶催化效率都很低,但对酶活性的影响有本质的区别C.图乙中T b至T c的曲线表明随温度的升高,麦芽糖量不再上升,酶的活性已达到最大D.图乙中A点对应的温度为T02.(单独滚动考查)如图为真核细胞呼吸作用的部分过程,据图分析下列叙述错误的是( )A.可以在细胞质基质中发生的是①③④B.在线粒体中发生的过程是②和③C.④过程比③过程释放的能量多D.人在剧烈运动时产生的CO2只来源于②过程3.(单独滚动考查)下图表示生物体部分代谢过程。
下列有关分析正确的是( )A.①和③过程中[H]的产生场所分别是叶绿体和线粒体B.过程①②③④⑤都能产生ATPC.②和④过程可发生在同一细胞中D.病毒能进行③过程4.(单独滚动考查)刺激某一个神经元引起后一个神经元兴奋。
当给予某种药物后,再刺激同一个神经元,发现神经冲动的传递被阻断,但检测到突触间隙中递质的量与给药之前相同。
这是由于该药物( )A.抑制了突触小体中递质的合成B.抑制了突触后膜的功能C.与递质的化学结构完全相同D.抑制了突触前膜递质的释放5.(单独滚动考查)下图是人体体温调节的曲线图,请据图分析,下列说法不正确的是( )A.当环境温度为25℃时,产热量等于散热量B.当环境温度从25℃下降到10℃时,从时间t1到时间t2,散热量增加是由于人体体温与环境温度的温差加大造成的C.时间t2以后,散热量减少,这是体温调节的结果D.时间t3以后,产热量小于散热量6.(单独滚动考查)右图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图,下列叙述中不正确的是( )A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平C.图中共有3处箭头表示反馈调节D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素7.(单独滚动考查)下图为正常人在快速饮入1 L清水或等渗盐水后的尿流量和血浆渗透压变化的曲线图。
2021年高中生物 课时提升作业(二十三)

2021年高中生物课时提升作业(二十三)一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.人类遗传病种类较多,发病率高。
下列选项中,属于染色体异常遗传病的是( ) A.抗维生素D佝偻病 B.苯丙酮尿症C.猫叫综合征D.多指症2.有关人类遗传病的叙述正确的是( )①都是由于遗传物质改变引起的②都是由一对等位基因控制的③都是先天性疾病④近亲结婚可使各种遗传病的发病机会大大增加⑤线粒体基因异常不会导致遗传病⑥性染色体增加或缺失都不是遗传病A.①B.①③⑥C.①②③⑥D.①②③④⑤⑥3.(xx·三明模拟)下列关于人类遗传病的叙述,不正确的是( )A.人类遗传病包括单基因遗传病、多基因遗传病和染色体异常遗传病B.单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病C.遗传病的监测和预防手段主要有遗传咨询和产前诊断D.进行遗传病调查时常选择发病率较高的单基因遗传病作为调查对象4.(xx·临沂模拟)一对夫妇,其中一人为红绿色盲患者,在什么情况下需要对胎儿进行基因检测( )C 妻子男性D 丈夫男性或女性5.下图为某一遗传病的家系图,其中Ⅱ2家族中无此致病基因,Ⅱ6父母正常,但有一个患病的妹妹。
此家族中的Ⅲ1与Ⅲ2患病的可能性分别为( )A.0,1/9B.1/2,1/12C.1/3,1/6D.0,1/166.(能力挑战题)下列遗传系谱图中,Ⅱ6不携带致病基因,甲种遗传病的致病基因用A或a表示,乙种遗传病的致病基因用B或b表示,下列分析正确的是( )A.Ⅰ2的基因型为aaX B X B或aaX B X bB.Ⅱ5的基因型为BbX A X A的可能性是C.Ⅳn为患两种遗传病女孩的概率为D.通过遗传咨询可确定Ⅳn是否患有遗传病7.下图的4个家系,带阴影的为遗传病患者,白色表现正常。
下列叙述不正确的是( )A.可能是色盲遗传的家系是甲、乙、丙、丁B.肯定不是抗维生素D佝偻病(伴X染色体显性遗传病)遗传的家系是甲、乙C.家系甲中,这对夫妇再生一患病孩子的几率为1/4D.家系丙中,女儿不一定是杂合子8.(xx·福州模拟)下图为某遗传病的家系图,据图可以作出的判断是( )A.母亲肯定是纯合子,子女是杂合子B.这种遗传病女性发病率高于男性C.该遗传病不可能是X染色体上的隐性遗传病D.子女中的致病基因不可能来自父亲9.(xx·三明模拟)下列关于变异和人类遗传病的说法正确的是( )A.染色体中缺失一个基因不属于基因突变B.产前诊断确定胎儿性别进而有效预防白化病C.三倍体植物不能由受精卵发育而来D.发生在生物体体细胞的基因突变一般不能传给后代,所以它是不可遗传的变异10.人类基因组计划绘制出有“生命之书”之称的人类基因组图谱,揭示人体基因的奥秘。
广西2014版高中生物《复习方略》课时提升作业(十三) 第三单元 第9讲

温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时提升作业(十三)(45分钟100分)一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.下列有关细胞呼吸的叙述中,错误的是( )①蛔虫进行无氧呼吸②哺乳动物的成熟红细胞只能进行无氧呼吸③长跑时,人体产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物④发酵和无氧呼吸为同一概念A.①②B.②③C.③④D.①④2.下列关于细胞呼吸的叙述,错误的是( )A.细胞呼吸必须在酶的催化下进行B.人体肌肉组织进行无氧呼吸时不产生CO2C.酵母菌在进行细胞呼吸时一定释放CO2D.叶肉细胞在光照下进行光合作用,不进行细胞呼吸3.下图表示人体呼吸作用过程中葡萄糖分解的两种途径。
酶1、酶2和酶3依次存在于( )A.线粒体、线粒体和细胞质基质B.细胞质基质、线粒体和细胞质基质C.线粒体、细胞质基质和线粒体D.细胞质基质、细胞质基质和线粒体4.(2013·梅州模拟)下列各项应用中,主要是利用细胞呼吸原理的是( )①手指受伤时,选择透气的消毒纱布包扎②稻田定期排水③利用葡萄、粮食和酵母菌制酒④光下适当增加作物环境中二氧化碳的浓度A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④5.(2013·桂林模拟)苹果内部腐烂时消耗一定量的葡萄糖可产生Amol的二氧化碳,其植物体叶片在正常生长时,消耗同样数量的葡萄糖可产生二氧化碳( ) A.1Amol B.2AmolC.3AmolD.4Amol6.下图为某同学构建的在晴朗白天植物的有氧呼吸过程图,下列说法正确的是( )A.催化2→3的酶存在于细胞质基质B.产生的8主要用于合成ATPC.6部分来自叶绿体D.3全部释放到大气中7.四川南充果农将广柑贮藏于密闭的土窑中,贮藏时间可以达到4~5个月之久;哈尔滨等地利用大窑套小窑的办法,可使黄瓜贮存期达到3个月,这种方法在生物学上称为“自体保藏法”。
广西2014版高中生物《复习方略》课时提升作业(三十一) 第七单元 第1讲

温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时提升作业(三十一)(45分钟100分)一、选择题(包括12小题,每小题5分,共60分)1.甲、乙、丙是同一物种的三个种群,其年龄组成见下表。
三个种群年龄组成的类型为( )A.甲是增长型,乙是稳定型,丙是衰退型B.甲是稳定型,乙是增长型,丙是衰退型C.甲是增长型,乙是增长型,丙是衰退型D.甲、乙、丙三个种群都是稳定型2.某生态系统中生活着多种植食性动物,其中某一植食性动物种群个体数量的变化如下图所示。
若不考虑该系统内生物个体的迁入与迁出,下列关于该种群个体数量变化的叙述,错误的是( )A.若a点时环境因素发生变化,但食物量不变,则a点以后个体不符合“S”型增长曲线B.若该种群出生率提高,个体数量的增加也不会大幅超过b点C.天敌的大量捕食会导致该种群个体数量下降,下降趋势与b~c段相似D.年龄组成变动会导致该种群个体数量发生波动,波动趋势与c~d段相似3.对某地区新引入的一种鸟类进行种群调查研究,资料如下:那么2007~2012年该鸟类种群的增长曲线是( )4.(2013·温州模拟)如下图所示,乌鸦后一年的种群数量是前一年的λ倍,下列分析正确的是( )A.第6年以前乌鸦种群呈“S”型增长B.第5年和第7年的乌鸦种群数量相同C.第3年的乌鸦种群增长速率最大D.第3年的乌鸦种群数量最大5.标志重捕法和样方法是调查种群密度的两种常用方法。
下列有关说法不正确的是( )A.随机取样方n个,每个样方的生物个体数量为X1、X2、…X n,则样方内生物个体数量的平均值为(X1+X2+…+X n)/nB.调查动物的种群密度时一般采用标志重捕法C.计数时同种生物个体无论大小都要计数D.标志重捕法中种群数量的估算公式是:第一次捕获个体数×重捕标记个体数/重捕个体数6.下图表示有限环境中某一种群增长的曲线。
广西2014版高中生物《复习方略》课时提升作业(二十五)第六单元 第5讲
温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时提升作业(二十五)(45分钟100分)一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.在孟德尔的一对相对性状的遗传试验中,具有1∶1比例的是( )①杂种自交后代的性状分离比②杂种产生的配子类型的比例③杂种测交后代的性状分离比④杂种自交后代的基因型比例⑤杂种测交后代的基因型比例A.①②④B.②④⑤C.①③⑤D.②③⑤2.(2013·玉林模拟)已知小麦抗锈病是由显性基因控制的,让一株杂合小麦自交获得F1,淘汰掉其中不抗锈病的植株后,再自交获得F2。
从理论上计算,F2中不抗锈病的植株占总数的( )A.1/4B.1/6C.1/8D.1/163.(2013·桂林模拟)两株高茎豌豆杂交,F1中既有高茎又有矮茎,选择F1中高茎豌豆让其全部自交,则自交后代性状分离比为( )A.3∶1B.1∶1C.9∶1D.5∶14.(2013·梅州模拟)已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表,下列判断正确的是( )A.若双亲无角,则子代全部无角B.若双亲有角,则子代全部有角C.若双亲基因型为Hh,则子代有角与无角的数量比为1∶1D.绵羊角的性状遗传不遵循基因的分离定律5.大豆的白花和紫花是一对相对性状。
下列四组杂交实验中:①紫花×紫花→紫花,②紫花×紫花→301紫花+101白花,③紫花×白花→208紫花,④紫花×白花→98紫花+102白花。
能判断显性和隐性关系的是( )A.①和②B.③和④C.①和③D.②和③6.根据下图实验:若再让F1黑斑蛇之间自由交配,在F2中有黑斑蛇和黄斑蛇两种表现型同时出现。
根据上述杂交实验,下列结论中不正确的是( )A.所有黑斑蛇的亲代中至少有一方是黑斑蛇B.F1中黑斑蛇的基因型与亲代黑斑蛇的基因型相同C.F2中黑斑蛇的基因型与F1中黑斑蛇的基因型相同D.黄斑是隐性性状7.(2013·菏泽模拟)番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让杂合的红果番茄自交得F1,淘汰F1中的黄果番茄,利用F1中的红果番茄自交,其后代RR、Rr、rr三种基因型的比例分别是( )A.1∶2∶1B.4∶4∶1C.3∶2∶1D.9∶3∶18.已知某环境条件下某种动物的AA和Aa个体全部存活,aa个体在出生前会全部死亡。
广西2014版高中生物《复习方略》课时提升作业(三) 第二单元 第1讲
温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时提升作业(三)(45分钟100分)一、选择题(包括12小题,每小题5分,共60分)1.(2013·贺州模拟)生物膜的功能与膜上的蛋白质密切相关,下列关于膜蛋白的分析中不正确的是( )A.部分能与糖类结合,形成细胞与细胞间联络的“文字”B.有些膜蛋白可以移动C.叶绿体囊状结构的膜蛋白可吸收和转化光能D.有的能与神经递质特异性结合,引起神经元的兴奋或抑制2.性激素是一种固醇类物质,它可以优先通过细胞膜扩散到细胞内部,这主要与细胞的哪项结构有关( )A.①B.②C.③D.②③3.有关细胞膜功能的叙述,不正确的是( )A.保证细胞内部环境的相对稳定B.控制物质出入细胞C.实现细胞间的信息交流D.具有一定的流动性4.下列有关生物膜的说法正确的是( )A.生物膜的功能主要是由膜蛋白实现的B.丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的C.细胞内的ATP都是在生物膜上合成的D.细胞中的具膜小泡都是由高尔基体形成的5.(2013·潍坊模拟)唾液腺细胞合成蛋白质并分泌到细胞外需要经过的膜结构及穿过的膜层数分别是( )A.内质网→高尔基体→细胞膜、3层B.内质网→高尔基体→细胞膜、4层C.高尔基体→线粒体→细胞膜、4层D.内质网→高尔基体→细胞膜、0层6.下列有关生物膜系统的说法不正确的是( )A.细胞核的内膜、叶绿体囊状结构、线粒体和叶绿体的内膜不属于生物膜系统B.不同生物膜的蛋白质功能不完全相同C.所有的生物膜的基本支架都是磷脂双分子层D.细胞内的生物膜使细胞内的化学反应互不干扰7.科学家揭示出电压控制的钾通道,这些通道是负责K+进出细胞的看门蛋白质,它们在神经和肌肉细胞上的作用与晶体管在计算机中的作用一样。
这一成果从另一侧面证明了细胞膜具有( )A.免疫功能B.识别功能C.控制物质进出细胞的功能D.进行细胞间信息交流的功能8.(2013·潍坊模拟)最新研究发现,内皮素分布不均是造成色斑的主要原因。
广西2014版高中生物《复习方略》课时提升作业(四) 第二单元 第2讲
温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时提升作业(四)(45分钟100分)一、选择题(包括11小题,每小题5分,共55分)1.(2013·安徽联考)在光学显微镜下可观察到的结构有( )①细胞膜②叶绿体③线粒体④核糖体⑤染色体A.①②③B.①③④C.②③⑤D.②④⑤2.采用一定手段破坏细胞中的高尔基体,下列各项受影响最小的是( )A.效应B细胞合成并分泌抗体B.植物细胞进行有丝分裂C.呼吸酶的合成D.兴奋在突触处的传递3.(2013·贺州模拟)下列哪项不是真核细胞和原核细胞的区别( )A.真核细胞的遗传物质是DNA,但有的原核细胞遗传物质是RNAB.真核细胞有由核膜包围的细胞核,但原核细胞没有C.真核细胞具有多种细胞器,但原核细胞只有核糖体一种细胞器D.真核细胞可以进行有丝分裂,但原核细胞不能进行有丝分裂4.在组成生物体的细胞中有许多忙碌不停的细胞器,如图①~⑤,有关叙述不正确的是( )A.①与③间膜的相互转化体现了生物膜的流动性B.需氧型生物的细胞中都含有②,如绿色植物、各种动物等C.②④结构都具有双层膜,都能进行能量转换D.②④⑤结构中都能产生水,其中②④中都有⑤5.下列有关细胞结构与功能的叙述中,不正确的是( )A.小鼠受精卵的分裂面附近线粒体比较集中B.人体的活细胞都能进行蛋白质的合成C.叶绿体中光能的吸收和转化均在基粒上进行D.生物膜系统有利于细胞代谢的有序进行6.(2013·南宁模拟)下列关于人体细胞的结构和功能的叙述,正确的是( )A.线粒体、叶绿体、质粒、酶等结构或物质中没有核糖参与组成的肯定是酶B.唾液腺细胞与突触前神经元细胞中的高尔基体数量均较多C.在mRNA合成的同时会有多个核糖体与之结合D.卵细胞体积较大,有利于和周围环境进行物质交换,为胚胎早期发育提供所需养料7.(2013·桂林模拟)下图表示真核生物细胞部分结构的功能。
广西2014版高中生物《复习方略》课时提升作业(三十二)第七单元第2讲
温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时提升作业(三十二)(45分钟100分)一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.如下图所示,下列叙述正确的是( )A.图示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统B.图示的绿色植物和各种动物在生态学上可以构成一个生物群落C.细菌与蝉之间的关系属于竞争D.蛇属于三级消费者2.下图是某草原生态系统中部分食物网图,据图判断下列说法正确的有( )①图中所有生物构成一个生物群落②图中食物网共有4条食物链③蛇处于不同营养级④青蛙和蜘蛛的关系不只是捕食A.①②③④B.②③④C.②③D.②④3.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是( )A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者,而有可能是生产者和消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供硝化细菌再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量,可供绿色植物同化作用再利用D.微生物不一定都是分解者,分解者一定是微生物4.(2013·南宁模拟)连接生命世界和无机自然界的两个重要环节是( )A.减数分裂和受精作用B.生产者和非生物部分C.原始生命的诞生和生物的死亡D.生产者和分解者5.下图为Ⅰ和Ⅱ两种生物在温度变化时耗氧量的变化情况,则两种生物在生态系统成分中分别最可能是( )A.Ⅰ是生产者,Ⅱ是消费者B.Ⅱ是生产者,Ⅰ是消费者C.Ⅰ和Ⅱ都可能是消费者或生产者D.Ⅱ只能是生产者6.生态系统是指将植物、动物和微生物群落及它们生活的无机环境作为一个生态单位,其各组成成分交叉作用形成的一个动态复合体。
下列对图示的叙述不正确的是( )A.图中只有两条食物链B.细菌与狐之间不存在捕食关系C.细菌占有第二、三、四、五营养级D.该生态系统的能量流动是从草固定太阳能开始的7.(2012·百色模拟)下图是两个生态系统中腐殖质总量随时间而发生变化的情况,甲、乙曲线分别代表的生态系统是( )A.热带雨林、温带森林B.温带草原、寒带针叶林C.寒带针叶林、热带雨林D.热带草原、温带草原8.以虫治虫是生态农业的重要内容,下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
温馨提示:此套题为Word版,请按住Ctrl,滑动鼠标滚轴,调节合适的观看比例,答案解析附后。
关闭Word文档返回原板块。
课时提升作业(二十三)(45分钟100分)一、选择题(包括10小题,每小题5分,共50分)1.下列有关基因的叙述正确的是( )①基因是控制生物性状的结构和功能单位②基因也能复制③基因位于染色体上,它们是一一对应关系④基因在DNA双链上成对存在A.②③B.①④C.①②D.①③2.(2013·温州模拟)图示DNA分子片段(基因)控制蛋白质的合成过程,下面的说法错误的是( )A.图中包含8种核苷酸B.DNA双链中②为模板链C.在③链上可以有若干个核糖体同时进行工作D.⑤代表的氨基酸只能由一种特定转运RNA搬运3.(2013·北海模拟)下图是生物mRNA合成过程图,请据图判断下列说法正确的是( )A.R所示的节段①正处于解旋状态,与之有关的酶是解旋酶、DNA聚合酶B.图中②上一定有密码子C.合成②过程中涉及碱基互补配对原则,A与T、T与A、G与C、C与GD.图中遗传信息的流动方向:4.下图是基因指导多肽合成的模式图。
据图分析正确的是( )A.因为①中含有碱基U,所以其上有密码子B.②和③过程均发生了碱基互补配对C.甲图表示转录过程,乙图表示翻译过程D.L1是一个具有双螺旋结构的DNA分子5.下列有关基因控制蛋白质合成的叙述,正确的是( )A.一个密码子只决定一种氨基酸,一种氨基酸只由一种tRNA转运B.该过程需要含有三个高能磷酸键的ATP提供能量C.该过程一定遵循碱基互补配对原则,即A一定与T配对,G一定与C配对D.DNA转录和翻译的原料分别是核糖核苷酸和氨基酸6.已知AUG、GUG为起始密码子,UAA、UGA、UAG为终止密码子。
某原核生物的一个信使RNA碱基排列顺序如下:A-U-U-C-G-A-U-G-A-C……(40个碱基)……C-U-C-U-A-G-A-U-C-U,此信使RNA控制合成的蛋白质含氨基酸的个数为( )A.20个B.15个C.16个D.18个7.(2013·柳州模拟)已知一段信使RNA上有120个A和G,该信使RNA上共有300个碱基。
那么转录成信使RNA的一段DNA分子中应有C和T多少个( )A.120个B.180个C.240个D.300个8.(2013·绍兴模拟)下图为人体对性状控制过程示意图,据图分析可得出( )A.过程①②都主要在细胞核中进行B.食物中缺乏酪氨酸会使皮肤变白C.M1和M2不可能同时出现在同一个细胞中D.老年人细胞中不含有M29.(2013·重庆模拟)如图所示,给以适宜的条件各试管均有产物生成,则能生成DNA的试管是( )A.a和dB.b和cC.只有bD.只有c10.(能力挑战题)某科学家用15N标记胸腺嘧啶脱氧核苷酸,32P标记尿嘧啶核糖核苷酸,研究某植物细胞的有丝分裂。
已知这种植物细胞的细胞周期为20 h,两种核苷酸被利用的情况如图所示,图中32P和15N的利用峰值分别表示( )A.复制、转录B.转录、复制C.复制、蛋白质合成D.转录、蛋白质合成二、非选择题(包括2小题,共50分)11.(24分)下图表示生物体内遗传信息的传递过程。
请据图回答:(1)①过程需要的原料是______________,模板是亲代DNA的______条链。
(2)②过程表示__________,主要是在__________中进行的。
(3)逆转录酶催化______________(填序号)过程,能进行该过程的生物的遗传物质是______________;需要解旋酶的过程包括图中的______________(填序号)过程。
(4)真核细胞中遗传信息表达的最后阶段为图中的__________(填序号)过程,场所是______________。
(5)在实验室中,科学家用链霉素可使核糖体与单链DNA结合,来合成多肽。
请用虚线在图中表示这一过程。
12.(26分)下图为在实验室中进行的相关模拟实验,请据图回答问题:(1)图中甲、乙实验模拟的过程分别是_____________ _________、______________________。
(2)图中乙过程要顺利进行,还需向试管中加入的物质或细胞结构有______________、__ 。
(3)若将甲试管中加入的“核糖核苷酸”换成“脱氧核苷酸”,则甲试管模拟的过程是__________________。
(4)人们通过研究发现,有些抗生素通过阻断细菌细胞内蛋白质的合成,从而抑制细菌的繁殖。
现发现一种新型抗生素,有人根据上述模拟实验的方法进行了如下实验过程:分析上表,试回答:①本实验的目的是__ 。
②预期实验结果并得出实验结论:该实验有可能会出现_____ _____种实验结果,如果出现_____________________ _______,则说明该抗生素只阻断细菌DNA的转录,不阻断人体DNA的转录。
答案解析1.【解析】选C。
基因是具有遗传效应的DNA片段,所以基因也能复制;基因是控制生物性状的功能和结构单位;基因的载体除染色体外,还有线粒体、叶绿体以及原核生物的拟核及质粒等,每条染色体上有许多基因。
2.【解析】选D。
根据图示判断知,图中包含4种脱氧核苷酸和4种核糖核苷酸,共8种核苷酸;DNA双链中②为模板链;在③链上可以有若干个核糖体同时进行工作;由于密码子具有简并性,⑤代表的氨基酸可能由几种特定的转运RNA搬运。
3.【解析】选B。
图中所示的R阶段是解旋状态,需解旋酶,mRNA合成过程中需RNA聚合酶,不需DNA聚合酶,故A项错误;图中②表示mRNA,其上一定有密码子,故B项正确;转录时涉及的碱基互补配对关系是A-U、T-A、G-C、C-G,故C项错误;图中仅表示信息从DNA→mRNA,故D项错误。
4.【解析】选B。
密码子是指mRNA上决定1个氨基酸的3个相邻的碱基;由题图可知,甲图表示翻译过程,乙图表示转录过程,在转录和翻译过程中都有碱基互补配对发生;L1、L2共同构成DNA的双螺旋结构。
5.【解析】选D。
一种氨基酸可以对应一种或多种密码子,一种氨基酸可以由一种或多种tRNA转运。
基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个阶段,需要含有两个高能磷酸键的ATP提供能量。
转录时,A与U配对,T与A配对,C和G配对,原料是4种核糖核苷酸;翻译时,A和U配对,G和C配对,原料是20种氨基酸。
6.【解题指南】(1)考查实质:mRNA上的碱基和蛋白质中的氨基酸之间的数量关系。
(2)解题关键:解答本题的关键是根据起始密码子的碱基组成和终止密码子的碱基组成先确定起始密码子和终止密码子,然后确定决定氨基酸的密码子的个数,最后计算出氨基酸的个数。
【解析】选C。
先找到起始密码子,再找到终止密码子,两者中间一共45个碱基对应15个密码子,决定15个氨基酸。
注意起始密码子决定氨基酸,终止密码子不决定氨基酸,故为16个。
7.【解析】选D。
本题考查基因控制蛋白质合成的转录过程。
该题有两种解法:方法一:信使RNA中有碱基300个,则转录基因中有300×2=600个碱基。
在基因中根据碱基互补配对原则知(A+G)/(T+C)=1,所以T+C=600/2=300(个)。
方法二:该信使RNA有A+G=120(个),指导转录的基因模板链中应有T+C=120(个),A+G=300-120=180(个),则与基因模板链互补的另一条链上应有T+C=180(个),故基因中T+C=120+180=300(个)。
8.【解析】选C。
过程①为转录,主要在细胞核中进行,过程②为翻译,主要在细胞质中的核糖体上进行;酪氨酸为非必需氨基酸,可在人体内合成,因此食物中缺乏酪氨酸,人体依然能合成黑色素,不会使皮肤变白;M1和M2体现了特定基因的选择性表达,不可能同时出现在同一个细胞中;老年人细胞中仍含有M2,只是酪氨酸酶的活性降低。
9.【解析】选A。
由图示每支试管中所加入的物质可判断每支试管内所模拟的生理过程,即a为DNA复制,b为DNA转录,c为RNA自我复制,d为逆转录,e为蛋白质合成(翻译)。
产生DNA的是DNA复制和RNA逆转录过程。
10.【解析】选B。
本题考查基因的表达、DNA和RNA的组成成分。
32P标记的尿嘧啶核糖核苷酸作为合成RNA的原料,RNA是基因转录过程的产物;15N标记的胸腺嘧啶脱氧核苷酸作为合成DNA的原料,DNA是DNA复制的产物。
【易错提醒】由于不明确胸腺嘧啶脱氧核苷酸是DNA的基本组成单位之一,尿嘧啶核糖核苷酸是RNA的基本组成单位之一,利用二者分别来合成DNA、RNA,而错选其他答案。
11.【解析】(1)①是DNA的复制,模板是亲代DNA的两条链,原料是4种游离的脱氧核苷酸。
(2)②是转录,主要在细胞核中进行,在线粒体、叶绿体中也可进行。
(3)逆转录酶是催化逆转录反应,即③,只发生于RNA病毒的宿主细胞中,DNA的复制和转录都要先解旋,即都需要解旋酶。
(4)遗传信息表达的最后阶段是翻译,场所是核糖体。
(5)若单链DNA也可指导蛋白质合成,则遗传信息也可由DNA→蛋白质。
答案:(1)脱氧核苷酸两(2)转录细胞核(3)③RNA ①②(4)⑤核糖体(5)图中加一条由DNA指向蛋白质的虚线。
12.【解题指南】(1)考查实质:对DNA转录和翻译的原料、条件、模板和产物的分析。
(2)解题关键:根据表格中实验变量为抗生素的有无和DNA种类的不同,判断该实验的目的是要探究这种新型抗生素能否阻断细菌DNA和人体DNA的转录过程,而观察指标为是否有RNA生成。
【解析】(1)甲试管中DNA为模板,核糖核苷酸为原料,生成物必然是RNA,说明模拟的是转录过程。
乙试管中有mRNA,原料为氨基酸,说明模拟的是翻译过程。
(2)翻译过程需要mRNA、氨基酸、酶、ATP,还需要运载工具tRNA,场所是核糖体。
(3)甲试管中加入的DNA为模板,脱氧核苷酸为原料,所以生成物必然是DNA,说明模拟的是DNA分子的复制过程。
(4)①根据表格中变量的分析知该实验的目的是要探究这种新型抗生素对人体DNA和细菌DNA转录的影响。
②该实验有可能会出现4种结果,分别为A试管中无RNA生成,B试管中有RNA生成,C、D试管中均有RNA生成;A、B试管中均有RNA生成,C、D试管中均有RNA 生成;A、B试管中均有RNA生成,C试管中无RNA生成,D试管中有RNA生成;A试管中无RNA生成,B试管中有RNA生成,C试管中无RNA生成,D试管中有RNA生成。
答案:(1)转录翻译(2)tRNA 核糖体(3)DNA分子的复制(4)①探究这种新型抗生素对人体DNA和细菌DNA转录的影响②4 A试管中无RNA生成,B试管中有RNA生成,C、D试管中均有RNA生成关闭Word文档返回原板块。