故事——七色花ppt课件

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七色花PPT

七色花PPT

珍妮用七色花分别做了七件事:
黄色花瓣——帮助珍妮回家 红色花瓣——把打碎的花瓶复原 蓝色花瓣——带她去北极
绿色花瓣——让她从北极返回家
橙色花瓣——来了很多玩具
紫色花瓣——叫玩具都回去
青色花瓣——

珍妮想买巧克力糖,买蛋卷……可是吃过就没有了; 买三轮小车,买电影票……不,等一等,让我再想想看。
珍妮去找邻居的女孩们玩,她看见她们有好多玩具:小汽车、 大皮球、会说话的洋娃娃……珍妮很羡慕,她把一片橙色花瓣扔出 去,说:“飞吧,飞吧!我要好多好多的玩具……”立刻,玩具从 四面八方向珍妮拥来了。会说话的娃娃堆满了院子,它们吵得要命; 汽车、皮球、玩具飞机、飞艇、坦克、大炮……把整条胡同,甚至 连对着胡同的马路都挤满了;空中降下来的许多带着降落伞的娃娃, 它们都挂在了路边的树上,电线上。站岗的警察吹着口哨,叫大家 来维持秩序。 “够了,够了!”珍妮抱着头叫起来,“玩具快别来了。” 可是玩具还是不断涌来,它们堆着、堆着,一直堆到房顶上了。珍 妮走到哪里,玩具跟到哪里,珍妮爬到房顶,连忙撕下一片紫花瓣, 扔出去,说:“飞吧,飞吧!快叫玩具回去吧!”于是所有的玩具 都不见了。 珍妮一看七色花,只剩下一片花瓣了。好想:六片花瓣都浪 费了,这最后一片,要它做什么事,得好好想一想。 珍妮想买巧克力糖、买蛋卷……可是吃过就没有了;买三轮 小车,买电影票……不,等一等,让我再想想看。。。。
青色花瓣——帮助跛腿 男孩儿恢复健康
珍妮的人物形象:
活泼开朗
善良
乐于助人
单 纯
1. “让我再想想”
说明了什么 ?
2. 她会想些什么 ?
忽然,她看见一个小男孩坐在大门前的小凳上, 他有一双可爱的黑眼睛,珍妮很喜欢他,想和他玩,但 是小男孩是个跛子,不能跑、不能跳。珍妮想,要让小 男孩能够走路!于是,好小心翼翼地撕下最后一片青色 花瓣扔出去,说:“飞吧,飞吧!让这个小男孩健康起 来吧……” 就在那一分钟,小男孩站了起来,同珍妮玩起捉 迷藏来了。他跑呀,跑呀,珍妮怎么也赶不上!

幼儿园《七色花》PPT课件

幼儿园《七色花》PPT课件

创意绘画:七色花手工制作
材料准备
介绍制作七色花所需的材 料,如彩色纸、胶水、剪 刀等。
制作步骤
通过PPT展示制作七色花 的详细步骤,引导幼儿跟 随步骤完成手工制作。
创意发挥
鼓励幼儿在制作过程中发 挥创意,制作出具有个人 特色的七色花。
互动游戏:寻找七色花任务
游戏规则
介绍游戏规则,如分组、任务分 配、寻找线索等。
陪伴孩子观看《七色花》PPT课件,了解故事内容和角色。 帮助孩子理解故事中蕴含的道理和情感。
鼓励孩子表达自己的想法和感受,与孩子进行深入的交流。
家长参与评价孩子学习成果
观察孩子在课堂上的表现,了解孩子的学习进度 和掌握情况。
与孩子一起回顾学习内容,检查孩子的作业完成 情况。
给予孩子积极的反馈和鼓励,激发孩子的学习兴 趣和动力。
分享孩子庭中种植 花卉的经验和故事。
鼓励孩子描述自己种植的花 卉的种类、生长过程和养护
方法。
通过分享和交流,增进孩子对 植物生长的了解和兴趣,培养
孩子的责任感和爱心。
THANKS
感谢观看
通过教师点评,引导孩子们关注绘画作品中的色彩搭配、构图和创意等 方面,提升绘画水平。
鼓励孩子发挥想象力创作新故事
鼓励孩子们大胆尝试,不拘泥于原有的故事框架,创 作出独具特色的新故事。
启发孩子们以《七色花》为蓝本,发挥想象力创作新 的故事情节和角色。
组织孩子们分享自己的新故事,互相学习和借鉴,拓 展创作思路和视野。
七色花的七种颜色分别代表不同的意义,如红色代表勇 气,蓝色代表智慧等,为孩子们提供了丰富的想象空间 。
教学目标与意义
01
02
03
认知目标
让孩子们了解《七色花》 的故事情节和角色特点, 培养他们的阅读理解能力 。

七色花ppt课件幼儿园大班-2024鲜版

七色花ppt课件幼儿园大班-2024鲜版

七色花ppt课件幼儿园大班CATALOGUE 目录•课程介绍与目标•七色花故事内容及寓意•创意手工制作:七色花•语言表达训练:讲述七色花故事•艺术创作:七色花主题画•课程总结与延伸活动01课程介绍与目标七色花故事背景七色花的来源与传说介绍七色花的起源及在不同文化中的象征意义。

故事梗概简要概述七色花的故事情节,激发幼儿对课程的兴趣。

通过课程学习,使幼儿了解七色花的生长过程、特点及其象征意义。

知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。

引导幼儿感受七色花故事中的美好情感,培养幼儿善良、乐于助人的品质。

030201教学目标与意义共安排2课时,每课时30分钟。

课程时间介绍七色花的来源与传说,讲述故事梗概,引导幼儿对七色花产生浓厚兴趣。

1. 第一课时深入讲解七色花的生长过程、特点及其象征意义,组织幼儿进行手工制作七色花等实践活动。

2. 第二课时采用故事讲述、图片展示、手工制作等多种教学方法和手段,使幼儿更加直观地了解七色花的相关知识。

教学方法与手段课程安排与时间02七色花故事内容及寓意介绍故事背景,引出主人公珍妮和神秘的七色花。

故事情节梳理开场珍妮使用第一片花瓣,变出面包圈,却不小心打碎。

情节一珍妮用第二片花瓣修复打碎的花瓶,却使花瓶里的花全部枯萎。

情节二珍妮依次使用花瓣实现自己的愿望,如去北极、拥有玩具等。

情节三珍妮用最后一片花瓣帮助小男孩恢复健康,体验到真正的快乐。

高潮总结故事,强调七色花的神奇和珍妮的成长。

结尾好奇、任性、善良。

在故事中逐渐学会珍惜和感恩。

珍妮病弱、孤独。

在珍妮的帮助下重获健康与快乐。

小男孩如玩具店老板、北极熊等,各具特色,丰富了故事情节。

其他角色角色性格特点分析故事所传达的寓意和价值观教导孩子们珍惜身边的一切,不要随意浪费。

感谢身边的人和事,懂得回报他人的善意和帮助。

鼓励孩子们关心他人,用自己的力量去帮助需要帮助的人。

通过珍妮的成长历程,让孩子们明白善良和成长的重要性。

七色花(幼儿园大班ppt课件)

七色花(幼儿园大班ppt课件)

—— —— —— —— —— —— ——
回家 修复花瓶 去北极 回到花园 要玩具 还玩具 帮助男孩恢复健康
珍妮生气的撕下一朵蓝花瓣说:“飞哟,飞哟,小花瓣,请你 带我到北极去。”话刚说完,珍妮站在了寒冷的北极。珍妮冻 的全身发抖,她撕下一片绿花瓣说:“飞哟,飞哟,小花瓣。 请你让我回到花园里去。”
话刚说完,珍妮回到花园里。花园里女孩子们在玩玩具,他们有各种 各样的玩具。珍妮撕下一片青花瓣说:“飞哟,飞哟,小花瓣,请你 把所有的玩具都给我
许许多多的玩具都飞过来了,到处都堆不下,快要把珍妮都埋掉了。珍妮大叫 起来,赶紧撕下一片紫花瓣:“飞哟,飞哟,小花瓣,请你把所有玩具都还回 去吧。”
珍妮,看着手上的七色花只剩下一片橙色花瓣了,她心里想,我用掉了 六片花瓣可是一点快乐都没有得到。这时,她在花园门口看到一个小男 孩坐在轮椅上很吃力的摇着走,就走过去说:“我有神奇的七色花,让 我来帮助你!”
珍妮照着老婆婆的话,撕下一片红花瓣:“飞哟,飞哟,小花瓣,请你送我回 家。”珍妮的话刚说完,已经到家了
珍妮想:这真是一朵神奇的花,我要把它插到花瓶里,珍妮拿起花瓶,一不小心 “当啷”一声,花瓶打碎了。
珍妮连忙撕下一片黄花瓣, 说,“飞哟,飞哟,小花瓣, 请你让花瓶像原来一样。” 话刚说完,花瓶又像原来一 样了。
珍妮撕下最后一片橙色花瓣,用好听的声音说:“飞哟,飞哟,小花瓣, 请你让坐轮椅的小朋友健康起来。” 橙色花瓣绕过小男孩的头顶飞向天空。小男孩站了起来,他们两在花园 跑呀,跳呀,玩的十分开心。最后一片帮助别人的花瓣让小女孩得到了 真正的快乐。
红色瓣 黄色花瓣 蓝色花瓣 绿色花瓣 青色花瓣 紫色花瓣 橙色花瓣
有一天小姑娘珍妮在森林里迷路, 她着急的哭了起来。
这时走出来一个老婆婆, 她好心 的问珍妮,“你为什么哭呀 ?”珍妮 告诉婆婆自己迷路了。 老婆婆说:“好孩子别哭,我有一朵七色 花,它什么事都能办到。”珍妮拿到七色 花一看:“哟多美呀!七片花瓣的颜色都 不一样,红的,橙的,黄的,绿的,青的, 蓝的,紫的,珍妮刚谢完老婆婆,老婆婆 就不见了。

七色花绘本ppt课件

七色花绘本ppt课件

CHAPTER 05
绘本与其他艺术形式的结合
绘本与音乐、舞蹈的结合
要点一
总结词
音乐和舞蹈为绘本提供了更丰富的表现形式,使故事更加 生动有趣。
要点二
详细描述
在绘本中加入音乐和舞蹈元素,可以通过节奏、旋律和动 作来增强故事的感染力,使孩子们更容易理解和接受。例 如,在绘本中插入与故事情节相匹配的音乐,或者设计一 些简单的舞蹈动作,让孩子们在阅读过程中参与其中,可 以增加互动性和趣味性。
任感和担当精神。
CHAPTER 04
如何阅读绘本
阅读前的准备
选择合适的绘本
根据孩子的年龄和兴趣,挑选适合的绘本,确保内容健康、有趣 、适合孩子阅读。
创造良好的阅读环境
确保阅读环境安静、舒适,光线充足,有助于孩子集中注意力。
准备相关教具
根据绘本内容,准备一些相关的教具,如图片、模型等,增加孩 子对内容的理解。
激发孩子的探索欲望
培养孩子的创新思维
七色花绘本通过丰富多彩的图画和生 动的故事情节,激发孩子的探索欲望 ,让他们对未知的世界充满好奇。
七色花绘本引导孩子从不同的角度思 考问题,培养他们的创新思维和解决 问题的能力。
鼓励孩子自由发挥
七色花绘本鼓励孩子自由发挥想象力 ,通过故事情节的延伸和角色的创造 ,培养孩子的创造力。
适合亲子共读的经典绘本推荐
《我爸爸》和《我妈妈》
通过描绘孩子眼中爸爸妈妈的形象,让孩子们感受到父母的温暖和爱意,同时也让父母回 忆起自己小时候对父母的情感。
《晚安,大猩猩》
在安静温馨的夜晚,一只调皮的大猩猩偷偷地拿走了所有的钥匙,引领小动物们走出了笼 子。大猩猩用各种方法引诱小动物们跟随它走,可是没有一个小动物肯丢下自己的钥匙。 最后,大猩猩只好独自离去。这个故事让孩子们明白友情和信用的重要性。

《七色花》课件

《七色花》课件

珍妮的朋友们
角色介绍
珍妮的朋友们是故事中的 配角,他们各有特点,但 都是善良、友好的角色。
性格特点
珍妮的朋友们性格各异, 但他们都有一个共同点, 那就是乐于助人。
故事情节
在故事中,珍妮的朋友们 帮助她解决了许多问题, 他们一起分享快乐和困难 。
03
《七色花》的故事情节
珍妮的七次愿望
第一次愿望
珍妮想要一个漂亮的玩具,结果 得到一个会唱歌的玩具。
珍妮的七个愿望分别是:让她有一朵能实现七个愿望的七色 花;去北极;从北极回来;要很多玩具;让玩具消失;去印 度;从印度回来。
02
《七色花》的主要角色
珍妮
01
02
03
角色介绍
珍妮是一个善良、勇敢的 小女孩,她在故事中展现 了纯真、好奇和乐于助人 的品质。
性格特点
珍妮的性格特点是她对世 界充满好奇,勇于探索, 不畏困难。
在火烈鸟的帮助下,珍妮遇到了一个 勇敢的骑士,她用七色花许愿得到一 个会说话的鹦鹉,让她的旅途变得更 加有趣。
珍妮的感悟与成长
通过七次愿望和冒险经历,珍妮逐渐 认识到自己的缺点和不足之处,学会 了珍惜现在所拥有的东西和身边的人 。
珍妮在冒险中不断成长和进步,变得 更加勇敢、自信和坚强。
珍妮在旅途中结交了许多新朋友,学 会了如何与不同的人相处和沟通。
跨文化启示
将《七色花》的主题与不同文化背景下的作品进行对比,探讨其普 世价值。
05
《七色花》的影响与评价
对后世的影响
1 2 3
激发想象力
作品中的奇幻元素和情节,激发了读者的想象力 和创造力,影响了后来的文学、艺术创作。
儿童文学发展
《七色花》作为一部经典的儿童文学作品,推动 了儿童文学的发展,为后来的儿童文学创作者提 供了灵感和借鉴。

2024版机关幼儿园《七色花》PPT课件

2024版机关幼儿园《七色花》PPT课件
3
《七色花》故事背景
古老的传说
讲述一个关于七色花的古 老传说,它是一朵拥有神 奇力量的花,每片花瓣都
能实现一个愿望。
2024/1/26
故事情节
介绍故事的主人公珍妮以 及她与七色花的奇妙经历, 通过生动有趣的情节激发
孩子们的兴趣。
故事主题
强调故事所传递的珍惜生 活、关爱他人的主题,引 导孩子们树立正确的价值
七色花
神奇的魔法花,每片花瓣 都能实现一个愿望。
其他角色
珍妮的父母、小伙伴们等。
9
情节梳理与解读
珍妮用花瓣许愿
珍妮用花瓣实现了自己的愿望, 如得到玩具、去北极等。
最后的愿望
珍妮用最后一片花瓣帮助了一 个残疾小男孩,感受到了真正 的快乐。
珍妮得到七色花
在森林里迷路时,珍妮遇到了 一位神秘的老奶奶,送给她一 朵七色花。
角色扮演
鼓励孩子与家长一起进行角色扮 演,重现故事中的情节,提高孩 子的表演能力和语言表达能力。
绘画创作
引导孩子根据故事内容进行绘画 创作,发挥孩子的想象力和创造 力。
讨论分享
组织孩子和家长一起讨论故事中 的主题和价值观,分享彼此的看 法和感受,促进亲子沟通和理解。
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谢谢您的聆听
THANKS
2024/1/26
2024/1/26
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2024/1/26
07
总结回顾与延伸活动建议
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总结本次课程重点内容
七色花的寓意和象征意义 故事中七色花的角色和情节 通过故事传达的价值观和教育意 义
2024/1/26
30
延伸活动建议及家长参与方式
亲子共读
建议家长与孩子一起阅读《七色 花》故事,加深对故事内容的理

2024版导读课《七色花》课件

2024版导读课《七色花》课件

导读课《七色花》课件•课程背景与目标•《七色花》人物与情节梳理•文学手法与技巧欣赏•跨文化对比:东西方童话异同•拓展活动:创意写作与表演实践•课堂总结与回顾课程背景与目标01《七色花》故事简介《七色花》是一篇童话故事,讲述了一个小女孩用一朵神奇的七色花实现了七个愿望的故事。

故事通过小女孩的经历,向读者传递了珍惜当下、感恩生活、勇敢面对困难等积极的人生态度。

七色花的七种颜色分别代表了不同的意义,如红色代表勇气、橙色代表乐观等,通过故事向读者传递了丰富多彩的人生体验。

帮助学生了解《七色花》的故事梗概和主题思想,激发阅读兴趣。

引导学生通过阅读和思考,培养阅读理解能力、想象力和批判性思维。

通过导读课程,让学生感受到阅读的乐趣和价值,培养良好的阅读习惯。

导读课程目的与意义010204预期学习成果学生能够准确复述《七色花》的故事情节和主要人物。

学生能够理解故事所传递的积极人生态度和价值观。

学生能够通过思考和讨论,提出个人对故事的见解和感受。

学生能够通过阅读类似文本,提高阅读速度和阅读理解能力。

03《七色花》人物与情节梳理02故事的主人公,一个活泼可爱的小女孩,偶然得到了一朵神奇的七色花。

珍妮妈妈小男孩们珍妮的母亲,善良、慈爱,对珍妮的成长起着重要的引导作用。

与珍妮一起玩耍的伙伴,展现了孩子们的童真和友谊。

030201主要人物角色介绍故事情节发展与高潮珍妮得到七色花01珍妮在迷路时遇到了一位老婆婆,老婆婆送给她一朵具有神奇魔力的七色花。

珍妮使用七色花02珍妮用七色花的七片花瓣实现了自己的七个愿望,包括带着面包圈回家、修复打碎的花瓶、去北极探险等。

故事情节高潮03当珍妮只剩下最后一片花瓣时,她遇到了一个小男孩,小男孩想要一双健康的双腿。

珍妮犹豫后,决定用最后一片花瓣帮助小男孩,小男孩因此得到了快乐和健康。

珍妮在得到七色花后,经历了从自私到慷慨的心路历程,学会了珍惜和分享。

珍惜与分享珍妮最终用七色花帮助了小男孩,体现了善良和助人的美德。

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有个小姑娘叫珍妮。有一天,妈妈叫她到店里去买面包圈。珍妮买
了七个面包圈,把它们串在一起。她边走边东张西望。
2
一只狗紧跟在她后面吃着面包圈。珍妮觉得手里轻起来,回头一看,
啊,狗把面包圈都吃光了,正得意地舔着嘴唇呢。
3
珍妮气得追起狗来,突然,狗不见了。她停下来一看周围全是树。珍
妮迷路了,她急得哭了起来。忽然,走出来一位老婆婆,她很关心地问:
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这时玩具从四面八方向珍妮拥来。一个个美丽的洋娃娃跑来了;千千万万辆大
卡车、小轿车“嘟嘟嘟嘟”地开来了;那数不清的花皮球蹦蹦跳跳地赶来了;还有
自行车、飞机、坦克、积木……许许多多玩具都来了,把大街、院子、屋子都18堆满 了,一直堆到屋顶上,可还在堆着、堆着……
“够了、够了!”珍妮吓得抱着头叫了起来。可是,玩具还在不断地拥来。 珍妮连忙撕了一片紫色的花瓣,扔出去,很快地说:“飞哟飞哟,小花瓣哟,听
“小姑娘,你为什么哭呀?”
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珍妮就把迷路的事告诉了老婆婆。老婆婆说:“别哭了,我这儿有 朵‘七色花’,它什么事都能办到。我知道你是个好姑娘,现在我把它
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送给你吧!”
这是一朵多美的花呀!它有七片透明的、不同颜色的花瓣,有黄色的、红色
的、蓝色的、绿色的ຫໍສະໝຸດ 橙色的、紫色的和青色的。老婆婆又说:“这是一朵神奇
小花瓣哟,听我说呀,照我做哟!让我带着面包圈回家去!”
7
刚说完,她就提着面包圈到家了。
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她把面包圈交给了妈妈,心里想着:“我要把这朵神奇的花插到小花瓶里。”
9
珍妮去拿小花瓶,一不小心,“当啷”一声,小花瓶打成碎片了。 10
珍妮不小心打碎了妈妈心爱的小花瓶,这怎么办呢?她连忙撕下一片红花瓣,
把它扔出去,说:“飞哟飞哟,小花瓣哟,听我说呀,照我做哟!叫小花瓶像11原来 一样!”她刚说完,小花瓶就出现在原来的地方了。
的小花。你想要什么,只要撕下一片小花瓣,把它扔出去,就说:‘飞哟飞哟,
小花瓣哟,听我说呀,照我做哟!’再说出你要什么,它就会立刻给你办到的。”
刚说完老婆婆就不见了。
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珍妮想起应该回家了,可是怎么回家呀?她急得又要哭了。这时,她看到手中
的“七色花”,想起了老婆婆的话,连忙撕一片黄花瓣扔了出去,说:“飞哟飞哟,
威嘉摇了摇头,说:“不行,我的脚有毛病,这辈子只能坐着,我真想23跑 着玩。”
珍妮同情地望着他。忽然,珍妮想起了那朵神奇的“七色花”。她把最后 一片青色的小花瓣撕了下来,用好听的声音唱起来:“飞哟飞哟,小花瓣哟, 听我说呀,照我做哟!请你叫威嘉健康起来吧!”
24
就在那一分钟里,威嘉快活地从板凳上跳下来,拉着珍妮的手跑起来了。威
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“唉呀,妈妈,我冻 死了!”珍妮哭了起来。 她忙用冻僵的手指抓起 “七色花”,撕下一片 绿花瓣,扔出去,大声 喊着:“飞哟飞哟,小 花瓣哟,听我说呀,照 我做哟!马上让我回到 院子里。”她刚说完, 就到院子里了。
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女孩子们在院子里玩各种各样的玩具。
16
她从“七色花”上撕了一片橙色的花瓣,扔出去,说:“飞哟飞哟,小花瓣哟, 听我说呀,照我做哟!叫全世界的玩具都归我吧!”
我说呀,照我做哟!叫所有的玩具赶快回去!”
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于是所有的玩具立刻都不见了。
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“哟,我把六片花瓣都浪费了,一点快乐也没有得到,多可惜呀!
这最后一片可不能随便乱用了。”
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珍妮想着,走到大门口,看到一个小男孩坐在门前的板凳上。
22
他那圆圆的脸上有一双明亮的大眼睛,珍妮很喜欢他,就走过去问: “小朋友,你叫什么名字?”“我叫威嘉。你叫什么名字?”“我叫珍妮, 我们来玩捉迷藏吧!”
嘉变得又活泼、又健康,他跑得很快,连珍妮也追不上。他们跑呀,跳呀,玩25 得 可高兴啦!
珍妮带着“七色花”来到院子里。她看到许多男孩子在玩到北极去
的游戏。珍妮说:“让我也玩玩好吗?”
可是男孩子们说:“我们不带小姑娘到北极去。”
12
珍妮从“七色花”上撕下一片蓝花瓣扔出去,说:“飞哟飞哟,小花瓣
哟,听我说呀,照我做哟!让我马上到北极。”
13
她刚说完,就穿着夏天的裙子,光着脚,孤零零的一个人到了北极, 那里冷极了,到处是冰雪。
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