初中信息技术教案：制作简单的网页
初中信息教案 学习制作网页
初中信息教案学习制作网页信息技术作为一门重要的学科，正在逐步渗透到我们的生活中。
学习制作网页，作为信息技术教育的一部分，对学生的学习和实践能力有着重要的促进作用。
本教案将介绍初中学生学习制作网页的方法和步骤。
一、教学目标1.了解网页制作的基本概念和原理；2.掌握HTML标记语言的基本知识；3.学习使用HTML标记语言创建网页；4.培养学生动手实践的能力和创新思维。
二、教学准备1.计算机实验室或学生个人电脑；2.安装有网页编辑软件（如Dreamweaver）的计算机；3.准备好教学课件和示例代码；4.提前测试好计算机和编辑软件的正常运行。
三、教学过程1.导入（5分钟）介绍网页的概念和作用，引导学生思考网页在我们日常生活中的用途和重要性。
2.了解HTML标记语言（10分钟）通过课件和示例代码，向学生介绍HTML标记语言的基本知识，包括基本标签、标题、段落、链接等。
3.创建网页框架（15分钟）教师演示如何使用HTML标记语言创建网页的框架，包括头部、导航栏、主体内容等。
学生跟随教师一起实践，并在实践过程中解决问题。
4.插入图片和音频（20分钟）学生掌握了基本的HTML标记语言后，教师向学生介绍如何在网页中插入图片和音频。
学生动手实践，通过插入图片和音频丰富网页内容，提高网页的吸引力。
5.编辑网页样式（20分钟）通过CSS样式表，教师向学生介绍如何对网页进行样式设置，包括字体、颜色、背景等。
学生根据自己的喜好和需求编辑网页的样式。
6.制作导航链接（15分钟）教师指导学生如何在网页中创建导航链接，使用户可以方便地浏览各个页面。
学生根据自己的网页内容和结构制作导航链接。
7.发布网页（10分钟）学生完成网页制作后，教师向学生介绍如何将网页发布到互联网上。
通过FTP工具将网页上传到服务器，实现网页的在线浏览。
四、教学总结通过本教案的实施，学生将掌握网页制作的基本方法和技巧，培养了动手实践和创新思维的能力。
通过制作网页的过程，学生将信息技术与创造性思维相结合，提高了对信息技术的理解和应用能力。
初级计算机教学教案编写简单网页
初级计算机教学教案编写简单网页教案概述：本教案旨在培养学生基本的网页制作技能，通过编写简单网页来提高学生的计算机操作能力和创造力。
通过一系列的理论讲解和实践操作，学生将学会使用HTML和CSS语言来编写基础网页，并能够展示、编辑和修改网页内容。
通过这一教学过程，学生将增加对计算机和网络的理解，并培养解决问题的能力。
一、教学目标：1. 了解网页的基本概念和构成要素；2. 掌握HTML和CSS的基础语法和常用标签；3. 学会创建简单网页，并运用CSS样式进行页面美化；4. 能够编辑和修改网页内容。
二、教学内容：1. 网页基础知识a. 网页的定义和分类；b. 网页的基本构成要素。
2. HTML基础语法和常用标签a. HTML的定义和作用；b. HTML文档的结构和基本语法；c. HTML常用标签的概述和使用方法，包括但不限于：- 标题标签 <h1>~<h6>- 段落标签 <p>- 链接标签 <a>- 图像标签 <img>- 列表标签 <ul>、<ol>、<li>3. CSS样式与页面美化a. CSS的定义和作用；b. CSS基础语法和常用样式属性；c. CSS样式的引入方式和写法；d. 能够使用CSS对网页进行简单的页面美化，包括但不限于：- 背景颜色和背景图片的设置- 文本样式（字体、大小、颜色等）的设置- 盒子模型的应用（边框、内外边距等）4. 网页内容的编辑和修改a. 学会使用文本编辑工具（如Sublime Text、Notepad++等）创建HTML文件；b. 能够编写和编辑基础网页内容，包括文字、图片、超链接等；c. 能够通过修改HTML和CSS代码来改变网页的显示效果。
三、教学步骤：1. 网页基础知识讲解（约10分钟）a. 通过示意图或实际网页展示，介绍网页的构成要素和基本概念。
2. HTML基础语法和常用标签讲解（约20分钟）a. 通过示例代码解释HTML的基本语法和常用标签的使用方法。
初中信息技术教案编写简单的网页程序
初中信息技术教案编写简单的网页程序一、教学目标1. 了解网页编程的基本概念和基本语法；2. 掌握HTML和CSS的基本语法和标签；3. 能够编写简单的网页程序，包括文字、图片和超链接的添加；4. 能够进行网页的基本格式排版和样式设计。
二、教学准备1. 计算机和投影仪；2. 网页编程软件，如Sublime Text；3. 相关教学资料：HTML和CSS的教学课件、教材、习题等。
三、教学过程第一节：网页编程的基本概念和基本语法（约30分钟）1. 介绍网页编程的概念和应用领域；2. 解释HTML和CSS的作用和关系；3. 简述HTML的基本结构和语法规则；4. 简述CSS的基本语法和样式定义方式。
第二节：HTML基础知识和标签的使用（约40分钟）1. 讲解HTML的常用标签，包括标题、段落、列表、链接、图片等；2. 演示如何使用这些标签编写基本的网页；3. 讲解标签的嵌套使用和属性的设置；4. 练习学生自行编写一篇简单网页，包括标题、段落和图片。
第三节：CSS样式设计和网页格式排版（约50分钟）1. 介绍CSS样式的定义和引入方式；2. 讲解如何使用CSS设置文字颜色、字体样式、背景颜色等；3. 演示如何设置网页的基本样式，包括布局、边框、背景等；4. 练习学生自行设计一个简单的网页样式。
第四节：超链接和网页导航（约40分钟）1. 解释超链接的作用和使用方法；2. 演示如何为网页添加超链接，包括链接到其他页面、链接到同一页面内的不同部分等；3. 讲解如何制作网页导航栏，使用户可以方便浏览网页；4. 练习学生为自己的网页添加超链接和导航栏。
第五节：综合实践（约60分钟）1. 学生按照自己的兴趣和想法设计一个简单的网页；2. 要求网页包括文字、图片和超链接；3. 学生可以自行选择合适的主题和内容；4. 学生可以借助教师的指导和帮助进行实践。
四、教学总结1. 复习和总结本节课的主要内容；2. 强调学生掌握的网页编程基础知识和技能；3. 对学生的综合实践进行点评和鼓励；4. 鼓励学生继续深入学习和探索网页编程的更多知识。
初三信息技术课程教案学习制作简单的网站设计
初三信息技术课程教案学习制作简单的网站设计教案名称：学习制作简单的网站设计教案目标：1. 理解网站设计的基本概念和原理；2. 掌握制作简单网站的基本步骤和技巧；3. 提高信息技术应用和创新能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学重点：1. 网站设计的基本概念和原理；2. 网站制作的基本步骤；3. 网站设计中的常用技巧。
教学难点：1. 学生独立完成简单网站的设计和制作；2. 培养学生的创新思维和团队合作能力。
教学准备：1. 计算机实验室或电子设备；2. 已下载并安装好网站设计软件；3. 打印好网站设计的基本教程。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 向学生简要介绍网站设计的重要性和应用领域；2. 引导学生思考并回答以下问题：你平时经常浏览的网站有哪些？它们有什么特点和功能？二、理论讲解（20分钟）1. 讲解网站设计的基本概念，包括页面布局、色彩搭配、内容组织等；2. 介绍网站设计的原理，如用户体验、可视化设计等；3. 分析常见的网站设计案例，引导学生观察和思考设计元素的运用。
三、实践操作（60分钟）1. 向学生演示网站设计软件的基本操作和功能；2. 分组让学生自行操作设计软件，设计初步网站框架和页面布局；3. 引导学生选择适合的配色方案和字体样式，并确定页面内容的组织结构。
四、互动分享（20分钟）1. 每个小组展示他们设计的网站框架和布局，并解释设计理念；2. 其他小组对展示的网站进行点评和建议；3. 学生进行互动讨论，吸收他人的建议并改进自己的设计。
五、制作完善（30分钟）1. 学生根据互动分享的建议，进一步完善自己的网站设计；2. 引导学生尝试在网站中添加特效、媒体元素等，提升设计效果；3. 学生相互合作，共同完善自己和他人的网站设计。
六、总结反思（10分钟）1. 向学生回顾今天的学习内容，强调网站设计的重要性和技巧；2. 鼓励学生思考并回答以下问题：你在制作网站的过程中遇到了哪些问题？如何解决的？七、作业布置（5分钟）1. 要求学生将自己制作的网站设计保存并提交；2. 鼓励学生继续学习和探索更高级的网站设计技巧；3. 提醒学生下节课要准备好自己的网站设计案例，进行课堂分享。
《网页的制作》教案【优秀3篇】
一、教学目标1、知道站点、主页的概念，能在指定位置建立只有一个网页的站点；2、认识FRONT的界面；3、掌握在主页中插入文字、图片、水平线；4、掌握页面文件与图片的保存。
二、教学重点1、能在指定位置建立只有一个网页的站点（难点）2、能在页面中插入文字、图片、水平线3、掌握页面文件与图片的保存（难点）三、学情分析四、教学方法在教学中，一方面采用比较教学的方法，促进学生知识的迁移；另一方面，提供学生一个导学课件，让学生根据这个网络环境下的课件自己探索学习，以满足不同层次学生的需求。
五、教学过程设计教师活动：1、引入课题：（激发兴趣，活跃气氛）同学们喜不喜欢上网？经常上新浪、西祠胡同等，有没有同学知道新浪、西祠胡同称做什么？（网站）浏览新浪网站，浏览的第一个页面称为什么？（主页）我们还可以浏览其它的页面，点击超链接浏览，当鼠标变成手指的形状时有超链接。
问题1：网站是不是就是网页？用自己的语言描述一下网站的概念（网站包含多个网页，通过超链接把不同的页面链接起来）问题2：网页是不是就是主页？（第一个页面称为主页，网站设计者可以确定哪一个是主页，主页的文件名一般为：index.htm,主页也是网页）设计网站一般必须经过两个步骤，首先是在计算机里做好，然后发布在internet上，让所有的人访问浏览。
今天我们学习用Frontpage建立站点，制作一个主页。
先来研究一下没有发布的网站，打开教师做的网站问：同学们看到了什么？（文件夹）总结：可以这样理解网站：在资源管理器里，网站表现为一个文件夹，里面存放的是所有与网站相关的文件。
打开主页，浏览页面，这是老师做的一个导学课件，将帮助大家完成学习任务。
请学生浏览教师课件，了解学习任务2、新建站点FP的启动问：与word比较，有什么不同？总结：预览窗口：浏览器中出现的效果，与PowerPoint中的“放映幻灯片”类似。
Html窗口：编写HTML（超文本标记语言，它是描述网页内容和外观的标准。
初中信息技术教案编写简单的网页设计与制作
初中信息技术教案编写简单的网页设计与制作一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1.了解网页设计的基础知识；2.学习如何使用HTML进行网页设计与制作；3.能够独立完成一个简单网页的设计与制作。
二、教学内容1.网页设计的基础知识：（1）了解什么是网页设计；（2）学习网页设计的基本原则。
2.HTML基础知识的学习：（1）HTML的基本概念；（2）HTML标签的使用方法；（3）常用标签的介绍与应用。
3.网页设计与制作实践：（1）学生分组，设计一个简单的网页主题；（2）利用HTML标签完成网页的结构与内容设计；（3）美化网页的样式与布局；（4）各组展示自己设计的网页并进行交流与讨论。
三、教学步骤1.导入（5分钟）介绍本节课的学习内容和目标，并引导学生思考：你平时浏览的网页是如何设计与制作的？2.知识讲解（25分钟）2.1.网页设计的基础知识讲解什么是网页设计，为学生展示一些优秀的网页设计案例，并讲解设计的基本原则，如色彩搭配、排版布局等。
2.2.HTML基础知识的学习依次介绍HTML的基本概念、标签的使用方法以及常用标签的介绍与应用，同时给出相应的标签示例。
3.实践操作（50分钟）3.1.学生分组设计网页主题将学生分成小组，每组选择一个自己感兴趣的主题，如旅游、电影、体育等。
3.2.利用HTML标签完成网页结构与内容设计引导学生思考自己网页的结构与内容，帮助他们使用HTML标签实现。
例如网页头部可以使用标签，包括网页的标题等信息；网页正文可以使用标签，包括文字、图片等内容；网页底部可以使用标签，包括联系方式等信息。
3.3.美化网页的样式与布局介绍CSS样式表的基本概念，并指导学生如何为自己设计的网页添加样式与布局。
3.4.各组展示与交流每个小组展示自己设计的网页，并与其他组进行交流与讨论，分享设计心得与经验。
4.总结与拓展（10分钟）简要总结本节课的学习内容，鼓励学生继续深入了解网页设计与制作，并推荐一些相关的学习资源。
初中信息技术教案编写简单的网页
初中信息技术教案编写简单的网页一、教学目标在本节课中，学生将学习如何使用HTML语言编写简单的网页，并能够理解网页的基本结构和标签的使用。
二、教学重点1. 网页的基本结构和标签的使用；2. HTML语言的基本语法和标签的作用。
三、教学难点理解网页的基本结构，掌握HTML语言的基本语法和标签的使用。
四、教学准备1. 教学用电脑及投影设备；2. 编写好的教学示范网页；3. 学生练习的纸质教辅材料。
五、教学过程1. 引入（5分钟）通过展示一些常见的网页，引导学生思考网页是如何呈现信息和图形的。
2. 熟悉HTML语言（5分钟）解释HTML是什么以及它的作用，简单介绍HTML语言的基本语法，如标签的使用和属性的设置。
3. 网页的基本结构（10分钟）解释网页的基本结构，包括<html>、<head>和<body>标签的使用方法，以及<title>标签的作用。
示范编写一个基本的网页结构，并要求学生理解每个标签的作用。
4. 基本标签的应用（15分钟）解释<p>、<h1>和<strong>等常用标签的使用方法，并通过示例演示其效果。
学生跟随教师一起编写一个包含文字和标题的网页，并在浏览器中预览。
5. 插入图片（10分钟）解释如何插入图片到网页中，介绍<img>标签的使用方法和常见属性。
学生通过练习，在自己编写的网页中插入一张图片，并验证结果。
6. 超链接（10分钟）解释超链接的概念和作用，介绍<a>标签的使用方法和常见属性。
学生通过练习，在自己编写的网页中添加一个超链接，并测试链接的有效性。
7. 制作表格（15分钟）解释如何使用<table>标签创建表格，并介绍常见的表格属性。
学生跟随教师的指导，编写一个包含表格的网页，并在浏览器中查看效果。
8. 设置网页样式（10分钟）介绍如何使用CSS样式为网页添加颜色、背景等效果，通过编写一个包含样式的网页示范，让学生了解CSS的基本用法。
初中信息技术八年级《制作简单的网页》教案附教学反思
第2节《制作简单的网页》教学设计一、学习者分析教学的对象是初中二年级的学生。
在学习本章节之前，学生已经学习了网络基础知识，掌握了网络使用的基本方法；对文字的编辑也有一定的基础；通过前面第一节对一些网站的介绍，学生对学习制作网页有较高的兴趣。
二、教材内容分析1.本节的主要内容及在本章中的地位本节介绍的内容是网页制作中最基础的部分，也是学习网页制作的入门内容。
虽然难度不大，但内容重要，学生掌握起来应该不成问题。
2.教学重点、难点：重点：（1）熟悉FrontPage2000的窗口组成和按钮的功能及使用；（2）掌握创建和打开站点的方法。
难点：认识站点文件名称。
3.课时安排：1课时。
三、教学目标1.知识与技能（1）能熟练地启动和退出FrontPage2000；（2）熟悉FrontPage2000的窗口组成和主要图标、按钮的功能及使用；（3）掌握创建、打开网站的操作步骤；（4）能熟练地建立、打开、关闭、保存、预览网页和浏览网页。
2.过程与方法（1）学习FrontPage2000的基本用法，从而掌握利用编辑软件制作网页的基本方法；（2）培养学生先从模仿入手，再到创作网页的能力。
3.情感态度价值观通过学习活动走进网页制作的新世界，使学生从制作的角度去认识网页，形成积极、主动的学习态度。
四、教学理念和方法本节的是学生对制作网页的初步学习，因此以模仿与探究学习为主，通过让学生模仿，把制作网页中最基本的操作充分掌握，为后面知识体系构建打下基础。
教学课件发送到学生使用的机器中，学生可以反复调用和选择学习。
五、教学过程设计1.教学内容的组织与呈现方式本课将FrontPage中最基本的几个操作用多媒体的形式逐一地、可重复地展示给学生，既可由教师讲授演示，也可由学生自我学习和发挥，教师可根据课堂当时的情况灵活进行。
2.教学过程教学环节教师教学学生活动设计意图发送练习素材，引入新课由学生展示两种启动“FrontPage”的方法。
初中信息技术教案学习使用HTML编写简单网页
初中信息技术教案学习使用HTML编写简单网页教案题目：初中信息技术教案学习使用HTML编写简单网页一、教学目标通过本节课的学习，学生应能够：1. 了解HTML的基本概念和作用；2. 掌握HTML的基本语法和标签使用方法；3. 能够使用HTML编写简单的网页；4. 培养学生的信息技术应用能力和合作意识。
二、教学准备1. 教学工具：计算机、投影仪等；2. 教材：信息技术教材或其他相关教材；3. 网页编辑器：如Notepad++等；4. 案例网页：提前准备好一些简单的网页案例，供学生参考。
三、教学过程1. 导入与启发在介绍本节课内容之前，可以通过提问或举例等方式，启发学生对网页的概念有一定了解，引发学生对网页制作的兴趣。
2. 知识讲解2.1 HTML基本概念HTML是超文本标记语言（Hypertext Markup Language）的简称，是一种用于创建网页的标准标记语言。
它由一系列标签（Tag）组成，通过标签来定义网页的结构和内容。
2.2 HTML基本语法HTML文档以<!DOCTYPE html>开始，表示文档类型为HTML5。
网页的整体内容在<html>标签内书写，其中<head>标签用于定义网页的头部信息，如标题、样式表等；<body>标签用于定义网页的主体内容。
2.3 HTML常用标签在讲解HTML标签时，可以通过案例网页进行演示，以便学生更直观地了解标签的使用方法和效果。
常用的HTML标签包括：- <h1>到<h6>：用于定义标题，从大到小分别表示标题的级别；- <p>：用于定义段落；- <a>：用于创建链接；- <img>：用于插入图片；- <table>：用于创建表格；- <ul>和<li>：用于创建无序列表；- <ol>和<li>：用于创建有序列表；- <div>：用于定义文档中的区块；- <span>：用于标记文档中的一部分；- <form>：用于定义表单等。
初中信息技术作业教案编写简单的网页程序
初中信息技术作业教案编写简单的网页程序一、概述本教案旨在教授初中生如何编写简单的网页程序。
通过学习本教案，学生将能够理解网页程序的基本结构和语法，并且能够自己动手编写一个简单的网页程序。
二、教案内容1. 环境准备在开始编写网页程序之前，需要对所需的环境进行准备。
首先，学生需要确保自己的电脑上已经安装了一个文本编辑器，比如Notepad++或者Sublime Text等。
其次，学生需要学会如何保存文件为HTML格式。
2. 基本的HTML结构在编写网页程序之前，需要先了解HTML的基本结构。
HTML是一种标记语言，用来描述网页的结构和内容。
学生需要学会如何使用HTML标签来组织网页内容，并且要了解各个标签的作用。
3. 创建网页标题和头部学生需要学会添加网页的标题和头部信息。
标题可以通过`<title>`标签来设置，头部信息可以使用`<head>`标签来定义。
头部信息还可以包括一些元数据，比如字符集设置、样式表引用等。
4. 编写网页主体内容学生需要学会编写网页的主体内容。
主体内容是指网页上实际显示给用户的部分。
学生可以使用各种HTML标签来组织和格式化主体内容，比如段落标签`<p>`、标题标签`<h1>`到`<h6>`、列表标签`<ul>`和`<ol>`等。
5. 添加图片和超链接学生需要学会向网页中添加图片和超链接。
图片可以使用`<img>`标签来插入，并且需要指定图片的路径。
超链接可以使用`<a>`标签来创建，需要指定链接的URL和链接文本。
6. 保存和预览网页程序编写完成网页程序后，学生需要将其保存为HTML格式的文件，并且通过浏览器进行预览。
学生需要学会如何打开浏览器，输入文件路径来查看自己编写的网页程序。
三、教学步骤1. 引入介绍网页程序的基本概念和作用，激发学生的学习兴趣。
2. 环境准备指导学生安装文本编辑器，并且演示保存文件为HTML格式。
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初中信息技术教案：制作简单的网页【适用年级】初二年级
【适用单元】网页制作第1 节
【教学目的】
1．知识目标：
（1）了解网页的基本概念；
（2）了解建立网站的一般方法；
（3）学习制作只包含文字的网页。
2．技能目标：通过学生探究学习过程中，掌握网站的建立与创建文字网页的操作。
3．情感目标：培养学生在学习过程中自主探究能力和分类汇总知识的能力。
【课时安排】1 课时
【教学重点与难点】
（1）重点：建立网站
（2）难点：将网页存在网站内
【教学方法】任务驱动法
【课前准备】网络
【教学设计】
一、导入
先前我们学习了使用搜索引擎查找我们所需要的资料，这些资料是以网页形式存在于网络中，大家想不想拥有自己创建的网页？（激发学生的求知欲）
（学生回答：想）
从这节课开始我们就学习制作网页，到底什么是网页呢？
二、新授
任务一：大家打开课本，通过阅读了解网页概念，网页与网站的
关系？
学生阅读课本（2 分钟）并互相讨论自己的理解……
小结：
1．网页使用文字、图形、声音影视等多媒体的形式表达信息，使表达的信息更加鲜活；
2.网页如同大家一样都必须有一个“家”，这个家就是网站；
3.存在网站中的网页之间采用了链接式的方法将网页串接起来。
任务二：在我们了解网页与网站后，会有疑问：使用什么软件制作网页呢？带着这个问题阅读课本，同时跟随课本启动这个软件。
学生阅读并实践……
小结：
大家会有疑问为什么选择它，还有别的软件吗？有，如Dreamweaver、网页制作软件等，课本中使用了FrontPage 这个软件简单易学，并且窗口与我们使用操作系统windows 都是基本一致的。
任务三：我们知道了网页的制作软件，我们将做一个什么样的网站呢？这就需要我们确定一个网站的主题，并以此主题准备网页的素材。
我们以课本的 4 题为以“锦绣中华”为主题创建网站，结合课本在D 盘下创建自己的站点，站点名可以自己取，建议大家尽量使用英文或数字做为站点名。
学生小组讨论并实践……
（提示）站点默认是在mydocuments 下，在此也可以输入自己要想建文件夹名称，也可以输入已经存在的文件夹名称，系统可以把它转换为站点。
可以将易错点进行广播教学纠正学生的错误……
任务四：我们通过打开一个网站，网站中的第一个网页清晰明了地对网站内容进行分类和归纳，这样的网页通常人们称之为“主页”，那么我们也开始创建自己简单的“锦绣中华”主页并保存在自己的网站中。
结合课本完成操作。
学生动手实践……
（提示）敲回车时两行文字间距大，按住shift 键再敲回车键就是正常行距了。
广播教学：我们建立网页默认名称是new_page_1.htm，但是通常使用的主页文件名是index 类型，是web 页。
除了主页以外，其他的网页名称大家可以自由命名（建议大家尽量使用英文或数字做为网页名，上传到网上后易于检索到，地址不易出错。
）保存时有两个文件夹，_private 文件夹用来存放制作网页过程中自动生成的一些文件，请大家不要随意删除，以免影响网页的浏览效果；images 文件夹用来存放网页中用到的图片文件，大家在今后的网页中使用到的图片全保存到这个文件夹中，这样有利于网页文件的管理。
主页保存在建立站点的文件夹中，此文件夹有它独有的图标。
任务五：我们的主页建立好以后，将要建立的“多彩民族”“地理概况”“名胜古迹”“珍稀生物”这几个分类的网页都需要使用一些资料（简称素材），大家通过搜索引擎收集我国少数民族的素材并建立文件夹存入。
学生动手实践……
三、总结
让学生自己进行总结……
教后记:
1．这节课的设计两头松中间紧，在时间的把握上可以增加一定的弹性。
2．带着疑问使学生逐步进入到网页制作路途中来，有利于下节课内容的开展，同时也激发学生的兴趣，培养学生自主探究能力。
3．知识点上的衔接比较紧密，要注重学生分类汇总知识能力的培养。