初中信息技术_网页中的表格教学课件设计
初中信息技术《初识电子表格》教案教学设计
一、教学目标1. 让学生了解电子表格的基本概念，知道电子表格在实际生活中的应用。
2. 让学生掌握Excel的基本操作，如插入、删除单元格，调整行高、列宽等。
3. 让学生学会使用Excel进行数据输入，包括文本、数字、日期等类型。
4. 让学生了解Excel中的常用函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。
二、教学内容1. 电子表格的基本概念及应用2. Excel的基本操作3. 数据输入的方法及技巧4. 常用函数的使用三、教学重点与难点1. 重点：Excel的基本操作，数据输入方法，常用函数的使用。
2. 难点：常用函数的灵活运用，数据输入的技巧。
四、教学方法1. 采用“任务驱动”教学法，让学生在完成具体任务的过程中，掌握电子表格的基本操作和函数使用。
2. 采用“循序渐进”教学法，由浅入深，让学生逐步掌握电子表格的使用。
3. 采用“实践教学”法，让学生动手操作，提高实际操作能力。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中常见的电子表格实例，引发学生对电子表格的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作，数据输入的方法及技巧，常用函数的使用。
3. 示范：教师演示具体的操作步骤，让学生跟随操作。
4. 练习：学生动手练习，教师巡回指导。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，回答学生的疑问。
6. 作业：布置相关的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 评价内容：学生对电子表格的基本概念、Excel的基本操作、数据输入方法及技巧、常用函数的使用等方面的掌握程度。
2. 评价方法：采用课堂练习、课后作业、分组讨论等方式进行评价。
3. 评价指标：准确度、速度、创新性、团队合作能力。
七、教学资源1. 教材：《初中信息技术》2. 教学软件：Excel3. 辅助工具：投影仪、计算机、网络4. 教学资源：电子表格实例、练习题、教学课件八、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解电子表格的基本概念，Excel的基本操作2. 第3-4课时：数据输入的方法及技巧，常用函数的使用3. 第5-6课时：综合练习，巩固所学知识4. 第7-8课时：完成课后作业，进行分组讨论九、教学反思1. 反思内容：教学方法、教学内容、教学过程、学生反馈等方面。
初中信息技术_第4节 制作图表教学设计学情分析教材分析课后反思
《制作图表》教学设计学段：初中学科：信息技术年级：七年级单位：作者：《制作图表》教学设计【教材分析】《制作图表》是泰山版初中信息技术第一册（下）第四章《用电子表格加工数据》第4节的内容，是在学生已经掌握了Excel的数值计算和数据编辑、分析的基础上进行的学习任务。
【学情分析】初中一年级的学生经过一段时间的学习，大部分学生对于Excel的基本操作已经比较熟悉；但是不同学生认知能力、思维能力、操作水平有差异，所以考虑适当的小组合作，每组安排几个操作能力强的同学，照顾到各个层面的学生。
【教学目标】知识与技能：能利用电子表格的图表功能，直观地呈现数据；了解各种图表的作用和适用特点；能够根据问题需要，选用合适的图表开展分析和研究。
过程与方法：主要通过任务驱动，小组合作完成任务，引导学生自主合作探究利用电子表格制作图表的方法，在相互的帮助和竞争中，培养团体协作能力，增强学生使用图表分析问题和探究问题的能力。
情感态度与价值观：体验利用Excel软件实现数据图形化的便捷性和多样性，使学生能够选择恰当的呈现方式，对数据作出分析，对事物的本质或规律作出客观判断，培养学生从分析数据到发现和探寻事物本质规律的洞察能力。
【教学重点与难点】教学重点：1、会利用电子表格的图表功能，直观地呈现数据。
2、了解各种图表的适用特点。
3、根据问题需要，选用合适的图表开展分析和研究。
教学难点：根据问题，选用合适的图表开展分析和研究。
【教学策略】根据学生的基础情况交叉分组，借助学生感兴趣的话题引入，主要通过自主探究，小组合作方式，引导学生自主合作探究利用电子表格制作图表的方法，在相互的帮助和竞争中，取长补短，以点带面，培养团体协作能力；同时通过学生操作演示与教师点评讲解结合，梳理知识点，总结遇到的问题和解决方法，增强学生使用图表分析问题和探究问题的能力。
【教学准备】微机室安装好电子教室系统。
制作好教学课件。
【教学过程】一、导入新课师：请同学们看大屏幕，这是什么地方，对，趵突泉，泉城济南的象征，这是什么地方，对，青岛的五四广场，济南和青岛都是我们的旅游胜地，都有独特的风景和魅力。
信息技术 七年级上册 第二单元 第二节《编辑电子表格》教学设计
以体育明星视频来引入，可以充分调动学生兴趣，从而将学生引入学习新知的领域中，利于后续的学习。
提示学生：今天我们就建立一个属于本班“班级信息档案”。
板 书：第二节 编辑电子表格——建立班级档案
问：大家觉得建立班级档案需要哪些项目呢？
根据学生的回答，在黑板上写下学生说出的项目名称。
问：这些项目用什么方式呈现出来会更直观？。
教学题目
编辑电子表格——建立班级信息档案
所属学科
信息技术
学时安排
1课时
年级
七年级
所选教材
信息技术 七年级上册 第二单元 第二节
一、教材分析
编辑电子表格，节选自中国地图出版社《信息技术》七年级上册第二单元第二节的内容。WPS表格是由金山软件股份有限公司主研发的WPS office办公软件中的组件。WPS表格属于电子表格软件，适合规则表格数据的输入、计算、统计、分析及图形化表示。本节内容是WPS表格的编辑电子表格内容，通过学习使学生学会根据不同的数据格式，快速输入数据的方法和技巧，以及数据表的修饰和样式，为后续学习奠定基础，是引领学生进入数据乐园的编辑课程。
知识拓展
WPS表格的输入技巧
1、填充方法
2、输入系统日Ctrl+; （撇）
3、输入系统时间Ctrl+; （分号）
学生演示，全体学生观看操作演示
学生整理发放的班级健康信息档案，学生完善数据表以备后续学习使用
设置以1秒钟输入数据来引发学生兴趣，从而激发学生的求知欲望，
全面提升了全体学生的注意力和兴趣点，达到突出和掌握教学重难点问题的目的
二、学生分析
本节内容的教授对象为七年级的学生，学生对信息技术有着浓厚的学习兴趣，动手的欲望很强，学生的技能基础和个性差异较大。通过上一节课的学习，学生对WPS表格界面以及数据的输入技巧有了初步的了解和认识，学生掌握了基本的数据输入方法。让学生亲身感受WPS表格所带来的工作效率，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习积极性。表格数据处理对于七年级学生而言相对比较枯燥，从学生兴趣出发，激发学生的探索欲望尤为重要。
初中八年级信息技术课件制作网页优秀公开课
布局控制
通过CSS的盒模型、浮动 、定位等技术，可以实现 对页面元素的精确布局控 制。
响应式设计
利用媒体查询等技术，可 以实现页面的响应式设计 ，使得页面在不同设备上 都能良好地显示和使用。
04
JavaScript编程入门
JavaScript基本语法和数据类型
变量和数据类型
控制结构
介绍JavaScript中的变量定义、命名 规则以及基本数据类型（如字符串、 数字、布尔值等）。
测试和发布网站：在完成网站制作后，学生将对 网站进行测试，确保其在不同设备和屏幕尺寸下 表现良好。然后，学生可以将网站发布到互联网 上，与其他人分享自己的作品。
THANKS
感谢观看
`margin`, `padding`等，用于设置元素的外观和布局。
03
样式应用
可以通过内联样式、内部样式表和外部样式表三种方式将CSS样式应用
到HTML文档中。
HTML与CSS结合实现页面效果
结构与样式分离
HTML负责页面结构，CSS 负责页面样式，实现结构 与样式的分离，使得页面 更加清晰和易于维护。
确定网站主题和目标受众：学生将选择一个主题 ，并确定网站的目标受众和功能需求，以此为基 础进行网站规划和设计。
添加内容和样式：学生将为网站添加文本、图片 和其他媒体内容，并使用CSS进行样式调整和优 化，使网站更加美观和易于使用。
使用Bootstrap搭建网站框架：学生将使用 Bootstrap框架搭建网站的基本结构，包括导航栏 、主体内容区域和页脚等部分。
图像格式选择
根据网页需求和图像特点选择合适的图像格式，如JPEG、 PNG、GIF等。
图像优化处理
通过压缩、裁剪、调整色彩和对比度等方式对图像进行优化 ，以减小文件大小和提高加载速度。
八年级信息技术《第9课 编辑工作表》教学设计
《第9课编辑工作表》教学设计一、教学内容分析本课内容是教育出版社《信息技术》八年级〔上〕第9课《编辑工作表》。
本课学习内容与4年级学习的Word同属于Office 2003办公套件，从界面和操作上有一定的共通性，为本课的知识起了铺垫作用。
其内容主要包括：单元格的合并居中、单元格的加宽加高、插入行或列、删除单元格。
本课是要培养学生应用电子表格处理信息的初步能力，就用电子表格解决问题的初步能力。
二、学生情况分析本课教学对象为初二年级学生。
学生已经学习本册第7课认识电子表格和第8课工作表中的计算，对电子表格有一定的根底，对本课的学习应该很容易。
三、学习目标：1、知识与技能：了解工作表的编辑方法，掌握单元格的调整方法，会进行、列的插入及单元格的删除等根本操作。
2、过程与方法：学生通过学习教师的微课，课堂讨论、分层合作、实际操作等方式，逐步完成子任务，使学生在完成任务的过程中不知不觉实现知识的传递、迁移和融合。
3、情感、态度、价值观：培养合作的精神、养成自主学习的习惯，培养批评与自我批评的精神。
并能在学习中举一反三，融会贯穿。
四、学习重点：1、单元格的合并居中。
2、插入行或列。
3、删除单元格。
五、教学难点：1、调整行高、列宽的微操作。
2、删除单元格操作以及删除单元格与去除单元格内容的区别六、教学方法：微课教学、小组协作、观察法、讨论法、自主探究、任务驱动。
七、教学准备：局域网、多媒体电子教室软件系统、教学课件、学生成绩表的Excel工作簿、八、教学过程：环节教师活动学生活动设计意图情境激趣课题导入师讲：同学们，通过上两节课学习，我们建立学生成绩表，而且学会了用公式法和函数法求和及求平均分。
让我们来复习一下，怎么做的？学生观看微课，并完成。
师讲：任务完成后电子举手现在，请一位代表来给大家演示并讲解的操作过程。
师做：引导学生发现表格存在的问题。
并让学生指出来。
在学生思考的时候，板书课题，展示本课学习目标：第9课编辑工作表1.掌握单元格的调整方法〔合并居中、行高、列宽的调整〕；2.会进行行、列的插入等根本操作。
第8课网页的数据呈现课件(共18张PPT)浙教版(2023)初中信息技术八年级上册
三、样式表的基本结构
<style>标签表示要定义的样式，type="text/css"用于说明这是一段CSS规则代码，选择符可以使用HTML标签的名称。可以对HTML标签设置样式，也可以对网页上的文本、图像等来设置样式。 样式表的基本结构如下： <style type="text/css"> 选择符{样式属性1：属性值1；样式属性2：属性值2；样式属性……} </style>
二、 CSS样式
CSS全称为层叠样式表(Cascading Style Sheets)，也是一种标识语言，CSS样式可以方便地设置网页效果。如网页中文字的字号、字体、颜色、位置以及图片的大小等，都涉及网页显示信息的样式。如图8-1和图8-2所示，是添加了样式表的网页效果的前后对比图。
图8-2所示的网页是在<body>标签之 以下CSS字体、颜色等样式的代码。<style type="text/css"> h1{nt-family：黑体} P{color:white;font-size:25px;font-family:隶书} Body{ background-image:url(bj.jpg)}</style>
信息科技
七年级上册
浙江教育出版社（2023）
目录
第8课 网页的数据呈现
通过体验CSS样式设置的效果，认识CSS样式表，了解样式表的作用；通过网页中添加样式，掌握样式表的基本结构；能理解使用CSS降低网页代码耦合度所带来的便捷。
你浏览过的网页中，看到过哪些网页效果?你知道网页中的文字效果是如何实现的？
《初中信息技术全部》PPT课件模板-2024鲜版
2024/3/27
Java
跨平台，适用于大型企业 级应用、安卓开发等。
JavaScript
用于网页前端开发，实现 网页动态效果。
35
编程环境搭建及Hello World实现
安装编程软件
根据所选编程语言，下载并安装相应的编程软件（如Python的IDLE、 Java的Eclipse等）。
通过HTTP协议，浏览和 获取Web页面上的信息。
16
网络安全意识和防护措施
网络安全意识
了解网络安全的重要性，提高网 络安全防范意识。
防火墙技术
通过防火墙技术，阻止未经授权 的访问和数据泄露。 2024/3/27
加密技术
采用加密技术，确保数据传输和 存储的安全。
安全软件使用
安装和使用杀毒软件、防木马软 件等安全软件，保护计算机系统
数据处理与分析
包括数据的收集、整理、处理和分析方法， 以及数据库基础知识。
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学生自我评价报告分享
学习成果展示
通过完成作品、项目或任 务，展示自己在信息技术 方面的学习成果。
2024/3/27
学习过程反思
回顾自己的学习过程，分 析在信息技术学习中遇到 的问题和解决方法。
团队合作与沟通
分享在小组学习中的合作 经验和沟通技巧，以及对 他人的评价和建议。
进度安排
根据学校教学计划和课时安排，合理制 定各模块的授课时间和顺序，确保课程 内容的系统性和连贯性。
2024/3/27
7
02
计算机基础知识
2024/3/27
8
计算机发展历史简介
01
02
03
网页制作PPT教学课件
任务三:在首页插入四幅图像,每一幅图像 代表一个模块,图象大小设置成”249*48”, 后面用文字说明模块的概意
2020/12/09
5
使用背景图像的一些方法：
①使用小图，图片容量小，方便传输，页 面美观
②色彩淡点，有利于后面的页面制作。
2020/12/09
6
PPT精品课件
谢谢观看
Thank You For Watching
(做完的同学可以在在导航条上加入背景图像)
2020/12/09
3
表格属性的设置
合并单元格 表格（选中整个表格）、文字的对齐方式
（选中单元格） 背景色设置
任务二:仿照”心系奥运”首页进行布局
2020/12/09
4
④添加图像
添加图像: 方法一:“插入”/“图像”命令 方法二: 点击插入栏中表格的按钮
6.1（二） 网页制作
Dreamweaver 8
2020/12/09
1
第二节 学习目标
1、插入表格，利用表格布局页面 2、插入背景图像，插入图象
2020/12/09
2
③插入表格
插入表格有两种形式: ①利用表格布局网页(边框粗细设置为0) ②普通表格(根据设计要求设置边框粗细)
任务一:在”心系奥运”首页分别利用表格布局 和普通表格两种方法设计导般条.
初中信息技术教学课例《初识Excel》课程思政核心素养教学设计及总结反思
（3）本节课对基础差的学生的辅导不足，未能很 好地体现对不同层次的学生进行教学，如基础差的学 生，对工作簿与工作表的概念的区别，工作表标签名的 更改出现差错，这还有待改进。
概念、Windows 的基本操作和 Word 应用文档的设计的
基本技巧，这些知识与技能为本章 Excel 的学习打下了
学生学习能 良好的基础。七年级的学生很少或从未接触有关数据处
力分析 理的知识，对 Excel 的学习是有一定的兴趣，但是由于
学生的学习受到学生个体的知识水平与抽象思维的影
响，因此在 Excel 的学习过程中对知识的理解会存在不
（4）掌握单元格数据的录入与修改的操作；
（5）学会修改工作表标签名的操作。
2.过程与方法
通过在 Excel 数据表格中录入数据，初步掌握制作
数据工作表的方法。
3.情感态度价值观
培养现代信息管理意识，知道使用电子表格进行信
息管理可以做到有条理，规范化和高效率，激发学习
Excel 知识的兴趣。
学生经过前面的学习，已经掌握了信息技术的基本
Excel 软件的功能有初步的认识。激发学习兴趣。
启动 Excel 的方法提问：启动 Excel 软件的有哪些 方法？学生上机操作实践后回答，并演示启动过程。引 导学生掌握 Excel 软件的启动方法。
认识 Excel 的窗口播放 Excel 软件窗口组成的课件 给学生观看，并提出问题：
1、Excel 软件的窗口由那些部分组成？ 2、与以往学习过的软件不同处是，该软件多了哪 些部分？观看课件，并结合教材，找出答案。通过课件 的观看，直观地掌握 Excel 软件的窗口组成。 提问： 1、什么是行、列？ 2、一个工作表中最多有多少行？多少列？ 3、什么是单元格，活动单元格？阅读课本，找出 答案。通过自主学习，理解 Excel 软件的行、列和单元 格的概念。 录入和修改工作表数据布置任务一： 输入课本中的范例工作表“2010 年广州亚运会奖 牌榜”，教师巡视，并提出可能遇到的问题： 1、单元格的数据输入出错该如何修改？ 2、A1 单元格中的文字输入时为什么会“跑”到 B1,C1 单元格中去一个单元格最多可以存放多少个字 符？学生上机实践操作，并回答问题。
华师大版《网页制作-表格的应用》说课稿
《网页制作——表格的应用》说课稿1．教材分析：《网页制作-表格的应用》是华中师范大学出版社出版的中小学信息技术教材初中版•第三册第二章《创建“我们的班集体”——网页制作》中第四节的内容。
它是教材“因特网基础知识Internet”进一步的延伸，是形成学生“了解熟悉——技巧掌握——综合运用”这一合理知识链的必要环节。
教材目的是让学生学会使用Word 这个办公软件来建立网页、申请和发布个人主页的方法，重点是掌握用Word制作网页的方法、及网页的申请和发布方法。
这一部分学习内容的重点是：编辑属于自己的信息，发布具有自己特色的信息。
主要涉及：文本信息的处理、信息素材的整理、对象的插入设置、网页效果的浏览及网页发布等相关方面的内容。
这章是属于在综合运用以前所学知识的基础上进一步提高、学习。
2．学生分析：教学对象是初二年级学生。
学生通过前面各章节内容的学习，对文本、图形、图像、声音、动画等多媒体信息的处理技术有了一定的使用经验，掌握了一些信息的搜集、整理、加工等方面实际处理能力，特别是通过对Internet相关知识的介绍及大量网站的浏览，对网页内容、结构、效果等设计的优劣都有了一定的感性认识，并且有了一定的分析、评判的能力，基本上完成了知识和能力的积累。
新的教育理念告诉我们，学生的需要就是我们教学的动力，基于此点，我设计了这一课时，目的在于进一步让学生掌握利用FrontPage办公软件制作网页的方法，同时培养学生的自我创新能力，进而唤起学生的生活体验，激发其灵感，因此这节课是基于网络环境下整合的教学提高课。
单就内容而言，对于已经掌握了Internet基础知识应该和Word相关操作技能的初二年级学生来说并不难，而且能把自己的制作的东西放在网上供别人浏览也是学生非常感兴趣的东西，因此在课堂上只需坚持精讲多练的原则，重难点知识让学生借助课本或老师提供的多媒体学习课件，或通过学习交流中心大家一起讨论解决，或教师作适当个别指导帮助解决。
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键，然后选择菜单栏内“表格”菜单 中的“拆分单元格”命令。
1、网页中表格的作用。
2、网页中表格的插入。
（1）拆分、合并单元格
3、表格的调整。 （2）行高、列宽的调整
（3）增加行或列
4、布局表格和单元格的使用。
祝愿同学们从这节课后，无 论在学习还是在生活中，都能发 扬我们的“表格”精神，让我们 的学习和生活变的井然有序。更 重要的是要践行社会主义核心价 值观，学习徐砺寒同学做一个诚 实守信的人。
“诚信学生——徐砺寒”的行为温暖人 心
1、我们要了解表格在网页设计 中的重要作用。
2、要能够在网页中插入表格， 并将我们插入的表格调整的整齐有 序。
3、在我们生活中要去发扬“表 格”精神，使我们的学习和生活变 的井然有序。
1、直接在要拆分的单元格上单击鼠 标右