新西师版小学语文四年级上册12联欢会的风波公开课优质课教学设计
联欢会的风波教案
联欢会的风波一导入新课;1.同学们，老师今天带大家去参加一个别开生面的联欢会，你们愿意吗？好，这节课，我们就一起走进会场去看一看。
2.板书课题：联欢会的风波3.齐读课题,风波指的是什么？（纠纷或乱子）那联欢会上究竟发生了一场什么风波呢?二．初读课文，了解大意。
请同学们大声朗读课文，要求读准字音，读通句子，对于难读的地方，多读几遍.1.现在我们一起来交流一下，读了课文，你知道了什么？2．检测我会读哺乳长颈鹿门票乐呵呵胎生乳腺蝙蝠薄膜蓝鲸海豚鳃肺疑惑c.看来，同学们的字词掌握的不错，现在我们一起来看这样一段话。
怪我知识太少，真没想到哺乳动物有会下蛋的，有会飞的，还有生活在水里的呢？同学们，齐读这句话，读了这句话，你的心中有哪些疑问呢？四．设疑自探1.对于同学们的问题，进行了收集，整理。
A会下蛋的，会飞的，还有生活在水里的哺乳动物有哪些？为什么呢/B哺乳动物的特点是什么？C自探提示：请同学们，大声朗读课文，边度边思考刚才提出的问题，画出相关语句，圈出重点词语，并把自己的体会批注在旁边。
(时间5分钟)五．解疑合探a.通过刚才的自学，相信大家已经校有收获了，现在我们一起来交流一下。
B谁能试着说一说（）是（）的哺乳动物C找出重点词语，说出相关语句。
D指导评价和朗读。
E总结哺乳动物的特点．过渡：哇!哺乳动物可真多呀，有会下蛋的，有会飞的，还有生活在水里的，我们可要记清楚了哺乳动物的特点，可不要像小猴一样一家人不认识一家人。
六．质疑再探1课文学到这里，课前提出的问题解决了吗？你的心中还有哪些疑问哪?（在我们的生活中还有哪些也是哺乳动物？）看图片那小猴子又给大家留下了什么印象呢?(热情，有礼貌).你是从文中的那些语句中看出来的？试着读一读.希望大家今后也能像小猴子一样热情，有礼貌地对待我们身边的每一个人。
C分角色朗读课文。
2学了本文，你有哪些收获呢？七．运用拓展：根据本节课所学内容，你想给大家设计一份怎样的作业呢？(如字词积累，试写一篇童话故事等)教师范文山洞里住着狐狸妈妈和小狐狸，小狐狸肚子饿了，呜呜地哭着向狐狸妈妈要吃的，“呜——呜——妈妈，肚子饿了。
最新西师大版语文四年级上册《联欢会的风波》优秀学案(精品)
《联欢会的风波》学案
一、学习目标
1．借助字典认识生字，理解“乐呵呵、哺乳、蝙蝠、鲸鱼”等词语。
2．从语言、形象、思想内容、技巧四个方面鉴赏本诗，理解诗歌主题。
2、重点难点
1．重点：正确认读、书写本课生字，理解课文词语。
2．难点：熟练地朗读课文，理解课文大意。
三、导学问题
使用“手机”录音，分享给全班同学。
1．“哺乳动物”是什么意思？动物还有什么种类？
2．学习了本课，你有什么收获？
四、参考资料
联欢会是一种以情感交流为目的而组织起来的一种较为轻松的聚会方式。
联欢会的组织者一般具有某种特定的目的，但是情感交流是联欢会成员参与活动的主要手段。
联欢会成员可以是过去的同学、同事、同乡或者是曾经有过较密切的交往人员，也可以是现实的同行、朋友。
联欢会依赖于成员间的活动来维持其存在与发展，这些活动基本上体现在演出会、舞会、节日聚会、参观活动，撰写校史、厂史、军史、回忆录、教育青少年等方面。
通过这些活动，联
欢会成员可以增进相互间的友谊，达到精神保健之目的，同时也为社会进步与发展做出一定的贡献。
一般的联欢会有：节日的联欢会、同学之间的联欢会、单位企业的周年庆联欢会等等。
最具代表性的联欢会:班级元旦联欢会、春节联欢晚会、老乡会等。
西师版四年级上册《联欢会的风波》教学设计
西师版四年级上册《联欢会的风波》教学设计西师版四年级上册《联欢会的风波》教学设计全文可分三部分：第一部分（第1段）主要交代了时间、地点、人物、事件。
第二部分（第2～16段）写了联欢会的“风波”，在“风波”里具体讲述了哺乳动物的有关特征。
第三部分（第17段）是对全文的总结，写了哺乳动物有会下蛋的，有会飞的，还有生活在水里的。
本文教学的重点是让学生了解哺乳动物的特点，激发学生爱护动物、保护动物的情感。
建议本课教学用1课时。
解读与提示*风波：比喻纠纷或乱子。
本文是指在联欢会开始前，小猴对哺乳动物家族特殊群体——鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸和海豚不了解，产生误会而阻拦它们入场。
*第1段：交代哺乳动物联欢会召开的时间、地点。
通过查词典了解哺乳动物是什么。
哺乳动物：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初出幼体。
除最低等的单孔类是卵生的以外，其他哺乳动物全是胎生的。
*第2～16段：是全文的重点，这部分内容浅显，采用对话的形式具体讲述了哺乳动物的特征。
要让学生自读自悟，找出哺乳动物的特征，进行归纳整理。
*哺乳动物的特征：哺乳动物大多数是胎生的，都是吃奶长大的。
哺乳动物的基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生幼体。
指导查工具书理解部分词语。
胎生：人或动物的幼体在母体内发育到一定阶段以后才脱离母体，叫做胎生。
乳腺：人或哺乳动物乳房内的腺体。
发育成熟的女子或雌性哺乳动物乳腺发达，能分泌乳汁。
*海豚：哺乳动物，身体长达3米多，鼻孔长在头顶上，背部青黑色，有背鳍，腹部白色，前肢变为鳍。
生活在海洋中，吃鱼、乌贼、虾等。
俗称海猪。
蓝鲸：哺乳动物，种类很多，生活在海洋中，胎生，形状像鱼，体长可达30多米，是现在世界上最大的动物，前肢形成鳍，后肢完全退化，尾巴变成尾鳍，鼻孔在头的上部，用肺呼吸。
肉可以吃，脂肪可以制油，用于医药和其他工业。
俗称鲸鱼。
对“陆地”、“疑惑”、“困惑”、“庞然大物”等词语，可联系生活经验来理解。
在学生读懂课文内容的基础上，指导读好对话。
【309教育网优选】西南师大版小学语文四年级上册《联欢会的风波》教案教学设计
《联欢会的风波》我们常见的大多数哺乳动物都是胎生的。
你听说过像鸭子一样会下蛋的、像鸟一样会飞的、像鱼一样生活在水里的哺乳动物吗？动物王国就是这么奇妙。
本文是一篇融知识性、趣味性为一体的童话故事。
它用童话的形式给我们介绍了一些有关哺乳动物的新知识，同时告诉我们，大自然是神奇而美妙的，只有不断探索，才能有所收获。
学习本文能激发学生关注大自然、关注动物世界的情感。
本文是一篇略读课文。
它内容浅显，结构严谨，条理清楚，语言平实，但描述富有情趣，适宜儿童自己阅读和合作探究。
教学中尽量调动学生学习的积极性，可以让学生自主合作学习，通过分角色朗读或演课本剧等多种形式，了解哺乳动物的特点。
【知识与能力目标】学会本课生字、新词。
培养主动识字的习惯。
正确、流利、有感情地朗读课文。
【过程与方法目标】通过自主学习、合作学习掌握本课生字词。
采用自读、写批注，集体交流等手段读通课文，了解课文大致内容。
【情感态度价值观目标】激发学生关注动物世界、探索动物世界的意识和兴趣。
【教学重点】了解哺乳动物的特点。
【教学难点】分角色朗读、表演，激发学生关注动物世界、探索动物世界的意识和情趣。
多媒体课件及相关资料。
第一课时一、激趣导入，揭示课题1、孩子们，今天，老师将带你们去参加一个别开生面的动物联欢会，你们愿意吗？（愿意）待会儿，如果看见你认识的动物朋友，就请你叫叫他的名字。
（多媒体课件展示动物联欢会的热闹场面：大象、狮子、老虎、小猴、斑马、羚羊……）2、可是这次联欢会引起了一场风波。
你们想知道究竟发生了什么事吗？赶快读课文吧。
二、初读课文整体感知读课文，一人读一段或一组读一段。
朗读课文，用自己的话说说这篇课文讲了一件什么事？检测学生预习课文的情况，并相机正音。
引导学生总体感知课文内容。
三、学习生字1、汇报自己预习生字的情况。
（1）借助拼音读准字音。
（2）在全班交流识记字形的方法，比一比谁的识记方法更好。
（3）给生字组词。
（4）比一比，谁找的形近字更多。
最新西师大版语文四年级上册《联欢会的风波》优秀教案(精品)
《联欢会的风波》教案教学目标1、知识与技能1．借助字典认识生字，理解“乐呵呵、哺乳、蝙蝠、鲸鱼”等词语。
2．能正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解哺乳动物的特点。
2、过程与方法1．有感情地朗读文章，锻炼学生的口语表达能力。
2．通过探索动物王国的奥秘，培养学生丰富的想象力。
3、情感态度和价值观1．激发学生关注动物世界、探索动物世界的意识和情趣，培养学生爱护动物、保护动物的情感。
2．通过课文的学习，使学生懂得语文学习的丰富多彩，提高学生学习语文的兴趣。
教学重点正确认读、书写本课生字，理解课文词语。
教学难点熟练地朗读课文，理解课文大意。
教学方法朗读法、赏析法、讲授法。
课前准备准备资料、制作课件。
课时安排1课时教学过程1、导入新课讲课之前，同学们先读一遍课文，使用“手机”录音，收集学生典型成果，并在授课系统中展示。
教师引导：我们常见的大多数哺乳动物都是胎生的。
你听说过像鸭子一样会下蛋的、像鸟一样会飞的、像鱼一样生活在水里的哺乳动物吗？动物王国就是这么奇妙。
本文是一篇融知识性、趣味性为一体的童话故事。
它用童话的形式给我们介绍了一些有关哺乳动物的新知识，同时告诉我们，大自然是神奇而美妙的，只有不断探索，才能有所收获。
下面我们就来一起学习新课吧！2、新课学习（一）初读课文，感悟体会。
1．小组合作学习，学习要求：（1）理清课文层次，读懂课文的内容。
（2）哺乳动物有哪些特征？2．汇报交流，划分课文层次。
（1）第一部分——第1段：交代时间、地点、人物、事件。
（2）第二部分——第2-16段：写联欢会的“风波”。
（3）第三部分——第17段：总结哺乳动物的特征。
（4）哺乳动物的特征：都是胎生，都是吃奶长大的，身上都长有乳腺，都能给自己的孩子喂奶。
（二）拓展延伸，强化理解。
1．自由选择角色，读一读，记一记。
（1）分成小组，合作交流。
（2）派出小组代表，上台演示讲说。
2．试着加上动作、神态读一读。
（1）学生评议，教师指导朗读。
联欢会的风波教案
联欢会的风波教案一、教学目标1. 了解联欢会的概念与意义；2. 了解联欢会中可能出现的问题与风波；3. 学会处理与预防联欢会中可能出现的问题。
二、教学内容1. 联欢会的概念与意义2. 联欢会中可能出现的问题与风波3. 处理与预防联欢会中可能出现的问题的方法和策略三、教学重点1. 了解联欢会的概念与意义；2. 掌握处理与预防联欢会中可能出现的问题的方法和策略。
四、教学难点1. 联欢会中可能出现的问题与风波的处理；2. 如何预防联欢会中可能出现的问题。
五、教学准备1. 教师准备教案和课件；2. 学生准备纸和笔。
六、教学过程1. 导入通过问题、图片或案例等方式，引出联欢会的概念和意义。
2. 观看视频观看一个联欢会中可能出现的问题和风波的实际案例视频，让学生对可能出现的问题有更直观的认识。
3. 分组讨论将学生分为小组，让他们讨论联欢会中可能出现的问题和该如何处理。
4. 分享讨论结果请每个小组派一名代表向全班分享他们的讨论结果，其他小组成员可以提出问题和建议。
5. 教师讲解讲解处理与预防联欢会中可能出现的问题的方法和策略，包括但不限于以下内容：- 加强组织和策划：提前规划联欢会的流程和活动，确保每个环节都有明确的责任人和具体安排；- 准备充分的设施和物品：确保联欢会所需的设备、场地、音效等都已准备好并经过测试；- 确定合适的活动内容：根据参与者的年龄、兴趣爱好等特点，选择适合的活动并确保其安全性；- 指定负责人和监督人员：每个活动环节都应有特定的负责人和监督人员，及时发现和解决问题；- 建立有效的沟通渠道：确保组织者、参与者和家长之间的有效沟通，及时了解反馈和意见；- 强调团队合作和尊重：鼓励参与者之间的团队合作和互相尊重，避免语言或行为上的冲突。
6. 练习请学生根据教师讲解的方法和策略，分组练习处理和预防联欢会中可能出现的问题。
7. 总结由学生总结本节课学到的内容，并与之前的讨论结果进行对比。
八、课后作业1. 学生针对联欢会中可能出现的问题，提出更多的解决方案和预防措施；2. 独立完成一篇关于联欢会的文章，描述该活动的意义和可能出现的问题，并提出解决方案。
西师版四年级上册《联欢会的风波》教学设计_北师大四年级上册数学
《西师版四年级上册《联欢会的风波》教学设计_北师大四年级上册数学》摘要：学生有条件学生可以《少年科全》有关动物部分集有关哺乳动物，教学重是让学生了哺乳动物特激发学生爱护动物、保护动物情感，拓展延伸强化理．课外推荐写动物《少年科全》收看《动物世界》栏目教学目标朗课理课容了哺乳动物特养成爱护动物保护动物主动探动物王国奥习惯教学准备教师有条件可制作课件《动物世界》学生有条件学生可以《少年科全》有关动物部分集有关哺乳动物教材简析我们常见多数哺乳动物都是胎生你听说像鸭子样会下蛋、像鸟样会飞、像鱼样生活水里哺乳动物吗？动物王国就是这么奇妙是融知识性、趣味性体童话故事它用童话形式给我们介绍了些有关哺乳动物新知识告诉我们然是神奇而美妙只有不断探才能有所收获学习能激发学生关然、关动物世界情感是略课它容浅显结构严谨条理清楚语言平实但描述富有情趣适宜儿童己和合作探究教学尽量调动学生学习积极性可以让学生主合作学习通分角色朗或演课剧等多种形式了哺乳动物特全可分三部分部分（段）主要交代了、地、人物、事件二部分（～6段）写了欢会风波风波里具体讲述了哺乳动物有关特征三部分（7段）是对全总结写了哺乳动物有会下蛋有会飞还有生活水里教学重是让学生了哺乳动物特激发学生爱护动物、保护动物情感建议课教学用课与提示风波比喻纠纷或乱子是指欢会开始前猴对哺乳动物族特殊群体鸭嘴兽、蝙蝠、蓝鲸和海豚不了产生误会而阻拦它们入场段交代哺乳动物欢会召开、地通词了哺乳动物是什么哺乳动物高等脊椎动物基特是靠母体乳腺分泌乳汁哺育初出幼体除低等单孔类是卵生以外其他哺乳动物全是胎生～6段是全重这部分容浅显采用对话形式具体讲述了哺乳动物特征要让学生悟出哺乳动物特征进行归纳整理哺乳动物特征哺乳动物多数是胎生都是吃奶长哺乳动物基特是靠母体乳腺分泌乳汁哺育初生幼体指导工具理部分词语胎生人或动物幼体母体发育到定阶段以才脱离母体叫做胎生乳腺人或哺乳动物乳房腺体发育成熟女子或雌性哺乳动物乳腺发达能分泌乳汁海豚哺乳动物身体长达3米多鼻孔长头顶上背部青黑色有背鳍腹部白色前肢变鳍生活海洋吃鱼、乌贼、虾等俗称海猪蓝鲸哺乳动物种类很多生活海洋胎生形状像鱼体长可达30多米是现世界上动物前肢形成鳍肢完全退化尾巴变成尾鳍鼻孔头上部用肺呼吸肉可以吃脂肪可以制油用医药和其他工业俗称鲸鱼对陆地、疑惑、困惑、庞然物等词语可系生活验理学生懂课容基础上指导对话猴角色朗要热情、有礼貌其他动物角色要用温和语气、善口吻7段讲述了猴动物欢会上获得知识哺乳动物有会下蛋有会飞还有生活水里以及猴责知识太少猴获得知识应该是学生学获得知识猴责也应该是学生学所受到警醒教学教师要让学生悟相交流收获和体会激发学生知欲促使其主动探动物王国奥课题旨通朗课了课主要容并能通向别人介绍提高己口语交际能力课题可学完课先指导学生角色对话再演课剧以激发学生学习兴趣教学设计与参考、激趣导入朗课孩子们你们喜欢动物吗？喜欢什么动物？什么喜欢？今天老师将带你们动物王国参加别开生面动物欢会你将有想不到收获3课想想课讲了哪几种动物？发生了件什么事？二、再课感悟体会四人组合作学习要()你懂了什么？不懂地方做上记还可以把你感受和体会加上简单旁批()哺乳动物有哪些特征？汇报交流归纳哺乳动物特征3理清课层次弄懂课容引导学生给课分段概括段并给二段分层概括层三、演课体会情感由选择角色把它说话记记试着加上动作、神态再师生评议教师相机指导朗3分角色演课剧可以新增角色看了表演听了介绍你有新收获吗？告诉你喜欢角色四、拓展延伸强化理．课外推荐写动物《少年科全》收看《动物世界》栏目．学们交流集有关哺乳动物☆哺乳动物起古老哺乳动物是种体型较、长约厘米、类似鼠青动物接近今天单孔类它们早出现距今约亿年三叠纪它们是3亿年前被称单孔类爬行动物裔这些原始哺乳动物侏罗纪和白垩纪（08亿年前至6500万年前）进化不类群绝多数早期哺乳动物是肉食性但有些以植物食如鼠、河狸等生活树上多节类动物今天有袋类、食虫类和灵长类动物早出现白垩纪（5亿年前至6500万年前）恐龙白垩纪末期灭绝这些更加现代哺乳动物扩散至每块陆进化数以千计新物种。
西师大版四年级语文上册教案联欢会的风波
西师大版四年级语文上册教案联欢会的风波背景2019年12月，某学校四年级上册语文教师组织了一场以“教案联欢会”为主题的活动。
此次活动旨在让教师们相互学习、交流，为教学工作带来新的灵感和思路。
活动安排教案联欢会的活动安排如下：1.教师自选一篇课文，设计一节精彩的教学案例；2.按照选题顺序轮流展示教案，其他老师进行点评；3.每位老师需要准备一份总结，在会议最后进行讲评。
问题发生活动进行到第四个老师时，出现了问题。
这位老师选的是一篇关于村委换届的读写课，他在准备教案时，把原文中的“村委”改成了“百姓代表”，并且删去了原文中“换届”这个词。
凭借自己对教学经验的理解，他把课程设计成了一场民主革命的主题课，准备让学生在此基础上进行联欢会表演。
这位老师做的教案并没有被其他任何老师点评出问题，但是在讲评环节，有一位教务处的工作人员听到课程设计中涉及到民主革命的主题内容后，表示这并不符合四年级语文课程标准，也不符合西师大版课程要求，并建议老师更改教案。
不过，这位老师依然坚持自己的设计，认为自己理解的教学方法更有成效。
动态平衡在经过几番讨论后，最终确定了这位老师的教案不在本次联欢会中展示。
其余教案继续进行点评和讲解。
虽然这个事件在当时引发了一些争议，但是教师组织者通过平衡各方需求和权益，成功维护了整个教案联欢会的秩序和正常进行。
在此事件中，西师大版四年级语文上册教案联欢会的成功举办，是教师们相互学习、交流的结果。
同时，也体现出了教育者在教学过程中，需要保持动态平衡、呵护和关注每一个孩子的成长。
总结在教育工作中，平衡各个关键因素，维护秩序和正常进行是至关重要的。
教师需要结合自己的经验和知识严格遵守教育规范，提高教学质量，保护学生权益；而教育机构也需要加强规章制度建设，为教师提供更加完善的规范、保障和呵护，共同努力打造一个优秀的教育环境。
联欢会的风波教学设计
四年级上册《联欢会的风波》教学设计教材分析：这是一篇融知识性和趣味性为一体的童话故事，他用童话的形式给咱们介绍了关于哺乳动物的一些新知识，同时告知咱们，大自然是神奇的，只有不断探讨，不断学习，才有新的收成。
教学目标：1、正确流畅地朗诵课文，明白得课文内容，了解哺乳动物的特点。
2、培育学生爱惜动物、爱惜动物的意识。
3、分角色朗诵课文，把握好说话的语气和语调。
重点难点：重点：了解哺乳动物的特点。
难点：分角色朗诵课文，把握好说话的语气和语调。
时刻安排：一课时教学进程：一、导入新课，板书课题，质疑。
同窗们，今天咱们要学习《联欢会的风波》这篇文章，此刻看着黑板上教师写的课题，动脑筋想一想，你能提出哪些与课题有关的问题？（学生可能会问：什么人举行的联欢会、在哪里举行的联欢会？什么是风波？联欢会上显现了什么风波？风波是如何平息的？）同窗们真会提问，这说明你们都是爱动头脑的好小孩！教师相信，这些问题绝对难不倒你们。
那么，接下来，请同窗们认真读课文，看看你能解决适才提出的哪些问题？二、初读课文。
教师出示读文要求，学生用自己喜爱的方式读课文。
读文要求：1,、给每一个自然段标上序号。
2、一边读一边用笔画出不懂的地址和不睬解的词语。
3、把你找到的问题的答案隔壁做上记号。
4、不睬解的词语查阅工具书或联系上下文明白得，也能够和同桌讨论解决。
5、实在弄不懂的地址，等待机会问教师。
三、检查自读情形。
1，读准以下词语的音：长颈鹿胎生乳腺蝙蝠孵出薄膜海豚腮2，看课题时大伙儿提出的问题你找到答案了吗？指名回答下列问题：什么人举行的联欢会？在哪里举行的联欢会？什么是风波？联欢会上显现了什么风波？风波是如何平息的？3，你还有什么不懂的问题？四、再读课文，了解课文内容。
请同窗们再读课文，一边读一边试探：1、文章的哪些段落具体描述了联欢会的风波？2、小猴子都拦住了哪些动物？什么缘故拦住他们？最终这些风波是怎么平息的？五、小组合作解决上面的问题。
联欢会的风波-教学设计
《联欢会的风波》教学设计一、教学目标：1、理解课文内容，了解哺乳动物的特点。
2、分角色表演，激发学生关注动物世界、探索动物世界的意识和情趣。
二、教学重难点：1、理解课文内容，了解哺乳动物的特点。
2、分角色朗读、表演，激发学生关注动物世界、探索动物世界的意识和情趣。
三、教学准备：多媒体课件四、教学过程：（一）设疑自探，激趣导入。
师：同学们喜欢童话故事吗？今天，我们就来学习一篇童话故事联欢会的风波，跟着老师读一读课题。
题目是文章的眼睛，读了课题，你想从课文里知道些什么呢？这是谁开的联欢会呀？联欢会上又发生了怎样的风波呢？让我们带着这样的问题，进入课文的学习。
二、解疑合探在这场联欢会上，到底发生了怎样的风波呢？合探一快速浏览课文，找一找联欢会上一共闹了几场风波，这几场风波发生在谁身上？想一想，你从课文中知道了关于哺乳动物的哪些特点？在哺乳动物的联欢会上一共闹了几次风波，这场风波都发生在谁身上呢？小组汇报成果，其他小组补充评价。
在哺乳动物的大家庭里除了鸭嘴兽以外，他们几位也是哺乳动物家族中的特殊成员你对谁更感兴趣呢？赶快选择你感兴趣的段落来仔细读一读吧（1）我对蝙蝠最感兴趣，通过刚才的阅读，我知道了蝙蝠是生活在天空中的哺乳动物，他们是胎生的，蝙蝠的小娃娃也是吃奶长大的，他的四肢和尾部之间连着一层薄膜，看上去像翅膀，但没有羽毛，和鸟不一样。
（2）我对蓝鲸和海豚最感兴趣，通过刚才的阅读，我知道了蓝鲸和海豚是生活在大海里的，他们和鱼不一样，他们是用肺呼吸的，他们也是生娃娃喂奶的哺乳动物。
是呀，其实海豚和蓝鲸最早也是生活在陆地上的哺乳动物，后来，随着时间和自然环境的变化，他们就搬到了海里，想一想，你从课文中知道了关于哺乳动物的哪些特点？原来哺乳动物具备了这两个特点：1、大多数哺乳动物都是胎生的2、哺乳动物都是吃奶长大的。
通过这一场风波，我们了解到了哺乳动物的特点，并且认识到了哺乳动物家族中的特殊成员，有的会下蛋，有的会飞，还有的生活在水里，那么就让我们在一起回忆一下课文内容，给你去课文内容填一三、分角色表演这是一个多么有趣的童话故事呀，作者用拟人的手法为每一个动物都赋予人的个性，让我们通过他们的动作、语言和神态看到了一个个活灵活现活波可爱的角色，那么，同学们到底对这个童话喜爱到什么程度那？就让我们通过同学们的表演来评价吧！生表演本剧。
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12* 联欢会的风波
教学目标
1.理解课文内容，了解哺乳动物的特点。
2.分角色朗读，激发学生关注动物世界、探索动物世界的意识和情趣。
教学重点了解哺乳动物的特点。
教学准备多媒体课件或挂图
教学时间 1课时。
教学目标
1.理解课文内容，了解哺乳动物的特点。
2.分角色朗读，激发学生关注动物世界、探索动物世界的意识和情趣。
教学重点
了解哺乳动物的特点。
教学时间:1课时。
教学过程
一、激趣导入、初读课文
1.孩子们，今天，老师将带你们去参加一个别开生面的动物联欢会，你们愿意吗？（愿意）待会儿，如果看见你认识的动物朋友，就请你叫叫他的名字。
（多媒体课件展示动物联欢会的热闹场面：大象、狮子、老虎、小猴、斑马、羚羊……）
2.可是这次联欢会引起了一场风波。
你们想知道究竟发生了什么事吗？赶快读课文吧。
3.用自己喜欢的方式读课文（不认识的新词多读两遍）。
想一想课文讲述了一件什么事。
不懂的地方作好记号，还可以把你读后的感受和体会加上简单的批注。
二、再读课文，感悟体会
1.小组合作学习。
学习要求：
①理清课文层次，读懂课文的内容。
②哺乳动物有哪些特征？
2.汇报交流。
第一部分（第1段）：交代时间、地点、人物、事件。
第二部分（第2~16段）：写联欢会的“风波”。
一层（第2~6段）：第一场“风波”；二层（第7~12段）：第二场“风波”；三层（第13~16段）：第三场“风波”。
第三部分（第17段）：总结哺乳动物的特征。
哺乳动物的
特征：都是胎生，都是吃奶长大的，身上都长有乳腺，都能给自己的孩子喂奶。
三、读演课文，体会情感
1.自由选择角色，读一读，记一记。
2.试着加上动作、神态读一读。
师生评议，指导朗读。
3.分角色表演。
（师生评议，评出“最佳表演奖”、“优胜奖”、“优秀奖”等。
）
四、拓展延伸，强化理解
1.学了这篇课文，你有哪些收获？
2.总结：孩子们，今天我们走进哺乳动物朋友的联欢会，收获真不少，但是关于动物朋友的奥秘还有很多很多呢,咱们赶快学习探索吧!推荐阅读《少年百科全书》，收看《动物世界》电视栏目，启发学生探索动物奥秘
五、作业
1.把你学到的新知识告诉家人。
2.收集有关哺乳动物的资料。
板书设计
12* 联欢会的风波
鸭嘴兽（下蛋的）
蝙蝠（会飞）
鲸、海豚（会游）。