五年级上册第三单元
五年级上册第三单元《秋冬星空》复习题
一、填空。
1.人们为了便于观察和研究星空，把星空划分成很多区域，这些区域称为（星座）。全天共分为（88）个星座。
2.秋季星空中一个耀眼的星座是（仙后）座。它的五颗亮星构成一个（“M ”）形或（“W”形），好像一位美丽的（王后）坐在宝座上。
3.秋季北方天空中最醒目、最重要的星座是（大熊座），其中的（七）颗亮星组成一个（勺子）的形状，这就是著名的（北斗七星），俗称（勺子星）。
4.观察秋季北天星空时，方位为：上（南）下（北）左（西）右（东）。
5.冬季上半夜，在南天最引人注目的星座是（猎户座）。
6.随着日期的推移，北斗七星沿着（自东向西）的方向运动。
7.猎户座很像一个左手持着（盾牌）、右手高举（大棒）、腰间斜挂（宝剑）的威武猎人。在“猎人”的两个肩膀、左脚、右腿部位，有（四）颗亮星组成一个不规则的（四）边形，其中左脚部位那颗星又白又亮；在“猎人”的腰带部位，有（三）颗比较亮的星，斜着排成一排。这七颗亮星是识别猎户座的（明显标志）。
8.冬季星空，从猎户座“猎人”腰部的三颗亮星向东南方向看去，全天最亮的恒星就是（天狼星）。
9.观察南天时，我们的左边是东，右边是西。
观察北天时，我们的左边是西，右边是东。
二、选择。
1.秋季时北斗七星的斗柄指向（ C ）。A. 东 B. 南 C.西 D.北
2.俗称勺子星的是（ B ）。A. 北极星 B. 北斗七星
3.从秋季到冬季，北斗七星的形状（B），位置( A）。A.改变 B.没有改变 C.不确定
4.天狼星属于（ D ）座。A. 大熊 B. 仙后 C. 猎户 D. 大犬
5.在冬季的上半夜，南天星空最引人注目的星座是（B）。A. 金牛座 B. 猎户座
6.冬季，无论在北天还是南天，我们都看到了一些秋天未看到的星座，这是（B ）。
A. 地球自转引起的视感觉
B. 地球公转引起的视感觉
三、判断题
1.全天的88个星座是为了观察研究需要而人为划分的。（√）
2.北斗星又称北斗七星，人们通常称它为“勺子星”。（√）
3.北斗七星包括北极星。（×）
4.仙后座中的五颗亮星呈“M”形或者“W”形。（√）
5.抬头仰望北天星空，左边是西，右边是东，上面是南，下面是北。（√）
6.在不同的季节的同一天空区域内，我们会看到一些不同的星座。（√）
7.表示恒星等级的数值越小，星的亮度越高，反之则越低。如-1等星比0等星亮，
0等星比1等星亮，以此类推。（√）
6.秋季星空中最耀眼、最重要的星座就是猎户座。（×）
7.北斗七星在天空中的位置是不变的。（×）
8.在一天的不同时刻，猎户座在天空中排列的样子相同。（√）
9.民谚“三星正南，就要过年”，就是根据“猎人”腰带部位比较亮的三颗星在天空中位置移动的情况来说的。（√）
四.简答题
１.北斗七星有什么变化规律？
答：斗柄东指，天下皆春；斗柄男指，天下皆夏；斗柄西指，天下皆秋；斗柄北指，天下皆冬。
２．猎户座是个怎样的星座？
答：冬季上半夜，在南天最引人注目的星座是（猎户座）。猎户座很像一个左手持着（盾牌）、右手高举（大棒）、腰间斜挂（宝剑）的威武猎人。在“猎人”的两个肩膀、左脚、右腿部位，有（四）颗亮星组成一个不规则的（四）边形，其中左脚部位那颗星又白又亮；在“猎人”的腰带部位，有（三）颗比较亮的星，斜着排成一排。这七颗亮星是识别猎户座的（明显标志）。
３.秋季晴朗的夜晚，如果在野外迷路有几种办法找到回家的路？
1.指南针
2.岩石有苔藓等植物生长的一面为南
3.北极星
4.树枝叶没掉光的话，茂盛的一面为南
5.树的年轮方向宽面为南
6.山坡阳面为南，植物繁茂
人教版五年级下册数学第三单元知识点汇总
人教版五年级下册数学第三单元知识点易错点汇总 一、长方体和正方体的认识 【知识点 1】 要素 立体图形 棱 面 顶点 数量 特征 数量 特征 数量 特征 长方体 12 互相平行的棱长度相等 6 相对的面完全相同 8 同一个顶点引出的三条棱分别叫做长、宽、高 特殊长方体 12 垂直于正方形面的棱长度相等 6 两个面是正方形，其余四个面是完全相同的长方形 8 正方体 12 所有的棱长度都相等 6 所有面都是正方形且完全相同 8 一个长方体至少可以有两个面是正方形，最多可以有6各面是正方形，但不会存在3个、4个、5个面是正方形！ 【知识点2】 棱长和公式：长方体棱长和=（长+宽+高）×4 长+宽+高=棱长和÷4 长方体棱长和=下面周长×2+高×4 长方体棱长和=右面周长×2+长×4 长方体棱长和=前面周长×2+宽×4 正方体棱长和=棱长×12 棱长=棱长和÷12 棱长和的变形： 例如：有一个礼盒需要用彩带捆扎，捆扎效果如图，打结部分需要10厘米彩带，一共需要多长的彩带？ 分析：本题虽然并未直接提出求棱长和，但由于彩带的捆扎是和棱相互平行的， 因此，在解决问题时首先确定每部分彩带与那条棱平行，从而间接去求棱长和。 前面和后面的彩带长度=高的长度；左面和右面的彩带长度=高的长度； 上面和下面的彩带长度=长的长度。 需要彩带的长度=高×4+长×2+打结部分长度 20×4+30×2+10=150cm 【知识点3】 确定长方体中每个面的形状以及长、宽、高分别是多少。 长方体一共有6个面，相对面完全相同，如：前面和后面完全相同，左面和右面完全相同，上面和下面完全相同。 根据习惯我们一般认为在一个平面中水平方向的为长，垂直方向的为高。根据这一习惯我们我们只需找到需要的面并根据习惯确定长和宽即可。 例如：如图下列长方体的后面是长方体形状，长是8宽是4；它的右面是长方形状，长是6宽是4；下面是长方形状，长是8宽是6。 练习： 经过折叠可以组合成正方体: 30㎝ 20cm 20cm 上 下左后右 前 30m 6m 50m
科学五年级上册第三单元知识点
（温馨提示：请家长及时检查确保孩子背会知识点。谢谢您的配合！） 五年级科学上册第三单元知识点 1.地形及地形的特点： 2.地球上海洋面积比陆地面积大；我国西部多高山，东部多平原。 3.地震和火山是地球内部运动引起的。地球内部分为地壳、地幔、地核三部分，绝大部分的地震发生在地壳内，火山活动与地幔和地壳的运动有关。 4.地球内部的运动使地表形态发生不断的变化，这种变化有时表现出来是很猛烈的，像地震和火山；有时是极其缓慢的变化，像喜马拉雅山年复一年的隆起。地球表面的很多变化都是在流水、风、冰川、海浪等自然力的作用下很缓慢的进行的，我们在短时间内难以察觉。 5.很多的高山是因为板块的挤压后隆起形成的，很多的峡谷是板块拉伸后形成的断裂谷。 6.岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。 7.由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 8.土壤分层实验中，最底层是沙砾（小石子），中间是沙和粉沙，最上层是颗粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物残体。 9.土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。
10.土壤是地球上最有价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松动土壤，为空气和水营造空间。 11.雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土壤被侵蚀的开始。 12.影响土壤被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小、土质的松软程度等。 13.在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。 14.自然界中每时每刻都有侵蚀和沉积的现象发生。侵蚀使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉积却填平了一些低洼的地方，侵蚀和沉积形成了地球上不同的地形地貌。 15.流水、风、冰川、波浪和重力等都会侵蚀土地。 16.房屋应该建在坡度比较平缓的地方，在坡度较大的地方应该植树和种草，来减少雨水对土地的侵蚀。 17.保护森林、退耕还林可以减少土地的侵蚀。
部编版五年级语文上册第三单元练习题含答案
部编版五年级语文上册第三单元练习题含答案 时间:90分钟满分:100分得分: 一、看拼音,写汉字。(10分) zhēn()宝牛láng() 习ɡuàn() 叮zhǔ() huǎnɡ()言hǎn() 见 diē()妈ái() 打niànɡ()酒 车liànɡ() 二、选词填空。(8分) 抢救拯救挽救救助 1.老爷爷得了重病,医生们正在全力( )。 2.语文老师每月拿出一百元钱,( )一名失学儿童。 3.老麻雀不顾自己的危险,一心只想( )自己的幼儿。 4.海力布为了( )乡亲们的生命,最后牺牲了自己。 三、按要求写句子。(8分) 1. 海力布把消息告诉了乡亲们。(把句子写具体) 2. 王母娘娘十分愤怒。织女私自下天庭和牛郎成亲。(用关联词语把两个句子合成一句,不改变句子顺序) 3. 阅读民间故事会让我们受益无穷:阅读民间故事既可以积累知识,又能提升素养;阅读民间故事既可以丰富情感,又能够陶冶情操。阅读
民间故事既,又。(依照带点部分,把句子补充完整) 4.王母娘娘尤其恨织女,竟敢留在人间不回来。(用加点的词语写一句话) 四、根据课文内容填空。(7分) 1.猎人海力布只要龙王嘴里含的宝石,是因为 。他明明知道,要是把鸟儿的话说出来,自己就会变成石头,是因为。所以我们要学习海力布身上的精神品质。 2.织女和王母娘娘之间的实力相差很大,可最终王母娘娘还是做出了让步,这是因为 ,说明了。 3.唐代诗人林杰描写民间七夕乞巧盛况的古诗《乞巧》中诗句“, ”。描写了当时家家乞巧的盛况。 五、民间故事我知道。(8分) 1.我国四大民间故事是、、、。 2.判断正误。(正确的打“????”,错误的打“?”) (1)孟姜女的丈夫是范喜良。( ) (2)许仙和白娘子因为一把伞而结识。 ( )
小学五年级下册科学第三单元复习题
小学五年级下册科学第三单元复习题 一、填空（20分） 1、我国古代把一昼夜分为（12）个时辰，每个时辰相当于现在的（2）小时。“日晷”是我国古代劳动人民利用阳光下地物体影子变化规律来（计时）的仪器。它由（晷面）和（晷针）组成。 2、写出三种古代人们晚上计时的工具和方法：（蜡烛钟）、（水钟）、（沙漏）。 3、古代的水钟有（泄水型）和（受水型）两类。 4、钟摆摆动一次的时间，是由摆绳的（长度）来决定的，只要摆绳的长度一定，摆动一次的时间就（相同）。这就是单摆动的（等时性）。同一个单摆每摆动一次所需的时间是（一定的）；摆的摆动快慢与（摆绳长度）有关，与（摆锤重量）和（摆幅）无关。 5（水钟）在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的（等时性）原理来计时工具。 二、判断（28分） （×）1、时间的流逝有快慢的。 （√）2、随着计时工具越来越先进，计时的精度也越来越高。 （√）3、半夜三更表示晚上11点到凌晨1点。 （√）4、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的计时工具越来越精确。 （√）5、我们制作水钟时，可以控制滴漏的速度，从而使水钟计时更加准确。（×）6、中午时，太阳的影子是最长的。 （√）7、古人制作水钟时，水滴以固定的速度往下流，我们制作水钟时要尽量保持水量相同、滴孔要小于2毫米。 （√）8、日晷又称“日规”，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。（√）9、时间可以通过对太阳运动周期的观察和投射形成的影子来测量，一些有规律运动的装置也曾被用来计量时间。 （√）10、计时工具准确性的提高要靠设计、材料等的改进。 （√）11、垂体时钟是利用下垂物的重力来转动齿轮的。 （√）12、古埃及人把天空划分为36个星座，并利用星座来计算时间。 （√）13、钟摆每来回摆动一次的时间是相等的。 （×）14、300毫升水的滴漏实验中，前10毫升水和最后10毫升水速度一样快。 三、选择（28分） 1、子夜是指（B）。 A晚上九点到十一点 B晚上十二点 C凌晨五点 2、摆的快慢与（B）有关。 A摆锤的重量 B摆绳的长度 C摆动的幅度 3、计时精确度最高的计时工具是（A） A 原子钟 B 日晷 C石英钟 4、古代人们制作的利用太阳计量时间的仪器是（A）。 A、日晷 B、滴漏 C、浑天仪 5、当我们的手表或者时钟出现计时不准时，最好的校时方法是（B）。 A、与同学对表 B、听广播报时 C、自己估测 6、太阳和影子的关系是：上午的影子慢慢变（A），下午的影子慢慢变（B）。 A、短 B、长 C、居中 7、容器内的水面随水流出而下降，从而测出过去多少时间。这是（B）水钟。 A、受水型 B、泄水型 五年级科学第三单元复习题
五年级下册数学第三单元知识归纳
五年级下册数学第三单元知识归纳 1、我们周围有许多物体的形状都是长方体或正方体（正方体也叫立方体） 2、长方体有（6）个面，相对的面（形状完全相同），（面积相等）；有（12）条棱，相对的棱（长度相等），可以分为三组，每组（4）条；有（8个）顶点。特殊情况下，有相对的（2）个面是正方形，其余四个面是（长方形，并且形状完全相同）。 3、正方体有（6）个面，每个面都是（正方形，并且形状完全相同）；有（12）条棱，每条棱（长度都相等）。 4、相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 5、正方体是特殊的长方体，正方体可以看成是长、宽、高都相等的长方体。 6、长方体的棱长总和=（长+宽+高）×4 字母公式:C=(a+b+h)×4 或长方体的棱长总和=长×4 + 宽×4 + 高×4 C=4a+4b+4h 7、长方体或正方体（6）个面的（总面积），叫做它的（表面积）。 b h a (长方体) a a (正方体) 8、长方体的表面积=长×宽×2+长×高×2+宽×高×2 或长方体的表面积=（长×宽+长×高+宽×高）×2 字母公式：s=2ab+2ah+2bh 或s=(ab+ah+bh)×2
9、正方体的表面积=棱长×棱长×6 （棱长×棱长=正方体一个面的面积）字母公式：s=a×a×6 （注意：做题的时候看清题目，看到底需要计算几个面的面积。求长方体的表面积必须知道长方体的（长），（宽），（高），所以在做题时我们就要想办法找出长方体的（长），（宽），（高），然后再看它们单位相不相同，不同就需要转换单位。） 10、物体所占空间的大小叫做物体的体积。 11、常用的体积单位有（立方厘米），（立方分米），（立方米），可以分别写成（cm3），（dm3），（m3）。 棱长是1cm的正方体，体积是1 cm3（一个手指尖的体积大约是1 cm3） 棱长是1dm的正方体，体积是1dm3（粉笔盒的体积大约是1dm3） 棱长是1m的正方体，体积是1 m3 12、长方体的体积=长×宽×高字母公式：v=abh 正方体的体积=棱长×棱长×棱长v=a×a×a 正方体与长方体统一的体积公式=底面积×高v=sh 注：在解决长方体、正方体表面积、体积应用问题时要注意以下几点。（1）认真审题，辨别所需解决的问题与什么有关。即是什么形体，与表面积有关还是与体积有关；（2）找准关系式，计算中记清相关公式；（3）计算中，要对照公式所需条件一一确认。不能张冠李戴。（4）取近似数要联系实际情况取舍。（5）问题与
人教版小学语文五年级上册第三单元
人教版小学语文五年级上册第三单元 教学计划 一、单元教材分析： 本组教材编排了4篇培养学生科学素养、人文素养的说明文，《鲸》和《松鼠》介绍了有关动物的一些知识，向学生开启了一扇探索动物世界的科学之门；《新型玻璃》介绍了一些新型玻璃的特点和用途，以使学生感受科学技术的神奇和威力；《假如没有灰尘》揭示了科学家们的重大发现，阐释了灰尘与人类的重要关系。教学本组课文不但要让学生了解课文所告诉我们的科学知识，还要让学生了解作者在写作中所运用到的各种说明方法。 二、单元教学目标： 1.认识23个生字，会写18个生字和词语盘点中所出现的新词。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.了解鲸的特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识，激发学生探索海洋动物的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。 4.了解松鼠的习性特点。激发学生热爱自然、保护动物的人文情怀。3.感受课文中准确的说明和生动、形象、细致的描写，积累语言。 5.理解课文内容，知道课文介绍的5种新型玻璃的特点和用途，知道灰尘的特点和作用。 6.认识列数字、举例子、作比较、打比方等说明的方法。 三、单元重难点： 1.让学生了解一些科学知识，唤起学生探索自然、科学奥秘的兴趣，激发学生学习的自觉性。 2.了解说明的方法，体会作者怎样准确地用词、形象地表达，并在习作中加以运用。
四、单元课时安排：教学本组教材约用12课时。 1.《鲸》…………………………2课时 2.《松鼠》………………………1课时 3.《新型玻璃》…………………3课时 4.《假如没有灰尘》……………1课时 口语交际…………………………1课时 习作…………………………2课时 回顾与拓展………………………2课时。
五年级下册第三单元重点
Grade 5 Unit 3 Lesson13 Words:postcard-postcards(复数形式) 明信片picture 图片letter 信write 写-right（同音词）paper 纸computer 电脑has-have(动词原形) 有take 拿走带上 Phrases：an email一封电子邮件want to do sth.想要干某事a picture of一幅的图画send sth. to sb.给某人送/寄某物I’ll=I will我将要Sentences: 1.These are postcards.这些是明信片。 2. A postcard has a picture on it.明信片上有幅图画。 3.We write a letter on paper.我们在纸上写信。 4.We write an email on a computer.我们在电脑上写一封电子邮 件。 5.Jenny, Danny and Li Ming want to buy some postcards.珍妮，丹 和李明想买一些明信片。 6.This postcard has a picture of the Palace Museum.这张明信片上 有幅故宫的图片。 7.I want to send this postcard to my mum and dad.我想把这张明 信片寄给我的爸爸和妈妈。 8.-How much is this postcard? –It’s two yuan.-这张明信片多少钱？ -两元。 Lesson 14
Words: fine 健康的；晴朗的miss想念where 哪里date 日期first 第一forget 忘记 Phrases: Let’s=let us(完全形式) 让我们write a postcard 写一张明信片have fun 玩的开心on the left/right(在左边/右边) Sentences: 1.I want to send t his postcard to my mum and dad.我想要把这张明信 片寄给我的爸爸和妈妈。 2.We are having fun in Beijing.我们在北京正玩的开心。 3.It is not far from Tian’ anmen Square.它离天安门广场不远。 4.–Wher e do you write on a postcard?-On the left.-你在明信片的哪里 写正文？-在左边。 5.--Where do you put the address?-On the right .-你在哪里写地址？- 在右边。 6.Don’t forget the stamp.不要忘记贴邮票。 Lesson 15 Words:stamp-stamps(复数形式) 邮票they（主格）-them(宾格) 他们writing-write(动词原形)写wrong(错误的)-right（正确的）Phrase:post office邮局go straight直走turn left 向左转at the traffic lights在交通信号灯处need sth. for为某事需要做---I’ll=I wil l我将要write to sb.给某人写信。 Sentences:
【强烈推荐】五年级上册科学第三单元测试题及答案
4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？ 5、说说河流各段的岩石会有什么不同？ 6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，为什么？ 7、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？ 8、人类的哪些行为造成了地表的破坏？怎样才能更好地保护地表不受破坏？ 9、侵蚀有什么危害？ 10、生物会对岩石造成什么影响？ 五年级上册第三单元测试及答案
2、腐殖质：土壤里含有一些可以燃烧的东西，主要是土壤里动植物肢体腐烂以后变成的，叫做腐殖质。 3、侵蚀：雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携走了这些微粒，一部分土壤便带走了，这就是侵蚀。 4、冰川：地质学家把在地表缓慢移动的大冰体称为冰川。 三、问答题： 1、地震是怎样形成的？有什么危害？ 地震是由地球内部运动形成的，它能引起地裂、水灾、火灾等。 2、引起岩石变化的原因主要有哪些？ 主要有①冷和热的作用②水流的作用③植物的作用④动物活动的作用。 3、土壤是由哪些成分构成的？ 土壤是由沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质构成的。 4、说说黄河水变黄的原因，我国为什么要治理黄河？ 黄河在流经黄土高原时，因为黄土高原大部分地区覆盖着黄土，没有树，没有草，下大雨时，雨水秀容易把黄土冲下山坡，流入黄河，黄河里的泥沙多起来，水就变黄了。 因为黄河流到下游，流速变慢，水中泥沙沉积到河底，使河床越来越高。在雨季水大时，非常容易泛滥成灾，给人民的生命财产造成了很大的损失。 5、说说河流各段的岩石会有什么不同？ 河流上游往往布满了大石头，中游堆积了很多的鹅卵石，下游河床堆满细沙。 6、在大江大河的下游和入海口往往形成了什么，为什么？ 在大江大河的下游和入海口往往容易形成平坦辽阔的冲积平原。因为大江大河的下游，水流流速减慢，起到了沉积作用。 7、哪些力量会改变地球表面的地形地貌？ 一是地球内部力量，如火山和地震等会改变地表的地形地貌；二是来自地球的外部力量，如流水、风、冰川、波浪和重力也会改变地形地貌。 8、人类的哪些行为造成了地表的破坏？怎样才能更好地保护地表不受破坏？ 人类自身的活动如破坏植被、过度放牧等，都加剧了土地被侵蚀的程度。应该适度开采矿产，妥善保护植被。 9、侵蚀有什么危害？ 侵蚀会让土地支离破碎，形成的山洪冲毁房屋，冲毁道路，引发泥石流和山体滑坡，给人们的生命财产造成损失。 10、生物会对岩石造成什么影响？ 植物的种子落进岩石缝隙中，生根发芽后，植物根系的膨胀作用会使岩石破碎产生风化作用。
2017五年级下册科学第三单元知识点汇总(教科版)
（封面） 2017五年级下册科学第三单元知识点汇 总（教科版） 授课学科： 授课年级： 授课教师： 授课时间： XX学校
第三单元时间的测量 一、填空： 1、钟表以时、分、秒计量时间的，钟面上的秒针每转动一格，表示时间流逝了1秒，秒针转动一圈则表示时间流逝了1分。 2、在远古时代，人类用天上的太阳来计时，日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位——天。 3、古埃及人把天空划分为36个星座，一昼夜定为12个小时。通过观测这些星座在一年里横贯天空的情况，利用星座计算时间。 4、古代人还用光影来计时。日晷又称日规，是我国利用日影测量时间的一种计时仪器，由晷针和晷面组成的，是根据阳光下直立物体影子移动的规律制作的。 ★5、在太阳底下，随着时间的变化，一根直立细棒的影子的【方向、长短】也会慢慢发生变化。 6、一天中，太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下物体的影子是自西向东移动的。 7、古代人们还曾经利用流水来计时，水钟又叫刻漏，古代水钟有【泄水型水钟、受水型水钟】类型。 8、泄水型水钟容器内的水面随水的流出而下降，从而测出已经过去了多少时间。 9、受水型水钟水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。 ★10、影响水钟计时准确性的因素有盛水容器的形状、滴水的快
慢、水位的高低等。 11、虽然像日晷、水钟、以及燃油钟、沙漏等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概时间，但是人们总希望有更精确的时钟，而摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。 【最精确——原子钟】 12、各种摆钟的摆每分钟都是摆动60次，摆钟的精确度与摆的长度有直接关系。 ★13、摆摆动的快慢与摆锤的重量、摆动的辐度没有关系，但与摆线的长短有关系，摆线越长，摆动的速度越慢；摆线越短，摆动的速度越快。 ★★14、摆绳的长度不等于摆的长度，摆长是指支架到摆锤重心的距离。 15、要想把摆钟调快一点，就必须让摆锤上升；要想把摆钟调慢一点，就必须让摆锤下降。 16、许多动植物都会精确记录它们的成长过程。以树为例，每一年都会增加一个新的年轮，我们可以从树干的横切面中清晰地看出它的成长记录。 ★17、最先发现了摆的秘密的科学家是意大利的伽利略。 二、问答题： 1、根据自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间？（P51） 答：不太准确；比较准确地计量时间的方法是用手表或钟表。
新人教版五年级数学下册第三单元教案
第三单元长方体和正方体 单元计划 一、教学内容 1．长方体和正方体的认识 2．长方体和正方体的表面积 3．长方体和正方体的体积。 二、教学目标 1．通过观察和操作，认识长方体和正方体的特征以及它们的展开图。2．通过实例，了解体积（包括容积）的意义及度量单位（立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升），会进行单位之间的换算，感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的实际意义。 3．结合具体情境，探索并掌握长方体和正方体的体积和表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。 4．探索某些实物体积的测量方法。 三、教学重难点：表面积与体积概念的建立 四、授课时数：约12课时 第一课时长方体和正方体的认识 教学目标： 1．掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系。 2．培养学生动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。3．渗透事物是相互联系，发展变化的辩证唯物主义观点。 教学重、难点： 1．长方体和正方体的特征。2．立体图形的识图。 教学设计： 一、快乐启航
掌握长方体和正方体的特征，认识它们之间的关系 二、快乐体验 认真看课本认识长方体的特征和正方体的特征 （一）长方体的特征。 ①长方体有几个面？面的位置和大小有什么关系？②长方体有多少条棱？棱的位置、长短有什么关系？③长方体有多少个顶点？ 小组讨论，然后完成p28的表格。请完整地说一说长方体的特征。 明确：相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 （二）正方体特征。 对照长方体的特征学生自己研究正方体的特征。 学生讨论、归纳后，教师板书：正方体面：6个完全相同的正方形。棱：12条棱长度都相等。顶：8个。 讨论比较长方体和正方体的特征。 相同点：面、棱、顶点的数量上都相同； 不同点：在面的形状、面积、棱的长度方面不相同。 教师提问：看一看长方体的特征正方体是否都有？试说一说长方体和正方体的关系。 （正方体是特殊的长方体） 三、快乐分享
人教版五年级语文上册第三单元知识点
人教版五年级语文上册第三单元知识点 【词语】（词语盘点见课本） 【补充词语】鲸鱼肥猪过滤肚皮肺部高矮粘贴 【音】 榛（zhen）子矫（jiao）健狭（xia）窄当（dang）作 勉强（qiang）分杈（cha）处（chu）理粘（zhan）在一起 削（xue）弱折（zhe）射朝（zhao）晖较（jiao）短 调（tiao）节单调（diao）哺（bu）乳（ru）潜（qian） 倾（qing）听立即（ji）干涸（he）夹（jia）丝网尽（jin）管看（kan）守 噪（zao）音过滤（l） 鳍（qi）上颚（e）划（hua）破散（san）射 【带“然”的词语】 庞然大物安然无恙恍然大物索然无味怡然自得欣然前往 【一组带反义词的成语】 古往今来藕断丝连冬暖夏凉避重就轻思前想后恩将仇报 【组词】 站（车站）操（操纵）谦（谦虚）矫（矫健） 粘（沾住）澡（洗澡）赚（赚钱）桥（桥洞） 战（战斗）躁（急躁）廉（廉洁）侨（华侨） 肺（肺病）废（废水）狭（狭窄）勿（勿动） 柿（柿子）费（浪费）峡（峡谷）匆（匆匆） 【近义词】 目前（至今）敏捷（灵敏）机警（机敏）锐利（锋利）宽敞（宽阔） 【反义词】 狭小（宽敞）凶猛（温顺）聚集（散开）垂直（倾斜）锋利（迟钝） 敏捷（迟缓）光滑（粗糙）安全（危险） 【填合适的词】 （锋利）的牙齿（安全）的地方（矫健）的身体 （清秀）的面容（闪闪发光）的眼睛（玲珑）的小面孔 （晴朗）的夏夜（强烈）的日光（锐利）的牙齿 （急促）的警报声（安全可靠）的玻璃（炎热）的夏天 （强烈）的阳光（温和）的阳光（蔚蓝色）的天空 （湿漉漉）的地面 【说明方法】 作比较：其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。 列数字：最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。 举例子：我国捕获过一头四万公斤重的鲸，…… 分类别：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。 打比方：鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮上海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。 【课文理解】
人教版五年级下册第三单元优秀作文范文
敬爱的老师、亲爱的伙伴： 大家好！我是五年级三班的李明，我这次竞选的职位是学习委员。 你知道吗？其实当大队委是我从小的梦想，在以前我曾看到过许多人在台上竞选大队委，当时我很羡慕他们，同时我也希望自己能当上大队委。在同学伤心的时候，我就充当一个天使，把幸福带给他们；在同学学习上遇到困难时，我便会充当一位老师，耐心的教导他们；当他们犯了错误的时候，我就会耐心的引导他们改正错误，所以我这次能竞选大队我感到非常光荣。 假如我这次当选了大队委，我就会组织一些学习小组，让一些学习成绩好的同学当“小老师”去帮助一些学习成绩差的同学，让他们的学习成绩有所提高，同时又可以帮助自己复习，真是一举两得。我还会在每一个星期让每一个搬出一份关于学习的手朝报，贴在学校的黑板上，这样可以增加同学们的课外知识，又可以提高同学们的动手能力和思考能力。我还会多组织一些知识竞赛，让同学们能在竞赛中学到的知识…… 记得老师说过一句话：“一个人有自信不一定成功，但没有自信就一定不会成功。”这句话常常提醒知我。今天我就凭着自己的自信站在这里竞选大队委，所以希望你们投我神圣的一票。记住哦，我是4号的余晓君，一个很有自信心的女孩。
敬爱的老师、亲爱的伙伴： 大家好！我叫包可欣，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。 班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。 假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。 工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务”。 同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！
科教版五年级下册科学第三单元测试题及答案
五年级下册第三单元《时间的测量》测试题 班级姓名 一、我会填。（36分） 1、太阳钟是根据（日影长度和方向）来计量时间的。 2、古时候人们使用的水钟是利用水流来计量时间的，一般可分为（泄水型）和（受水型）两种类型。 3、我国古代把一昼夜分为12 个时辰，每个时辰相当于现在的2 个小时。 4、我国采用的统一时间叫北京时间。 5、摆的快慢与摆长有关，摆长长，摆得慢，摆长短，摆得快 6、钟表是以时、分、秒来计量时间的。 7、日晷是用日影方向变化来计量时间的。 8、单摆具有等时性性。 9、人类发明了摆钟，大大提高了计时的精确度。 二、判断。（24分） 1、摆钟摆动的快慢跟摆绳的长度没有关系。（×） 2、时间流逝的速度是有快慢的。（×） 3、世界各地新年的钟声都是同时敲响的。（×） 4、午时三刻表示中午11点到下午1点。（√） 5、钟面上的秒针每一格表示时间流逝一秒钟，秒针转动一圈表示时间流逝一分钟。 （√） 6、钟摆每来回摆动一次的时间是相等。（√） 7、摆锤的重量越大，每分钟摆动来回次数越少。（×）、 8、我一分钟能跑1000米。……………………………………………（×） 9、在我做实验做得专心时，我感觉时间过得特别快。……………（√） 10、在我的日晷上，一天中阳光下晷针影子会从东向西转动。……（×） 11、在做滴漏实验时，在可乐瓶的底部开个小孔，瓶中装上500毫升的水，瓶中的水滴的速度始终是一样的。………………………………………（×） 12、我们在做滴漏实验时，选择的容器太粗，也会造成计时不准确。（×） 13、指南针是一种利用光影来计时的工具。……………………………（×）
人教版小学五年级下册数学第三单元
人教版数学五年级下册第三单元看练习题长方体正方体的认识 基础检测： 一、细心填写： (1)长方体有——个面,6个面都是——(也可能2个相对的面是——),相对的面的 面积——,长方体有——条棱,每组相对的4条棱的长度都——,长方体有——个顶 点。 (2)长、宽、高都相等的长方体叫——(也叫——),正方体是——的长方体,6个面都 是——,6个面的面积都——,12条棱的长度都—— 二.判断。 (1)长方体和正方体都有6个面、12条棱和8个顶点。() (2)到有6个面、12条棱、8个顶点的物体不是长方体就是正方体。() (3)长方体相对面的面积相等。() (4)正方体是特殊的长方体。() (5)相对的4条棱的长度都相等的物体一定是长方体。() 三、谨慎选择： 1.用棱长10厘米的8块正方体木块,摆一个长方体或正方体,在它们之 中棱长之和最短的() A.长方体 B.正方体
2.用棱长都是10厘米的3个正方体拼成一个长方体,这个长方体的棱长 之和是()厘米 .A.360B.240C.200D.120拓展训练： 一、准确计算： 1.用一根168厘米的铁丝，焊接成一个长方体教具，长20厘米，宽12厘米，它的高是多少厘米？ 二、解决问题：1、量一量数学书的长、宽、高各是多少，然后说一说每个面的长和宽是多少。 从生活中找一个长方听或正方体包装箱，量一量它的长、宽、高各是多少。 正方体表面积的计算基础检测： 一、细心填写： 1.一个长方体的长、宽、高都是16厘米，这个长方体的棱长总和是()厘米。 2.一个正方体的棱长总和是60厘米，棱长是()厘米 3.一个正方体棱长0.2米，表面积是() 4.一个长方体长6厘米,宽2厘米,高1厘米,表面积是(). 5.正方体棱长总和是36分米,每条棱长是(),表面积是(). 二.判断。 1、长方体的六个面中可能有两个正方形的面.() 2、长方体的三条棱长的长度分别叫做长方体的长、宽、高.() 3、有六个面、十二条棱、八个顶点的形体一定是长方体.()
新教科版五年级下册科学教案第三单元
新教科版五年级下册科学教案 第三单元时间的测量 第一课时：时间在流逝 （年月日） 教学目标： 科学概念：知道时间有时指某一时刻，有时指时间间隔；知道借助自然界有规律运动的事物和现象可以估计时间。 过程与方法：经历各种活动，感知、体验1分钟时间的长短，进而合理估计10 分钟、1小时持续的时间。 情感、态度、价值观：关注流逝的时间，培养学生珍惜时间的意识；意识到只凭主观感受有时是不正确的。 教学重点：感受时间流逝；合理估计时间。 教学难点：客观合理的估计时间。 教学准备：大时钟一个，学生自带钟表（小组）。 教学过程： 一、引入： 1、带领阅读单元导语。 2、揭题：时间在流逝。（板书课题） 二、现在几点了： 1、如果不看钟表，你能知道现在大约几点钟吗？（学生自由发表自己的观点。） 2、可以根据日常生活中的哪些现象来估计现在几点了？（分组讨论估计的方法。） 3、汇报、交流估计方法。 4、要准确地知道现在的时间，该怎么办？（看钟表） 5、请看看钟表，现在几点了？你们小组谁估计的最接近？ 三、1分钟有多长？ 1、师出示大时钟，结合叙述：教材P50黑底部分文字。 2、体验一分钟有多长？ A、集体闭上眼睛，体验一分钟，师看时间。 B、你们还可以找哪些活动，来体验一分钟？小组里面先讨论下，然后拿出时钟或手表，开始体验活动。 3、汇报交流体验方法和结果。 4、我们体验了1 分钟有多长，那如果让我们估计10 分钟持续的时间，或者是1小时持续的时间，你打算用那些方法？
四、过去多少时间了？ 1、从上课到现在已经过去多长时间了？离这节课下课还有多长时间？ 2、在学生估计后，师出示正确时间进行对照，让学生发现有时自己的估计居然这么不准确。 3、引导交流：在你的生活中，什么时候你感觉时间过得特别快？什么时候感觉时间过得特别慢？ 4、讨论：时间是否真的如我们的感受一样，有时候快有时候慢呢？ 5、小结：时间是以不变的速度在流逝的，我们之所以会对时间有快慢的感觉，原因就是有些事情我们会很投入，而有些事情我们没兴趣。 五、延伸： 1、完全依靠自身的感觉来计量时间，准确吗？怎样能比较准确地计量时间呢？ 2、完成作业本作业。 教学后记： 第二课时：太阳钟 （年月日） 教学目标： 科学概念：知道在阳光下物体影子的方向和长度会慢慢的变化，日晷就是根据这个原理制成的计时器。 过程与方法：观察太阳光影在一定时间内长短和方向的变化；讨论太阳光影是怎么用来记录一天的时间的；学习使用简易日晷计时。 情感、态度、价值观：感受古人探索时间的过程，感受古人的智慧和探究意识。 教学重点：理解太阳钟计时的原理。 教学难点：制作使用太阳钟计时。 教学准备：关于日晷计时的资料、立竿、制作太阳钟的套材（小组）。 教学过程： 一、引入： 1、如今，我们只需要看一看钟表就能知道现在几点了。可过去的人们并没有我们今天使用的钟表，在时钟发明之前，古人是用什么来计量时间的呢？ 2、揭题：太阳钟。（板书课题）
人教版五年级下册第三单元
第三单元劝说 教学目标：感受语言表达的艺术，积累用得精妙的语言，学习用得体的语言进行表达。 教学重难点：丰富语言积累，学习用得体的语言进行劝说。 第一部分：基础知识积累与运用。 一、看拼音，写汉字。 wǔ rǔ wēi ǎi qín qiúfàn dàchén ( ) ( ) 风（）小家（） ( ) ( ) gān jú péi jǔ zéi sāhuǎnɡ ( ) ( )不是规（）盗（） ( ) 二、按要求写词语。 1．写出反义词。 强盛（）矮小（）尊重（）严肃（）2．写出近义词 接待（）吩咐（）故意（）欺骗（） 三、把句子画线部分换成成语。 1. 街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。（） 2．哪知晏子脸上没有改变颜色，站起来，巧妙回击了楚王。（） 3．齐国人在齐国能安定地生活，愉快地劳动。（） 4. 楚国的大臣们听了，一个个都是十分得意的样子。（） 四、用合适的关联词语把下面句子连成一句话。 1、打电话联系工作办事比较方便。打电话的时候要注意尽量地节约时间。 2、齐国不是狗国。齐国应该打开城门迎接晏子。 3、离开祖国这么多年他没有忘记自己的祖国。他更加热爱自己的祖国。 4、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。 5、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。 五、给带点的字选择正确的解释。 1、为设．果（）：A、假设 B、摆放 C、假使 2、乃．呼儿出（）：A、你、你的 B、竟 C、就，于是
3、若．无其事（）：A、若是、如果 B、如同、好象 C、你 六、写出下列各句所用修辞手法。 1．白发三千丈（） 2．一片冰心在玉壶（） 3．黄河远上白云间（） 4．豆在釜中泣（） 5．烽火连三月，家书抵万金。（） 6．四海无闲田，农夫犹饿死。（） 七、下面是有关人体部位的名称，常用来比喻什么？请连一连。 心腹比喻中心或要害部位 心脏比喻领袖人物 手腕比喻亲信的人 咽喉比喻手段 八、补充下列诗句。 （1）停车坐爱枫林晚，。 （2）两个黄鹂鸣翠柳，。 （3）怪生无雨都张伞，。 （4），人在天涯鬓已斑。 （5），游子久不至。 （6），明月何时照我还？。 九、玩是每个孩子的天性，但是，在平时的学习和生活中，我们却很少能痛痛快快地玩。假如你是 图中那个孩子，你会怎样向爸爸说明，让爸爸同意你继续踢足球呢？ 2、有同学没征得到老师的允许，就离开教室，这时正好给你看见了，你会说：_________________ ______ ___ 第二部分：阅读理解与运用。 没有人喝彩的工作 （1）有一天，我从学校里跑出来，流着泪，很（）地走回家。 （2）妈妈抱着弟弟，站在门口。弟弟向我招手，妈妈亲切地微笑着，欢迎我回来。 （3）但是，我那带着眼泪的脸，使妈妈很惊奇。她连忙拉着我的手，一边走进去，一边问我 说：“为什么这般伤心？”
五年级下科学第三单元知识点
五年级下册第三单元知识点总结 1. 时间以不变的速度在流逝。借助自然界有规律的事物可以估算时间，比如树的年轮。 2. 人类计时器的发展由时间先后排序为：日晷—水钟—摆钟。 3. 在远古时代，人们用太阳来计时，日出而作，日落而息。因而天成为人类最早使用的计时单位。 4. 我国古代把一天分为12个时辰，古埃及利用星座来计时。 5. 日晷主要利用影子方向变化计时。一天中，阳光下的影子会从西到东转动。长度是早上、傍晚长，中午短。先变短再变长。 6. 水钟分为受水型和泄水型。受水型是测量接受了多少水，泄水型是测量泄漏了多少水。 7. 同一装置，同一水位，漏出相同的水所需时间相同；滴漏滴水速度与滴漏中的水位有关：水位越高，水流越快；水位越低，水流越慢。（先快后慢） 8. 第一次发现单摆摆动快慢与摆绳长短有关的科学家是伽利略。 摆在摆动的过程中方向偏转、速度不变、幅度越来越小。 9. 摆钟的出现大大提高了时钟的精确度。 10. 同一个摆，在相同的时间内摆动的次数相同；不同的摆在相同的时间内摆动的次数可能不同。 11. 在研究摆摆动快慢与什么因素有关时，我们要进行对照实验：只改变一个量（探究哪个改变哪个），其他条件保持不变。进行多次实验是为了减小误差。 实验证明摆摆动快慢与摆锤重量、摆动幅度（摆角）无关，与摆长有关。摆长越长摆动越慢，摆绳长越短摆动越快。 11．摆长 指重心到摆顶端的距离。如图： 摆长越长，摆动越慢；摆长越短，摆动越快。 12.齿轮操纵器转动的动力来自垂体的重力。垂体利用重力来转动齿轮，齿轮转动时，摆锤同室摆动，使齿轮操纵器的倒钩松开，这样齿轮就转动一齿。如此一个接一个有规律地使齿轮转动，同时带动指针转动。 进行多次实验的目的是减小误差。
五年级下册第三单元知识点总结
10《杨氏之子》 选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。A你认为杨氏之子的回答妙在哪里？ 答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章；二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。C杨氏子的特点：思维敏捷，语言机智幽默。 D背诵课文内容及翻译、课下注释 E从哪个地方看出来杨氏子甚聪慧：儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 11《晏子使楚》 A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。 B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系？ 答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出使楚国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的经过（楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答）,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。三者紧密相连，缺一不可。 C晏子：机智勇敢、能言善辩、热爱祖国、凛然正气 D课文中一共出现了楚王几次笑？分别是什么意思？ (1)初见晏子，楚王冷笑着瞥了他一眼，是讽刺和轻蔑的笑； (2)面对晏子不动声色的回击，楚王只好陪着笑，是尴尬的笑； (3)楚王笑嘻嘻地说，齐国人喜欢做贼没出息，是险恶的笑； E楚王几次想怎么样侮辱晏子，晏子是如何应对的？结果如何？晏子的回答妙在哪里？三次(1)第一次，楚王：吩咐关城门、开狗洞；晏子：访问狗国才钻狗洞；结果：只好大开城门； 妙的地方：不费吹灰之力牛还击了楚王，让楚王没有任何选择余地的打开城门。 (2)第二次，楚王：讽刺齐国无人才；晏子：我最不中用，所以到这儿来；结果：楚王只好 陪着笑；妙的地方：将计就计，来了个顺水推舟，按照楚王的逻辑说下来，结果是有力的贬损了楚国。 (3)第三次：楚王：抓盗贼，巫齐人；晏子：楚国的水土使人变坏；结果：楚王只好赔不是； 妙的地方：其一，晏子的话不但生动形象地点名了齐国人在楚国为盗的原因，而且又回敬了楚王：楚国治国无方，造成了社会风气不好，致使好人变成盗贼，楚王不仅没有达到侮辱齐国的目的，反倒搬起石头砸了自己的脚。其二是晏子并没有直接说“是两国的水土不同”，而是说“也许是因为两国水土不同吧”，反驳强劲而又不失礼节，显示出他的不卑不亢、彬彬有礼。 12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本， A剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。 B本文讲述了第二次世界大战期间，伯诺德夫人一家为保护蜡烛里的秘密，用自己的智慧勇敢地与敌人进行抗争，终于保住了秘密的故事，赞扬了法国人民机智勇敢的优秀品质和爱国主义精神。 13《打电话》 A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。 B这段相声采用夸张的手法，对那些时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的人给予了辛辣绝妙的讽刺。
人教版五年级上册语文第三单元试卷
第三单元 一、下划线注音： 即使特殊哺乳处理仍然尽管调节驯良勉强削弱 二、组词： 哺（）判（）废（）脑（）碎（）燥（） 捕（）叛（）费（）恼（）粹（）噪（） 滤（）博（）躁（）歉（）犯（）即( ) 虑（）搏（）澡（）嫌（）范（）既（） 三、搭配词语： （）的牙齿（）的地方（）地扑适应（）调节（） 保持（）消除（）创造（）阻挡（） 清除（）陈列（）判断（）改变（） 四、照样子,写词语 强弱： 冬暖夏凉： 劈头盖脸： 五根据课文内容填空 1．鲸的种类很多,总的来说可以分为两大类：一类是；另一类是 2．请写出鲸不是鱼的两个理由。 3．灰尘的主要来源是： 5.《新型玻璃》一文仅仅扣住一个“新”字,依次向我们介绍了、_____________、_____________ 、______________、等五种新型玻璃。 6、《鲸》是一篇__________说明文,介绍了鲸的形体特点、___________、种类和____________ 等方面的知识。 7、《松鼠》是一篇__________,作者是______国的作家_____________。课文主要采用_________、__________等手法生动形象地重点介绍了松树的_________、性格和行动。 8、《假如没有灰尘》一文,作者通过灰尘的作用,向我们揭示了一个深刻的道理： 9、说明方法有（）、（）、（）、（）、（）。 六．下列句子用的是什么说明,将字母写在括号里。（10分） A.打比方 B.举例子 C.作比较 D.列数字 E.下定义F假设 1）我国发现过一头近四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌头就有十几头肥猪那么重。（） 2）变色玻璃还会随着阳光的强弱而改变颜色的深浅,调节室内的光线,所以人们又把这种玻璃叫做 “自动窗帘”。（） 3）阳光经过灰尘的反射,强度大大削弱,因而变得柔和。假如没有大气中的灰尘,强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。（）