亿以上数的 认识课件.ppt
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小学数学四年级上《亿以上数的认识》说课课件(共22张PPT)
300700400
读作：三亿零七十万零四百
写出百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
三亿：
30000 0000
三十亿九千万： 3 0 9 0 0 0 0 0 0 0
七千零三亿零二十万：7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
亿以上的数该怎么写？
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
8 0 0 0 0 0 0 0 0 0 读作：八十亿
1 0 0 4 0 0 0 2 0 0 0 读作：一百亿四千万二千
4 0 0 3 0 5 0 0 0 0 0 0 读作：四千零三亿零五百万
先分级，再从 最高级读起。
读完亿级或万级的 数，要加“亿”字 或“万”字。
总结
易错点：写数时，除了最高级外，后面的每个数级都 要保证有四个数字，不要漏掉万级或个级的0。
先根据“亿”和“万”这些关键字分级， 看这个数有几级，再从最高级写起，一 级一级地往下写，哪个数位上一个单位 也没有，就在那个数位上写0。
师：同学们，今天的数学课你们有哪些收 获呢？ 师生共同小结亿以上数的读、写方法。
二、说学情
•本节课的教学对象是小学四年级学生，他们 已经掌握了基本的数概念和计算方法，但是 对于亿以上数的读写方法和数位的概念可能 还比较陌生。因此，在教学过程中，需要注 重学生的认知水平和理解能力，通过生动形 象的例子和实际操作，帮助学生掌握亿以上 数的读写方法和数位的概念。同时，需要注 重学生的思维能力和创新能力的培养，引导 学生思考亿以上数的意义和大小，培养学生
四、说教法学法
•采用启发引导
•合作探究
五、说教学准备
希沃白板5课件 视频
六、说教学过程
《亿以上数的改写和求近似数》认识更大的数PPT赏析
改写成以“万”为 单位的数，在数据 后面加4个0。
8610亿=861000000000 396亿=39600000000
8610亿=86100000万 396亿=3960000万
把太阳系中八大行星与太阳的平均距离改写成以“万” 或“亿”
为单位的数。
行星 平均距离（千米）平均距离（千米）
水星
57910000
5791万
金星
108200000
约1亿
地球
149600000
约1亿
火星
227940000
约2亿
木星
778330000
约8亿
土星 1427000000
约14亿
天王星 2870990000
约29亿
海王星 4504000000
约45亿
感受一亿
你知道1亿有多大吗？
如果每秒数一个数，昼夜不停地数，从1数到1亿需要三年零两个多月!
议一议
把整亿数改写成以“个”为单位的数, 在以“亿”为单位的数后面加8个0。
8610亿= 861000000000 396亿= 39600000000
把整亿数改写成以“万”为单位的数,在以 “万”为单位的数后面加4个0。
8610亿= 86100000万 396亿= 3960000万
把太阳系中八大行星与太阳的平均距离改写成以“万” 或“亿”为单位的数。
（3）约等于1亿和约等于10亿的数。 100000689和981006000（答案不唯一）
7
一个数的近似数是5亿，如果原来这个数的亿位上的数是4，那么 千万位上的数最小是（5 ）；如果原来这个数亿位上的数是5，那 么千万位上的数最大是（4 ）。
冀教版 数学 四年级 上册
亿以上数的读、写法习题_PPT课件
2020/8/16
7
作业提升练
• 单7．击填空此。处编辑母版文本样式
(–1)二90级4030000读作：( 九亿零四百零三万 )，它是由9
• 三级 个( –亿四级)、4个( 百万)和3个( 万 )组成的。 (2) 在3和8之»间五级添上( 8 )个0，才能变成三十亿零八。
(3) 32805000000里面有( 328 )个亿和( 500 )个万。
单击此处编辑母版六标题认识样更式大的数
• 单击此处亿编辑以母上版数文的本样读式、写法
– 二级
• 三级
– 四级 » 五级
2020/8/16
1
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• 单击作此业提处升编方辑向 母版文本样式
– 二级
• 三级 数– 四位级和计数单位一一对应
» 五级
2020/8/16
2
单击此处编辑母版标题样式
)。
2020/8/16
4
单击此处编辑母版标题样式
作业拓展练
• 单8．击用1此、处2、编3、辑4、母5和版五文个本“0样”这式十个数字组成符
– 二合级要求的十位数。
• 三级 (1) 最大–的四数级： 5432100000
» 五级
(2) 最小的数： 1000002345
2020/8/16
5
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3
单击此处编辑母版标题样式
• 单(4)击由8此个处十亿编、辑8个母十版万和文8本个十样组式成的数
– 二写级作：(
8000800080
)
• 三级
读作–：四(级 八十亿零八十万零八十 )
(5) 一个数含»有五级三级，这个数最小是
《1亿有多大》大数的认识PPT课件
1厘米 100 张
1000 张
10厘米
10000 张
100厘米
1000厘米 100000 张
10000厘米 1000000张
100000000张
1000000厘米 ＝10000米
这是我们学校旁边的住宅楼， 它们有20多层，大约90米高， 感觉它高吗？
1亿张纸的高度相当于几栋这样的 大楼叠加起来那么高？
人教版数学四年级上册
1亿有多大
-.
1亿相当于（1 ）个亿、（10 ）个
千万、（ 100）个百万、（ 1000）个十万、
（10000 ）个万、（100000 ）个千、（ 1000000 ）
个百、（ ）个十、（ ）个一 10000000
100000000
。
你知道1亿有多大吗？
猜想一下一亿张纸摞起 来有多高？
10厘米
1亿张纸有多厚？
10000张
100厘米
1亿张纸有多厚？
10 ห้องสมุดไป่ตู้000 张
1000厘米
1亿张纸有多厚？
100 0000 张
1 0000 厘米
1亿张纸有多厚？
1 000 0000 张
10 0000 厘米
1亿张纸有多厚？
1 0000 0000 张
100 0000 厘米
(10000米）
1亿张纸摞起来有多高？
40 0000 0000厘米 =4000 0000米 =4 0000千米
答：一亿步可以行走4 0000千米。
同学们觉得今天的课有趣吗？ 通过今天的学习你学到了什么？
8844米
10000米
珠穆朗玛峰——世界第一高峰， 海拔约8844米。
1亿张纸摞起来的高度比珠穆朗 玛峰还要高出1000多米！
1.10 亿以上数的写法及改写(教学课件)四年级数学上册 人教版
第一单元 大数的认识
第一单元 大数亿的的以写上认法数 识
第2课时 亿以内数及的改写读法 第十课时
一、复习导入
你能写出下面各数，并改写成“万”作单位的=4705万 28900 0 0 =289万
写数要从高位起，改写时把个级的0去掉，加上万字。
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
46000000000=4__6_0__亿 70500000000=7__0_5__亿
4.写出一个九位数和一个十位数。你知道最大的九位数 是多少吗？最小的十位数呢？
最高位 不能写0。
9 9 9 99 9 9 9 9 1 0000 0000 0
5.写出由下面各数组成的数。
① 三亿、九千万、二十万、六万 写作：390260000
三亿：
三十亿九千万：
3 00 00 0000
七千零三亿零二十万：
先看这个数有几级， 再从最高级写起。
哪个数位上一个数也没 有，就在那个数位上写0。
9 写出下面各数。
写亿以上的数时， 万级和个级都要 保证有4个数位。
三亿：
千 百 十亿 亿亿亿 位 位 位位
3
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
3520000 ＝ 352万
1808500 ≈ 181万
大于5，向前一位进1， 再把它和右面的数全舍去， 改写成0。
是“舍”还是“入”， 需要看省略部分的最高 位是小于5，还是大于 或等于5。
二、探究新知
9
写出下面各数。 千 百十 亿 千 百 十 万 千百 十 个
亿以上的数 该怎么写？
亿亿亿 万万万 位位位位 位位 位位 位位位位
（1）三十
（2）一百零七
三十万
一百零七万
第一单元 大数亿的的以写上认法数 识
第2课时 亿以内数及的改写读法 第十课时
一、复习导入
你能写出下面各数，并改写成“万”作单位的=4705万 28900 0 0 =289万
写数要从高位起，改写时把个级的0去掉，加上万字。
把下面的数改写成用“万”作单位的数。
46000000000=4__6_0__亿 70500000000=7__0_5__亿
4.写出一个九位数和一个十位数。你知道最大的九位数 是多少吗？最小的十位数呢？
最高位 不能写0。
9 9 9 99 9 9 9 9 1 0000 0000 0
5.写出由下面各数组成的数。
① 三亿、九千万、二十万、六万 写作：390260000
三亿：
三十亿九千万：
3 00 00 0000
七千零三亿零二十万：
先看这个数有几级， 再从最高级写起。
哪个数位上一个数也没 有，就在那个数位上写0。
9 写出下面各数。
写亿以上的数时， 万级和个级都要 保证有4个数位。
三亿：
千 百 十亿 亿亿亿 位 位 位位
3
千百十万 千百十个 万万万 位位位位 位位位位
3520000 ＝ 352万
1808500 ≈ 181万
大于5，向前一位进1， 再把它和右面的数全舍去， 改写成0。
是“舍”还是“入”， 需要看省略部分的最高 位是小于5，还是大于 或等于5。
二、探究新知
9
写出下面各数。 千 百十 亿 千 百 十 万 千百 十 个
亿以上的数 该怎么写？
亿亿亿 万万万 位位位位 位位 位位 位位位位
（1）三十
（2）一百零七
三十万
一百零七万
冀教版四年级数学上册课件第六单元课件《亿以上的数》
1、从高级起，按级读数、写数。
2、读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上有一 个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上 一个单位也没有就在那一位上写“0”。
3、读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。
河北教育出版社 四年级 | 上册
读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果。
河北教育出版社 四年级 | 上册
感受一亿。 把100万张复印纸摞在一起大约有多高？
100万张纸相当于100个90厘米那么高， 即90×100=9000(厘米)， 9000厘米=90米。
90米快有30层楼房 那么高了。
河北教育出版社 四年级 | 上册
感受一亿。 把1亿张复印纸摞在一起大约有多高？
一亿张有100个90米那么高， 100×90=9000米。
…
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
观察这个数位顺序表和以前学过的数为表有什么不同？
河北教育出版社 四年级 | 上册
下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。
数级 …
亿级
万级
个级
千 数位 … 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
8610亿＝861000000000 396亿＝39600000000
8610亿＝86100000万 396亿＝3960000万
归纳 总结
河北教育出版社 四年级 | 上册
把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单位的数时， 去掉亿字，在数的末尾添上4个0，再写上万字；把以“亿” 为单位的数改写成以“个”为单位的数时，去掉亿字，在 数的末尾添上8个0。
2、读数时，每级末尾不管有几个0都不读，其他位上有一 个或连续有几个0，都只读一个零。写数时，哪一位上 一个单位也没有就在那一位上写“0”。
3、读完亿级或万级的数，要加“亿”字或“万”字。
河北教育出版社 四年级 | 上册
读出2010年和2000年我国两次人口普查的结果。
河北教育出版社 四年级 | 上册
感受一亿。 把100万张复印纸摞在一起大约有多高？
100万张纸相当于100个90厘米那么高， 即90×100=9000(厘米)， 9000厘米=90米。
90米快有30层楼房 那么高了。
河北教育出版社 四年级 | 上册
感受一亿。 把1亿张复印纸摞在一起大约有多高？
一亿张有100个90米那么高， 100×90=9000米。
…
千 亿
百 亿
十 亿
亿
千 万
百 万
十 万
万
千
百
十
个
观察这个数位顺序表和以前学过的数为表有什么不同？
河北教育出版社 四年级 | 上册
下面是按照我国的计数习惯排列的数位顺序表。
数级 …
亿级
万级
个级
千 数位 … 亿
位
百 亿 位
十 亿 位
亿 位
千 万 位
百 万 位
十 万 位
万 位
千 位
百 位
十 位
个 位
计数 单位
8610亿＝861000000000 396亿＝39600000000
8610亿＝86100000万 396亿＝3960000万
归纳 总结
河北教育出版社 四年级 | 上册
把以“亿”为单位的数改写成以“万”为单位的数时， 去掉亿字，在数的末尾添上4个0，再写上万字；把以“亿” 为单位的数改写成以“个”为单位的数时，去掉亿字，在 数的末尾添上8个0。
人教版四年级数学上册第8课时 亿以上数的认识和读法(课件)
探索新知
问题1：你能读出全球人口的数量吗？ 问题2：生活中有比亿更大的数吗？请举例说明。 今天我们就一起来认识这些亿以上的数。
探索新知
全球人口：7000000000人
我快背不动了！数级Biblioteka 亿级万级个级
千 百 十亿千百十万千百十个
数位 亿 亿 亿
万万万
位 位 位位位位位位位位位位
7000000000
读作：七十亿
• 1 0200 0300人。
课堂小结
这节课你有什么收获？还有什么疑 问吗？
谢 谢 观 看！
基础练习
自己试着读出下面各数。
9200000000
26705000000
508040003000
300700400
基础练习
• 地球到太阳的平均距离是1 4960 0000千米。 • 我国平均每月生产和丢弃的一次性筷子大约是
• 37 0050 0000双。
• 2002年我国出口总额约3256 0000 0000美元。 • 截止到2003年一月，我国青少年上网人数约为
探索新知
读出下面的数。
数级 数位
亿级
万级
个级
千百十亿千 百十万千 百十个
亿亿亿
万万万
位位位位位 位位位位 位位位
1 0 0 40 00 2 0 0 0 40 0 3 05 00 0 0 0 0
读作：一百亿四千万二千 读作：四千零三亿零五百万
探索新知
千百十亿千百十万千百十个 亿亿亿 万万万 位位位位位位位位位位位位
级数 数位
亿级
万级
个级
亿千百十万千百十个
……
万万万
位位位位位位位位位
60200400
四年级上册数学课件-亿以上数的认识 人教版
做一做
2. 写出下面各组数.
（1）三十
三十万
30
300000
（2）一百零七
一百零七万
107
1070000
（3）九千二百
九千二百万
9200
92000000
三十亿 3000000000
一百零七亿 10700000000
九千二百亿 920000000000
练习三
3. 读出下面每组数.
（1）65 65 0000 六十五 六十五万
全国总人口为1339724852人，与2000年第五次全国人口普查 相比，十年增加7390万人，增长5.84%，年平均增长0.57%， 比1990年到2000年的年平均增长率1.07%下降0.5个百分点. 数据表明，十年来我国人口增长处于低生育水平阶段.
中国人口未来发展趋势 男女比例失调逐渐减缓 男性人口占51.27%，女性人口占48.73%，总人口性别比由 2000年人口普查的106.74下降为105.20
亿
万
小结
亿以上的数 该怎样读?
和亿以内数 的读法类似.
例1
问题1：你能读出全球人口的数量吗？ 问题2：生活中有比亿更大的数吗？请举例说明. 今天我们就一起来认识这些亿以上的数.
例1 全球人口：7000000000人 我快背不动了！
数级
亿级
万级
个级
千百 十亿 千 百 十万 千 百 十 个
数位 亿 亿 亿
中国人口未来发展趋势
中国人口未来发展趋势 人口老龄化加剧 0-14岁人口占16.60%，比2000年人口普查下降6.29个百分 点；60岁及以上人口占13.26%，比2000年人口普查上升2.93 个百分点，其中65岁及以上人口占8.87%，比2000年人口普 查上升1.91个百分点. 我国人口年龄结构的变化，说明随着 我国经济社会快速发展，人民生活水平和医疗卫生保健事业 的巨大改善，生育率持续保持较低水平，老龄化进程逐步加 快.
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300200000
千 百 十 亿 千 百十 万
千百十个
亿亿亿
万 万万
位 位 位 位 位 位位 位位 位 位 位
三亿：
300000000
三十亿九千万： 3 0 9 0 0 0 0 0 0 0
七千零三亿零二十万：7 0 0 3 0 0 2 0 0 0 0 0
比亿大的数应该怎么写呢？
多位数的写法法则
1、从高位起，一级一级地往下写． 2、哪个数位上一个单位也没有，就在那个数
万为单位的数是（ 9884321万 ）
本节课我们主要学习了亿以上 的数的认识，同学们要掌握亿 以上数的读写法，能够求亿以 上的数的近似数，并且能够独 立的解决相关的问题。
人教新课标四年级数学上册
亿以上数的认识
威远镇中心学校 贲东章
千 百 十 亿 千 百十 万 千 百 十 个 亿 亿 亿 万 万万 位 位 位 位 位 位位 位 位 位 位 位
6100000000
读作： 六十一亿
10040002000
读作： 一百亿四千万二千
4
0
0
3
0
5
0
0
0
0
0
0
读作： 四千零三亿零五百万
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
300000000= 3亿
12776270000≈ 13亿 208997000000≈ 209亿
亿的改写
• 把整亿数改写成用亿做单位，直接去掉亿 后面的8个0再加一个“亿”字
• 非整亿数的先要用“四舍五入”法省略亿 后面的尾数，再改写成用“亿”作单位
把下面各数改写成用“亿”作单位的数。
比亿大的数该怎样读？
多位数的读法法则
1、从高位起，一级一级地往下读．
2、读亿级或万级的数时，要按照个级的数 的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万”
字． 3、每级末尾的0都不读．其它数位有一个 0或连续有几个0都只读一个“零”．
读出下面各数 9200000000 26705000000
508040000000
位上写0．
做一做
二十五亿
写作：_2_5_0_0_0_0_0_0_0_0_
五千零四亿零七百万 写作：5_0_0_4_0_7_0_0_0_0_0_0_
思考
用8个0，2个3组成一个十位数：
1.一个零都不读可以写出哪些数？ 3300000000 3030000000 3000003000
2.只读一个零可以写出哪些数？ 3003000000 3000000300 3000300000 3000000030 3000030000 3000000003
46000000000= 460亿
987654000 ≈ 10亿
想一想，方框里可以填哪些数？
19 50 61 72 83 94
0874321 ≈ 1290亿亿
一个8位数最高位是（ 千万 ）位，
一个10位数最高位是（ 十亿 ）位。
98843210770最高位是（ 百亿 ）位， 改写成以亿为单位的数是（988亿），