大班其他教学设计危险的废电池(精品).doc
《回收废电池》的教学设计
《回收废电池》的教学设计一、教学目标：1.了解废电池的分类及危害性。
2.掌握废电池回收的方法和注意事项。
3.提高学生的环保意识和能动性，激发学生对环保工作的兴趣。
二、教学内容：1.废电池的分类和危害性。
2.废电池回收的方法和注意事项。
3.环保行动和个人责任。
三、教学过程：第一课时：了解废电池的分类及危害性1.导入：教师播放一段关于电池生产和废弃过程的视频，引发学生对废电池问题的思考。
2.学生小组讨论：学生以小组为单位，讨论自己使用过的电池种类、数量以及如何处理废电池。
3.展示结果：每个小组派代表介绍小组的讨论结果。
4.教师讲解：教师根据学生讨论的结果，简要介绍废电池的分类和危害性。
第二课时：掌握废电池回收的方法和注意事项1.导入：教师展示不同类型的废电池，并简要介绍它们的回收方法和注意事项。
2.学生实践：学生分组，选择一种废电池进行回收实践。
3.小组展示：每个小组派代表介绍他们的回收过程和结果。
4.教师总结：教师总结废电池回收的方法和注意事项。
第三课时：环保行动和个人责任1.导入：教师播放一段关于环境保护的宣传视频，激发学生参与环保行动的意愿。
2.学生小组讨论：学生以小组为单位，讨论自己在日常生活中如何参与环保行动，并制定一个小组行动计划。
3.小组行动计划展示：每个小组派代表介绍他们的小组行动计划。
4.教师引导：教师引导学生思考个人对环保工作的责任和作用。
四、教学评价：1.学生完成一个小组报告，总结废电池的分类、危害性，以及回收方法和注意事项。
2.教师观察学生在小组讨论和实践中的表现，及时给予评价和指导。
3.学生对环保行动和个人责任的讨论和行动计划。
五、拓展延伸：1.可组织学生进行废电池回收活动，将回收的废电池送到指定的回收点。
2.鼓励学生通过写作、绘画、摄影等方式表达自己对环保的认识和观点。
3.邀请相关专业人士或环保倡导者到学校开展废电池回收和环保知识讲座。
幼儿园大班社会优秀教案《电池不能随便玩》
幼儿园大班社会优秀教案《电池不能随便玩》一、教学目标1.了解电池的作用和种类。
2.培养儿童的安全意识，教育儿童电池不能随便玩，要交给家长处理。
3.提高儿童的观察能力和动手能力。
二、教学内容1. 电池1.通过幼儿园大班语言活动中的歌曲《一节小电池》展示电池的作用和种类。
2.通过观察展示不同种类的电池，让儿童了解电池的形状和大小。
2. 安全意识1.讲解-为什么电池不能随便玩，以及可能造成的危险。
2.对儿童进行情景模拟，让他们学会如何遵守安全规则。
3. 动手制作1.让儿童用废旧电池、线圈、灯泡等材料制作小灯笼。
2.通过动手制作过程中的观察和操作，培养儿童的观察能力和动手能力。
三、课堂展示1. 形成良好的学习氛围1.让儿童自由发表对电池的一些想法和疑问。
2.以游戏的方式让儿童快乐地认识电池。
2. 歌曲+故事1.通过歌曲《一节小电池》让儿童学习电池的种类和作用，丰富儿童的知识面。
2.讲故事《电池的冒险》，向儿童展示电池的意外伤害和重要性。
3. 安全教育1.让儿童互相分享电池的正确使用方法和注意事项，培养儿童的安全意识。
2.鼓励儿童向父母或老师询问电池的处理方法，让家长和老师一起教育孩子。
四、教学评价1.根据儿童的制作成果，评价其观察能力和动手能力的提高情况。
2.考察儿童对于电池作用、种类以及注意事项的掌握情况。
3.观察儿童在教师演示时的参与和互动，评价课程效果。
五、家长的配合1.告知家长有关课程的安排和内容，让家长提前准备废旧电池等制作材料。
2.强调电池的安全使用以及如何将废旧电池正确处理的注意事项。
六、教学反思1.结合幼儿的实际情况，适当增加课程的互动性，让孩子们更好地理解教学内容。
2.在安全教育环节中，要让儿童了解危险的后果，引导儿童树立安全意识。
3.在制作小灯笼的环节中，要注意提前安排制作材料和安全保障措施，确保活动的安全进行。
七、教学方法1.贯彻以儿童为本的教学理念，让儿童在愉快的氛围中学习和探究。
电池的危害大班科学教案
电池的危害大班科学教案一、引子现代社会中，电池无疑是我们生活中不可或缺的一部分。
它们储存和提供电能，驱动我们的手机、手表、车辆等各种设备。
然而，我们是否意识到电池也可能对我们和环境造成危害呢？本次科学教案将带领大班学生一起探索电池的危害。
二、目标1. 了解电池的基本原理和工作原理。
2. 掌握电池对人类健康和环境造成的危害。
3. 学会正确处理和回收废弃电池，以减少对环境的影响。
三、前导知识在进行本节课学习之前，可以回顾一下一些相关的知识点：1. 让学生回顾能源的概念，介绍一下电能和化学能。
2. 引导学生回忆并讲解简单电路的概念，包括电池、导线和灯泡等。
四、探索活动1. 实验：电池的工作原理材料：铜钉、锌钉、铜线、灯泡步骤：a. 将一个铜钉插入一个柠檬中，将一个锌钉插入另一个柠檬中。
b. 用铜线将铜钉和灯泡连接起来，用另一根铜线将锌钉和灯泡连接起来。
c. 观察灯泡是否亮起。
让学生观察实验现象并思考：为什么灯泡会亮起来？这说明了什么？2. 视频观看：电池的危害找一段关于电池危害的简短视频，让学生观看并进行讨论。
引导他们思考以下问题：a. 电池中有哪些化学物质？这些化学物质对人类健康有什么影响？b. 电池的废弃物处理是否对环境有害？为什么？五、知识讲解1. 电池的基本原理简要讲解电池的基本组成和工作原理，介绍正极、负极、电解质等概念。
可以使用示意图或简单模型进行说明。
2. 电池对人类健康的危害详细介绍电池中的主要化学物质，如铅、汞、镉等，并解释它们对人体的危害。
强调不得将电池用于食品和饮料中，避免直接接触电池。
3. 电池对环境的危害说明废弃电池是否被妥善处理对环境的重要性。
解释电池中的有害物质可能渗入土壤和水源，对生态系统造成破坏，对植物和动物产生毒性影响。
六、相关活动1. 分组讨论：电池的替代方案将学生分成小组，让他们探究替代电池的能源和设备。
例如，太阳能电池板和可充电电池。
每个小组提出一种替代方案，并说明其利弊以及对环境的影响。
废弃电池教案
废弃电池教案教案标题：废弃电池的环保处理教案教学目标：1. 了解废弃电池的环境影响和危害性。
2. 掌握正确的废弃电池处理方法，提倡环保意识。
3. 培养学生的环保责任感和行动能力。
教学重点：1. 了解废弃电池的分类和特点。
2. 掌握废弃电池的环保处理方法。
3. 培养学生的环保意识和责任感。
教学难点：1. 引导学生理解废弃电池对环境的危害。
2. 培养学生正确处理废弃电池的习惯。
教学准备：1. PowerPoint演示文稿。
2. 废弃电池样本。
3. 环保宣传海报和图片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用环保宣传海报和图片引起学生对环境保护的关注。
2. 提问：你知道废弃电池会对环境造成什么危害吗？二、知识讲解（15分钟）1. 介绍废弃电池的分类和特点，包括干电池、充电电池、纽扣电池等。
2. 分析废弃电池对环境的危害，如电池中的有害物质会渗出并污染土壤和水源。
3. 强调正确处理废弃电池的重要性，以及环保意识的培养。
三、环保处理方法（20分钟）1. 介绍废弃电池的环保处理方法，包括分类收集、回收利用和安全处理。
2. 演示正确的废弃电池收集和包装方法。
3. 分组讨论：学生自行设计一个废弃电池收集箱，并展示给全班。
四、案例分析与讨论（15分钟）1. 给学生提供几个废弃电池处理的案例，让他们分析其中的问题和解决方法。
2. 引导学生思考如何在学校和家庭中推广正确的废弃电池处理方法。
五、总结与展望（5分钟）1. 总结废弃电池的环保处理方法和重要性。
2. 展望学生在日常生活中如何积极参与环境保护行动。
教学延伸：1. 布置作业：要求学生调查本地废弃电池的回收情况，并撰写一份调查报告。
2. 鼓励学生参与废弃电池回收活动，如组织废弃电池回收站点或参与相关社区活动。
教学评估：1. 课堂参与度评估：观察学生在课堂讨论和小组活动中的参与程度。
2. 作业评估：评估学生调查报告的内容和表达是否准确、完整。
教学资源：1. 废弃电池的分类和特点的PPT演示文稿。
幼儿园大班精品教案《电池》含反思通用
幼儿园大班精品教案《电池》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《生活中的科学》第四章第三节《电池》。
教学内容主要包括：电池的构造、种类、用途及如何正确使用电池。
二、教学目标1. 让幼儿了解电池的基本构造和种类，知道电池在生活中的广泛应用。
2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和安全意识。
3. 教育幼儿学会节约能源，保护环境。
三、教学难点与重点重点：电池的构造、种类、用途及正确使用方法。
难点：让幼儿理解电池的原理，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的电池、电池驱动的玩具、电池展示板。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电池驱动的玩具，让幼儿观察并思考：为什么这个玩具能动？激发幼儿的好奇心，引出本节课的主题。
2. 讲解电池的基本知识（10分钟）（1）展示电池，让幼儿观察电池的形状、颜色、大小等。
（2）介绍电池的构造，如正极、负极、电解质等。
（3）讲解电池的种类，如干电池、锂电池、太阳能电池等。
3. 例题讲解（5分钟）通过展示电池使用不当的案例，讲解正确使用电池的方法，强调安全意识。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿自己动手拆装电池，观察电池内部结构。
（2）分组讨论：电池在我们的生活中有哪些用途？5. 小结与拓展（5分钟）六、板书设计1. 电池的基本构造：正极、负极、电解质。
2. 电池的种类：干电池、锂电池、太阳能电池等。
3. 电池的用途：驱动玩具、照明、计算器等。
4. 正确使用电池：注意正负极、避免短路、防止漏液。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出电池的基本构造。
（2）举例说明电池在生活中的用途。
2. 答案：（1）电池的基本构造图。
（2）例如：电池可以驱动玩具、照明、计算器等。
八、课后反思及拓展延伸1. 关注幼儿的安全意识，强调正确使用电池的方法。
2. 培养幼儿的环保意识，让他们学会节约能源。
3. 课后拓展延伸，让幼儿观察生活中电池的使用，深入了解电池的原理和应用。
大班其他教案：危险的废电池
大班其他教案：危险的废电池一、教学目标1.了解废电池对环境的危害；2.学会正确处理废电池，保护环境；3.培养学生环保意识。
二、教学重难点1.废电池对环境的危害；2.正确处理废电池的方法。
三、教学准备1.果汁、饮料、面膜等已用过的包装盒；2.废电池若干。
四、教学步骤1. 开场导入让学生看一看我们日常生活中用的一些包装盒，问问同学们这些包装盒属于垃圾吗？这些包装盒如果随意丢弃会对我们的环境产生影响吗？2. 引出主题：危险的废电池提出问题：在我们日常生活中，是否还有其他一些东西也会对环境产生危害呢？让学生们联想到废电池，并展示废电池的图片。
3. 废电池对环境的危害简单地向学生介绍废电池的种类和组成，让同学们知道废电池会释放出有毒有害的物质，对环境产生危害。
4. 正确处理废电池的方法告诉学生怎么样才能正确处理废电池：要将废电池分类处理，将干废电池和湿废电池分别投放到相应的垃圾桶中。
教师和班干部应该带领同学们一起将废电池投放到学校内的特定回收箱或者电池回收站。
5. 活动体验老师让学生们分成小组，将集中收集到的废电池正确分类，并把湿废电池和干废电池放进相应的垃圾桶中。
让学生们亲身体验废电池分类的操作，深入理解应该如何正确处理废电池。
五、学生练习老师将果汁、饮料、面膜等已使用过的包装盒放到学生面前，让学生们自己设计一下这些包装盒该如何变废为宝，变废为宝的过程需使用到低能耗、节约资源、可循环利用的环保意识。
六、课堂总结教师应该在课堂结束前总结一下，让学生们知道废电池分类的重要性，用一句话简单概括课堂内容，并开展班讲活动，让学生将废电池分类知识转达和讲解给自己的同伴。
七、课后拓展可以让学生们拓展自己的学习内容，研究有关废电池回收的知识，调查自己家庭中的废电池该如何正确处理等。
给废电池找家大班科学教案
给废电池找家大班科学教案一、引言废弃的电池对于环境造成了极大的污染，并且其中还蕴含着一些有害物质。
因此，我们应该积极地对废电池进行回收和妥善处理。
本教案旨在通过大班科学活动的方式，教导孩子们认识废电池对环境的危害，并鼓励他们主动参与到废电池的回收活动中来。
二、活动目标1. 让孩子们了解废弃电池对环境造成的污染和危害。
2. 培养孩子们的环保意识，激发他们保护环境的积极性。
3. 引导孩子们了解废电池的回收过程，并亲身参与其中。
三、教学步骤1. 导入活动：首先，教师可以向孩子们讲解电池的作用和使用场景。
然后引导他们思考：当电池被用完了之后，我们通常会怎么处理呢？让孩子们在小组内讨论并提出回答。
2. 废电池的危害：为了让孩子们深入了解废弃电池对环境的危害，可以通过一些简单的实验来展示。
教师可以事先准备好一些废电池以及其他与电池相关的材料，比如铁丝、铜线等。
然后请孩子们观察这些材料，并对其进行简单的实验操作。
比如，将电池连接上铁丝，观察是否会产生火花或者发热等现象。
引导孩子们思考，为什么电池会对环境造成污染？并向他们解释电池中含有一些有害物质，如果不正确处理会对环境和人类健康造成危害。
3. 废电池的回收利用：在讲解完废电池的危害后，教师可以向孩子们介绍废电池的回收利用过程。
可以通过绘本、图片或者视频等形式，向孩子们展示电池回收的整个过程。
然后，通过问答形式让孩子们回顾所学内容，确保他们对废电池的回收过程有一个清晰的认识。
4. 孩子们的实践活动：为了让孩子们亲身参与到废电池的回收活动中来，教师可以组织孩子们进行一次实践活动。
首先，准备好一些废电池回收箱或回收袋，并放置在教室或学校的指定位置。
然后，教师可以组织孩子们一起将周围废弃的电池收集起来，并放入回收箱或袋中。
在这个过程中，教师可以对孩子们进行引导和指导，确保孩子们正确而安全地进行废电池的回收活动。
5. 结束反思：活动结束之后，教师可以组织孩子们进行一次小结和反思。
《废旧电池的成分和危害》教学设计
《废旧电池的成分和危害》教案教学目标：1、在上一课时“认识电池”的基础上学习了解废旧电池的危害。
2、通过教学使学生们明白废旧电池的危害行从而形成环保意识。
3、从身边的小事做起，不乱扔废旧电池，并宣传回收废旧电池的理念。
过程与方法：以学生为主体、探究、讨论。
教学重点：1、在上一课时“认识电池”的基础上学习了解废旧电池的危害。
教学难点：1、通过教学使学生们明白废旧电池的危害行从而形成环保意识。
2、从身边的小事做起，不乱扔废旧电池，并宣传回收废旧电池的理念。
教具：PPT课件，实物电池（5号、7号、手机电池）教学步骤：一、导入新课1、请同学们欣赏公益宣传片“电池不想”，播放两次，并谈谈他们的感受。
教师给予引导：“废旧电池在到处流浪，没有人收留它，鱼儿也不理它，后来它自己跳进海里去，海里的生物死了一片……”，引导孩子们发表关于废旧电池的危害话题，导入新课。
2、结合课件图片，让学生思考电池给我们带来方便的同时也产生废旧电池带给我们危害，教师展示带来的各型号电池，并说：“这些电池，不用了会去哪里呢？会产生什么危害吗？我们今天一起来探讨。
”3、展示废旧电池污染的图片，电池的种类、成分、危害。
详见幻灯片。
并让同学们大声读出电池的危害，通过朗读熟记于心，同时告诉他们回家要做好宣传。
二、拓展练习1、学生讨论“你和你周围的人如何处理废旧电池”并每组派一个代表发言，老师板书学生们的归纳总结结果。
2、继续课件展示，了解废旧电池的回收流程，告诉学生“其实废旧电池并不完全是废物，我们可以把它变废为宝的”，同时让学生们回家把自己家的废旧电池收好，同时向周围的人宣传这种观点。
3、学生积极发言，怎样减少废旧电池的污染，让环保意识根植于心。
三、综合探究参与环保，设计废旧电池回收箱标志，并展示学生们的设计图，教师带着的眼光来观看设计图。
四、教学总结通过本课的学习，让学生们了解了小小电池的巨大危害，让学生们明白了保护环境就是保护我们人类自己，所以应该从身边的小事做起，回收废旧电池，不乱扔废旧电池，宣传回收和不乱扔废旧电池的环保理念。
大班科学教案：电池的利用与回收
大班科学课程计划：电池利用和回收1.注意周围的事物和发芽儿童的环保意识.2.进一步培养儿童的语言表达能力和观察与分类能力.3.了解电池的基本知识,了解废旧电池对环境的危害.活动准备电动玩具,手电筒,闹钟,手机,遥控器等活动程序首先,进口观察事物并导致问题.问题：摆在桌面上的是什么？（电动玩具,手电筒,闹钟,手机等）老师：人们如何点亮并移动这些东西？让我们一起找到他们的秘密.第二,扩大1.检查电池的基本特性.老师：这些物品中有电池,它们在操作和旋转时与电池密不可分.问题：你知道电池是什么吗？摘要：电池分为正极和负极.凸起端为正极,凹入端为负极,正极和负极链路保证有电.生活中的许多事情都需要电池.2,电池分类老师：请从物品上取下这些电池,并根据不同的型号进行分类.总结：根据型号,纽扣电池,锂电池等,电池可分为1号,5号,7号等.3,生活经验告诉我,我见过的电池.题：（1）你看过什么类型的电池？用的是什么物品？（2）您的家人如何处理废旧电池？4.解释废旧电池的危害和儿童环境意识的萌发.老师：电池为我们的生活带来了很多便利,但不当处理废旧电池会严重损害我们的环境.不同类型的电池具有不同的环境损害.埋在土壤中的埋藏电池会影响土壤,在这片土壤中不会生长植物;失去河水会严重污染水,水中的小鱼会死亡;孩子们玩废旧电池会导致水银中毒.问题：如何妥善处理废旧电池？摘要：废电池对人类和环境有害.请勿随意丢弃废旧电池.放置在指定的地方和标记的垃圾桶.第三,结束活动评估：评估儿童是否大胆回答问题并积极参与活动.活动延期建立“废旧电池回收箱”,引导大家参与环保活动.。
幼儿园大班社会教案《电池不能随便玩》（2篇）
幼儿园大班社会教案《电池不能随便玩》教学思考：玩具与孩子关系最密切，有时候玩具遥控车不会动了，孩子还会把电池拿出来左看看右看看，拿着电池在地上推滚，或是放在嘴巴里咬。
而这些行为都有可能让孩子们处于一种危险的状态，所以，我们就此组织相关的活动帮助沙子们正确地认识电池。
活动目的：1.通过摆弄、拆卸电动玩具，让幼儿对电池有初步的了解。
2.激发幼儿参与活动的兴趣，并乐意用短句进行表达。
活动准备：每个幼儿一个电动玩具，内有电池；另备电池若干；讲解废旧电池危害自光碟。
活动过程：1.寻找会动的玩具导入教学主题，幼儿自由玩带来的电动玩具。
2.找电动玩具能动的原因教师：为什么电动玩具会动？（幼儿自由回答）’教师：找找看电动玩具里的电池在哪里？3.了解干电池基本特征（1）出示实物，请幼儿观察它的外观。
教师：我们一起看看电池是什么样的？（2）电池有正负极之分，凸起的地方是正极（+），平面的地方是负极（一）。
（3）电池产品可分一次干电池（普通干电池）、二次干电池（可充电电池，主要用于移动电话、计算器）、铅酸蓄电池（主要用于汽车）三大类。
我们最常用的是普通干电池。
（4）电池有3号、5号、7号等不同型号。
不同的生活用品也不一样。
4.干电池的作用教师：电池有什么作用？（幼儿自由回答。
）5.于电池的危害（1）播放废旧电池给我们造成的危害的光碟片段。
教师：电池主要含铁、锌、锰等，此外还含有微量的汞池不能随地丢弃，要放进专用的废旧电池回收箱里（2）讲述幼儿因为电池而受伤的新闻。
一个叫浩浩的小朋友晚上回家后，一个劲地嚷“耳朵疼”，家人询问后才得知，下午在幼儿园，浩浩将一个纽扣电池塞进了左耳朵里。
于是，家人连夜将浩浩送进了医院。
根据给浩浩动手术的吴医生介绍，直到第二天上午，浩浩耳中的小电池才取出。
取出来的电池直径有7毫米，当时藏在距外耳道口2厘米的骨部与软骨部相接处，是外耳道狭窄的地方。
电池虽已顺利取出，但浩浩耳朵有点充血，需要消炎处理。
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大班其他教案：危险的废电池
一、课题的生成和依据
课间休息时，只见地上一节废电池被小朋友踢到这踢到那，仿佛是空气，无人问津。
这时刘益郎看到了，将废电池随手拿起，当成弹珠打，一会儿打这，一会儿打那，直到上课，才在老师的注视下勉强扔到垃圾桶里。
但我内心有了疑虑：小朋友知道这些废电池的危害吗？把它扔到垃圾桶里就真能解决问题了吗？带着这些问题，我又查阅了一些资料，发现废电池里有许多值得深入了解的知识存在。
恰巧我们正在进行《绿色家园》环保主题活动。
为了能让幼儿较全面的了解生活中存在的各种污染问题，我选择了这样一个关于废电池的活动，经过仔细思量，精心设计，就产生了这样一个活动。
二、本班幼儿情况
本班小朋友好问，喜欢刨根问底，再加上现在的幼儿知识面广，许多家长在平时生活中也会注重对幼儿各方面知识的丰富及兴趣培养，不少孩子喜欢上网，还能从网上收集一些资料和图片，这也解决了此活动资料难收集的问题。
同时本班幼儿在协作方面相对同年龄较强。
在此活动中加入合作，动手环节，更能使活动产生趣味性，使幼儿对本活动加深印象，加强动手能力。
活动目标：
1、通过图片、情境表演初步了解废电池对环境的污染。
2、懂得不乱丢废电池，进一步萌发保护环境的意识。
活动准备：
1、有将废电池放入水中，将水污染的小实验的经验
2、关于废电池危害的图片，废电池外模型一个
3、纸盒，剪刀，胶水，纸，蜡笔等若干，外包装纸若干
4、对废电池的危害有初步的认识
活动重点：
通过一系列活动，增强幼儿的环保意识，正确处理废电池
活动难点：
了解废电池的危害，能正确处理废电池，不随意丢弃
活动过程：
一、观察实验结果，请幼儿讲述
水盆里的水怎么了？为什么会这样
二、情境表演
以拟人化的形象引出哭泣的“小客人”——废旧电池，讲述废旧电池的危害
师：呜……大家都不愿意理我。
因为我的身体里有毒，人们把我用完了以后随处乱扔。
我在泥土里会毒死小花小草；我在水里，会毒死小鱼小虾，人类和我接触多了，还会的各种病，有些人还因为这个送命了……我的危害怎么大，给人类带来了灾难，什么朋友也没有，我好难过啊！呜……
三、讲述后提问
1、废电池为什么哭？
2、它对我们有人类和环境有哪些危害？
四、结合图片再次了解废电池的危害
这些人怎么了？为什么
五、怎样减少危害，保护我们的环境？
1、既然废电池有这么多危害我们要怎样保护我们的环境？
2、在他身体里还有有用的东西，又该怎么办呢？
延伸活动：
设计废电池危害的广告图示与广告语，并张贴在幼儿园及幼儿园附近的宣传窗内。