人教版语文七年级下册第一单元复习课课件

课文题目
体 裁
出处
作者
时代 或国 家
评价
代表作
《从百草园到三 散 《朝花夕 味书屋》 文 拾》
鲁迅
现代 文学家 思想家 革命家 台湾 作家 丹麦 作家
小说集《呐喊》《彷徨》 《故事新编》，散文集《朝 花夕拾》，散文诗集《野 草》，杂文集《坟》《二心 集》等。
《爸爸的花儿落 小 《城南旧 了》 说 事》 《丑小鸭》 童 《安徒生 话 童话和故 事选》
1.这段文字对百草园景物描写。 详写的是： ___________________________________。 略写的是： _________________________________。
2．文段话写百草园采用了___________顺序。先是由_______到________； 再由________到__________。
3．文中开头的两个“不必说”有什么表达作用？
4．这段文字把百草园描绘得色彩斑斓，生机勃勃的原因，有下列几种分析， 请选出说法正确 A．百草园中的各种景物的确美妙如图。 B．暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽。


C．真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭遇。
D．表现了儿童热爱大自然，喜欢自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健 康发展的封建教育表示不满
8．“蒲公英”在文中具有特殊作用，你能试着说说吗？
答案：1、长大了，是不是就意味着承担义务与责任；长 大了，是不是就表明你不再有更多的修正下任性；长大了， 是不是就得提醒自己冷静与沉着。 2、我们是多么喜欢长高了变成大人，我们又是多么怕呢！ 3、因为英子的父亲已去世，暗示英子要帮助妈妈承担起 教育弟弟妹妹的责任。 4、闯练。（培养英子自强自立，让英子早日成熟起来。） 5、呼应文章的主要内容，一方面写出了大人们对“我” 的期望，尤其是爸爸对“我”的教育，同时也暗示了人微 言轻家里的老大，在爸爸去世后，“我”必须像个大人一 样挑起重担。 6、害怕长大，对小学生活的无限留恋。 7、照应前文宋妈、兰姨娘、蹲在草里的人都说过“我” 长大了。 8、烘托了英子的喜悦之情。
园 是 乐 园 ？
3、有趣的游戏
优美段落回顾 不必说（ ）的菜畔，（ ）的石井栏，（ ） 的皂荚树，（ ）的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里 （ ），（ ）的黄蜂（ ）在菜花上，（ ）的叫 天子忽然从草间直（ ）向云霄里去了。单是周围的泥墙根 一带就有无限趣味。油蛉在这里（ ），蟋蟀们在这里 （ ）…… 写作特色： 1、景物描写层次清楚。从描写的对象来看，先写植物，后 写动物，再写植物；从描写的范围看，按从整体到局部的顺 序来写；从感官的角度来看，有视觉、听觉、触觉、味觉； 从描写的顺序来看，按时间顺序来写。 2、运用了拟人、比喻、排比等修辞方法。
1、“你爸爸已经„„；到了医院，好好儿劝劝你妈，这里 就数你大了!就数你大了！”句中的省略号有什么作用？ 老高为什么不说下去了？ 答：暗示爸爸去世了，代表情绪的低落。他不忍心告诉 大小姐她的爸爸已经去世了。 2、文中从哪些地方看出来“我”真正感觉到自己长大了？ “我”得知爸爸不行了，首先意识到“这里就数我大了， 我是小小的大人”，然后就对老高说话，而且是“从来没 有过这样的镇定，这样的安静”，最后在心里默念“我已 不再是小孩子”。 3、“我从来没有过这样的镇定，这样的安静”的原因是 什么？ 这里就属“我”最大了。要给弟弟妹妹做榜样。要担起 家里的担子
4、“爸爸逼‘我’去上学”表明了爸爸怎样的态度和情感？对
“我”的成长有什么影响？ 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯；但 是他表面的严厉中又有无限的关爱，关心自己的冷暖和苦乐。爸爸 的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以 后的成长上了很好的一课。 5、找出与下列三句分别对应的句子：1.英子，不要怕，无论什么 困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。2.明天要早起，收拾 好就到学校去，这是你在小学的最后一天了，可不能迟到!3.没有爸 爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经大了，是不是？ 1.回忆起爸爸叫她到东交民巷正金银行，汇款给在日本的陈叔叔。 2.回忆起爸爸惩罚她赖床不起，使她明白爸爸对她的爱是很深的。3. 回家后看到垂落的夹竹桃、掉在地上的青石榴，得知爸爸死讯时， 她虽然很悲伤，但是想到爸爸对她说的话，知道自己已经长大了， 于是表现出从来没有过的镇定和安静。
第一单元复习
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一、复习目标
1、掌握每篇课文的文学常识，能熟练的书写本单 元的字词
2、把握文章的主要内容，了解文章蕴含的思想感 情
攒(cuán)拗（ǎo）确凿（záo）菜畦（qí ) 桑葚（shèn） 轻捷jié 蟋 蟀（xī shuài） 臃肿（yōnɡ zhǒnɡ）相宜（yí ）书塾（shú）蝉蜕 （tuì ）人迹罕至（jì hǎn）窍（qiào）人声鼎沸（dǐnɡ）斑蝥máo） 覆盖（fù）收敛（liǎn）脑髓（nǎo suǐ）秕谷（bǐ ɡǔ）鉴赏（jiàn shǎnɡ肿胀zhànɡ叮嘱（dīnɡ zhǔ）恐惧（kǒnɡ jù）骊歌（lí ）花圃 （pǔ ）耻笑（chǐ） 玉簪花（zān）衣襟jīn 掸子（dǎn zǐ）徘徊 （pái huái）栅栏zhà lán）蒲公英（pú）丑陋（lòu）讪笑（shàn） 嫉妒（jí dù）啄（zhuó）吐绶鸡（shòu）篱笆（líbà）沼泽（zhǎo zé）沮丧（jǔ sànɡ） 嘎（ɡā）泥泞（nìnɡ）骇人（hài） 简陋 （lòu）铰链（jiǎo liàn） 冰雹（báo） 木屐（jī） 飕（sōu） 佣人 （yònɡ）恭敬（ɡōnɡ jìnɡ）火钳（qián）弥漫（mímàn）瞬息 shùn幽寂（jì ）延绵（yán mián ） 荒草萋萋（huānɡ qī）涉足 （shè）伫立zhù足迹（jì ） 路径（jìnɡ）忧郁（yōu yù）方仲永 （zhònɡ）皆（jiē ） 邑（yì ）扳（pān ） 环谒(yè)泯(mǐn)
爸爸的花儿落了
丑小鸭 假如生活 欺骗了你
从百草园到 三味书屋
鲁迅 现代 文学家 思想家 革命家
成长
伤仲永
普希金
诗人 《自由颂》 《致大海》 《致恰达 耶夫》
未选择的路
小说集《呐喊》《彷徨》 临川先 王安石 弗罗斯特 诗歌 《故事新编》，散文集 生集 《朝花夕拾》，散文诗集 政治家 北宋 文学家 《野草》，杂文集《坟》 诗人 美国 《二心集》
美女蛇的故事很吸引孩子，给百草园增 添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐 园的情趣。
《爸爸的花儿落了》

本文主要记叙了英子参加毕业典礼时由 眼前的事物引发的回忆。

通过记叙在爸爸严厉而极富爱心的教育 和鼓励下，“我”真正地长大了的过程， 表达了对爸爸的无限怀念。
一语“双关” 实指—— 爸爸种的夹竹桃的败落
答案：1、 ①不许我乘车上学；②不许“我”逃学、打“我”。 2、回忆自己因赖床不起爱爸爸的惩罚以及自己以后上学从不迟到 的情形。 3、 爸爸对“我”要求很严格，希望“我”从小就能养成好的习惯， 但他表面严厉中双有无限的关爱，关心“我”的冷暖和苦乐。爸爸 的爱使“我”意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以 后的成长上了很好的一课。 4、略 5、父爱。 略。 6、题目一语双关，一是实指爸爸种的夹竹桃的垂落，二是象征爱 花的爸爸的辞世。文章以此为题含而不露，哀而不伤。 7、动作描写，表达了爸爸在严厉的父爱中饱含绵绵的父爱情意。 8、爸爸表面严厉，内心却充满爱；鼓励孩子要坚强，懂得怎样教 育子女；很重感情，对生活充满了热爱之情的人。 爸爸的爱使我意识到不能懒惰，要处处严格要求自己，为“我”以 后的成长上了很好的一课。从爸爸那里，我也学会了坚强，懂得了 做一个正直的、爱国的人。
二、预习与交流：文学常识
课文题目 体 裁 出处 作者 时代 或国 家 评价 代表作
《从百草园 到三味书屋》
《爸爸的花 儿落了》
《丑小鸭》 假如生活欺 骗了仍然 未选择的路 伤仲永
《城南旧事》 台湾 小说 散 文 《朝花 夕拾》
作家
林海音
童 话
《安徒生童 话和故事选》
丹麦 作家 安徒生 《皇帝的新装》 《卖火柴的小女 孩》《夜莺》 诗歌 普希金诗选 俄国
段落二：

（ ）开一块雪，（ ）出地面， 用一枝短棒（ ）起一面大的竹筛来， 下面（ ）些秕谷，棒上（ ）一条 长绳，人远远地（ ）着，（ ）鸟 雀下来啄食，走到竹筛底下的时候， 将绳子一（ ），便（ ） 住了。
1.用原文回答：
捕鸟的条件 冬天百草积雪盖了地面一两天，鸟雀们久 已无处觅食的时候 捕鸟的结果 麻雀居多，也有白颊的张飞鸟。
2、捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？ 具体生动地表现了捕鸟的过程也表现了儿童在捕鸟时的 乐趣。
3、“冬天的百草园比较的无味”是与什么相比较说的？
是和夏季百草园相比较
4、冬天百草园的乐趣是什么？
冬天百草园的乐趣是下雪后捕鸟
合作探究（二）：
１、文中插入“美女蛇的故事”起什 么作用？
阅读“韩主任已经上台了。他很正经的说……并且要他明天在花池 里也种满了蒲公英”答题 1．请你结合自己的经验体会“长大了”的内涵，用一组排比句来 表达。 2．语段中哪一句话体现了英子此时矛盾与不舍的情怀？ 3．英子为何要这么多次的重复家人要她做大人的叮嘱？ 4．爸爸教英子去寄钱的目的是什么？用文中的一个词来概括。 5．本段文字的主要表达方式是记叙，从记叙的顺序看，它属于插 叙，简要分析它在此的作用。 6．“当我们回到小学来的时候，无论长得多么高多么大，老师！ 你们要永远拿我当个孩子呀！联系上下文，说说文中画线的句子表 现了我怎样的心理。 7．“爸爸也拿我当大人。”这句话中的“也”照应了上文的哪些 内容？
阅读“当我在一年级的时候，就有早晨赖在床上不起的毛病。…… 他递给我，看着我穿上，又拿出两个铜板来给我。”答题 1．选文中父亲对我管教严体现在哪些方面？ 2．用一句话概括选文内容。 3．选文表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”成长有什么影响？ 4．“爸爸气急了，竟用鸡毛掸子打了我，爸爸的这种教育方法你 是怎么看的？ 5．迟到事件后，“每天早晨我都是等待着校工开大铁栅栏校门的 学生之一”。是什么使“我”的变化这么大？如果你是作者此时你 最想对“爸爸”说的话是什么？ 6．课文题目取名为“爸爸的花儿落了”有什么丰富含义？ 7．文中写爸爸给我穿夹袄的一连串动作，这些动词主要运用了什 么描写方法？表达了爸爸什么样的感情？ 8．联系全文说说爸爸是个怎样的人？爸爸在“我”的生活中起了 怎样的作用？