机动车驾驶员理论教员教案
教案一机动车驾驶员培训教学大纲
教案二道路交通安全法律、法规及相关规定
教案三交通安全心理与安全意识
教案四车辆结构与安全性能
教案五特殊环境安全行车方法
教案六应急驾驶
教案七事故现场的应急处置
教案八车辆维护与故障车的处置
教案九环保与节能
教案十典型交通事故案例分析
教案十一车辆安全检视
机动车驾驶员培训教学(理论教案)
第一课 主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室 一、教学项目:机动车驾驶员培训教学大纲 二、教学阶段：第一阶段教学学时：1课时 三、教学目标：了解《机动车驾驶员培训教学大纲》的学时安排和各阶段的教学 目标。 四、教学内容：关于《机动车驾驶员培训教学大纲》中A1、A2、A3、B1、B2、 C1、C2、C3、C4、D、E等各车型教学学时安排和各阶段的教学目标。 五、教学重点：对各阶段教学目标的理解。 六、教学难点：对各阶段教学目标的理解和认识。 七、教具准备：电脑、投影仪（互动白板）、多媒体课件 具体教学内容 一、引言:《教学大纲》是教练员实施规范化教学，保证教学质量的重要依据。接下来，为大家介绍《教学大纲》中关于各种车型教学的学时安排和各阶段的教学目标。 授课方法：教练员讲解 二、学时安排 1、《教学大纲》对培训共分为4个阶段，每个阶段包括理论教学和实际操作教学两个部分。 2、A1B1车型：理论31学时，驾驶操作55学时，共安排86学时。 3、A2车型：理论31学时，驾驶操作59学时，共安排90学时。 4、B2车型：理论30学时，驾驶操作66学时，共安排96学时。 5、A3车型：理论31学时，驾驶操作67学时，共安排98学时。 6、C1C2车型：理论30学时，驾驶操作56学时，共安排86学时。 7、C3C4车型：理论30学时，驾驶操作30学时，共安排60学时。 8、DE车型：理论28学时，驾驶操作25学时，共安排53学时。 9、其中第个学时规定为60分钟。 授课方法：教练员先介绍《教学大纲》总的规定，再详细说明各车型教学的具体教学学时要求。 三、各阶段的教学目标 1、第一阶段的教学目标：培养和树立遵章守法，规范操作的安全意识。 2、第二阶段的教学目标：培养行车礼让的安全意识。 3、第三阶段的教学目标：培养预见风险的意识和能力。 4、第四阶段的教学目标：培养驾驶就变能力和独立驾驶能力。 授课方法：教练员讲解。 四、剩余时间：学员讨论，回答学员问题。
驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)
驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员 培训教学大纲) 下面是我分享的驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)，以供借鉴。 驾驶教练员教案模板1 驾驶实操教练员岗位职责 一、认真学习和遵守交通部和主管部门的有关法律、法规，提高信守职业道德和维护社会公德的自觉性，不断提高自己综合素质，增强服务意识，实现教学型的转变，提高科学管理水平。 二、重视政治思想和职业道德教育工作，自觉抵制各种不正之风的侵蚀，牢记为人师表和教学“十大禁令”。树正气、立新风。积极鼓励学员学习各项交通法规制度，驾驶技术和专业知识。 三、牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格遵守《道路安全法》和安全操作规程。礼貌行车，确保自身和他人的生命、财产安全，杜绝重特大事故的发生，牢记教练员职责和行车十大禁令，最大限度的降低一般事故。 四、严格在教学过程中，教练员对学员负有监护责任，对于学员违章驾驶所引发的交通事故，教练员应付部分或全部责任。
五、严格遵守教学规定，严禁违反教学时间、教学线路教学、教学过程中，教练车上不得乘坐与教学无关人员。 六、严禁违反安全操作规程，对酒后教学者，不按章训练的，屡教不改者学校有权开除教练队伍。严禁隐瞒和私了交通事故，发生安全责任事故将按照法规和本校规章制度处罚。 七、严格遵守安全操作规程、熟悉车辆性能、特点、熟悉掌握不同道路条件，不断学习安全行车知识，做好爱车例检工作，保证安检，例检能完全通过，按期对车辆进行维护保养，杜绝机械事故发生。 八、讲团结、顾大局、热情礼貌、用语规范。培育和弘扬健康向上的汽车驾驶学习环境，在教学过程中举止文明，不准吸烟、饮食、闲谈。 九、严禁自由主义，随意为学员调换车辆。严禁吵架、打骂等损害学校形象的行为。有事必须提前请假。 十、重视理论联系实际，在教学活动中，能应用教育学，心理学的原理分析学员不同的性格特点，因材施教。 十一、服从培训部主管和学校的其他工作安排和管理。 大方池宇驾校 驾驶教练员教案模板2 工作总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：
驾驶员安全教育教案
驾驶员安全教育教案 目标 - 通过提供全面的驾驶员安全教育，增加驾驶员的安全意识和技能。 - 促进驾驶员遵守交通规则和法律要求，减少交通事故发生的可能性。 教学内容 1. 交通法规和道路标志的讲解： - 驾驶员应了解并遵守交通法规和道路标志的规定，确保安全驾驶。 - 讲解交通标志和标线的含义，以及其在道路上的作用。 2. 驾驶技术培训： - 教授正确的驾驶姿势、操作技巧和驾驶技术，提高驾驶员的操控能力。 - 强调安全行车的原则，例如保持安全车距、正确使用灯光和转向器等。
3. 安全意识培养： - 教育驾驶员遵守交通规则和法律的重要性，以及过度速度、酒驾和驾驶疲劳对交通安全的影响。 - 培养驾驶员对潜在危险的警觉性，提醒他们在驾驶过程中保持专注和冷静。 4. 紧急情况处理： - 培训驾驶员在紧急情况下的正确反应和处理方法，例如紧急制动、避让障碍物等。 - 强调避免危险动作和鲁莽行为，保证乘车人员和其他道路使用者的安全。 5. 实际驾驶练： - 组织驾驶员进行实际驾驶练，检验他们在实际交通环境中的技能和应变能力。 - 指导驾驶员注意点评，帮助他们改进和提高驾驶技能。 教学方法 - 讲解与演示：通过教师的讲解和示范，明确教学目标和核心内容。
- 互动讨论：鼓励学员参与讨论，分享自己的经验和观点，促进研究交流。 - 案例分析：通过真实案例，引导学员思考并解决实际问题。 - 驾驶实践：通过实际驾驶练，让学员应用所学知识和技能。 教学评估 - 通过驾驶技能考核、理论测试和实际驾驶评估等方式，对学员的研究成果进行评估。 - 根据评估结果，提供个性化的反馈和建议，帮助学员进一步提高安全驾驶能力。 教学资源 - 教材：选用符合最新交通法规和标准的教材，包括交通法规手册、驾驶技术指南等。 - 多媒体设备：利用多媒体设备展示交通标志、事故案例、驾驶技巧等内容。 - 驾驶训练场地：提供合适的训练场地，以便学员进行实际驾驶训练。 ---
机动车驾驶教练员教学教案
机动车驾驶员教学教案 科目：上下车动作及驾驶姿势 目的：使学员掌握安全上下车的方法及正确的驾驶姿势 重点：安全检视和观察 时间：1 学时 方法：讲解、示范 要求： 1、认真听，仔细看，反复练。 2、练习积极主动 3、注意训练安全 教学过程： 一、上下车动作 （一）上车前的安全检视及顺序 我们上车前要对车辆进行安全检查，就是我们常说的“三检”中的上车前的检查，我们不仅要掌握上下车的动作要领，更要的是培养安全意识，养成良好的安全检视和观察习惯。上车前，我们要检查车辆的安全状况，包括轮胎的气压、螺丝是否松动、灯光是齐全等，减少我们行车中不必要的麻烦，给我们安全出行增添保障。车辆的安全检查是逆时针进行的，我们首先从驾驶的左侧开始，检查左前轮的轮胎气压是否符合规定的校准，如果气压不足我们就需要加气和进一步检查是否存在漏气或者轮胎是否被扎入了铁钉等杂物，除去轮胎纹路间的杂物，轮胎螺栓是否紧固；检查后视镜是否完好无损，镜面有无污染；用先前同样的方法检查左后轮；来到车身正后方，检查灯光是否齐全，牌照是否清晰，我们应当随时保持各灯光完好无损和牌照清晰无污损。根据《中华人民共和国道路交通安全法》第 11 条、第 95 条以及《中华人民共和国道路交通安全实施》第 35条有关规定，机动车应当保持号牌清晰，不得故意污损。对故意遮挡、污损号牌的作了相应处罚；用先前同样的方法检查右侧的车轮和后视镜；来到车辆正前方，用同样的方法检查灯光和牌照，然后，弯下腰，查检车底有无漏水漏油现象。检查安完后我们回到驾驶室左侧，准备上车。 （二）、上车动作及顺序 面向车门，向右侧头，再次观察交通情况，左手打开车门，先将车门打开车门距车身约 10cm，确定安全后再将车完全打开。左手扶在车门把手上，右手握转向盘，右脚迈入驾驶室，接着腰部、上身跟着顺势而入，正坐在驾驶座椅上，收左脚关车门。当车门关到离车身 10cm 左右再用力，确定车门是关好，务必用右手锁好车门锁扣。 （三）、下车动作及顺序 当需要下车时，我们务必将车辆停好，拉紧驻车制动器，如果有关闭发动机，还应将变速挡杆置于低速挡或倒挡。下车前，我们首先应通过内外后视镜观察，车辆左后方道路交通情况，并向左方侧头观察，确定前后方无车辆、行人靠近，准备开车门。打开车门时，先将车门打开约 10cm 左右，观察后方，确定安全后再开车门下车。下车后，应及时关闭车门，先将车门关到车门接近车身约 10cm 时，再用力将车门关好。 二、驾驶姿势 上车后我们应当调整好驾驶姿势，以便于舒适安全地行车。首先我们需要根据自己的身高调整好座椅。调整座椅时，用左脚将离合器踏板踏到底，左膝关节呈适当的弯曲，腰背部紧贴座椅靠背，以此姿势将座椅调整到合适的位置。这时我们应当是正坐于驾驶室，左手握于转向盘 9-10 点钟位置，右手握在 3-4 点钟位置，两手拇指伸直贴于转向盘内侧边缘，其余四指拢向掌心几紧握转向盘，两眼平视前方，目光用扇形的方式观察道路交通情况。然后调整内外后视镜，内后视镜应能完全观察到后方道路交通状况；在外后视镜中，车身约占镜面的 1/4，地平线位于镜面水平的 1/2 处。 三、容易出现的错误和注意事项
驾校教学教案
驾校教学教案 驾校教学教案 一、教学目标： 1.掌握汽车基本驾驶技能。 2.了解交通法规和交通安全知识。 3.提高学员的交通安全意识。 二、教学内容： 1.理论课程： (1)交通法规知识。 (2)安全行车常识。 (3)车辆结构和基本维修知识。 2.实操课程： (1)认识各种车辆的仪表盘、操控装置和要领。 (2)熟悉车辆的起步、变速、停车等操作。 (3)掌握车辆方向盘的控制和转弯技巧。 (4)正确使用刹车和加速器，进行安全变道。 (5)学习倒车入库和侧方停车等特殊停车技巧。 (6)模拟实际交通情况，进行真实驾驶训练。 三、教学方式： 1.理论课程： (1)教师讲解。 (2)学员提问。 (3)学员讨论和小组活动。
2.实操课程： (1)示范教学。 (2)学员跟随教练练习。 (3)学员独立驾驶训练。 四、教学步骤： 1.理论课程： (1)引入：介绍驾驶技能的重要性和基本流程。 (2)讲解交通法规知识和安全行车常识。 (3)讲解车辆结构和基本维修知识。 2.实操课程： (1)示范给学员看起步、变速、停车等操作动作。 (2)学员跟随教练一起进行起步、变速、停车等操作。 (3)教练进行个别指导和纠正错误。 (4)学员进行独立驾驶训练，教练进行监督和指导。 (5)模拟实际交通情况进行真实驾驶训练。 五、教学评价： 1.理论课程：采用随堂测试和平时表现评价学员的学习情况。 2.实操课程：教练根据学员的驾驶表现进行评价和指导。 六、教学设施： 1.理论课程：教室、黑板、投影仪等。 2.实操课程：训练场地、车辆、学员个人防护装备等。
七、教学资源： 1.理论课程：交通法规和交通安全知识的教材、电子课件等。 2.实操课程：汽车驾驶训练模拟软件、真实驾驶场地、专业教练等。 八、教学评价方法： 1.理论课程：随堂测试和平时表现评价。 2.实操课程：教练根据学员的驾驶表现进行评价和指导。 九、教学时间安排： 1.理论课程：每周2小时，连续教学10周。 2.实操课程：每周2小时，连续教学10周。 十、教学总结： 本教学教案以提高学员的交通安全意识和掌握汽车驾驶技能为目标，通过理论课程和实操课程相结合的方式进行教学，以及合理的教学评价方法来确保教学效果。希望学员能够通过本课程的学习，成为安全驾驶的合格驾驶员。
汽车驾驶教案
汽车驾驶教案 【文本内容】 一、教案概述 本教案旨在提供一套完整的汽车驾驶教学计划，帮助学员掌握基本的驾驶技能 和安全意识，从而成为合格的驾驶员。教案分为理论教学和实际驾驶训练两个部分，通过系统的教学内容和科学的教学方法，使学员逐步熟悉和掌握驾驶操作技巧，培养安全驾驶的习惯。 二、教学目标 1.了解汽车驾驶的基本知识，包括车辆结构、仪表盘解读、交通规则等。 2.掌握正确的驾驶姿势和操作技巧，包括起步、变速、转弯、刹车等。 3.培养良好的安全驾驶意识，包括遵守交通规则、注意观察、防范事故等。 4.掌握应急处理技巧，包括遇到紧急情况时的判断和反应方法。 5.了解常见道路交通事故的原因和预防措施，提高驾驶安全性。 三、教学内容 1.理论教学 1.1 汽车基本知识 1.1.1 车辆结构和功能介绍 1.1.2 仪表盘解读和使用方法 1.1.3 汽车维护保养常识 1.2 交通规则和标志
1.2.1 交通信号灯和交通标志解读1.2.2 道路交通规则和优先权规定1.2.3 行车道和车道变换规则 1.3 驾驶技巧 1.3.1 起步和停车操作技巧 1.3.2 变速和换挡技巧 1.3.3 转弯和绕行技巧 1.3.4 刹车和减速技巧 1.4 安全意识培养 1.4.1 驾驶员心理素质培养 1.4.2 观察和预判能力培养 1.4.3 防范事故和应急处理技巧 2.实际驾驶训练 2.1 驾驶座位调整和安全带使用方法2.2 起步和停车训练 2.3 直线行驶和变道训练 2.4 转弯和绕行训练 2.5 倒车和停车训练 2.6 常见道路交通事故模拟训练
四、教学方法 1.理论教学 1.1 讲授法：通过讲解、示范和解答疑问的方式传授汽车驾驶相关知识。 1.2 多媒体教学：利用投影仪、电脑等多媒体设备展示图片、视频等辅助教学 材料。 1.3 互动讨论：组织学员进行小组讨论、角色扮演等活动，促进学员之间的交 流和互动。 2.实际驾驶训练 2.1 示范训练：教练员通过实际驾驶示范，让学员了解正确的驾驶姿势和操作 技巧。 2.2 分步训练：将驾驶操作分解为不同的步骤，逐步进行训练，帮助学员掌握 每个环节。 2.3 模拟训练：通过模拟不同交通场景和紧急情况，让学员提前做好应对准备。 五、教学评估 1.理论考试：对学员进行理论知识的考核，包括车辆结构、交通规则等方面的 题目。 2.实际驾驶考核：对学员进行实际驾驶技能的考核，包括起步、变速、转弯等 方面的操作。 六、教学资源 1.教材：提供一本全面的汽车驾驶教材，包括理论知识和实际操作技巧。
驾驶员培训教案
新进驾驶员培训教案 教学目标：HSE的基础常识、道路交通安全法、急救方法 教学目的：掌握HSE的基础常识、道路交通安全法的有关内容;在发生紧急情况时;能够使用正确的急救方法 教学内容： 一、HSE的基础常识 1、什么是健康： 健康是指人不仅没有疾病;而且保持身体上、心理上精神上和社会上的一种完好状态.. 2、什么是安全： 安全生产是指在劳动过程中;要努力改善劳动条件、克服不安全因素;使劳动生产在保证劳康、国家财产不受损失、人民生命安全的前提下顺利进行.. HSE基本规定 1、风险削减措施主要分为三种：减少事故发生的可能性；限制事故的 范围和时间；控制事故、降低事故长期的和短期的影响.. 2、能力评价的人员范围包括：所有承担HSE体系职责人员；在应急反 应中起关键作用人员管理者、指挥员、现场应急反应人员；特殊工种作业人员及危害岗位人员；临时组建的项目组成员；承包方有关人员.. 3、HSE信息管理中;外部信息包括：有关HSE方面的法律、法规和标 准；公司向外界提供及对外宣传等相关信息；顾客、承包方等反馈
及投诉信息；从各种媒体、会议和文件等获取的其它外部信息.. 4、HSE设施的范围包括：健康设施；安全设施；环境设施.. 5、应急总结报告内容包括：事件发生时间、事件过程描述、动用救助 力量、参加救助人员、求救情况、伤亡情况、经济损失、应急行动中反映的问题和经验等.. 6、公司HSE体系文件一般分四个层次：HSE管理手册；HSE程序文件； HSE作业文件；HSE记录.. 二、中华人民共和国道路交通安全法 1.：中华人民共和国道路交通安全法于2004年5月1日实施.. 2.道路通行规定： A机动车实行右侧通行； B车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时;应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上;应当在确保安全、畅通的原则下通行.. C车辆在道路行驶;不得超过限速标志标明的最高时速;在没有限速标志的路段;应报安全车速..夜间行驶或者在容易发生危险的路段行驶;以及遇有沙尘、冰雹、雨、雪、雾、结冰等气象条件时;应当降低行驶速度.. D同车道行驶的车辆;后车应当与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离..有下列情况之一的;不得超车： （一）前车正在左转弯、掉头、超车的； （二）与对面来车有会车可能的； （三）前车为执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程抢险车的
驾校理论教案模板
驾校理论教案模板 第1篇：驾校理论教案 驾校理论教案 一、道路交通法律、法规。 目标：熟练掌握《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》的相关内容。理解和掌握道路交通标志和标线相关内容，了解违法处理程序，道路交通事故处理办法，驾驶证申领和使用，驾驶员考试标准和要求、机动车登记及《中华人民共和国道路运输条例》的有关内容。 教学方法与手段：以学员自学原文和培训教材为主,辅以理论教员课堂教学辅导，重点解释相关名词和术语，并结合多媒体教学强化、巩固学习效果。 二、《中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲》《中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲》于2007年11月1日起施行。 教学目标：建立印象思维模式，提高培训效果，着力推进机动车驾驶员的素质教育。 教学的特点： 1. 2. 3.4. 第2篇：驾校理论考高速公路行车，遇能见度小于
100米时，车速不得超过每小时40功力，并应与前车保持50米以上的距离。 √ 车辆超车时，当后车发出超车信号时，具备让车条件不减速靠右让行，考试评判为 扣10分 会车中道路一侧有障碍，双方车辆应做到有障碍的一方让对方 机动车在高度公路上行驶，遇雾天等气象，能见度小于100米时，应当与同车道前车保持50米以上的距离。 检查刮水器时，应尽量在干燥状态下进行。× 机动车通过没有交通信号的交叉路口，应当 让右方道路来车 机动车在夜间通过急弯路、人行横道时，应交替使用远、近光灯示意 高速公路同方向有3条以上车道的，中间车道的最低车速为每小时 90公里 在划有导向车道的路上，机动车应按所需行进方向驶向导向车道。 √ 将机动车交与未取得机动车驾驶证的人驾驶的，公安机关交
c1教练员科目二教案
c1教练员科目二教案 篇一：科目二教案 机 动车驾驶培 教练员教学教案 训 一、教育学与教育心理学的应用 二、交通安全心理与安全意识 三、上下车动作及驾驶姿势 科目：——上下车动作及驾驶姿势 目的:使学员掌握安全上下车的方法及正确的驾驶姿势内容：（一）、上车前的安全检视及顺序（二）、上车动作及顺序（三）、下车动作及顺序（四）、正确的驾驶姿势 （五）、容易出现的错误和注意事项重点：安全检视和观察时间：60分钟 方法：讲解、示范、练习和讨论 要求：1、认真听，仔细看，反复练。2、练习积极主动3、注意训练安全教学过程： 一、上下车动作 （一）上车前的安全检视及顺序
我们上车前要对车辆进行安全检查，就是我们常说的“三检”中的上车前的检查，我们不仅要掌握上下车的动作要领，更要的是培养安全意识，养成良好的安全检视和观察习惯。上车前，我们要检查车辆的安全状况，包括轮胎的气压、螺丝是否松动、灯光是齐全等，减少我们行车中不必要的麻烦，给我们安全出行增添保障。 车辆的安全检查是逆时针进行的，我们首先从驾驶的的左侧开始，检查左前轮的轮胎气压是否符合规定的校准，如果气压不足我们就需要加气和进一步检查是否存在漏气或者轮胎是否被扎入了铁钉等杂物，除去轮胎纹路间的杂 篇二：驾校教练员规范化教学教案 二级教练员教学教案 注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。 第二阶段理论 注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。 第三阶段理论 注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。 第四阶段理论 注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。 科目二（第二阶段实际操作；第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉）
2023年驾照理论考试教材
驾照理论考试教材文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）
1C1、C2/C3、C4驾驶员培训教学教材电子版。理论教学项目 教学目标 1 道路交通法律、法规 2 驾驶道德 3 安全驾驶有关知识 4 汽车构造常识 1 掌握《中华人民共和国道路交通安全法》及有关法规 2 养成安全礼让、文明驾驶旳道德意识 3 树立交通安全意识掌握安全行车知识了解汽车基本构造熟悉各操纵装置、仪表旳作用 实际操作 1 上、下车及驾驶姿势 2 起步前旳准备 3 操纵装置旳规范操作 4 措施 5 综合复习及考核 1 培养安全对旳旳上、下车动作及驾驶姿势 2 严格按照规范步骤做好起步前旳准备工作 3 纯熟掌握操纵装置对旳旳操作措施
4 综合运用本阶段理论知识及基础操作要领可以规范操作 理论 1 车辆性能 2 车辆旳平常维护 3 阶段操作 常识 1 了解车辆性能并可以用于指导安全行车了解车辆平常维护旳内容、措施和规定以及汽车运行材料旳一般常识掌握基础操作、停车入位旳内容和规定 实际操作 1 行车前检查 2 起步、变速、停车、倒车 3 行驶位置和路线 4 弯道和曲线驾驶 5 窄路驾驶 6 坡道驾驶 7 定点停车和S、L形停车入位 8 场地停车入位 9 综合驾驶及考核 1 掌握安全检视旳内容、措施和规定掌握轮胎更换旳措施 2 纯熟掌握起步、加速、减速行驶和停车、倒车旳操作要领 3 可以保持对旳旳行驶位置和行驶路线
4 可以合理地选择行驶位置和速度档位通过弯道和曲线 5 窄路驾驶时可以凭借车感合理选择路线和车速通过 6 可以对旳地选择档位平稳起步 7 可以将车辆停在预定位置可以选择合理旳路线和速度倒车 8 使车辆倒入指定位置 9 掌握车辆旳侧方移位、倒入车库要领培养对车体旳空间感觉 10 综合运用本阶段所学内容可以在场内纯熟驾驶 理论 1 道路通行旳规定 2 车辆行驶旳规定 3 保护行人尤其小朋友和非机动车旳安全 4 优先通行权与礼让 5 车辆停放旳规定 6 险情旳预测和分析 7 阶段操作常识 1 掌握并遵守道路通行旳各项规定 2 严格遵守车辆行驶规定做到谨慎驾驶 3 了解行人尤其小朋友和非机动车旳动态特点保护其安全 4 掌握车辆优先通行旳原则培养安全礼让旳意识 5 遵守车辆停放旳规定防止违章停车 6 了解多种交通状况下可能出现旳险情掌握道路驾驶旳内容和规定
驾校机动车驾驶员培训教学教案
《驾校机动车驾驶员培训教学教案》机动车驾驶员培训实际操作授课计划及时间第一阶段实际操作 第二阶段实际操作
第三阶段实际操作
第四阶段实际操作 教学教案 一、教学名称：汽车起步时的操作方法。
一、教学目的与要求：1、熟练掌握起步时的操作方法。2、掌握起步时的操作要领。3、熟悉操作时的安全注意事项。 二、教学重点：起步时的操作方法。 三、教学难点：判断离合器“联动点”及油离配合。 四、教学方法步骤、主要内容： （一）课程引入（3—5分钟），内容： 介绍本课训练项目、教学目的与要求，重点与难点。 （二）本课内容（大约10-12分钟）： 1、汽车起步时的操作要求：平衡、不前冲、不熄火、不跑方向、确保安全。 2、起步时的操作方法：A、起步前的观察，确保安全；B、起步的操作顺序，例如：1踩（离合）、2挂（档）、3打（方向灯）、4鸣（号）、5缓加油、6半联动、7松手刹。 3、起步时的操作要领：A按顺序操作，B正确运用离合器，C准确感受半联动，D准确控制“油、离”配合。 4、起步时应注意的安全事项：A有观察的意识，养成起步前观察的良好习惯；B向前看，任何情况下不准低头下看；C确保起步平稳，不前冲、不抖动。 （三）课后小结（3—5分钟）： 对学员做的好的地方给于表扬和鼓励，对做得不好的地方指出问题的症结所在，给与改进的方法。 本课思考题： A半联动有什么感觉？B起步操作顺序是怎样的？ 二、通过连续障碍（圆饼路）
一、教学目的与要求：掌握通过连续障碍的操作要领，熟悉通过连续障碍的考核要求。 二、教学重点：通过连续障碍时车辆行驶的轨迹和内轮差位置。 三、教学难点：通过连续障碍内轮差位置。 四、教学方法步骤、主要内容： （一）课程引入（2-3分钟） 1、根据车辆通过每个圆饼的形式轨迹和内轮差位置，及时转动方向盘。 2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。 （二）授课内容（大约15分钟） A、操作要领 1、进入圆饼时，车头左侧1/4对准1、2号圆饼左边的斜切线进入； 2、行进至挡风玻璃左下角，对准3号圆饼中心时，向左打方向到底后向右打方向2圈，再回正； 3、当挡风玻璃右下角对准4号圆饼中心时，向右打方向到底后向左打方向2圈，回正； 4、当左后视镜对准5号圆饼中心时，向左打方向到底后向右打方向2圈，回正； 5、当前挡风玻璃右下角对准6号圆饼中心时，向右打方向到底后，向左回2圈，再回正。（讲述内轮差定义，内轮差转向角及轴距的关系。） B、考核要求 1、按规定路线完成； 2、不能骑扎圆饼；
驾校教练教案模板(8篇)
驾校教练教案模板（8篇） 第1篇：驾校教练工作计划素材模板 工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。下面就是小编给大家带来的驾校教练工作计划，希望能帮助到大家! 驾校教练工作计划五篇(一) 担任驾校教练员工作关键就是要掌握整套驾校教练员规章流程，确保在工作当中不出现重大的违规违章责任事故，因此，在年初制定驾校教练员工作计划，意义重大。 第一，思想态度。 驾校教练的工作涉及到汽车驾驶的方方面面，需要注意、掌握和运用的知识非常多。广大驾校教练员需要以乐观、积极、开明的工作态度从事这项工作。思想上也明确了驾校教练今后会受到学员驾驶环境的影响，明确职责分工，准确启动相关驾校教练工作。 第二，工作任务。 1，工作学习。本单位在20年开展规模定期的驾校教练员工作培训，就20年新工作提出的几点新要求都会培训会上一一说明。驾校教练员要认真参加培训工作会议，积极学习，并在工作当中切实落实相关工作。 2，日常工作。组织进行相关学员的报名、实训、考试工作，在工作当中遵守各环节规章制度
3，情况汇报。每个月列罗当月工作当中出现的情况，撰写月工作报告上交所在单位部门。 第三，工作要求。 1，工作作风要求。驾校教练员必须清醒地认识自身工作的重要意义，在与学员接触实训过程当中应该切实保持清廉工作作风。 2，工作实务要求。驾校教练员工作当中必须按照单位教学安排，切实落实每一项教学任务到具体工作当中，确保学员能够全面学习汽车驾驶。 3，考勤要求。驾校教练员工作实行单位统一考勤制度，有事缺席工作须事先请假。请假方式原则上当以单位请假专用纸张，特殊情况可以使用电话方式请假。 一般来说，驾校教练20年的工作规划是这样的。希望单位全体驾校教练员认真履行工作方案要求，履行工作义务。 驾校教练工作计划五篇(二) 几年的驾驶工作中，我严格遵守道路安全相关法规和有关章程，并在教学工作中不断学习新的车辆维护、维修技术和驾驶技能，在驾驶实践中逐渐树立起“严守规章、安全第一”的观念，在当年汽车性能、驾驶条件相对较差的情况下，不惧烈日酷暑，勤勤恳恳、兢兢业业，认真完成单位交派的各项运输工作，几年来未出现一起安全责任事故，为单位取得经济效益做出了自己的贡献。通过几年的磨练，我的驾驶技术也得到了长足的进步，每年均被安全学习组评为先进。 20年10月回到卫生防疫站做司机，主要是防疫站食品卫生监督，计划免疫和消毒杀虫人员的卫生监督和流行病学调查，儿童强化免疫和消毒杀虫。由于疫情处理的特殊性，需要保证
小车科目二教练员教案
小车科目二教练员教案 【篇一：驾校科目二教案】 中北驾校机动车驾驶员培训教学方案 教学科目：科目二 教练员： 车牌号： 根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训 大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案： 一、教学目的: (１)让学员了解小型轿车各种设备及操作要领． (２)让学员了解新交规下科目二扣分标准，熟练掌握场地各类项目操作要领：（1）上坡起步定点停车；（2）侧方位停车；（3）曲线行驶；（4）直角转弯；（5）倒车入库。 二、教学方法及手段： 1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时 与不正确的操作方法，进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对 容易产生错误操作的环节，多设问题，帮助学员加深记忆。 2、示范讲解，教练亲身示范正确的操作方式，同时讲解。 3、学员亲自操作，并在过程中提醒学员注意事项，同时要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。 4、分批分组，在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项 目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。 三、教学内容： 【项目一：定点停车与坡道起步】 2、考试标准： 没有定点停车，扣100分； 车辆停止后，汽车前保险杠未到控制线，扣100分； 停车后后溜大于30厘米，扣100分； 停车后后溜小于30厘米，扣10分； 起步未开左转向灯，扣10分； 车辆行驶中压道路边缘实线，扣100分； 车辆停止后，前保险杠未到停车线，扣10分； 停车时右前轮距边缘线30厘米以上，扣10分； 起步时间超30秒，扣100分
3、操作技巧： （1）听到“上坡定点停车”指令后，（立刻打右转向灯），方向向场 地右侧靠；（起步有坡度，防止溜坡）。 （2）即将到达时，定点：左径对左侧轮胎印中间上（保持左雨刷中 部连接部件(黑色方块)在白色线与黄色线之间，不能压黄色线；最好 压白色虚线走.），当车辆行驶遮住前面三条线时，注意看左侧后视 镜下方过黄线二分之一左右（视个人身高情况而定），到达停车点时，踩脚刹，踩离合停车。 （3）停10秒、等报完成绩，进行半坡起步准备。挂1档，松手刹，慢抬离合，当车身有抖动感觉时，抬脚刹（慢慢抬），车即向前行进。当车平稳起步后可完全松开离合器；当车下坡时，将离合器踩 到底，慢慢带刹车，注意控制车速。 【注意：下坡时用，可完全将离合踩到底，用脚刹控制车速。】 【项目二：侧方位停车】 1、侧方停车图解 1.5圈 2、考试标准 车辆入库停止后，车身出线，扣100分； 行驶中车轮触压车道边线，扣10分； 未停车于库内，扣100分； 起步未开左转向灯，扣10分； 3、操作技巧： （1）应预先先调整座椅和后视镜（后视镜这样调：左侧后视镜，上、下位置是把远处的地平线置于中央，左、右位置调整至车身占据镜 面范围的四分之一；右侧后视镜，在调整上、下位置时镜中地面面 积要较大，约占镜面的三分之二，左、右位置同样调整到车身占四 分之一即可）； （2）听到侧方停车指令后，驾车沿停车位慢速平行前进，左径对前 面线段中间偏左10-20厘米，左前角没线停车； （3）离合踩到底，挂倒档，方向向右打死，向后倒车；看到后保险 杠与侧方停车位右下角呈直线时，方向向左回正，继续向后倒车， 身体像左前倾，看左后轮即将压线库边线时，方向向左打死，看后 保险杠与库黄线的距离不能小于30cm大于50厘米，若小于30厘米，向右回半圈，不小于30向左打死；坐正看前方停车点。
汽车驾驶培训理论教案2
汽车驾驶培训理论教案 教员：任鸿志2010-4-24 [教学主题]：学习交通法规，了解交通安全常识，珍惜自身生命。 [教学时间]：二课时。 [教学目标]：了解道路交通相关的名词解释及相关法规，剖析学员为什么易发生交通事故，教育他们如何预防交通事故，增强自我保护的法律意识。 [教学重点]：学员为什么易发生交通事故及怎样预防交通事故。 [教学方法]：积极采用直观教学方法，针对不同年龄层的学员采取有效地教学内容。 [教学评估]：本讲教学注重精选授课内容，结构合理，重点突出，直观教学方法使用得当，使学员受益终身。 [教具使用]：各类交通标志实物或模型，多媒体课件（各类图片、事故现场声信资料、生动有趣的找错动画等）。 [教学流程]： 学习交通法规，了解交通安全常识，珍惜自身生命 一、简要地了解交通运输的发展与现状 交通的发展给我们的生活带来了丰富多彩的内容，特别是科技业、信息业的进步，给交通运输业带来了突飞猛进的发展。但在7000年前，人类从一个地方到另一个地方的唯一方法就是靠走路。在公元前5000年前，人类开始用驴、牛作驮运工具来代替人类肩扛头顶搬运货物的方式。又过了1500年，在美索不达米亚出现了有轮子的交通
工具，这在交通运输史上是一次不小的革命，它将人类从繁重的运输活动中解放出来。1885年，德国机械师卡尔·本茨制造了他那辆单薄的马达三轮车，我们这个世界上才有了第一辆以汽油为动力的可以实用的内燃汽车。100多年来，随着科技和社会的发展，汽车的质量和数量都有了质的飞跃，如高档的林肯、凯迪拉克、奔驰……；中档的奥迪、红旗、丰田……；低档的桑塔纳、夏利、富康等。总之车的类型很多，我们有许多同学家里都有车，等你们长大以后，可能也会拥有自己的车，它会给你们带来无穷的乐趣。我国最早的汽车时代开始的标志是早在20世纪初（约1901年）从美国进口两部汽车，从那时起，道路交通开始有了缓慢的发展，特别是党的十三届三中全会以来，在对外开放、对内搞活经济的政策指引下，我国道路交通建设得到空前的发展。汽车数量迅速增加到上千万辆。目前合肥市拥有机动车 11.4万多辆，非机动约80余万辆。 二、汽车发展的利与弊 1、汽车发展的有利方法： 汽车为人类发展和经济建设做出卓越贡献：节约了大量的时间，减轻了繁重的运输劳动，更加便捷迅速地完成救护、消防等特殊任务，加强了人际的交通，并可为人类的旅游、娱乐、体育等活动所用，为人类增添了生活的乐趣。如一家人驾着一辆豪华轿车奔驰在马路上，那种心情无法用语言来表达，也是现代人非常羡慕的一种生活方式。 2、汽车的发展也存在一些严重的弊端：
汽车驾驶理论教案
汽车驾驶理论教案 陈磊 乐至县高级职业中学
课题一汽车驾驶操纵机件——转向盘的利用目的 一、掌握转向盘的正确利用 二、熟练掌握转向盘在不同路况下的操作方式及要求 3、掌握转向盘的利用，为此后的驾驶打下基础 4、通过对转向盘的正确利用，明确转向盘是安全行车的重要因素 操作方式 一、操作时，两手别离握稳转向盘缘左、右双侧，四指由外向内握，拇指在内沿自然伸直靠住盘缘，左手握住时钟9—10时的位置，右手握住时钟3—4时的位置。操纵转向盘以左手为住，右手为辅，如此，当右手操纵其他机件时，左手仍能在必然范围内将转向盘左、右转动。 二、在平直的公路上行驶，转向盘应握稳而不该握死，各关节、肌肉均应自然放松。既用手握住转向盘，又借用转向盘支托手臂，双手使劲平衡，稍作修正，各关节部位协调配合拨动转向盘，避免没必要要的晃动。 3、转动转向盘时，驾驶员的身体不能大幅度摆动。汽车转弯时，须应据转弯角度转动转向盘，一手拉动，一手辅助推送，作到均匀柔和，恰如其分，遇有一把转向还不够时的弯道，可在转完一把后，将用推力的手退下一把继续转，用拉力的手接把辅助。转弯完毕，按上法作相反方向转动，使左右两手复回原来位置。 4、在汽车行驶中，需持续快速转向时，能够用双手交替操作。以右转弯为例，通常的方式是：右手向下拉动，左手顺势推送，当左手推至时钟3时左右位置，右手拉至5—6时位置时，即腾出右手从左手肘上面握住10—11时位置拉动，同时左手顺势换向，变推为拉，再作右转，继而再交替。双手交替快速转向，要求动作持续协调，杜绝双手同时离开转向盘或交叉着双手同时长时刻握住转向盘。 实习操作注意事项
一、在高低、凹凸不平的路面上行驶，应握紧转向盘，以避免转向盘受汽车哆嗦的作用猛烈转动，击伤驾驶员的手指或手臂，乃至造成车辆行驶方向失控。 二、转动转向盘时，不能使劲过猛，以防转向过度。严禁车辆停住后转动转向盘。不然，会损伤转向机件及轮胎。 3、需用一手操纵其他机件时，允许短时刻单手操纵转向盘，操纵完毕应当即回到转向盘上去。 课题二汽车驾驶操纵机件——变速器操纵杆、 聚散器踏板、加速踏板的利用 目的 一、了解变速器操纵杆、聚散器踏板、加速踏板的作用 二、掌握变速器操纵杆、聚散器踏板、加速踏板的正确操作方式 要求 一、温习有关知识，加深对各知识体系的彼此联系 二、熟练驾驶操纵，为掌握驾驶技术作预备 预备教学 一、变速器操纵杆简称变速杆。通过操纵，变换不同档位时结合或分离变速器内相应的各挡齿轮，从而改变传递的扭距和转速，使汽车前进或后倒。 聚散器踏板是聚散器的操纵机件，用以控制发动机与传动系的连接或脱开，便于汽车起动、起步、停车或换挡。