驾校机动车驾驶员培训教学教案

《驾校机动车驾驶员培训教学教案》机动车驾驶员培训实际操作授课计划及时间第一阶段实际操作

第二阶段实际操作

第三阶段实际操作

第四阶段实际操作

教学教案

一、教学名称：汽车起步时的操作方法。

一、教学目的与要求：1、熟练掌握起步时的操作方法。2、掌握起步时的操作要领。3、熟悉操作时的安全注意事项。

二、教学重点：起步时的操作方法。

三、教学难点：判断离合器“联动点”及油离配合。

四、教学方法步骤、主要内容：

（一）课程引入（3—5分钟），内容：

介绍本课训练项目、教学目的与要求，重点与难点。

（二）本课内容（大约10-12分钟）：

1、汽车起步时的操作要求：平衡、不前冲、不熄火、不跑方向、确保安全。

2、起步时的操作方法：A、起步前的观察，确保安全；B、起步的操作顺序，例如：1踩（离合）、2挂（档）、3打（方向灯）、4鸣（号）、5缓加油、6半联动、7松手刹。

3、起步时的操作要领：A按顺序操作，B正确运用离合器，C准确感受半联

动，D准确控制“油、离”配合。

4、起步时应注意的安全事项：A有观察的意识，养成起步前观察的良好习惯；B向前看，任何情况下不准低头下看；C确保起步平稳，不前冲、不抖动。（三）课后小结（3—5分钟）：

对学员做的好的地方给于表扬和鼓励，对做得不好的地方指出问题的症结所在，给与改进的方法。

本课思考题：A半联动有什么感觉？B起步操作顺序是怎样的？

二、通过连续障碍（圆饼路）

一、教学目的与要求：掌握通过连续障碍的操作要领，熟悉通过连续障碍的考核要求。

二、教学重点：通过连续障碍时车辆行驶的轨迹和内轮差位置。

三、教学难点：通过连续障碍内轮差位置。

四、教学方法步骤、主要内容：

（一）课程引入（2-3分钟）

1、根据车辆通过每个圆饼的形式轨迹和内轮差位置，及时转动方向盘。

2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。

（二）授课内容（大约15分钟）

A、操作要领

1、进入圆饼时，车头左侧1/4对准1、2号圆饼左边的斜切线进入；

2、行进至挡风玻璃左下角，对准3号圆饼中心时，向左打方向到底后向右打方向2圈，再回正；

3、当挡风玻璃右下角对准4号圆饼中心时，向右打方向到底后向左打方向2圈，回正；

4、当左后视镜对准5号圆饼中心时，向左打方向到底后向右打方向2圈，回正；

5、当前挡风玻璃右下角对准6号圆饼中心时，向右打方向到底后，向左回2圈，再回正。（讲述内轮差定义，内轮差转向角及轴距的关系。）

B、考核要求

1、按规定路线完成；

2、不能骑扎圆饼；

3、车轮不能出边缘线；

4、不能碰擦圆饼

C、课后小结（2-3分钟）

三、通过单边桥

一、教学目的与要求：掌握通过单边桥准确运用方向盘及车轮直线行驶轨迹正确判断的能力，熟悉通过单边桥的考核要求。

二、教学重点：方向盘的准确运用，车轮直线行驶的轨迹。

三、教学难点：方向盘的准确运用。

四、教学方法步骤、主要内容

（一）课程引入（2-3分钟）

1、车辆通过单边桥的行驶轨迹，准确转动方向盘。

2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。

（二）课程内容（约15分钟）

A、操作要领：

A、过左桥前，左车盖线与左桥中心线处同一直线上；

B、上桥后，尽量减速，当前轮下桥时方向即向右转（左手右打至约13点处）；

C、当车头盖右侧1/3（？）处对齐右桥左边缘时，立即向左打方向（右手左打至9-10点处）；

D、当右前轮上桥后，方向向右回1/4，再进行方向小幅调整，直到车头摆正；

B、考核要求：

1、车轮须上桥，

2、车轮已上桥面，在行驶中不能掉下桥面；

C、课后小结：

转向盘准确运用，车辆直线行驶轨迹以及方向盘的转动时机和转动量。

四、直角转弯

一、教学目的与要求：掌握直角转弯方向盘的正确操纵以及车轮内外差距的正确判断能力，熟悉直角转弯的考核要求。

二、教学重点：方向盘的正确操纵，车轮内外差距的正确判断。

三、教学难点：车轮内外差距离的正确判断。

四、教学方法步骤、主要内容

（一）、课程引入（大约2-3分钟）

1、车辆通过直角转弯转动方向盘的时机；

2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。

（二）、课程内容（大约15分钟）

A、操作要领：

1、进入直角前，让车在路边线内尽量远离转弯点的标志杆向前慢速行驶。

2、当靠近转弯点一侧的小三角窗中心与转弯点重合时，向转弯点一侧打方向到底，当车身呈45度状

态时开始回方向至直线行驶状态。

B、考核要求

1、车轮触扎突出点，考试不及格；

2、车轮触扎道路边缘线一次的，扣20分；

3、借助倒车完成的，扣10分。

C、课后小结

1、直角转弯方向盘的正确操纵。

2、车轮内、外差的掌握。

五、侧方停车位

一、教学目的与要求：掌握将车辆正确停于道路右车位（库）中的能力，侧方停车位的考核要求。

二、教学重点：控制低速平稳行驶能力和目测能力，正确停于道路右车位（库）中的技能。

三、教学难点：正确停于道路右车位中的技能。

四、教学方法步骤、主要内容：

（一）、课程引入：（大约2-3分钟）

1、车辆入库行驶的位置，及时转动方向盘；

2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。

（二）、授课内容(大约12-15分钟)

A、操作要领

1、沿停车位慢速平行前进，当车后窗内出现1号杆时停车。

2、挂倒档、鸣号、打左转向灯，准备倒车入位。

3、倒车时，当右侧后小三角窗中心与1号杆平行时，方向盘右转到底（一圈半？）立刻看左侧后视镜。

4、左侧后视镜出现4号杆时，方向向左到底，再看车头。

5、当车头两侧位于1、2号杆中间时，停车。（拉手刹、挂空档）

6、踩离合器、挂1档、打右转向灯、鸣号，准备出车位。

7、车辆沿左侧前进，当右侧后视镜对准1号杆时，方向向右3圈，驶出停车位。

8、当车头正时，方向向左回1圈，继续前进。

B、考核要求

1、行驶中车轮触扎库位和车道线的，扣10分。

2、车辆入库停止后，车厢出库位线的，扣10分。

3、入库后未摆正车身位置的，扣5分。

C、课后小结

提高目测能力，车辆停于道路右侧车位的技能。

六、上坡路定点停车与坡道起步

一、教学目的与要求：掌握上坡路定点停车与坡道起步的操作要领，熟悉上坡路定点停车与坡道起步的考核要求。

二、教学重点：定点停车位置的准确，坡道起步时驻车制动器、加速踏板、离合器三者之间的协同配合。

三、教学难点：手刹、油门、离合器之间的配合。

四、教学方法步骤、主要内容

（一）、课程引入（大约2—3分钟）

1、定点停车的位置判断，坡道起步时，离合器、加速踏板、驻车制动器的协调配合。

2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。

（二）、课程内容（大约12-15分钟）

A、操作要领

1、听到“上坡定点停车”指令后，打右转向灯，右打方向盘使车辆向右侧靠。

2、即将到达路边时，方向盘向左回小半圈，再迅速向右回正（俗称三把方向），使车右侧与路边保持平行，并距离在50cm内。

3、踏离合器，慢速靠近停车点，当车盖右侧中点到停车牌时停车，拉紧手刹。

1、起步前，挂1档、打左转向灯、鸣号。

2、松离合器至联动点停住，逐渐加油并缓慢松手刹，做到三者协调配合。（讲解离合器使用中的“两快两慢一停顿”操作要领以及判断离合器联动点的三种现象：1、听发动机声音变化；2、凭脚感；

3、凭抖动的感觉。）

B、考核要求

1、车辆保险杠未定于标杆线上，前后超过50cm,的，考试不及格。

2、起步时后溜大于30cm的，考试不及格。

3、熄火一次，考试不及格。

1、车身距路边线超出30cm以内的，扣20分；

2、起步时后溜小于30cm的，扣20分。

C、本课小结

坡道定点停车准确位置的操作方法，坡道起步时驻车制动器、加速踏板、离合器三者协调配合的操作要领。布置下一节课的课程内容。

七、限速通过限宽门

一、教学目的与要求：掌握车身位置的正确判断能力，熟悉限速通过限宽门的考核要求。

二、教学重点：准确判断车身位置。

三、教学难点：准确判断车身位置。

四、教学方法步骤及主要内容

（一）、课程引入（2-3分钟）

1、限速通过限宽门时的速度规定以及方向盘的运用。

2、讲解教学目的与要求，教学重点与难点。

（二）、课程内容

A、操作要求（大约10分钟）

1、以二档速度通过，当车头经过第1个门时，方向向右打1/4圈。

2、通过第2个门时，方向向左打半圈。

3、通过第3个门时，方向向右打半圈。

B、考核要求

1、速度低于20公里/小时通过的，考试不及格。

2、每碰擦一次门悬杆的，扣20分。

3、不按规范使用离合器一次的，扣20分。

C、课后小结（2-3分钟）

准确判断车身位置。

八、百米加减档

一、教学目的与要求：1、掌握百米加减档的操作要领。2、熟练掌握百米加减档的操作方法。3、加减档操作的注意事项。

二、教学重点：快速加减档的操作要领。

三、教学难点：各档位与车速的关系的把握。

四、教学方法步骤及主要内容

（一）、课程引入（大约3-5分钟）

1、介绍本课训练项目，教学目的与要求，重点难点。

2、介绍训练场地。

（二）、课程内容（大约12-15分钟）

A、操作要领

1、从起点开始在百米内完成从最低级档逐级升高到最高档，再从最高档逐级降到二档。

2、操作方法：按操作顺序起步；迅速逐级加油加档至最高档；（换档过程中左手控制好行车方向），再降速（可踩刹车）逐级减至二档。

3、要领：运用离合器要快速、准确，；换档动作要快速准确；油门适当；右手换档不可过于用力；

用脚腕控制踏板。

4、安全注意事项：不跑方向；不踩急刹车。

B、本课小结（3-5分钟）

思考题：1、百米加减档的操作要领有哪些？2、汽车各档位应达到的车速是多少？

九、起伏路行驶

一、教学目的与要求：1、掌握起伏路驾驶的操作方法和操作要领。2、掌握对路面准确的判断能力。3、掌握半联动、减速、加速的操作控制能力。

二、教学重点：起伏路驾驶的操作方法和操作要领。

三、教学难点：制动器、离合器、档位三者配合的能力。

四、教学方法步骤和主要内容

（一）、课程引入（大约2-3分钟）

1、介绍本课的教学目的要求，教学重点、难点。

2、介绍训练场地。（二）、课程内容（大约需要12-15分钟）

1、内容与要求：车辆通过凸起和凹下路面时，使车辆不跳动、不震动、不熄火，平稳通过。

2、操作方法：在障碍物前约20米减速，视车速减档，车轮接近障碍时可使用半联动。车轮过障碍时

正确控制制动踏板和加速踏板。

3、操作要领：减速适当。合适的减档时机。车轮过障碍时半联动、制动、加速三者配合得当。

4、安全注意事项：车上无其他乘员。不紧急制动或者制动过急（可先踩离合器后制动）。不能将加速踏

板当制动踏板使用。

（三）、课后小结（2-3分钟）：讲评、小结。

十、曲线行驶

一、教学目的与要求：1、掌握曲线行驶的操作方法和操作要领。2、正确判断和控制车轮行驶轨迹。

二、教学重点：曲线行驶的操作方法和操作要领。

三、教学难点：判断和控制车轮行驶轨迹。

四、教学方法步骤和主要内容

（一）、课程引入（大约3-5分钟）

1、介绍训练操作项目、教学目的与要求，介绍本课教学重点和难点。

2、介绍训练场地。

（二）、课程内容（大约10-15分钟）

1、操作要求：车辆从弯道一端驶入，以低速从另一端驶出。行驶中不挤扎路边缘线。

2、操作方法：驶入弯道判断右前轮位置；左转靠右侧行驶，判断右前轮位置；右转靠左侧行驶，判断

左前轮位置。

3、操作要领：准确判断前轮行驶轨迹；行驶中前轮始终处于弯道外侧。

4、安全注意事项：所有人员待在安全区域；停车时先踩离合器后踩刹车。（三）、课后小结（2-3分钟）

思考题：1、如何判断前轮位置？2、为什么前轮要靠弯道外侧行驶？

机动车驾驶员培训教学(理论教案)

第一课主讲教师：王广礼教学地点：交通驾校理论教室一、教学项目:机动车驾驶员培训教学大纲二、教学阶段：第一阶段教学学时：1课时三、教学目标：了解《机动车驾驶员培训教学大纲》的学时安排和各阶段的教学目标。四、教学内容：关于《机动车驾驶员培训教学大纲》中A1、A2、A3、B1、B2、 C1、C2、C3、C4、D、E等各车型教学学时安排和各阶段的教学目标。五、教学重点：对各阶段教学目标的理解。六、教学难点：对各阶段教学目标的理解和认识。七、教具准备：电脑、投影仪（互动白板）、多媒体课件具体教学内容一、引言:《教学大纲》是教练员实施规范化教学，保证教学质量的重要依据。接下来，为大家介绍《教学大纲》中关于各种车型教学的学时安排和各阶段的教学目标。授课方法：教练员讲解二、学时安排 1、《教学大纲》对培训共分为4个阶段，每个阶段包括理论教学和实际操作教学两个部分。 2、A1B1车型：理论31学时，驾驶操作55学时，共安排86学时。 3、A2车型：理论31学时，驾驶操作59学时，共安排90学时。 4、B2车型：理论30学时，驾驶操作66学时，共安排96学时。 5、A3车型：理论31学时，驾驶操作67学时，共安排98学时。 6、C1C2车型：理论30学时，驾驶操作56学时，共安排86学时。 7、C3C4车型：理论30学时，驾驶操作30学时，共安排60学时。 8、DE车型：理论28学时，驾驶操作25学时，共安排53学时。 9、其中第个学时规定为60分钟。授课方法：教练员先介绍《教学大纲》总的规定，再详细说明各车型教学的具体教学学时要求。三、各阶段的教学目标 1、第一阶段的教学目标：培养和树立遵章守法，规范操作的安全意识。 2、第二阶段的教学目标：培养行车礼让的安全意识。 3、第三阶段的教学目标：培养预见风险的意识和能力。 4、第四阶段的教学目标：培养驾驶就变能力和独立驾驶能力。授课方法：教练员讲解。四、剩余时间：学员讨论，回答学员问题。

驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)

驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲) 下面是我分享的驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)，以供借鉴。驾驶教练员教案模板1 驾驶实操教练员岗位职责一、认真学习和遵守交通部和主管部门的有关法律、法规，提高信守职业道德和维护社会公德的自觉性，不断提高自己综合素质，增强服务意识，实现教学型的转变，提高科学管理水平。二、重视政治思想和职业道德教育工作，自觉抵制各种不正之风的侵蚀，牢记为人师表和教学“十大禁令”。树正气、立新风。积极鼓励学员学习各项交通法规制度，驾驶技术和专业知识。三、牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格遵守《道路安全法》和安全操作规程。礼貌行车，确保自身和他人的生命、财产安全，杜绝重特大事故的发生，牢记教练员职责和行车十大禁令，最大限度的降低一般事故。四、严格在教学过程中，教练员对学员负有监护责任，对于学员违章驾驶所引发的交通事故，教练员应付部分或全部责任。

五、严格遵守教学规定，严禁违反教学时间、教学线路教学、教学过程中，教练车上不得乘坐与教学无关人员。六、严禁违反安全操作规程，对酒后教学者，不按章训练的，屡教不改者学校有权开除教练队伍。严禁隐瞒和私了交通事故，发生安全责任事故将按照法规和本校规章制度处罚。七、严格遵守安全操作规程、熟悉车辆性能、特点、熟悉掌握不同道路条件，不断学习安全行车知识，做好爱车例检工作，保证安检，例检能完全通过，按期对车辆进行维护保养，杜绝机械事故发生。八、讲团结、顾大局、热情礼貌、用语规范。培育和弘扬健康向上的汽车驾驶学习环境，在教学过程中举止文明，不准吸烟、饮食、闲谈。九、严禁自由主义，随意为学员调换车辆。严禁吵架、打骂等损害学校形象的行为。有事必须提前请假。十、重视理论联系实际，在教学活动中，能应用教育学，心理学的原理分析学员不同的性格特点，因材施教。十一、服从培训部主管和学校的其他工作安排和管理。大方池宇驾校驾驶教练员教案模板2 工作总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。其间有一条规律：

驾校教案

德阳市 x x 驾校教学教案 (实际操作)

汽车驾驶员实际操作培训教案教学对象：车号：教学时间：教练：第一阶段基础训练一、教学目标通过练习，使学员能够正确掌握上下车的方法、驾驶的姿势、起步的准备、档位及换挡方法，认识仪表盘和操纵装置，对汽车有初步的认识并能将汽车初步开上道路。二、教学内容上下车方法、驾驶的坐姿、各级挡位的位置及更换、方向盘的掌握及换手方法、仪表盘及操纵装置的功能、道路上的起步和停车。三、教学过程（一）、首先为学员讲解汽车仪表盘上各种仪表的名称及功能，操纵装置如灯光、雨刮器、离合器、加速踏板、制动踏板、驻车制动等的使用时机和方法。 1、三个踏板：指离合器踏板、制动踏板和加速踏板。（1）加速踏板也叫油门踏板，用于控制发动机供油量的多少，以改变发动机转速的高低。踩下去，发动机转速提高；抬起来，发动机转速降低。使用方法为： a、右脚以脚跟为支点，脚掌轻放在加速踏板上； b、行驶中，除操纵制动踏板外，右脚都要放在加速踏板上； c、不论是加速（踏下）或减速（松抬）均应用力柔和、轻踏、缓抬。（2）制动踏板

也叫脚制动（行车制动），就象自行车闸，用以减速或停车。使用方法为： a、右脚以脚跟为支点，用脚掌踩制动踏板； b、正常情况下应平稳地往下踩，逐渐加大制动力，解除制动时要迅速放松踏板； c、使用脚制动时，应两手握稳方向盘，踏下的程度要根据所需制动力的大小、汽车行驶速度、需要降低车速的程度及停车距离而定； d、气压式制动，要以右脚踝关节的伸屈为主踏下或放松。（3)离合器踏板用于控制发动机产生的动力向底盘的传递与切断。踩踏板分三个过程：刚开始最轻的行程，是自由行程，它是离合器各部间隙在踏板上的反应；再往下踩就是结合行程，是主、从动部分刚刚分离的过程；然后一直到底是有效行程。使用方法： a、用左脚掌踩离合器踏板，脚后跟一般脱开底板； b、踏下时要迅速，要踏到底，使其分离彻底；放松时，一般稍缓慢，以求平稳结合； c、行驶中，不使用离合器时，不要将脚总放在踏板上，以防离合器发生关联动，造成机件磨损，影响扭矩传递。 2、手制动也叫驻车制动，主要用于停车后制动，避免汽车自动滑行。使用方法： 1）制动时，大拇指虚按（不加力）在手制动操纵杆端的按钮上，将操纵杆向后拉紧； 2）放松制动时，先将操纵杆稍向后拉，然后用拇指按下操纵杆端的按钮，再将操纵杆向前推到底。

驾校机动车驾驶员培训教学教案

元谋腾飞机动车驾驶培训教学教案科目二徐得平根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：我们把机动车驾驶员实操训练分为四个阶段：第一阶段实操基础训练教学科目： 1、上、下车动作及驾驶姿势。 2、行车前的车辆检查与调整。 3、操纵装置的规范操作方法。 4、综合复习及考核。教学目的和要求：目的是使学员对机动车驾驶有个初步的了解，使学员尽快熟练的掌握，在驾驶机动车时的基本操作方法。要求：此阶段结束后，学员对驾驶机动车的基本操作，能够达到规范化。离合器、油门踏板、脚制动踏板、方向盘、手制动器等部件，互相配合协调，控制平稳。教学时间和地点：教学时间：4小时。教学方法及手段：

首先，负责教学的教练员，要对机动车的各个部件和功能，进行进一步的介绍，使学员对机动车驾驶有个初步的认识。 1、集中学员观看多媒体视频，使学员对机动车驾驶的操作，有个初步的认识。 2、利用模拟驾驶机，对学员进行实操基础训练。 3、在模拟训练中，负责模拟训练的教练员，开始时要多做讲解示范，并把正确的操作方法，不正确的操作方法，在教学时进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，让学员答，帮助学员加深记忆。多教通俗易懂的解决方法。 4、结合教练员的示范讲解，学员进行体会理解，此时教练员要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。 5、学员体会理解一段时间，教练员将学员分组进行测试，以便对学员在操作中的，共性问题及时的掌握了解，及时解决。 6、在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。综合复习及考核掌握本阶段理论知识及基础规范操作的掌握情况。在考核时教练员给学员打分，上、下车动作，行车前的车辆检查与调整，可根据实际情况扣分，错两项以上的为不合格。按操纵装置的规范操作方法，有一项严重错误的不合格。 1、掌握正确的上、下车动作及规范的驾驶姿势。

机动车驾驶教练员教学教案

机动车驾驶员教学教案科目：上下车动作及驾驶姿势目的：使学员掌握安全上下车的方法及正确的驾驶姿势重点：安全检视和观察时间：1 学时方法：讲解、示范要求： 1、认真听，仔细看，反复练。 2、练习积极主动 3、注意训练安全教学过程：一、上下车动作（一）上车前的安全检视及顺序我们上车前要对车辆进行安全检查，就是我们常说的“三检”中的上车前的检查，我们不仅要掌握上下车的动作要领，更要的是培养安全意识，养成良好的安全检视和观察习惯。上车前，我们要检查车辆的安全状况，包括轮胎的气压、螺丝是否松动、灯光是齐全等，减少我们行车中不必要的麻烦，给我们安全出行增添保障。车辆的安全检查是逆时针进行的，我们首先从驾驶的左侧开始，检查左前轮的轮胎气压是否符合规定的校准，如果气压不足我们就需要加气和进一步检查是否存在漏气或者轮胎是否被扎入了铁钉等杂物，除去轮胎纹路间的杂物，轮胎螺栓是否紧固；检查后视镜是否完好无损，镜面有无污染；用先前同样的方法检查左后轮；来到车身正后方，检查灯光是否齐全，牌照是否清晰，我们应当随时保持各灯光完好无损和牌照清晰无污损。根据《中华人民共和国道路交通安全法》第 11 条、第 95 条以及《中华人民共和国道路交通安全实施》第 35条有关规定，机动车应当保持号牌清晰，不得故意污损。对故意遮挡、污损号牌的作了相应处罚；用先前同样的方法检查右侧的车轮和后视镜；来到车辆正前方，用同样的方法检查灯光和牌照，然后，弯下腰，查检车底有无漏水漏油现象。检查安完后我们回到驾驶室左侧，准备上车。（二）、上车动作及顺序面向车门，向右侧头，再次观察交通情况，左手打开车门，先将车门打开车门距车身约 10cm，确定安全后再将车完全打开。左手扶在车门把手上，右手握转向盘，右脚迈入驾驶室，接着腰部、上身跟着顺势而入，正坐在驾驶座椅上，收左脚关车门。当车门关到离车身 10cm 左右再用力，确定车门是关好，务必用右手锁好车门锁扣。（三）、下车动作及顺序当需要下车时，我们务必将车辆停好，拉紧驻车制动器，如果有关闭发动机，还应将变速挡杆置于低速挡或倒挡。下车前，我们首先应通过内外后视镜观察，车辆左后方道路交通情况，并向左方侧头观察，确定前后方无车辆、行人靠近，准备开车门。打开车门时，先将车门打开约 10cm 左右，观察后方，确定安全后再开车门下车。下车后，应及时关闭车门，先将车门关到车门接近车身约 10cm 时，再用力将车门关好。二、驾驶姿势上车后我们应当调整好驾驶姿势，以便于舒适安全地行车。首先我们需要根据自己的身高调整好座椅。调整座椅时，用左脚将离合器踏板踏到底，左膝关节呈适当的弯曲，腰背部紧贴座椅靠背，以此姿势将座椅调整到合适的位置。这时我们应当是正坐于驾驶室，左手握于转向盘 9-10 点钟位置，右手握在 3-4 点钟位置，两手拇指伸直贴于转向盘内侧边缘，其余四指拢向掌心几紧握转向盘，两眼平视前方，目光用扇形的方式观察道路交通情况。然后调整内外后视镜，内后视镜应能完全观察到后方道路交通状况；在外后视镜中，车身约占镜面的 1/4，地平线位于镜面水平的 1/2 处。三、容易出现的错误和注意事项

机动车驾驶员培训教学大纲

机动车驾驶员培训教学大纲机动车驾驶员培训教学大纲一、教学目标本大纲旨在规定机动车驾驶员培训的教学目标，明确教学内容和教学方法，提高培训质量，确保驾驶员的安全驾驶技能。二、教学内容 1.交通安全法规：学习交通法规，了解机动车驾驶相关法规和规定。 2.驾驶理论知识：学习机动车原理、操作方法、交通标志和标线等知识。 3.驾驶技能训练：学习场地驾驶、道路驾驶等技能，包括起步、加速、刹车、转向、并线等操作。 4.应急情况处理：学习应对突发情况的措施和处理方法，如紧急制动、避让等。 5.车辆维护知识：学习车辆维护的基本知识和技能，如更换轮胎、检查油水等。三、教学方法

1.理论教学：采用讲解、图示、影像等多种方式，生动形象地讲解理论知识。 2.实践教学：让学生在教练的指导下进行实际操作，不断熟悉驾驶技能。 3.模拟训练：利用模拟器进行训练，让学生在安全环境下体验真实驾驶感觉。 4.道路训练：在符合规定的场地内进行实际道路驾驶训练，提高驾驶技能。四、教学评估 1.理论考试：进行书面理论考试，评估学生对理论知识的掌握程度。 2.技能考核：进行实际操作考核，评估学生的驾驶技能水平。 3.教练评估：教练根据学生的学习情况和个人表现进行评估。五、教学安排 1.理论教学：占总课时的30%，分阶段进行讲解和复习。 2.实践教学：占总课时的50%，根据学生的掌握情况调整教学进度。 3.模拟训练：占总课时的20%，在模拟器上进行训练，提高驾驶技能。

4.道路训练：占总课时的20%，在符合规定的场地内进行实际道路驾驶训练。六、教学资源 1.教学场地：提供符合规定的驾驶训练场地和模拟训练场地。 2.教学车辆：提供符合规定的机动车，并进行定期维护和检查。 3.教练人员：聘请有经验的教练员，负责教学和训练工作。七、教学管理 1.学生管理：建立健全的学生管理制度，确保学生的学习和生活安全。 2.教学计划：根据学生的学习进度和掌握情况，制定合理的教学计划。 3.教学质量：定期进行教学评估和检查，提高教学质量。八、教学成果评估 1.考试成绩：根据学生的考试成绩评估学生的学习成果。 2.技能评估：根据学生的实际操作和驾驶技能评估学生的驾驶水平。 3.教练评估：根据教练对学生的评估结果，评估学生的学习表现和个人素质。九、教学反馈

驾校教学教案

蓝盾驾校机动车驾驶员培训教学教案一、教学名称：汽车起步时的操作方法; 一、教学目的与要求：1、熟练掌握起步时的操作方法;2、掌握起步时的操作要领;3、熟悉操作时的安全注意事项; 二、教学重点：起步时的操作方法; 三、教学难点：判断离合器“联动点”及油离配合; 四、教学方法步骤、主要内容：一课程引入3—5分钟,内容：介绍本课训练项目、教学目的与要求,重点与难点; 二本课内容大约10-12分钟： 1、汽车起步时的操作要求：平衡、不前冲、不熄火、不跑方向、确保安全; 2、起步时的操作方法：A、起步前的观察,确保安全；B、起步的操作顺序,例如：1踩离合、2挂档、3打方向灯、4鸣号、5缓加油、6半联动、7松手刹; 3、起步时的操作要领：A按顺序操作,B正确运用离合器,C准确感受半联动,D准确控制“油、离”配合; 4、起步时应注意的安全事项：A有观察的意识,养成起步前观察的良好习惯；B向前看,任何情况下不准低头下看；C确保起步平稳,不前冲、不抖动; 三课后小结3—5分钟：对学员做的好的地方给于表扬和鼓励,对做得不好的地方指出问题的症结所在,给与改进的方法; 本课思考题： A半联动有什么感觉B起步操作顺序是怎样的二、倒车入库一、教学目的与要求：在运动中操纵车辆从两侧正确倒入车库二、教学重点：不踩油门用离合器控制车速和找对参照物三、教学难点：车辆行驶速度与转弯幅度及时机的配合四、教学方法步骤、主要内容一、课程引入大约2-3分钟 1、车辆入库转弯转动方向盘的时机； 2、讲解教学目的与要求,教学重点与难点; 二、课程内容大约15分钟 A、操作要领：一、操作要求车辆进退途中不得停车;从道路一端控制线车身压控制线倒入车库停车,再前进出库向另一端驶过控制线后倒入车库停车,最后前进驶出车库; 一、路线图三、操作步骤： 1、挂倒档,放离合器轻微震动放刹车,倒车,当左后视镜的下沿盖住起始点白线的下边沿的时候,方向盘右打死往右打一圈半;这个时候马上开始看左后视镜; 2、看着左后视镜,当从左后视镜里看到车库的左边的那一个角的时候,方向盘向左回半圈;然后看右后视镜; 3、看着右后视镜,当车身与库的线平行了就再向左回一圈方向,此时方向盘已经回正,接着马上看左后视镜; 4、当左后视镜的下沿盖住车库门旁边的白线下沿的时候,踩下离合器和刹车,停车;此时

驾驶员培训教案

新进驾驶员培训教案教学目标：HSE的基础常识、道路交通安全法、急救方法教学目的：掌握HSE的基础常识、道路交通安全法的有关内容;在发生紧急情况时;能够使用正确的急救方法教学内容：一、HSE的基础常识 1、什么是健康：健康是指人不仅没有疾病;而且保持身体上、心理上精神上和社会上的一种完好状态.. 2、什么是安全：安全生产是指在劳动过程中;要努力改善劳动条件、克服不安全因素;使劳动生产在保证劳康、国家财产不受损失、人民生命安全的前提下顺利进行.. HSE基本规定 1、风险削减措施主要分为三种：减少事故发生的可能性；限制事故的范围和时间；控制事故、降低事故长期的和短期的影响.. 2、能力评价的人员范围包括：所有承担HSE体系职责人员；在应急反应中起关键作用人员管理者、指挥员、现场应急反应人员；特殊工种作业人员及危害岗位人员；临时组建的项目组成员；承包方有关人员.. 3、HSE信息管理中;外部信息包括：有关HSE方面的法律、法规和标准；公司向外界提供及对外宣传等相关信息；顾客、承包方等反馈

及投诉信息；从各种媒体、会议和文件等获取的其它外部信息.. 4、HSE设施的范围包括：健康设施；安全设施；环境设施.. 5、应急总结报告内容包括：事件发生时间、事件过程描述、动用救助力量、参加救助人员、求救情况、伤亡情况、经济损失、应急行动中反映的问题和经验等.. 6、公司HSE体系文件一般分四个层次：HSE管理手册；HSE程序文件； HSE作业文件；HSE记录.. 二、中华人民共和国道路交通安全法 1.：中华人民共和国道路交通安全法于2004年5月1日实施.. 2.道路通行规定： A机动车实行右侧通行； B车辆、行人应当按照交通信号通行；遇有交通警察现场指挥时;应当按照交通警察的指挥通行；在没有交通信号的道路上;应当在确保安全、畅通的原则下通行.. C车辆在道路行驶;不得超过限速标志标明的最高时速;在没有限速标志的路段;应报安全车速..夜间行驶或者在容易发生危险的路段行驶;以及遇有沙尘、冰雹、雨、雪、雾、结冰等气象条件时;应当降低行驶速度.. D同车道行驶的车辆;后车应当与前车保持足以采取紧急制动措施的安全距离..有下列情况之一的;不得超车：（一）前车正在左转弯、掉头、超车的；（二）与对面来车有会车可能的；（三）前车为执行紧急任务的警车、消防车、救护车、工程抢险车的

驾校教学教案

驾校教学教案驾校教学教案一、教学目标： 1.掌握汽车基本驾驶技能。 2.了解交通法规和交通安全知识。 3.提高学员的交通安全意识。二、教学内容： 1.理论课程： (1)交通法规知识。 (2)安全行车常识。 (3)车辆结构和基本维修知识。 2.实操课程： (1)认识各种车辆的仪表盘、操控装置和要领。 (2)熟悉车辆的起步、变速、停车等操作。 (3)掌握车辆方向盘的控制和转弯技巧。 (4)正确使用刹车和加速器，进行安全变道。 (5)学习倒车入库和侧方停车等特殊停车技巧。 (6)模拟实际交通情况，进行真实驾驶训练。三、教学方式： 1.理论课程： (1)教师讲解。 (2)学员提问。 (3)学员讨论和小组活动。

2.实操课程： (1)示范教学。 (2)学员跟随教练练习。 (3)学员独立驾驶训练。四、教学步骤： 1.理论课程： (1)引入：介绍驾驶技能的重要性和基本流程。 (2)讲解交通法规知识和安全行车常识。 (3)讲解车辆结构和基本维修知识。 2.实操课程： (1)示范给学员看起步、变速、停车等操作动作。 (2)学员跟随教练一起进行起步、变速、停车等操作。 (3)教练进行个别指导和纠正错误。 (4)学员进行独立驾驶训练，教练进行监督和指导。 (5)模拟实际交通情况进行真实驾驶训练。五、教学评价： 1.理论课程：采用随堂测试和平时表现评价学员的学习情况。 2.实操课程：教练根据学员的驾驶表现进行评价和指导。六、教学设施： 1.理论课程：教室、黑板、投影仪等。 2.实操课程：训练场地、车辆、学员个人防护装备等。

七、教学资源： 1.理论课程：交通法规和交通安全知识的教材、电子课件等。 2.实操课程：汽车驾驶训练模拟软件、真实驾驶场地、专业教练等。八、教学评价方法： 1.理论课程：随堂测试和平时表现评价。 2.实操课程：教练根据学员的驾驶表现进行评价和指导。九、教学时间安排： 1.理论课程：每周2小时，连续教学10周。 2.实操课程：每周2小时，连续教学10周。十、教学总结：本教学教案以提高学员的交通安全意识和掌握汽车驾驶技能为目标，通过理论课程和实操课程相结合的方式进行教学，以及合理的教学评价方法来确保教学效果。希望学员能够通过本课程的学习，成为安全驾驶的合格驾驶员。

机动车驾驶培训教案

机动车驾驶培训教案教案标题：机动车驾驶培训教案教案目标： 1. 了解机动车驾驶培训的重要性和目的。 2. 理解机动车驾驶培训的基本要求和步骤。 3. 掌握机动车驾驶培训中的关键技能和知识。 4. 培养学生的安全意识和遵守交通规则的能力。教学目标： 1. 学生能够解释机动车驾驶培训的重要性和目的。 2. 学生能够列举机动车驾驶培训的基本要求和步骤。 3. 学生能够描述机动车驾驶培训中的关键技能和知识。 4. 学生能够识别并遵守交通规则，培养安全意识。教学准备： 1. 课堂投影仪或白板。 2. 机动车驾驶培训教材。 3. 交通标志和标线的图片或实物。 4. 交通安全宣传册或视频。教学步骤：引入： 1. 向学生介绍机动车驾驶培训的重要性和目的。强调安全驾驶的重要性，并提及交通事故的危害和影响。 2. 引发学生对机动车驾驶培训的兴趣，例如分享一些有趣的驾驶经历或事故案

例。主体： 3. 解释机动车驾驶培训的基本要求和步骤，包括学习理论知识、实践操作、模拟驾驶和道路驾驶等。 4. 介绍机动车驾驶培训中的关键技能和知识，如正确的换挡、刹车和转弯技巧，以及遵守交通规则和标志等。 5. 利用课堂投影仪或白板展示交通标志和标线的图片或实物，让学生了解并识别常见的交通标志和标线。实践： 6. 将学生分成小组，要求每个小组制定一个交通安全宣传计划，并准备宣传册或视频。 7. 每个小组依次展示他们的宣传计划，并进行讨论和反馈。总结： 8. 总结机动车驾驶培训的重要性和目的，并强调学生在日常生活中应当遵守交通规则和标志，保证自身和他人的安全。 9. 鼓励学生积极参与机动车驾驶培训，提高自己的驾驶技能和安全意识。扩展活动： 10. 邀请当地交通警察或驾驶培训专家来校进行交通安全讲座或实地考察，加深学生对机动车驾驶培训的理解和认识。评估： 11. 设计一份简单的选择题或问答题，测试学生对机动车驾驶培训的理解和掌握程度。

驾校教学大纲驾驶员培训教学计划（通用4篇）

驾校教学大纲驾驶员培训教学计划（通用4篇）驾校教学大纲驾驶员培训教学计划篇1 一、培养目标通过驾驶培训，使学员掌握道路法律、法规及规章;掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定;掌握安全文明驾驶知识，具备对车辆综合控制能力;具备独立操作技能、遵纪守法、具有良好的职业道德、达到安全文明驾驶的水平。 1.第一阶段教学目标让学员了解机动车基本知识，掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定。 2.第二阶段教学目标让学员掌握基础的驾驶操作要领，具备对车辆控制的基本能力;熟练掌握场地和场内道路驾驶的基本方法，具备合理使用车辆操纵机件、正确控制车辆运动空间位置的能力，能够准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。 3.第三阶段教学目标让学员掌握安全文明驾驶知识，具备对车辆综合控制能力;了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法;熟练掌握一般道路和夜间.驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶;形成自觉遵守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。二、课程设置与要求 1.第一阶段讲授机动车基本知识、交通安全相关法律法规、道路交通信号。使学员了解机动车基本知识，掌握道路交通安全法律、法规及道路交通信号的规定。 2.第二阶段进行基础驾驶、场地道路驾驶、场地项目、场地模拟驾驶训练。使学员掌握基础的驾驶操作要领;熟练掌握场内道路、场地项目、模拟驾驶的基本方法。

3.第三阶段 (1)讲授安全文明驾驶常识、恶劣气象和复杂道路条件下的安全驾驶、紧急情况下的临危处置、发生交通事故后的处置、危险化学品知识、典型事故案例等知识。使学员掌握安全文明驾驶知识;了解行人、非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法;熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法。 (2)进行起步、直线行驶、换档、跟车、变更车道、靠边停车、通过路口、通过人行横道、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间驾驶、行驶路线选择、模拟驾驶训练。使学员具备对车辆综合控制能力;熟练掌握一般道路和夜间驾驶方法，能够根据不同的道路交通状况安全驾驶;形成自觉遵守交通法规、有效处置随机交通状况、无意识合理操纵车辆的能力。三、学时分配遵守《大纲》对不同车型每个阶段的学时规定。无论采取何种培训方式，必须达到《大纲》规定学时.培训时间按学时计算，每学时为1小时。理论培训时间每天不超过4个学时，实际操作培训时间每天不超过4个学时。驾校教学大纲驾驶员培训教学计划篇2 一、培训目的通过培训，使学员掌握道路交通法律法规及规章；熟悉机动车的基本知识；懂得使用维护技术；遵纪守法，具有良好的职业技能道德；达到机动车驾驶员考试的水平。二、培训对象符合机动车申请条件要求，都可在我学校报名参加培训。三、课程安排第一阶段理论：道路交通法律法规、驾驶道德、安全驾驶知识，汽车结构赏识。第二阶段理论：车辆性能、车辆的日常维护，阶段操作常识

驾驶培训教学计划6篇

驾驶培训教学计划驾驶培训教学计划6篇时间过得太快，让人猝不及防，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，立即行动起来写一份计划吧。那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编精心整理的驾驶培训教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。驾驶培训教学计划1 一、培训目标：通过培训，使学员成为具有良好职业道德，初步掌握汽车驾驶及维护技术理论，动的交通安全法规，了解道路运输知识，具有独立操作技能的驾驶员。二、设置课程内容与教学基本内容。课程被包括 (一)交通安全与职业道德; (二)汽车机械与电器常识; (三)汽车维护与故障排除; (四)汽车驾驶理论; (五)职业运输知识(职业驾驶员必修); (六)汽车驾驶操作训练。通过教学使学员达到如下要求： 1、遵守社会公德和职业道德规范，增强法制观念，遵纪守法 2、掌握道路交通法规和安全行车知识，了解交通事故处理办法。 3、了解汽车的分类和总成的结构及作用。 4、掌握汽车和维护登记的划分，能进行日常维护，诊断和排除汽车发动机，电路一般常见故障。 5、掌握汽车基础操作规程和安全、经济型车的驾驶操作理论基础知识，了解特殊条件下架势汽车的注意事项。 6、熟练掌握各驾驶操作装置的操作方法、要领和场地驾驶的图式、尺寸及操作方法。

7、能根据道路交通条件和气候特点，隔离控制车速和选择行驶线路，基本做到：观察周到，判断准确、反应迅速、操作熟练、措施得当，独立的驾驶准驾驶车辆。 8、职业驾驶员还应了解道路的有关知识，掌握旅客运输、货物运输的.驾驶的基本规程。三、学期期限与课时分配 (1)各类车型驾驶员培训学习期限与课时分配见表一 (2)具体安排如下： 1、理论教学课时分配见表二 2、驾驶操作训练时分配见表三中华人民共和国机动车驾驶员培训教学大纲为进一步加强机动车驾驶员素质教育工作，规范驾驶员培训机构教学行为，提高培训质量，根据《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路运输条例》以及《机动车驾驶员培训管理规定》等有关规定，特制本大纲。机动车驾驶员培训教学大纲包括：普通机动车驾驶员培训教学大纲和教学日志。机动车驾驶员培训教学的学时安排见下表：学时安排表每个学员的理论培训时间每天不得超过6个学时，实际操作培训时间每天不得超过4个学时。驾驶培训教学计划2 一、指导思想 1、根据《中华人民共和国普通机动车驾驶员培训教学大纲》结合实际情况制定教学计划，严格实施。 2、以国家职业标准为依据，培养合格的汽车驾驶员。 3、坚持汽车驾驶理论与实际操作实践相结合，突出职业技能训练。二、培训目的通过培训达到以下4个方面的目的： 1、掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识;了解车辆整体结构;掌握基础操作要领;培养规范操作的安全意识。 2、掌握车辆使用的相关知识;掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线;培养行车礼让的

汽车驾驶员教学计划

汽车驾驶员教学计划随着社会的进步和发展，驾驶技能已成为一项重要的生活技能。掌握驾驶技巧不仅能提高我们的生活质量，还能增强我们的自信心和责任感。为了帮助大家更好地掌握汽车驾驶技能，我们制定了以下教学计划。一、基础操作篇 1、了解汽车部件：在开始学习驾驶之前，我们需要先了解汽车的基本部件，如方向盘、刹车、油门、变速器等。 2、基础驾驶姿势：掌握正确的驾驶姿势，包括坐姿、视线调整、手脚的位置等，是安全驾驶的基础。 3、起步与停车：学习如何正确地启动和停止汽车，包括平地起步、坡道起步、停车等。二、驾驶技巧篇 1、转弯：学习如何在不同路况下进行转弯，包括直角弯、U型弯、S 型弯等，以及转弯时的注意事项。 2、倒车：掌握倒车的技巧和方法，包括直线倒车、侧方停车等，以

应对不同的停车场景。 3、速度控制：学习在不同道路条件下控制车速，包括高速公路、市区道路、学校区域等。 4、跟车距离与超车：了解如何判断车距，以及在何种情况下进行超车，确保行驶安全。三、安全驾驶篇 1、交通规则：熟悉并遵守交通规则是安全驾驶的关键，包括红绿灯的使用、车道变更的规定等。 2、危险预判：学习预判潜在的危险，如突然的车辆切入、行人横穿马路等，以避免事故的发生。 3、应急处理：学习在遇到紧急情况时如何处理，如突然刹车、车辆故障等。 4、健康与安全：强调驾驶时的健康习惯和安全防范措施，如定时休息、佩戴安全带等。四、实践训练篇

1、模拟驾驶：通过模拟驾驶器进行实际操作训练，加强驾驶技能的实际运用能力。 2、实地驾驶：在教练的指导下，进行实地驾驶练习，提高驾驶技能水平。 3、实践评估：对实践训练进行评估和总结，找出不足之处，以便进一步提高。通过以上四个阶段的学习和实践，大家将能够全面掌握汽车驾驶技能，为今后的安全、高效驾驶打下坚实的基础。希望我们的教学计划能帮助大家顺利地掌握这项重要技能。机动车驾驶员培训教学计划随着社会的发展和科技的进步，机动车已经成为了我们日常生活中不可或缺的一部分。为了提高机动车驾驶员的驾驶技能和安全意识，确保道路交通的安全与顺畅，我们制定了以下机动车驾驶员培训教学计划。一、培训目标本培训计划的目标是培养具有高超的驾驶技能、良好的安全意识、完备的交通法规知识的机动车驾驶员。通过我们的培训，驾驶员将能够

科目二教练员教案范本

科目二教练员教案范本【篇一：驾校科目二教案】中北驾校机动车驾驶员培训教学方案教学科目：科目二教练员：车牌号：根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：一、教学目的: (１)让学员了解小型轿车各种设备及操作要领． (２)让学员了解新交规下科目二扣分标准，熟练掌握场地各类项目操作要领：（1）上坡起步定点停车；（2）侧方位停车；（3）曲线行驶；（4）直角转弯；（5）倒车入库。二、教学方法及手段： 1、知识讲解，将正确的操作方法，注意事项等进行集中讲解，同时与不正确的操作方法，进行比较，使学员能尽快的理解。教学时对容易产生错误操作的环节，多设问题，帮助学员加深记忆。 2、示范讲解，教练亲身示范正确的操作方式，同时讲解。 3、学员亲自操作，并在过程中提醒学员注意事项，同时要注意发现，学员有无不正规的操作，及时的给予纠正。 4、分批分组，在训练中可根据学员的掌握快慢，来合理的调整各项目训练时间的长短，也可把学员分成快慢两组，进行教学。

三、教学内容：【项目一：定点停车与坡道起步】 2、考试标准：没有定点停车，扣100分；车辆停止后，汽车前保险杠未到控制线，扣100分；停车后后溜大于30厘米，扣100分；停车后后溜小于30厘米，扣10分；起步未开左转向灯，扣10分；车辆行驶中压道路边缘实线，扣100分；车辆停止后，前保险杠未到停车线，扣10分；停车时右前轮距边缘线30厘米以上，扣10分；起步时间超30秒，扣100分 3、操作技巧：（1）听到“上坡定点停车”指令后，（立刻打右转向灯），方向向场地右侧靠；（起步有坡度，防止溜坡）。（2）即将到达时，定点：左径对左侧轮胎印中间上（保持左雨刷中部连接部件(黑色方块)在白色线与黄色线之间，不能压黄色线；最好压白色虚线走.），当车辆行驶遮住前面三条线时，注意看左侧后视镜下方过黄线二分之一左右（视个人身高情况而定），到达停车点时，踩脚刹，踩离合停车。（3）停10秒、等报完成绩，进行半坡起步准备。挂1档，松手刹，慢抬离合，当车身有抖动感觉时，抬脚刹（慢慢抬），车即向前行进。当车平稳起步后可完全松开离合器；当车下坡时，将离合器踩到底，慢慢带刹车，注意控制车速。

驾校教学大纲驾驶员培训教学计划(精选5篇)

驾校教学大纲驾驶员培训教学计划（精选5 篇）驾校教学大纲驾驶员培训教学计划篇1 一、指导思想 1、根据《中华人民共和国普通机动车驾驶员培训教学大纲》结合实际情况制定教学计划，严格实施。 2、以国家职业标准为依据，培养合格的汽车驾驶员。 3、坚持汽车驾驶理论与实际操作实践相结合，突出职业技能训练。二、培训目的通过培训达到以下4个方面的目的： 1、掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。 2、掌握车辆使用的相关知识；掌握车辆的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线；培养行车礼让的安全意识。 3、掌握车辆通行、行驶、停放的相关规定；掌握车辆优先通行的原则；了解行人（尤其儿童）和非机动车的动态特点及险情的预测和分

析方法；掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶；培养预见性的'安全驾驶常识。 4、了解常见事故的发生规律和预防措施：掌握正确的急救方法：了解各种特殊道路交通环境下的安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定：培养驾驶应变能力：能够独立驾驶车辆。培训合格后，统一组织参加车管所驾考，取得C1驾驶证。三、培训教材选用人民交通出版社出版的中华人民共和国机动车驾驶员培训教材《安全驾驶从这里开始》作为本次教学教材。四、教学大纲普通机动车驾驶员培训教学大纲。第一阶段阶段目标：掌握道路交通法律、法规及安全驾驶知识；树立良好的驾驶道德和遵章守法的安全意识；了解车辆整体结构；掌握基础操作要领；培养规范操作的安全意识。注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。第二阶段

机动车驾驶员培训教案

机动车驾驶员培训教案一、上、下车及驾驶姿势 1、上车动作要求学员上车前应检查车辆周围有没有人或障碍物;从左侧开始安全检视绕到车后右侧、从车头到左侧车门前。小车：打开车门；按右脚、腰部、上身、左脚顺序上车. 关车门；当车门关到离汽车10CM左右再用力，一定要确定车门是否关严. 2、下车动作车辆停稳后，从室内后视镜和外后视镜确认后方和前方无车或行人等临近。(强调如果不注意观察，很容易出现危险)用左手打开车门（用两次开门法)先将车门打开一点,然后观察确定无误后再将门打开，用手控制车门不要将门开得过大，然后下车。下车时的姿势及动作同上车顺序相反.先将车门至10CM左右，再用力将车门关严。下车后经过车的左侧进行检视后，从车厢后部上车。 3、驾驶姿势正确的驾驶姿势,能够方便地操作各种操作装置，使全身保持自然、放松的状态。正确的加强姿势是保证安全的基础，错误的姿势会影响操作，造成安全隐患。右脚放在加速踏板上，左脚放在离合器踏板左下方，双膝自然分开，膝盖微弯曲，能轻松自如地踩踏板，后腰及臀部能紧靠后靠背上，上身保持正直，头部略微前倾，两眼平视远方;左手轻握在时钟的九至十点之间，右手握在三至四点间，两肘自然下垂。 4、要点归纳： (1）、上车:左、右观察,宽心把车驾，合力入驾室,调节姿势佳。 (2）、座位调节：座位调节很重要，倾角、距离要知道;前距方向一拳好，倾角适宜操作妙。 (3）、调整视镜：视镜调整看区划，路二、车一分配佳；头定目转来观察，车后情况全包下。

（4）、驾驶姿势：身体对正转向盘，坐稳后靠车背垫；两眼前视脚归位，手握盘缘肘下垂。（5）下车:左、右观察后，确认安全啦，解下安全带,拉闸把车下。二、转向盘的操作 1、转向盘的功用：转向盘又叫方向盘，它的功用是改变汽车行驶的方向或保持车辆直线行驶。在一般情况下向左打方向盘，汽车向左行驶，向右打转向盘，汽车向右行驶。 2、转向盘的操作；转向盘的操作包括转向盘的握法,双手操作法和单手操作法. （1）、转向盘的握法 ①、握的位置：A、在一般情况下；左手握在左上方，右手握在右下方,如果把转向盘比喻成时钟，左手握住9—10时位，右手握在3—4时。B、两手分别握方向盘左右两侧。 ②、握的手法：两手稳握方向盘轮缘,拇指向上自然伸直，按在轮缘上缘，其余四指由外向里握住轮缘外缘。（2)、双手操作法：双手操作法又分为推拉法,推滑法和交叉法。 ①、推拉法：推拉法是指一手推,一手拉，以推为主的操作方法。 ②、推滑法：是指在推拉方向盘过程中，拉方向盘的手在不便拉动时转为虚握,让方向盘在手中滑移的操作方法。 ③、交叉法:交叉法是指双手反复交替转动方向盘的操作方法.向右转操作法;左手向上推，右手向下拉，拉到5时位时，迅速从左手上方移握方向盘上方继续向下拉,此时左手顺势移握9=10时位继续推，以此反复,直至把方向盘打到底. （3）单手操作法:分为单手推拉法和单手循环法。单手推拉法:是指用一只手向上推或向下拉方向盘的操作方法。单手循环法以左手操作向左转为例；左手向下拉,拉到7=8时位时四指伸直，手掌压住方向盘转动，同时向左转腕。方向盘转到4=3时位时五指并拢握住方向盘继续转动，以此反复，直至把方向盘打到底。

驾校机动车驾驶员培训教学教案1

驾校机动车驾驶员培训教学教案1 环球驾校机动车驾驶员培训教学教案实际操作授课计划及时间根据新的《机动车驾驶证申领和使用规定》和《机动车驾驶员培训大纲》的要求，结合我校的实际情况，特制定本教案：我们把机动车驾驶员实操训练分为四个阶段：第一阶段实操基础训练教学科目： 1、上、下车动作及驾驶姿势。 2、行车前的车辆检查与调整。 3、操纵装置的规范操作方法。 4、综合复习及考核。教学目的和要求：目的是使学员对机动车驾驶有个初步的了解，使学员尽快熟练的掌握，在驾驶机动车时的基本操作方法。要求：此阶段结束后，学员对驾驶机动车的基本操作，能够达到规范化。离合器、油门踏板、脚制动踏板、方向盘、手制动器等部件，互相配合协调，控制平稳。教学时间和地点：教学时间：4小时。教学地点：电教室。教学方法及手段：