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在生活中到处都可以感觉到数学，体会到数学，就比如说上个周六晚上爸妈带我去我很喜欢的一家饭馆去吃饭，因为是周末，饭店的生意格外的好，我们排了差不多快半个小时才有空桌，我都没有看菜单，就直接跟服务云说：“我要一份干锅包菜”妈妈看着我，对我说：“你这个小馋猫”爸爸妈妈随后又点了一份虾子和一份三鲜火锅外加3杯橙汁；随后服务员打
好单子放在我们桌上，妈妈拿起看了下，对我说：“我来考你一个问题，今天我们点的这些一共花了118元，包菜是18元，虾子和火锅都是38元，那么我们点的橙汁多少钱一杯”我听我，立马就想到解算方法，我可以用方程的方式来解答，
18+38+38+3X=118（元）3X=118-18-38-38=24（元）那么X=24÷3=8(元)，算好之后我立马对妈妈说：“8元”，妈妈听我满意的点点头，这顿晚饭我们都吃的好饱呀
数学源于生活，又服务于生活，数学与生活是密不可分的。
数学蕴藏在生活中的每个角落。
这些知识不但有趣而且在我们的生活中占有重要的地位。
如果离开了这些看似简单的数字那我们的生活就无法像往常一样正常生活。
可见数学在我们的生活中占有多么重要的地位。
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智汇，体(容)积单位换算 1立方米=1000立方分米 1立方分米=1000立方厘米 1立方分米=1升 重量单位换算 1吨=1000千克 1千克=1000克1千克=1公斤长度面积单位换算关系1千米=1000米1米=10分米 1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米 面积单位换算 1平方千米=100公顷巧妙面积小技巧分析：要求小正方形的面积就必须知道小正方形的边长，只能通大正方形来求。
把小正方形分割成四个一样的长方形，可以求出每个小长方形的面积是40÷4=10平方厘米，又知道每个小长方形的宽是2厘米，从而求出小长方形的长是10÷2=5厘米，也就可以知道小长方形的边长是5-2=3厘米。
一、“凑整法”：把可以凑成整数的数放在一起计算，如果没有可以直接凑成整数的，想办法找出来。
24+44+5652+6945-18+1945—18—19二、基准数法：在所有的数字中找到以某一个（或这些数都接近的某个整十、整百数）为基准，其他的数字向它靠拢。
23+20+19+22+18+21102+100+99+101+98面积计算公式的简单方法长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2 直径=半径×2 半径=直径÷2圆的周长=圆周率×直径圆周率×半径×2 圆的面积=圆周率×半径×半径长方体的表面积= （长×宽+长×高＋宽×高）×2 椭圆的面积 S ＝πab 的公式求椭圆的面积。
a ＝b 时，。
国庆数学报电子小报A4手抄报黑板报小报模板可编辑可打印
多少次老师在课堂上提问：“西班牙在十五世纪发
生了多少次战争”。
“六次。
”一个学生很快就回答出
来了。
“哪六次？”老师又问。
“第一次、第二次、
第三次、第四次、第五次和第六次。
”
加号有一个家庭，这家的孩子的数学一直不好，父
母给他换了不少学校，最后，父母跟孩子换了一个教堂小学，这个孩子的数学就名列前茅。
父母也很奇怪，就问：“是不是老师教的好？”孩子说：“不是。
”
父母又问：“是不是教材不一样？”孩子说：“不是。
”父母
问：“那是什么？”孩子说：“我一进教室，我就知道这里对数
学很重视，因为我一进门，我就看见有一个人被订在加号上！”
有一位疯狂的艺术家为了寻
找灵感，把一张厚为0.1毫米的很大
很大的纸对半撕开，重叠起来，然后再撕成两半再重叠。
假设他如此重复
这一过程，撕了25次，这叠纸将会有多厚？下面有四个答案，你觉得哪
个更接近？A. 像山一样高 B. 像一栋高楼一样高 C. 像一个人
一样高 D. 像一本书那么厚
A；当然这只是一个假设的情
况，没人能把一张纸撕成这样的。
我们爱你啊中国！
当灿烂的太阳跳出东海的碧波，
帕米尔高原依然是群星闪烁。
当北国还是银装素裹的世界，
南疆早已洋溢着盎然的春色。
啊—我们爱你啊，中国
班级：姓名：。
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word小报模板：可爱简单数学乐园手抄报Word模板数园乐学数学小游戏美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。
这一游戏一出现，就立即风靡全美。
用一副扑克牌中的A 、2、3……10共40张牌。
洗牌后每人轮流取10张，然后每人每次出一张牌，要用＋、－、×、÷以及括号计算得到24。
谁先讲出算式，4张牌就归谁。
如讲的算式是错的，就要另外拿出两张牌，其他3人则可以每个人取回2张牌。
如出示的4张牌上的数确实无法算出24，那么每人取回自己出的牌。
阿拉伯数字阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发于古印度，后来被阿拉伯人掌握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。
以后，以讹传讹，世界各地都认同了这个说法。
阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。
在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。
耐人寻味的数学比喻1、爱因斯坦的成功等式:有一个青年人，请爱因斯坦说出成功的秘诀。
爱因斯坦写出了一个公式：A=_+Y+Z ，并解释道：“A 代表成功，_ 代表劳动，Y 代表适当的工作方法。
”青年人以为最大的秘诀在最后一项，就迫不及待的问：“那么，Z 代表什么呢？”不料，爱因斯坦回答道：“Z 代表是少说废话！”数学的起数学是一门最古老的学科,它的起可以上溯到一万多年以前。
但是，公元1000年以前的资料留存下来的极少。
迄今所知，只有在古代埃及和巴比伦发现了比较系统的数学文献。
远在1万5千年前人类就已经能相当逼真地描绘出人和动物的形象。
这是萌发图形意识的最早证据。
后来就逐渐开始了对圆形直线形的追求，因而成为数学图形的最早的原型。
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☐同底数幂相乘，底数不变，指数相加。
☐幂的乘方，底数不变，指数相加。
☐积得乘方，把积得每一个因式分别乘方，再把所得的幂相乘。
☐内错角相等，两直线平行。
☐同旁内角互补，两直线平行。
☐同时垂直于同一条直线的两直线平行。
☐平行于同一条直线的两直线平行。
☐同位角相等，两直线平行。
☐两直线平行，同位角相等。
☐两直线平行，内错角相等。
☐两直线平行，同旁内角互补。
☐图形经过平移，连接各组对应点所得的线段互相平行（或在同一条直线上）并且相等。
☐三角形的任意两边之和大于第三边。
☐在三角形中，从一个顶点向它的对边所在的直线做垂线，顶点和垂足之间的线段叫做三角形的高线，简称三角形的高。
☐在三角形中，一个内角的平分线与它的对边相交，这个角的顶点与交点之间的线段叫做三角形的角平分线。
☐在三角形中，连接一个顶点与它对边中点的线段，叫做三角形的中线。
☐三角形3个内角和等于180°。
☐直角三角形的两个锐角互余。
☐三角形的一个外角等于与它不相邻的两个内角的和。
☐N 边形的内角和等于（n-2）·180°。
☐多项式与多项式相乘，先用一个多项式的每一项乘另一个多项式的每一项，再把所得的积相加。
☐完全平方公式(a + b)²=a ²+2ab+b ²; ☐ (a-b) ²=a ²-2ab+b ² ☐平方差公式(a +b )(a-b)=a ²-b ²☐(a+b+c)²=a ²+b ²+c ²+2ab+2ac+2bc ☐(a+b-c) ²=a ²+b ²+c ²+2ab-2ac-2bc☐(a-b+c) ²=a ²+b ²+c ²-2ab+2ac-2bc☐同底数幂相除，底数不变，指数相减。
☐任何不等于0的数的0次幂等于1。
【手抄报Word小报】A4-数学小报12
数学游戏1.利用3×8=24、4×6=24求解.把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3—2)×3=24等.实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法.2.利用0、11的运算特性求解.如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J、K可组成11×(5—4)+13=24等3.在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：(我们用a、b、c、d表示牌面上的四个数)①(a—b)×(c+d) 如(10—4)×(2+2)=24等. ②(a+b)÷c×d 如(10+2)÷2×4=24等. ③(a-b÷c)×d 如(3—2÷2)×12=24等.④(a+b-c)×d 如(9+5—2)×2=24等. ⑤a×b+c—d 如11×3+l—10=24等.⑥(a-b)×c+d 如(4—l)×6+6=24等. 游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试.需要说明的是：经计算机准确计算，随机的4个1-13的整数(数字可重复)中，能够算得24的概率约为74.835%.“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助. 面积计算公式的简单办法长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2直径=半径×2 半径=直径÷2 圆的周长=圆周率×直径圆周率×半径×2 圆的面积=圆周率×半径×半径长度面积单位换算公式长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米数字绕口令六十六头牛,六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
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一、常用公文写作基础知识 什么是公文？ 公文即公务文书，是党政机关、企事业单位、社会团体在进行公务活动时所使用的体式完整、内容系统的各种书面材料。
按使用范围划分，公文分为政务公文、专用公文、经济公文和日常事务类。
政务公文包含法定文种和非法定文种。
法定文种即13类14种，命令（令）、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议纪要。
非法定文种即9类14种，即计划、总结、调查报告、简报、讲话稿、提案、建议书、合同、聘书、章程、条例、规定、办法、电报 日常事务公文：包括规章制度、简报、计划、总结、演讲稿、述职报告、倡议书、建议书、挑战书、表扬信、感谢信、慰问信、聘书、请柬、证明、介绍信、启事等 经济公文：包括经济合同、市场调查报告、市场预测报告、经济活动分析报告、产销分析报告、质量分析报告、广告、意向书、商务说明书等 请示和报告有何区别？一、内容不同。
请示是一文一事，报告内容可广泛。
二、对象不同。
请示只送一个领导机关，报告可多头主送。
三、处理方式不同。
请示需要批复，报告一般不需要批复。
四、行文时间不同。
请示是事先行文，报告可在事前、事中、事后行文爸爸准备了一只小木船，带双胞胎姐妹去河中心的小岛上玩，但是木船限载95千克，爸爸重67千克，姐姐重38千克，妹妹重35千克，请问他们该怎样过河？ 可让姐妹俩一块先过去，然后姐姐一个人过来，让爸爸一个人过去，再让妹妹过来，姐妹俩再一块过去。
一只黑蚂蚁，夺得举重冠军，与同 伙击掌庆贺，共击19次，有几只蚂蚁？因为夺冠的蚂蚁和每个同伴击一次掌是19次， 说明有19个同伴再 加上夺冠的1只19+1=20有一个很有钱的人买了一部奔驰跑车，想要一个好的车号找了个熟人要了一个好车号是00544（动动我试试），买了以后很高兴。
有一天在公路上开车前面有人踩了一下急刹车后面的车一不小心给撞上了，他很恼火下了车指着那个车的司机就问你瞎呀？没看见车吗？司机说看 见了就是因为看见了才撞的。
数学手抄报WordA3横版
数学游戏1.利用3×8=24、4×6=24求解.把牌面上的四个数想办法凑成3和8、4和6，再相乘求解.如3、3、6、10可组成(10—6÷3)×3=24等.又如2、3、3、7可组成(7+3—2)×3=24等.实践证明，这种方法是利用率最大、命中率最高的一种方法.2.利用0、11的运算特性求解.如3、4、4、8可组成3×8+4—4=24等.又如4、5、J、K可组成11×(5—4)+13=24等3.在有解的牌组中，用得最为广泛的是以下六种解法：(我们用a、b、c、d 表示牌面上的四个数)①(a—b)×(c+d) 如(10—4)×(2+2)=24等. ②(a+b)÷c×d 如(10+2)÷2×4=24等. ③(a-b÷c)×d 如(3—2÷2)×12=24等.④(a+b-c)×d 如(9+5—2)×2=24等. ⑤a×b+c—d 如11×3+l—10=24等.⑥(a-b)×c+d 如(4—l)×6+6=24等. 游戏时，同学们不妨按照上述方法试一试.需要说明的是：经计算机准确计算，随机的4个1-13的整数(数字可重复)中，能够算得24的概率约为74.835%.“巧算24点”能极大限度地调动眼、脑、手、口、耳多种感官的协调活动，对于培养我们快捷的心算能力和反应能力很有帮助. 面积计算公式的简单办法长方形的周长=（长+宽）×2 正方形的周长=边长×4长方形的面积=长×宽正方形的面积=边长×边长三角形的面积=底×高÷2 平行四边形的面积=底×高梯形的面积=（上底+下底）×高÷2直径=半径×2 半径=直径÷2 圆的周长=圆周率×直径圆周率×半径×2 圆的面积=圆周率×半径×半径长度面积单位换算公式长度单位换算1千米=1000米1米=10分米1分米=10厘米1米=100厘米1厘米=10毫米面积单位换算1平方千米=100公顷1公顷=10000平方米1平方米=100平方分米1平方分米=100平方厘米1平方厘米=100平方毫米。
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你来猜一猜
老师出了一道题：8÷2=？随后问大家："8分
两半等于几？"
皮皮回答："等于0！"
老师说："怎么会呢？"
皮皮解释："上下分开！"
丁丁说道："不对，等于耳朵！" 老师："哦？"
丁丁回答："左右分开呗！"
小朋友你来猜一猜是多少呢？
数学谜语
1、诊断之后,大夫动笔(猜一数学运算) 开方
2、数学老师的教鞭（打一数学名词）指数
3、灭火（猜一中国数字）一
4、1、2、
5、
6、7…（猜一成语）丢三落四
5、二四六八十（猜一成语）无独有偶
6、1%（猜一成语）百里挑一
数学绕口令
六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，养了六十六头牛，栽了六十六棵垂杨柳。
六十六篓油，堆在六十六间楼；六十六头牛，扣在六十六棵垂杨柳。
忽然一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，翻倒了六十六篓油，折断了六十六棵垂杨柳，砸死了六十六头牛，急煞了六十六岁的陆老头。
小学六年级课外作业数学知识学科小报手抄报word模板
识 数 学 知 数学（mathematics或maths，来自希腊语，“máthēma”；经常被缩写为“math”），是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。它包括算术、代数、几何、三角、解析几何、微积分等等。小学数学是指算术和简易代数及几何初步知识。 而在人类历史发展和社会生活中，数学也发挥着不可 替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可 少的基本工具。
数学的起源 数学谜语
1.一加一不是二（打一字） 2.一减一不是零（打一字） 3.讨价还价（打一名词） 4.八分之一（打一成语） 5.成绩是多少（打二名词） 6.七六五四三二一 （打一数学名词）
运算符号的由来 500多年以前，德国有一位数学家叫威德曼。他在横线上加 一竖（+），用来表示增加的意思，在（+）上去掉一竖（－）， 用来表示减少、去掉的意思。于是，加号“+”和减号“－”就 产生了。但是它们被大家公认，作为运算符号，是从1514年被荷 兰数学家荷伊克正式应用开始。 “=”是1557年英国剑桥大 学的列科尔德引入的。后来德国数学家莱布尼兹倡议把“=”作 为等号。 “＞”和“＜”分别表示大于和 小于。这两个符号是17世纪的哈里奥特首 创的。
数学游戏 美籍华人发明了一种用扑克牌算24的游戏。这一游戏一出现，就立即风靡全美，用一副扑克牌中的A/2/3……10共40张牌，洗牌后没人轮流抽10张，然后每个人每次出一张牌，要用+、-、x、÷以及括号计算得24。谁先讲出算式，4张牌就归谁，如讲的算式是错的，就要另外拿出两张牌，其他三人则可以每个人取回2张牌，如出示的4张牌上的数确实无法算出24，那么每个人取回自己的牌，当4个人中有一个人手中没有牌时。谁剩下的牌最多谁就取得胜利。玩一玩吧。
数学绕口令 小兔子，开铺子 一张小桌子，两把小凳子 三根小绳子，四只小匣子 五只小笛子，六根小棍子 七个小盘子，八颗小豆子 九本小册子，十双小筷子
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阿拉伯数字
阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明创造的，而是发源于古印度，后来被阿拉伯人掌
握、改进，并传到了西方，西方人便将这些数字称为阿拉伯数字。以后，以讹传讹，
世界各地都认同了这个说法。
阿拉伯数字是古代印度人在生产和实践中逐步创造出来的。
在古代印度，进行城市建设时需要设计和规划，进行祭祀时需要
计算日月星辰的运行，于是，数学计算就产生了。大约在公元前
3000年，印度河流域居民的数字就比较先进，而且采用了十
进位的计算方法。
到公元前三世纪，印度出现了整套的数字，但在各地区的写
法并不完全一致，其中最有代表性的是婆罗门式：这一组数字在
当时是比较常用的。
耐人寻味的数学比喻
1、爱因斯坦的成功等式:
有一个青年人，请爱因斯坦说出成功的秘诀。爱因斯
坦写出了一个公式：A=X+Y+Z，并解释道：“A代表成
功，X代表劳动，Y代表适当的工作方法。”
青年人以为最大的秘诀在最后一项，就迫
不及待的问：“那么，Z代表什么呢？”不料，爱因斯
坦回答道：“Z代表是少说废话！”