社会实践活动——参观理发店

二0一一学年度第二学期

小班组社会实践活动方案

——参观理发店

活动时间：2012年3月

活动目标：

1、通过参观活动，运用多种感官探索和发现工具的秘密。

2、能积极探讨交流自己的发现和见解。

活动准备：

1、活动前有过这方面的谈话活动，有初步的印象。

2、联系周围环境较好的理发店，并与理发员联系好介绍内容，做好有关准备。活动过程：

一、向幼儿交代活动内容以及注意事项。

二、了解理发店——知道理发店的功能

1、观察理发店门口标记。

2、重点提问：这是什么？这是什么地方？理发店是干什么的地方？

三、组织幼儿参观——认识各种理发工具

1、向幼儿介绍理发程序、理发工具及为什么使用这一工具。

2、重点提问：理发员叔叔在做什么？他们手里拿的是什么工具？是什么样子的？会发出什么样的声音？

用了那些工具以后，头发会有什么情况产生？

幼儿尝试使用理发工具并初步了解其结构，观察工具的不同用法。

3、请一幼儿进行理发，其他幼儿观看理发过程。

虹桥中心幼儿园古北园

小班组

2012年 3月

活动反馈：

说到理发，孩子们很兴奋，在需要的时候，都是在成人的陪同下进行的。如何从这个浩瀚的海洋里汲取适合孩子认

知和探索的学习内容并产生情感上的触动和共鸣是本次活动的根本，怎样让静态的东西动起来，成为孩子乐于探索，能够发现的新材料呢？正确选择跟学习材料适合和匹配的教学方法，让枯燥的认知活动成为快乐的事，是成功开展本次活动的精髓，基于上述特点，特此开展本次参观活动。

结合本月主题开展的《理发师》活动，我们在主题背景下，引导幼儿参

观了理发店，幼儿对于理发店的叔叔以及理发店

的工具很感兴趣。通

过此次活动，幼儿的

视野开阔了，对理发

有了更深一层的认

识，幼儿看、听、玩、尝、说后，较好地达到了

预期的目的。

不足之处就是由于时间和场地的局限，也许是因为离老师或是理发师介绍的距离比较远的缘故。有些幼儿有些注意力不集中，这里还是需要在下阶段注意的，可以进行分批观看。

虹桥中心幼儿园古北园

小班组

2012年 3月

广州陶粒，广州陶粒厂https://www.360docs.net/doc/8a1809383.html, J6RCRDk223NV

小理发店活动方案

小理发店活动方案小理发店活动方案篇一活动主题：五一，让您的美丽充分展示活动日期：4.29-5.5，一周的时间(注：活动一般不要做的太长) 活动目的： a.利用五一期间活动吸引更多的新顾客进店消费，从而扩大顾客群，提高店铺的整体营业额; b.同时通过一系列的促销活动适当引导顾客向高附加值的项目消费或多项目消费，提高客单价及利润; c.让顾客产生好感，提升品牌形象。活动的具体施实方案：美发店：优惠一：五一假七天中，每天前10名客户，可以享受项目七折，产品八折的优惠。优惠二：消费满 178 送面值为18元的代金卷，消费满480送58元代金卷。优惠三：加51元=88 元。这七天内，消费到168以上的，就可以再加 51 元可购买原价88元的产品。美容院优惠一：美容超值体验套餐：原价568元，体验价298元(一个仅限一次)

优惠二：皇室SPA松筋驻颜术(188元)+中医经络祛黑眼圈(158元)+全息身体理疗(148-188元)=258 元优惠三：洗护98元，活动期间体验价51元活动的宣传： a.最简单的方法：发送短信。如果您觉得用手机发短信很慢的话，可以用《旺点美容美发软件》的短信功能.所以，还没开通短信功能的朋友请迅速开通，量大从优哟。 b.宣传单：提前一周，地点可以就在附近几个地区，当然，如果你的地段是当地的繁华大街，你也可以在远一点的地方派发。店里的准备：横幅，海报，以及彩带这些必不可少.打造出一个温馨，浪费的节日氛围。要提醒员工，做好服务，保持微笑，让客户感到温暖。并制定出一个奖惩制度。活动结束： 1、不要认为活动结束了，就完了。再进行一次短信回访，记录下客户对这次活动的评价，不足的地方加以改进，以便下次活动做得更好。 2、一个一个电话进行回访，回访可以增加亲近感，但就是很多消费者都不愿意接电话。小理发店活动方案篇二(一) 促销成功案例：顾客一个月来店内洗发十五次，免费为其烫发一次。透过这样的促销活动，可达几个目的。 1. 我们可以将免费烫发的价位定于300到500元，籍

角色游戏理发店教案

角色游戏理发店教案角色游戏理发店教案【篇一：角色教案理发店】大（2）班角色游戏：《娃娃家、理发店、医院》教师：郑玉一、游戏目标： 1、对游戏活动感兴趣，愿意参与角色游戏活动。 2、树立游戏规则意识，遵守游戏规则，养成三轻的游戏常规。 3、按角色职责游戏，能与同伴合作游戏，友好相处。二、游戏准备：娃娃家、理发店、医院的玩具三、活动过程: 1、提出问题：引起幼儿讨论，激发幼儿游戏的愿望。师：娃娃肚子饿了怎么办？娃娃家的爸爸、妈妈要做哪些事？你开的理发店来了顾客，你要怎样为客人服务？

你是医院的医师，有人找你看病，你要怎要为病人看病？ 2、幼儿自由交流。在娃娃家你想当谁？在理发店你想当什么？在医院你想当什么角色？ 3、提出要求：（1）做到三轻，爱惜玩具及材料。（2）幼儿按意愿选择游戏角色：你想玩什么游戏？喜欢扮演什么角色？怎么玩？应注意什么？ 4、幼儿游戏：教师观察幼儿利用游戏材料进行交往的情况，以角色身份指导幼儿学习用恰当的词汇或句子进行交流，并学习礼貌待人。 5、评价： 1）今天你玩得开心吗？为什么？和谁做了哪些事？2）表扬在游戏中能坚守岗位的幼儿。反思在这次活动中幼儿的岗位意识较强，大部分能坚守自己的岗位，若什么岗位上缺人，他们就会马上反映过来，而且在轻声说话方面也有了很大的进步。在两周的游戏引导和观察中，我发现幼儿的角色意识有了突破性的进展，游戏时不再那样的漫无目标的玩，但在游戏中仍有角色挣抢的现象，在教师的协调下也能通过轮流的方式得以解决。【篇二：大班角色游戏活动方案《理发店》】大班角色游戏活动方案《理发店》活动目标:

1、通过角色游戏《理发店》，提高幼儿的社会交往能力。 2、在美工区设计发型提升幼儿的审美能力。活动重点：通过角色游戏《理发店》，提高幼儿的社会交往能力。活动难点：通过角色游戏《理发店》，提高幼儿的社会交往能力。活动准备：角色区：理发店，理发用品，吹风机、梳子、剪刀、镜子等美工区：绘画纸、蜡笔、瓶子、毛线、各色海绵纸、皱纹纸等，人物头像。音乐区：歌曲《理发店》磁带活动过程: 一、导入活动 1、播放歌曲《理发店》，小朋友这首歌曲的名字叫什么？ 2、你们想不想当小小理发师，给大家理发呢？二、介绍区角活动材料和要求 1、角色区：这里是美羊羊理发店，谁想当理发店里的理发师呢？理发师要干些什么？理发店里除了理发师还有谁？他们要做些什么事呢？等会儿请小朋友戴上理发师的牌子扮演理发师，服务员戴上服务员的牌子，要热情地为顾客服务。 2、美工区：这里有画画的工具，你可以画出不同发型的人，也可以给瓶娃娃梳头发，扎辫子子，你还可以用毛线、海绵纸或皱纹纸为这些光头娃娃做出头发来。 3、音乐区：播放歌曲《理发店》三、幼儿自选区角游戏，教师巡回指导。

综合实践活动1-2年级《考察探究活动 2.寻找生活中的标志》_3

《生活中的标志》活动方案活动背景：《生活中的标志》是海燕版综合实践活动资源包六年级下册的活动主题。标志无处不在，我们吃的、用的、看的，坐的……各种物品上都有标志，标志已经成为我们生活中不可或缺的一部分了。这些标志如同形象的语言，时刻提醒人们如何去使用，如何去遵守社会规则，给人们生活带来极大的方便。为此，确定了本次综合实践活动主题《生活中的标志》。让学生认识现实生活中常见的标志及其作用，了解标志的种类及人们生活的密切关系。培养学生守规则的习惯，加强社会公德意识。本次活动就从认识标志、了解标志、运用标志等方面进行活动的探究。活动目标： 1、通过本次活动，使学生认识生活中常见的标志及作用； 2、通过本次活动，让学生了解标志的种类及与人们生活的密切关系； 3、通过活动，提高学生的搜集、整理、分析信息的能力； 4、培养学生自觉遵守规则的意识，养成自觉遵守规则的习惯。活动重难点：通过活动，使学生认识生活中常见的标志及作用；提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。活动准备： 1、明确活动的目的和意义。 2、确定研究课题，制定活动方案。 3、搜集各类标志并制作成标志卡片。 4、上网或到图书馆查阅资料。 5、课程评价

这个活动是对整个实践活动过程的总结与升华，在这个过程中可以采取定性评价。评价分为老师评价与学生评价。首先老师对各个小组的表现进行评价，然后在组长和指导老师的组织下进行小组内部评价。评价方向： (1）方案是否具有可行性。 (2）小组组员是否全体参与，分工是否合理。 (3）研究途径是否科学、高效。 (4）时间安排是否合理、高效。 (5）方案是否全面细致，考虑周全。评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次，90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为不合格。评价表

主题名称理发师

主题名称：理发师（小班）主题要求：了解、尊重理发师的劳动，体会理发师给人们的生活带来方便。主题框架：集体活动：儿歌——小刺猬理发目标：1、通过欣赏儿歌，激发幼儿有学念儿歌的兴趣。 2、了解理发的理由，交流各自的理发经验。准备：图片过程：一、欣赏并学习儿歌二、谈论：谁该去理发，说一说人人都要理发的道理三、交流分享：自己理发的经历理发师了解理发师的劳动理发师理发理发工具箱体会理发师给人们生活带来的方便儿歌：小刺猬理发参观理发店音乐表演活动：理发参观理发店目标：在活动中观察理发师理发动作，了解各种理发的工具的名称和功用。准备：事先联系好理发店、外出安全教育过程：一、带孩子来到事先联系好的理发店二、观察理发师怎样理发三、请理发师介绍各种理发工具的名称和功用音乐表演活动：理发目标：1、理解歌词，乐意学唱新歌。2、在模仿表演中体验理发过程。过程：一、谈话：理发师是怎么为我们理发的？二、欣赏歌曲，并初步学唱。三、边唱边模仿理发动作。个别化小组学习：名称：气球娃娃材料：圆形气球、蜡光纸、报纸若干、浆糊等一、“头部”的制作：1、教师先把气球吹成圆形，将报纸撕成小片，然后粘贴在气球上进行拓纸。2、将气球全部拓满后，在阴凉处晾干。 3、上色，画五官。二、“头发”的制作：1、直头发：将蜡光纸或皱纸撕成长条的直接贴在娃娃头上即可。2、烫头发：取长条皱纸，用手将皱纸揉出一小段一小段褶皱，然后贴在娃娃头上即可。 3、梳小辫：将蜡光纸，两头粘住，一环接一环，呈链状，然后贴在娃娃头上即可。名称：制作假发套材料：各种不同材料的色纸，一次性发套若干波浪型发套：沿着圆形的色纸，由外一圈圈地向里撕成波浪粘贴在帽子上。卷发型发套：将卡纸卷曲，粘贴在帽子上蓬蓬头发套：将一束长条皱纸捏成小辫，顶端用胶带封紧后挂在帽子的两边。区域活动：美美理发店观察重点：幼儿模拟使用理发工具位育幼儿园李煜

综合实践活动研究性学习成果

综合实践活动研究性学习成果关于“身边的环境污染”的调查报告学校：青岛市第53中学班级：八年级七班姓名：徐海云指导老师：

关于“身边的环境污染”的调查报告一、研究背景随着全球经济的发展，人们的生活质量越来越高。然而在人们越来越奢侈的物质享受的背后，却是生态的失调、环境的恶化。到处可见的水污染、大气污染、固体污染、水土流失等一系列严峻的问题正在威胁着人们的正常生活，同时也严重影响着经济的发展。保护环境，维持生态平衡，已成为社会发展的一项重要举措，也是每个公民应尽的义务。为此，我深深感受到作为中学生更应关注人类共有的生存环境—─地球，并确定了本次研究性学习的主题。二、研究方法交流法：小组成员进行问题、意见交流查询法：进行网络查询问卷调查：发放问卷调查表个别谈话法：社区街头、校园随即找人问谈图表统计法：进行整理归纳三、研究过程我们本次研究性学习的主题就是“身边的环境污染”调查报告，研究调查有关环境方面的内容，并且我们还确定了美丽家园、病态家园、拯救家园、未来家园四个个调查内容。第一步：确定主题，制定研究计划、方案第二步：进入社区周边环境，实际调查，争取家长、学校、社区的配合第三步：查阅相关资料进一步完成主题第四步：调查问卷第五步：完成统计表第六步：完成学习报告四、研究成果我们身边造成污染的污染物是: 1、公共厕所排出的粪便散发出难闻的气味，让人恶心。 2、工厂排出的废水又黑又臭，还浮着一些秽物。

3、工厂排出的废气很刺鼻，会散发到小镇的各个角落。 4、化肥厂排出的气体中含有粉尘、铅、煤灰等对人体有害的物质。 5、公园的草坪上常有游人丢弃的垃圾，既不卫生，又影响市容。上面介绍的污染物对动物,植物也有极大的危害. 例如:臭气对植物光合作用有很大的影响…… 污染物对环境和生物造成的近期的危害:使空气变得臭气熏天,而且使排洪水进一步的污染. 远期的危害:使人身体的免疫力不断下降,对人肺部有很大的影响,严重时还会死亡. 针对随机调查调查，以及对一部分学生的日常行为观察，日常谈话和以上的分析，提出以下建议： 1．对全校的学生分年级制定系列、系统的环境教育计划，使环境教育制度化、规范化。 2．加强环境教育的社区活动，如向社区居民宣传环保知识、派发环保宣传资料等。 3．不同学科教学都与环境教育有一定的关联，推行环境教育“科科有责”，不同学科之间应加强合作，共同推行学校环境教育。 4．加强日常行为中的环境意识。在节约用水、节约用电、不浪费纸张、不要常倒剩饭菜、不随地吐痰、不乱丢垃圾、不践踏草地等日常行为规范方面加强监管。五、心得体会通过本次调查，得到真实可信的数据与信息并将研究成果在学校展示，使同学们懂得保护生态环境，爱护人类资源的重要性。从小树立环保意识，提高环保实践能力，激发热爱共有家园的情感，增强环保责任感。同时在活动中培养我们的观察、表达、调查研究等综合实践能力，学习调查资源状况，有初步调查报告的能力，并以此指导为实践。

理发店开业活动策划书

理发店开业活动策划书一、活动名称：烫38 送98 二、活动目的：吸引新客、员工练手三、活动准备： 1、宣传品准备（1）外创卡（2）内创卡（3）橱窗海报（4）店内吊旗 2、产品准备：准备活动指定的汤发水、染膏、倒膜。 3、服务流程与话术（1）外创话术（2）内创话术 4、技术强化训练四、活动内容： 1、38元动感时尚烫发原价：98元现价：38元 2、送98元爱心卡 38元用于染发 60元用于购买倒膜五、话术 1、外创话术：（1）标准话术： ××你好，我是动感6烫染造型全国连锁沙龙×××店的发型师，耽误您一分钟时间好吗？是这样，我们店最近正在做“烫38元，送98元活动”，您持这张卡可以到我们店享受38元的烫发一次，还可得到我们赠送的98元的染护，我们随时欢迎您的光临！（2）顾客提出疑问的应答话术：请您不要误会，我店刚刚加盟了动感6烫染造型全国连锁沙龙，特别推出了这套38元的成本价烫发活动，主要是让您感受一下我们的服务模式以及我们最新推出的发型，您这会有没有时间，要不然我待您到我们店参观一下，让我们老师帮你先免费设计一下。 2、内创话术：

（1）××你好，是第一次到我们店来吗？以前在哪里做头发，〃〃〃〃〃〃不错！发型很好。您在我们店有没有熟悉的发型师？那我告诉您一个好消息，我们店刚参加完动感6总部的魔鬼训练，最新推出几款新发型，而且正在做38元烫发的活动，机会难得呀！这个产品原价是98元，现在仅收成本38元，便可享受我们超值的服务，还可以获得我们赠送98元的爱心卡，您说合算吧！（2）98元的爱心卡其中38元可冲抵我们的染发服务，另60元可买一套特效的头发倒膜，这样不仅可以改变您的发型，还可得到特效的头发护理，真实一举两得呀！如果烫染后不对头发进行护理，会造成头发干燥缺水，缺少弹性，会严重影响发型的效果。因为头发在烫染后，会呈碱性，而营养倒膜呈酸性，不仅可平衡您头发的PH值，还可有效的补充角质蛋白与纤维蛋白，使头发在最短的时间内恢复弹性与光泽。（3）我们店现在以成为中国美发第一品牌“动感6烫染造型全国连锁沙龙”的一员，所有员工都经过了总部的严格训练，掌握目前最流行的发型设计要领，我们现在的发型师已经能够完成日韩风格的所有发型，助理发型师的个人技术与素质已经今非夕比了，这点我想您已经感受到我们的服务了吧，这就是我们的模式。

理发店活动策划方案正式版

Some problems that have appeared or can be expected to come up with a solution to the problem, and through the record of the terms, effective supervision and implementation.理发店活动策划方案正式版

理发店活动策划方案正式版下载提示：此方案资料适用于某些已经出现的或者可以预期的问题，不足，缺陷，需求等，所提出的一个解决问题的方案，并通过明文或条款的记录，加以有效的监督与执行，确保能达到预期的效果。文档可以直接使用，也可根据实际需要修订后使用。篇一：理发店十一活动策划方案一个设计、执行妥当的促销活动可以实现发廊当月业绩提升，并可延续效益。那么什么样的活动可达效果呢?在此举例为大家说明。 (一) 促销成功案例：顾客一个月来店内洗发十五次，免费为其烫发一次。透过这样的促销活动，可达几个目的。 1. 我们可以将免费烫发的价位定于300到500元，籍此可以改变往后顾客烫发

的消费习惯，提高其消费水准。 2. 缩短消费周期。顾客可能原先三个月烫一次头发，因为店内赠送免费烫发而缩短烫发周期，变成两个月烫一次头发。 3. 老客人带客人。活动设计不限本人来洗头，而一个顾客一个月洗不到十五次，因此，旧客人会带朋友、家人来店洗头，这些人就成了新的客源。 4. 增加设计师的指名度及店的知名度。旧客人如果对设计师服务满意，他带来的客人，必定会指名要某某设计师服务，如此即可增加指名度。推行这个活动时，可能要透过媒介作宣传(传单等)，如此，会造成商圈的震撼，口耳相传的结果，无形中店的知名度也会跟着提高。

角色游戏理发店

角色游戏——理发店、幼儿园、娃娃家、出租车月总目标： 1、在观察、了解理发店的基础上，鼓励幼儿独立提出游戏主题。 2、引导幼儿理解、了解理发店工作人员的劳动，鼓励幼儿在游戏中，大胆扮演、表现角色职责。 3、鼓励幼儿在游戏中大胆联系已有的生活经验，解决游戏中遇到的问题，促进游戏情节的发展。 4、鼓励幼儿在游戏中与同伴协商、合作，初步学习解决关于角色、玩具方面的争端。 5、通过游戏，培养幼儿轻拿轻放玩具、轻声说话、礼貌交往的习惯。第一阶段准备： 1、游戏前参观理发店，调查、了解理发店里的工作人员及各自的职责。 2、师生共同收集理发店的玩具材料。 3、各主题的配套玩具。重点：了解理发店里的工作人员及各自的职责。难点：理发店里的工作人员的工作方法及态度，及各角色区之间的连系。指导要点： 1、出示理发店的几种用具，使其知道名称及使用方法。 2、引导幼儿说出理发店都有哪些工作人员，他们是怎么工作的？ 3、引导幼儿分配角色。让幼儿讨论各主题需要哪些人员，自己喜欢扮演什么角色。教师引导幼儿用轮流或“剪刀、锤子、布”的方法分配角色。 4、简单的布置游戏场景进行游戏教师根据游戏的需要，以不同角色的身份随时加以指导。重点观察理发店的各角色如何为客人服务。记录他们的生活经验的表现情况。 5、结束游戏。收拾玩具、材料，整理场地。评价游戏，着重评价新游戏的玩法和玩具材料的使用，针对游戏中存在的问题进行讨论。观察反思：游戏中幼儿比较喜欢使用已提供好的道具或材料，替代物的使用现象较少，几乎都以教师提供的材料为主，有的幼儿则会不断的询问教师解决的办法。部分孩子在游戏时的自主性较强，当没有毛巾时，能想出用手帕代替，使幼儿游戏进行下去，并丰富了游戏的情节。幼儿独立解决问题的能力有待提高，教师要适当引导与提示，她能够联想到其他主题中可相互使用的游戏材料，因此，幼儿对各主题中的知识、材料经验与角色职责也是需要一定的认识。策略：游戏中我发现除了丰富幼儿的生活经验外，可提供些半成品或是在游戏中可用来替代的材料、道具等，放在百宝箱中供幼儿自由选择，同时对本班的多种玩

综合实践活动研究性学习方案

综合实践活动研究性学习方案（上期）曲梁镇五虎庙小学五一班

五年级综合实践活动研究性学习方案 ——学会自我保护一、背景分析一起溺水事件——课题的产生去年九月，当孩子们背着书包，高高兴兴地走进校园时，又一位同学却永远地远离了我们，他就是游伟，因为游泳时缺乏安全意识和基本的自救能力，最终因抢救无效而死亡。类似的事件在我们的身边举不胜举：还是去年，一位学生在回家的路上，因轻信他人导致被挟持……同学们内心充满了恐惧，对于如何保护自己非常茫然。联合国教科文组织就21世纪教育提出新口号：学会生存。生存就必须学会自我保护，只有我们拥有健康的身体和健全明朗的心智才能更好地生存。面对这些，我们充满了忧虑，更有一种历史的使命感萦绕心头。小学生的人生阅历很简单，磨砺他们的不仅仅是学业，更是伴随成长的情绪自我管理、健康成长的自助意识和面对意外伤害的安全自救能力。比如：如何保护自己的身体？遇到暴力侵犯时，该怎么办？当我焦虑时怎么办……我们有责任帮助学生学会面对，学会从容应付，增强和提高自己应对困难和处理危险的本领，帮助学生从稚嫩到成熟，从单薄到宽厚，健健康康、快快乐乐地生活着。因此便产生了以“学会自我保护”为主题的综合实践活动。通过这一综合实践活动，让学生树立健康、安全意识，获取一些基本的预防、处理方法，增强自助自救的能力。同时在自主合作研究的过程中培养起实践能力、团队合作精神和人际交往能力。

二、设计思路本次主题活动的设计思路是以自我保护为核心，从学生生活实际出发，以小课题研究为基本形式，让孩子在老师家长和社会人士的帮助指导下，从自己感兴趣的问题入手自主制定关于自我保护的研究课题，通过合作调查、采访、信息搜集与处理、表达与交流、展示与评价等探索活动，丰富学生的健康知识、安全知识，培养学生的应急能力。三、活动目标 1、认知和技能：（1）通过活动学习食品、人体、药品、疾病等知识，学习卫生保健知识，学会对水、火、电、刀具、煤气的正确使用，提高对意外伤害的自救自护能力，学会自我调整情绪，拥有一个健康的心理。（2）培养学生收集相关信息，并对收集到的信息进行简单加工处理和应用能力。 2、过程和方法（1）通过小课题研究引导学生自主发现问题、提出问题，并寻求各种途径处理解决问题，以促进学生实践活动能力的提高。（2）通过小组合作调查、采访、汇报交流促进儿童的协作探究精神、学习交流能力、相互欣赏的意识的生成以及学生人际交往能力、口头表达能力、自我评价能力等的提高。 3、情感态度与价值观：（1）以小课题研究的形式，通过合作小组的集体研究，使学生学会

综合实践活动1-2年级《考察探究活动 1.神奇的影子》_7

和太阳做游戏【活动目标】 1、初步了解影子产生的原因，获取一些简单的关于阳光的知识。 2、和小组伙伴们一起做有趣的造影游戏，知道影子的变化和光与物体的位置变化有关系。 3、养成爱观察、好提问的习惯，小组配合，互帮互助。【探究重难点】通过造影游戏，发现问题，了解影子产生和发生变化的原因。【探究策略】实践造影，小组合作，解决问题。【活动准备】教师：选择晴朗有阳光的天气，或者利用投影仪开展本活动。杯子、折扇等造影材料。学生：活动前初步了解太阳和影子的关系。【活动过程】一、活动引入。 1、带小朋友在阳光下享受阳光十分钟，感受阳光与影子的变化！ 2、及时启发学生交流在太阳下的感受，发现影子的变化。 3、让学生充分交流自己了解到的关于太阳的知识。【设计意图:明确活动任务，产生探究兴趣。】二、观察探究。 1、回教室进行影子的探究活动。（讨论影子产生的原因。） 2、请一名学生站在墙壁旁，并不时改变与墙壁的距离，让其他学生观察并说说自己的发现。（学生可以用自己的话解释影子变大变小的规律，不要求用科学术语。） 3、示范几种有趣的影子造型，让学生了解可以用不同物体组合做影子造型。小组活动：做手影造型游戏，观察并提出问题。（教师观察各小组活动情况，启发学生利用手和身体的变化做出不同的影子造

型，引导发现问题，组长可以记录。）【设计意图:通过活动体验影子的形成，了解影子形状、大小与物体离光源的距离位置等有关系。在游戏中提高动手动脑能力，逐步培养小组合作团结配合的意识。】三、总结反馈，为下一次的探究活动准备 1、交流活动感想，感受小组成员之间的互帮互助关系。 2、评比影子造型最有创意的小组。 3、预告下周的探究活动内容，请学生准备一面小镜子。【设计意图:培养积极进取精神，探究活动中需要乐于表达、善于倾听，小组成员团结协作。】

小理发店活动方案

小理发店活动方案 1

小理发店活动方案【篇一：理发店活动方案】活动方案方案多种 1、送剪发卡回馈老顾客凡是在本店做大头的顾客，一律赠送6张精剪卡（有效期为1个月），这样做的目的是吸引客流，增加店内的客流量； 2、烫发0元，倒膜带回家凡是在店内购买倒膜的顾客，赠送1次烫发，例如：380元一套倒膜，赠送价值280元的烫发一次，这样能够刺激顾客做烫发，提升店铺烫染人气的同时，也能给洗护部门带来更大的客流量； 3、3人同行，免单一人店铺可在适当的节假日推出多人同行，免费1人的活动，这样有利于顾客之间的结伴而行和相互转介绍 4、联营促销

制作一些免费（或者超低价的感受卡）去赠送给左邻右舍不同行业的单位（例如：美容美体、化妆品专卖店、品牌服饰店铺等等一些有消费能力群体经常出没的场合都能够考虑） 5、抽奖活动凡是经常关顾店铺的新老顾客均可享受一次年终、或某节日、店庆等名义下的抽奖活动，抽奖箱里务必要高中奖率（免费剪发一次、2折烫染发一次、3次免费去黑头等等） 6、烫染后赠送洗护套装对于客户想做烫染的情况，能够建议顾客做我们指定的烫染套餐，然后有洗护套装赠送，例如：店铺里有88元烫发、染发也是88元的为最低价档次，如果是烫+染就是176元，这是就马上建议顾客做个198元的烫染套餐了，而且还有价值88元的洗护套装赠送，相当于做了全头烫染才花110元，平均到烫发和染发单项也才各是55元而且，超值啊！ 7、与大附近大超市、大卖场合作与商场负责人谈好，凡是在商场购买到一定数量物品的顾客，凭小票可在发廊销售剪发一次\去黑头一次、 8、情人节活动

店铺可在情人节推出靓丽的情人组合发型造型并有礼貌赠送（例如巧克力+玫瑰花等） 9、分时段促销法店铺可打出每天某个时间段来店铺剪发免费（或者是超低折扣的活动）来充充店铺冷淡时间段的零效益，例如：每天10—15：00剪发一律免费、但洗头费照收（或者剪发只收7元（简单中式冲洗+剪发）这类活动来吸引顾客）经过这样的来赠送闲时的经济效益； 10、造型送大头贴针对年纪小的顾客可采取做造型赠送大头贴的方式吸引其做各种不同的造型，从而引导消费者横行消费 11、充值送牛奶顾客在店铺充值达到一定额度的，可赠送盒装牛奶一箱，让顾客感觉店铺的促销活动是实实在在的能给顾客实惠，而不是单纯的赠送店铺本身的项目； 12、顾客一个月来店内洗发十五次，免费为其烫发一次。透过这样的促销活动，可达几个目的。（1）．我们能够将免费烫发的价位定于300到500元，籍此能够改变往后顾客烫发的消费习惯，提高其消费水准。

幼儿园中班教案：中班社会《走进理发店》教案范文

幼儿园中班教案:中班社会《走进理发店》教案范文一、设计初衷孩子是在游戏中学习知识、积累经验、快乐成长的。孩子们最喜欢玩区角游戏，在那里他们可以模仿成人的行为，学做“小大人”。我们班的“理发店”是最受孩子们欢迎的地方，每次看着孩子们像模像样的做“理发师”，真切地感受到了孩子们的童真童趣。为了让孩子们了解现实生活中的理发店，继续保持对“理发店”的兴趣。于是，我们带领小朋友一同走进了名仕理发店。二活动目标： 1.观察理发店的布局和设施，了解部分理发工具的名称及用途。 2.能大胆、主动地与人交流，懂得基本礼仪。三、客座教师：汪小平（理发店工作人员以下简称“汪”）四、活动对象：中班五、活动准备：事先和理发店联系，做到沟通。2，师幼共同确定想了解的内容和重点提出的问题。3.介绍活动地点和参观的礼仪、要求。六、活动过程（一）名仕理发店汪小平自我介筏汪：小朋友们好，我是这里的工作人员一小平姐姐。今天由姐姐带领你们参观我们的理发店，我们的店名叫“名仕理发店” (二)了解理发店的作用及标志。 1了解理发店的作用。汪：小朋友，你们知道理发店在我们生活中有什么作用吗？幼：理发、洗头、烫发、染发……汪：是啊，理发店的作用可多了，头发长了可以来理发，脏了可以来洗头，洗完头还可以享受按摩服务来缓解一天的疲劳。如果你觉得直发不好看了，可以来烫卷发，还可以染色。理发师会根据脸型来设计适合个人形象的发型，甚至还可以把短发变长呢。所以说，现在的理发店不但能让人变漂亮、变精神，也是大人们放松、休闲的好地方

2.认识理发店的标志。幼：姐姐，为什么理发店的门口都有转动的灯？汪：这是理发店的标志，叫霓虹灯，把它挂在理发店的门口便于顾客辨认。 3了解理发店的主要工作人员幼：姐姐你们店里都有哪些工作人员？汪：有店长、洗头的洗发工、理发的发型设计师，还有收银员，等篝洗发工会穿统一的服装，工作人员会佩戴工作牌，这样别人一眼就能认出来了。（三）参观理发店[page] 1.参观要求(1)保持安静，不影响工作人员和客人(2)注意安全，不能随意触摸烫发器材 2、认识理发店的主要布局。幼：姐姐，你们店为什么分楼上楼下两层，还有里间外间呢？汪：小朋友观察得真仔细。这是为了方便不同需要的顾客，也是为了我们的服务工作做得更周到、更有秩序，所以我们将工作区分成“接待区”、“洗发区”、“理发区”、“烫发区”“染发区”等，每一个区都有自己的作用。下面我们就一起去看看这些区域的工作情况吧。 (1)了解“接待区”的作用 ①汪：看，这里就是我们的大厅了，你们在这里看到了什么？幼：哇，这里的大厅好漂亮啊，有茶几还有沙发，还有书。 ②幼：为什么要把理发店布置的像家里的客厅一样？汪：这很重要。因为有时来店里的客人会很多，需要排队等候。在等待的过程中，能舒服地坐着看看书、聊聊天，这样既不会感觉无聊，还会有一种温馨的家庭感觉 (2)了解“洗发区”的作用。 ①汪：谁知道这些躺椅是做什么用的？幼：是洗头性 ②幼：为什么要躺着洗头呢？汪：以前理发店洗头都是弯腰低头洗的，这样洗头人又累又不方便。现在，很多设计师越来越聪明了，设计了这些既舒服又漂亮的专用洗头椅，让你们的爸爸妈妈在辛苦忙碌的工作之余能休息一下。洗头也是理发、烫发工作的第一步、 ③幼：姐姐，我们能尝试一下吗？汪：当然可以：汪小平给小朋友介绍洗头的步骤

综合实践活动研究性学习选题指导课

综合实践活动研究性学习选题指导课《纸与我们的生活》教学目标： 1、通过研究性学习的活动开展，提高学生研究纸的兴趣，引导学生积极主动地科学选题进行研究。 2、通过活动，引导走入生活，关注生活，培养学生搜集资料、处理资料的能力，培养学生的问题意识和科学探究能力，培养学生在活动中与人合作的精神。教学重点：创设情境，激发学生研究纸的兴趣，引导学生围绕研究主题提出问题，整理问题，形成课题，并自主选择课题进行研究。教学难点：引导学生围绕主题提出问题，整理归类问题，形成课题，初步掌握科学选题的方法。教学时间：一课时教学准备：生：观察和收集生活中各种各样的纸制品。师：纸制品、百宝盒、课件、视频、活动表格等。教学过程：一、组织教学，课前交流。安排好座位，发下问题纸和小组汇总归类表格。同学们，很高兴我们能够相聚在综合实践活动课堂。咱们的综合实践活动就是专门研究我们最感兴趣的问题的，这里将是我们展示才华的舞台。还记得我们的口号吗？一起说（点击课件）：我自信，我发现，我研究，我展示，我精彩！二、创设情境，生成主题。 1、激趣，引入话题。同学们，这是什么？（点击课件：树）老师的百宝盒也里有一棵树，你们相信吗？谁能把这棵树找出来？教师与学生依次摸：作业本、面巾纸、纸杯、卡片…… 没有摸到树，为什么老师说百宝盒里有一棵树？指名说。同学们真聪明，刚才你们摸到的东西都是以树材为原材料制成的纸制品。 2、交流生活中的纸。其实，在我们的生活中还有许多纸，它们的原材料不同，适用的范围也各不相同。谁来结合课前的观察和收集向我们介绍一下？指名学生交流。（评价：你真是生活的有心人，留心生活就会有所发现，同学们搜集了这么多非常有特色的纸，说明你们很善于观察。）看了刚才同学们搜集的各种各样的纸，你发现了什么，想说些什么呢？

综合实践活动3-6年级《考察探究活动 6.我们的传统节日》_3

专题教育综合实践活动考察探究活动六我们的传统节日第一课时《走进端午节》教学设计一、设计思想 2007年秋国务院公布了《全国年节及纪念日放假办法》，全国各地的小学中，已有不少班级动手收集资料并讨论如何过好传统节日，参与活动的同学普遍感到了民族文化有着深重的震撼力。传统节日不仅仅是民族文化之根，也是我们展现中华博大文明的平台，更是我们提升精神生活的契机。而又由于受到西方节日文化的冲击，小学生对我国的传统文化继承意识越来越淡薄。端午节是最古老的传统文化之一，然而通过调查发现，学生对端午并不了解，对端午文化的知晓更是甚微。于是，在端午节来临之际，我和五年级的同学共同确立了《走进端午节》的综合实践活动，旨在通过端午节来进一步了解中国传统文化，体验我国的传统节日，并在其中感悟端午节蕴含的意义。二、活动目标 1.学生通过上网查找资料、调查采访、查找书籍等方式，深入了解传统节日端午节。培养学生热爱中华民族、热爱家乡、热爱生活的思想感情，培养学生的民族自尊心和自豪感，热爱中华民族传统文化。

2.通过与社会的接触，增强交际能力；通过参与小组展示，培养语言表达能力；通过实践操作活动，培养团结协作的精神，学会收集整理信息，分享合作与交流的喜悦。 3.通过小组自主探究，培养自主学习的能力，能增强自信心。通过尝试包粽子，提高劳动技能与操作能力，体验学习的快乐，激发学习兴趣，体味中国传统文化端午节的多彩魅力。三、活动过程 1．讨论确立《走进端午节》的主题，并分组，分成4个小组，讨论制定每组的探究主题和活动方案。(一周) 2．各小组通过问卷调查，上网搜集资料，查阅书籍等多种形式展开实践活动。(一周) 3．分小组开展“大比拼”，通过三个“大比拼”展示同学们的探究成果。(一课时) 4．活动延伸：由同学们提出感兴趣的其他中国传统节日，通过讨论交流制定探究主题，探究方法，开展后续探究活动。（一周）本节课是已经确立了活动主题，并开展了实践活动后的展示课程。四、教学准备手机、希沃授课助手软件、PPT课件、相关视频等。五、教学过程 1.新课导入

理发店的活动策划方案

理发店的活动策划方案理发店的活动策划方案(一) 活动目的：1、客量;2、项目率;3、卡金小项目：烫前技术处理、染前技术处理健康卡：护理套装(按次数销售，一般定为三次) 活动周期：45天(20xx年1月11日-2月24日) 活动要点：从剪发女客入手开项目，单项开项目、双项开项目，代金券开项目。美丽卡(内部称之为蝶变卡)：如上图所示：做一个项目，盖上一个印章，由左到右的顺序。记劳动业绩：98元/58元例如：XX造型客量：20xx人/月男女客比例：4:6 小项目：38元健康卡：98元(3次) 主推小卡：200元/300元演算过程如下所示：女客：20xx人X60%=1200人一、剪发：单项30%X1200=360人 360人x128元=46080元双项50%X360=180人180人X88元=15840元小项目30%x360=108人 108人x38元=4104元健康卡10%x360=36人 36人x98元=3528元办卡50%x360=180人180人x200元=36000元 (46080+15840+4104+3528)=69552元 x 50%(50%的客人办卡)=34776元办卡+34776元=36000+34776=70776元

二、烫/染单项假如：总客人中12%持消费过1次的美丽卡单独烫发，5%单独染发。单项比例：17%X20xx人=340人双项：50%X340人=170人170人x88元=14960元小项目：60%x340人=204人 204人x38元=7752元健康卡：10%X340人=34人 34人x98元=3332元办卡：60%x340人=204人204人x200元=40800元 14960+7752+3332=26044元 26044元x(1-60%)=10417.6元 40800元(办卡)+10417.6元=51217.6元三、双项不做活动就来店消费的新增客人，我们假定比例为5%做双项。新增顾客的正常比值也为5%。正常新增客：20xxx5%=100人通过计算，意味着将有180人 + 170人 +100人 =450人会进店消费，而且都是新客人哦。所有做双项的客人，在交完款项过后，记得赠送一张198元的代金券，活动有效期截至到我们规定的时间。要求发型师必须盯追顾客，顾客回来持券消费了一律记128元的业绩。(假如追不回来，发型师自己掏钱赎回，每张券20元。备注：这个可以不要) 128/8898/58(60元) 60元+68元(公司奖励) 建议这个不要给员工解释。

探究性教学设计活动总结4篇

探究性教学设计活动总结4篇探究性教学设计活动总结1 这学期，只要是传统节日和重大活动的到来，我们年级组都要让学生利用双休日和节假日进行综合实践活动。我们从主题的选择，到活动的开展，都进行了全新的尝试。我们结合本地区的节日文化，社会热点问题及学生的身心特点来开展活动。我们的综合实践活动面向自然、面向社会、面向学生的生活，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展学生的综合实践能力。一、实践活动课题的选择要从学生实际和兴趣出发。综合实践活动的主体是学生，如何真正发挥和体现学生的主体性，综合活动课题的选择尤为重要。提起研究人们好像总习惯把它与有学问的人联系在一起，因而有些教师在看学生选择的课题时，往往会觉得幼稚可笑，但我们不要轻易加以否定。我们教师要引导学生善于从日常生活中发现自己感兴趣的问题，从他们自己的生活经验出发，从个体的学习生活、家庭生活、社会生活或自然生活中自主地提出具有生命力的鲜活的活动课题，从而自主确定或选择。往往学生进行的综合实践活动课题越贴近生活、贴近学生的经验、贴近学生的兴趣、贴近社会现实，学生越能够较好地操作，越有积极性。如我们在开展“有趣的昆虫”活动时，学生搜集自己喜欢的昆虫，了解其独有的特点，并观察它们的生活习惯。在观察动物时，学生表

现出来的兴趣很大，积极性也很高。学生们有的记录了昆虫的生长习性，有的记录了昆虫的“建筑”特点，有的还记录了昆虫怎样产卵等等。想想昆虫的奇特特点都是学生们通过观察、上网查询、搜集有关昆虫书籍资料来完成的，学生们在忙中收获了知识，获得了快乐。二、综合实践活动中教师的指导作用不容忽视。假日综合实践活动强调学生是活动的主体，强调要通过学生的自主实践活动获得直接经验，但并不意味着不需要教师的指导。教师不是学生活动的旁观者，而是学生活动的指导者、组织者、领导者，而且还要与学生共同开展探究实践的过程。教师的指导任务贯穿学生综合实践活动的全过程，包括对学生活动主题的确定、活动过程中的指导、总结和交流阶段的指导。在整个综合实践活动过程中最重要的就是要教给学生各种获取知识的方法，培养学生各种能力。比如我们在开展“心系亚运”综合实践活动时，先要教给她们如何在网上“搜索”的方法，而学生面对着纷繁复杂的各种资料和信息又无从入手，于是又要教他们如何从亚运会的由来、徽章的设计、吉祥物的意义、亚运会的运动项目等几个方面并指导他们对资料进行归类整理将资料分类保存。此外，在实施过程中，我们教师及时了解学生开展活动的情况，有针对性地进行指导与督促，指导学生写好记录，真实记录个人体验。三、综合实践活动要重过程，而非结果。综合实践活动的真正主体是学生，我们必须千方百计地为学生创设各种有利于实践的环境，要关注实践的结果，但不要很在乎学生最

小学一年级考察探究活动神奇影子教案

小学一年级考察探究活动神奇影子教案 The magic shadow teaching plan of the first grade primary sch ool

小学一年级考察探究活动神奇影子教案前言：教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。本教案根据教学设计标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。便于学习和使用，本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。每天，当你和同学们背着书包一同上学的时候，你注意过你的影子吗?你知道影子能对我们起什么作用吗?影子的作用有个很多种，比如影子能告诉我们月球山峰真实的高度，还为我们透露出了月球表面的实际情况，使天文学家们能为未来的宇宙航行家，编绘出一幅详细的月球图。接下来编辑为你带来小学一年级考察探究活动神奇的影子教案，让同学们一起去体验影子的乐趣吧。活动目标体验踩影子游戏、手影游戏的乐趣，了解影子在生活中的应用;创作、交流简单的手影游戏、故事、舞蹈，初步体验科学探究的乐趣。活动内容 1、活动组织

由班主任在课余或者休息时间组织，全班同学参与 2、体验踩影子游戏、手影游戏的乐趣，了解影子在生活中的应用. （一）踩影子游戏 1）活动准备 1、阳光灿烂的户外场地。 2、事先用粉笔在场地上画好一个大圆圈。 2）活动过程：师：同学们，今天阳光明媚，天气暖暖的，我们一起出去做游戏好不好? 教师组织同学，带到活动场地。先带领同学们热身，让他们走走跑跑跳跳，活动一下四肢。玩游戏“踩影子” 踩自己的影子让同学们先找一找自己的影子在什么地方?它是什么样子的?接着，分散开来想办法踩自己的影子。踩好朋友的影子

美发店活动策划方案4篇

美发店活动策划方案4篇篇一：美发沙龙活动策划方案美发沙龙活动策划方案活动目的：1、客量； 2、项目率； 3、卡金小项目：烫前技术处理、染前技术处理健康卡：护理套装（按次数销售，一般定为三次）例如：xx造型

客量：2000人/月男女客比例：4:6 小项目：38元健康卡：98元（3次）主推小卡：200元/300元演算过程如下所示：女客：2000人x60%=1200人一、剪发：单项30%x1200=360人 360人x128元=46080元双项50%x360=180 人180人x88元=15840元小项目 30%x360=108人 108人x38元=4104元健康卡 10%x360=36人 36人x98元=3528元

办卡50%x360=180 人180人x200元=36000元（46080+15840+4104+3528）=69552元 x 50%（50%的客人办卡）=34776元办卡+34776元 =36000+34776=70776元二、烫/染单项单项比例： 17%x2000人=340人双项：50%x340人 =170人170人x88元=14960元

小项目：60%x340 人=204人 204人x38元=7752元健康卡：10%x340 人=34人 34人x98元=3332元办卡：60%x340人 =204人204人x200元=40800元 14960+7752+3332=26044元 26044元x（1-60%）=10417.6元 40800元（办卡）+10417.6元=51217.6元三、双项不做活动就来店消费的新增客人，我们假定比例为5%做双项。

综合实践活动3-6年级《考察探究活动 6.我们的传统节日》_1

走进中国传统节日教学目标：知识与能力目标： 1、通过参加本次活动，让学生知道我国的传统节日有哪些，初步了解春节、端午节的由来、习俗活动、美食等一些相关知识和我国传统节日的研究内容 2、引导学生围绕我国传统节日这一主题开展实践活动，培养学生运用多种手段（如上网、查阅书刊、询问等）去收集信息的能力和有计划做事及能与他人合作交流的能力。过程与方法目标：指导学生通过师生交流、分析、归纳，等活动来初步感受、了解祖国的传统节日及研究的内容与方法，初步构想计划。情感态度和价值观目标：通过参加本次活动，让学生初步感受祖国悠久的传统文化，从而提升对祖国的认识，激发学生活动兴趣，发展学生对生活的热情。教学重难点：中国传统文化的实质教学过程：一、叙述导入：走进中国传统节日在世界的东方，有一条腾飞的巨龙，那就是我们伟大的祖国—中国。这个有着五千年悠远历史的文明古国，有着许许多多有特色的节日，如果把它们比作一朵朵盛开的鲜花，那么，春节便是其中最亮丽的一枝奇葩。二、整体感知：请按照农历时间顺序，说出我们当地的传统节日. 正月初一：春节正月十五：元宵节四月五日：清明节五月初五：端午节七月初七：七夕节八月十五：中秋节九月初九：重阳节腊月初八：腊八节二、自由交流：讲讲你最喜爱的传统节日，它会让你想到哪些诗词、故事。四、合作探究，深入研讨第一板块：春节知多少 1、了解农历新年的意义与典故它起源于原始社会的“腊祭”。人们经过一年辛勤劳动，在岁尾年初之际，用农猎收获物来祭祀众神和祖先，以感谢大自然的恩赐，逐渐形成了庆祝岁首的风俗。传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。