三年级下数学同步练习-面积单位之间的进率-苏教版【小学学科网】
2021年苏教版数学三年级下册学业考期末专题：面积单位间的进率(解析版)
2020年苏教版数学三年级下册重难点题型同步训练第五章《长方形和正方形的面积》第四课：面积单位间的进率参考答案与试题解析一．选择题1．（2020•郴州模拟）6平方米 平方分米．(=)A ．6 B ．60 C ．600【解答】解：6平方米平方分米．600=故选：．C 2．（2020•重庆模拟）“9000平方米〇9公顷”，比较大小，在〇里应填的符号是 ()A ． B ． C ． D ．><=⨯【解答】解：9000平方米公顷0.9=0.9公顷公顷9<即9000平方米公顷．9<故选：．B 3．（2020•天津模拟）有三块面积不同的花布，分别是11平方分米、110平方分米和1100平方分米．从这三块花布中选择面积最接近1平方米的做桌布，应选择 ()A ．11平方分米B ．110平方分米C ．1 100平方分米【解答】解：11平方米平方米0.11=110平方分米平方米1.1=1100平方分米平方米11=最接近1平方米的是1.1平方米，即110平方分米．故选：．B 4．（2020•天津模拟）“1.8平方米〇18平方分米”，比较大小，在〇里应填的符号是 ()A ．B ．C ．D ．><=⨯【解答】解：1.8平方米平方分米180=180平方分米平方分米18>即“1.8平方米〇18平方分米”，比较大小，在〇里应填的符号是．>故选：．A 5．（2018秋•单县期末）比32公顷大的是 ()A ．3200平方米 B ．302平方千米 C ．32000平方米【解答】解：32公顷平方米，32公顷平方千米320000=0.32=320000平方米平方米3200>0.32平方千米平方千米302<320000平方米平方米32000>即比32公顷大的是302平方千米．故选：．B 6．（2018秋•龙泉驿区期末）下面单位换算正确的是 ()A ．95公顷平方千米B ．1平方千米平方米 9.5=1000=C ．25平方千米公顷D ．19000平方米平方千米2500=19=【解答】解：95公顷平方千米，选项错误；0.95=A 1平方千米平方米，选项错误；1000000=B 25平方千米公顷，选项正确；2500=C 19000平方米平方千米，选项错误．0.019=D 故选：．C 7．（2018秋•河北区期末）下面等式成立的是 ()A ．80公顷平方千米 B ．200平方米公顷8=2=C ．6平方千米公顷 D ．350000平方米平方千米600=35=【解答】解：80公顷平方千米，选项不正确；0.8=A 200平方米公顷，选项不正确；0.02=B 6平方千米公顷，选项正确；600=C 350000平方米平方千米，选项不正确．0.35=D 故选：．C 8．（2020•怀化模拟）边长1米的正方形，面积是1平方米，也就是 ()A ．100平方厘米 B ．100平方分米 C ．10平方分米【解答】解：边长1米的正方形，面积是1平方米，也就是100平方分米．故选：．B 9．（2020•郴州模拟）把17平方分米改写成平方米作单位的数要 ()A ．乘10 B ．乘100 C ．除以10 D ．除以100【解答】解：把17平方分米改写成平方米作单位的数要除以100；故选：．D 10．（2020•怀化模拟）7平方米3平方分米 平方分米．(=)A ．73B ．703C ．7003D ．7030【解答】解：71003⨯+7003=+（平方分米）． 703=故选：．B 二．填空题11．（2020秋•惠州期末）3620平方厘米 36.2 平方分米 平方米．==【解答】解：3620平方厘米平方分米平方米．36.2=0.362=故答案为：36.2，0.362．12．（2020秋•广饶县期末） 600 26m =2dm 2500cm =2dm 【解答】解：（1）226600m dm =（2）．225005cm dm =故答案为：600，5．13．（2020秋•龙州县期末）60平方分米 6000 平方厘米=3吨 千克=1000平方分米 平方米=【解答】解：（1）60平方分米平方厘米6000=（2）3吨千克3000=（3）1000平方分米平方米．10=故答案为：6000，3000，10．14．（2020秋•唐县期末）4公顷 40000 平方米，3200公顷 平方千米．==【解答】解：4公顷平方米，3200公顷平方千米．40000=32=故答案为：40000，32．15．（2020秋•昌乐县期末）0.3公顷 3000 平方米．=【解答】解：0.3公顷平方米3000=故答案为：3000．三．判断题16．（2020秋•肥城市期末）面积单位之间的进率是100． ．（判断对错）⨯【解答】解：相邻两个面积单位之间的进率是100，原题的说法是错误的．故答案为：．⨯17．（2020•郴州模拟）12平方分米平方厘米平方厘米． （判断对错）8+20=⨯【解答】解：12平方分米平方厘米平方厘米8+1208=原题计算错误．故答案为：．⨯18．（2020春•通榆县期末）两个面积单位间的进率是10． （判断对错）⨯【解答】解：两个面积单位间的进率是100，原题的说法是错误的．故答案为：．⨯19．（2018秋•盐山县期末）教室的面积大约是1公顷． ． （判断对错）⨯【解答】解：教室的面积大约是60平方米，小于1公顷；故答案为：．⨯20．（2020•郴州模拟）1平方分米平方米． ．（判断对错）0.01=√【解答】解：1平方分米平方米；0.01=故答案为：．√21．（2020春•苍溪县期中）每相邻两个面积单位之间的进率是100，两个体积单位之间进率是1000． ．（判断对错）⨯【解答】解：因为每相邻两个常用的面积单位之间的进率是100；每相邻两个常用的体积单位之间进率是1000；所以每相邻两个面积单位之间的进率是100，两个体积单位之间进率是1000的说法是错误的．故答案为：．⨯四．应用题22．一个教室的面积是54平方米，合多少平方分米？【解答】解：54平方米平方分米5400=答：合5400平方分米．23．中国民航是我国面积最大的大学，总院位于广汉城郊，有广汉、绵阳、新津和洛阳4个分院，占地11640000平方米．约合多少平方千米？【解答】解：11640000平方米平方千米；11.64=答：约合11.64平方千米．五．解答题24．（2018秋•江岸区期末）在〇里填上“”“ ”或“”．><=5公顷〇4900平方米4000000平方米〇40平方千米【解答】解：（1）5公顷平方米；4900>（2）4000000平方米平方千米．40<故答案为：，．><25．（2018秋•番禺区期末）在〇里填上“”、“ ”或“”．<>=20平方千米〇2999公顷〇6500500÷655÷85万〇850001〇12050⨯12500⨯【解答】解：（1）20平方千米公顷；2999<（2）；6500500655÷=÷（3）85万；850001<（4）．1205012500⨯=⨯故答案为：，，，．<=<=26．（2017秋•常州期末）如图的正方形表示1平方千米，在这个正方形里表示出1公顷，并填空 1平方千米 100 公顷，1公顷 平方千米．==【解答】解：如图：1平方千米公顷，1公顷平方千米；100=0.01=故答案为：100，0.01．27．（2011春•天长市校级月考）填上“”、“ ”或“”．><=5平方分米 490平方厘米>24平方米 2400平方分米800平方分米 9平方米1000平方分米 100平方米．【解答】解：（1）5平方分米平方厘米；490>（2）24平方米平方分米；2400=（3）800平方分米平方米；9<（4）1000平方分平方米．100<故答案为：，，，．>=<<28．（2011春•桐庐县期末）2分米 200 厘米2=23米 分米 2=2500厘米 分米2=2400分米 米．2=2【解答】解：，2100200⨯=所以2平方分米平方厘米；200=， 3100300⨯=所以3平方米平方分米；300=，5001005÷=所以500平方厘米平方分米；5=，4001004÷=所以400平方分米平方米；4=故答案为：200；300；5；4．29．比一比用“”或“”连接下面的面积单位．>< 平方米 〇 〇 【解答】解：在平方米、平方分米、平方厘米，最大的面积单位是平方米，最小的面积单位是平方厘米； 所以，平方米平方分米平方厘米．>>故答案为：平方米，，平方分米，，平方厘米．>>30．在〇里填上“”、“ ”或“”．><=7平方米〇70平方厘米9公顷〇900平方米399平方厘米〇3平方米2平方米〇250平方分米．【解答】解：（1）7平方米平方厘米70>（2）9公顷平方米900>（3）399平方厘米平方米3<（4）2平方米平方分米．250<故答案为：，，，．>><<。
三年级下册数学课件-6.面积单位的进率 苏教版 (共16张PPT)
1平方分米 边长 41 42 43 44 45 56 47 48 49 50
1分米 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
(10厘米) 61 62 63 64 65 66 67 68 6 77 78 79 80
面积单位之间的进率
三年级下册
复习
常用的长度单位有哪些？ 每相邻的两个长度单位间 的进率是多少？
复习引入 常用的面积单位有哪些？
学习新课
1厘米
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
1平方厘米 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
1、填一填
7平方米=（ 700 ）平方分米 300平方厘米=（ 3 ）平方分米
800平方分米=（ 8 ）平方米 5平方分米=（500 ）平方厘米
2、在下面的括号里填上适当的单位。 （1）课桌长5（ 分米 ） （2）黑板的面积是3（ 平方米 ）
填单位
一根跳绳长约2（ 米 ）
填单位
一间卧室的面积约22（平方米 ）
填单位
一个铅笔盒表面的面积 约为70（平方厘米）
一个正方形的交通标志牌，它的边长是80厘米， 它的面积是多少平方厘米？
80×80=6400（平方厘米） 答：它的面积是6400平方厘米。
6400平方厘米等于多少平方分米呢？ 6400平方厘米=64平方分米
1、我们学会了相邻面积 单位间的进率是100；
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
1分米
三年级下册数学教案-《面积单位间的进率和换算》-苏教版
举例：将一个面积为25平方分米的桌面换算成平方米，应除以进率100，得到0.25平方米。
2.教学难点
（1）进率的理解与运用：学生对进率概念的理解和运用是本节课的难点。进率的理解涉及到对面积单位之间数量关系的理解，学生需要通过具体实例来加深理解。
（二）新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解面积单位间的进率概念。面积单位间的进率是指不同面积单位之间的换算比例，例如1平方米等于100平方分米，1平方分米等于100平方厘米。这些进率是我们在进行面积换算时必须掌握的基础知识，它们在解决实际问题时有着重要的作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。假设我们有一个2平方米的房间，我们如何将这个面积换算成平方分米和平方厘米呢？通过这个案例，我们将学习到如何运用进率进行换算。
举例：教师可以让学生通过实际测量和计算，理解1平方米的面积内包含100个1平方分米的面积。
（2）实际问题的解决：将面积单位换算算的单位，然后运用所学知识解决问题。
举例：如果一个长方形的长为5米，宽为3分米，求其面积。学生需要将宽的单位从分米换算为米，然后进行计算。
三年级下册数学教案-《面积单位间的进率和换算》-苏教版
一、教学内容
《面积单位间的进率和换算》选自苏教版三年级下册数学教材第六单元“面积的计量”第二节。教学内容主要包括：1.理解面积单位间的进率关系，掌握平方米、平方分米、平方厘米间的换算；2.运用进率进行面积单位间的换算，解决实际问题；3.通过实际操作，加深对面积单位换算的理解，培养学生的动手操作能力和解决实际问题的能力。具体内容包括：
1.面积单位间的进率关系：平方米、平方分米、平方厘米间的换算关系；
苏教版小学数学三年级下册第6单元《6.面积单位间的进率》教案
苏教版小学数学三年级下册第6单元《6.面积单位间的进率》教案一. 教材分析《6.面积单位间的进率》是苏教版小学数学三年级下册第6单元的一节课。
本节课的主要内容是让学生掌握面积单位之间的进率，即1平方米、1平方分米、1平方厘米之间的换算关系。
通过本节课的学习，学生能够理解不同面积单位之间的进率，能够进行单位之间的换算，为后续的数学学习打下基础。
二. 学情分析三年级的学生已经学习了面积的概念，对面积单位有一定的了解。
但是，学生对面积单位之间的进率可能还不是很清楚，需要通过实际操作和讲解来进一步理解。
此外，学生的抽象思维能力还在发展过程中，需要通过具体的事物和实例来帮助他们理解和掌握概念。
三. 教学目标1.让学生掌握面积单位之间的进率，能够进行单位之间的换算。
2.培养学生的观察能力、操作能力和思维能力。
3.培养学生的合作意识和交流能力。
四. 教学重难点1.面积单位之间的进率。
2.面积单位之间的换算。
五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例和实际操作，让学生理解和掌握面积单位之间的进率。
2.小组合作学习：让学生在小组内进行讨论和操作，培养学生的合作意识和交流能力。
3.引导发现法：教师引导学生发现面积单位之间的进率和换算规律，培养学生的思维能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包括面积单位之间的进率和换算规则。
2.实物：如1平方米、1平方分米、1平方厘米的物品。
3.练习题：包括不同面积单位的换算题目。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过出示实物，如1平方米的地面、1平方分米的桌布、1平方厘米的纸片，让学生观察并思考：这些物品的面积单位之间有什么关系？引入面积单位之间的进率。
2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现面积单位之间的进率和换算规则，如1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。
同时，教师进行讲解，让学生理解进率和换算规则。
3.操练（10分钟）教师让学生进行小组合作学习，小组内进行面积单位之间的换算练习。
苏教版三年级下册数学《面积单位间的进率》课件PPT
2. 口答下面各题。 （1）一张写字台的长是12分米，宽是5分米，它的 面积是多少平方分米？合多少平方厘米？
复习
（2）有一块长方形的乒乓球台,长是20分米,宽是 12分米,面积是多少平方分米?合多少平方厘米?
3.想一想，再填空。 1平方米=（100）平方分米 100平方分米=（1 ）平方米 100平方厘米=（1 ）平方分米
巩固练习
二、应用题。 1.一片长方形的桃树林，长18米，宽12米，它的 面积是多少？如果每平方米栽树4棵，这片树林 有桃树多少棵？ 2.一张长方形的办公桌宽8分米，长比宽多4分米， 它的面积是多少平方分米？ 3.少年宫要建一个儿童游泳池，长是80米，宽是 60米，12天建成，平均每天要建多少平方米？
面积单位间的进率
做一做 500平方厘米=（ 5 ）平方分米 4200平方分米=（42）平方米 练习二十八 5、400平方厘米=（ 4 ）平方分米 700平方分米=（ 7 ）平方米 1200平方厘米=（ 12 ）平方分米 2500平方分米=（ 25 ）平方米
巩固练习
1.
5平方分米=____平方厘米 500 2. 1300平方厘米=____平方分米 13 4 3. 400平方分米=____平方米 5500 4. 55平方米=_____平方分米 70 7 5. 700厘米=___分米=___米 250 2500 6. 25米=____分米=______厘米
苏教版三年级数学下册
面积单位间的进率
学习目标
1. 经历探索面积单位进率的过程，记住1平方 米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。 会进行面积单位的简单换算。 2. 发展空间概念，培养思考能力和学习兴趣。
复习
人教版三年级下册5.3面积单位间的进率同步练习(有答案)
人教版三年级下5.3面积单位间的进率（共21题）一、选择题（共12题）1.面积单位平方米和平方分米之间的进率是（）。
A．10B．100C．10002.下列选项中，（）的面积最接近1平方分米。
A．指甲B．粉笔盒底部C．课本封面D．方凳面3.一块手帕的面积为4（）。
A．平方分米B．平方厘米4.边长为4米的正方形，它的周长和面积相比( )A．面积大B．一样大C．无法比较5.教室的面积约为50（）。
A．平方米B．平方分米6.一套房屋的面积是85（）。
A．dm B．dm²C．m²7.大拇指盖的面积大约是1( )A．平方分米B．平方米C．平方厘米8.测量数学课本封面的面积用（）最合适。
A．平方米B．平方分米C．平方厘米9.教室的面积是( )A．60平方厘米B．60平方分米C．60平方米10.下面的说法中，正确的是( )A．一本练习本的封面的面积约为30平方米．B．一间舞蹈室的面积约为80平方米．C．一块黑板的表面的面积约为2平方厘米．D．一块菜地的面积约为6平方厘米．．11.比较9600平方厘米与1平方米，结果是( )A．9600平方厘米比较大B．1平方米比较大C．无法比较12.这张数学试卷的面积大约是( )A．7平方分米B．7平方米C．7平方厘米二、填空题（共3题）13.填空4000平方厘米=平方分米．60平方米=平方分米．200平方分米=平方米=平方厘米．14.边长1dm的正方形，也就是边长cm的正方形，所以，1dm²＝cm²。
15.算一算，填一填3m＝dm4dm＝cm5m²＝dm²7dm²＝cm²400dm²＝m²500cm²＝dm²三、判断题（共3题）16.小明家客厅面积是20平方米．17.任意两个相邻面积单位之间的进率都是100．18.平方厘米、平方分米、平方米、公顷，每相邻两个面积单位之间的进率都是100．四、解决问题（共3题）19.一个长方形菜地里种了辣椒和茄子（如图）。
苏教版三年级数学下册《面积单位间的进率》优质教案
苏教版三年级数学下册《面积单位间的进率》优质教案一. 教材分析苏教版三年级数学下册《面积单位间的进率》这一单元主要让学生掌握面积单位之间的进率，即相邻两个面积单位之间的换算关系。
教材通过实例和实践活动，让学生理解并掌握面积单位间的进率，培养学生的动手操作能力和解决问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经学习了面积的概念和常用的面积单位，如平方米、平方分米、平方厘米等。
但对于面积单位之间的换算关系和进率可能还不是很理解。
因此，在教学过程中，教师需要结合学生的实际情况，通过具体的实例和实践活动，引导学生理解和掌握面积单位间的进率。
三. 教学目标1.让学生掌握相邻两个面积单位之间的进率。
2.培养学生动手操作能力和解决问题的能力。
3.培养学生合作学习的习惯和兴趣。
四. 教学重难点1.掌握面积单位间的进率。
2.理解和应用面积单位间的换算关系。
五. 教学方法1.实例教学：通过具体的实例，让学生理解和掌握面积单位间的进率。
2.实践活动：让学生动手操作，加深对面积单位间进率的理解。
3.小组合作：引导学生合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作相关的课件，展示面积单位间的进率。
2.实践材料：准备一些面积单位卡片，让学生动手操作。
3.小组合作工具：准备一些小组合作的学习工具，如笔记本、彩笔等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示面积单位间的进率，引导学生思考：面积单位之间是如何换算的？2.呈现（10分钟）通过实例，展示面积单位间的进率。
如1平方米=100平方分米，1平方分米=100平方厘米。
让学生观察并理解相邻两个面积单位之间的换算关系。
3.操练（10分钟）学生分组进行实践活动，使用面积单位卡片进行换算练习。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生独立完成一些面积单位换算的练习题，教师及时批改和反馈，帮助学生巩固所学知识。
5.拓展（10分钟）引导学生思考：面积单位间的进率在实际生活中有哪些应用？让学生举例说明，培养学生的应用能力。
苏教版三年级下册数学课件：、面积单位间的进率(共18张PPT)
苏教版三年级下册数学课件：6.5、面 积单位 间的进 率 (共18张PPT)
苏教版三年级下册数学课件：6、.5面、积面单积位单间位的间进的率进 率(共1(8共张1P8P张T)PPT)
小试牛刀（教材P71想想做做） 1. 2平方米=（ 200 ）平方分米
8平方分米=（ 800 ）平方厘米 16平方米=（ 1600 ）平方分米 2. 600平方米=（ 6 ）平方分米 300平方厘米=（ 3 ）平方分米 2500平方分米=（ 25 ）平方米
苏教版三年级下册数学课件：6、.5面、积面单积位单间位的间进的率进 率(共1(8共张1P8P张T)PPT)
易错辨析 3．判断：两个面积单位间的进率都是100。
（×） 易错点：错误地认为任意两个面积单位间的进率都是100。
4．判断：8 平方米 = 80 平方分米 （ × ） 易错点：混淆了长度单位间的进率和面积单位间的进率。
苏教版三年级下册数学课件：6、.5面、积面单积位单间位的间进的率进 率(共1(8共张1P8P张T)PPT)
苏教版三年级下册数学课件：6、.5面、积面单积位单间位的间进的率进 率(共1(8共张1P8P张T)PPT)
归纳总结：
1. 1 平方米=100 平方分米，1 平方分米=100 平方 厘米。每相邻两个常用面积单位间的进率是100。
你能用上面的方法推算1平方米等于多少平方分米吗？ 1平方米=（ 100 ）平方分米
苏教版三年级下册数学课件：6.5、面 积单位 间的进 率 (共18张PPT)
苏教版三年级下册数学课件：6.5、面 积单位 间的进 率 (共18张PPT)
探究点 简单的面积单位间的换算 小试牛刀（教材P71试一试）
9平方分米=（ 900 ）平方厘米 5平方米=（ 500 ）平方分米 700平方厘米=（ 7 ）平方分米
2020年小学数学三年级下册同步训练第六章第一、二课：认识面积和面积单位(苏教版含解析)
2020年苏教版数学三年级下册重难点题型同步训练第六章《长方形和正方形的面积》第一、二课：认识面积和面积单位参考答案与试题解析一．选择题1．（2019秋•武昌区期末）学校准备新建一个足球场，下面是四块地的面积，选()块地比较合适．A．1平方千米B．1公顷C．10平方米D．100平方分米【解答】因为选项A，1平方千米1000000=平方米，数据太大，不符合实际；选项B，1公顷10000=平方米，数据适合，符合实际；选项C，10平方米，数据太小，不符合实际；选项D，100方分米，数据太小，不符合实际；故选：B．2．（2019•永州模拟）1平方米的正方形可以剪成()个边长1分米的小正方形．A．10个B．100个C．10000个=分米，【解答】解：1米101010100⨯=（个)，即1平方米的正方形可以剪成100个边长1分米的小正方形．故选：B．3．（2019•岳阳模拟）测量文具盒表面的面积，用()面积单位比较合适．A．平方厘米B．平方分米C．平方米【解答】解：测量文具盒表面的面积，用平方厘米面积单位比较合适．故选：A．4．（2018秋•长阳县校级期末）边长是100米的正方形的土地面积是()A．1平方米B．1公顷C．1平方千米⨯=（平方米）【解答】解：10010010000=公顷10000平方米1答：正方形的土地面积是1公顷．故选：B．5．（2019秋•宁都县期中）香港特别行政区的面积约1100( ) A ．米B ．平方米C ．公顷D ．平方千米【解答】解：由分析可知：香港特别行政区的面积约1100平方千米； 故选：D ．6．（2019•重庆模拟）边长是1000米的正方形，面积是( ) A ．1公顷B ．4000平方米C ．1平方千米【解答】解：1000米1=千米，111⨯=（平方千米）；或10001000⨯ 1000000=（平方米）1=（平方千米）；故选：C ．7．（2019春•秦皇岛期末）( )的面积最接近1平方分米． A ．指甲B ．粉笔盒底面C ．课本封面D ．方凳面【解答】解：根据生活经验由分析可知，粉笔盒底面接近1平方分米； 故选：B ． 二．填空题8．（2018秋•诸暨市校级期末）北京奥运会主场“鸟巢”的占地面积约是20 公顷 ， 个“鸟巢”的占地面积约是1平方千米．【解答】解：北京奥运会主场“鸟巢”的占地面积约是20 公顷， 1平方千米100=公顷 100205÷=（个)答：5个“鸟巢”的占地面积约是1平方千米； 故答案为：公顷，5．9．（2019秋•郓城县期中）如果1平方米能铺4块地砖，1公顷能铺 C 块这样的地砖，1平方千米能铺 块这样的地砖．.4000000A .400B .40000C【解答】解：1公顷10000=平方米，1平方千米1000000=平方米，4(100001)⨯÷ 410000=⨯ 40000=（块)4(10000001)⨯÷ 41000000=⨯ 4000000=（块)答：1公顷能铺40000块这样的地砖，1平方千米能铺4000000块这样的地砖． 故选：C ，A ．10．（2018秋•盐山县期末）边长是 100 米的正方形土地，它的面积是1公顷． 【解答】解：边长是100米的正方形土地的面积是10000平方米，即1公顷； 故答案为：100．11．（2018秋•茶陵县期末）边长是 100 米的正方形面积是1公顷，边长是 米的正方形面积是1平方千米．【解答】解：①因为1公顷10000=平方米， 而100米100⨯米10000=平方米， 所以这个正方形的边长是100米；②因为1平方千米1000000=平方米， 所以100010001000000⨯=平方米；答：这个正方形的边长是1000米（或1千米）． 故答案为：100，1000．12．（2019•邵阳模拟）填上合适的面积单位．图（1）美丽的杭州西湖的面积是5.6 平方千米图（2）机场跑道占地面积大约是20图（3）这台电脑屏幕的面积大约是7.8．【解答】解：（1）美丽的杭州西湖的面积是5.6平方千米；（2）机场跑道占地面积大约是20公顷；（3）这台电脑屏幕的面积大约是7.8平方分米；故答案为：平方千米，公顷，平方分米．13．（2018•云阳县）“他说话很体面”、“湖面很大”、“到上面去玩”，在这些话中只有一句与面积有关．“湖面很大”．【解答】解：“他说话很体面”、“湖面很大”、“到上面去玩”，在这些话中“湖面很大”与面积有关．故答案为：“湖面很大”．14．（2017秋•上林县校级月考）测量土地面积常用公顷作单位，计算比较大的土地面积用作单位．【解答】解：测量土地面积常用公顷作单位，计算比较大的土地面积用平方千米作单位．故答案为：公顷，平方千米．15．（2017春•潮南区期末）常用的面积单位有平方厘米、、，它们相邻两个面积单位的进率是．【解答】解：常用的面积单位有平方厘米、平方分米、平方米，它们相邻两个面积单位的进率是100．故答案为：平方厘米，平方分米，平方米，100．三．判断题16．（2019秋•天峨县期末）我国的国土面积是960万平方米．⨯（判断对错）【解答】解：我国的国土面积是960万平方千米．故答案为：⨯．17．（2018秋•长阳县校级期末）我们教室大约有200平方分米．⨯（判断对错）【解答】解：我们教室大约有200平方米，所以本题说法错误；故答案为：⨯．18．（2019秋•苍溪县期中）面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形土地．⨯（判断对错）【解答】解：通过上述分析可知，面积是1公顷的土地，只能是边长100米的正方形．这种说法是错误的．故答案为：⨯．19．（2019春•单县月考）小明家的客厅面积大约是30平方厘米．⨯．（判断对错）【解答】解：计量小明家的客厅面积用“平方米”做单位；所以用“平方厘米”做单位是错误的；故答案为：⨯．20．（2019•福建模拟）小华一个指甲面积约1平方分米．⨯．（判断对错）【解答】解：由分析可知：小华一个指甲面积约1平方厘米；故答案为：⨯．21．（2018秋•肇庆期中）测量较大面积的土地时，一般用平方米作单位．⨯（判断对错）【解答】解：测量较大面积的土地时，一般用平方千米作单位；而不是用平方米作单位．所以原题说法错误．故答案为：⨯．22．（2017秋•鄂托克旗期末）一间教室的面积约是54平方千米．⨯（判断对错）【解答】解：由分析可知：一间教室的面积约是54平方米；故答案为：⨯．四．操作题23．连线．【解答】解：五．解答题24．（2012春•景洪市校级期末）公顷、平方千米这两个面积单位是常用来测量土地面积的．【解答】解：公顷、平方千米这两个面积单位是常用来测量土地面积的．故答案为：土地．25．写出下面各图形的面积．（每小格为1平方厘米）① 7平方厘米 ② ③ ．【解答】解：①40.567+⨯=（平方厘米） ②616⨯=（平方厘米） ③50.526+⨯=（平方厘米）答：①图形的面积是7平方厘米．②图形的面积是6平方厘米． ③图形的面积是6平方厘米．故答案为：7平方厘米；6平方厘米；6平方厘米． 26．写出下面各图图形的面积．（每一格是21)cm图号 A B C D E 面积2()cm【解答】解：根据分析，可得 图号A B C D E 面积2()cm66567故答案为：6、6、5、6、7．27．求下列图形的面积（每个小方格的面积表示21)cm 图A 面积约是 42 2cm 图B 面积约是 2cm ．【解答】解：7642⨯=（平方厘米） 10660⨯=（平方厘米）．故答案为：42，60．28．在横线里填上合适的单位名称（1）教材封面的面积大约是4 平方分米 ； （2）杭州西湖的面积约是5.6 ；（3）世界最大的广场是位于中国北京的天安门广场，占地39.6 ； （4）我国著名园林北京圆明园的占地面积约350 ； （5）一幅油画的面积约为25 ．【解答】解：（1）教材封面的面积大约是4平方分米； （2）杭州西湖的面积约是5.6平方千米；（3）世界最大的广场是位于中国北京的天安门广场，占地39.6公顷； （4）我国著名园林北京圆明园的占地面积约350公顷； （5）一幅油画的面积约为25平方分米．故答案为：平方分米，平方千米，公顷，公顷，平方分米． 29．涂一涂，涂出下面图形的面积．【解答】解：30．如图中每一个方格代表1平方厘米，请说出下面每个阴影图形的面积各是多少？图形A是16平方厘米．图形B是平方厘米．图形C是平方厘米．图形D是平方厘米．⨯=（平方厘米）；【解答】解：（1）16116⨯=（平方厘米）；（2）14114⨯=（平方厘米）；（3）17117⨯=（平方厘米）；（4）20120答：图形A是16平方厘米，图形B是14平方厘米，图形C是14平方厘米，图形D是20平方厘米．故答案为：16，14，17，20．。
苏教版-有答案-三年级下册《第6单元_长方形和正方形的面积》同步练习卷(4)
苏教版三年级下册《第6单元长方形和正方形的面积》同步练习卷（4）1. 数学书封面的大小叫做数学书封面的________，围成数学书封面的四条边的总和是数学书封面的________．2. 比较下面三个图形的面积。
面积最大的图形是________，面积最小的图形是________．3. 请用钢笔描出下面图形的周长，用铅笔涂出它们的面积。
4. 下面图形中的阴影部分，哪个面积最大？在面积最大的后面画“√“．5. 在下面的方格中，画出两个形状不同，面积相等的图形。
6. 用6个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，有几种拼法？画图表示，再比一比，哪种拼法拼出来的面积大。
7. 下面各题是用长度单位还是用面积单位，用线连一连。
判断面积单位与长度单位比较，面积单位大。
________．（判断对错）边长是1米的正方形的面积是1平方米。
________．（判断对错）乐乐身高162平方厘米。
________．（判断对错）一本数学练习本封面面积大约是3平方米。
________．（判断对错）两个周长相等的正方形，它们的面积也相等。
________ （判断对错）一扇门的表面积是2平方厘米。
________．（判断对错）下面图形中的每一个小方格都表示1平方厘米，四个图形的面积各是多少平方厘米？选择。
一本笔记本封面的长大约14()A.厘米B.分米C.米学校操场的面积大约是3600()A.平方米B.平方分米C.平方厘米用两个面积是1平方分米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积是2()A.平方米B.平方分米C.平方厘米信封的面积大约是200()A.平方米B.平方厘米C.平方分米教室的面积是60()A.平方厘米B.平方分米C.平方米爸爸的身高是176()A.平方米B.分米C.厘米在括号里填上合适的单位（1）一张邮票的面积大约是6________．（2）小朋友食指指甲的面积大约是1________．（3）一张光盘的面积大约是1________．（4）楼房的占地面积是400________，高20________．（5）篮球场的面积是420________．（6）课桌面的面积大约是44________．用边长1厘米的正方形拼成下面的图形。
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前置作业
一、旧知链接
1. 4千米＝（）米
2. 5米＝（）分米＝（）厘米
3. 3000米＝（）千米
4. 200厘米＝（）分米＝（）米
二、新知速递
1. 1平方米＝（）平方分米 100平方分米＝（）平方米
2. 1平方分米＝（）平方厘米 100平方厘米＝（）平方分米
3. 7平方米＝（）平方分米 900平方分米＝（）平方米
4. 3500平方厘米＝（）平方分米 50平方分米＝（）平方厘米
【参考答案】一、1.4000 2.50 500 3.3 4.20 2 二、1.100 1 2. 100 1 3. 700 9 4.35 5000。
课堂作业
1.一块长方形草地，长是12米，宽是8米，这块草地的面积是多少平方米？合多少平方分米？
2.一张正方形纸的边长是40厘米，它的面积是多少平方厘米？合多少平方分米？
3.五星红旗的形状是一个长约15分米，宽约10分米的长方形，做100面这样的五星红旗，大约需要多少平方米的布料？
4.一根长40厘米的铁丝正好可以围成一个正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？
5.有两个完全一样的长方形，长都是4厘米，宽都是2厘米。
用这两个长方形可以拼成一个正方形，拼成的正方形面积和周长各是多少？
6.一块长方形木工板长2米，宽1米。
它的面积是多少平方米？合多少平方分米？
7.一个房间长7米，宽3米，面积是多少平方米？合多少平方分米？买90块边长是5分米的地砖来铺地面，够不够？
8.用一张长36厘米、宽25厘米的长方形纸剪一个最大的正方形。
这个正方形的面积是多少平方厘米？
【参考答案】1.12×8＝96（平方米）96平方米＝9600平方分米 2.40×40＝1600（平方厘米）1600平方分米＝16平方米 3.15×10＝150（平方分米）150×100＝15000（平方分米）15000平方分米＝150平方米 4.40÷4＝10（厘米）10×10＝100（平方厘米）讲评：40厘米是正方形的周长，不是边长，首先要根据正方形的周长计算它的边长，然后才可以计算它的面积 5.面积:4×4=16（平方厘米）周长：4×4=16（厘米） 6.2×1=2（平方米）2平方米=200平方分米 7.7×3=21（平方米）21平方米=2100平方分米5×5=25（平方分米）25×90=2250（平方分米）2250>2100够讲评：要把每块地砖的面积先算出来8.25×25=625（平方厘米）。
课后作业
基础训练
1.判断。
（1）面积单位之间的进率都是100。
（）
（2）长度单位之间的进率都是10。
（）
（3）边长4厘米的正方形的周长和面积相等。
（）
（4）正方形的边长扩大2倍，它的周长和面积也扩大2倍。
（）
（5）一个边长1分米的正方形最多可以剪10个边长1厘米的正方形。
（）
2.填空。
（1）至少需要（）个边长1厘米的正方形可以拼成一个大正方形。
（2）1平方米的正方形，可以剪成（）1平方分米的正方形，如果把它们排成一排拼成一个长方形，这个长方形的长是（）分米，宽是（）分米。
拓展提高
3.教室长9米，宽5米，如果用边长是3分米的正方形地砖来铺地面，需要多少块？
4.一个正方形与一个长方形的面积相等，已知正方形的边长是6厘米，长方形的长是12厘米，长方形的宽是多少厘米？
发散思维
5.工人师傅在一个边长10米的正方形水池四周修一条宽1米的小路，你能求出小路的面积吗？（如下图）
【参考答案】1.（1）×（2）×（3）×讲评：周长和面积是两个不同的概念，单位也不同，无法比较大小（4）×讲评：正方形的边长扩大2倍，它的周长扩大2倍和面积扩大4倍（5）×讲评：一个边长1分米的正方形最多可以剪100个边长1厘米的正方形 2.（1）4 （2）100 100 1 3. 500块讲评：地砖的块数＝教室的面积÷地砖的面积教室的面积：9×5＝45（平方米） 45平方米＝4500平方分米地砖的块数：3×3＝9（平方分米）4500÷9＝500（块） 4. 3厘米讲评：先算正方形的面积（也是长方形的面积）：6×6＝36（平方厘米）再算长方形的宽：36÷12＝3（厘米） 5. 44平方米讲评：小路的面积＝大正方形的面积－小正方形的面积大正方形的边长：10+1+1＝12（米）大正方形的面积：12×12＝144（平方米）小正方形的面积：10×10＝100（平方米）小路的面积：144－100＝44（平方米）。