第四册7、蜗牛的奖杯
第四册7、蜗牛的奖杯
沉重的奖杯变成了坚硬的外 壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸 出头来，在地上慢慢地爬行。
沉重的奖杯变成了坚硬的外 壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸 出头来，在地上慢慢地爬行。
天长日久，蜗牛和奖杯粘在 了一起，一对翅膀也退化了。沉 重的奖杯变成了坚硬的外壳，蜗 牛只能勉强地从硬壳里伸出头来， 在地上慢慢地爬行。
巴甫洛夫说：“鸟儿的 翅膀如果换成黄金，它一定 不能再飞上高高的蓝天。” 毛泽东说：“ 即安，还得与时俱进。”
它长着一对有力的翅膀， 能在空中自由地飞翔。
它长着一对有力的翅膀， 能在空中自由地飞翔。
在一次飞行比赛中，蜗 牛遥遥领先，甩下了所有的 对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶…… 捧走了冠军奖杯。
在一次飞行比赛中，蜗 牛遥遥领先，甩下了所有的 对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴 蝶……捧走了冠军奖杯。
从此,蜗牛 得意洋洋。
小蜗牛，我想对你说： 当你得了冠军奖杯后，如果 你不是 ，而 是 ，你就不会像 现在这样只能 。 小蜗牛，你要记住： 。
虚心使人进步，骄傲使人落后。 ----毛泽东 成绩只说明过去,不能说明现在,更 不能说明将来。我们千万不能躺在功 劳簿(bù)上睡大觉。 ----雷锋 一个骄傲的人，结果总是在骄傲 里毁灭了。 ----莎士比亚
它成天把奖杯背在 身上，唯恐别人不知道 它是飞行冠军。
到了晚上，蜗牛就睡在奖 杯里，生怕被别人偷了去。
到了晚上，蜗牛就睡在奖 杯里，生怕被别人偷了去。
从此,蜗牛得意洋洋。它 成天把奖杯背在身上，唯恐 别人不知道它是飞行冠军。 到了晚上，蜗牛就睡在奖杯 里，生怕被别人偷了去。
可是，这奖杯很大很重， 蜗牛背上它，再也飞不动了。
中山西路小学
孙晓梅
名字叫做牛,
不会拉犁头。
小学语文《蜗牛的奖杯》教案
小学语文《蜗牛的奖杯》优秀教案第一章：教学目标1.1 知识与技能（1）能够正确地朗读课文，理解课文大意。
（2）学习生字词，提高词汇量。
（3）了解蜗牛的特点以及奖杯的来历。
1.2 过程与方法（1）通过图片展示、讨论等方式，引导学生关注蜗牛的生活习性。
（2）学会通过课后注释和查阅资料，了解课文背景及相关知识。
（3）培养学生的合作意识和团队精神。
1.3 情感态度与价值观（1）培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
（2）培养学生尊重他人、谦虚好学的品质。
（3）培养学生树立正确的竞争观念，学会为他人鼓掌。
第二章：教学内容2.1 课文简介《蜗牛的奖杯》讲述了一只蜗牛在比赛中获得了奖杯，但它在之后的比赛中过于自信，结果失去了奖杯。
故事告诉我们不要过于骄傲，要保持谦虚。
2.2 生字词（1）蜗牛（wōniú）（2）奖杯（jiǎng bēi）（3）自信（zìxìn）（4）谦虚（qiān xū）（5）竞争（jìng zhēng）第三章：教学重点与难点3.1 教学重点（1）正确朗读课文，理解课文内容。
（2）学会生字词，提高词汇量。
（3）培养学生关爱动物、尊重他人的情感。
3.2 教学难点（1）生字词的理解与运用。
（2）课文中的抽象概念（如自信、谦虚、竞争）的理解。
第四章：教学方法与手段4.1 教学方法（1）情景教学法：通过图片、实物等引导学生关注蜗牛的特点。
（2）讨论法：分组讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
（3）问答法：教师提问，引导学生思考，提高学生的表达能力。
4.2 教学手段（1）多媒体课件：展示蜗牛图片、动画等，增加课堂趣味性。
（2）实物道具：展示蜗牛模型、奖杯等，增强学生感官体验。
第五章：教学步骤5.1 导入新课（1）展示蜗牛图片，引导学生关注蜗牛的特点。
（2）邀请学生分享关于蜗牛的知识。
5.2 朗读课文（1）学生自读课文，理解大意。
（2）教师辅导学生朗读课文，注意语音语调。
小学语文《蜗牛的奖杯》教案
小学语文《蜗牛的奖杯》教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第五单元《大自然的启示》中的一篇课文，《蜗牛的奖杯》。
文章通过讲述一只蜗牛获得飞行比赛奖杯后，自负炫耀，最终因懒惰而失去奖杯的故事，揭示了自负和懒惰的危害，教育学生要勤奋努力，不可自负。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读、理解生字词，流畅地朗读课文，把握故事情节。
3. 情感目标：通过故事让学生认识到自负和懒惰的危害，树立勤奋努力、积极进取的价值观。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文的主旨，认识到自负和懒惰的危害。
教学重点：正确认读生字词，把握故事情节，培养学生的阅读理解能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入新课（1）创设情境：讲述一个关于飞行比赛的故事，引发学生兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道哪些动物会飞吗？它们是怎么飞行的？2. 自读课文（1）学生自读课文，边读边思考：课文讲了一个什么故事？3. 讲解课文（1）学习生字词，理解词义。
（2）逐段分析课文，了解故事情节，引导学生思考和讨论：蜗牛为什么会失去奖杯？它犯了什么错误？4. 例题讲解（1）根据课文内容，设计练习题，检测学生对课文的理解。
（2）学生答题，教师点评并讲解。
5. 随堂练习（2）小组讨论：我们应该如何克服自负和懒惰，做一个勤奋努力的人？（1）让学生分享自己的感悟和收获。
（2）推荐相关阅读材料，拓展学生视野。
六、板书设计1. 课题：《蜗牛的奖杯》2. 生字词：奖杯、飞行、懒惰、骄傲、勤奋、努力等。
3. 故事情节：蜗牛获得奖杯－自负炫耀－懒惰失去奖杯。
七、作业设计1. 作业题目：请根据课文内容，写一篇关于“如何克服自负和懒惰”的作文。
2. 课后阅读：《勤能补拙》。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述《蜗牛的奖杯》的故事，让学生认识到自负和懒惰的危害，教育学生要勤奋努力。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导学生思考和讨论，提高学生的阅读理解能力。
小学语文《蜗牛的奖杯》优质教案
小学语文《蜗牛的奖杯》优质教案一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第十九课《蜗牛的奖杯》。
教学内容包括：了解蜗牛的特点，理解故事寓意；学习生字词，提高阅读能力；培养观察力和想象力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够掌握本课的生字词，正确流利地朗读课文，理解课文内容，体会故事寓意。
2. 过程与方法：通过观察、想象、讨论等方式，培养学生的观察力和想象力，提高阅读理解能力。
3. 情感态度与价值观：引导学生学会珍惜自己的优点，正视自己的不足，勇于改正错误。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文寓意，体会蜗牛的心态变化。
2. 教学重点：学习生字词，提高阅读能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、蜗牛玩具、奖杯模型。
2. 学具：生字卡片、彩色笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛玩具，引导学生说出对蜗牛的了解，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，了解故事大意，找出新词，尝试理解词义。
3. 课堂讲解：教师针对生字词进行讲解，指导学生正确朗读课文，分析课文结构，讲解课文内容。
4. 实践活动：分组讨论，让学生谈谈自己或他人身上的“蜗牛的奖杯”，引导学生学会珍惜优点，正视不足。
5. 例题讲解：分析课文中的寓意，引导学生理解蜗牛心态变化的原因。
6. 随堂练习：学生根据课堂所学，完成课后练习题。
六、板书设计1. 课题：《蜗牛的奖杯》2. 生字词：骄傲、谦虚、珍惜、正视、改正3. 课文结构：起因、经过、结果4. 故事寓意：珍惜优点，正视不足，勇于改正错误七、作业设计1. 作业题目：（1）熟读课文，用彩色笔标出生字词，并解释其意义。
（2）用自己的话复述故事，体会蜗牛心态变化的原因。
（3）结合自己的生活实际，谈谈如何珍惜优点，正视不足，勇于改正错误。
2. 答案：（1）生字词解释略。
（2）故事复述略。
（3）示例：在学习和生活中，我要珍惜自己的优点，如勤奋、认真，同时正视自己的不足，如马虎、拖延，努力改正错误，提高自己。
《蜗牛的奖杯》上课课件
如何面对挫折和困难
在克服困难的过程中，我们需要不断学习和提升自己 的能力。只有具备足够的能力和技能，才能更好地应 对各种挑战和机遇。
面对挫折和困难时，我们应该保持冷静和理智，不要 被情绪左右。只有冷静分析问题，才能找到解决问题 的方法和途径。
在面对挫折和困难时，我们需要学会寻求帮助和支持 。有时候，一个人的力量是有限的，我们需要借助他 人的力量来共同克服困难。同时，我们也需要学会感 恩和回报，将他人的帮助和支持传递下去。
教学目标
01
02
03
知识目标
学生能够理解《蜗牛的奖 杯》的故事情节和寓意。
能力目标
学生能够运用所学知识分 析寓言故事中的角色和情 节，提高分析和表达能力。
情感目标
通过故事情节和寓意，引 导学生树立正确的价值观 和生活态度。
02
《蜗牛的奖杯》故事内容
故事概述
故事背景
故事发生在一个宁静的小 村庄，这里的动物们经常 举行各种比赛，争夺奖杯。
持续努力
成功往往需要长时间的积累和努力，只有坚持不 懈地追求目标，才有可能实现自己的理想。
耐心与恒心
在追求目标的过程中，我们需要保持耐心和恒心， 不要轻易放弃或改变初衷。
自我激励
在遇到困难和挑战时，我们需要不断地激励自己， 保持前进的动力和信心。
克服困难的勇气和智慧
勇于尝试
面对困难时，我们要有勇气去尝试不同的方法和思路，不要局限 于一种思维方式。
动力和勇气。
在追求个人发展和成长的过程中，我们 应该注重自身的特点和优势，不要盲目 追求荣誉和成就。有时候，放下过去的 荣誉和成就，重新出发，才能更好地迎
接未来的挑战和机遇。
在生活中，我们也会遇到各种挫折和困 难。面对这些挫折和困难，我们应该保 持积极的心态和行动，不断努力克服困
小学二年级下学期语文《蜗牛的奖杯》课件
小学二年级下学期语文《蜗牛的奖杯》课件一、教学内容本节课选自小学二年级下学期语文教材第四单元《大自然的礼物》中的《蜗牛的奖杯》。
该文通过讲述一只蜗牛历经艰辛获得奖杯的故事，教育学生要有毅力和坚持不懈的精神。
详细内容包括：了解蜗牛的特点、理解故事情节、掌握生字词及常用句型。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确认读、书写生字词，理解故事内容，复述故事情节。
2. 过程与方法：培养学生独立阅读、思考问题的能力，提高表达、交流能力。
3. 情感态度与价值观：教育学生要有毅力和恒心，面对困难不放弃。
三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解故事内容，复述故事情节。
难点：培养学生独立阅读、思考和表达能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、生字卡片、故事挂图。
学具：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示蜗牛的图片，引导学生关注蜗牛的特点，激发学习兴趣。
2. 讲解：教师带领学生阅读课文，讲解生字词，分析故事情节。
3. 例题讲解：讲解重点句子和常用句型，帮助学生理解和掌握。
4. 随堂练习：学生自主阅读课文，完成课后练习题。
5. 互动交流：学生分角色扮演，复述故事情节，提高表达、交流能力。
7. 作业布置：布置作业，要求学生课后复习生字词，复述故事情节。
六、板书设计1. 课题：《蜗牛的奖杯》2. 生字词：奖杯、毅力、坚持不懈、艰辛等。
3. 重点句子：蜗牛历经千辛万苦，终于获得了奖杯。
七、作业设计1. 作业题目：复述《蜗牛的奖杯》的故事情节，用彩色笔标注生字词。
2. 答案：学生根据课堂学习，独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后阅读其他励志故事，培养独立阅读和思考的习惯。
组织学生参加“讲故事比赛”，提高表达、交流能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分；2. 教学过程中的例题讲解和互动交流；3. 作业设计；4. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的区分重点：掌握生字词，理解故事内容，复述故事情节。
《蜗牛的奖杯》pptx
这位昔日的冠军是怎样 变成现在这个样子？
从此，蜗牛得意洋洋。它成 天把奖杯背在身上，唯恐别人不 知道它是飞行冠军。到了晚上， 蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人 偷了去。
从此，蜗牛得意洋洋。它成
天把奖杯背在身上，唯恐别人不 知道它是飞行冠军。到了晚上， 蜗牛就睡在奖杯里，生怕被别人 偷了去。
天长日久，蜗牛和奖杯
粘在了一起，一对翅膀也退 化了。沉重的奖杯变成了坚 硬的外壳，蜗牛只能勉强地 从硬壳里伸出头来，在地上 慢慢地爬行。
看到再也不能
飞上天的蜗牛，你 想对它说些什么使人落后。 ——毛泽东
3、一个骄傲的人，结果总是在骄 傲里毁灭了自己。——莎士比亚
蜗牛的奖杯
序言
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小学语文《蜗牛的奖杯》教案
一、教案基本信息小学语文《蜗牛的奖杯》优秀教案课时安排：2课时教学目标：1. 让学生掌握生字词，并能正确书写。
2. 理解课文内容，体会故事中蜗牛的自豪和懈怠心理。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜荣誉，勇于创新的精神品质。
教学重点：1. 生字词的学习与掌握。
2. 课文内容的理解与感悟。
教学难点：1. 生字词在具体语境中的运用。
2. 培养学生对课文情感的共鸣。
二、教学方法1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，提高学习兴趣。
2. 互动教学法：引导学生参与课堂讨论，培养合作精神。
3. 情感教学法：以情感人，激发学生的共鸣。
三、教学准备1. 课文课件或黑板。
2. 生字词卡片。
3. 故事情节图片或视频。
四、教学过程第一课时：1. 导入新课，激发兴趣1.1 课件展示蜗牛图片，引导学生观察蜗牛的特点。
1.2 讲述蜗牛比赛的故事，引发学生对课文的期待。
2. 学习课文，掌握生字词2.1 学生自读课文，注意生字词的读音。
2.2 教师讲解生字词，让学生组词、造句。
2.3 学生上台展示生字词学习成果。
3. 理解课文，感悟情感3.1 教师引导学生分析蜗牛的心理变化，讨论蜗牛的行为是否正确。
3.2 学生分享自己的感受，讨论如何珍惜荣誉，勇于创新。
第二课时：1. 复习巩固，深化理解1.1 复习上节课的生字词。
1.2 学生复述课文内容，概括故事主题。
2. 实践活动，提升能力2.1 学生分角色扮演课文中的角色，进行情景剧表演。
2.2 学生绘制蜗牛比赛的场景，进行创意展示。
3. 总结反馈，拓展延伸3.1 教师总结本节课的学习内容，强调生字词的掌握和课文情感的体会。
3.2 布置作业：抄写生字词，写一篇关于蜗牛比赛的想象作文。
五、教学反思本教案通过情境教学、互动教学和情感教学法，旨在让学生在轻松愉快的氛围中学习课文，掌握生字词，体会故事中的情感。
在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，适时调整教学方法，以提高教学效果。
在实践活动环节，鼓励学生发挥想象，培养创新能力。
苏教第四册《蜗牛的奖杯》教学设计
教学内容是否符合课程标准
教学评价是否客观、公正、全 面
学生表现评价
课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，是否积极参与讨论和回答问题 思维活跃度：评价学生的思维能力，是否能够灵活运用所学知识解决问题
语言表达：评价学生的语言表达能力，是否能够清晰准确地表达自己的观点
学习态度：评价学生的学习态度，是否认真听讲、做笔记、完成作业等
Part Six
教学评价
评价方法选择
观察法：通过观察学生的表现，了解学生的学习情况。 测验法：通过测验学生对知识点的掌握程度，评估教学效果。 问卷调查法：通过问卷调查了解学生对教学的满意度和意见。 反馈法：通过学生和教师的反馈，不断改进教学方法和内容。
评价标准制定
教学目标是否明确
教学方法是否适合学生
游戏式教学：将游戏与 教学相结合，让学生在 轻松愉快的氛围中学习 知识，提高学生的学习 积极性。
学生活动设计
角色扮演：学生扮演故事中的 角色，深入理解故事情节和人 物特点。
小组讨论：学生分组讨论蜗牛 的故事，培养合作精神和沟通 能力。
写作练习：学生根据故事情节， 进行写作练习，提高写作能力。
课堂互动：教师与学生互动问 答，激发学生的学习兴趣和思
通过本文的学习，可以引导学生认识到自己的不足，树立正确的人生观和价值观。
课文内容解析
教学目标：理解 课文内容，了解 蜗牛的特点和习
性重点难点：重点： 蜗牛的 Nhomakorabea活习性； 难点：蜗牛的繁
殖方式
教学内容：课文中 描述了蜗牛的生活 环境、形态特征、 习性以及繁殖方式 等方面的内容，是 全面了解蜗牛的重
要资料
知识目标
掌握本课的生字 词，理解其含义 和用法。
小学语文《蜗牛的奖杯》教案精选
小学语文《蜗牛的奖杯》教案精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册，第六单元《蜗牛的奖杯》一文。
文章通过讲述一只蜗牛获得奖杯后，自满炫耀，却因奖杯变成重负而无法前行的故事，教育学生不能因一时的成就而骄傲自满。
详细内容包括：理解课文生词，学习课文句型；分析课文内容，理解故事寓意；培养阅读理解能力和语言表达能力。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读和理解生词，掌握课文的基本句型。
2. 能力目标：培养学生独立阅读课文，理解故事寓意的能力。
3. 情感目标：通过故事学习，教育学生不能骄傲自满，要谦虚进取。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文寓意，运用课文句型进行表达。
2. 教学重点：掌握生词，学习课文句型，理解故事内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、作业本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式引导学生思考，有没有得过奖？得奖后有什么感受？进而引入课文。
2. 自主学习：让学生自读课文，认读生词，了解课文大意。
3. 课堂讲解：教师带领学生分析课文内容，讲解生词和句型，解答学生疑问。
4. 实践情景引入：分角色朗读课文，让学生扮演蜗牛、兔子等角色，体验故事情景。
5. 例题讲解：针对课文内容，设计练习题，让学生进行思考和回答。
6. 随堂练习：让学生运用课文句型进行造句，巩固所学知识。
六、板书设计1. 课文《蜗牛的奖杯》2. 生词：骄傲、谦虚、进取、奖杯、负重等。
3. 句型：因为……所以……4. 故事寓意：不能骄傲自满，要谦虚进取。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课文内容，用自己的话讲述这个故事。
（2）运用课文句型，造句表达自己的观点。
2. 答案：（1）故事复述：略（2）例句：因为我努力学习，所以取得了好成绩。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对课文内容的理解程度，针对学生的疑问进行解答。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集其他寓言故事，了解寓意，进行分享。
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巴甫洛夫说：“鸟儿的 翅膀如果换成黄金，它一定 不能再飞上高高的蓝天。” 毛泽东说：“放下包袱， 开动机器，轻装前进。” 江泽民说：“不能小富 即安，还得与时俱进。”
它长着一对有力的翅膀， 能在空中自由地飞翔。
它长着一对有力的翅膀， 能在空中自由地飞翔。
在一次飞行比赛中，蜗 牛遥遥领先，甩下了所有的 对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶…… 捧走了冠军奖杯。
在一次飞行比赛中，蜗 牛遥遥领先，甩下了所有的 对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴 蝶……捧走了冠军奖杯。
从此,蜗牛 得意洋洋。
小蜗牛，我想对你说： 当你得了冠军奖杯后，如果 你不是 ，而 是 ，你就不会像 现在这样只能 。 小蜗牛，你要记住： 。
虚心使人进步，骄傲使人落后。 ----毛泽东 成绩只说明过去,不能说明现在,更 不能说明将来。我们千万不能躺在功 劳簿(bù)上睡大觉。 ----雷锋 一个骄傲的人，结果总是在骄傲 里毁灭了。 ----莎士比亚
名字叫做牛,
不会拉犁头。
说它力气小,
背着房子走。
名字叫做牛,
不会拉犁头。
说它力气小,
背着房子走。 （蜗牛）
蜗牛的种类很多,遍布全球。 世界各地有4万多种。生活在森 林、灌木、果园、菜园、农田、 高山、平地、寺庙、庭院等。蜗 牛主食各种蔬菜、杂草、瓜果皮、 农作物的叶茎芽花和多汁的果实。 当温度低于15度或高于33度 时，蜗牛休眠。低于5度或高于 40度就可能死亡。 蜗牛含多种人体所需要的营养 素。对糖尿病、腮腺炎、咳嗽、 咽炎、蜈蚣咬伤等有一定疗效。 蜗牛爬行的最快速度是每小时 12.2米。
沉重的奖杯变成了坚硬的外 壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸 出头来，在地上慢慢地爬行。
沉重的奖杯变成了坚硬的外 壳，蜗牛只能勉强地从硬壳里伸 出头来，在地上慢慢地爬行。
天，蜗 牛只能勉强地从硬壳里伸出头来， 在地上慢慢地爬行。
它成天把奖杯背在 身上，唯恐别人不知道 它是飞行冠军。
到了晚上，蜗牛就睡在奖 杯里，生怕被别人偷了去。
到了晚上，蜗牛就睡在奖 杯里，生怕被别人偷了去。
从此,蜗牛得意洋洋。它 成天把奖杯背在身上，唯恐 别人不知道它是飞行冠军。 到了晚上，蜗牛就睡在奖杯 里，生怕被别人偷了去。
可是，这奖杯很大很重， 蜗牛背上它，再也飞不动了。