高校图书馆占座现象的法理路径透析
图书馆“占座”现象之法理分析
图书馆“占座”现象之法理分析摘要：生活处处皆法理，高校图书馆占座现象亦不例外。
笔者从以下几点做简要探析，其一；从占座现象的出现到不断受到规制的动态过程来分析习惯到法律、法规的形成与完善的进程。
其二；占座现象的直接表现就是个人利益与整体利益（集体利益）的冲突与调整。
其三；占座现象的本质——自由与秩序的两种价值之间平衡的博弈。
关键词：占座习惯个人利益整体利益秩序近年来，由于高校扩招的影响，图书馆等公共资源相对紧张，图书馆座位遭遇“空前热捧”，占座行为时有发生、屡禁不止。
占座现象作为高校独有的一道风景线，引起了很多法律问题，如有偿占座、财物丢失、学生冲突等等。
笔者认为有必要从法律的角度分析一下高校图书馆占座现象，特在此以法理学为基础切入点对此现象做初步的探析。
1、占座现象发展的动态过程分析首先，占座体现了一种习惯效力。
鲁迅先生说过“世上本没有路，走的人多了也便成了路”，习惯就是人们在不断的生活实践中慢慢形成的自觉遵守的内心行为准则。
在学校，只要你去图书馆或者自习室，看到座位上放着一个水杯或者一本书，你就会明白这个位置已经有人占了，那么这个时候，一般性的选择是另外找位置自习，而不会轻易打破占座的习惯。
因为你一旦轻易打破了这个习惯，下次你去占座的时候，别人也可以轻易打破你的占座，而尊重这个习惯，以后你也会得到相应的尊重。
当然习惯的实施还是靠同学们的自觉遵守，除了一定的舆论影响之外没有丝毫的强制力保证，这也不可避免的在占座过程中会时常出现这样那样的冲突与矛盾。
图书馆或者自习室为了治理这种占座现象，出台规则说占座要强制收走课本或者不允许占座，我们可以把这条规则看成为第一条规则。
这个时候，习惯在发展的过程中遇到了成文法的力量，很显然，习惯抵挡不过有强大的强制力保证实施的成文法，只好让位，于是乎，占座在一定时期内，经过图书馆或者自习室“严格执法”后，慢慢地暂时性消亡了。
紧接着，图书馆的规章制度对同学们的占座行为的调整却又产生了另一深层次问题。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施随着高校教育的发展，图书馆作为学习和阅读的重要场所，扮演着越来越重要的角色。
然而，在大部分高校的图书馆中，经常出现一种现象，即大量的学生占用座位却不去使用，使得其他需要使用的学生难以找到空位。
这种现象被称为“占座”现象，是许多高校图书馆普遍存在的问题。
本文将分析造成学生占座现象的原因，并提出解决措施。
一、占座原因1.学生学习时间操作不当有些学生可能会在上午早上到图书馆，占据一个座位，但是中午却去吃饭，下午就不再回来了，这种浪费资源的情况造成了座位的浪费，同时也影响了其他学生的学习。
2.课程排课问题学校课表经常排在下午或晚上的课程，导致上午学生抢座位，就可以直接坐下学习，下午或晚上考试和上课的同学需要及时到学校占座，否则他们就会找不到自己的座位。
3.社交娱乐活动有些学生会把图书馆作为聚会、阅读杂志、社交的场所，这并不影响大家学习，但如果占用了太多的座位，就会造成图书馆的座位资源的浪费。
二、解决措施1.加强学生占座意识上大学的学生需要体验真正的大学生活，但是不能扰乱图书馆的秩序。
学校可以利用学生第一时间登录教务系统的方式来解决这个问题。
在特定的时间内，例如上午8点到中午12点，学生可以自由占用和使用座位，但是中午到下午的时间段要求学生暂停占座，为需要使用座位的其他学生腾出资源。
同时，可以通过图书馆媒体屏幕、随机巡查、值班员、广播等方式提高学生的占座意识。
2.废弃占座文化高校图书馆可以设立分时段借书和还书。
学生在借书或还书的时候顺路就可以占座。
学生在借书或还书之前可以通过图书馆内放置的公示板或者类似的介质来获取场馆座位信息，预定图书馆座位，到时候直接上座。
同时，图书馆可以引进数字资源，不断优化图书馆服务，增加电子阅读区域，引领学生多元学习方式的转变。
3.多样化学习场所为了避免学生占座问题，图书馆的管理部门可以考虑在其他地方提供学习场所，例如开放自习室、教学楼多媒体厅、教学楼休息区等，多样化的场所可以满足学生多样化的需求。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
随着高等教育的普及，大学生数量的不断增加，高校图书馆成为大学生学习和求知的
重要场所。
在图书馆占座问题上，部分大学生存在着占座时间过长、座位资源浪费等问题。
本文将就高校大学生图书馆占座的原因和解决措施进行浅谈。
针对这些问题，可以采取一些解决措施。
加强座位资源的配置。
高校图书馆可以增加
座位数量，适时开放更多的自习室，以满足大学生的学习需求。
鼓励高校师生共享座位资源。
可以组织座位共享活动，让大学生意识到座位资源的有限性，倡导大家相互理解，积
极分享座位资源。
建立相关管理制度。
图书馆可以制定一系列管理规定，明确座位使用时
间限制，规范大学生的行为，限制其长时间占座。
加强巡查力度，及时发现并处理座位被
占用时间过长的情况。
大学生自身也应加强自律，树立正确的行为观念。
要养成适时就座的习惯。
不要提前
占座，导致其他同学无座可坐。
要尊重他人的需求。
如果自己临时有事需要离开座位，要
及时让座，给其他人提供学习机会。
要合理利用学习资源。
不要长时间占座而不学习，浪
费了宝贵的资源，还浪费了自己的学习时间。
高校大学生图书馆占座问题是一个复杂的社会问题。
解决这个问题需要图书馆、大学
生和学校共同努力。
通过加强座位资源的配置、鼓励共享座位、建立管理制度以及培养大
学生自律，可以缓解占座问题，提高座位资源的利用效率。
这样一来，不仅可以满足大学
生的学习需求，还能够共建和谐的学习环境。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校大学生图书馆占座的现象一直存在，并且成为了一个颇具争议的问题。
尤其是在考试期间或是期末复习的时候，图书馆内座位往往一座难求，而大部分的座位都被一些学生占据，但却并没有实际使用。
这种“占座”行为不仅严重影响了其他学生的学习效率，也损害了图书馆资源的公平利用。
对于这一问题，我们有必要进行深入的分析，并提出解决的措施，从而改善图书馆的秩序和氛围。
我们需要了解一下高校大学生图书馆占座的原因。
一方面，学生为了能够有一个安静的学习环境，提前占座是出于对学习环境的关注和需要。
也有一些学生出于“先占座，再来学习”的想法，独占座位却并没有在真正需要的时候使用。
这是因为学生对图书馆座位的稀缺资源感受到压力，所以会在未来的时间段提前抢占座位，以免在需要学习的时候找不到合适的位置。
对于学生占座的行为，首先我们需要认识到这是一种不负责任的行为，并不利于图书馆资源的公平利用。
占座者并没有在实际使用座位的时候，让这些资源处于一种浪费状态。
这种行为也严重影响了其他学生的学习秩序，给一些真正需要学习的同学带来了困扰。
对于这一问题，我们有必要采取相应的措施，以期能够有效改善这一局面。
图书馆管理部门应当在临近考试期间，加强对座位的管理。
可以通过实施一些规定，例如严格限制学生在图书馆内的停留时间，如果一段时间内未有在使用座位，则该座位将会被释放出来供其他学生使用。
也可以通过图书馆卡的刷卡记录来了解哪些座位被长时间占用却未实际使用，从而及时进行通知释放。
也可以通过提高图书馆的座位数量来缓解这一问题。
可以考虑增加一些临时的书桌和椅子，或是利用一些空闲的空间，例如走廊或楼道里面来进行布置，以供学生使用。
这样一来，学生们就可以更加轻松地找到一个学习的位置，从而减少了对于座位资源的争夺和占座行为。
也可以通过鼓励学生良好的学习行为，来减少这种不良现象的发生。
可以通过宣传教育、组织一些有奖励的学习活动等等，来引导学生们珍惜图书馆的学习环境，并自觉克制占座行为。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校大学生图书馆占座的现象在许多高校普遍存在，这给图书馆的管理和其他学生的学习带来了困扰。
引起这一现象的原因较为复杂，主要包括以下几个方面：个人学习需求、就座资源稀缺、竞争压力和行为习惯等。
为了解决这个问题，可以通过加强管理、提高资源利用效率和培养文明行为等多种措施进行改善。
个人学习需求是大学生图书馆占座的主要原因之一。
由于课程负荷重、学习压力大，大学生们普遍认为图书馆是最适合学习的地方。
而为了保持学习动力和准备考试，他们常常选择提前占座，以确保有一个安静的环境来学习。
加之许多大学生住宿条件较差，可能只有在图书馆才能找到相对宽敞明亮的学习空间。
对个人学习需求的满足是解决占座问题的一个重要方面。
就座资源紧缺也是导致大学生图书馆占座的重要原因之一。
有限的座位数无法满足所有学生的学习需求，特别是在考试期间和晚上等高峰时段。
外出散步、吃饭和小憩休息等原因导致部分同学占座时间较长，从而造成更多学生无法及时获得就座资源。
在这种情况下，大学生们为了保证自己学习的权利，就选择提前占座。
增加座位供应，改造图书馆空间，提高资源利用效率是解决当前问题的关键。
竞争压力也是大学生图书馆占座的重要原因之一。
高校的竞争压力日益加大，学生们为了在学习上占据优势地位，常常不惜代价地争抢学习资源。
占座本身就是一种竞争手段，学生们认为此举可以为自己带来更好的学习环境和学习机会。
有些同学可能也由于好奇心、探索欲等原因，选择在图书馆占座，以与其他同学进行社交和交流。
在这种情况下，大学生图书馆占座问题的根本解决办法是培养学生正确的竞争观念，积极倡导合作共赢的氛围。
行为习惯也对图书馆占座现象产生一定的影响。
由于一些学生在家庭、学校等环境中形成了“占座即权力”的观念和行为习惯，这种习惯在大学生活中得以延续。
相比于外出散步等活动，占座成本较低，因此在图书馆占座成为一种顺应个体需求的容易行为选择。
为了改变这种行为习惯，学校和图书馆应该加强对学生的宣传教育，培养学生理性使用资源的意识，以及在图书馆中遵守秩序的习惯。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施高校图书馆作为学校重要的学习场所，每天都吸引着大批学生前来自习和阅读。
在使用图书馆的过程中，一些学生会存在占座现象，即早早占据座位，而后长时间不使用，导致其他学生难以找到位置。
这一问题在许多高校都存在，因此有必要对大学生图书馆占座的原因及解决措施进行深入探讨。
让我们来谈谈大学生图书馆占座的原因。
第一，高校学生的学习压力大，很多时候需要提前预订好座位，以便有一个稳定的学习环境进行学习。
由于学生们有相似的学习时间，因此早早占座成为了一个常见的现象。
第二，一些学生喜欢在图书馆占座，而后到外面的咖啡馆、自习室等地方学习，他们认为图书馆的环境对学习更有利。
一些学生为了避免临时找不到位置，就会提前占据座位，以保证自己有学习的地方。
大学生图书馆占座的行为无疑给其他学生造成了困扰。
在一些高校，图书馆座位实际紧缺，学生需要花费很多时间来寻找一个合适的位置。
这就使得学校图书馆资源没能得到合理利用，也导致了图书馆使用效率的降低。
针对这一问题，有必要采取一些解决措施，来降低大学生图书馆占座现象的发生。
学校可以加强对学生的学习氛围的引导和管理。
学校可以通过宣传教育和规章制度的制定，引导学生自觉养成文明守序的学习习惯。
学校也可以通过设置座位预约系统，让学生提前预订座位，以确保每个学生都有一个稳定的学习位置。
在图书馆内设置监督员，及早发现和制止占座行为，加大对违规学生的处罚力度，也是一种有效的管理手段。
图书馆还可以通过增加座位的数量来缓解座位紧缺的问题。
学校可以适当增加图书馆的阅览室面积，增加座位的数量，以满足更多学生的学习需求。
可以适当增加自习室的数量，通过不同的学习场所满足学生的多样化需求。
学校也可以通过提高开放时间来缓解座位紧缺的问题，给学生提供更多的学习时间和空间。
学生本身也应该加强自律，避免占座行为。
学生应该养成良好的学习习惯，合理规划学习时间，在需要学习时就到图书馆，避免占座而不用。
对于高校图书馆“占座”现象的分析与对策
对于高校图书馆“占座”现象的分析与对策【摘要】高校图书馆的“占座”现象是指部分学生为了保护自己的学习空间，将座位空间占据而不实际利用。
这一现象已经在各大高校图书馆中普遍存在。
造成这一现象的原因主要包括学生对学习空间的争夺、学习压力大等因素。
这种行为不仅影响了高校图书馆管理的正常运作，也影响了其他学生的学习秩序。
为了解决这一问题，建议通过加强监督和执法力度，采取相应的措施，如设置规定的占座时间、加强巡查等方式，来规范学生的行为。
只有通过共同的努力，才能有效地改善高校图书馆的环境，为学习创造更好的条件。
【关键词】高校图书馆，占座现象，问题意识，管理，学习秩序，原因分析，危害，对策建议，监督，执法力度，总结分析，展望。
1. 引言1.1 背景介绍高校图书馆是学生学习和研究的重要场所，然而近年来，高校图书馆“占座”现象日益严重。
学生常常在没有真正使用图书馆资源的情况下占据位置，导致他人难以找到座位进行学习。
这一现象不仅影响了高校图书馆的管理秩序，也影响了其他学生的学习体验和效率。
如何有效解决高校图书馆“占座”现象成为迫切需要解决的问题。
背景介绍部分将从宏观角度对高校图书馆“占座”现象进行分析，并探讨其对学生学习和图书馆管理秩序的影响。
通过对该现象的深入了解，可以更好地制定针对性的对策，从而提高高校图书馆的管理水平和服务质量。
部分将在接下来的内容中详细展开讨论。
1.2 问题意识高校图书馆是学生学习和阅读的重要场所，然而近年来却频繁出现了“占座”现象，也就是有些学生为了保护自己的学习位置，不顾他人的需求而大量占据座位。
这一现象引起了广泛的关注和讨论。
问题意识主要表现在以下几个方面：由于“占座”行为导致了座位资源的浪费和不公平分配，严重影响了其他学生的学习体验和权利。
许多学生在图书馆找不到座位，只能选择借助其他渠道或在不舒适的环境下学习，影响了他们的学习效果和心理健康。
“占座”现象也暴露出学生缺乏文明素养和社会责任感的问题，他们只顾自己利益，而忽略了他人的权益和利益。
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施
浅谈高校大学生图书馆占座的原因及解决措施近年来，高校图书馆占座问题逐渐成为一个亟待解决的问题。
每当考试、期末复习等重要时刻，往往会出现无法找到空座的尴尬情况。
本文将从图书馆占座的原因和解决措施两方面进行探讨，以期能够给出实用的建议。
一、图书馆占座的原因1.社交需求传统思维中，图书馆是一个安静、独立、集中精神力量的地方，但是，随着社交网络的发展，人们越来越需要社交，特别是在高校时期。
因此，许多同学不仅仅是到图书馆去学习，他们也很在意在图书馆认识新朋友。
2.做功课的压力高校生活是一个繁重的学业生活，大量的论文、作业和考试使得高校生产生了极大的学习压力，许多同学在图书馆占座，是为了抢占学习资源，以更好地完成学业。
3.担心失去学习资料高校的图书馆拥有许多纸质和电子文献资源，而这些资源对许多学生来说都非常重要。
因此，为了避免失去自己所需的资料，许多同学在图书馆占座，并将所有的资料留在占座的位置上。
1.强化管理管理是解决图书馆占座问题的有效手段。
为了避免同学们滥用图书馆资源，图书馆应该采取一定的管理措施，例如禁止同学们留滞未归、被擅占的座位，或者在空位上留下自己的学习资料。
同时，图书馆应该关注个别同学占据多数座位的行为，通过定期打扫来占据空座，或者惩罚不规范行为的同学，强化对图书馆秩序的管理。
2.提高资料的共享和利用效率为了避免同学们在图书馆占座，许多高校已经开始在学校建立了一些共享学习空间，例如自习室、阅读室、群组讨论室等，这些空间可以让更多的同学共享资源。
此外，利用现代科技手段，例如储存和共享文献的云端库等，可以让同学们更加高效地利用学习资源，并解决当前占座问题。
3.增加学习资源解决图书馆占座问题中，最重要的解决措施之一，就是增加学习资源。
图书馆可以通过新增或者增量购书，来满足同学们的学习需求。
包括增加电子图书馆的数量，增加文献印刷的数量等，可以让更多的同学有更多的学习资源可用。
总结本文主要从图书馆占座的原因和解决措施两方面进行了探讨。
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高校图书馆占座现象的法理路径透析摘要：本文以目前高校中普遍存在的“占座”现象为研究对象，通过这一生活中常见且渺小的“法律现象”来探讨法律内在规律及法律与其他社会制度的交叉融合。
分别评析了不同主体对“占座”现象提出的可能解决路径，最后从“占座”现象自发产生过程中寻求可能的“突破”途径。
关键词：占座；习惯；公共资源；权利与规则一、占座行为的规范性诠释及评价目前。
在高校的学习和生活中。
占座是一种业已形成的习惯。
这种习惯是否是一种“好习惯”却值得商榷。
由于每位同学都可以平等地使用图书馆的座位，大家的地位(或者说机会)是平等的。
所以，笔者下文借助于民法的基本理论来分析“占座”行为。
在经济学原理上，根据萨缪尔森在1954年发表的《公共支出的纯理论》一文中给出的公共产品的定义，纯粹的公共产品是指每个人对这种产品的消费，都不会导致其他人对该产品消费的减少。
图书馆的座位并非纯粹的公共产品，因为每个同学对座位的使用都会导致其他同学对该产品消费的减少。
经济学家提出了“非排他性”(Non-exclusiveness)与“非竞争性”(Non-rival ness)两个概念，并用这两个概念来界定公共产品和公共资源。
图书馆的座位对于每位同学来说。
都具有非排他性。
但也具有竞争性，因此，它是一种公共资源。
对于公共资源，经济学上常常使用“公平竞争规则”来进行分析。
在法学理论上，“座位(即桌、椅)”属于学校的公共财产。
同学只享有使用权。
而使用权的行使具体表现为同学(主体)坐在椅子上做事情。
虽然座位本身属于学校，是“有主物”，但对于座位的使用权是无主的，因此对于使用权的享有。
可以借鉴民法上的“先占”理论来进行分析，在《罗马法》中，占有是一种受到法律保护的事实上对物的支配和管领状态。
占有是在事实上对物的管领、控制。
具体而言。
民法上承认先占有两个条件：一是事实上的占有：二是占有的意思表示。
“占座”行为是缺乏事实上的占有要件的。
因为事实上的占有，必须是要求权利主体占有。
在国际法上，也同样存在这样的规则。
比如：在一个无主的岛上。
仅仅插上一国国旗，而没有进行有效的行政管理，则不认为该国构成领土的先占。
所以。
笔者以为“占座”是使用者并不使用座位。
而排除他人使用的行为。
本质上是对“座位使用权”的滥用。
占座者以极少的成本完成了自身利益的最大化。
完全排除他人的使用权。
就是对他人利益的侵害。
二、占座行为“效用最大化”的变异按照经济学原理。
做任何事我们都将付出成本。
在一个公平的竞争机制下，座位永远只应属于愿意为其付出心血的同学。
具体到“占座”行为。
从法理上讲，每个同学都有平等的占有座位的机会，然而权利的实现要付出代价。
占座的同学为了占到位置。
需要付出很多成本。
而且由于竞争激烈。
成本越来越高。
其中，较高的是时间成本(占座一族必须比他人早起)和体力成本(图书馆开门瞬间众人蜂拥而入。
要从中脱颖而出找到好位置。
有时还可能会付出“血本”)。
本来给予愿意付出成本的同学以一定的收益是符合实质公平的。
然而，正是因为占座的成本如此之高。
不少同学又发现了“优化之道”，即几位同学结成“互助同盟”，每人轮流负责为大家占座。
这样，大家付出的成本大大减少，即只有原来的N分之一。
而效果却是一样的。
这种行为在法理上无疑是一种“无理取闹”。
本来用物品就无法彰显自身的使用权，那又有什么样的理由能够支持为他人占座的合理性呢?这正是法理上的“举轻以明重”的现实例证。
从经济学角度来看，图书馆的占座现象是一种稀缺资源配置的现象，占座行为是自发性的恶性竞争行为。
占座行为是行为主体对资源供应不足而产生的自发性的恶性竞争行为，占座现象自然演化的结果是恶性竞争。
它的产生具有一定的必然性。
这种现象导致了座位使用效率低下，公共资源供给无法公平高效地实现。
原本稀缺的资源，由于部分闲置。
显得更为稀缺。
这正是所谓的“资源的短缺与资源的浪费并存”。
三、破除占座规则的可能性路径(一)工作人员的尝试对于占座行为的应对，不管是理论上的探讨，还是实践上的行动。
多数高校的管理者还是做出了很大的努力。
比如：有图书馆工作人员将自身的工作经验和组织行为学的理论结合起来。
提出了几项措施。
一是加强学生思想道德和纪律教育；二是完善管理制度，教育、惩罚相结合；三是成立学馆会，让学生参与管理；四是增设自习室；五是晚间、休息日开放图书馆阅览室。
另外。
不少高校图书馆的管理方都出台了专门针对“占座”的管理制度。
比如：《东南大学图书馆阅览座位空置时间确定规则》(简称《座位规则》)。
具体方案为“当有人‘占座’时，他人可以向阅览室工作人员提出申请，预备使用该座位，同时填写《阅览座位空置时间确认表》。
交由工作人员签字确认，申请人应利用该座位先行阅览，以避免出现重复申请空置座位的现象。
当原使用者离开座位时间超过20分钟(含20分钟)时，申请者应主动出示《阅览座位空置时间确认表》，申请人使用该座位的权利自动生效。
”然而。
这些措施存在着诸多问题，不是缺乏可操作性(如成立学馆会)，就是制度实施成本太高(如《座位规则》)。
经济学者指出，在资源稀缺情况下，占座或类似占座的非正规制度的形成和发展具有演化稳定的特征。
这种安排虽然在一定程度上降低了资源的利用率。
却明显具有存在惰性(合理性)。
要想减少这种效率损失。
只有依靠建立更具权威、能切实实施和便于监督的新的制度形式，否则，监督者可能付出昂贵的监督成本而收效甚微。
(二)经济学者的创制有经济学者分析认为“占座现象发生的根源是人的利己心与资源使用免费制耦合的结果”，因此“在目前不可能扩大座位供给的情况下，价格机制是解决占座现象的有效途径”。
该学者当时设计了发座位使用券的初步方案。
“考虑到公平。
发座位使用券，规定使用时间。
并允许使用券在同学之间相互转让。
考虑到效率，对座位使用收费更加合理”。
一年之后，该学者提出了较为成熟的理论设想。
“兼顾效率与公平，折衷的办法在理论上似乎是上策：校方给每位同学规定一个使用座位的时间额度，对座位使用时间低于规定额度的同学。
按不足部分付给货币，作为牺牲‘天赋’权利的补偿：对座位使用时间超过规定额度的同学，按超过部分计收货币，作为获得额外权利的代价。
”这些规定往往会陷入无效的境地而逐渐消亡。
法律作为硬约束。
虽然能够规治人们的行为，但它的运行成本毕竟是高昂的。
对违规行为的界定、监督及惩罚是不能在无成本状态下完成的。
试问：社会有必要为免费使用资源的制度安排配套安装一部高能耗的监督“机器”吗?在经济学研究中人被设定为一种“自利”的经济动物，用经济手段调节人类活动往往带来更高昂的社会成本。
(三)法律学者的评析1.民法学进路的继续推进。
可以看到，占座行为在民法中被评价为权利滥用，但此处的占座行为是将行使座位使用权过程的“暂时离开”排除在外的，故可以认为后者是合理的。
因为客观上在学习过程中我们需要离开休息一下或去厕所，等等。
但是。
同样是书本放在空位上，我们如何判断是前者还是后者呢?在民法理论上。
我们可以用“合理时间”、“合理方式”进行限定。
但是。
如何判断是否“合理”又成为结合具体情况分析的事实问题。
首先，程序规则过于繁琐。
从申请到填表再到占有位置到最后主张权利，步骤太多；其次，制度成本过高，图书馆可能会因此而需要聘请专门的工作人员。
2.法理学的价值考量。
在上文的所有分析中。
笔者一直坚持占座行为只是一种习惯，而不是习惯法。
但是，对于座位使用权却表示认可，因为这种权利是应然意义上的。
但是，我们不能忘记的是权利发展的一般路径，即从应然权利到法定权利再到实然权利。
然后不断循环往复。
占座这种“坏习惯”无疑是对座位使用权的一种“侵犯”。
而同学是如何对待这种“侵犯”的呢?归结起来。
主要有三种选择，这反映了同学们在权利意识上的三种不同觉醒程度。
笔者以为“默默离开而继续寻找座位”是“逆来顺受型”：“暂时使用而于古座者到达时离开”是“畏首畏尾型”：“漠视规则而予以使用”则是“奋起反抗型”。
可以说，占座得以成为一种习惯。
源于受害人对于侵害者的默默忍受。
长此以往。
占座行为在后来的发展中越来越获得“合理性”，以至于受害人对于“反抗者”竟然表示了排斥。
这也许可以用社会学上的从众反应来解释。
但是，从法律角度来说，这种境况是令人悲伤的。
19世纪伟大的德国法学家耶林有言：“权利应当能提出相应的主张，没有主张的权利是不具有实效的。
作为民众应当积极地赋予权利以生命，这是作为人的精神价值的一部分。
”即所谓“为权利而斗争是对自身的义务”。
任何“好习惯”来自于权利人对自己权利的尊重，维护自身权利的执着与倔强。
纵观整个漫长的世界法律史，其实便是一部“好习惯”与“坏习惯”的漫长战争史，也是一部“天理人权”与“统治阶级意志”的激烈抗争史。
参考文献：[1]魏振瀛，民法[M]，北京：北京大学出版社、高等教育出版社，2007：291[2]朱希伟，图书馆的免费“午餐”——占座现象透视，浙江统计，1999。
(08)[3]朱希伟，占座现象为哪般?社会，2000，(02)[4]梁慧星，为权利而斗争，北京：中国法制出版社，2000：23。