科技运动——为孩子的科技梦插上翅膀
六年级插上科学的翅膀飞作文500字
六年级插上科学的翅膀飞作文500字1我们路上经常会看见很多垃圾，那是因为有些人不愿意把垃圾扔到垃圾桶。
我发明了一种收垃圾的机器人。
它和此刻的机器人造型差不多，可是在有人扔垃圾时，它胸口上的盖子会自动打开，等人把垃圾扔进去后，盖子又会自动合上，并且在它的头上还有太阳能光板。
这种机器人有好处。
它在人群中穿梭，有人想扔垃圾它就会停下来，这样，那些懒得去垃圾桶扔垃圾的人就不会乱扔垃圾了。
它在路上随处可见，并且颜色也不一样，每种颜色代表一种垃圾收集处。
看，一个小朋友手里拿着空矿泉水瓶，旁边绿色的可回收垃圾机器人来到他的身边，打开胸口的盖子，于是小朋友把手中的矿泉水瓶扔了进去，盖子又合上了，之后机器人就开走了。
不用装电池。
白天，机器人吸收阳光，一半变成动力，另一半留到晚上用。
到了晚上，机器人开始使用白天留的阳光，并且头上会开启一盏灯，照亮眼前的路。
坏了不会耽误工作。
有机器人坏了，如果不是轮子坏了，就会自我来到工厂，会有机器帮忙修理，同时也会派一些新的机器人去工作，这样机器人修好了，工作也没有被耽误。
如果轮子坏了，就会向工厂发送消息，工厂会派一些机器把它运回来修。
这时，大家肯定会问：如果垃圾装满了怎样办?当垃圾装满时，机器人会来到不一样的垃圾区域，清空完垃圾后继续工作。
这就是我发明的垃圾机器人，期望很快就能被广泛应用。
六年级插上科学的翅膀飞作文500字2现在是2320年了，据2020年也有300年了，现在科技十分发达，2020年的许多梦想在这时都变成了现实，像磁悬浮列车、喷气背包……都成了常见的事，但科技是在不断进步和发展的，现在的科学家一点也不满足于现状，一心想研究更高科技的物品。
这不，今年一个高科技产品横空出世，它就是“无轨列车”，顾名思义，这是一种不需要轨道的列车，它的每一节车厢可以任意组合，合起来就是列车，拆开可以当一辆小汽车。
它可以像磁悬浮列车一样悬浮在空中，可高可低，但没有磁悬浮车的苛刻要求，速度一样。
《插上科学的翅膀飞》 教学设计
《插上科学的翅膀飞》——小学语文六年级下册第五单元习作教学设计学情分析：伟大的科学家爱因斯坦说过：“想象比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切”。
训练想象力是培养和发展创造思维的一种极好的办法，它能帮助人们从固定化的想法中解放出来。
在强调素质教育，培养创新人才的今天，想象力，对培养学生创造精神显得更为重要。
近年来，越来越多的科幻作品入选中小学教材。
它真正的价值在于,使小学生在无穷无尽的想象空间,挣脱因循守旧、囿于传统的羁绊, 淋漓尽致地发挥想象力,在孩子心中种下一颗“爱科学，爱幻想”的种子。
小学生的想象力是非常丰富的，科学幻想类作品受到孩子们的青睐。
中低年级的孩子喜欢阅读童话故事，喜欢研究科普知识，和同伴之间常常对感兴趣的话题展开高谈阔论；高年级学生更热衷于阅读科幻类小说，和观看科幻大片，学生不仅兴奋地交换观后感，还会互相之间推荐自己读过的优秀作品，甚至还有同学，在课余时间合作设计出属于自己的星球大战游戏，或者编写自创的科幻微小说。
小学阶段，，语文教学对于培养学生想象力具有得天独厚的优势，它重视培养学生的创造性思维和发展学生的想象力。
特别是作文教学上，小学生可以将自己的想象全部转述为文字,在转变为文字的过程,就要准确的描述出自己想要表达的内容,教师要运用丰富的内容和先进的科技手段营造教学氛围，让课堂生动形象，充满感染力，让意境典型，意蕴深邃。
教学内容分析：《插上科学的翅膀飞》是统编教材六年级下册第五单元的习作，本次习作训练的语文要素是让学生体会用具体事例说明观点的方法，展开想象，写科幻故事。
本次习作的关键，是要让学生打开思路，跳出现实生活，敢想，会想，将新型的科学技术融入到奇特又令人信服的故事情节当中，从而给我们的生活或人类的发展带来巨大的变化。
以科学知识为基础，以写景、状物、叙事等方式来表达自己的幻想或愿望，学生习作的目标非常明确。
习作教学目标：1、激发学生的奇思妙想，学习创编科幻故事，奇特又令人信服。
小学科技照亮梦想活动征文10篇通用
小学科技照亮梦想活动征文10篇通用随着科学技术的飞速发展，我们的祖国发生巨大的改变，那么一起看看小学科技照亮梦想活动征文怎么写吧!下面给大家分享关于小学科技照亮梦想活动征文10篇通用，欢迎阅读!小学科技照亮梦想活动征文篇1因为创新，我们的生活才这么幸福;因为创新，我们的生活才这么丰富多彩;因为创新，我们的生活才这么精彩。
创新，给科技抹上重要的一笔。
那么，我们未来的科技是怎么样的呢?是不是未来的汽车都是无人驾驶呢?是不是未来的工作都由机器人做了呢?未来是不是会有空中花园呢……我带着这些疑问，幻想着我来到了二十年后的世界。
我抬头望去，天空中漂浮着的车辆随处可见，仔细看，每辆车都伸出又长又有力的翅膀，四个车轮变成鸟的前爪和后抓，后备箱变成鸟的后半身，你根本不用担心鸟会来撞你，因为它把你也当成小鸟了。
天空上的车也会跟地面的车一样整齐，因为未来的车都是无人驾驶的，机器可以帮你把队伍排得整整齐齐，一行行、一列列，就像一群整装待发的士兵。
如果你想把在天上飞的汽车变成普通汽车，只需按一下“陆地模式”的按钮，像鸟一样的汽车就会收回翅膀、前爪和后抓，小鸟的后半身重新变成后备箱，选择一块平地降落下来。
做这些事最多只需要三秒钟。
到了未来，就会有许多海上城市，它会随着大海不断漂移，而且形状还会变化。
比如今天东边是飞机场，西边是超市，那么它就会跟着海漂移成东边是超市，西边是飞机场了。
你根本不用担心会不会迷路，因为，未来的定位系统可是很厉害的。
哪怕遇到海啸，电脑也能预测到。
然后，就提前一个晚上把海上城市转移到风平浪静的海域，如果觉得还不合适，就可以无限转移，到合适为止，这样才能保证所有人平安无事。
以后的列车都会改为胶囊列车了，这种列车顾名思义就是胶囊装的列车。
别看这种列车载的人很少，但跑的速度却很快，胶囊列车每小时约行一千二百千米，没过多久，就能从国内飞到国外。
假如，你住在厦门，明天要去美国工作，晚上再回到厦门和家人吃饭，也不成问题。
给科技插上梦想的翅膀450字作文
给科技插上梦想的翅膀450字作文全文共9篇示例，供读者参考给科技插上梦想的翅膀450字作文篇1年地球彻底进入高科技时代，43年一晃而过，科技却进步得十分缓慢。
小行星撞击其他星球或者恒星的几率是很小很小的，但也是会发生的，如果真有小行星撞上地球，人类就去炸毁它，月寒一直希望自己是那拯救地球的宇航员之一。
“5，4，3……”点火完毕，宇航通信员说：“祝你们安全！”月寒一行五人乘着浓烟，带着期盼，消失在了天空中。
他们此时是要去把火星与木星之间，脱离行星带的号小行星炸掉，阻止它撞到地球。
冲出大气层飞向号小行星45天后我们来到了那颗小行星附近，我们发现它是由冰、有机化合物和岩石构成的，直径1km的小行星就像一个大大的脏雪球。
“打开逻辑计算机，我们要接近它了，接近时会有一些微振动。
”机长说。
太空船降落至小行星上。
一行五人穿上压力装，戴上头盔钻进压力舱，舱门缓缓打开，他们走向了梯子，把一颗原子弹放在离地深米的核心处。
回到舱里关好舱门，脱下压力装，按下延长一分钟的爆炸按钮，以超音速30倍的速度飞行，“轰”一声，小行星被炸成了颗粒，舱内一片欢呼声。
月寒等人在礼堂中降落，人们欢呼的簇拥上去。
给科技插上梦想的翅膀450字作文篇2科技和梦想的结合,给我们的生活带来了无限可能!你有没有想过,如果没有科技的发展,我们的生活会是什么样子呢?我真的很难想象!科技就像是一双伸展的翅膀,让我们的梦想在现实中插上翅膀,飞向更高更远的地方。
首先,科技让我们的生活变得更加便利。
比如说,我们平时上课都要用到电脑和投影仪,老师不用再在黑板上写字了,很省力。
放学回家后,妈妈也不用再手洗衣服,有了洗衣机,衣服很快就能洗好晾干。
晚上,我还可以打开电视机看动画片,真是太棒了!其次,科技让我们的生活更加丰富多彩。
我最喜欢用手机上网冲浪了,可以认识来自世界各地的新朋友,了解不同的文化习俗。
手机相机也让我可以随时随地拍下生活的美好瞬间。
如果没有互联网和手机,我们的生活就会单调乏味多了。
科技点燃梦想之光的八百百字作文
科技点燃梦想之光的八百百字作文全文共5篇示例，供读者参考科技点燃梦想之光的八百百字作文篇1今天下午我们三年级全体去解放小学参加用科技点亮梦想主题大队会。
再去的过程中，我非常想快点到达，十分期待大队会的开始。
到达解放小学后，我们排着整齐的队伍进入了会场。
不一会儿，主持人宣布用科技点亮梦想大队会正式开始，我们热烈的鼓掌。
首先我们唱了队歌，.然后主持人宣布比赛开始。
有三个项目，皮筋飞机，遥控直升机和遥控汽车。
我最喜欢遥控直升机，我全神贯注的看着比赛，看谁第一个把直升飞机升到空中。
两位选手都在控制自己的飞机，第一辆飞机在空中转了三圈，就平稳的落地了，而第二辆飞机不小心失去了控制，掉到了我们班同学的身上，选手非常着急，连忙跑过来向被砸的同学道歉，拿起飞机垂头丧气的走了。
有比赛就会有输赢，我希望哪位选手不会因此放弃自己的梦想，继续努力一定会取得胜利的，世上无难事，只要肯登攀。
最后主持人宣布大队会到此结束，我还没看够呢!我依依不舍的离开，我希望下次还有这样的活动。
希望下次是我在场上比赛，我要多学习科技知识，并把所学的用到生活中去，用科技帮我把梦想实现。
科技点燃梦想之光的八百百字作文篇2今天，天空晴朗，空气清新。
我们兴高采烈地跟着老师前往解放小学，参加“科技点亮梦想”的主题大队会活动。
表演开始了。
第一项是解放小学的同学们自制的遥控飞机表演。
一架架小飞机飞起来了，只见它们有的盘旋着，有的做着上下俯冲的动作，还有的一动不动的漂浮在空中。
我们正看得起劲，突然一架小飞机猛的向下坠落，同学们都惊呼一声，只见那位操纵的同学不慌不忙的把坠落的飞机慢慢的向上拉起。
虚惊一场，那架小飞机又平稳的盘旋在空中了。
第二项是自制的遥控车比赛表演。
各种颜色的小赛车并排站在一起，一声开始，小赛车们跑起来了。
它们你追我赶毫不相让，一会儿红色赛车超过了蓝色赛车，一会儿又被反超。
就这样，一会儿被超，一会儿反超，一场精彩的遥控车比赛就结束了。
我们还观看了机器人、航空母舰等好多表演呢!精彩的表演真是让我们大开眼界。
《插上科学的翅膀飞》作文提故事的提纲
《插上科学的翅膀飞》作文提故事的提纲示例文章篇一：《插上科学的翅膀飞》一、未来的世界在未来，世界发生了翻天覆地的变化。
科技的进步让人们的生活变得超乎想象。
二、神奇的飞行汽车1. 我走在大街上，看到一辆辆飞行汽车在空中穿梭。
（描写飞行汽车的外观和飞行姿态）2. 我好奇地看着，心中充满了向往。
这时，旁边的一位叔叔看出了我的心思，笑着说：“小朋友，想不想坐上去体验一下？”我兴奋地点点头。
（和叔叔的对话，表现出我的惊喜）三、进入太空学校1. 叔叔带我坐上飞行汽车，转眼间就来到了一所太空学校。
（描述太空学校的外观和周围环境）2. 我惊讶得合不拢嘴，问道：“这真的是学校吗？”叔叔肯定地回答：“当然啦！”（通过和叔叔的交流，展现我的不可思议）四、奇妙的课程1. 走进学校，我发现这里的课程太奇特了。
有在虚拟宇宙中探索的天文课，还有能让身体直接感受化学反应的化学课。
（详细描述课程的有趣之处）2. 我兴奋地对叔叔说：“这可比我们现在的课程好玩多啦！”叔叔笑着说：“那是当然！”（和叔叔的互动，体现我的激动）五、未来的家1. 体验完一天的课程，叔叔又带我回到了家。
（描述未来家的样子，充满高科技的设备）2. 我不禁感叹：“这也太棒了吧！难道我是在做梦？”（表达自己的难以置信）六、感受与展望未来的世界真是太神奇了！科学的翅膀带着我们飞得如此之高、如此之远。
我相信，只要我们不断努力，未来还会有更多更惊人的变化等着我们。
这难道不值得我们期待吗？示例文章篇二：《插上科学的翅膀飞》一、题目：《神奇的月球之旅》二、主要内容：“我”一直对宇宙充满好奇，在一次偶然的机会下，参与了一项新的科学实验，能够乘坐最新研发的飞船前往月球。
在月球上，“我”遇到了各种新奇的事物，还结识了新朋友，经历了一系列惊险刺激的冒险。
三、中心思想：通过“我”的月球之旅，展现科学的神奇和魅力，激发对未知世界的探索欲望。
四、结构：1. 开头- 描述“我”对宇宙的向往，以及平日里对科学知识的热爱。
三年二班《科技梦---插上科学的翅膀》主题班会
三年二班《科技梦---插上科学的翅膀》主题班会一、活动目的了解一些著名科学家的主要成就和他们的刻苦钻研、坚忍不拔，把一生献给科学事业的高尚品德，激发向科学家学习的欲望，培养小学生热爱科学，养成主动学习、积极思考、勇于探索、大胆创新的良好习惯。
二、活动过程班长宣布：主题会现在开始，（一）展示奇妙的科学发明，激发科学发明的兴趣。
1、美国科学家日前发明了一种可以帮助盲人和视力低下的人“重见光明”的电子装置,奇特之处在于它是通过舌头“看见”眼前的景象.这个装置名叫“大脑端口”,由一副太阳镜、一个手机大小的控制器和一个棒棒糖形状的电极组成.科学家首先在眼镜的镜片里安装一个长1英寸(约合2.5厘米)的微型数码相机,用于对周围的物体进行拍摄.随后这些光线信号被收集到一起,通过电缆传递至手持的控制器上,然后转换成电子脉冲信号.接下来,电子脉冲信号抵达使用者含在嘴中的电极上,并不断刺激舌头表面的神经.震颤强度由颜色决定,白色区域较强,灰色区域较弱,黑色区域则没有震颤.最终大脑把由舌头传来的震颤感还原为图像。
2、收看神舟十号航天员太空授课。
（二）讲科学家发明故事，浸润科学发明精神。
1、爱迪生我崇拜的科学家有很多，可我认为最为幽默的一位要数美国的大发明家爱迪生，他的童年生活非常困苦，常在火车上兜售糖果、点心和报纸。
有一次，在火车上卖报时，一个心毒如蛇而力大如牛的火车管理员粗暴地打坏了爱迪生的耳朵，从此，爱迪生成了聋子。
以后，爱迪生常说：“我真得感谢那位先生，在这个嘈杂的世界上，是他使我清静下来，不必堵着耳朵去搞实验了。
”爱迪生一生取得了1093种发明的专利权，其中他发明的电灯给人们带来了光明，为人类的文明和进步做出了巨大的贡献。
2、鲁班鲁班是我国古代优秀的建筑工匠和发明家。
两千多年来，一直被土木匠尊奉为“祖师”，受到人们的尊敬和纪念。
鲁班出身于世代工匠的家庭，从小就跟随家里人参加过许多土木建筑工程劳动，逐渐掌握了生产劳动的技能，积累了丰富的实践经验。
插上科学的翅膀飞科技作文（精选32篇）
插上科学的翅膀飞科技作文插上科学的翅膀飞科技作文（精选32篇）在日常生活或是工作学习中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。
你写作文时总是无从下笔？以下是小编整理的插上科学的翅膀飞科技作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
插上科学的翅膀飞科技作文篇13082年，我脚下踏着的是一片荒芜、没有生机的土地，四周都是成堆的机甲残骸，还有人类的尸体。
四小时前，一场大型的战斗即将爆发，外星人首领库伦带着成群的外星士兵，意图占领地球，而剩余的二十亿地球人也誓死保卫地球。
乌云遮蔽太阳，光芒的消失是战争的导火线，让不可避免的战争更早来临，双方开始出兵。
我与队友悄悄驾驶飞船，我们的任务是阻止敌军军舰将要发射的毁灭地球的中子炮。
穿过已经快被染黑的大气层，地球的污染到了不宜人类生存的境地了，而这一切难道不是人类的杰作？！我们来到库伦所在的地球外层领地，不料，几个外星人发现了我们，我们抽出双剑，一下肢解了这些可怜的外星人。
继续前行，途中接到地球传来的消息，地球发生了海啸，有几亿人在灾难中失踪，情况岌岌可危。
报应啊，人们长期的环境污染和生态破坏，这都是我们做下的坏事。
我们忍痛奋力继续前行，当务之急是找到并阻止中子炮击中地球。
但是，勘测器显示中子炮已经启动，如果要阻止需要在五十秒之内拔下插座终止运行，我奋不顾身冲上敌舰，打破一个一个门，终于找到操作室，分不清哪一个才是我要的那个可怕的插座，我拼命一个接一个拔掉……终于，炮还是发射了，我们生活的地方化为乌有。
在那一刹那，我的心中不知为何，异常平静，眼前浮现的是人们无休无止污染环境的画面。
滚滚硝烟中，似乎有棵绿色的小芽破土而出，也许，这是生命的祝福。
插上科学的翅膀飞科技作文篇2“咣当”一声巨响把小明从甜蜜的睡梦中吓醒了，呀！这是那里呀，自己怎么还在自己家里呀，他不情愿地睁开眼睛，静静地回想着刚才做的那个梦来。
他梦到自己来到了一个神秘的古代世界里，这里的每个人身上都长有一对翅膀，十分的奇怪。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
科技运动——为孩子们的“科技梦”插上翅膀
【摘要】每个少年的心中可能都藏着一个“科学家梦”，而形式多样的科技运
动就是实现这个梦想的助推器。
尤其是在当前提倡素质教育的大背景下，传统
的课本教育过于强调孩子对知识的理解记忆而忽视了对孩子其他能力的培养。
而科技运动正好弥补了这一缺憾，对青少年学生身心健康发展、综合能力的提
升起到了积极的推动作用。
【关键词】科技运动青少年科技梦积极影响
虽然我进入义乌市中小学科辅大家庭的时间还不到两年，但我已深深感受
到了孩子们对科技运动的热爱。
现结合本校的科技运动开展情况与个人辅导经
验谈谈科技运动对孩子的积极影响。
首先，有利于孩子建立完整的科学兴趣。
以空中项目为例，飞行自古以来就是青少年儿童对天空的一种向往和憧憬，纸飞机、竹蜻蜓等小玩具就是孩子们初级飞行兴趣的萌芽。
而手掷飞机和橡筋
飞机这两个项目则更好地满足他们探索飞行奥秘的欲望。
在老师的辅导下，孩
子们身体力行，自己组装“飞机”，把控风向，“飞机”不仅要能飞，还要飞
得高、飞的久。
在这一过程中，孩子对飞行的直接兴趣已经转化为了更为完整
的科学兴趣，他们的好奇心与求知欲得到了满足。
完整的科学兴趣就是孩子们
迈向“科学家之路”上一盏闪亮的明灯。
其次，有利于学生知识的吸收与积累
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
科技运动中不少项目相关的理论知识
都能在课本中找到。
如橡筋飞机中涉及到橡皮筋的弹力问题，橡皮筋绕得圈数
太少，则弹力不够，飞机不能持久飞行，绕得圈数过多，则会超过橡皮筋的弹
性限度。
孩子们练习橡筋飞机的经验与五年级上册科学《用橡皮筋做动力》这
一课中相关的知识完美契合。
这既有助于孩子科学知识的巩固，反过来，这些
科学知识也在理论上指导了孩子科技项目上的实践。
另外，在红映遥控车、自
由号等竞速项目上都要用到一个核心部件——电动机，它也是六年级上册科学《神奇的小电动机》一课中孩子们要研究的主角，他们看到科技运动中用到的
小马达在课堂上出现时，心情是相当激动的，研究起来也是格外认真，电动机
复杂冗长的工作原理看上去也不那么枯燥了。
总之，科技运动中许多项目的工
作原理及相关的理论知识，都会在课本中出现，在活动中接触与运用知识，能
更好地激发孩子的求知欲，帮助知识的吸收与积累。
最后,有助于学生综合能力的培养。
一、动手能力的培养
科技运动最大的特点就是比孩子们的“手活”，焊接、组装、调试，每一
项都是对孩子们动手能力的重大考验。
在日常的科技训练与比赛中，孩子们利
用自己的双手，耐心细致地完成着各项精细的工作。
动手能力得到了极大程度
的锻炼，成为心灵手巧的“焊接小能手”、“机器人组装员”等。
二、团队意识的培养
科技运动不仅仅是一个人的竞技，更是对团队的考察。
以红映遥控车项目
为例，孩子们被分成不同小组，或三人，或两人，共同之处是以小组来计算成绩。
这就要求学生在赛车过程中，不仅要自己开得快，还要学会“团队配合”，甚至在关键时刻进行避让乃至“牺牲自我”。
在科技运动的日常练习中，也要求孩子们不能闭门造车，遇到疑难问题，不仅要向指导老师请教，还要能积极
地与小伙伴沟通交流，相互合作，共同进步。
不知不觉中，孩子们的团队意识
得到了增强，小组合作的能力也得到了提升锻炼。
三、创新能力的培养
创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
丰富多彩
的科技运动，形式有趣，内容多样，能充分调动孩子的好奇心与求知欲，这是
他们创新意识的萌芽。
而具体的科技项目，对激发学生的创造力，引导学生对
未知领域的探索，寻找独创性的解决问题的方法，具有积极的引导作用。
以本
人参与辅导的红映遥控车项目为例，在平时操控赛车过“八字弯道”时，都是
普通的“绕弯式”。
有孩子也许是突发奇想，也可能是偶然的操控小失误，通
过“漂移”的形式过弯道，却惊喜地发现这种方式路线更短更直。
孩子这种
“不安分”的天性，正是他们创新能力的体现。
我们科技教师也要善于引导，
鼓励学生讨论交流，勇于尝试，不能将他们的创新思维扼杀在摇篮里。
总之，
科技运动为孩子创新能力的发展提供良好的平台，借助这个平台，孩子们可以
脑洞大开，亲身实践，这对于他们日后成长为创造性人才有着积极的推动作用。
少年强则国强，少年智则国智，少年热爱科技则科技让祖国腾飞。
科技运动的广泛开展，有助于培养学生完整的科学兴趣，构建高效合理的知识体系，
并提高他们的综合能力，为孩子们迈向“科技型人才”之路奠定了良好的基础。