新时代高校如何实施传统文化传承教育
结合实际谈谈新时代大学生如何传承中华传统美德。
问题：结合实际谈谈新时代大学生如何传承中华传统美德。
答案：新时代大学生传承中华传统美德是一项重要的使命，可以通过以下方式结合实际来实现：1. 学习中华传统文化：大学生可以主动学习中华传统文化，包括儒家、道家、佛家等哲学思想，以及中国古代文学、书法、绘画、音乐等艺术形式。
参加相关课程、读书会、文化讲座等，深入了解中华传统美德的渊源。
2. 弘扬孝道和家庭观念：孝道是中国传统美德的重要组成部分。
大学生可以从自己做起，尊敬父母、关心家庭，积极履行家庭责任。
同时，倡导孝道观念，鼓励同学们关心家庭、传承家风。
3. 践行诚信和廉洁：诚信和廉洁是中华传统美德的重要体现。
大学生应该坚守诚信原则，不作弊、不抄袭，积极参与学术诚信教育。
同时，反腐倡廉也应该成为大学生的行为准则。
4. 参与公益和志愿服务：传承中华传统美德也包括为社会做出贡献。
大学生可以积极参与志愿者活动，关心弱势群体，参与环保、扶贫、教育等公益事业，践行仁爱之心。
5. 传统文化创新与传承：不仅要传承，还要创新。
大学生可以通过创作、表演、翻译等方式将传统文化融入现代生活，使之更具生命力和吸引力，让更多人了解和喜爱传统美德。
6. 维护文化遗产：参与文化遗产保护和传承工作，如保护古建筑、传统手工艺等，有助于保留中华传统美德的实际体现。
7. 践行中华传统的礼仪和道德规范：在日常生活中，遵循传统礼仪和道德规范，如尊敬老师、尊重长辈、友善待人等，是传承中华传统美德的具体表现。
8. 参与文化交流与传播：参与文化交流活动，与国内外的人交流，分享中国传统美德的魅力。
利用社交媒体等平台，积极传播正能量和传统文化。
综上所述，大学生可以通过学习、实践、传播等多种方式，将中华传统美德传承下去，并使之与现代社会相结合，以更好地引领社会风尚、培养优秀人才、建设和谐社会。
这不仅是对中国传统文化的尊重和传承，也是为国家和社会的繁荣与进步贡献力量的体现。
学校文化传承措施
学校文化传承措施一、意义学校作为培养下一代人的重要场所之一，承载着扎根传统文化、培养学生全面发展的使命。
学校文化传承措施具有重要的意义，可以加强学生对传统文化的了解和认同，并为学生提供一个优质的学习环境。
二、加强课程设置学校可以通过加强课程设置来促进传统文化的传承。
例如，在语文、历史等学科中，注入更多的传统文化元素。
通过学习中国古代文学作品、名人事迹等，让学生更好地理解和感受传统文化的魅力。
此外，学校还可以开设特色的传统文化课程，如书法、绘画、国学等，引导学生主动参与传统文化的学习和传承。
三、举办传统文化活动举办传统文化活动是学校文化传承措施中的重要一环。
学校可以定期举办传统文化节、古风唱歌比赛、传统手工艺制作等活动，让学生亲身体验传统文化的魅力。
同时，还可以邀请传统文化专家、艺术家等到学校进行讲座、示范等形式的交流，增强学生对传统文化的认知和兴趣。
四、利用校园资源学校校园作为一个丰富的文化载体，可以通过利用校园资源来加强传统文化的传承。
例如，学校可以在校园内建设传统文化展览馆，陈列和展示传统文化的实物、图片、文献等，让学生在游览的过程中领略传统文化的博大精深。
同时，学校可以设立传统文化图书馆，购买优秀的传统文化书籍供学生阅读，为学生提供了解传统文化的资源。
五、提升师资力量教师是学校文化传承的重要力量。
学校应加强对教师的培训，提升教师的传统文化素养和教学能力，使其在传统文化课程中能够更好地引导学生。
同时，学校可以邀请传统文化专家为教师进行讲座或指导，帮助教师深入了解传统文化的内涵和价值，更好地传授给学生。
六、培养传统文化团队学校可以成立传统文化团队，由对传统文化有热情和专业知识的学生组成。
这个团队可以在学校内组织传统文化展示、讲座、工作坊等活动，激发更多学生对传统文化的兴趣和热爱。
同时，传统文化团队还可以参与校内外的比赛和交流活动，展示学校的传统文化教育成果。
七、与家长互动学校应积极与家长互动，让家长了解学校的传统文化传承措施，并积极参与其中。
传统文化传承在大学教育中的新思路
传统文化传承在大学教育中的新思路一、引言传统文化是中华民族的瑰宝，是我们民族历史和智慧的结晶。
在当今社会，随着科技的发展和外来文化的冲击，传统文化的传承和发展面临着诸多挑战。
大学作为人才培养的重要基地，有责任和义务将传统文化传承下去，培养具有文化自信和民族自豪感的青年一代。
本文旨在探讨传统文化传承在大学教育中的新思路，以期为大学教育改革提供有益的参考。
二、更新教育理念，重视传统文化教育当前，许多大学在教育过程中过于注重专业知识的教学，而忽视了传统文化教育的重要性。
因此，大学应该更新教育理念，将传统文化教育纳入课程体系，制定相应的课程计划和教学大纲。
同时，教师应提高自身传统文化素养，以身作则，引导学生树立正确的文化价值观。
三、创新教学方法，激发学生学习兴趣传统的教学方法往往以教师讲授为主，学生被动接受知识，这种方式难以激发学生的学习兴趣。
因此，大学应该创新教学方法，采用多元化的教学手段，如案例分析、小组讨论、实践活动等，让学生主动参与其中，加深对传统文化的理解和认同。
此外，可以利用现代信息技术手段，如网络课程、数字博物馆等，拓宽传统文化的传播途径。
四、加强师资队伍建设，提高教师传统文化素养教师是大学教育的关键因素，他们的传统文化素养直接影响着教学质量和学生的培养效果。
因此，大学应该加强师资队伍建设，提高教师的传统文化素养。
可以通过定期举办传统文化培训班、邀请专家学者进行讲座等方式，提高教师的传统文化知识水平。
同时，教师自身也应该不断学习和研究传统文化，提高自身的专业素养。
五、丰富校园文化活动，营造传统文化氛围校园文化活动是培养学生兴趣、拓展学生视野的重要途径。
大学应该丰富校园文化活动，如举办传统文化讲座、展览、演出等，让学生通过亲身参与感受到传统文化的魅力。
同时，可以鼓励学生自发组织各种传统文化社团，如书法社、戏曲社、汉服社等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习和传承传统文化。
六、加强校企合作，推动传统文化产业发展传统文化产业是传统文化传承的重要途径之一。
关于当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化
关于当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化传统文化（Traditionalculture）就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。
以下是小编为大家收集的关于当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化【八篇】，仅供参考，欢迎大家阅读。
第1篇: 当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化我国的传统文化博大精深、源远流长。
它滋养着一代又一代人，指导着中华民族勇往直前、迎难而上。
我国的传统文化是国家长治久安的基础，是中华民族兴旺发达的不竭动力。
大学生作为主要的青年代表力量，对传统文化的继承跟弘扬有很大的影响作用。
那么，当代大学生学习中国传统文化的主要途径和方式有哪些？1.在课堂上学习传统文化。
大学当中有很多关于传统文化的课程，比如思政课，传统文化的选修课等。
这些课程当中都具有传统文化的内容，大学生要发挥课程的作用，不仅要学好专业知识，还要学好传统文化知识。
2.利用图书馆、计算机等资源学习传统文化。
学校当中有很多的免费资源，比如学校的图书馆、计算机房等，这些资源当中都记载着传统文化的内容，大学生闲暇时间多去这些地方转转，自觉主动地学习一些传统文化知识。
3.参加学校的传统文化艺术展。
几乎所有的大学当中都有一些展览活动，比如校园文化艺术节，传统文化艺术展等。
这些活动都是校方精心准备的，大学生要多参加这样的活动，从活动中感受传统文化的魅力。
4.参加传统文化相关社团。
大学当中有很多文化相关的社团，比如汉服社、文学社等。
这些社团跟传统文化息息相关，在这些社团当中，不仅能学习到传统文化知识，还能感受一股强大的文化气息。
5.重视传统节日跟习俗。
传统节日跟习俗是传统文化的重要组成部分，我们的传统节日有很多，比如端午节、清明节、中秋节、重阳节等。
我们要重视这些节日跟节日文化，做好继承跟弘扬。
第2篇: 当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化一、不学诗无以言，不学礼无以立：大学生应该首先从自身做起，积极在课外汲取传统文化知识，利用图书馆、计算机等资源，增加自身传统文化底蕴；二、知之者不如好之者，好之者不如乐之者：传统文化不应只是书本上的文字，更应该在应用中继承与发扬。
传统文化如何在大学校园中传承
传统文化如何在大学校园中传承在当今社会，随着现代化的飞速发展，传统文化逐渐被边缘化，大学校园作为培养未来社会精英的摇篮，如何在这个现代化的环境下传承和弘扬传统文化，成为了一个亟待解决的问题。
本文将从多个方面探讨传统文化在大学校园中的传承方式和意义。
一、开设传统文化课程大学是培养人才的重要机构，开设传统文化相关课程是传承传统文化的重要途径之一。
通过开设中国古代文学、历史、哲学等课程，让学生系统学习中国传统文化的精髓，增强对传统文化的认知和理解。
同时，还可以邀请专家学者进行讲座，引导学生深入了解传统文化的内涵和意义。
二、举办传统文化活动举办传统文化活动是将传统文化融入校园生活的有效途径。
通过举办书法比赛、诗歌朗诵会、戏曲表演等活动，让学生亲身体验和感受传统文化的魅力，激发他们对传统文化的兴趣。
这不仅可以丰富校园文化生活，还能促进学生对传统文化的研究和传承。
三、建立传统文化研究机构在大学校园中建立专门的学术研究机构或中心，致力于对传统文化进行深入研究和挖掘。
通过组织学术讨论、出版研究成果等方式，推动传统文化在大学校园中的传承和发展。
同时，可以吸引更多优秀学者和学生参与到对传统文化的探索中来。
四、利用现代科技手段推广传统文化在当今数字化、信息化的时代，利用现代科技手段也是推广传统文化的重要途径之一。
可以通过建立线上平台、开设网络课程等方式，让更多人了解和接触到传统文化。
同时，利用社交媒体等渠道，扩大传统文化在年轻人群体中的影响力。
五、注重师生互动交流师生是大学校园中最重要的参与者，注重师生之间的互动交流对于传承传统文化至关重要。
教师要以身作则，成为学生在传统文化方面的榜样和引领者；而学生也应该积极参与到传统文化活动中来，与老师共同感受传统文化之美。
结语在当代社会背景下，如何在大学校园中传承并弘扬传统文化是一个充满挑战但又充满希望的任务。
通过开设课程、举办活动、建立研究机构、利用科技手段以及师生互动交流等多种方式相结合，相信我们可以更好地将传统文化融入到大学校园中，并使之焕发新的生机与活力。
关于新时代大学生该如何传承和创新中华传统文化六篇
关于新时代大学生该如何传承和创新中华传统文化六篇创新中国传统文化源远流长，博大精深。
她哺育着一代又一代华夏儿女，滋润着我们的文化精神，造就了华夏民族淳朴和善的民风。
她的神奇激发着我们一代又一代学子去探究，去求知，用我们擅长发现美的眼光去揭开她的面纱。
以下是我整理的关于新时代大学生该如何传承和创新中华传统文化六篇，欢迎阅读与保藏。
新时代大学生该如何传承和创新中华传统文化篇1”在明明德、在亲民、在止于至善“，此为三纲；“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”，此为八目。
三纲八目合而为之则为大学之道。
这是古人对于大学的理解，而做到三纲八目才算成就大学之道，也就成了圣人。
而今对于大学生的理解则是：大学生是社会的一个特殊群体，是指正在或已经接受过大学教育的人，是社会新技术、新思想的前沿群体，国家培育的高级专业人才。
大学生是一个国家崛起中的后备力气,大学生学古通今，对于如何继续和弘扬爱国主义传统则显得尤为重要。
中华上下五千年的历史融汇成了以爱国主义为核心，团结统一、，，爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族生生不息、自立于世界民族之林的强大精神动力。
在新的历史条件下，继续爱国主义优良传统，弘扬民族精神和时代精神，是对当代大学生的基本要求。
正所谓“为国为民，侠之大者”。
爱国主义不是抽象的，而是详细的。
继续和弘扬爱国主义传统，就要发挥“主心骨”作用。
中国特色社会理论体系是新时代的系统科学的理论体系，具有“主心骨”的作用。
作为当代大学生，第一，要巩固马克思主义指导地位，坚持不懈的用马克思主义中国化成果武装教育自己，不断学习和实践马克思主义。
第二，要用中国特色社会主义共同理想凝聚力气。
中国特色社会主义的共同理想是社会主义核心价值体系基本内容之一，即坚定对中国共产党的信任，坚持走中国特色社会主义道路，坚持实现中华民族的伟大复兴。
作为当代的大学生，我们要乐观学习党的大政方针，贯彻执行党的思想精神，乐观进取，努力完成学业，成为一个优秀的接班人。
高校要做新时代传承发展中华优秀传统文化的主引擎
高校要做新时代传承发展中华优秀传统文化的主引擎1. 引言1.1 引言在新时代，传承发展中华优秀传统文化已成为国家发展的重要战略。
高校作为培养人才的重要阵地，在传承和发展中华优秀传统文化中具有重要的使命和责任。
高校要成为新时代传承发展中华优秀传统文化的主引擎，发挥其在教育、研究和社会服务方面的优势，为传承中华文化注入新的活力和动力。
高校不仅仅是传授知识和技能的地方，更重要的是要培养学生的人文素养和文化自信。
通过开展各类传统文化活动、讲座和展览，高校可以让学生更好地了解和体验中华优秀传统文化的魅力，增强他们的文化认同感和自豪感。
高校还要注重师资队伍建设，培养一支具有传统文化素养和研究能力的教师团队，提高传统文化教育的水平和质量。
开设相关专业课程，促进传统文化的传承与发展，培养更多的传统文化人才，为中华文化的传承和创新注入新的活力。
通过高校与社会各界的合作，共同推动中华优秀传统文化的传承与发展。
高校要积极参与各种文化交流活动，加强与文化机构、企业和社会组织的合作，促进传统文化的传播和创新，为中华文化的繁荣和发展作出更大的贡献。
结束。
2. 正文2.1 高校要做新时代传承发展中华优秀传统文化的主引擎高校要做新时代传承发展中华优秀传统文化的主引擎，是当前教育改革和发展的重要任务之一。
传承中华优秀传统文化需要高校的积极参与和领导作用，只有高校作为社会主要培养人才的机构，才能起到主引擎的作用。
高校要积极开展中华优秀传统文化的教育与传承工作。
通过课程设置、讲座、展览等形式，向学生传授中华优秀传统文化的精髓，培养学生对传统文化的热爱和认同，激发他们的创新力和创造力。
高校要加强师资队伍建设，提高传统文化教育水平。
招聘具有深厚传统文化功底和教学经验的老师，注重对教师的培训和交流，提升他们的专业水平和教学能力。
高校要开设相关专业课程，促进传统文化的传承与发展。
通过专门设立传统文化专业，培养专业人才，推动传统文化在当代的传承与发展，为传统文化在新时代的传承注入新的活力。
高校文化建设与传承、研究如何传承和弘扬高校的优秀传统文化
高校文化建设与传承、研究如何传承和弘扬高校的优秀传统文化高校文化建设与传承，是高校发展的重要方面。
高校作为培养人才的重要场所，具有独特的文化传统，这些传统是高校发展的基石和灵魂。
为了更好地发扬和传承高校的优秀传统文化，需要深入研究如何有效地进行传承和弘扬。
本文将从以下几个方面进行探讨：一、高校优秀传统文化的特点；二、当前面临的困境与挑战；三、有效进行传承与弘扬的方法与策略。
一、高校优秀传统文化的特点1.深厚历史底蕴：高校作为我国教育事业发展历程中重要组成部分，具有丰富而深厚的历史底蕴。
这些历史沉淀下来的优秀传统文化包括学术思想、师生关系、学风建设等方面。
2.人文关怀：高校注重培养学生全面发展，注重人文关怀与教育。
这种关怀体现在师生之间互动中，体现在教育方式方法上。
3.学术自由：高校是学术自由的场所，鼓励学术探索与创新。
高校的优秀传统文化中，学术自由是一项重要的特点。
二、当前面临的困境与挑战1.新文化冲击：随着社会发展与时代进步，新文化不断涌现，对传统文化带来冲击。
高校优秀传统文化面临着新文化冲击的挑战。
2.快餐式教育：当前社会快节奏发展，快餐式教育理念逐渐盛行。
这种教育理念对高校优秀传统文化的传承与弘扬带来了困扰。
3.人才培养需求变化：随着社会需求变化，人才培养目标也发生了变革。
这对高校优秀传统文化的保护和发展提出了新要求。
三、有效进行传承与弘扬的方法与策略1.加强教育引导：加强对师生和社会公众对高校优秀传统文化特点和价值意义的教育引导，让大家深刻认识到其重要性。
2.优化教育环境：为高校优秀传统文化的传承与弘扬提供良好的教育环境，包括校园文化建设、师生关系的培养等方面。
3.培养师生关系：高校优秀传统文化中，师生关系是一个重要方面。
加强师生之间的交流与互动，培养良好的师生关系。
4.加强学术建设：学术自由是高校优秀传统文化中重要特点之一。
加强学术建设，提供更多学术自由的空间与平台。
5.开展文化活动：通过开展各种形式的文化活动，如讲座、展览、比赛等，让更多人了解和参与到高校优秀传统文化中来。
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新时代高校如何实施传统文化传承教育
作者：陈帅
来源：《文教资料》2018年第30期
摘要：本文基于传统文化对现代社会发展的重要意义，从新时代我们传承优秀传统文化举足轻重的作用出发，阐述了目前高校实施传统文化传承教育时面临的一系列问题，最后探讨了高校实施传统文化传承教育的可行性路径。
关键词：新时代高校传统文化传承教育
中华文化博大精深，传统文化作为社会主义核心价值观的思想基石，高校在文化建设过程中应该对中华传统文化进行全面的利用，采取相关途径，让中华文化的价值观、代表性特点与独特性被青年学生有所了解，从而提高他们文化和价值观的自信水平，进而积蓄积极乐观向上、崇德好学向善的能量，让青年一代为实现民族复兴、实现中国梦贡献自己的力量。
一、高校实施优秀传统文化传承教育的重要意义
（一）发挥高校基本职能的要求
高校基本职能从诞生到发展历经较长的过渡时间，从开始的人才教育过渡到科学发展，其内涵得到进一步延伸和拓展。
进入21世纪之后，在社会改革的背景下，各种力量间的竞争水平不断提高，文化软实力竞争力度有所加大。
对于“社会主流文化的发源地”高校来说，其有辐射程度较广的文化引导职能，该职能在社会进一步发展和人们意识强化的过程中而不断突出。
（二）融入文化发展的现实需求
良好的传统文化通常汇集着文化的内在品质，蕴含着历史特定阶段的记忆。
全面发掘传统文化的精髓，树立良好的文化形象，突出传统文化的社会属性，是促进经济社会全面发展的核心措施。
高校从传统文化的各种形式与特征出发进行区别化保护、开发和继承，不但能够促进文化的进一步发展，还能够增强对区域文化的认同感，提高人们对乡土文化的自信水平。
（三）创新社会人才培养的时代诉求
现阶段，一些高校在德育建设上出现了一系列弊端，大学生道德素质和社会期望、国家规范间有着一定的差距。
良好的传统文化具备大量的德育资源，有着积极的教育意义。
进一步发掘传统文化的德育资源，全面发挥德育的作用，便于把传统的道德规范、人生价值观和审美观等转变成大学生素质提高的方式，有利于丰富大学生的精神世界，提升大学生的道德水平，促进大学生的全面发展。
二、在传承传统文化时所面临的问题
（一）高校传承文化定位不准
文化发扬和传承是高校的基础性职能之一，目前得到很多高校的大力关注与全面参与，特别是现阶段以来国家和社会的政策引导，在很大程度上促进了中华传统文化的发扬和传承，不同高校陆续发挥自身专业的作用，采取不同要素开展文化的发扬和创新，把文化创新上升到学校发展规划之中，分层级全面地推动和开展，以此给中华传统文化的发扬工作奠定雄厚的基础。
然而在此过程中，一些高校易于忽略自身在发扬传统文化中的价值导向，忽略传统文化包含的多样性内容与教育价值，难以全面地利用传统文化资源，在很大程度上围绕已有资源进行学术探讨和技术革新，很难形成自身的特色，既难以彰显高校的办学特色和文化引领优势，又难以发挥传统优秀文化的育人功能。
（二）高校与文化主管部门间沟通不畅
文化传承创新工作覆盖范围较多、拓展性较强，传统文化的发扬和传承应该得到政府和相关机构的普遍重视，在政府引导、制度革新和经费保障上提供一定的扶持，联合不同企事业部门、群众组织和高校等力量进行干预，从而产生不同机构共同介入和干预的局面。
高校即使着眼于区域性办学，然而在此过程中也需要受到上级部门的考核和评估，通常更加关注和上级部门间的工作交流和沟通引导，忽略和当地政府间的交流工作，在投入文化建设的过程中，因为没有相关体系制约，高校很难积极地和当地政府间相互协调，即使有文化传承创新和建设的迫切需求，一些高校难以及时做出反应，更难以在推进经济文化建设进程中有所作为。
（三）高校实施文化传承时措施不力
高校在传统文化发扬和传承的过程中应该具备体系层面的保障，还应该事先计划和合理布局，从自身特点出发，找出文化发扬和传承的着眼点与相应的切入模式。
但是现阶段，部分高校通常没有详细的、行之有效的操作措施和计划，虽然在特定阶段的某个层面上收获一定的成果，可是这样的研究具有分散性，不仅形成不了鲜明特点而且品牌难以建立与传播，特色研究和优势研究成为一个限制瓶颈，导致区域辐射力不足，影响力大打折扣。
特别是高校进行传统文化的发扬和创新上，需要组建高素质的小组，指出具体的探讨方向，发掘具体的分析特点，才能有效整合文化资源，形成显著的文化特色，才能在日益激烈的文化竞争中突出亮点、打造品牌、站稳脚跟。
三、高校实施优秀传统文化传承教育的具体路径
（一）发挥课堂教学的基础作用
很少有民族与我们相似，不管老少，都可以吟诵几句诗歌。
不管是少儿，还是老人，都会背诵出几句弟子规与百家姓，中华民族的传统文化已经深深地烙在每一位中华儿女的心中，影响着炎黄儿女、代代子孙。
人民群众对传统文化虽然有着来源于基因深处的尊敬，却很少有人对其有全面整体的认识，仅仅是零碎化的记忆。
高等学校应该设置中华优秀传统文化这一课
程，还要将其作为学生主修的课程，而且要以选修课的方式深入开设以《四书五经》等中华典籍为代表的中国经典原著的赏析课程，让每个青年学生在大学期间沉下心来通读理解、感悟三本以上的经典原著。
在诵读经典的同时潜移默化地学习中国传统文化及其中包含的美德，培养了良好的人文素养心理品质、道德品质和人生修养。
（二）重视舆论宣传的作用
互联网时代的来临为学生采集和了解信息提供了较大的便利，其中认识世界的方式相对于以往有着较大的改变。
虽然长时间以来都在号召青年学生培养认真读书的好习惯，然而该习惯并非一日之功，其中需要承认的一个事实是青年人获取信息的主要途径是互联网，此外还有游戏和音乐对青年人的世界观有着一定程度的影响。
因此，需要关注网络媒体工具的引导性作用，在校园贴吧、微信公号上适时宣传中华优秀传统文化，开设古乐器表演会演、绘画展等，营造发扬传统文化的舆论氛围。
此外，还要调动学生自主设计出与中华优秀文化相关作品的积极性，从而给提高中华传统文化教育水平奠定良好的基础。
（三）加强校园文化的熏陶
高校要积极营造能够弘扬我国优秀传统文化的学习生活情景及相应的校园文化气氛，使传统文化的影响像空气一样充斥整个校园。
例如可以开展以季羡林先生、任继愈先生等著名学者为形象代表的国学文化经典诵读；推动如春节、中秋节、清明节、重阳节、端午节等传统节日相关活动的进行。
在传统节日中开展各种各样的庆典活动，传递主流价值，提高学生的价值认同感，使得优秀的传统文化全面作用到社会发展全过程之中，对弘扬社会正气起到举足轻重的作用。
（四）开展社会实践活动加深认知
除了前面提到的渠道外，高校在实施传统的优秀文化传承教育中，还能创造性地开展弘扬传统文化的社会实践活动，通过优化资源，创造平台，让学生走向实践。
寓教于行，利用亲身经历的实践活动，使学校学到的国学经典成为生活中的真实事例，经过实践的锻炼，真正使得中华传统文化变虚为实。
例如2018年我校的学生社团组织学生在暑期去边远山村，专门给留守儿童讲解国学，包括“三字经”及“弟子规”。
实行“大教小”，大孩子学了之后再给小孩子教，这样可以让大孩子和小孩子共同学习共学共赢。
学生在实践活动中切切实实感受到传统优秀文化的美丽和力量。
文化兴国运兴，文化强民族强。
没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。
高校作为文化传承和创新的重要机构，在传统文化传承和发扬过程中具备了人才、途径和资源等不同方面的优势，在发扬和传承传统文化上更加积极和主动。
参考文献：
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[3]谭霞.传统文化融入高校思想政治教育路径研究[J].经济师，2017（10）：124-126.
基金项目：2018年度全国学校共青团研究课题立项课题“VR技术在共青团红色文化育人工作中的开拓性研究”资助（编号：2018LX17）；2017年度天津中德应用技术大学校级科研项目思政专项重点课题“应用技术大学实施文化传承教育的有效路径与方法研究”资助（编号：zdkt2017-029）。