吸收能力
吸收能力
The inportance to innovative performace of information orginating from other internal units in the firm, outside the formal innovating unit.
Recognize the value of new information
Technological opportunity
Priccipal industry-level determinats of firms' R&D spending (R&D intensity)
Appropriability
Demand conditions × data constraints
Japan At the national level Computers Aluminum铝 At the organizational level
Most innovation result from borrowing rather than invention. Mansfield, 1968
2.DUMAPP
To capture the interdependence of firms.
3.C4 4.PELAS
Measures of industries' competitiveness
Industry estimates (Levin, 1981): Price elassticity(PELAS) 、income elasticity(INCELAS) 、a demand time-shift parameter(DGROWTH)
中介
1.The quantity of knowledge to be assimilated and exploited 2.The ease of learning
吸收能力研究综述
吸收能力研究综述吸收能力研究综述导言随着人类社会的发展，吸收能力成为了一个越来越重要的研究领域。
无论是个体的学习过程，还是组织的创新和发展，都离不开吸收能力的支撑。
本文将从吸收能力的概念、重要性、影响因素、测量方法及其他相关问题展开综述，旨在全面了解吸收能力并探讨其研究现状。
一、吸收能力的概念及重要性1.1 吸收能力的定义吸收能力是指一个个体或组织从外部环境中获取、处理和应用新知识以实现个体或组织的学习、创新和发展的能力。
它是一个存在于个体和组织之间的相互作用关系。
1.2 吸收能力的重要性吸收能力的重要性体现在以下几个方面：首先，吸收能力可以促进个体的学习和创新。
一个具备良好吸收能力的个体能够更好地接纳新知识，并将其运用到实践中，从而不断提升自身的学习和创新能力。
其次，吸收能力对组织的创新和竞争力有着重要的作用。
一个组织只有具备良好的吸收能力，才能及时了解和适应外部环境的变化，从而持续创新并保持竞争优势。
最后，吸收能力是一个国家或地区创新能力的重要指标。
只有积极培养和提高吸收能力，才能不断吸取外部的优秀经验和技术，推动国家或地区的创新能力发展。
二、吸收能力的影响因素2.1 外部环境的影响外部环境对吸收能力有着重要的影响。
一个具有丰富的外部资源和知识网络的环境能够为吸收能力的形成提供条件。
与此同时，外部的竞争和合作关系也会对吸收能力产生影响。
2.2 内部条件的影响内部条件也是塑造吸收能力的重要因素。
组织的文化氛围、学习机制和创新激励机制都会对吸收能力产生重要的影响。
同时，个体的认知特征、学习意愿和信息加工能力也会对吸收能力产生影响。
三、吸收能力的测量方法3.1 问卷调查法问卷调查是最常用的测量吸收能力的方法之一。
通过编制相应的题目，了解被调查个体或组织在吸收外部知识和创新能力方面的情况，进而得出吸收能力的水平。
3.2 实证研究法实证研究法是通过对实际案例进行观察和分析，评估个体或组织的吸收能力。
研究者可以结合相关的指标和数据，从实证的角度来评估吸收能力的水平。
吸收能力理论
吸收能力理论吸收能力理论：组织转型中的关键绩效差距：组织对新知识的接纳能力。
在《战略行动背后的认知与行为》中提到，吸收性模式下决策者对环境的增量与颠覆式变化最为敏感，并能够采取渐进或激进的战略行动应对。
本文将介绍这一模式背后的理论：Wesley Cohen 和Daniel Levinthal 在1990年提出的吸收能力理论（Absorptive Capacity Theory）[1]。
吸收能力 Absorptive Capacity对组织而言，一项重要的创新能力是识别新的外部知识的价值、加以接纳并将其应用于商业目的的能力，即组织的吸收能力，吸收能力很大程度上取决于组织先前拥有的知识水平。
1. 认知结构的研究理解组织吸收能力概念，前提是意识到组织需要一些先前的相关知识（Prior Knowledge）准备，来吸收和使用新的知识。
认知和行为科学领域在个体层面的研究已证实了这一结论。
关于记忆开发的研究表明，积累的先前知识能提高新输入知识的记忆能力，也能提高回忆和使用知识的能力。
关于知识的获取能力，研究指出，记忆开发是自我强化的，存储在记忆中的对象、模式和概念越多，获得这些结构的新知识就越容易，个人在新环境中使用它们也越容易。
基于先前知识学习到的新知识，还需要经由内化才能转为真正可利用的知识——从而解决实际中的复杂问题。
内化的过程可能是一种新旧知识的结构化整合，它和语言的学习非常类似，如果将新旧知识比喻为早已掌握与刚掌握的单词，在彻底理解复杂语句之前，先要积累大量的单词，再在大量单词的基础上学习更多的句法结构；因为单词只是记忆系统中的一组标签，而语句中包含了更多的、额外的知识，只有彻底掌握了“标签”与“结构”，才能真正理解复杂的语句。
问题解决能力与学习能力也与上过程相似：需要先前知识。
只不过两者的先前知识有所不同。
学习能力的重点是吸收和利用知识的能力，解决问题的能力是创造新知识的能力，它的先前知识包括解决问题的方法与技巧，以及启发性（探索和创造新的知识）。
为什么说吸收能力是一个重要的职业技能？
为什么说吸收能力是一个重要的职业技能？一、扩展知识面吸收能力是一个人不断学习和掌握新知识的关键。
当一个人具备较强的吸收能力时，他能够迅速、准确地理解新知识，不断扩展自己的知识面。
吸收能力高的人可以更好地适应多变的职业环境，掌握新的工作内容和技能。
二、提高工作效率吸收能力的提升可以让一个人更加高效地完成工作任务。
在工作中，不同的问题和挑战时常出现，能快速吸收并应用新的知识和技能，可以让人更好地解决问题，提高工作效率。
吸收能力高的人能够更好地适应工作的变化，快速适应新环境，提高工作效能。
三、拓宽思维视野拥有强大的吸收能力可以帮助人们拓宽自己的思维视野。
通过主动学习和吸收新知识，人们可以获取更多的信息，了解更多的领域，拓展自己的思维边界。
吸收能力高的人可以更好地理解复杂的问题，思考更多的解决方案，从而更好地应对工作中的挑战。
四、提高自身竞争力在竞争激烈的职场中，拥有较强吸收能力的人更容易脱颖而出。
他们能够不断学习和吸收新知识，保持更新的竞争力。
吸收能力高的人能够更好地总结工作经验，不断提高自身的专业技能，从而在职业发展中更具竞争力。
五、促进个人成长吸收能力的提升不仅可以帮助人们在职业上取得成功，还可以促进个人全面发展和成长。
通过不断吸收新知识，人们可以拓宽自己的视野，增加对世界的认知和理解，提升个人的素质和能力。
吸收能力高的人能够快速适应各种情况，积极应对变化，从而更好地适应社会的发展和变化。
综上所述，吸收能力作为一个重要的职业技能，在现代社会中扮演着至关重要的角色。
它不仅可以帮助人们提高工作效率、竞争力，还能促进个人的成长和发展。
因此，我们应该不断提升自己的吸收能力，不断学习和吸收新知识，为自己的职业发展和个人成长铺就一条成功的道路。
生物吸收效率计算公式
生物吸收效率计算公式导言。
生物吸收效率是指生物体对外界物质的吸收利用能力，是一个衡量生物体对营养物质吸收利用效率的重要指标。
生物吸收效率的高低直接影响着生物体的生长发育和健康状况。
因此，研究生物吸收效率的计算公式对于生物学和生态学研究具有重要意义。
生物吸收效率的定义。
生物吸收效率是指生物体对外界物质的吸收利用能力。
在生态系统中，生物体通过摄食、吸收和利用外界的营养物质来维持生命活动。
而生物吸收效率则是衡量生物体对这些营养物质的吸收利用能力的指标。
通常来说，生物吸收效率越高，生物体对营养物质的利用效率就越高，生长发育和健康状况也就越好。
生物吸收效率的计算公式。
生物吸收效率的计算公式通常包括两个部分：吸收率和利用率。
吸收率是指生物体对外界营养物质的吸收能力，而利用率则是指生物体对吸收的营养物质的利用能力。
生物吸收效率的计算公式可以表示为：生物吸收效率 = 吸收率×利用率。
其中，吸收率可以用以下公式来计算：吸收率 = （吸收的营养物质量 / 外界营养物质的总量）× 100%。
而利用率则可以用以下公式来计算：利用率 = （利用的营养物质量 / 吸收的营养物质量）× 100%。
通过这两个公式的计算，就可以得到生物吸收效率的数值。
生物吸收效率的影响因素。
生物吸收效率受到多种因素的影响，包括外界环境、生物体自身特性等。
在外界环境方面，温度、光照、水分等因素都会对生物吸收效率产生影响。
在生物体自身特性方面，生物种类、生长阶段、健康状况等因素也会对生物吸收效率产生影响。
因此，在进行生物吸收效率的研究时，需要综合考虑这些因素的影响。
生物吸收效率的意义。
生物吸收效率的研究对于生态学和生物学研究具有重要意义。
首先，生物吸收效率可以反映生态系统中营养物质的循环利用情况，对于生态系统的稳定性和健康状态具有重要的指导意义。
其次，生物吸收效率可以作为评价生物体生长发育和健康状况的重要指标，对于农业生产和动植物养殖具有重要的指导意义。
植物吸收二氧化碳的能力
植物吸收二氧化碳的能力植物是地球上最重要的生物之一，它们不仅为我们提供氧气和食物，还扮演着吸收二氧化碳的重要角色。
植物通过光合作用将二氧化碳转化为有机物质，同时释放出氧气，从而帮助维持地球的气候平衡。
让我们来了解一下植物是如何吸收二氧化碳的。
植物通过叶子上的气孔进行气体交换。
气孔是植物叶子表面的微小开口，它们可以打开和关闭，以控制气体的进出。
当气孔打开时，二氧化碳可以进入植物体内，同时氧气和水蒸气可以释放到外部。
这种气体交换过程发生在叶子的叶绿体中，叶绿体是植物进行光合作用的关键结构。
光合作用是植物吸收二氧化碳的主要过程。
在光合作用中，植物利用叶绿体中的叶绿素吸收太阳能，并将其转化为化学能。
这种化学能可以用来将二氧化碳和水合成为葡萄糖等有机物质，并释放出氧气。
这个过程中，植物不仅吸收了二氧化碳，还将其转化为有机物质，从而为自身生长和发育提供能量和营养。
植物对二氧化碳的吸收能力受到多种因素的影响。
光照是其中最重要的因素之一。
光照强度越高，植物的光合作用速率就越快，吸收二氧化碳的能力也就越强。
此外，温度、湿度和二氧化碳浓度等环境因素也会影响植物的二氧化碳吸收能力。
在适宜的环境条件下，植物可以更有效地吸收二氧化碳，并将其转化为有机物质。
植物吸收二氧化碳的能力对于地球的气候平衡至关重要。
随着全球工业化和人口增长的加剧，大量的二氧化碳被释放到大气中，导致温室效应加剧，气候变化日益严重。
而植物通过吸收二氧化碳来进行光合作用，可以帮助减少大气中的二氧化碳浓度，减缓气候变化的速度。
植物吸收二氧化碳还对人类健康和生活质量有着重要影响。
植物释放的氧气是我们呼吸过程中所必需的，它不仅可以提供给我们呼吸所需的氧气，还可以净化空气中的污染物质。
研究表明，在室内增加植物数量可以显著改善空气质量，减少室内有害气体的浓度，从而提高人们的健康水平。
植物通过光合作用吸收二氧化碳，不仅为自身提供了能量和营养，还帮助维持地球的气候平衡。
吸收能力概念及影响因素文献综述
吸收能力概念及影响因素文献综述吸收能力是指生物体摄取某种物质的能力，可以体现出生物体对营养物质的吸收速度和效率。
吸收能力的高低对生物体的发展和生长极为重要，因此引起了广泛关注。
本文将从概念、影响因素等方面对吸收能力进行综述。
一、吸收能力的概念吸收是生物体内外物质交换的重要途径之一，特别是营养素进入后对生物体的生长、发育等具有决定性的影响。
吸收能力是指在单位时间内，生物体从外界吸收营养物质所具有的能力。
与吸收相关的物质主要是营养物质如碳水化合物、蛋白质、脂肪以及微量元素等。
生物体吸收营养物质的速度和效率取决于吸收部位的活性程度、生物体的代谢状态和周围环境的影响等。
二、影响吸收能力的因素1.生物体本身的特征生物体的类型、个体差异、年龄等因素都会影响其吸收能力。
例如，动物的消化道结构不同，不同物种对不同营养成分的吸收能力也有不同。
另外，生物体在不同阶段的生命周期中，其代谢需要和生长发育特点不同，对营养的吸收能力也不同。
2.外部环境的因素外部环境包括物种的生境、食物、温度和湿度等因素。
环境差异也会造成不同物种对于营养素吸收能力的变化。
例如，动物在高海拔和寒冷环境中，对能量的获得需要更多的代价，因此对营养素的吸收能力需要更高。
3.营养物质结构特点营养物质的大小、分子结构、电荷大小等都会对其在消化道中的吸收造成影响。
比如，大分子蛋白质的消化和吸收过程相对较复杂，需要一系列酶的参与。
而碳水化合物和脂质类营养成分相对而言则较容易被吸收。
4.食物的加工方式食物在加工过程中会影响其中营养素的含量及结构，从而影响其在消化道内的吸收。
例如，食物过度加工或油炸会导致营养素丧失严重，也会让食物对生物体的消化和吸收能力产生不利影响。
三、提高吸收能力的措施为了充分发挥吸收能力的优势，生物体可以通过以下措施来提高其各种营养素的摄取能力。
1.食物的选择和摄入量的平衡合理的膳食搭配可以有效提高人体对各种营养素的吸收能力。
每日食谱应该包括五大类食物，包括谷物、蔬菜、水果、肉类和乳制品等食物。
热带雨林吸收的二氧化碳的能力
热带雨林吸收的二氧化碳的能力热带雨林，地球上的绿色心脏，拥有令人难以置信的能力，可以吸收大量的二氧化碳，为应对气候变化提供关键的生态服务。
这些茂密的生态系统不仅是碳汇，还调节着全球气候，维持着生物多样性，并为人类提供宝贵的资源。
吸收二氧化碳的机制热带雨林通过光合作用吸收二氧化碳。
这个过程由树木和其他植物中的叶绿素进行，叶绿素利用阳光将二氧化碳和水转化为葡萄糖（糖）和氧气。
作为光合作用的副产物，植物释放出氧气，为大气层提供养分，同时从大气层中去除二氧化碳。
巨大的碳存储热带雨林拥有大量的碳。
据估计，这些森林储存了地球上大约25% 的可吸收碳，是地球上最大的碳汇。
一棵热带雨林成年树木可以吸收高达 200 公斤的二氧化碳。
调节全球气候通过吸收二氧化碳，热带雨林有助于调节全球气候。
二氧化碳是一种温室气体，会吸收热量并导致地球变暖。
热带雨林通过从大气中去除二氧化碳，有助于减缓全球变暖的进程。
维持生物多样性热带雨林是地球上生物多样性最丰富的生态系统，拥有大量动植物物种。
这些森林为无数物种提供了庇护所、食物来源和繁殖地。
吸收二氧化碳有助于维持这些脆弱的生态系统，确保生物多样性的繁荣。
人类价值热带雨林对人类至关重要，提供各种资源，包括食物、药品和木材。
它们还调节流域，提供清洁的水和防止侵蚀。
吸收二氧化碳有助于保护这些宝贵的资源，确保它们的长期可持续性。
保护的重要性保护热带雨林对于应对气候变化和维持地球的健康至关重要。
毁林是二氧化碳排放的主要原因，也是生物多样性丧失和气候变化的重大威胁。
保护和可持续管理热带雨林对于应对这些全球挑战至关重要。
国际合作保护热带雨林需要国际合作和协作。
许多国家和组织正在努力保护这些宝贵的生态系统，包括联合国 REDD+ 计划，该计划旨在通过减少毁林和森林退化带来的排放，向发展中国家提供经济激励措施。
减少毁林减少毁林是保护热带雨林的最重要步骤之一。
这可以通过促进可持续农业做法、减少对木材的需求以及提高对森林价值的认识来实现。
提高吸收能力的方法
提高吸收能力的方法Improving one's absorption ability can be crucial for personal and professional development. 吸收能力的提高对个人和专业发展至关重要。
Whether it's learning new skills, comprehending complex information, or simply being more attentive in conversations, enhancing your absorption capability can make a significant difference. 无论是学习新技能，理解复杂信息，还是在交谈中更加专注，提高吸收能力都有着重大意义。
One effective method to improve absorption ability is through active listening. 通过积极倾听是提高吸收能力的一个有效方法。
This involves being fully present and engaged in conversations or lectures, focusing on the speaker's words, and seeking to understand their message. 这包括全神贯注地参与交谈或听讲座，专注于讲话者的话语，并努力理解他们的信息。
Active listening also entails asking questions for clarification, summarizing the information, and providing feedback, all of which aid in better retaining and comprehending the information. 积极倾听还包括提出澄清问题，总结信息，并提供反馈，所有这些都有助于更好地保留和理解信息。
什么叫吸收效率计算公式
什么叫吸收效率计算公式在科学研究和工程设计中，吸收效率是一个重要的参数。
它描述了一个系统或材料对某种特定波长的光、热或其他能量的吸收能力。
吸收效率的计算可以帮助我们评估材料或系统的性能，指导设计和优化过程。
在本文中，我们将介绍吸收效率的概念，并探讨吸收效率的计算公式及其应用。
吸收效率是指一个系统或材料对特定能量的吸收能力。
在光学领域，吸收效率通常用于描述材料对光的吸收能力。
在太阳能电池和光催化等领域，吸收效率是评估材料对太阳光的吸收能力的重要参数。
在热工程领域，吸收效率也被用来描述材料对热能的吸收能力。
吸收效率通常用一个参数η来表示，它的取值范围在0到1之间。
当η=1时，表示系统或材料对特定能量的吸收能力达到最大，即完全吸收。
当η=0时，表示系统或材料对特定能量的吸收能力为零，即完全反射或透射。
在实际应用中，吸收效率通常介于0和1之间。
吸收效率的计算公式可以根据具体的系统或材料特性来确定。
在光学领域，吸收效率的计算公式通常基于材料的吸收系数和厚度。
吸收系数是描述材料对光吸收能力的参数，它通常与材料的光学性质相关。
材料的吸收系数可以通过实验测量或理论计算得到。
材料的厚度也是影响吸收效率的重要因素。
一般来说，材料的厚度越大，吸收效率越高。
因此，吸收效率的计算公式可以表示为：η = 1 R T。
其中，R表示材料的反射率，T表示材料的透射率。
当材料的反射率和透射率已知时，可以通过上述公式计算出吸收效率。
在实际应用中，吸收效率的计算还可能涉及到其他因素，如光的入射角度、波长等。
因此，吸收效率的计算公式可能会有所变化。
在太阳能电池领域，吸收效率的计算公式通常基于材料的光谱响应和光照强度。
太阳能电池的吸收效率是评估其对太阳光吸收能力的重要参数。
吸收效率的计算公式可以表示为：η = ∫(0,∞)R(λ)S(λ)dλ。
其中，R(λ)表示材料的光谱响应，S(λ)表示太阳光的光谱分布。
通过对光谱响应和光照强度的积分，可以计算出太阳能电池的吸收效率。
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Absorptive Capacity and Innovative Performance: A Human Capital Approach
综述脉络：
1.起源：Cohen and Levinthal（科恩和利文索尔）（1989;1989）
科恩和利文索尔有关内部吸收能力和外部协作被视为互补的观点：他们认为,不仅自己的研发生产新知识的创新，同时也可以通过员工参与研发过程增加技能的方式，提升公司的吸收能力。
但是他们的研究却没有充分重视是组织对员工进行设置，即在跨职能接口、研发、设计、制造和销售等HRM增加吸收能力。
2.实证检验：Gambardella（1992）、Henderson和Cuckburn（1996）Arora & Gambardella、Tripsas （1997）、Rothwell 和Dodgson （1991、Veuglers（1997）、Vergragt（1992）
相关假设的验证主要是基于特定领域特别是在生物技术领域。
Gambardella（1992）根据14个美国大型药物生产使用的专利数据作为输出指标进行案例研究。
公司处于良好的内部研究能力，不仅可以使其更有效地利用内部知识而且更有效地利用外部知识。
这是符合Henderson和Cuckburn（1996）在大公司制药发现类似的结果和Arora & Gambardella（1990）生物技术研究上的发现。
Tripsas （1997）发现的排版行业，进行对内的吸收能力投资和外部通信基础设施投资促进外部知识的传播的投资组合,能够使公司成功整合外部知识。
Rothwell 和Dodgson （1991）强调拥有高素质的技术专家、科学家和工程师对中小企业获得外部知识的重要性。
Veuglers（1997）发现, 只有在吸收能力以全职人员研发部门的形式存在时，佛兰德制造业研发合作, 研发合作和研发外包在一定程度上对有内部研发有积极的影响。
Vergragt（1992）认为,创建内部与外部关系网络扩展将提高技术发展的可能性。
3.员工个人能力和知识水平影响吸引能力：Cohen and Levinthal（科恩和利文索尔）（1989;1989）、Tushman and Katz （1980）、Mangematin （1999）、Rothwell and Dodgson（1991）、Carter （1989）、Guellec（1996）、Canto（1999）
科恩和利文索尔研发预算通过增加企业的知识决定吸收能力。
但他们也意识到吸收能力取决于个人在组织工作的能力。
特别是人们位于该公司或其环境的接口，或者在该公司内部单元之间的接口。
这些“守门人”是至关重要的，Tushman和Katz （1980）也强调“守门人”可以减少两个系统间语言和认知取向之间的不匹配，这在开发项目尤为重要。
“守门人”在公司一个重要的任务是向该组织其余成员传递信息，如果的其他成员具有高水平信息传递经验则会使传输过程将变得更加容易。
这与Mangematin 等（1999）的研究一致。
他认为,高学历的员工在日常工作中会自然而然的增加组织知识存储。
他们将进一步促进公司外的其他类似的能力个人与的关系,从而促进获得外部知识网,特别是在利用科学知识（Rothwell and Dodgson 1991）。
Carter （1989）认为,高学历员工由于高水平的知识，是其成为技术交易的主要的贡献者。
这句话在进一步支持Guellec（1996）强调技能劳动者更能够产生新知识,因为他们掌握能力艺术,因此能更好管理新技术。
Canto 等（1999）发现,无形资源——进入人类和商业问题的主要决定因素是研发, 相比与金融和物理资源。
4.HRM对吸收能力的关系：Cohen and Levinthal（1989;1989）Gjerding 1997；Mendelson 1999； Michie 1999、Laursen and Foss (2000)
Cohen and Levinthal的研究却没有充分重视是组织对员工进行设置，即在跨职能接口、研发、设计、制造和销售等HRM增加吸收能力。
一般来说这些重组人力资源形式的HRM与创新积极联系（Gjerding 1997；Mendelson 1999； Michie 1999）。
Laursen and Foss (2000)更进一步发现HRM之间的互补性对创新有积极的影响。
5.其他研究：纳尔逊和温特
Nelson and Winter (1982)发现知识的隐性维度在开发过程中是至关重要的，即公司专门知识方面的相关经验。
Albaladejo (2000)发现在英国有跨国或国内大型公司创始人/经理相关工作经验，对企业创新能力有影响。
而且之前拥有公共研发机构工作经验以及科学和工程学历都对创新有影响
吸收能力和研发激励模型
吸收能力关系学习及知识整合对企业创新绩效的影响研究——来自科技型中小企业的实证研究
研究框架
初始SEM（结构方程模型）
结构方程模型共有10个观测变量，分别测度2个内因潜在变量（知识整合和创新绩效）以及2个外因潜在变量（关系学习和吸收能力）。
3
最终SEM（结构方程模型）输出结果
understanding the multi-dimensional nature of absorptive capacity
吸收能力模型变迁
Gohen and Levinthal (1990)提出三种构成因素模型，之后的研究都是基于三种构成因素模型的操作化处理，这种方式虽然对具体问题很有针对性，但是却没有对吸收能力的概念的性质进行丰富。
研究提供一个多维的吸收能力概念，差别在于两个(Zahra and George, 2002),三(Lichtenthaler,2009),或四个功能(Sun and Anderson, 2010; Flatten等, 2011; Gebauer 等, 2012)适当概念化模型。
确定最合适的吸收能力的概念,必须考虑组织学习的理论基础。
Crossan 等(1999)提供了包括四个不同成分的组织学习框架(intuiting, interpreting, integiating, and institutionalizing)，提出吸收能力的四个功能假定将知识以类似的方式转换。
此外, Sun and Anderson (2010)发现,吸收能力的属性和组织学习能力之间的直接关系暗示着两者都包含四个不同的成分。
此外, Kale and Singh (2007)指出,该联盟学习过程(也是动态能力)由四个基本功能构成。
因此,鉴于其理论与组织学习的关系,提出了吸收能力同样由四个不同的功能构成。
下面, 在检查的四个功能之间的关系之前，提供每个能力独特的细节特点。
获取能力。
这种能力是公司的识别和获取有益的知识的能力（Daghfous, 2004)。
Hamel（1991)指出,潜在的获取新知识激励公司从事外部关系(如组织间的合作伙伴关系等等)。
当寻找知识时,公司“积极聆听”和扫描环境(Hamel等, 2003),这种方法的结果是在不同范围来源获取新知识(Fosfuri and Tribó,2008)。
一旦新知识识别和感知价值,就开始被跨企业边界转移。
同化能力。
同化能力能够吸收新捕获的知识(Daghfous,2004)。
知识同化的概念始于Piaget（1952）研究，他认为学习过程包括同化和调节。
同化促进新知识的理解,决定了新知识与先前知识是否相吻合，并评估是否必须改变新知识以适应公司已有知识结构(Lefkowitz and Lesser,1988)。
换句话说，同化代表着在公司情景下分析和理解新知识的能力(Jansen 等,2005)。
转换能力。
转换的能力将允许公司修改、调整、结合新知识与内部知识(Fosfuri and Tribó，2008)。
知识内化和理解后,它必须与公司现有知识结构结合。
Piaget (1952)指出, 由于新知识与现有的知识结构之间可能存在不兼容，则需要调节(或变换)改变现有结构使与新知识能够适合。
换句话说，转换能力允许公司结合新获得的知识和理解与现有知识(Lane等,2006)。
开发能力。
公司利用开发能力创建增量变化或改进现有公司的价值创造能力(March, 1991; Benner and Tushman, 2003)。
这种改变的结果可能反映在创造新产品、流程、或组织形式(Spender,1996)，因此带来公司竞争力的增强和价值创造。