一年级数学下册第八单元教案

第八单元（章）

单元教材分析

本单元复习全册教科书所教学的主要内容，包括重要的数学基础知识、数学基本技能和涉及的数学思想。把复习内容分成六部分，20以内退位减法常见数量关系和解决实际问题100以内数的读写法、加减法，人民币的知识、图形分类统计、复习的主要任务是整理已经教学的数学知识，帮助学生调整或重组个体的认知结构；组织适当的计算练习，使学生形成必要的数学技能；解决实际问题，重温数量关系，培养初步的应用意识。数学思想是不能单独安排复习的，只能蕴含在知识整理、技能训练和解决问题

教学目标

基础

性目

标

1、引导学生主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回

顾和反思的习惯。

2、通过总复习使学生在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，

对于缺漏的知识进行加强。

发展

性目

标

1、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习积极性，让学生在生动

有趣的复习活动中经历、体验、感受数学学习的乐趣。

2、帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步

发展。

单元训练重难点

重点难点

使学生回顾全册知识框架，初步

感受复习方法

培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力

单元课时安排

1. 整理与复习1课时

2.20以内退位减法2课时

3. 100以内数的读写法、加减法1课时

2.人民币的认识1课时

4.分类与整理1课时

6.单元测试1课时

发放镇****学校一年级数学学科课堂教学设计

课题整理与复习

授课

班级

一年级

授课

教师

课型新授课预设

课时总 7 课时，本课为第1课时主备

人

教学目标知识

技能

借助“搭桥”游戏，使学生回顾全册知识框架，初步感受复习方法。

过程

方法

在与同伴的交流中整理知识框架，使学生感受到数学知识的结构性，体会分类归纳的方法。

情感

态度

通过“抽签答题”游戏，使学生应用所学的知识解决问题，获得学习的乐趣。

教学重点整理知识框架，体会分类归纳的方法。

教学难点应用知识灵活地解决问题。

教法学法练习法、归纳法

教学准备课件

集备共案个案

一、回顾全册知识框架

1、谈话引入

教师：八戒在回家的路上，遇到了一座桥，需要搭桥过河，这座桥是用咱们学过的“知识浮木”组成的，有“100以内数的认识”，有“分类与整理”，有“找规律”，有“100以内的加法和减法（一）”等，你们能按照学习的顺序摆好浮木，帮助猪八戒把桥搭好吗？

2、搭桥

教师：请同桌两人合作搭一搭，搭的时候可以看数学书。

二、整理框架复习学习内容

教师：按顺序说一说这学期我们都学习了什么。

教师引导、归纳、整理。

1.数的认识与运算20以内的退位减法，100以内的数的认识，100以内的加法和减法

2.人民币的认识

3.认识图形

4.分类与整理

三、小结

在这本书的学习中，你们觉得最有趣的事情是什么？

板书设计：

整理与复习

1.数的认识与运算20以内的退位减法，100以内的数的认识，100以内的加法和减法

2.人民币的认识

3.认识图形

4.分类与整理

作业

设计按顺序说一说这学期我们都学习了什么？

教学

反思

教研（备课）组长检查：学校领导检查（签章）：发放镇****学校一年级数学学科课堂教学设计

课题20以内退位减法（1）

授课

班级

一年级

授课

教师

课型新授课预设

课时总 7 课时，本课为第2课时主备

人

教学目标知识

技能

1．复习20以内退位减法的算法，能正确迅速地口算20以内退位减法．

2．通过复习结合加、减法含义分析应用题的数量关系，正确进行计算．过程

方法

培养学生初步分析、综合概括等能力，发展他们初步的学习能力。

情感

态度

帮助学生树立数学学习信心，使每个学生都得到不同程度的进一步发展

教学重点正确迅速地口算20以内退位减法。

教学难点结合加、减法含义分析应用题的数量关系。

教法学法练习法、研讨法

教学准备

集备共案个案

一、复习算法

提问：20以内的退位减法，你是怎样计算的?

让生畅所欲言后，师肯定他们答案，小结出方法：

1、想加算减：想9加2等于11，11减9等于2，8加5等于13，13减5等于8．

2．用差1得9，差2得8的方法：

减数与被减数的个位数差l得9．

减数与被减数的个位数差2得8．

3．10—2＝8 8+1=9

即：11—2=9

lO-5＝5 5+3=8

即：15—3＝8

师让他们选择最易于接受的方法，再演示水果式题的其它题目。

二、复习减法表

出示20以内退位减法表挂图．板书：复习20以内退位减法．师随意指一道式题，让生熟练回答。(可采用开火车、举红旗、爬山比赛、信鸽投信等多样形式活跃气氛)

三、巩固练习

口算

12-8 14-6 12-3 16-9 13-6

11-9 12-4 13-9 14-8 14-5

14-7 11-8 15-6 1l-7 12-7