古诗积累与应用(xin)
推荐-小学一至六年级古诗词分类积累及运用
小学一至六年级古诗词分类积累及运用古诗文名句——花1、待到重阳日，还来就菊花。
唐孟浩然《过故人庄》2、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
宋杨万里《晓出净慈寺送林子方》古诗文名句——鸟1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
唐王维《鸟鸣涧》2、春眠不知晓，处处闻啼鸟。
唐孟浩然《春晓》古诗文名句——风1、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
元马致远《秋思》2、明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
宋辛弃疾《西江月·明月别枝惊鹊》古诗文名句——雨1、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
唐杜牧《清明》2、好雨知时节，当春乃发生。
唐杜甫《春夜喜雨》3、渭城朝雨悒轻尘，客舍青青柳色新。
唐王维《送元二使安西》古诗文名句——雪1、千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
唐高适《别董大》2、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
唐柳宗元《江雪》古诗文名句——山1、绿树村边合，青山郭外斜。
唐孟浩然《过故人庄》2、人闲桂花落，夜静春山空。
唐王维《鸟鸣涧》古诗文名句——月1、月出惊山鸟，时鸣春涧中。
唐王维《鸟鸣涧》2、海上升明月，天涯共此时。
唐张九龄《望月怀远》3、月明松间照，清泉石上流。
唐王维《山居秋暝》古诗文名句——黄河1、九曲黄河万里沙，浪淘风簸自无涯。
唐刘禹锡《浪淘沙》2、白日依山尽，黄河入海流。
唐王之涣《登鹳鹊楼》3、大漠孤烟直，长河落日圆。
唐王维《使至塞上》4、黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
唐王之涣《凉州词》古诗文名句——长江1、无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
唐杜甫《登高》2、孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。
唐李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》古诗文名句——日1、大漠孤烟直，长河落日圆。
唐王维《使至塞上》2、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
唐白居易《忆江南》3、白日依山尽，黄河入海流。
唐王之涣《登鹳鹊楼》古诗文名句——春1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
宋叶绍翁《游园不值》2、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
唐孟浩然《春晓》3、天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
古诗词的积累与运用
8、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂
首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱 角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不 禁想起（ ） 这句诗来。 眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数 来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
7、中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月 晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地 上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几 载，家乡的亲人可好!酸楚的我不禁潸然泪下，(举头 望明月，低头思故乡 ）。亲人啊，可知道海外 游子的心!
8、到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。昂
首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱 角上溅起朵朵美丽的玉花。望着这美丽的瀑布，我不 禁想起（飞流直下三千尺，疑是银河落九天） 这句诗来。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也 有“飞落数来崖，碎玉叹飞花”的奇观。
9、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂 梅的诗句，就更是数不胜数了。（ ）便 是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确 实令人感慨万千。 10昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。晚上， 我绞尽脑汁，百思不得其解，就在我 （ ）时，爸爸走了过来，助我一臂之 力，经他一点拨，我豁然开朗，真是 ( )于是迅速地解开了这道难题。
11、春雨，古今中外多少人赞美你。（ ） 这是大诗人杜甫描述你来到人间的佳句。你来了，如烟似粉， 悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下 拔节，禾苗在您的沐浴下盈盈闪光……
12、爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。大家祝爷爷“福 如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：( )我 赶紧把爷爷的话打住( )。爷爷，你的身 子骨比年轻人还壮实。”爷爷笑了，摸摸我的头：“就你会 耍贫嘴!”
第二关：名诗归类
7-9年级古诗词名句积累与运用
初中语文七—九年级古诗文名句积累与活用七年级上、下册1．当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的正确态度是人不知而不愠，不亦君子乎？在现实生活中，人们常引用“三人行，必有我师焉”来表示随时向周围有长处的人学习。
“择其善者而从之，其不善者而改之。
”告诉我们生活中既要学习他人好的方面，又要从不好的方面吸取教训。
2．《论语》中论述学与思的辩证关系的句子是：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”根据“复习旧知识，能从中有新的体会和发现。
”概括出一个成语是：“温故知新”。
孔子曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。
”启示我们要学会珍惜时间。
3．孔子曰：有朋自远方来，不亦乐乎？三峡大坝热烈欢迎来自世界各地的友人、游客。
4．孔子认为，自己不想做的事情是不可以施加在别人身上的。
表达这一意思的原句是：已所不欲，勿施于人。
5．孔子认为，品德高尚的人能经受严峻考验，保持节操。
《论语》中以比喻的方式传达这一深层含义的句子是：岁寒，然后知松柏之后凋也。
6．《观沧海》抒发了曹操统一中国建功立业的抱负。
其中，最能体现诗人博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里。
7．唐代诗人王湾客游他乡途中写下了五言律诗《次北固山下》，乡书何处达？归雁洛阳边，写乡愁的寄托。
8．白居易的七言律诗《钱塘湖春行》中描绘初春景象的诗句是几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马啼。
9．辛弃疾的《西江月》中借诗人之笔预示农民遇上好年景的欣慰之情的句子是稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
10．元曲《天净沙·秋思》以枯滕、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、夕阳九个景点渲染“秋思”的寂寥气氛，然后以断肠人在天涯点明主人公的心情。
11．《塞翁失马》说明老子的“祸兮福所倚，福兮祸所伏”这两句话，阐述了祸与福的对立统一关系。
成语塞翁失马，焉知非福来自这个故事。
12．曹操《龟虽寿》中表明诗人虽年老但仍有雄心壮志，渴望建功立业，不虚度一生的名句是：老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。
古诗文名句积累与运用
古诗文名句积累与运用————————————————————————————————作者: ————————————————————————————————日期:古诗文名句积累与运用高县潆溪乡中心校严增敏教学目标1、识记古诗文中的名句2、了解考题类型和答题技巧３、将所学知识进行运用，培养学生的运用能力和归纳能力;让学生主持比赛,锻炼学生的组织能力和学生的语言表达能力。
教学重点：１教学难点:2、3教学过程一、导入:中国古代文化丰富多彩,在文学史上给我们留下了很多富贵的财富，今天我们一起走进中国古代文化，去感受我们祖国文化的繁荣与灿烂。
二、正课〈一〉、直填式默写１、春蚕到死丝方尽,_＿______＿___＿___ 。
２、__＿____＿__＿__＿，听取蛙声一片。
3 、_＿_____＿＿__＿____，西北望,射天狼。
特点：此题难度不大，只需把诗文记熟,不写错字，就能得分。
应试技巧:熟背会写，细辨差别，认真答题。
〈二〉、理解性默写１、白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句__＿______＿＿_____,_＿___＿___＿_＿_____。
2 、由“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”，你会联想到刘禹锡的《陋室铭》中的两句诗_＿____＿＿_, _＿__＿____＿。
3、辛弃疾在《破阵子》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子是________＿____＿_ 。
4 、辛弃疾《破阵子》中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡的句子是____＿________＿_。
马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。
５、《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句话____＿__＿_＿__,___＿＿__＿____。
6、《次北固山下》一诗中描绘潮涨时水面宽阔、帆船顺风而行的句子是_____＿___＿_,＿_____＿__＿＿。
海日生残夜江春入旧年潮平两岸阔风正一帆悬特点：有条件限制,有目的导向,要求考生不仅要熟背课文,还要理解诗句含义。
古诗名句积累与运用2
古诗名句积累与运用一、春景诗1.春色满园关不住，。
2. ，多少楼台烟雨中。
3. ，万条垂下绿丝绦。
4.天街小雨润如酥，。
二、夏景诗1.泉眼无声惜细流，。
2. ，早有蜻蜓立上头。
3.毕竟西湖六月中，。
4. ，映日荷花别样红。
三、秋景诗1. ，江枫渔火对愁眠。
2. ，霜叶红于二月花。
3. 可怜九月初三夜，。
四、冬景诗1.千山鸟飞绝，。
2. ，独钓寒江雪。
3.忽如一夜春风来，。
五、爱国诗1.人生自古谁无死，。
2.，五千仞岳上摩天。
3.遗民泪尽胡尘里，。
4.死去元知万事空，。
5.，不破楼兰终不还。
6. ，死亦为鬼雄。
六、山水田园诗山：1. ，只有敬亭山。
2.横看成岭侧成峰，。
3. ，一览众山小。
水：1.半亩方塘一鉴开，。
2.一道残阳铺水中，。
3. ，潭面无风镜未磨。
田园：1. ，村庄儿女各当家。
2.童孙不解供耕织，。
3.人闲桂花落，。
七、送别诗1. ，天下谁人不识君。
2. ，西出阳关无故人。
3.洛阳亲友如相问，。
4.又送王孙去，。
八、思乡诗1.举头望明月，。
2. ，每逢佳节倍思亲。
3.遥知兄弟登高处，。
4.春风又绿江南岸，？九、动物诗1. ，为谁辛苦为谁甜。
2. ，一行白鹭上青天。
3.西塞山前白鹭飞，。
十、托物言志诗1.不要人夸好颜色，。
2.千磨万击还坚劲，。
3. ，要留清白在人间。
十一、边塞诗1.醉卧沙场君莫笑，。
2. ，不教胡马度阴山。
3. ，春风不度玉门关。
4.平明寻白羽，。
十二、描写月亮的诗1.小时不识月，呼作白玉盘。
2. ，天涯共此时。
3.明月松间照，。
十三、哲理诗句1.山重水复疑无路，。
2. ，远近高低各不同。
3.欲穷千里目，。
4.问渠哪得清如许，。
5. ，一览众山小。
6.纸上得来终觉浅，。
十四、奉献1.春蚕到死丝方尽，。
2.落红不是无情物，。
3.采得百花成蜜后，。
十五、爱国1.但使龙城飞将在，。
2.人生自古谁无死，。
十六、黄河1.黄河远上白云间，。
2.白日依山尽，。
3. ，奔流到海不复回。
古诗文积累与运用.doc
古诗文积累与运用考察内容：20首古诗词：《关雎》《观沧海》《次北固山下》《使至塞上》《行路难》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《白雪歌送武判官归京》《早春呈水部张十八员外》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《钱塘湖春行》《雁门太守行》《赤壁》《无题》《相见欢》《渔家傲》《登飞来峰》《过零丁洋》《山坡羊·潼关怀古》《己亥杂诗》另有10篇文言文：《鱼我所欲也》《曹刿论战》《出师表》《桃花源记》《马说》《爱莲说》《记承天寺夜游》《三峡》《送东阳马生序》〈〈醉翁亭记〉〉一、《关雎》1、关关雎鸠，--------------。
-------------君子好逑。
2、《关雎》中能统摄全诗的句子是------------------------，------------------------------。
3、《关雎》中抒发青年男子对所思恋人求之不得的句子是-------------，---------------。
-------------------------，------------------------。
二、《观沧海》1、------------------------，洪波涌起。
2、描写大海雄伟壮阔的诗句是--------------------，-------------------。
------------------，----------------------。
----------------------，-------------------。
3、表达诗人博大胸襟和统一中国建功立业的远大抱负的诗句是--------------------，------------------；-----------------，------------------。
三、《次北固山下》1、潮平两岸阔，----------------。
2、乡书何处达？----------------------------。
部编版本小学六年级的语文下册的古诗积累与应用包括答案.docx
部编六年级下册古诗积累与应用一、选择1.下列关于诗句中字的读音、字形和字义全都正确的一项是（）A. “纤纤擢素手”中“纤”的读音是“qiān”，“素手”的意思是白皙的手。
B. “阳春布德泽”的后一句是“万物生光晖”。
C. “载客载饥”中“载”的读音是“zǎi”，意思是承受。
D. “花重锦官城”中“重”读“ zhóng”，“花重”的意思是沾满水的花显得沉重。
2. 下列选项搭配正确的一项是（）A. 何当金络脑，快走踏清秋唐李贺诗佛B. 举头望明月，低头思故乡唐杜牧诗史C. 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡唐杜甫诗圣D. 君看一叶舟，出没风波里唐范仲淹唐宋八大家之一3.表达作者坚强不屈，保持高尚情操的诗句是（）A. 良药苦口利于病，忠言逆耳利于行B. 春风又绿江南岸，明月何时照我还C. 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间D. 落红不是无情物，化作春泥更护花4.与“少壮不努力，老大徒伤悲”在思想感情上表达相同的一项是（）A. 门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡B. 若到江南赶上春，千万和春住C．若有人知春去处，换取归来同住 D. 常将有日思无日，莫把无时当有时5. 上联：花甲重逢，又加三七岁月下联：古稀双庆，更多一度春秋猜一猜，上面对联中的老人现今多少岁？（）A.130 岁B.81 岁C.71 岁D.141 岁6.下列节日按照先后顺序排列，正确的一项是（）①今夜明月人尽望，不知秋思落谁家？②遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
③日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。
④爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
A. ④③②①B.④③①②C.③①②④D.③②①④7. 下列诗句按照比喻、对偶、设问、拟人的修辞手法，排序正确的一项是（）①好雨知时节，当春乃发生②天街小雨润如酥，草色遥看近却无③迢迢牵牛星，皎皎河汉女④欲问行人去那边？眉眼盈盈处A.②③④①B.②③①④C.③②④①D.③②①④二、填空1.小红暑假和妈妈去西北旅游。
傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在慢慢西沉，一户农家屋顶上冒着炊烟，一条黄河缓缓流淌，她忽然想起王维的一首诗：______________________________ ，_____________________ ；夜晚，她看到起伏的群山，空中月亮弯弯，月光下的沙漠好像下了雪一样，小红真想用李贺的：________________________ ，_______________________ 来赞美。
古诗文的积累与运用
一、关于古诗文的积累与运用的复习1、课标要求：“古诗文的积累与运用”是《语文课程标准》中提出的语文学习的总目标之一，是“热爱祖国语言文字，有基本的语言文化积累”的一个重要组成部分。
它在第四学段的阶段目标中具体要求为：诵读古代诗词，有意识地在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣；能背诵优秀诗文80篇。
“古诗文积累与运用”的学习重点在于引导考生重视诵读，培养语感，重视语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高自身人文素质，培养对祖国语言的热爱之情。
2、命题趋势新课程中对古诗文积累与运用部分的考查基本定位于“能比较熟练地背诵并正确默写所规定的大部分优秀古诗文，能在一定的语境中恰当地选用相关的词句。
”从近两年来河北省的中考语文试题包括今年鹿泉实验区的中考试题来看，古诗文积累与运用部分在试卷中所占的分值不少（03年12分、04年10分），体现了对学生加强语文积累，丰富语文积淀的良好导向。
从考查范围看，命题基本上是以全日制义务教育《语文课程标准》“附录”中推荐背诵的古诗文篇目为重点，兼顾教材中推荐背诵的优秀古诗文篇目。
为了鼓励学生积极主动地加强课外积累和运用，试题还注意体现开放性，为学生提供了发挥才能和个性的天地。
从题型上看古诗文积累与运用的考查形式大致可分为四类：一是直接默写型（试题要求：根据课文原句填空）。
这种题型比较原始，难度也不高。
即根据提示的上句或下句，直接补写出相应的句子。
这种题型只要能正确识记、正确书写，便可得分。
二是理解性默写型（试题要求：根据要求写出古诗文原句）。
即根据题干要求，在正确理解原文和原句的基础上默写出课文原句。
这一题型比前一类难度要大，它不仅要求识记正确、书写无误，还需要对原文内容和所填句子有正确的理解。
三是迁移运用型。
本类型题的特点不是简单要求学生机械地复现记忆，而是创设一个应用的情境，引导学生从古诗文积累中搜寻相关的知识储备，在语言的实际运用中，嵌入恰当的古诗文名句。
例：“大自然美丽的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了百鸟的性情，使它们在山林间尽情歌唱。
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语言的积累与应用1.登上泰山绝顶，眺望远方，我情不自禁地吟诵起杜甫的诗句：会当凌绝顶，一览众山小。
2.学习《草原》一文，欣赏着老舍笔下一碧千里的草原美景，脑海中不由闪过当局者迷，旁观者清的道理。
横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
揭示了的道理。
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春，揭示了新事物必定战胜旧事物的道理；问渠那得清如许，为有源头活水来,揭示了人要心灵澄澈，就得认真读书，时时补充新知的道理；纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，说明书本上的知识只是间接经验，一切还要靠自身实践；山重水复疑无路，柳暗花明又一村，告诉我们只要正视现实，面对重重艰难险阻，前方将是一个了优美的诗句之中，你了解到有哪些呢？试着写几句吧：8．想起去年曾与友人同游桃花坞，可是现在，却不知友人身在何处，不免心生悲凉：“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。
”910．11．13．难怪人们说不游西湖，不能算到过杭州呢。
你看无论阳光灿烂，还是烟雨情景，也别有一番情趣。
16．春秋时期教育家孔子登临泗水，感叹时光易逝：17话，才能写好文章啊！”182021．元旦联欢会上，一向不爱学习，不敢吭声的小明接连表演了几个精彩节目，23．“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
我们的日子呢，却是一去不复返。
不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？24．我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗:“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。
25．又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊。
哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“何当金络脑，快走踏清秋。
”呀！26．中秋佳节，皓月当空。
那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“举头望明月，低头思故乡”。
亲人啊，可知道海外游子的心！27．齐敏明天就要随爸爸转到另外一个城市去读书了，小强在送他的时候拍拍他的肩膀，说：“海内存知己，天涯若比邻。
28．湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石。
柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软，缠缠绵绵，似风姿绰约的美人。
此景象真可谓是“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”。
29．到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花。
望着这美丽的瀑布，我不禁想起“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这句诗来。
眼前这瀑布没诗中那瀑布的壮景，却也有“飞落数来崖，碎玉叹飞花。
”的奇观。
30．深秋，校园的梧桐叶枯黄了，时而像打着秋千，飘飘悠悠；时而像降落伞，摇摇欲坠；时而像一群燕子，自由飞翔……多么富有诗情画意呀！地面上像是铺上一条无比宽大的金毯子。
望着这景象，我不由地吟诵起龚自珍的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花”。
这落叶虽不是春天的“落红”，却具有“落红”的献身精神，不正像我们的老师吗？31梅，自古以来就倍受人们的称赞。
要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。
“墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
”梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。
32．昨天下午，张老师布置了一道数学思考题。
晚上，就在我绞尽脑汁，百思不得其解时，爸爸走了过来，助我一臂之力。
经他一点拨，我豁然开朗，这真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
33．老师，您可记得我——一个令您付出无数心血与汗水的“小淘气”。
您那眼角的皱纹，有一条是为我而生，您那头上的银发，有一丝是为我而白。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”这诗句不是赞颂您燃烧自己，照亮别人的奉献精神，还能赞颂谁呢？34春雨，古今中外多少人赞美你。
“随风潜入夜，润物细无声。
”这是杜甫描述你来到人间的佳句。
你来了，如烟似粉，悄无声息，垂柳在你的抚慰下吐出新芽，竹子在你的滋润下拔节，禾苗在你的沐浴下盈盈闪光……35“吹面不寒杨柳风。
”不错的，像母亲的手抚摸着你，风里带来些新翻泥土的信息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微湿润的空气里酝酿。
36月亮渐渐西沉，星星又悄悄地眨起了眼睛。
望着满天星星，我不由得想起了爸爸白天对我说的话：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”爸爸，请放心，我不会让你失望的。
37中秋佳节，手捧着香香甜甜的月饼，凝神仰望着圆圆的月亮，我情不自禁地想起了远在故乡的亲人：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
38战火连连，兵荒马乱，“望湖楼”酒家却依然是一片灯红酒绿，歌舞升平，歌女搔首弄姿，这真是“＿＿山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休”，达官贵人竟过着纸醉金迷的生活，这被侵占之地何时才能收复？39爷爷70大寿，亲朋好友都前来祝贺。
大家祝爷爷“福如东海，寿比南山”，可爷爷却叹道：“夕阳无限好，只是近黄昏。
”我赶紧把爷爷的话打住：“‘霜叶红于二月花。
’爷爷，你的身子骨比年轻人还壮实。
”爷爷笑了。
40暑假，小红一家到大西北旅游。
傍晚，她看到太阳圆圆的，像个大红灯笼在天边漫漫往下沉。
一户农家炊烟袅袅升起，远处黄河缓缓流淌。
她忽然想起“大漠孤烟直，长河落日圆。
”的诗句。
夜晚，她看到起伏的山脉，空中的月亮像把镰刀。
平沙万里，在月光下像铺上了一层白皑皑的霜41．李时珍是郎中时就跋山涉水，尝遍百药，最终编撰《本草纲目》，真是纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
．朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是：43．教育人要积极向上，好上加好的诗句：欲穷千里目，更上一层楼；44．说明生命力顽强，用来礼赞百折不挠、蓬勃向上、积极有为的顽强精神和人生态度：＿大雪压青松，青松挺且直；千锤万凿出深山, 烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕, 要留清白在人间。
45．教育节约粮食，珍惜农民劳动成果：谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
46．教育我们只有不断读书学习，吸取新鲜知识，思想、才学、智慧才会永不枯竭，永不陈旧，永远充满活力和生机：＿问渠那得清如许，为有源头活水来。
47．教育我们面对严峻的考验要从容不迫、无所畏惧：千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
48．时间是极其珍贵的，可是有的同学就不这么认为，每当看到他们沉迷于各种游乐中的时候，我真想对他们说：＿光阴似箭，日月如梭；少壮不努力,老大徒伤悲（名言。
49．生活中经常出现当事者迷的情况，真是：不识庐山真面目,只缘身在此山中（古诗名句。
）50．过年了，爸爸在家门口贴了一副春联，上联是：一年四季春常在，下联是：＿万紫千红永开花，横批是喜迎新春。
51．你一定积累了不少谚语，歇后语或其他的语言精华，请把你最喜欢的一条写下来，并放到具体的情境中用一用＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
52、李白的《送孟浩然之广陵》一诗字面上没有提到“情”字但是通过景物描写却透出了朋友间依依惜别之情，这两句诗是孤帆远影碧空尽，唯见长江天际。
53、我国乒乓健儿在不久前结束的世乒乓赛上包揽了所有金牌。
请你写一句话向他们表示祝贺你的贺语是会当凌绝顶，一览众山小。
54、小军同学不知道立志的重要性请你用《古今贤文》中的一句话送给他，让他明白人活着可不能没有志向年怕中秋月怕半，男儿立志在少年58、历代诗人赞美祖国壮丽山河的诗作很多，如李白在《望天门山》中写到天门中断楚江开，碧水东流至此回。
59、登楼远眺视野更为开阔，你会想到王之涣在《登鹳雀楼》中的诗句白日依山尽, 黄河入海流。
欲穷千里目, 更上一层楼。
60、坐在顺水疾驶的船中两岸景色一晃而过不由令人想起李白在《早发白帝城》中的诗句朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山61、“六一”儿童节那天，班上举行小小联欢会，同学们纷纷登台展示才艺，这时你会想到的四字词语有：大展身手、各有所长、欢歌笑语、欢聚一堂。
本学期，同学们学习了不少文质兼美的课文。
我们仿佛跟着作者来到了“桂林山水”，不禁想起了（一望无际/波涛汹涌/波澜壮阔/惊涛骇浪等）等描写大海的成语；随着“孔子游春”，不由想起了（莺歌燕舞、鸟语花香）等描写春光的成语；观赏了“黄果树瀑布”，自然想起了李白的诗句（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）。
63、毕业典礼后我将离开自己的母校。
六年来，母校的老师和同学与我朝夕相处，结下了深厚的友谊。
在离别的时候，我不禁想起了古代诗人送别朋友的一句诗：桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
64、这枚校徽让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没有找到。
我打开文具盒一看，没想到校徽就在这里真是踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。
65、每逢佳节我们会给远方的亲人写信或发电子邮件，可以引用__独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲__这句诗表达自己的思念之情。
66、六年的学习生活老师对我们倾注了满腔的热血，你由此想到春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干的名言，以此表达你对老师的热爱和赞美。
67、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样“读万卷书，行万里路。
”68、关于“学习”的名言警句很多，如“读万卷书行万里路”等。
关于“学习”成语则更多，手不释卷、悬梁刺股、韦编三绝。
72、在你即将告别朝夕相处的老师和同学时，你会想起哪些关于送别的古诗：<<送元二使安西>> 王维劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
<<赠汪伦>> 李白桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
《送杜少府之任蜀州》王勃海内存知己,天涯若比邻.73、日出江花红胜火春来江水绿如蓝”这是革命的春天，这是人民的春天，这是科学的春天，让我们张开双臂，热烈地拥抱这个春天吧。
74、古语云“不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。
”凡立功名于世者无不是从小处做起注意点点滴滴的积累有意识地培养自己的品德才能，不断自我完善的。
75、读书使人睿智，要想获得广博的知识，就得像鲁迅先生所说：只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。
必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。
倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。
可是好多同学总是认为没有时间读书，却在游戏机里肆意耗费时间，这让我们想起鲁迅先生的另一句名言时间是海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。
76、“读万卷书行万里路”旅游可以使我们开阔眼界。
当我们欣赏着美如画卷的西湖景色时情不自禁地吟诵起诗句“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
”当我们来到枫叶似火的香山时唐代诗人杜牧的诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”回荡在我心间，来到北京天安门广场面对高耸的人民英雄纪念碑让我想起诗人于谦的诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风77、诚信是我们中华民族的美德古时《老子》中说“轻诺必寡信《庄子》中言“不精不诚，不能动人。