古诗词综合运用
部编版六年级语文下册古诗词诵读综合训练 附答案 (2)
部编版六年级语文下册古诗词诵读综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，给加点字选择正确的注音，画上“”。
（3分）学习了“古诗词诵读”这个单元，我收获颇多：知道了好雨也“知时节”，它会“当春乃．（nǎi lǎi）发生”；领略到了“天街小雨润如酥．（sū shū）”的滋润、细密；感受到了“客舍．（shě shè）青青柳色新”的清新；明白了江上渔者“出没．（mò méi）风波里”的艰辛；了解到了“京口瓜洲一水间．（jiān jiàn）”的遥远；体会到了诗人王安石的思乡之苦——“明月何时照我还．（hái huán）”。
二、选一选。
（11分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）。
（1分）A.渭．城（wèi）浣．溪沙（wǎn）B.鸣啭．（zhuǎn）柴扉．（fēi）C.屐．齿（jī）浥．轻尘（yì）D.无行．路（hánɡ）数重．山（chónɡ）2.给下列加点的字或词选择正确的意思，填在括号里。
（6分）（1）渭城朝雨浥．轻尘（）A.湿润，沾湿B.液体C.都城（2）萧萧暮雨子规．．啼（）A.百灵鸟B.黄莺C.杜鹃鸟（3）送鲍浩然之．浙东（）A.的B.往，去C.人称代词（4）才始．．送春归（）A.方才B.开始C.因为（5）应．怜屐齿印苍苔（）A.答应B.应付C.大概，表示猜测（6）但．爱鲈鱼美（）A.但是B.也许C.单单，只是3.（）是“唐宋八大家”之一。
（1分）A.王观B.李白C.苏轼4.唐代诗人王维有“（）”之称。
（1分）A.诗仙B.诗佛C.诗圣5.下列对诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”理解有误的一项是（）。
（2分）A.春色在这么一“关”一“出”之间，冲破围墙，溢出园外，显示出一种蓬蓬勃勃、关锁不住的生命力B.这两句诗于小中见大、于所见推想未见：虽未亲眼得见“满园春色”，却能从出墙的这“一枝”，想象墙内诸多花木该是怎样争奇斗艳C.诗人想到园中游览一番却进不了园门，难免遗憾；但看到一枝红杏伸出墙外，由此想象园内百花盛开，又转为惊喜D.园子的主人闭门不见，诗人用出墙的“一枝红杏”反衬主人的自私与孤独。
关于各种古诗在生活中的运用
关于各种古诗在生活中的运用我出身低微，本有“穷且益坚，不坠青云之志”，相信“用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己”，我相貌平平，原有“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”的节操，无需“照花前后镜，花面交相映”；我成绩本来骄人，以图“面壁十年图破壁，难酬蹈海亦英雄”。
可在网友“大行不顾细谨，大礼不辞小让”的怂恿下，我为上网“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”以致品学兼劣，正所谓“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随”。
在此作一忏悔，“多谢后世人，戒之慎勿忘”。
我为上网经常迟到，看到迟到被抓的难友们，我安慰到：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
”上课不注意听讲，地理课上“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋”数学课上“矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶”，政治课上不学“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的辩证法，历史课上不体味“历览前贤国与家，成由节俭败由奢”的古训，语文课上不听“问渠那得清如许，为有源头活水来”“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的作文经验。
而是偷看无聊小说，然而“君子坦荡荡，小人常戚戚”，看小说的心情并不好受，有时干脆“学然后知不足，教然后知困”打起了盹，甚至打起了“此曲只应天上有，人间能得几回闻”的呼噜。
“梦里不知身是客，一赏贪欢”，我被老师叫醒回答问题时“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”，回答不出不得不“茕茕孑立，形影相吊”，罚站在大庭广众之下。
但在自习课上，我“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”，只要有我在，教室里“稻花乡里说丰年，听取蛙声一片”。
只有在班主任造访时，我才“盈盈一水间，脉脉不得语”。
体育课和音乐课是我的最爱，我可以“留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”。
为了上网，我有时逃课。
校门口虽然“一夫当关，万夫莫开”，但“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”，我会爬墙而过。
“士别三日，当刮目相待”，我的思想变得越来越偏激。
没选上班**会说：“冯唐易老，李广难封”。
并感慨道：“我是差生，‘羌笛何须怨杨柳，春风不度**关’；我是男生，‘信知生男恶，反是生女好’”。
部编版六年级语文下册古诗词单元综合训练 附答案
部编版六年级语文下册古诗词单元综合训练时间：90分钟满分：100分积累与运用一、选择正确答案的序号填在括号里。
（14分）1.下列加点字的读音全对的一项是（）A.雨．雪霏霏（yǔ）渭．城（wèi）浥．轻尘（yì）B.鲈．鱼（nú）柴扉．（fēi）蕲．水（qí）C.浣．溪沙（wàn）屐．齿（jī）百啭．（zhuàn）D.泊．船（bó）苍苔．（tái）出没．（mò）2.下列各句中，“处”的意思与其他三项不同的一项是（）A.晓看红湿处．，花重锦官城。
B.最是一年春好处．，绝胜烟柳满皇都。
C.欲问行人去那边？眉眼盈盈处．。
D.春归何处．？寂寞无行路。
3.下列加点字词的解释全部正确的一项是（）A.当春乃发生．．（产生）绝胜．．烟柳满皇都（远远胜过）B.但．爱鲈鱼美（单单，只是）昔．我往矣（从前，指出征时）C.游园不值．（值得）才始．．送春归（方才）D.休．将白发唱黄鸡（不要）因．风飞过蔷薇（因为）4.下列选项中，与“水是眼波横，山是眉峰聚”所运用的修辞手法相同的一项是（）A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
B.大漠沙如雪，燕山月似钩。
C.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。
D.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
5.下列诗句中，不是表达诗人内心愉悦心情的一项是（）A.沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。
B.好雨知时节，当春乃发生。
C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
D.空山新雨后，天气晚来秋。
6.依次填入下列诗句中的词语，正确的一项是（）（1）日暮______远，天寒白屋贫。
（2）不识______真面目，只缘身在此山中。
（3）京口瓜洲一水间，______只隔数重山。
（4）但使龙城飞将在，不教胡马度______。
A.苍山庐山钟山阴山B.钟山庐山苍山阴山C.苍山钟山庐山阴山D.苍山阴山钟山庐山7.依次填入下面语段中的诗句，最恰当的一项是（）品读诗歌，我们能从中体味到诗人的人生态度：“____________________”是闲适自在的随性；“____________________”是豪迈不羁的大气；“____________________”是蓬勃向上的朝气；“____________________”是昂扬不屈的脊梁。
部编版六年级语文下册期末总复习 古诗词诵读综合训练(附参考答案)
古诗词诵读综合训练一、给加点字选择正确的读音，打“√”。
（3分）野径．（jìn jìng）湿润．（rùn yùn）雨雪霏霏．．（fēi lín）客舍．（shě shè）浣．纱（huàn wán）眉眼盈盈．．（yín yíng）二、选择题。
(24分)1.《诗经》在内容上分为“风”“雅”和“（）”三大类。
A.赋B.比C.颂D.兴2.杜甫与（）并称为“李杜”。
A.李绅B.李白C.李商隐D.李清照3.与韩愈、柳宗元、苏家父子三人合称为“唐宋八大家”的是（）A.王安石杨万里欧阳修B.曾巩杨万里欧阳修C.王安石曾巩欧阳修D.曾巩王安石杨万里4.下列加点字词的解释全部正确的一项是（）A.当春乃发生．．烟柳满皇都(远远胜过)．．(产生) 绝胜B.渭城朝雨浥．轻尘(沾湿) 昔．我往矣(从前）C.游园不值．(值得) 才始．．送春归（方才)D.休．将白发唱黄鸡(不要) 因．风飞过蔷薇（因为）5.下列诗题、朝代及作者对应有误的一项是（）A.《春夜喜雨》—唐—杜甫B.《游园不值》—宋—叶绍翁C.《江上渔者》—宋—苏轼D.《泊船瓜洲》—宋—王安石6.下面诗词句中没有蕴含哲理的一项是（）A.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
B.欲穷千里目，更上一层楼。
C.不识庐山真面目，只缘身在此山中。
D.水是眼波横，山是眉峰聚。
7.下列对诗词句所运用的修辞手法判断有误的一项是（）A.最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
（夸张）B.欲问行人去那边？眉眼盈盈处。
(设问)C.水是眼波横，山是眉峰聚。
(比喻)D.好雨知时节，当春乃发生。
(拟人)8.下列对《春夜喜雨》这首诗理解有误的一项是（）A.“喜”是这首诗的感情主线，诗句中没有一个“喜”字，字里行间却处处洋溢着诗人按捺不住的喜悦之情。
B.诗的前四句运用了拟人手法，写出了春雨细而轻柔的特点；第五、六句运用比喻的手法，展现出一幅美妙的江村夜雨图。
古诗朗读技巧
古诗词朗诵技巧古诗词是最适合朗诵的作品，因为它们押韵，又讲究平仄，节奏规整，句调抑扬顿挫，在古时候它们都是可以唱的。
“凡有井水饮处，皆能歌柳词”说的就是柳永的词，到处都有人唱。
然而，古诗词虽然有优越的先天朗诵条件，却也并不是随随便便就能朗诵好的。
弄不好就会朗诵得矫揉造作、平淡乏味、千篇一律。
所以，我们有必要研究一下古诗词朗诵的技巧问题。
朗诵是把文字作品转化为有声语言的再创作，是一种语言表达艺术。
我们在朗诵一首古诗时，首先只是看到白纸黑字，我们需要通过认真阅读，领会作者的感情，然后对这些文字符号产生相应的感受，再通过外部技巧处理，努力使这些文字活起来，弓l起听者的共鸣。
只有这样，才能沟通作者、朗诵者、听者的思想感情，达到朗诵的目的。
所以，善于最精细地、最灵动地感受语词，是朗读者至关重要的能力。
古诗词因为押韵，音节整齐匀称，句调抑扬顿挫，所以朗诵时用得最多的技巧是重音、停连、语调和节奏。
重音指在朗读时需要强调或突出的词或词组，甚至某个音节。
突出重音的方法很多，重读只是其中一种，拖长、快中显慢、前后顿歇都是突出重音的方法。
停连指的是语流中声音的中断和延续，声音中断处是停顿，声音延续处是连接。
语调是由语气决定的，大致可分为平调、升调、降调和曲调四类。
节奏并不完全等于速度，速度只是构成节奏的主要内容。
朗读所形成的节奏种类很多，主要有以下几种类型：紧张型——急促、紧张、气急、音短；轻快型——多扬少抑，轻快、欢畅；高亢型——语势向高峰逐步推进，高昂、爽朗；低沉型——语势沉闷、语速缓慢；凝重型——多抑少扬，语音沉着、坚实、有力；舒缓型——气长而稳，语音舒展自如。
这几种技巧常常是综合运用的。
依据这些理论，笔者试举几例中学课文中的古诗词加以分析，下面是分析时要用到的一些符号：停顿但不换气I较长时间停顿，可换气A连v语速快语速慢升调’5 平调一降调／曲调v重音△次重音·渐低、渐慢、延长一一、泊秦淮(杜牧)烟笼I寒水f月l笼沙，一(轻柔、平静、略带伤感，舒缓型)夜泊秦淮l近l酒家。
六年级语文上册古诗词专项综合练习
六年级语文上册古诗词专项综合练习1. 判断下列说法是否正确。
（1）“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
”这句诗用了对偶的修辞手法。
（2）《三打白骨精》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》都是我国古典名著中的故事。
（3）“故人西辞黄鹤楼”中的“故人”指“死去的人”。
（4）说话要注意语调、语音。
如在回答“谁喜欢长跑？”这句话时，你说话的重音应该落在“我喜欢长跑。
”这两个加点的字上。
（5）“你太聪明了”在不同的语境中会表达不同的意思，既可以赞扬一个人聪明，也可以讽刺一个人傻。
2. 下面的诗句中依次填入的花名是（）。
①借问酒家何处有，牧童遥指村。
②儿童急走追黄蝶，飞入无处寻。
③忽如一夜春风来，千树万树开。
④竹外三两枝，春江水暖鸭先知。
A .杏花桃花菜花梨花B .杏花菜花梨花桃花C .桃花梨花杏花菜花D .菜花桃花梨花杏花3. 阅读古诗，完成练习。
天涯若比邻①王勃在京城有一个好朋友，姓杜。
两人闲暇时经常在一起，有时出游，有时写诗，很投机，因此交情也越来越深。
②有一天，王勃去找他的这位朋友下棋。
一进门，就觉得不对劲。
朋友坐在椅子上，默默不，见王勃进来，请他坐下，还是不说话。
王勃心想，他这个人性格开朗，今天准是有什么不痛快的事情。
他一问，朋友才笑容满面地道出原因：原来他被任命为县尉，不几日就要到蜀州上任。
蜀州很遥远，但又不能违命，所以心中郁闷。
王勃听了，心中很难过，再也无心下棋了，怏怏不地返回家中。
③几天很快就过去了。
再过一天，王勃的朋友就要赴任了。
夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不的面孔老在眼前浮动。
他珍惜朋友的情谊，但如果必须分离，(只能只要只有)心心相印，还会感到像在一起一样。
想到这儿，他下床提笔给朋友写下了《送杜少府之任蜀州》：城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
（1）给加点的词语选择正确的解释，把序号写在括号里。
“投机”的意思有：①见解相同；②利用时机。
人教版六年级语文下册古诗词专项综合练习
（4）《闻官军收河南河北》的作者是唐朝伟大诗人______。“白日放歌______，青春作伴好还乡。”“青春”一词在诗中指______。这句诗具体表现了诗人______的心情。
21.把下列句子补充完整。
不分贫富，
她一律带给丰收，
你一旦收获，
就赶紧耕耘吧！
②她永远奔流不息，乍一看——却像凝然不来自。一望无际的河水倾泻奔流，
是如此雄浑，又如此安详；
可是只要稍微激怒，
汹涌的水流便泡沫飞溅，
带着雄狮般的怒吼，
掀起惊涛巨浪。
③像甜蜜的希望，
她的玉液琼浆对我们无比珍贵。
像龙涎香一样，
她的两岸碧波荡漾，四季芬芳。
③几天很快就过去了。再过一天，王勃的朋友就要赴任了。夜已很深，王勃仍不能入睡，朋友那愁容不______的面孔老在眼前浮动。他珍惜朋友的情谊，但如果必须分离，(只能只要只有)心心相印，还会感到像在一起一样。
（3）选择合适的词语。
(只能只要只有）______
11.有时候，有些人对自己当下所做的事情反而不及旁人看得清楚，这就是人们常说的“______，______”。宋代诗人苏轼在《题西林壁》中的诗句“______，______”说的就是这个朴素的道理。
（2）母亲是一个热心的人，只要别人有事请她帮忙，她总会把自家的活放下，先帮别人，并教育我说：“平时肯帮人，______”母亲还教育我们再小的事，也要讲究诚信，因为“______则______。”
（3）她在柳枝上______，在风筝尾巴上摇哇摇；她在喜鹊、杜鹃嘴里叫，在______、______枝头笑。
18.日积月累。
中小学语文教学中的古诗词阅读方法
中小学语文教学中的古诗词阅读方法古诗词作为中华文化的瑰宝，不仅有助于培养学生的审美情趣，还有助于提高语言表达能力和文化素养。
在中小学语文教学中，如何有效地教授古诗词并帮助学生提高阅读水平是一个重要的问题。
本文将介绍一些有效的古诗词阅读方法，帮助中小学生更好地理解和欣赏古诗词。
一、背景知识引入在进行古诗词的教学之前，教师可以通过简要介绍古代文化背景、作者的生平事迹等方式引起学生的兴趣。
这样能够帮助学生更好地了解古人的情感和思想，从而更深入地理解和欣赏古诗词。
二、注重解读诗句在进行古诗词阅读时，教师可以针对每个重要的句子进行深入解读。
通过分析语言用词、修辞手法等，帮助学生理解句子的形象意义，并引导学生进行情感联想和思考。
这样做有助于学生更好地把握古诗词的内涵，并培养学生的表达能力。
三、注重诗歌形式古诗词有不同的体裁和形式，例如五言绝句、七言绝句等。
在阅读古诗词时，教师可以帮助学生了解每种体裁的特点和规律，并通过分析例句来加深学生对于特定体裁的认识。
这样，学生在阅读其他同类型的古诗词时，能够更准确地把握其特点，提高对古诗词的整体理解能力。
四、培养朗读和演唱技巧古诗词的表演是古诗词教学中的重要环节。
教师可以指导学生学习古诗词的朗读技巧和演唱技巧，帮助他们更好地把握古诗词的韵律和语调。
通过参与古诗词的演唱表演，学生能够更好地感受和理解古诗词的情感表达，提高其口语表达和情感交流能力。
五、开展诗词创作活动古诗词的创作是培养学生创造力和表达能力的重要途径。
教师可以引导学生写一些仿古诗词，培养他们对于语言运用和形象表达的能力。
同时，也可以引导学生进行现代题材的诗词创作，让学生在创作中更好地理解古诗词的魅力和内涵。
综上所述，中小学语文教学中的古诗词阅读方法需要教师综合运用多种教学手段。
通过背景知识引入、诗句解读、体裁分析、表演指导和创作活动来引导学生理解和欣赏古诗词。
通过这些方法的运用，学生能够更深入地了解古诗词的内涵，提高阅读水平和文化素养。
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古诗词综合运用填空。
1、若是欢迎远道而来的朋友,我们应该说（）。
2、若是好朋友分离,依依惜别,我们可以说（）。
3、一般用( )成语来形容朋友之间关系亲密。
4、每当月亮升起，你的心中会有一种美好的对幸福、团圆的一种向往，就会想起（）。
5、每当看到春光将桃、李、梨的花一夜间催开时，你自然的想起了（）6、汉代史学家、文学家（）说的：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”中的“于” 当“比”讲，它与（）代诗人（）写的《山行》中的（）（诗句）中的“于”意思完全相同。
7、来到瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了。
仰望瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上，溅起了朵朵美丽的水花。
望着美丽的瀑布，我不禁想起“（）”。
8、人们常用杜甫的（）一句来赞美老师对学生默默无闻的培育，潜移默化的熏陶。
9、每逢佳节，我们会给远方的亲人写信或发邮件，可以引用（“”）这句诗表达自己的思念之情。
10、要写好作文，不光要看书，还要多参加实践活动，正如古人说的那样（“”）11、每当祖国需要你的时候，用（“”）来表达自己的决心。
12、同学们，当你们的朋友在学习浪费时间，有所松懈时，我们可以用（“”）这样的名句来劝告他。
13、面对人生中的成功和失败，我们应有（）的心态。
14、改革开放以来，各行各业先进人物层出不穷，我们可以用毛泽东《沁园春·雪》中的词句（）来赞美他们。
15、《白雪歌送武判断归京》中以春花喻冬雪的名句是（）16、《天净沙·秋思》中道出天涯游子之悲的句子是（）17、在危急关头挺身而出，勇挑重担，可用（）来形容。
18、苏轼名词《明月几时有》中富有哲理的名句是（）。
19、生活中既要善于学习他人好的方面，又要善于从不好的方面吸取教训，这正如孔子《论语》的一句话（）。
选择题。
1、下面带点的字注音正确的两项是（）。
A 槲(hú)叶落山路B不知天上宫阙(què) 今昔是何年C没(méi)在石棱(léng)中D花重(chóng )锦官城2、下面各项内容不正确的一项是（）A诗句“故人西辞黄鹤楼”中是写诗人李白在黄鹤楼上送别好友孟浩然。
B诗句“劝君更尽一杯酒” 中是诗人王维劝好友元二再干上一杯离别的酒。
C诗句“落花时节又逢君”中诗人杜甫在落花时节又遇见了唐代著名音乐家李龟年。
D诗句“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
”是写诗人王维在天明时送友人辛渐。
补充诗句再连线。
天阶夜色凉如水，李清照《古朗月行》黄沙百战穿金甲，杜牧《江畔独步寻花》又疑瑶台镜，乐府《秋夕》胜日寻芳泗水滨，王昌龄《从军行（其四）》黄四娘家花满蹊，杜甫《春日》青青园中葵，李白《夏日绝句》至今思项羽朱熹《长歌行》填色彩1、山外山楼外楼，西湖歌舞几时休?2、等闲识得东风面，万千总是春。
3、玉妆成一树高，万条垂下丝绦。
填花名1、忽如一夜春风来，千树万树开。
2、去年今日此门中，人面相映红。
3、待到重阳日，还来就。
4、人闲落，夜静春山空。
5、借问酒家何处有?牧童遥指村。
填动物1、春到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
2、晴川历历汉阳树，芳草凄凄洲。
3、泥融飞，沙暖睡。
4、西塞山前飞，桃花流水肥。
5、蒌蒿满地芦芽短，正是欲上时。
填数字1、曲黄河里沙，浪淘风簸自天涯。
2、白发丈，缘愁似个长。
3、举杯邀明月，对影成人。
4、酒债寻常行处有，人生古来稀。
5、南朝寺，多少楼台烟雨中。
填地名1、山外青山楼外楼, 歌舞几时休？2、劝君更尽一杯酒，西出无故人。
3、长云暗雪山，孤城遥望。
4、外寒山寺，夜半钟声到客船。
5、朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
填景物1、写春景的：2、写夏景的：3、写秋景的：4、写冬景的：5、写“日”的：6、写“月”的：7、写“雨”的：8、写梅花的：9、写竹子的：10、写柳树的：11、写小孩子的：12、写长江的：13、写黄河的：14、写泰山的：15、写边塞风光的：按要求写一首诗。
1、表达同情劳动人民的诗：____________ ，____________ 。
____________ ，____________ _。
2、歌颂情谊的有关诗句：______________ __， ____________ _。
_____________ _，_____________ 。
3、反映边疆将士的有关诗句：_____________ _，_____________ _。
_____________ _，____________ _。
4、表现爱国主义的有关诗句：______________ __， ____________ _。
_____________ _，_____________ 。
5、表达浓浓的母爱的诗句：：______________ __， ____________ _。
_____________ _，_____________ 。
______________ __， ____________ _。
6、描写过春节场面的诗句：______________ __， ____________ _。
_____________ _，_____________ 。
填空。
1、你能写出三首诗人借咏物来明志的诗的题目吗？《》、《》、《》。
2、杜甫的《春夜喜雨》这首诗中有一个句子常被人们引用：形容教化人在潜移默化中进行并收到良好的效果，这个诗句是____________ ____________。
3、我们看问题有时会身陷其中，看不清事物的本来面目。
这种情况苏轼有一句诗写得很好，那就是 ____________ ____________。
4、“林暗草惊风，将军夜引弓。
”和“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
”两个诗句中的“将军”和“飞将”指的都是汉代名将____________。
5、《九月九日忆山东兄弟》这首诗中的九月九日就是农历九月九日，即 _____节。
诗中表达了作者____________的感情。
6、“李杜”是唐朝诗人李白和杜甫的并称。
李白被誉为_____ ，杜甫被誉为______。
李商隐和杜牧则并称______。
7、暑假我和妈妈到西湖公园玩，看到灿烂的阳光下，碧绿的荷叶上盛开着无数荷花，正如杨万里诗中写道____________ 。
8、妈妈常用____________ 这句诗来教育我们要爱惜粮食。
9、苏轼的《水调歌头.明月几时有》中，表达作者美好祝愿的句子是____________ 。
10、李白的诗句“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
”在诗中他运用了____________的修辞手法，像这样的诗句还有_________ 、_________ 。
11、在寄给远方好友的贺年片上，可以写上诗句____________来表达对好友的深情厚谊。
把诗句补充完整。
1、，当春乃发生。
2、明月别枝惊鹊，。
3、，，一点飞鸿影下。
4、昔我往矣，。
5、人闲桂花落，6、洛阳亲友如相问，7、，青春作伴好还乡。
8、，山是眉峰聚。
9、大漠沙如雪，。
10、，殿前拾得露华新。
11、落红不是无情物，。
按要求填空。
1、在第十二册古诗背诵的这个单元，写景的诗词是的《》和的《》。
写送别的诗词是的《》和的《》。
托物言志的诗词是是的《》和的《》。
2、《闻官兵收河南河北》中表现作者听见平叛胜利消息后喜极而泣的诗句是“。
”3、《七步诗》中，集中抒发了曹植内心对兄弟相残的不满的诗句是“。
”4、当谈及亲友，论以人品清廉正直时，我们会很自然地想起王昌龄的《芙蓉楼送辛渐中的名句“。
”5、王维的《鸟鸣涧》中，最能写出山涧静谧的诗句是“。
”6、杜甫的《江畔独步寻花》中，写蝴蝶戏舞，鸟儿鸣啼的诗句是“。
”7、于谦《石灰吟》中，作者借咏石灰，表现自己不怕牺牲，坚贞不屈，要永留高洁品格在人间的诗句是“。
”8、郑燮《竹石》中，作者借竹子，表现不屈不挠，刚毅、不随波逐流的诗句是“。
”9、国家要富强，重要的是依靠人才，因此，龚自珍建议要“。
”10、苏轼的《浣溪沙》中，表达作者乐观、奋发向上的诗句是“。
”11、王观的《卜算子.送鲍浩然之浙东》中，作者把水比作美人流动的眼波，把山比作美人皱起的眉毛的诗句是“。
”充分表现作者对友人的深情和对春天的留恋的诗句是“。
”12、杜甫的,《春夜喜雨》中，写春雨滋润万物，悄然无声的一句是“。
”13、杜甫是一位集大成和承前启后的诗人，他被后人称为（）。
选择题1、下列诗人中不属于唐朝的是（）A.王维B.王昌龄C.杜甫D.苏轼2、下列对古诗词的理解，不正确的一句是（）A. 《江畔独步寻花》中能概括全诗是“千朵万朵压枝低”。
B.“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤”写出了诗人对朋友依依不舍的情感。
C.“咬定青山不放松”中的“咬”写出了竹子的坚韧。
D. 《卜算子.送鲍浩然之浙东》充分表现了作者作者对友人的深情和对春天的留恋。
补充诗句。
1、落红不是无情物，。
（龚自珍）2、每于寒尽觉春生。
（张维屏）3、今夜偏知春气暖，。
（刘方平）4、，何人不起故园情。
（李白）5、我们爱我们的民族，。
（周恩来）6、，我深情地爱着我的祖国和人民。
（邓小平）7、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来，。
（鲁迅）8、，，离开她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。
（巴金）9、轻诺必寡信，。
《老子》10、，民无信不立《论语》11、不精不诚，。
《庄子》12、诚者，天之道也；，。
《礼记》13、，；有所期约，时刻不易。
《袁氏世范》14、善待就是善待自己。
拯救就是拯救未来。
15、但存方寸地，。
有限的资源，。
16、，共营生命绿色。
17、横眉冷对千夫指，。
《自嘲》18、其实地上本没有路，，也便成了路。
《故乡》19、，吃的是草，挤出来的是奶、血。
《欣慰的纪念》20、时间就是性命，，其实是无异于谋财害命的。
《门外文谈》21、，结果是不大好的；你就得不到多方面的优点。
必须如蜂蜜一样，采过许多花才能酿出蜜来。
，所得就非常有限，枯燥了。
《致颜黎民》下面以诗句作谜面，各猜一成语。
你能猜出来吗？如：举头望明月，低头思故乡。
（触景生情）1．危楼高百尺。
（）2．欲穷千里目，更上一层楼。
（）3．明月何时照我还？（）4．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）5．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
（）6．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
（）7．读书破万卷，下笔如有神。
（）8．千山鸟飞绝，万径人踪灭。
（）9．千里江陵一日还。
（）填颜色：(1) ＿＿毛浮＿＿水，＿＿掌拨清波。
(2) ＿＿日依山尽，＿＿河人海流。
(3) 日暮＿＿山远，天寒＿＿屋贫。
(4) 两个＿＿鹏鸣＿＿柳，一行＿＿鹭上＿＿天。
(5) 一年好景君须记，最是橙＿＿桔＿＿时。
填数字：(1) 不知细叶谁裁出，＿＿月春风似剪刀。
(2) 故人西辞黄鹤楼，烟花＿＿月下扬州。
(3) 飞流直下＿＿尺，疑是银河落＿＿天。
(4) 朝辞自帝彩云间，＿＿里江陵＿＿日还。
(5) 碧玉妆成＿＿树高，＿＿条垂下绿丝绦。