预防手足口教案
幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》
幼儿园中班优秀安全教案《预防手足口病》教案名称: 预防手足口病适用年龄: 幼儿园中班教案目标:1. 知道什么是手足口病，了解其病因和传播途径；2. 掌握预防手足口病的基本方法；3. 培养良好的个人卫生习惯。
教学准备:1. 手足口病的宣传材料、图片、视频；2. 手洗液或消毒液；3. 干净的毛巾。
教学过程:引入活动:1. 向幼儿介绍手足口病，告诉他们这是一种常见的传染病，可以导致发热、口腔溃疡等症状。
2. 展示手足口病的图片或视频，引起幼儿的兴趣和好奇心。
1. 向幼儿解释手足口病的病因和传播途径，告诉他们手足口病主要通过飞沫传播和接触传播。
2. 引导幼儿讨论手足口病的预防方法，包括：- 经常洗手：提醒幼儿在关键时刻，如吃完饭、上完厕所、外出玩耍等，需要用肥皂和水或手洗液洗手，并用干净的毛巾擦干。
- 勤通风：告诉幼儿保持室内通风，尽量不待在封闭潮湿的环境中。
- 注意个人卫生：教导幼儿正确使用纸巾，避免舔手指、吃嘴巴等不卫生的行为。
3. 通过观看卫生教育视频、演示、游戏等多种形式向幼儿展示正确的卫生习惯，例如正确的洗手方法、勤换内衣内裤等。
小结:1. 对幼儿进行知识检测，向他们提问手足口病的症状、预防措施等，并纠正他们的答案。
2. 强调手足口病的预防是每个人的责任，帮助幼儿树立预防传染病的意识。
延伸活动:1. 组织幼儿互相检查手部卫生情况，提醒他们正确使用肥皂洗手。
2. 设置洗手时间并监督幼儿洗手，每天记录洗手情况，并进行表彰和奖励。
1. 观察幼儿在活动中是否能够正确回答问题和展示正确的卫生习惯。
2. 经常提醒和检查幼儿的洗手习惯，并记录他们的表现。
预防手足口病教案
预防手足口病教案标题：预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要由肠道病毒引起，多发生在儿童中。
预防手足口病的教育工作至关重要，可以有效减少疫情的发生。
本文将介绍预防手足口病的教案，匡助家长和教师更好地保护孩子的健康。
一、加强卫生意识1.1 定期洗手：教育孩子养成良好的洗手习惯，特殊是在接触食物、接触公共场所后要及时洗手。
1.2 室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的传播。
1.3 定期消毒：时常消毒家居用品、玩具等物品，减少病毒的传播。
二、合理饮食2.1 多食新鲜水果和蔬菜：提高孩子的免疫力，减少感染的风险。
2.2 饮食清淡：避免食用辛辣刺激性食物，减少对消化系统的刺激。
2.3 饮食卫生：保证食物的新鲜和卫生，避免食用过期食品。
三、避免接触病毒3.1 避免密集场所：尽量减少孩子在人群密集的地方停留，减少感染的机会。
3.2 避免接触患病儿童：如发现有手足口病症状的儿童，及时隔离并就医治疗。
3.3 避免共用物品：减少孩子共用玩具、餐具等物品，避免病毒传播。
四、加强体育锻炼4.1 增强免疫力：适量的体育锻炼可以提高孩子的免疫力，减少感染的可能性。
4.2 促进新陈代谢：运动可以促进新陈代谢，有助于排出体内毒素。
4.3 增强体质：通过体育锻炼可以增强孩子的体质，减少疾病的侵袭。
五、定期体检5.1 增加防控意识：定期体检可以及时发现孩子的身体状况，提高家长和教师的防控意识。
5.2 预防疫情扩散：通过定期体检，可以及时发现手足口病患者，减少疫情的扩散。
5.3 提高预防意识：定期体检可以提高孩子和家长的预防意识，减少感染的风险。
结语：通过加强卫生意识、合理饮食、避免接触病毒、加强体育锻炼和定期体检等预防措施，可以有效预防手足口病的传播，保护孩子的健康。
家长和教师应该共同努力，做好预防工作，减少疫情的发生。
希翼本文的预防手足口病教案能够对大家有所匡助。
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案
幼儿园小班健康活动：预防手足口病教案在幼儿园小班，很容易出现类似手足口病这样传染性强的疾病。
手足口病是一种病毒感染疾病，主要通过口、鼻、眼、耳、皮肤等部位传播，多数患者病程短暂，症状轻微，但也有一部分患者会引发较严重的并发症。
为了预防手足口病的发生，幼儿园小班需进行相应的健康活动，并制定出预防手足口病的教案。
本文将详细介绍幼儿园小班预防手足口病的教案及其实施细节。
一、教育幼儿认识手足口病在整个教案中，要让幼儿了解手足口病的基本症状及发病原因。
幼儿应该知道这种疾病主要是由病毒感染引起的，并通过嗜爱咬手指、咬指甲、吮手等不良习惯的幼儿很容易感染该病毒。
二、提供各种消毒用品并教育幼儿正确使用为防止手足口病在小班中传播，幼儿在平时应该注意勤洗手、坚持不吃野味和野果等食物。
通过安排专人负责定期消毒，定期清洗分类垃圾，定期清洗盆、碗、杯等餐具，切断传染途径。
三、进行传染源排查根据手足口病的特点，我们需要及时排查患病幼儿的情况，以便及时做出相应的措施，防止病情继续扩散。
对于疑似患病的幼儿，应及时送往医院确诊。
同时，对已经确诊的手足口病患儿要及时隔离，避免病毒扩散。
四、建立“双层体温监测制度”在幼儿园小班中，建立“双层体温监测制度”，将是预防手足口病的重要措施。
传达给家长，每天上午送到幼儿园时，需要测一次体温；下午接到幼儿时需测一次体温。
同时，老师在每天开学前，自己要对小朋友的体温进行检测。
如果发现有热的幼儿，需要随时记录体温，并通知家长。
疫情不能掌控，我们至少可以做到尽最大努力，提高幼儿的健康安全保护力。
五、增强孩子们免疫力增强孩子们的免疫力，是预防手足口病的一大关键。
建议家长遵照医生的建议，注射疫苗，增强孩子们的身体免疫能力。
并鼓励幼儿多运动，形成健康的饮食、生活方式，强大身体免疫力，抵抗病毒的侵袭。
通过以上五大措施，我们可以有效预防和控制手足口病在小班中的传播和流行。
希望家长能够充分了解手足口病的症状和预防方法，切勿让病毒侵袭孩子们的身体。
预防手足口病教案8篇
预防手足口病教案8篇预防手足口病教案篇1一、活动目标1、体验洗手的乐趣；2、知道预防手足口病、正确洗手的方法；3、能够用正确的洗手方法洗手。
二、活动准备ppt、装满水的脸盆、视频《预防手足口病方法》。
三、活动过程1、认识手足口病。
（1）、出示图片（一名幼儿躺在医院的床上打点滴）、谈话：小朋友们看这个小朋友怎么样了？（生病了），这个小朋友他生病了，小朋友知道他生的什么病吗？幼儿根据自己的生活经验猜测：感冒了、肚子疼等。
（2）、他得什么病了呢，咱们一起看一看他在医院里，医生给他拍的照片（出示得病的手、足、口的照片），小朋友们看一下，他的手、脚上，嘴里有什么？（小水泡）。
（3）、教师小结：原来这种病叫：手足口病，得这种病往往先出现发烧症状，浑身不舒服，在嘴里、手掌心、脚掌心出现斑丘疹和疱。
所以说，小朋友们无论是在家还是在幼儿园如果觉得不舒服，或是发烧就告诉老师或是妈妈。
2、了解手足口病得病的原因。
（1）、她是怎么的得这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：不洗手、吃脏东西等），（2）、教师小结：原来这位小朋友经常的玩完玩具，吃饭前不洗手，就得了手足口病，这种病传染，所以明明只能在医院里打针、吃药。
不能去他的幼儿园上学了。
小朋友说这样好不好啊？（不好）、如果得了这种病小朋友不要害怕，只要向明明这样在医院坚持治疗，很快就会好的。
3、了解怎样预防手足口病。
（1）、提问：我们怎样做才能不生病呢？（2）、播放视频《预防手足口病方法》请幼儿观看。
（3）、请幼儿回答预防手足口病的方法。
（4）、教师总结：勤洗手；吃熟食、喝开水；多通风；晒衣被。
4、学一学、勤洗手。
（1）、教师示范，请幼儿跟学；（2）、请个别幼儿上台练习洗手。
5、考一考。
（1）、预防手足口病有哪四招？（2）、花花玩了玩具，不洗手就吃早餐。
（3）、小明提醒妈妈晒被子。
（4）、小明常常让妈妈帮忙打开窗户通风。
（5）、花花从不喝开水，只喝汽水饮料。
预防手足口病教案篇2活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
幼儿园中班安全教案《预防手足口病》
幼儿园中班安全教案《预防手足口病》教学目标
1.认识手足口病的病因和传播途径。
2.掌握预防手足口病的方法。
教学准备
1.图片或幻灯片介绍。
2.给每个孩子准备一份宣传单。
教学内容及步骤
步骤一：导入（5分钟）
1.用图片或幻灯片介绍手足口病的病因以及传播途径，让孩子了解这一疾病的危害。
2.问孩子有没有得过手足口病，如何预防手足口病。
步骤二：教学（15分钟）
1.向孩子介绍预防手足口病的方法。
2.介绍正确认识手足口病是预防疾病的第一步，正确的知识是预防疾病的基础，孩子们需要经过不断的学习和熟悉，才能更好的预防手足口病。
3.给孩子发放宣传单，宣传单中包括预防手足口病的多种方法。
宣传单另一面可以为孩子做好自我卫生提供指导，如洗手的正确步骤、衣服的整理方式等。
步骤三：检查（5分钟）
检查孩子是否掌握如何预防手足口病，是否了解正确的自我卫生方法。
后续措施
1.孩子们可以通过口头或写字表达方式，介绍如何预防手足口病。
2.孩子们需要在平时的生活中反复练习正确的自我卫生方法来预防手足口病。
教学总结
手足口病是一种比较常见的传染病，孩子们应当认真对待这一问题，掌握如何预防手足口病是每个孩子应当掌握的基本知识，才能确保自己的身体健康。
在此基础上，我们要时刻保持内心警觉，切记不要因小失大，做到预防比治疗重要。
如何预防手足口病教案(精选8篇)
如何预防手足口病教案(精选8篇)如何预防手足口病教案篇1【活动目标】1、学习手足口病的传播和预防知识。
2、注意个人及饮食卫生。
3、正确对待手足口病。
4、了解多运动对身体有好处。
5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
【活动过程】1、传播途径（1）手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。
（2）主要通过粪口，飞沫和呼吸道传播。
（3）患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。
（4）全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
2、症状潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。
并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。
3、预防（1）保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）饭前便后要洗手、勤剪指甲，不吃生食。
（3）健康幼儿可口服板蓝根、大青叶等药物。
（4）少去人群拥挤的公共场所。
（5）少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。
（6）花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。
（7）艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。
水泡结痂，皮疹消退，热度消退。
如何预防手足口病教案篇2活动目标：1、了解关于手足口病的传播和预防的知识。
2、教育幼儿注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。
3、引导幼儿正确对待手足口病，不恐慌。
活动重难点：了解手足口病的传播和预防的措施。
活动准备：手足口病例图。
活动过程：一、谈话导入小朋友们，每天老师都会给你们量体温、检查小手和嘴巴，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）二、介绍手足口病的基本知识1、看来小朋友们对手足口病都已经有所了解，那手足口病都有哪些症状呢？（幼儿讨论）得出结论：症状：潜伏期2—5天，往往先出现发烧症状，手掌心、脚掌心出现斑丘疹和口腔粘膜出现疱疹或溃疡，很疼。
还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐、和头疼，病重的会并发脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
《预防手足口病》教案
《预防手足口病》教案预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播而传播。
它主要影响儿童，尤其是幼儿园和学校的儿童。
预防手足口病是至关重要的，本文将介绍一些预防手足口病的方法。
一、保持良好的个人卫生1.1 经常洗手：使用肥皂和流动水彻底洗手，特别是在接触到可能被病毒污染的物体后，如垃圾、尿布或被感染的人的分泌物。
1.2 妥善处理垃圾：手足口病病毒可以通过垃圾传播，因此垃圾应妥善处理，确保垃圾桶密封良好，并定期清理。
1.3 健康饮食：均衡饮食有助于增强免疫力，预防手足口病。
建议多摄入富含维生素和矿物质的食物，如新鲜水果和蔬菜。
二、保持清洁的环境2.1 定期清洁和消毒：经常清洁和消毒常接触的表面，如桌子、椅子、玩具等，以减少病毒的传播。
2.2 通风：保持室内通风，有助于减少病毒在空气中的传播。
2.3 避免密集人群：尽量避免人群拥挤的场所，特别是手足口病高发期，如夏季和早秋。
三、加强个人防护3.1 使用口罩：在手足口病高发期或疫情爆发地区，佩戴口罩可以有效减少病毒的传播。
3.2 避免接触被感染的人：尽量避免接触手足口病患者，特别是他们的分泌物和排泄物。
3.3 避免共用物品：避免共用被感染人使用过的物品，如餐具、毛巾等。
四、加强学校和幼儿园的防控措施4.1 提高师生和家长的健康意识：加强对手足口病的宣传教育，提高师生和家长的健康意识，增强预防意识。
4.2 定期检查和筛查：学校和幼儿园应定期检查和筛查师生的健康状况，发现疑似病例及时隔离和报告。
4.3 加强清洁和消毒工作：学校和幼儿园应加强对教室、餐厅、洗手间等场所的清洁和消毒工作，保持环境的卫生。
五、及时就医和隔离5.1 密切关注症状：家长和教师应密切关注师生的身体状况，一旦出现手足口病的症状，应及时就医。
5.2 隔离患者：一旦确诊手足口病，患者应立即进行隔离，避免传播给他人。
5.3 接受治疗：患者应按照医生的建议接受治疗，并注意个人卫生，加强自我防护。
预防手足口教案
预防手足口教案预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播传染给他人。
预防手足口病的教育工作对于保护儿童健康至关重要。
本文将从五个方面介绍预防手足口病的教案。
一、了解手足口病1.1 了解手足口病的病因和传播途径：手足口病主要由肠道病毒引起，传播途径包括飞沫传播和接触传播。
1.2 了解手足口病的临床表现：手足口病的临床表现主要包括发热、口腔溃疡、手部和足部皮疹等。
1.3 了解手足口病的高发季节和易感人群：手足口病多发生在夏秋季节，易感人群主要是婴幼儿和儿童。
二、保持良好的个人卫生习惯2.1 勤洗手：教育儿童养成勤洗手的习惯，特殊是在接触到污物、垃圾、动物等之后。
2.2 妥善处理垃圾和污物：教育儿童正确分类垃圾，将污物妥善处理，避免交叉感染。
2.3 注意个人卫生习惯：教育儿童养成良好的个人卫生习惯，包括勤洗澡、勤换洗衣物等。
三、加强环境卫生管理3.1 定期清洁消毒：教育机构应定期对教室、洗手间等进行清洁消毒，保持环境的清洁卫生。
3.2 加强通风换气：教育机构应加强通风换气，保持空气流通，减少病毒的传播。
3.3 确保食品安全：教育机构提供的食品应符合卫生标准，做到煮熟煮透，避免食品污染。
四、加强儿童健康监测4.1 定期体温检测：教育机构应定期对儿童进行体温检测，及时发现发热病例。
4.2 观察症状变化：教育机构应密切观察儿童的症状变化，如口腔溃疡、皮疹等，及时采取措施。
4.3 健康宣教：教育机构应定期进行健康宣教，提高儿童和家长的健康意识，加强预防手足口病的知识普及。
五、加强家庭卫生管理5.1 家庭清洁卫生：教育家长做好家庭清洁卫生工作，保持家庭环境的清洁。
5.2 家庭饮食安全：教育家长做好食品安全管理，确保食品的卫生安全。
5.3 家庭健康宣教：教育家长加强对儿童健康的关注，及时发现异常症状并就医。
结语：通过加强对手足口病的了解、保持良好的个人卫生习惯、加强环境卫生管理、加强儿童健康监测以及加强家庭卫生管理，可以有效预防手足口病的传播。
预防手足口病教案
预防手足口病教案引言概述：手足口病是一种常见的传染病，主要通过飞沫传播和接触传播。
该疾病主要影响婴幼儿和幼儿园、托儿所等集体环境中的儿童。
为了有效预防手足口病的传播，我们需要采取一系列的预防措施。
本文将介绍一些预防手足口病的教案，匡助大家更好地了解和应对这一疾病。
一、加强个人卫生意识1.1 时常洗手：儿童应养成时常洗手的良好习惯，特殊是在接触食物、上厕所、外出回家后等情况下。
使用流动水和肥皂，彻底清洗双手，特别是手指间和指甲缝隙。
1.2 注意饮食卫生：儿童应避免食用未经煮熟的食物，特殊是肉类和蔬菜。
同时，要确保餐具的清洁和消毒，避免交叉感染。
1.3 做好咳嗽和打喷嚏的礼仪：教导儿童使用纸巾或者手肘遮挡口鼻，避免直接用手遮挡。
同时，儿童应学会正确使用纸巾，并及时将使用过的纸巾丢入垃圾桶。
二、保持环境清洁2.1 定期清洁和消毒：儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等应定期进行清洁和消毒，特殊是在手足口病高发季节。
2.2 保持室内通风：保持室内空气流通，减少病毒在空气中的滞留时间，有助于减少手足口病的传播。
2.3 避免接触污水和污物：儿童应避免接触污水和污物，以防止病毒通过接触传播。
三、加强个人防护3.1 使用口罩：在手足口病高发季节或者疫情期间，儿童应佩戴口罩，特殊是在人群密集的公共场所或者外出时。
3.2 避免亲密接触：儿童应尽量避免与患有手足口病的儿童亲密接触，如分享食物、饮水杯等。
3.3 注意个人卫生用品的个人化：儿童应使用个人专用的毛巾、牙刷等卫生用品，避免与他人共用，以减少交叉感染的风险。
四、加强家庭卫生管理4.1 定期清洁家居环境：家庭应定期清洁和消毒儿童接触的常用物品、玩具和学习用具等，保持家居环境的清洁。
4.2 定期通风：保持家居空气流通，减少病毒在家庭中的滞留时间。
4.3 饮食卫生：家庭成员应注意饮食卫生，避免食用未经煮熟的食物，确保餐具的清洁和消毒。
五、加强学校和幼儿园管理5.1 定期检查儿童健康状况：学校和幼儿园应定期检查儿童的健康状况，及时发现和隔离患有手足口病的儿童。
预防手足口病教案
一、教案基本信息预防手足口病教案课时安排：1课时年级：一年级教学目标：1. 让学生了解手足口病的概念、症状和传播途径。
教学重点：1. 手足口病的概念、症状和传播途径。
2. 预防手足口病的方法。
教学难点：2. 掌握预防手足口病的方法。
二、教学过程1. 导入新课教师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们听说过手足口病吗？手足口病是一种什么样的疾病？教师简要介绍手足口病的相关知识。
2. 讲授新课(1) 手足口病的概念教师讲解手足口病的概念，让学生了解手足口病是一种由肠道病毒引起的常见传染病。
(2) 手足口病的症状教师介绍手足口病的主要症状，如发热、口腔溃疡、手、足、臀部皮疹等。
(3) 手足口病的传播途径教师讲解手足口病的传播途径，如口腔、呼吸道、密切接触等。
(4) 预防手足口病的方法①勤洗手，使用肥皂或洗手液，流动水冲洗；②注意饮食卫生，不吃生冷食物，避免前往人群密集的公共场所；④加强体育锻炼，提高自身免疫力；⑤及时接种手足口病疫苗。
3. 课堂练习教师设计一些关于预防手足口病的问题，让学生回答，以检验学生对知识的掌握程度。
4. 总结与布置作业教师对本节课的内容进行总结，强调预防手足口病的重要性，并布置作业：让学生回家后，向家人宣传预防手足口病的相关知识。
三、教学反思教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到教学目标，学生是否掌握了预防手足口病的方法，并对下一步的教学工作进行调整。
四、评价与反馈教师在课后对学生的学习情况进行评价，了解学生对预防手足口病的认识程度，并根据学生的反馈调整教学方法。
五、教学延伸教师可以组织学生开展关于预防手足口病的宣传活动，如制作海报、发放宣传单等，让学生将所学知识运用到实际生活中，提高他们的实践能力。
六、教学活动设计1. 互动游戏：手足口病知识问答教师设计一些关于手足口病知识的问题，学生抢答，答对者给予表扬和奖励。
通过游戏形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习手足口病知识。
2. 角色扮演：预防手足口病学生分组，每组扮演不同的角色，如医生、患者、家人等，通过情景模拟，展示预防手足口病的方法。
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•《预防手足口病》教案
活动目标
1、让幼儿简单认识手足口病，并了解其传播途径。
2、让幼儿知道怎样预防手足口病。
3、教会幼儿正确的洗手方法。
养成勤洗手的好习惯。
活动重、难点：
1、了解手足口病的传播和预防的措施。
2、让幼儿学会正确的洗手方法。
活动准备：PPT 自制水龙头
活动过程：
一、开始部分
出示晨检时的图片导入
师：孩子们，看看大屏幕上这些照片，知道老师和小朋友在干什么吗？（幼儿回答，老师们检查手、口、量体温）
师：对，每天老师都会给你们检查小手和嘴巴，有的还需要量体温，谁知道这是为什么？（请幼儿讲述）
二、基本部分
1.认识手足口病，介绍手足口病的基本知识
师：看来小朋友们对手足口病多少都有些了解，前段时间，我们幼儿园的一位小朋友得了手足口病，也有一些小朋友被怀疑得了手足口病，那我们在座的小朋友认识手足口病吗？得了手足口病哪里会不舒服？把你知道的先和旁边的小朋友交流一下，看谁懂得最多，再介绍给大家。
（发烧、头疼、嗓子疼，在嘴里、手上、脚上、屁股上长疱疹，）
师小结：得了手足口病发现不及时往往会先出现发烧症状，有的还头疼、嗓子疼，手上、脚上、屁股上长疱疹，还会咳嗽、流涕、食欲不振、恶心、呕吐，病重的还会引起脑炎、心肌炎、肺炎等，若不及时治疗可危及生命。
所以，小朋友不舒服时要赶快告诉老师和大人，及时就医。
2.请幼儿观看手足口病例图片。
（加深幼儿对手足口的认识）
师：下面我们来看看医生给得了手足口病的小朋友拍的照片（出示图片，让幼儿讲述）
3. 了解手足口病的传播途径
师：看来得了手足口病的小朋友肯定浑身不舒服，那他们是怎么得的这种病呢？（幼儿根据自己的生活经验讲述：饭前不洗手、玩了玩具不洗手就东西，抠鼻子等坏习惯）
师小结：大家说的对，其实手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，是一种病毒，大家听听这个小故事就知道为什么有小朋友得手足口病了！
（故事：其实手足口病是一种由肠道病毒引起的传染病，是一种病毒，它特别喜欢待在幼儿园，幼儿园里的小朋友多，年龄也小，看来这种病毒喜欢凑热闹。
它和我们小朋友一样，也有最喜欢的人和最害怕的人，它最喜欢的人是那些不讲卫生的人，最害怕的人就是爱干净的人。
它每天都梦想着自己能当大王，让所有不讲卫生的人听它的指挥，于是它每天在那些又脏又臭的地方来回溜达，找到不讲卫生的人就朝着他施魔法：让那些爱吃手的小朋友，挖鼻孔的小朋友，不经常洗手的小朋友都染上了病毒，得了手足口病，可刚开始这些小朋友并不知道自己得了手足口，手足口病毒大王就大笑着说：“哈哈，那叫潜伏期！”潜伏期一般是2—5天，也就是说在2—5天里这些小朋友并不知道自己得了病，身体还好好的，那些讲卫生的小朋友可能和他牵过手，可能和他翻过绳，可能和他玩过游戏，可能玩了他玩过的玩具，
可能吃了他摸过的点心，也可能可恶的蚊虫叮了他又来咬了讲卫生的你，我们都会得病。
一年有12个月，从3月到11月份，手足口病毒总想着偷偷溜进幼儿园，但在6、7、8三个月当中，手足口病毒总能很容易的找到那些不讲卫生的人。
幸好，我们生活在一个环境优美、干净卫生的幼儿园里，哈哈，手足口病毒想进都进不来呢！）
师：现在知道为什么有小朋友得手足口病了吧？（找幼儿讲述）
师小结：
传播途径：一是人群密切接触；二是病人的分泌物、排泄物通过空气传播；三是引用或吃了被病人污染的水、食物。
过粪、口传播是主要的传播途径。
患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物我们在接触都会得病。
全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。
这种病传播速度极快。
4.知道预防手足口病的方法
师：我们怎样做才能不让手足口病毒这个大坏蛋靠近呢？（幼儿讨论）
师小结：预防措施：
（1）注意保持口腔卫生，饭后漱口。
（2）早上入园洗手，饭前便后要洗手（用肥皂，六步洗手法）、勤剪指甲、勤洗澡。
（3）健康幼儿可口服抗病毒的药物预防。
（4）不去人群拥挤的公共场所。
不要经常串门；不要和患病儿童接触。
（5）家长外出回家后，立即让家长洗手、换衣服，防止将病菌带给自己。
（6）饭前用84抹布擦餐桌，不吃生冷食物；夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。
幼儿加强营养，不挑食，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力
师：除了做到以上几点，老师这里还有个15字咒语呢，记住15字咒语，手足口病毒就不会靠近你。
（看大屏幕：预防手足口病毒15字口诀）看一看，读一读，接龙记忆
勤洗手吃熟食喝开水勤通风晒太阳手足口病来不了。
5.教幼儿正确洗手
①师：咒语里第一句，勤洗手，找个小朋友来示范一下，你平时是怎样洗手的？（找个别幼儿示范）怎样才能把小手洗干净？看老师怎样做。
（教师示范正确洗手方法，提示：当手足口病毒看到我们这样洗手，它以为我们练的什么功，吓得不敢靠近，看仔细了）
②幼儿跟着老师做，看大屏幕，听音乐《洗手歌》徒手练习一遍
③出示自制水龙头，实地演练，师幼一起洗手（教师提示注意事项）
④比比谁的小手最干净
三、结束部分
师：哎呀，瞧我们今天学了那么多知识，更多地了解了手足口病毒知识，知道怎样预防远离手足口，还学会了正确洗手方法，我们快上一年级了，马上离开幼儿园，我们赶紧把正确的洗手方法教给中小班的弟弟妹妹，不让病毒靠近他们，走吧
六步洗手法儿歌
小朋友，来洗手，
六步洗手记心头；
排排队，挽挽袖，
轻轻拧开水龙头；
先湿手，打肥皂，（一湿）
关上龙头再搓手；
手心相对搓一搓，（二搓开始）
掌心正对揉一揉；（第一步）
手指交叉搓手背，（第二步）
上下互换磨前后；
十指交叉擦擦掌（第三步）
扣实小手扭一扭；（第四步）
拇指为轴转转手，（第五步）
换手攥紧小拳头；
手成小铲掌心划，（第六步）
轮流完成六步骤；（搓步骤完成）重开龙头接流水，
冲净双手病菌溜；（三冲）
捧水三洗水龙头，（四捧）
龙头拧紧擦净手；（五擦）
小手洗得白加净；
身体倍（儿化）棒阳光秀。