高二历史人是万物的尺度
辽宁省葫芦岛市绥中县第二中学2020-2021学年高二历史期末试题含解析
辽宁省葫芦岛市绥中县第二中学2020-2021学年高二历史期末试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 下列涉及改革官员选拔制度得有（）①商鞅变法② 王安石变法③ 百日维新④俄国1861年改革A ①②③B ①②③④ C①③ D ②④参考答案：A2. 孔子曰：“仁者，爱人，爱有差等。
”墨子曰：“兼相爱，交相利”、“爱无差等”。
造成这种分歧的根源是A．二人所处的时代不同B．代表的阶级利益不同C．学术思想不同D．谈论的问题不同参考答案：B3. 汉唐“头枕三河（黄河中下游地区），面向草原”，两宋则“头枕东南，面向海洋”。
这一立国态势的转变A.根源于游牧民族的式微B.得力于世界市场的出现C.受制于东南部地狭人众D.立足于社会经济变动参考答案：D【详解】本题考查古代的社会经济的变动。
汉唐时期的经济来源主要依靠黄河中下游地区的农业，而两宋时期经济重心逐渐南移，同时海外贸易发达，出现了宋代“头枕东南，面向海洋”的态势，这一转变说明经济重心的转移以及商业重要性的提高，故D项正确。
两宋时期游牧民族不是式微，相反是强大，故A项错误。
世界市场的出现是新航路开辟之后，故B项错误。
东南部地狭人众显然不是材料中论述的主题，故C项错误。
4. 电视剧《商鞅传奇》反映了商鞅传奇的一生，他的一生与秦国密切相连，其中与他的一生关系较大的秦国统治者是（）A.秦穆公与秦始皇B.秦穆公与秦惠文王C.秦孝公与秦始皇D.秦孝公与秦惠文王参考答案：D考察商鞅变法。
秦孝公时，商鞅来到秦国，受到秦孝公的重用，进行了著名的商鞅变法，成就了一世威名。
秦孝公死后，秦惠文王即位，听信谗言，诛杀了商鞅。
这样，一代雄才为变法献出了自己宝贵的生命。
真是“成也秦王，败也秦王”！故应选D。
5. 下列符合亚里士多德的哲学思想的是( )A．认识来源于客观世界 B．人是万物的尺度C．世界的存在与人的感觉无关 D．认识你自己参考答案：A6. 下列说法中不正确的是 ( )A．穆罕默德·阿里改革前，埃及存在着土耳其、英国和马木路克三股外来势力B．日本倒幕派联合外来势力推翻了幕府统治C．戊戌变法是在中华民族面临亡国灭种的形势下展开的D．西方列强集中力量侵略中国，客观上为日本的明治维新提供了一个相对有利的国际环境参考答案：B7. 1868年日本改元“明治”推行新政，新政的首要举措是( )A.展开“修约运动”B.强化中央政府的权力C.实行“殖产兴业”政策D.推行教育改革参考答案：B本题考查日本明治维新的内容。
黑龙江高二高中历史期末考试带答案解析
黑龙江高二高中历史期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.“以德报怨”、“以柔克刚”、“大智若愚”、“深藏若虚”这些成语最可能源自A．《论语》B．《道德经》C．《孟子》D．《春秋繁露》2.“明礼仪以化之，起法正以治之，重刑法以禁之，使天下皆出于治，合于善也。
”上述材料说明荀子A．重视礼仪教化B．主张法礼并施C．强调严刑峻法D．提倡为政以德3.《荀子》记载“(周公)兼制天下，立七十一国”。
这反映了西周A．实行禅让制B．推行礼让制C．实行分封制D．确立内外服制4.秦王嬴政统一六国后，认为“名号不更，无以称成功，传后世。
”为此，他首创A．郡县制度B．中朝制度C．皇帝制度D．科举制度5.某地边疆危机，消息上报朝廷后，皇帝一方面交代兵部迅速调兵迎敌；另一方面责成户部尽速调度粮草，备军队急用。
幕僚根据皇帝旨意。
草拟诏书，经皇帝确认无误后，直接送至兵部、户部等电位执行。
这一现象发生在A．秦朝B．唐朝C．宋朝D．明朝6.贾思勰《齐民要术》一书中提出农业生产要“顺天时，量地利，则用力少而成功多。
”这一观点强调了A．听天由命，逆天无功B．不误农时，因地种植C．人定胜天，天顺人愿D．勤劳致富7.导致春秋战国时期井田制瓦解和封建土地所有制形成的根本原因是A．诸侯国相继承认私田主人对土地的所有权B．封建的剥削方式逐步产生并发展C．战国时各国进行变法D．铁器和牛耕的使用推动了生产力的发展8.北宋时出现纸币“交子”，说明了A．北宋造纸业发达B．北宋印刷术先进C．金属货币数量不足D．商业的高度发展9.古代中华儿女曾经创造了辉煌灿烂的中华文明。
欧洲有一句名谚：“中国人的头，阿拉伯人的口，法兰西人的手。
”结合古代科技史，对此理解不正确的是A．中国人用自己的勤劳智慧创造了领先世界的科技成就B．阿拉伯人在东西方文化交流中起了桥梁的作用C．欧洲人善于使用但不会创造新技术D．欧洲人吸收和借鉴中国科技成就，并将之用于生产与社会实践10.明清时期，老百姓把自己喜闻乐见的东西用绘画的形式表现出来，而且更具生活上的实用性，这主要是因为A．白话文开始兴起B．理学兴盛C．市民阶层逐渐壮大D．思想控制空前严密11.清朝时期，政府规定“一户所领之织布机不逾百张，以抑兼并，有过则罚。
2022年湖南省张家界市熊家庄中学高二历史模拟试题含解析
2022年湖南省张家界市熊家庄中学高二历史模拟试题含解析一、选择题（每小题2分，共60分）1. 时期外国记者到采访时，发出这样的感叹：“原来还有另一个中国啊！”他们称是“思想工厂”。
在这里产生的“思想”主要是指A．提出了“工农武装割据”理论B．揭示了中国革命的前途等问题C．提出人民民主专政理论D．解决了的国家性质等问题参考答案：B新民主主义论。
本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。
由题干可知这个时期是时期，结合所学知识可知这个阶段，提出了新民主主义革命的理论，揭示了中国革命的前途问题和动力等，所以本题选B,A是井冈山时期，C和D是成立前。
2. 德国哲学家黑格尔曾把文艺复兴和地理大发现称为近代“黎明之曙光”，而把称为“黎明之曙光以后继起的光照万物的太阳”。
黑格尔之所以这样评价是因为这场( )A．创造了许多新的派别 B．为社会的发展提供了精神动力C．提出了许多新的观点 D．使社会各阶层破除了迷信参考答案：B3. 民国五年，李大钊在《民彝》创刊号上说：“民与君不两立，自由与专制不并存。
是故君主生则国民死，专制活则自由亡”，下列判断正确的是A．李大钊抨击袁世凯复辟帝制B．李大钊主张君主立宪C．马克思主义传入中国D．五四运动正如火如荼进行参考答案：A4. “1689年以后的英国离民主还远得很，英国的新政治体制无非是寡头政治。
”(《欧洲文化史》)它说明( )A．当时英国还没有建立民主政治B．当时英国由封建贵族统治C．资产阶级和新贵族还没有掌权D．大部分英国人没有选举权参考答案：D解析：1689年英国颁布《权利法案》，民主制度初步确立。
但民主制度还不完善，直到1832年议会之前，英国的议会选举仍沿袭中世纪的选举制度。
因此还是一种“寡头政治”，工业资产阶级、妇女等大部分人没有选举权。
故选D。
思路点拨：英国君主立宪制的确立和发展经过了漫长的、渐进式的过程，没有像其他国家那样采取疾风暴雨式的革命方式。
福建高二高中历史期末考试带答案解析
福建高二高中历史期末考试班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________一、选择题1.孔子主张“正名”，试图把当时已经混淆的社会等级秩序矫正过来，达到规范人们的言行和使社会有“序”的目的。
这一主张的思想核心是A．“礼”B．“仁”C．“德”D．“孝”2.春秋战国时期，中国的思想文化空前繁荣，出现了百家争鸣的局面。
其中主张“爱人如己，崇尚和平”的是A．道家B．儒家C．墨家D．法家3.朱熹在福建留下了大量的历史遗迹，他的历史地位是A．开创了宋明理学B．开创清代考证学之先河C．宋代理学之集大成者D．建立心学理论4.朱熹提出“存天理，灭人欲”，其中“天理”主要是指A．天体运行法则B．社会发展规律C．封建道德规范和等级秩序D．“天人感应”学说5.清风吹动旗幡，一人说是风动，一人说是幡动。
禅宗六祖慧能说，不是风动，不是幡动，而是两位心动。
在世界的本原问题上，与慧能的观点有相似之处的思想家是A．孔子B．程颢C．朱熹D．王阳明6.文天祥抗元被俘，但他在异族强权面前，正气浩然，风骨铮铮，写下“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的千古绝唱。
他的这种气节反映了当时社会的思想主流是A．黄老之学B．佛学C．程朱理学D．陆王心学7.以下是一份不完整的某历史人物表，据信息判定此人是A.黄宗羲 B．顾炎武 C．王夫之 D．李贽8.文学作品能够反映不同时代的风情。
如果我们要了解西周劳动人民的生活情况最好查阅A．《诗经》B．《离骚》C．《窦娥冤》D．《红楼梦》9.“世上疮痍”诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜。
”此诗赞誉的是唐代大诗人A．杜甫B．李白C．白居易D．陆游10.端午节用于纪念我国古代一位著名的爱国诗人。
他创造了一种新的诗歌体裁——楚辞。
这位诗人是A．李白B．杜甫C．屈原D．陆游11.宋人称“柳郎中词只好十七八女郎按执红牙拍，歌杨柳岸晓风残月；学士词须关西大汉执铁绰板，唱大江东去。
” 与“学士词”词风一致的代表人物是A．李煜B．李清照C．陆游D．辛弃疾12.余秋雨说：“汉字是第一项中华文明长寿的秘密，它是活着的图腾，永恒的星辰”。
高二历史必修三知识点难点归纳五篇
高二历史必修三知识点难点归纳五篇说到高二历史必修三,很多同学都会说很难，的确,相对而言，历史必修三是高中历史中最难的一部分，但我们一定要把知识点给吃透。
高二历史必修三知识点总结1西方人文主义思想的起源【知识梳理】一、智者学派l. 产生背景(l) 雅典奴隶制民主政治发展到顶峰。
(2) 人在社会中的地位日益突出。
2. 研究主题(l) 探索主题：人和人类社会。
(2) 关注对象：关注人们之间关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
3. 思想主张(l) 强调人的价值, 普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，树立人的尊严和，体现了希腊文化人文主义的本质。
(2) 反对迷信, 强调自由。
(3) 在社会道德方面, 主张个人应有自己的判断标准, 不应强求一律。
二、苏格拉底等人的思想l. 苏格拉底(l) 主张①关注人的伦理道德，倡导“有思想力的人是万物的尺度”，主张重建道德价值观。
②重视教育, 提出“美德即知识”的思想。
(2) 地位：使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
2. 柏拉图(l) 思想主张①关注的焦点是人类社会。
②在《理想国》里根据智慧品德把人分为几等, 各尽其责。
(2) 地位：为理性主义的发展奠定了基础。
3. 亚里士多德(l) 思想主张①关注自然界和人类社会。
②强调在整个自然界中,人类是级的。
(2) 地位：成为古希腊最博学的人，进一步发展了人文主义思想。
【学习探究】1、比较智者学派和苏格拉底思想的异同。
(1) 相同点：都以人和人类社会为探索的主题;都否定神的意志, 强调人的价值。
(2) 不同点：①智者学派：强调人的感性、自由, 完全从个人的角度和利益出发, 忽视道德, 追求功利。
②苏格拉底：强调道德哲学, 认为人生的目标是追求正义和真理;强调人的理性, 重视教育。
2、孔子与苏格拉底的比较：(1) 相同点：都是公元前5世纪东西方思想巨人;都强调人的价值，重视道德和秩序。
(2) 不同点：①服务的政治体制不同：孔子维护“周礼”，推崇君主;苏格拉底用美德维护民主政治。
高二历史苏格拉底试题
高二历史苏格拉底试题1. 17、18世纪的启蒙思想家把苏格拉底视为先驱和战友，主要因为苏格拉底A．主张“人是万物的尺度”B．尊崇理性、追求自由C．强调“信仰得救”D．提出“主权在民”【答案】B【解析】苏格拉底使哲学真正成为一门研究“人”的学问，他崇尚知识和自由探索的理性精神对后世的西方哲学产生深远影响，正确答案是B。
A是普罗塔格拉的观点，C是马丁路德的观点，D是卢梭的观点，排除A、C、D。
【考点】古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想2.在伦理观上孟子主张“性本善”，苏格拉底也认为“善是人的内在灵魂”。
为了扩充人的善性，他们认为最重要的方式分别是A．仁政和道德教育B．王道和民主政治C．加强专制和自我节制D．实行仁政和法治【答案】A【解析】此题考查的是对东西方古代思想家主要思想的理解。
孟子认为人性本善，为了扩充人的善性，孟子主张实行“仁政”；苏格拉底认为“知识即美德”，为了扩充人的善性，要加强道德教育。
故选A。
【考点】中国传统文化主流思想的演变·春秋战国时期的百家争鸣·道家思想；西方人文精神的起源·古希腊先哲的精神觉醒·苏格拉底的思想3.苏格拉底提出“美德即知识”的直接原因是雅典A．民主政治发展到顶峰B．世风日下、道德沦丧C．工商业高度繁荣D．人文主义盛行【答案】B【解析】苏格拉底一生经历了雅典民主制度由盛到衰的过程。
苏格拉底眼看着雅典城邦日益衰落，民风日下，提出了“美德即知识”的观点，他主张首先要培养人的美德，教人学会做人，成为有德行的人。
其次要教人学习广博而实用的知识。
【考点】古代希腊、罗马·西方人文精神的起源·苏格拉底的思想4.在欧洲文化史上，苏格拉底被誉为“为追求真理而死的圣人”。
以下言论能体现其对真理矢志不移追求的是A．“未经过考察的生活并不值得过”B．“顺应自然的生活是至善的生活”C．“上帝的恩典不是赐给所有人的”D．“须有公开运用自己理性的自由”【答案】A【解析】材料中所说的“未经过考察的生活”应该不是真理，所以说是“不值得过”，最能体现苏格拉底为追求真理而死的是A。
高二历史文艺复兴试题
高二历史文艺复兴试题1.薄伽丘的作品中既有对教会修士腐化生活的嘲讽，又有对人们追求感官享受的肯定。
这表明其思想A．肯定人性，具有进步性B．倡导建立民主教会C．自相矛盾，具有局限性D．批判社会风气不够彻底【答案】A【解析】本题主要考查文艺复兴时期的文学成就。
从材料可知，薄伽丘的作品既有对“教会修士腐化生活的嘲讽”，也有对“人们追求感官享受的肯定”。
这体现了对教会腐朽思想的批判和对人性的赞美与肯定，具有明显的进步意义。
所以应选A。
【考点】从人文精神之源到科学理性时代·文艺复兴·文艺复兴时期的文学2.彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒中……属于人的那种光荣对我就够了。
这是我祈求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸福。
”以上观点反映了A．重视人的价值，崇尚人性B．反对人们对现世生活的追求C．反对个人私欲的膨胀、泛滥D．维护教会的神学和世俗权威【答案】A【解析】由题目中的信息“我不想变成上帝”“属于人的那种光荣对我就够了”“我只要求凡人的幸福”即可排除B、C、D三项，选择A项。
【考点】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革•文艺复兴3.安德烈•夏斯特尔称“文化仿造的一件大事……为了要重新发现古代，它创造了完全不同的东西”。
文艺复兴时期的艺术同希腊古典文化的关系是A．复兴古希腊、罗马文化B．发展了古希腊、罗马文化C．借助古典文化弘扬资产阶级思想文化D．古希腊罗马古典文化的另一种形式【答案】C【解析】文艺复兴运动是资产阶级借助复兴古希腊、罗马文化来弘扬资产阶级思想文化的运动，是一场资产阶级性质的新文化运动，是近代欧洲第一次思想解放运动。
【考点】西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·文艺复兴4.排巫运动发生在近代早期的欧洲,1580年至1660年间是排巫运动最狂热的时期。
其间,许多人被迫害致死,其中95%是女性,多为衰老贫困的单身女性。
“排巫运动”的发生表明经历了文艺复兴和宗教改革的欧洲()A．仍然缺乏理性精神B．科学精神高涨C．需要继续进行反教会斗争D．人文精神增强【答案】A【解析】本题主要考查学生对材料的阅读与准确解读，由材料中的许多“衰老贫困的单身女性”被迫害致死，就表明了当时在文艺复兴与宗教改革中缺乏理性精神；而由材料及已学史实可的判断出排巫运动的参与者是反宗教人士，据此C表述有误，BC与材料主题不合，故选A。
高二历史选修一重点知识点
高二历史选修一重点知识点高二历史选修一重点知识点一、“人是万物的尺度”1、智者学派产生的背景：雅典等一些古希腊城邦，奴隶制民主政治发展到顶峰。
雅典成为希腊政治和文化中心。
人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“人&rdquo 高中数学;本身。
2、智者学派的思想主张：(1)以人和人类社会为探索的主题，研究人类，反思人类自己。
关注人与人之间的关系、社会组织、风俗习惯和伦理规范等。
(2)强调人的价值。
(3)代表人物及主张：普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量一切的尺度，树立了人的尊严和。
他的思想概括了智者学派的主要思想，体现了希腊文化人文主义的本质。
二、美德即知识1、苏格拉底的思想主张：(1)倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度。
(2)提出“美德即知识”的思想。
(3)提出善是人的内在灵魂，世界上没有人自愿作恶，人之所以作恶是出于无知。
(4)教育对美德同样重要，教育可以使人认识自己灵魂之内已有的美德。
2、影响：苏格拉底对人性本身的研究，是人类精神觉醒的一个重要表现，他使哲学真正成为一门研究“人”的学问。
三、柏拉图和亚里士多德1、苏格拉底的学生柏拉图关注的焦点也是人类社会，著有《理想国》一书，他根据智慧品德而不是按照出身，把每个人明确分工，各司其职，主张有正义感和理性的“贤人”统治国家。
2、柏拉图的这种想法尽管有很多错误，但他鼓励人们独立理性思考.为理性主义的发展奠定了基础。
3、柏拉图的学生亚里士多德在很多学术领域取得了卓越的成就，成为古希腊最博学的人。
他关注自然界和人类生活，特别强调在整个自然界中，人类是级的。
高二历史选修一重点知识点19世纪60——90年代，中国经历了一场“师夷长技以自强的洋务运动。
代表：中央——奕;地方——曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞。
主要内容：(1)前期，以“自强”为旗号，创办近代军事工业;(2)后期，以“求富”为旗号，兴办近代民用工业。
2020年高二上册历史常考知识点总结
2020年高二上册历史常考知识点总结【篇一】1、概况：火药、指南针、造纸术和活字印刷术是中国古代最有代表性的科学技术成就。
2、四大发明的产生与传播：(1)造纸术。
西汉前期，中国已经有了纸。
东汉宦官蔡伦改进造纸术，人称蔡侯纸。
造纸术的发明与改进，是书写材料的一次伟大革命。
(2)印刷术。
隋唐之际，中国出现了雕版印刷术。
宋代是雕版印刷的黄金时代，人们已经使用了彩色套印技术。
北宋平民毕升发明了胶泥活字印刷术。
(3)火药。
唐末，火药开始用于军事。
最早的火药武器有突火枪、火箭、火炮等。
宋朝为了抵御辽、西夏和金的进攻，军事上广泛使用火药。
(4)指南针。
世界上最早的指南仪器是中国在战国时期发明的司南。
后来，人们利用磁石指南的特性，制成指南针。
北宋时，指南针应用于航海。
(5)传播a.造纸术经阿拉伯人传入欧洲，促进了欧洲文化的发展。
b.火药传入欧洲，推动了欧洲火药武器的发展，加速了欧洲封建制度的衰落。
c.指南针的使用，促进了远洋航行，迎来了地理大发现的时代。
d.欧洲人还借鉴中国的印刷术，造出了自己的活字印刷机，推动了文艺复兴运动和宗教改革，促进了思想解放和社会进步。
二、《九章算术》和珠算1、《九章算术》成书于东汉，采用了当时世界上最先进的十进位值制记数法，是当时世界上最先进的应用数学著作。
标志着中国古代以计算为中心的数学形成了完整的体系。
2、珠算珠算运算法编成歌诀流利顺口，配合小九九和十进位值制记数法，运算如飞。
明清时期，珠算应用得到普及和发展。
明朝时，珠算法已传播到朝鲜、日本、东南亚以至世界其他地区。
三、石氏星表和浑仪1、中国是天文学发展最早的国家之一。
2、中国古代天象观测记录，是世界公认最悠久最系统的。
3、编出了世界上最早的星表。
4、《石氏星表》是世界上现存最古老的星表，保留了一百多颗恒星的赤道坐标数据，对天文研究具有重要参考价值。
5、为了更好地观察天象，古代中国创制了许多先进的天文观测仪器，如浑仪、简仪等。
四、《授时历》和四大农书1、夏朝时，我国就有了历法《夏小正》，商朝改进为殷历。
人是万物的尺度出自哪里
人是万物的尺度出自哪里人类作为地球上最高级的生物，有着无可比拟的智慧和能力，同时也扮演着地球生物群体中的关键角色。
人类通过自身的智慧和能力不断改变和影响着自然环境和其他生物。
正因为如此，人类被称为是万物的尺度。
那么，这个说法的起源是什么呢？这一概念源自古希腊哲学家普罗泰戈拉斯，他在公元前5世纪提出了“人是万物的尺度”这一观点。
普罗泰戈拉斯认为，世界上的万物都是相对的，因此，没有一个确定的尺度可以衡量万物。
然而，人类作为一个具有理性和思维能力的生物，能够通过自身的意识和思维去认识和理解世界，从而成为了可以衡量和评价万物的尺度。
根据普罗泰戈拉斯的观点，人类之所以能够成为万物的尺度，是因为人类具有与其他生物不同的特征和能力。
首先，人类具有高度发达的智力和认知能力。
人类的大脑是地球上最为复杂和高级的器官，赋予了人类独特的智慧和思维能力。
通过观察、思考和实践，人类能够理解事物的本质和规律，从而探索和认知世界。
其次，人类具有社会性和合作性。
人类是社会性动物，通过交流和合作，人类能够共同创造和发展。
人类社会的进步和发展离不开人与人之间的交流和合作。
正是通过交流与合作，人类能够不断积累和传承知识与智慧，进而推动社会和科技的发展。
此外，人类还具有改造和控制自然的能力。
人类通过科学和技术的发展，能够改变自然环境和其他生物的生存条件，实现自身的需求和目标。
人类的活动对自然环境和其他生物产生了深远的影响，甚至引起了许多环境和生态问题。
正是由于人类具有改变世界的能力，才使得人类成为了地球上的主宰和决策者。
尽管人类具有作为万物尺度的能力，但是我们也应该意识到，这并不意味着我们可以为所欲为地支配和剥削自然。
相反，人类应该以保护地球和与其他生物共存为前提，合理利用和管理自然资源。
只有通过可持续发展和生态平衡的方式，才能真正实现人类与自然的和谐共生。
总之，人是万物的尺度的说法源自古希腊哲学家普罗泰戈拉斯的观点。
人类通过自身的智慧和合作能力，成为了可以衡量和评价万物的尺度。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[教材P102“学习思考”] 斯多亚学派学说与英国、法国资产阶级革命有关系吗？ 提示：有关系。正是斯多亚学派在人类历史上第一次论证 了天赋人权、人生而平等这一西方人文主义的核心理论， 进一步解放了人们的思想，从而为资产阶级革命奠定了思 想基础。
一、比较普罗泰戈拉等智者学派的观点与苏格拉底的观点
雅典是希腊的首都，保留了罗马时代、 拜占庭时代、新古典时代的建筑遗迹， 是世界著名的旅游胜地。同时雅典也是欧
洲古代文明的发源地之一。早在公元前6世纪开始建雅典
卫城，在这里诞生了欧洲著名哲学家苏格拉底、柏拉图和 亚里士多德等，他们以自己睿智的思想，翻开了欧洲思想 文化发展史上新的一页。
[课标要求] 了解古代希腊智者学派和苏格拉底等人对人的价值的 阐述，理解人文精神的内涵。 [重点提示]
用排除法，可知答案为D。
[答案] D
二、正确理解“人是万物的尺度” 1．“人是万物的尺度”即万物的存在与否，事物的形态性 质，全在于人的感觉，它强调了人的价值和作用。该
主张把人置于世界和社会的中心，它表明，希腊人已
清楚地意识到人才是社会的主角。
2．在社会生活中，人为自己立法，制定规则，确立制度。
的是什么精神？
提示：捍卫人的理性尊严和思想自由的原则。
三、如何理解斯多亚学派的思想？
提示：(1)斯多亚学派阐述了人与人之间以及人与自然之
间的关系，把这种关系规定为理性，从而也就得出了“顺
应自然的生活就是至善”的结论，第一次论证了西方人文 主义的核心理论，即天赋人权、人生而平等。
(2)西方人文主义精神的发展经历了三大阶段，共同点是 突出人的价值，强调人的决定作用，但每一时期的具体 主张又各不相同，理解三个时期的观点可通过三个核心 人物来了解，即普罗泰戈拉、苏格拉底和芝诺。
的中心，提高了人的地位，肯定了人的作用。
知识点二
苏格拉底的智慧
1．苏格拉底及其主要思想
(1)苏格拉底是人类思想史上具有极高名望的人物之一。
马克思称他为“哲学的 创造者 ”“智慧”的化身。 德尔菲神谕说他是全希腊最富有智慧的人。
(2)苏格拉底的全部兴趣集中于道德哲学。苏格拉底的这 种倾向与雅典的政局和智者的出现有直接的关系。他提 出“美德即知识”，反对智者忽视道德、追求功利 的主 张。但在强调人类的理性，否认绝对权威 这方面，他与
惟有人才有资格对这些人定的法则进行评估、修改和裁 断。 3．“人是万物的尺度”是人类第一次意识到自己是自身所 属社会的审判者，人有资格、有力量也有权利重新规范
自己的生活。这是在原始宗教和自然统治下人类自我意
识的第一次觉醒。
[典例2]
(2009· 广东高考)古希腊人将神塑造为生动逼真 ( )
的人的形象，这在一定程度上体现了古希腊的
1.都把哲学研究的中心放在了与人类自身密切
相同点 相关的问题上，可以把二者看做是西方人文主 义的先驱 2.都强调人类的理性，否认绝对权威
1.背景不同：智者学派与雅典民主政治的高峰相
伴，而苏格拉底时期雅典政局动荡
2.内容不同：在普罗泰戈拉那里，人还只是个体 不同 感性的人，而在苏格拉底那里，人则成了具有普 点 遍性的理性思维的人。即在“人是万物的尺度” 中人对自己的认识仍停留在感性认识的阶段，而
智者是一致的。
2．意义及贡献 (1)苏格拉底在哲学上的重大贡献是他第一次在哲学意义 上发现了“ 自我 ”。 (2)“认识你自己”成为苏格拉底哲学探索的指南。
(3)苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求，与18世
纪的 启蒙思想 的特点极为相似。18世纪的启蒙思想 家可以把苏格拉底视为他们的先驱和战友。
(3)主要观点：“人是万物的 尺度 ，是存在的事物存在的尺 度，也是不存在的事物不存在的尺度。”万物的存在与 否，事物的形态性质，全在于人的感觉。
(4)影响
①“人是万物的尺度”的主张，一下子把人置于世界和
社会的中心。 ②在原始宗教和自然统治之下人类自我意识的第一次觉 醒。是西方人文精神的 滥觞 ，普罗泰戈拉是西方第一 次思想解放运动的先驱。
知识点一
智者的启蒙
1．智者：最初是用来表示在一切知识、能力方面都很杰 出的人，但这里所说的智者是指那些教授 雄辩术 和 修辞学的教师。
2．智者运动 (1)兴起：哲学家放弃了对物质世界的探索，转而关心与 人类自身更加密切相关的问题。代表这种新知识倾向 的智者运动兴起。
(2)代表人物：智者的主要代表人物是普罗泰戈拉。
1．了解古希腊智者学派和苏格拉底等人的思想主张。
2．认识智者运动的进步性和斯多亚学派思想的意义。 3．通过对苏格拉底思想的学习，体会他为真理而献身的 高尚人格。
专 题 六 西 方 人 文 精 神 的 起 源 与 发 展 一 蒙 昧 中 的 觉 醒
预习全程设计
名师全程导学
训练全程跟踪
[教材P100 “学习思考”]
你怎样理解“人是万物的尺度”这句话的含义？黑格尔
说：“这是一句伟大的话。”你同意这个评价吗？ 提示： “人是万物的尺度”这句话，否定了“神是万物 的尺度”的可能性，从而冲破了传统的人与神关系的思 想束缚，否定神的存在，肯定人的存在价值，强调人的
存在价值，强调人的自我意识，把人置于人类历史舞台
二、阅读下列材料： 材料：公元前399年，苏格拉底被雅典法庭以不敬雅典公 认的神而引进新神、煽动反民主精神、蛊惑青年、给雅
典带来巨大灾难的罪名处以死刑。苏格拉底认为判决虽
然违背了事实，但却是合法法庭的判决，必须服从，他 拒绝了学生们为他安排的出逃计划，坦然喝下毒酒。
思考：苏格拉底自愿选择死，坚定地面对死亡，支撑他
[典例1] 孔子和苏格拉底是公元前5世纪的东西方思想
巨人，两者思想的不同之处是 .
A．重视道德的意义 B．肯定人的价值
(
)
C．强调知识的作用
D．推崇君主权威
[解析] 孔子强调“礼”，即维护统治者的利益；苏格拉底 是古希腊著名的哲学家，他生活的时代是雅典民主制盛行 的时期，他的哲学追求主要集中在认识人自己这一命题上。 因此结合所学知识加以比较，A、B、C三项是相同点，利
在苏格拉底的理论中人对自己的认识则已经具有
了理性认识的含义
3.影响不同 (1)苏格拉底对理性的尊崇和对思想自由的追求， 与18世纪启蒙思想的特点极为相似，因此可以 不同点 把他看做是启蒙思想家的先驱和战友 (2)而普罗泰戈拉则被视为西方第一次思想解放
运动的先驱，以他为代表的智者运动也被看做
是西方人文精神的滥觞
知识点三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
斯多亚学派的“人生而平等”
1．创始人：芝诺。
2．代表人物：罗马的法学家西塞罗和哲学家
塞内卡
。
3．主张 (1)逻各斯是贯穿万物的永存不朽的理性。 (2)斯多亚学派得出的两个结论：一是“顺应自然的生活就 是 至善 ”，二是人生而平等。 4．意义：第一次论证了 天赋人权 、人生而平等这一西
方人文主义的核心理论。
火为什么热，而只知火热。
——亚里士多德
思考：(1)材料1中的图片反映了古希腊人的一种什么自然
观？ (2)亚里士多德认为人应该怎样认识事物？其观点产生了 什么影响？ 提示：(1)反映了古希腊人对神的敬畏与崇拜，而且将神
人格化。
(2)应该靠智慧(即思考)而不单靠感觉。其思想挑战了神 学的权威地位，在当时起到了思想启蒙的作用，是西方 思想史上人文精神的最初体现。
A．民主思想
C．科学思想
B．无神论思想
D．人文主义思想
[解析]
古希腊人将神塑造成人的形象反映了希腊人提
倡怀疑精神，反对迷信，强调人的价值，是古希腊人文
精神的基本内涵。故正确选项为D项。 [答案] D
一、阅读下列图文： 材料1：古代希腊诸神雕塑
材料2：我们断言感觉不是智慧，尽管要知道个别事物主
要通过感觉，但它们不告诉关于任何事物为什么，例如