三年级科学上册学生活动手册参考答案
教科版科学三年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案
建新路小学
第一单元
第一课（P2）
一、1．闻、听、尝、摸放大镜
2．从上到下、从下到上、从远到近、从整体到局部、
二、×√√
三、B B
四、略
第二课(P5)
一、1．树冠、树干、树根
2．根、茎、叶、花、果实、种子
二、√×
三、B C
四、把白纸紧压在树干上，先用手指在白纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。
第三课(P7)
一、1．生命体
2．高矮、粗细、形状
3．一年
二、√√√
三、1.BA 2.ABC
四、
第四课（P9）
一、1．根茎叶水分阳光空气
2．水葫芦金鱼藻水花生浮萍
二、√√
三、AB ABC
四、因为水葫芦叶柄部位有膨大的海绵状的气囊结构。
第五课（P11~12）
一、1．生命活力活死
2．叶片叶柄叶脉
3．共同
二、×√×
三AB C C
四、注意：收集到植物的叶要先清除表面杂物，然后夹在书本中压平整，阴干。
第六课（P13）
一、1．大小2．颜色
二、×√
三、略
第七课（P15~16）
一、1．水生、水生2．水分空气阳光营养3．生命周期
二、×√√×
三、C C C
四、1．植物都有生命周期。
2．生老病死是自然现象也是自然规律，应该正确认识它。
第二单元
第一课（P18）
一、1．多样环境2．保护环境
二、×√
三、1~4 D C C B
四、1．爱护小动物，不伤害它们。
2．保护动物的生存环境，保护它们的生存环境。
3．注意安全，不在危险的地方活动。
第二课（P20）
一、1．2 短2．触角身体
二、√√√×
三、B C
四、略
第三课（P22）
一、1．放入水中2．吃食排泄
二、√√
三、C A B
四、用两个手指轻轻捏住蜗牛壳，当蜗牛的身体扭动时，就能看到壳的上部出现一个小孔，这就是蜗牛的呼吸孔。
第四课（P24~25）
一、1．潮湿2．一节一节环节
三、C B A A
四、整体是爬行的，身体是伸缩前进的。
第五课（P26）
一、1．信息素2．头部胸部腹部
二、×××
三、B C A
四、蚂蚁靠信息素交流信息。用食物引蚂蚁出来，发现食物的蚂蚁会回去叫同伴，把这只蚂蚁路过时留下的信息素破坏，蚂蚁就比较难找到原来的食物。
第六课（P28）
一、1．水里鳞2．游泳3．吞食
二、××
三、B B
四、不是
水从金鱼的嘴部进入，从腮部流出，鱼不是真正喝水，而是呼吸。
第七课（P30~31）
一、1．生命2．黑暗潮湿水
二、√√√
三、用滴管吸一些红色食用调制的水，悄悄地伸入水中，在金鱼的嘴前面挤出红水，红水从金鱼的嘴部进入腮部流出
第三单元
第一课（P33~34）
一、1．棉花2．金属
3．木头纸金属塑料玻璃纤维
二、×√××
三、1~4BBAC
四、实验准备：金属汤匙、陶瓷汤匙、杯子、热水
实验步骤：1．往杯子中倒入一定量的热水。
2．把两个形状、大小相同的汤匙同时放入水中。
3．一段时间后用手去触摸两个汤匙露出水面一样高的地方。
实验结果：金属汤匙传热比较快
第二课（P35~36）
一、1．刻划硬软2．铁塑料木头卡纸
3．金汞
二、××
三、1~2CB
四、因为铁的硬度大，而铅太软。
第三课（p38）
一、1．受力韧性2．熔化
三、1~2CB
四、不能使用塑料制品装着食物来加热，因为加热时塑料制品很容易因高温而分解放出大量有害物质。分清哪种塑料可以装食物。远离火。不装酸性食物。
第四课（P40）
一、1．吸水2．硬度韧性吸水性在水中的沉浮能力
二、√×√√
三、1~3A B C
四、1．浸泡：把一小块餐巾纸撕碎放在杯里，用水浸泡直到能够捣碎。
2．打浆：搅拌纸屑和水，调成稀浆状。
3．抄纸、压平晒干：把纸浆倒在平铺的棉布上，再用毛巾挤压吸水。
4．观察我们造的一张纸。
第五课（P42）
一、××√
二、1~2 B B
三、用其他材料代替木材。把木屑和边角料制成人工板材。
第六课（P44）
一、××√
第七课（P46~47）
一、1．天然人造2．沉
二、×√××
三、1~4B B A B
四、首先，选材的时候就选一些可降解课回收利用的环保材料。其次，在使用的过程中要尽可能充分利用材料，比如裁剪布局合理。再次，一些边角料有时可以回收利用，不可浪费。
第四单元
第一课(P49)
一、√√√√
二、1~4BCDA
三、能。石头：固体，较重。木头：固体，较轻。树叶：固体，较轻，可弯折。醋：液体，有酸味。牛奶：液体。空气：气体，很轻。
第二课（P51）
二、1~2 BC
三、因为水和食用油的密度不同。
第三课（P53）
一、√√××
二、1~2 BC
三、掺了最多水的那杯流动最快，最少水的那杯最慢。因为液体的流动快慢受到黏度的影响。
第四课（P54）
一、×√√
二、1~3ACC
三、1．用量筒来测量容器中的水。
2．用同样大小的杯子来装，比较液面的高低。
3．称一称液体的重量。
第五课（P57）
一、×√××
二、1~3 BAD
三、1．吹泡泡2．吹电风扇3．扇扇子4．用电吹风吹头发5挤出袋子中的空气吹动小纸条6、站在风口
第六课（P58~59）
一、×√√×
二、1~2 AA
三、因为蜡烛比空气重，所以会沉下去。因为里面有空气，空气占据空间，所以蜡烛会继续燃烧。
第八课（P60）
一、1~2 AB
二、1个标准大气压=101325牛顿/平方米
教科版科学四年级上册学生活动手册《课堂达标》参考答案
龙岩市第二实验小学王群英
第一单元天气
1. 我们关心天气（P2）
一、填一填：（1）云量、气温、风向（2）降雨量、风向
二、实验探究参考答案：略
2. 天气日历（P4）
一、填一填：多云、阴、小雨、雨夹雪、雷阵雨
二、辨一辨：（1）√（2）×（3）√
三、实验探究参考答案：值得学习的地方是天气日历上运用天气符
号记录了时间、云量、风速等内容；不足的是没有记录气温和风向。
3.温度与气温（P6-7）
一、填一填：（1）温度（2）一致（3）保持水平、不再升高或降低
二、实验探究参考答案：（1）①略②B
（2）①略②一年中气温变化的规律：一天当中，日出前凌晨的气温最低，早上随着太阳的升起，气温越来越高，直到午后1、2点达到当日最高气温，随后气温随着太阳高度而下降直到凌晨。
4.风向和风速（P8-9）
一、填一填：（1）风吹来的方向、风向标、八（2）风向、风速（3）风吹来的
（4）指南针、周围的自然景物
二、选一选：（1）B （2）D
三、实验探究参考答案：我认为不对。我认为此时的风级为3级，风速为3.4～5.4米∕秒
5.降水量的测量（P10-11）
一、填一填：（1）雨量器、50～100（2）雨、雪、冰雹（3）10、25～50
二、实验探究参考答案：（1）略
（2）大风、冷空气南下、气温下降、降雨、细雨蒙蒙、天气转晴、东南风（3）略
6.云的观测（P12-13）
一、填一填：（1）小水滴、冰晶（2）晴、多云、阴（3）积云、层云、卷云（4）积云
二、辨一辨：（1）√（2）×（3）×
三、实验探究：阴天×（晴天）晴天×（多云）多云×（阴天）
7.总结我们的天气（P14-15）
一、填一填：（1）气温、风向、风速、降水量、云量（2）某些特征、一些规律
二、实验探究参考答案：（1）考察时间：建议第4天考察。理由：这一天天气晴好，微风。
考察内容：建议考察鸟类的种类、鸟的生活习性等。
理由：了解天气对鸟类活动的影响、激发爱护小动物，爱护环境的意识等等。
（2）风向标测量气温5级
温度计测量风向3毫米
雨量器测量风速10摄氏度
风速仪测量降水量东南风
第二单元溶解
1.水能溶解一些物质（P17）
一、填一填：（1）过滤（2）紧贴、内壁、玻璃棒、低
二、辨一辨：（1）√（2）√（3）√
三、实验探究参考答案：奶粉在水中能溶解。
生活中的溶解现象：炒菜放盐；做糖醋鱼放糖、酱油；洗衣服放洗衣液等等……
2．物质在水中是怎样溶解的（P19）
一、填一填：（1）均匀、稳定、过滤（2）过滤
二、辨一辨：（1）×（2）×（3）×
三、实验探究参考答案：生活中能在水中溶解的物质有盐、酱油、醋、味精、糖、洗衣液、洗
衣粉等
3.液体之间的溶解现象（P21）
一、填一填：（1）浮在水面上、溶解（2）液体
二、选一选：（1）B （2）C （3）A
三、实验探究参考答案：现象：油和水不再分层，混合在一起了。
说明了在洗洁净的作用下，油溶解在水中了。
4.不同物质在水中的溶解能力（P23）
一、填一填：（1）加压、化学（2）液体、氧气、二氧化碳、氧气
二、辨一辨：（1）√（2）√
5.溶解的快与慢（P24-25）
一、填一填：（1）物质颗粒物的大小、水的温度、液体是否被搅动（2）搅拌、碾碎、加热
二、选一选：（1）B （2）B
三、实验探究参考答案：略
6.100毫升水能溶解多少克食盐（P26-27）
一、填一填：（1）量、36 （2）一份一份、溶解（3）加清水
二、辨一辨：（1）√（2）×
三、实验探究参考答案：食盐不能无限地溶解在一定量的水中。分析说明：在一定的温度下，往一定量的水中，分多次加入食盐并搅拌，会发现加入食盐到一定量时，食盐固体就不能继续溶解了，说明水不能无限量的溶解食盐。
7.分离食盐与水的方法（P28-29）
一、填一填：（1）湿抹布、沙土（2）灯帽、嘴
二、辨一辨：（1）×（2）√（3）×
三、选一选：（1）A （2）C
四、实验探究参考答案：
各部分名称：（按顺序）蒸发皿、石棉网、三角架、酒精灯、灯帽
（按顺序）外焰、内焰、焰心、灯芯、酒精
使用酒精灯是应该注意以下事项：
1）酒精灯的灯芯要平整。
2）添加酒精时，不超过酒精灯容积的2/3；酒精不少于l/4。
3）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精，以免失火。
4）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯。
5）用完酒精灯，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹，盖两次。
6）不要碰倒酒精灯，万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿布扑盖。
第三单元声音
1．听听声音（P31）
一、填一填：（1）低、高（2）音调、次数
二、实验探究参考答案：我们发现用不同的方法击打同一个铁钉，听到的声音不同；用相同的方法击打大小不同的铁钉，听到的声音也不同。
2．声音是注意产生的（P33）
一、辨一辨：（1）√（2）×（3）√
3．声音的变化（P35-36）
一、选一选：(1) A (2) A (3) A
二、实验探究参考答案：声音的变化规律：从低到高。
理由：金属条长度越长，振动越慢，音高越低；金属条的长度越短，振动越快，音高越高。
4．探索尺子的音高变化（P38-39）
一、选一选：（1）A （2）AC
5.声音的传播（P41-42）
一、选一选：（1）D （2）D （3）A
实验结论是：声音是由物体振动产生的。
6.我们是怎样听到声音的（P43）
一、填一填：（1）外耳、中耳、内耳（2）大（明显）、小（不明显）
二、连线：
钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑声音的强弱是可以控制的
手触摸正在发声的喇叭感觉到振动物体停止振动，声音就会停止
摩托车的发动机装上消声器声音可以在物体中传播
将敲响的锣面用手一按，响声立即消失声音是由物体的振动产生的
7.保护我们的听力（P44-45）
一、选一选：（1）A （2）（3）A （4）A
第四单元我们的身体
1.身体的结构（P47-48）
一、填一填：（1）肝脏、肺（2）头、颈、躯干、四肢
二、实验探究参考答案：略
2，骨骼、关节和肌肉（P49）
一、填一填：（1）关节、肌肉（2）骨骼
二、辨一辨：（1）×（2）√（3）√（4）×
三、实验探究参考答案：经常参加体育锻炼能使我们的骨骼粗壮，肌肉发达、关节更加灵活。
3．运动起来会怎样（一）（P51）
一、填一填：（1）二氧化碳、氧气（2）呼吸的次数、心跳的次数（3）氧气、
多、多
二、辨一辨：（1）√（2）√（3）×
三、实验探究参考答案：预防呼吸道传染病，少感冒；注意环境卫生，少去公共场所；室内空气要清新,常开窗开门，扫地前洒水；注意大气污染，避免冷空气刺激；不吸烟，经常参加体育锻炼等等。
4．运动起来会怎样（一）（P53）
一、填一填：(1)血液、心脏、血管（2）心脏、血管
二、辨一辨：（1）×（2）×（3）√（4）√
三、实验探究参考答案：略
5.食物在体内的旅行（P55-56）
一、填一填：（1）胃、小肠（2）小肠
二、选一选：（1）B （2）B （3）B
三、实验探究参考答案：1）要养成良好的刷牙习惯，平时要注意牙齿卫生，保护好牙齿。
2）饮食习惯良好。 3）加强体育锻炼。
6．食物在口腔里的变化（P57-58）
一、填一填：（1）牙齿、舌头（2）三、臼齿
二、辨一辨：（1）√（2）√（3）√
三、实验探究参考答案：她这么做不对。因为吃饭太快有很大危害，吃得过快会造成两个后果：一是导致饮食过量，从而造成肥胖，另一方面会导致营养不良。
7.相互协作的人体器官（P60）
一、填一填:（1）骨骼、肌肉（2）身体（3）氧气
二、辨一辨:（1）√（2）√（3）√
三、实验探究参考答案: 略
五年级上册《科学学生活动手册》参考答案
龙岩市实验小学傅小欢、龙岩莲东小学王海荣
第一单元生物与环境
第一课：《种子发芽实验（一）》P2
1.填一填
（1）：水、空气、适宜的温度（2）：实验对照
2.辨一辨×、√、×
3.实验探究
①取6粒绿豆种子
④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子
⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。
第二课：《种子发芽实验（二）》P4
1.选一选A、B
2.实验探究
（1）阳光（2）种子发芽不一定需要阳光
第三课：《观察绿豆芽的生长》P6
1.填一填
（1）：水、阳光、适宜的温度（2）：向水性
2.辨一辨√、×
3.实验探究
把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。
第四课：《蚯蚓的选择》P8
1.选一选C、B
2.实验探究
（1）通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。
（2）通过记录在亮处的蚯蚓数得出
（3）小红；理由：收集数据更科学准确，用时更短。
第五课：《食物链和食物网》P11
1.选一选B、B、A
第六课：《做一个生态瓶》P13
1.辨一辨×、√、×
2.实验探究
生物条件：水草3棵
非生物条件：泥沙
制作方法：先把水草种活，再把小金鱼、小虾和田螺放进去
第七课：《改变生态瓶》P15
1.辨一辨×、√
2.选一选B、C
3.实验探究
动物多时，耗氧量增大，鱼浮上水面的次数会增多。
第八课：《维护生态平衡》P17
1.辨一辨×、√、√
2.分析解答略
第二单元光
第一课：《光和影》P19
1.填一填
（1）光源（2）投影（3）光源屏
2.辨一辨×、√
3.实验探究
第二课：《阳光下的影子》P21
1.选一选B、C、B
2.分析解答
阳光下物体的影子长短的变化是随着太阳在空中的位置变化而变化，太阳的位置最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。长→短→长。
第三课：《光是怎样传播的》P23
1.填一填
（1）直线（2）30
2.实验探究
第四课：《光的反射》P25
1.填一填
（1）光的反射反光（2）直线（3）光的反射（4）反射
2.实验探究
不能，因为光沿直线传播，烛光被桌子挡住了。
第五课：《光与热》P26
1.选一选 A、C、B
2.分析解答
凹面镜：额镜、太阳灶、近视镜
凸面镜：照相机、投影仪、望远镜、放大镜
第六课：《怎样得到更多的光和热》P29
1.填一填
（1）光热光明温暖（2）太阳（3）快（4）快
2.分析解答
因为浅颜色的衣服反光强，吸收光的能力弱，深颜色的衣服反光弱，吸收光的能力强第七课：《做一个太阳能热水器》P29
1.分析解答
（1）太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能电风扇等
（2）利用集热器吸收太阳光，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。
第八课：《评价我们的太阳能热水器》P31
1.填一填
（1）光热转换器节能环保安全（2）清洁节能安全
（3）集热器绝热贮水箱控制系统
2.分析解答
材料的选择（颜色、性能等）放置的位置.......
第三单元地球表面及其变化
第一课：《地球表面的地形》P4
1.填一填
（1）高原盆地峡谷（2）少多（3）西东
2.填表
山地：峰峦高耸、地势崎岖
丘陵：海拔不高、山顶浑圆
高原：海拔较高、地面开阔
平原：低平而宽广
盆地：周围有山地、高原环绕、中间地势较低
第二课：《地球内部运动引起的地形变化》P35
1.填一填
（1）内部运动（2）地核、地幔、地壳（3）地壳、地幔、地核
（4）不断的变化、地震、火山喜马拉雅（5）喜马拉雅山脉、东非大裂谷
2.分析解答
由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震
地震的危害：大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。在大陆地区发生的强烈地震，会引发滑坡、崩塌、地裂缝等次生灾害。地震常常造成严重人员伤亡，能引起火灾、水灾、有毒气体泄漏、细菌及放射性物质扩散。
火山的形成：地壳之下100至150千米处，有一个“液态区”，区内存在着高温、高压下含气体挥发份的熔融状硅酸盐物质，即岩浆。熔岩库里的压力大于它上面的岩石顶盖的压力时，它一旦从地壳薄弱的地段冲出地表，就形成了火山。火山爆发能喷出多种物质，
火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合形成泥石流能冲毁道路、桥梁，淹没附近的乡村和城市，使得无数人无家可归。泥土、岩石碎屑形成的泥浆可象洪水一般淹没了整座城市。
第三课：《岩石会改变模样吗》P37
1.选一选 A、B、A、A
2.分析解答
由于岩石的风化现象
第四课：《土壤中有什么》P38
1.填一填
（1）小石子腐殖质水（2）沙黏土（3）沙砾沙粉沙黏土植物的残体
2.分析解答
土壤为生物提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。
第五课：《雨水对土地的侵蚀》P40
1.填一填
（1）打散侵蚀（2）流水（3）泥土雨水
2.实验探究
第六课：《探索土地被侵蚀的因素》 P42 1.选一选 B 、C 、C 2.实验探究
实验探究：设置对比实验 要改变的条件：植被的情况
实验现象：有植被覆盖的土地，水和土流失少 无植被覆盖的土地，水和土流失多
实验结果：无植被覆盖侵蚀严重，有植被覆盖侵蚀轻。
第七课：《河流对土地的作用》 P43 1.辨一辨 √、×、√、√ 2.分析解答
上游两岸是石头，中游是鹅卵石，下游是沙子。
第八课：《减少对土地的侵蚀》 P45 1.填一填
（1）有植被覆盖 土地陡坡小 （2）风 冰川 波浪 重力 （3）人类自身 2.分析解答
某一地区连降暴雨或出现大暴雨、特大暴雨，常导致山洪爆发，水库垮坝，江河横溢，房屋被冲塌，农田被淹没，交通和电讯中断，会给国民经济和人民的生命财产带来严重危害。暴雨尤其是大范围持续性暴雨和集中的特大暴雨，不仅影响工农业生产，而且可能危害人民的生命，造成严重的经济损失
第四单元 运动与力
第一课：《我们的小榄车》
P47 1.填一填
（1）重力 （2）下 下 （3）力 快 2.实验探究
快慢顺序：3、2、1
我们的发现：拉力小，小车运动得慢
拉力大，小车运动得快
第二课：《用橡皮筋动力》P49
1.辨一辨√、√、×
2.实验探究
平均距离：2.8 6.1 10.2
我们的发现：橡皮筋缠绕的圈数越多，弹力越大，作用时间越长，小车运动的距离越远。
第三课：《像火箭那样驱动小车》P51
1.选一选B、A、B
2.实验探究
向乙同学方向运动
第四课：《测量力的大小》P53
1.选一选A、A、B、A
2.分析解答
需要，超过测力计测量范围会损坏测力计
第五课：《运动与摩擦力》P54
1.填一填
（1）重大轻小（2）粗糙大光滑小
2.连线
摩擦力物体受到的向下的力
重力橡皮筋被拉长时产生的力
弹力气体喷出时产生的与喷气方向相反的力
反冲力一个物体在另一个物体表面运动时受到的阻力
3.分析解答
在毛毯上拉动，弹簧测力计的示数大，因为毛毯表面比桌面粗糙，摩擦力大。
第六课：《滑动与滚动》P56
1.填一填
（1）滑动滚动（2）物体的重量物体接触面的光滑程度运动方式
（3）增大（4）滑动滚动
2.实验探究
我们的推测：物体滚动比滑动摩擦力小
实验材料：小车、透明胶、测力计、小刀
相同条件：小车重量、接触面光滑程度
不同条件：小车的运动方式（滑动、滚动）
实验过程：1.用测力计测量小车桌面上滚动的摩擦力大小
2.用透明胶固定住车轮，再用测力计测量小车在桌面上滑动
的摩擦力大小。
实验结论：物体滚动比滑动时摩擦力小得多。
第七课：《运动与设计》P58
1.辨一辨√、×、√、√、√
2.分析解答
增大摩擦力：鞋底花纹，车轮上绑铁链等
减小摩擦力：滑轮鞋，安装滚珠轴承等。
第八课：《设计制作小赛车》P59
1.填一填
（1）增大减小（2）轮胎摩擦力（3）增大摩擦力打滑
2.分析解答
（1）明白设计什么，用途是什么；
（2）收集想法，研究会遇到什么问题，能不能解决；
（3）造出最好的想法，进行设计；
（4）思考设计方案还能作哪些改进。
六年级上册《科学学生活动手册》参考答案
第一单元工具和机械
第一课：使用工具
1.1，简单机械
1.2，可以固定物品铁钉没有螺纹螺丝有螺纹
1.3，注意安全和选择合适的工具
2.1D 2,2A B
3选择十字螺丝刀一字螺丝刀钳子也可以
第二课：杠杆的科学
1,1 错 1.2错 1.3对
2.1C 2.2B
3分析原因：刀根离支点近刀尖离支点远
第三课：杠杆类工具研究
1.1 D 1.2C
2 方案1 加重秤砣的质量方案2移动提绳的位置
第四课：轮轴的秘密
1.1 省力轮到支点的距离比轴到支点距离长（用力点到支点距离比阻力点到支点距离远）
1.1长用力点到支点距离比阻力点到支点距离远
2.1对 2.2对
3.3对
3. 用力点到支点距离比阻力点到支点距离远
第五课：定滑轮和动滑轮
1.1 错 1.2错
2.1D 2.2B
第六课：滑轮组
1.1塔式吊机里面有很多的动滑轮，它们和动滑轮构成滑轮组
1.2测力计提起一个钩码时动滑轮也一起被提起（动滑轮有重量），而钩码增加了还是一个动滑轮，所以比较明显。
2可以设计用动滑轮
第七课：斜面的作用
1.1A 1.2C
2斜面越平坦越省力但费距离斜面越陡越费力但省距离
：自行车上的简单机械
1.1A 1.2B
2 车轮链盘方向盘刹车杆脚踏板
第二单元形状与结构
第一课：抵抗弯曲
1.1 增加宽度增加厚度改变材料
1.2 一个
2.1B 2.2D
3 四方形或者圆形柱子有立着有横着增加抗弯曲能力
第二课：形状与抗弯曲能力
1.1B 1.2B
2抗弯曲能力是材料本身的性质，不会变
第三课：拱形的力量
1.1B 1.2 D
2略
第四课：找拱形
1.1 B 1.2 C
2 它们都很强的抗弯曲能力
第五课：做框架
1.1少一根横拉的绳子，承受拉力
2.1 三角形最稳定梯形次四边形最不稳定
第六课：建高塔
1.1 轻重小大
1.2 重稳定性
1.3 差塑料瓶没有镂空框架结构是镂空的
1.4加水瓶口朝上
2 两个在下面一个在上面并且下面瓶子装水
第七课：桥的形状和结构
1.1 B，D 1.2A,B,C 1.3 A
第八课：用纸造一座桥
1.1 A,B 1.2B.C,D
第三单元能量
第一课：电和磁
1.1磁场
1.2稍稍偏转大幅度偏转
2 做电磁铁
第二课：电磁铁
1.1D 1.2 B
2．不同点是电磁铁可以有磁可以无磁，可以改变南北极
第三课：电磁铁的磁力一
1.1缠绕圈数缠绕圈数越多磁力越强
1.2电池数量缠绕圈数电池电量
2.1B 2.2A B C
3略
第四课：电磁铁的磁力二
1.1A C 1.2 D
2、略
第五课：神奇的小电动机
1.1A B 1.2B C
2 、与电流方向有关。
第六课：电能与能量
1.电灯-----电能---光能
电饭煲----电能---热能
水利发电---机械能---电能
洗衣机---电能---机械能
音响---电能----声能
2.1C A 2.2B
3、略
第七课：电从哪里来
1.1机械能电能
1.2小电动机发出的电台微弱，没有办法点亮小灯泡。
2.1C 2.2 A B C D
3 清洁可以循环利用
第八课：能量与太阳
1.1错 1.2对 1.3错
2.1线圈铁芯
2.2磁性南北极
3.1B 3.2A B C 3.3B D
4略
第四单元生物的多样性第二课：校园生物分布图
1藏羚羊---青藏高原企鹅----南极
大熊猫---四川红狐----美洲南部
白鳍豚---安微珙桐----云贵地区
扬子鳄---长江北极狐---北极
2龙岩–华南虎
第三课：、多样的生物
1.1B 1.2 A
2.上杭步云的红豆杉龙岩地区的银杏树
第四课：种类繁多的动物
1.1C 1.2B 1.3C
2骨骼，牙齿都是化石定物种的重要标准
第五课：相貌各异的我们
1.1对 1.2错 1.3对
2略
第六课：原来是相互关联的
1.1对 1.2 对
2.1A C 2.2B
第七课：谁选择了它们
1.1错 1.2错 1.3对大白鹭C 翠鸟C 大冠鹫B 鸽子A
研讨课教学设计 2.5溶解的快与慢
龙岩师范附小：赖洪兆
指导老师：陈文辉
一、教材简析：
《溶解的快与慢》是新教科版小学科学教材四年级上册溶解单元的第5课，本课在前一节《不同物质在水中的溶解能力》的基础上来探究“溶解的快慢”，重点引导学生运用对比实验的方法，探究影响物质溶解速度的主要因素，让学生自主经历“问题——假设——验证”的科学探究活动过程。为后面的对比实验奠定良好的基础，为后面《100毫升水里能溶解多少克食盐》等探究活动作好充分的知识准备。
第一部分：探究对比实验变与不变的条件。
第二部分：哪一个溶解得快。
1、探究搅拌对溶解快慢的影响。
2、探究水的温度对溶解快慢的影响。
3、探究碾碎对溶解快慢的影响。
二、教学设计：
三年级科学上册答案
三年级科学上册答案 第一单元植物 第一课我看到了什么 探究起跑线 观察方法：用眼看、用手摸、用耳听、用嘴尝、用鼻闻、用尺量，用放大镜观察、画简图、拓印树皮、捡拾标本、对比法、……，也可以用画图的方式表示。 观察内容：如：高度：有两层楼高；树干：有大可乐瓶那么粗；树皮：光滑、灰褐色；叶子：大大的上面绿油油的背面暗红色等等。 我还发现了：可指导学生观察树上树下的动物。 探究接力棒 一、填空题：目的；耳朵、鼻子、手；工具 一、判断题： 1.√ 2.√ 二、选择题： 1.B 2.B 第二课校园的树木 探究起跑线 参考教科书第7页指导学生按观察的顺序来记录 探究接力棒 一、填空题：由远到近，先整体再局部 二、判断题： 1.√ 2.ⅹ 三、选择题： B 第三课大树和小草 探究接力棒 选择题：1.A 2. ABC 第四课水生植物 探究起跑线 一、能把主要特征大致画下来即可。 二、水葫芦和金鱼藻都有根茎叶等器官，它们的生长需要水分、养料、阳光和空气。还可以稍作拓展，如它们都会繁殖后代，都会死亡等。 二、选择题： 1.B 2.C 第五课植物的叶 探究起跑线 1．初次进行叶子分类时，同一种叶的标准可以是形状、颜色、大小等。 探究接力棒 一、读图题：①叶脉；②叶柄；③叶片。 二、判断题：1．× 2.√ 三、综合探究：本次课余活动，旨在锻炼学生仔细观察的能力，培养叶具有多样性的意识。第六课植物发生了什么变化 探究起跑线 本练习的目的是鼓励学生一个月观察一次，把观察的结果记录在表中，这样坚持下去，就还可以科学的知道大树一年四季中的变化。 发现的变化：植物的树干变化可能是十分缓慢的，需要长期观察；落叶的数量说明树叶在老化死亡；树叶的大小变化，说明树叶在成长，在变化等等。 探究接力棒 一、判断题： 1.√ 2.ⅹ 3.√
四年级下册科学活动手册答案
教科版科学四年级下册学生活动手册 参考答案 第一单元《电》 第一课《生活中的静电现象》 P2 一、1、物质生物非生物 2、正电荷负电荷排斥吸引 3、电流电源电路 二、1---3对错对 三、把在头发上摩擦过的塑料笔慢慢靠近碎纸屑,纸屑会被吸起。 第二课《点亮小灯泡》 P4 一、1、灯丝 2、导线小灯泡回路电流 二、1---2错对 三、能。连接图略 第三课《简单电路》P6 一、1、电源用电器导线 2、电源 二、1---3对对对 三、简单电路图略 第四课《电路出故障了》 P8 一、1---3错对错 二、用验电笔来检测。如果有电流通过,电流通过验电器、人体、大地形成回路,氖泡会发亮。反之,氖泡不亮。 第五课《导体与绝缘体》 P10 一、1---5错错对错对 二、1---3B D C 三、参考答案教室里的电器设备 使用的绝缘材料正确的使用方法 开关外壳、手触摸点 保护好这些绝缘材料。不要用湿布擦拭, 不用湿手触摸电器与开关。使用电器时,应该先插电源插头,再开电器开关,用完后,先关开关,再拔插头。 插座外壳、导线外层电灯灯座外壳电风扇 电机外罩 第六课《做个小开关》 P12 一、1、导体绝缘体2、开关 二、1、错对错2、对对错错 对错对错 三、参考答案:电视、空调、洗衣机、冰箱等都有开关,开关的种类很多,有接触式的,如按键开关、旋扭开关、拉线开关、闸刀开关,也有非接触式的,如遥控开关、感应光亮、声控开关等。此类电器的开关主要作用就是连接或断开电路,控制电路中电器元件的工作状态。 第七课《不一样的电路连接》 P14 一、串联并联并联 二、2、3伏更亮1、5伏不太亮3、暗亮
二、1---2C B 三、电路图略 第二单元《新的生命》 第一课《油菜花开了》 P17 1、(1)根、茎、叶、花、果实、种子(2)雄蕊,雌蕊,雌蕊,雄蕊。 2、(1)×(2)√(3)√(4)× 3、参考答案:不就是所有的油菜花都能结果;不就是所有的花都有雄蕊赫然雌蕊;有些花就是不长花瓣的。 第二课《各种各样的花》 P19 1、(1)萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊。(2)雄花(3)雌花(4)两性花 2、(1)A,B(2)B,A。 3、参考答案:种子就是由胚珠发育而成,果实就是由子房发育而成,而胚珠就是子房构成的一个部分,同样,种子也只就是果实的一个组成部分。开花后,雄蕊顶端的花药释放花粉,在风力、昆虫或自身生理结构的帮助下,花粉到达雌蕊顶端(花柱的柱头),在柱头分泌物的刺激下,花粉萌发花粉管,沿花柱直下到达胚珠,花粉中蕴藏的镜子沿花粉管到达胚珠与卵子结合,形成受精卵,受精卵发育,刺激胚珠以至整个子房发育,最后形成果实。 第三课《花、果实与种子》 P21 1、(1)花、种子 (2)雄蕊、雌蕊,胚珠。果实、种子,受精的胚珠。 (3)雄蕊、雌蕊 2、(1)×(2)×(3)× 3、参考答案:不能了。因为雌蕊的子房就是产生果实的结构,雌蕊被吃掉了那么就不能产生果实了。 第四课《把种子散播到远处》P22-23 1、(1)动物传播、风传播、水传播与弹射传播。 (2)种子的外部形态、结构。 2、(1)A(2)A(3)C(4)B 3、参考答案:会导致大量同种植物挤在一起,进而导致植物养分、阳光等生长要素的不足,影响植物生长,最终的结果就就是这一种植物会死亡。所以植物都尽量把种子远远地传播出去 第五课《种子的萌发》P25 1、 (1)种皮、胚。胚根、胚芽与子叶。 (2)茎与叶;根;种皮;子叶。 (3)胚,生命,植物。 2、(1)C(2)C 3、参考答案: 种子发芽需要的条件:充足的水分、适宜的温度与足够的氧气。第六课《动物的卵》 P27 1、(1)蛋壳、蛋白、蛋黄与胚胎。 (2)21 (3)卵生动物。 2、(1)B (2)C (3)C (4)C (5)C 3、参考答案: 蛋壳:保护胚胎的作用; 气室:直接给胚胎提供氧气; 蛋黄(卵黄):直接提供胚胎营养; 蛋白(蛋清或卵白),蛋白质,主要作用:保护胚胎,做缓冲剂,并提供一定胚胎成长所需蛋白质与水分。 第七课《动物的繁殖活动》
教科版三年级上册科学期末试卷及答案教案
小学三上科学试卷 一、我会填空。（26分） 1．一片完整的树叶一般由、两部分构成。2．蚂蚁的身体分成、、三部分，头上有对触角，胸部有对足。 3．蜗牛是用爬行的，金鱼是用呼吸的。 4、人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的______ 好。5．我知道生活中常见的、、等都是液体。 二、我会选择。（将正确答案的字母填写在题中的横线上。）（30分）1．下面的不属于水生植物。 A．水葫芦 B．浮萍 C．狗尾草 2．通过观察，我们发现植物的叶片上有。 A．叶纹 B．叶线 C．叶脉 3．像狗尾草一样的茎叫。 A．木质茎 B．草质茎 C．直立茎 4．蚂蚁会分泌一种引导后面的蚂蚁走相同的路线。 A．黏液 B．唾液 C．信息素 5．观察完蜗牛后，我们应该。 A．把蜗牛放回家 B．把蜗牛随便扔掉 C．把蜗牛踩死6．下列物体中，硬度最大的是：。 A．木条 B．塑料尺 C．铁钉 7．液体体积的单位是。 A．千克 B．公斤 C．毫升 8．炎热的夏天我们常穿的衣服。 A．黑色、厚实 B．浅色、透气性好 C．黑色、吸水性差9．下列物体中可回收利用的是。 A．易拉罐 B．口香糖 C．苹果核 10．是用一种特殊的黏土制造，经过烧制而成的材料。 A．金属 B．陶瓷 C．塑料 三、判断。（在正确说法前的括号内画“√”，错的画“×”。）（20分）（）1．植物不能运动，所以是没有生命的。 （）2．观察活动中，我们要保持动物栖息地的原貌，保护它们的生存环境。
（）3．用同一种材料可以制成不同形状的物体。 （）4．科学课本的封面是用一种复合纸制成的。 （）5．通常情况下，下列物体的吸水性从强到弱依次排列为：纸、木头、金属。 （）6．在科学观察中，我们经常用品尝的方法去鉴别未知物质。（）7．空气看不见摸不着，所以不可能有重量。 （）8．我们这里的水很多，因此浪费一点也没有关系。 （）9．砖和陶瓷都是黏土烧制而成的，所以它们的硬度也一样。（）10．用量筒测量水的体积时，眼睛的视线要和水面对齐。四、我会连线。（请选择恰当的方法测试材料的特性。）（10分） 材料的软硬用电路检测器检测 材料的吸水性放入水中观察 材料是否导电把材料弯折 材料的沉浮用铁钉在材料上划 材料的柔韧性在上面滴水 五、发现与思考。（14分） 1．整理我们观察的结果：请在下列维恩图中填写蚂蚁和金鱼有哪些相同点与不同点？（8分） 蚂蚁金鱼 2．水会流动，空气会不会流动？我们用什么方法可以证明空气会流动呢？（6分） 方法一： 方法二： 方法三
小学三年级上册科学选择题以及答案
第一单元 1．有一种小草，开黄色花，每个叶柄上长着三张叶片。这种小草是（B ）。 A．蒲公英 B．黄花醡浆草（三叶草） C．狗尾草 2．（ B ）的叶片有特殊的香味。 A．柳树 B．樟树 C．梧桐树 3．下列植物既可以生长在水里又可以生长在陆地上的是（ B）。 A．樟树 B．水花生 C．水葫芦 4．水生植物的相同特点是（A ）。 A．生长都需要空气 B．都需要土壤 C．都不会开花 5．我们观察的香樟树果实的特征是（ B ）。A．软、粗糙、长条形、小、黄色 B．有点硬、圆形、光滑、小、绿色 C．硬、大、光滑、圆形、绿色 6．果实像个毛球，风一吹就像降落伞似地飞走了，这是（ B ）植物。 A．狗尾草B．蒲公英 C．车前草 7．有一种水生植物的叶子像丝一样的，又细又长，这是（ C ）。 A．水花生 B．浮萍 C．金鱼藻 8．新鲜叶和落叶相比相同的地方是（ A ）。 A．都有叶柄和叶片 B．叶子都是绿色的 C．摸起来都很 9．植物的相同特点是（ C ）。A．树叶的颜色都是绿色的 B．都长在土壤里 C．都会生长发育，会繁殖，会衰老死亡10．下列关于叶子的描述正确的是（ B ）。 A．叶子都是绿色的 B．叶脉长在叶片上 C．落叶是没有叶柄的 D．叶子是没有生命的 11、植物的生存离不开（ B ） A、水分、阳光、空气、土壤 B、水分、阳光、空气、营养 C、水分、阳光、营养、土壤 12、狗尾草会生长，会死亡，它是（ A ） A、春天生长，同一年的秋天死亡。 B、春天生长，同一年的冬天死亡。 C、春天生长，第二年的秋天死亡。 13、下列植物中属于多年生草本植物的是（ B）。 A、水稻 B、洋葱 C、月季 14、会捕虫的是（B ），世界最大的花是（ A ）。 A、大王花 B、猪龙草 C、面包树 15．拓印树皮图案的方法是：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再（ B ）蜡笔在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。 A．竖捏 B．平捏 16．观察就是（ C ） A、随便看看 B、带着目的看 C、有目的地看并记录 D、看到什么就记下什么 17．在观察树叶时，我们要（A ） A、捡地下的落叶观察 B、爬上树观察 C、折断树枝观察 D、摘一片新鲜叶来观察 18、观察大树的粗细可以用 C 工具。A、放大镜 B、量筒 C、绳子和尺 19、下列物体中有生命的是（B ）。 A. 木材 B. 树木 C. 木制品 20、观察大树的粗细可以用 C 工具。 A、放大镜 B、量筒 C、绳子和尺 第二单元 21、蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是 B 。 A、不能长大 B、慢慢长大 C、小时候有，大时候没有 22、蚯蚓生活在（ABC ）的土壤中。 A、花坛 B、草地 C、菜园 D、墙角 E、沙漠 F、石块 23、池塘、小河中生活着很多小动物，其中最多的是（ C ） A、虾 B、螃蟹 C、鱼类 D、贝壳 24、蜗牛爬过的地方（ A ） A 会留下粘液 B 会留下脚印 C 什么也不会留下 25、蚂蚁不会把窝建在 ( C ) A 树上 B 泥土中 C 水中 26、蚂蚁是用( A ) 来交流信息的 A 头上的触角 B 声音 C 舞蹈
六年级科学活动手册答案解析 (1)
六年级上册《科学学生活动手册》参考答案 （以下答案均为课堂达标答案） 第一单元工具和机械 第一课：使用工具 ，简单机械 ，可以固定物品铁钉没有螺纹螺丝有螺纹 ，注意安全和选择合适的工具 2,2A B 3选择十字螺丝刀一字螺丝刀钳子也可以 第二课：杠杆的科学 1,1 错错对 3分析原因：刀根离支点近刀尖离支点远 第三课：杠杆类工具研究 D 2 方案1 加重秤砣的质量方案2移动提绳的位置 第四课：轮轴的秘密 省力轮到支点的距离比轴到支点距离长（用力点到支点距离比阻力点到支点距离远） 长用力点到支点距离比阻力点到支点距离远 对对对
3. 用力点到支点距离比阻力点到支点距离远 第五课：定滑轮和动滑轮 错错 第六课：滑轮组 塔式吊机里面有很多的动滑轮，它们和动滑轮构成滑轮组 测力计提起一个钩码时动滑轮也一起被提起（动滑轮有重量），而钩码增加了还是一个动滑轮，所以比较明显。 2可以设计用动滑轮 第七课：斜面的作用 2斜面越平坦越省力但费距离斜面越陡越费力但省距离 ：自行车上的简单机械 2 车轮链盘方向盘刹车杆脚踏板 第二单元形状与结构 第一课：抵抗弯曲 增加宽度增加厚度改变材料 一个 3 四方形或者圆形柱子有立着有横着增加抗弯曲能力 第二课：形状与抗弯曲能力
2抗弯曲能力是材料本身的性质，不会变 第三课：拱形的力量 D 2略 第四课：找拱形 B C 2 它们都很强的抗弯曲能力 第五课：做框架 少一根横拉的绳子，承受拉力 三角形最稳定梯形次四边形最不稳定 第六课：建高塔 轻重小大 重稳定性 差塑料瓶没有镂空框架结构是镂空的 加水瓶口朝上 2 两个在下面一个在上面并且下面瓶子装水第七课：桥的形状和结构 B，D ,B,C A 第八课：用纸造一座桥 A,B 第三单元能量 第一课：电和磁
三年级上册科学期末测试卷
洛阳市2015-2016学年第一学期期末考试 小学三年级科学（大象版）试卷 姓名：得分： 一、我会填空。（每空2分，共26分） 1、“白云淡，蓝天高，菊花开，落叶飘”，这句话说的是＿＿＿＿＿的景色。 2、人的五官是指＿＿＿、鼻、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿。 3、空气的温度叫＿＿＿，常用的温度单位是“＿＿＿＿”，用符号 “＿＿＿”表示。 4、果实的共同特征是里面都由＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿组成。 5、蚂蚁是群居的昆虫，它们喜欢甜味，用＿＿＿进行交流。 6、猫走路没有声音是因为猫爪上有厚厚的＿＿＿＿＿。 7、鲁班发现有一种草叶子的边缘长者许多小齿，并且会把手划破，受此启发发明＿＿＿。 二、慧眼巧分辨。（每题2分，共计20分） 1、下面是昆虫的是：（） A、蚯蚓 B、蜗牛 C、蜈蚣 D、蜻蜓 2、下列四位朋友中，不能参加过是大会的是：（） A、西瓜 B、葡萄 C、土豆 D、辣椒 3、以下动物不喜欢夜间活动的是：（）
A、公鸡 B、猫 C、蝙蝠 D、猫头鹰 4、下面哪种方法是读气温计的正确方法？（） 5、同一棵树上的树叶被风吹落时，（）叶片会落得慢一些。 A、大的 B、中等的 C、小的 6、下列人类活动中对土壤不会造成破坏的是（）。 A、喷洒农药 B、砍伐森林 C、施用有机肥 7、青蛙过冬的方式是：（） A、冬眠 B、迁徙 C、换毛 D、备粮 8、下面哪个因素不影响自转旋翼的下降速度？（） A、翅膀大小 B、下落高度 C、翅膀形状 D、自身重量 9、小明同学在观察裁员土壤时，不可能发现的物质是（）。 A 、小虫 B 、沙子 C 、蚊子 D 、枯树叶 10、用眼睛、鼻子、舌头辨别物体时的顺序，依次为（）。 A、先看后闻再尝 B、先看后尝再闻 C、先尝后看再闻 三、我当小法官。对的打“√”，错的打“×”（每题2分，共计20分） 1、在每组对比试验中只能有一个不同条件。（）
三年级科学上册科学知识点附答案
三年级科学上册科学知识点（附答案） 第一单元 一、填空题： 1、（好奇心）让我们有问不完的“为什么” ,并驱使我们不断地寻找问题的答案。 2、英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”。 3、（琴纳）发现了接种牛痘预防天花的办法。 二、判断题：（对的打“/ ,错的打“ X”） 1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。（V ） 2、物体上轻下重不容易倒。（V ） 3、我们所做的活动与科学探究没有关系。（X ） 4、科学探究是一个复杂的过程,得出结论并不容易。（V ） 5、科学只和科学家有关。（X ） 6、让小物品站在手指上不倒的关键,是要想办法保持平衡。（V） 7、我们探究事物的经历与科学家工作的过程有相同的地方。（V ） 三、写出你已知的科学探究步骤（按顺序写） （提出问题）-（寻找可能的原因）-（做实验证明）-（实验成功获得结论） 四、选择题：（把正确答案序号写在括号里） 1、（ 4 ）发明了用接种牛痘的方法预防天花；电影是根据（ 1 ）解释 制作而成的。 （1）罗杰特（2）居里夫人（3）李时珍（4）琴纳 2、科学家工作的一般顺序是（3142) （1）作出假设（2）得出结论（3）提出问题（4）寻找证据 第二单元
填空题: 1、校园里 _________________ 是有生命的。 2、有牛命物体的共同特征有会死亡需要营养能长大会繁殖后代_。 3、在下面圆圈里的恰当位置填写：人、动物、植物、有生命物体。 二、判断题：（对的打“/ ,错的打“ X”） 1、动植物的主要不同点是动物能靠自己的力量移动，而植物不能。（“） 2、分析是发现事物共同特征的最好方法。（X ） 3、树叶虽然存在形态上的差异，但它们的生长方式完全相同。（X ） 4、植物的花千姿百态，五彩缤纷。（V ） 5、我们可以按不同的标准给动物进行分类，分类的标准不同，分类的结果也不一 样。（V） 三、请你分类： 家鸽、鸟、螳螂、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、 蛇、马、海鸥、蛙 1、地上跑的：女口非洲象大熊猫马 2、地上爬的：如_____________ 3、天上飞的：如家鸽鸟蜻蜓海鸥螳螂____________________
小学三年级上册科学期中考试试卷及参考答案
三年级上册科学期中试卷 一、我会填写（每格1分，共28分） 1、观察一个物体，我们可以用看，用摸，用听，用闻， 还可以用__________来测量等。 2、蚂蚁的身体分为、、三部分，有条腿，都 长在部。 3、我们用量叶片的和的方法来比较叶片大小。 4、蚯蚓的身体由一节一节的组成。 5、蚯蚓与蜗牛一样喜欢、的环境。 6、植物都生长在一定的环境里，都需要、、和营养等条件。 7、和都属于生物，它们都是有的物体。 8、金鱼全身长有片，用呼。 9、一棵大树整体形态一般由树冠、组成。 10、通过观察，我知道草本植物有、，木本植物有、。 二、我会判断（每题2分，共20分） 1、蜗牛的壳不会随着蜗牛一起长大。（） 2、蚯蚓不喜欢在水里生活。（） 3、我们可以用放在水里的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。（） 4、观察蚂蚁时，我们可以直接用手捉。（） 5、植物不能运动，所以它们是没有生命的。（） 6、小洞里可能有小动物。我们可以直接将手伸进去寻找。（） 7、狗尾草的叶子像鸡蛋，是卵形的。（） 8、蚂蚁在行进队伍过程中，我们可以用手去划。（） 9、在给金鱼喂食时，别喂得太多。（） 10、“无心插柳柳成荫”说明了用柳树的茎可以进行繁殖。（）
三、我会选择（每题2分，共20分） 1、下列植物属于水生植物的是（），属于木本植物的是（） A、樟树 B、狗尾草 C、水葫芦 2、像狗尾草一样比较软的茎叫（） A、木本植物 B、草质茎 C、木质茎 3、水葫芦能浮在水面的原因是（）。 A它很轻 B 它的叶柄内有气囊C它是水生植物 4、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（） A、早上 B、中午 C、傍晚 5、金鱼在水里不停的张嘴是因为（） A、它要不停的喝水 B、它在呼吸中的氧气 C、它是在寻找水中食物 6、蚂蚁是用（）来交流信息的 A 头上的触角B、眼睛C、声音 7、在观察活动时，下列做法错误的是（） A、保持动物的生存环境，保护它们的生存环境 B、观察过的小动物随便放在路边 就行了 C、爱护小动物，不要伤害它们 8、拓印树皮图案正确的方法是先将白纸紧压在树干上，再用手指在纸上反复按压，然 后（）蜡笔在纸上涂擦。（） A、竖捏 B、平捏 9、测量大树树干的粗细可以用（）工具。 A 、绳子和尺B、放大镜C、秒表 10、下列现象中说明树有生命的是（） A、书上有鸟窝B 、树干可以做家具C、树会生长 四、我会连线（共8分）
粤教版六年级下册科学同步活动手册答案
第一单元简单机械 活动1 直接用手很难打开罐盖，可以使用罐头起子或者螺丝刀。用螺丝刀撬开。 活动2 我的研究： 如要打开罐盖，除了要有一支像螺丝刀一样的撬杆外，还需要一个能支撑起撬杆，并能使撬杆在上面转动的固定点，这个固定的支撑点就是罐子凸起的边缘。如果没有罐子凸起的边缘，尽管有一支螺丝刀也是不能把罐盖打开的。 阻力作用点支点杠杆作用点 思考： 不一定 活动3
支点到阻力点的距离（＜20厘米）小于支点到动力点的距离——省力杠杆 支点到阻力点的距离（＞20厘米）大于支点到动力点的距离——费力杠杆 思考与练习 1
2 阻力作用点， 支点，动力作用点 动力作用点 阻力作用点 ， 支点 2杠杆的平衡 思考 我的结论
杠杆尺左边的位置格数与钩码的乘积等于右边位置格数与钩码的乘积。 若支点在中间这是既不是省力杠杆也不是费力杠杆。 1省力杠杆：手推车，开瓶器，跷跷板 费力杠杆：剪刀，钓鱼竿，扫把 2. 当支点离阻力点近而离动力点远时，起到了省力的作用。当支点离动力点近而离阻力点远是，虽然不能省力，但运输的距离短了，起到了节省距离的作用。 活动2 注意事项： 1、天平能称出物体的重量是根据等臂杠杆的原理，也就是在主轴连接点两侧天平臂膀的长度一定要相等， 2、做托盘的瓶底、瓶盖等材料的重量一定要相等，重量差不能太大。 3、固定托盘的材料重量、长度要尽量保持一致。 只有做到了这三个相等，你的天平才能很精确 步骤1：把天平放在水平台上，调节小天平的平衡 步骤2：将要测量的物体放在左盘中，选取合适数量的砝码放在右盘中，直到天平重新达到平衡
步骤3：记录数据 活动3 略 思考与练习 订书机（省力） 剪刀（省力） 起子（省力，改变力的方向） 3滑轮、轮轴与齿轮 活动1 略 思考： 滑轮有什么作用可以省力或改变力的方向 我的连接方法 等等
2019三年级科学上册期末试卷及答案.
2019三年级科学上册期末试卷及答案 一、我会填。（30分） 1、植物按生存环境的不同，可以分为（）植物和（） 植物。 2、（）和（）是地球上的两种非常重要的物质，人和动、 植物的生存都离不开它们。 3、液体有一定的（），它是可以测量的，我们一般用（） 来测量。液体体积单位常用（）、（）来表示。 4、金鱼的全身都长有（），用（）划水，用（）呼 吸。 5、造纸术是我国的（）发明之一，它的发明者是（）。 6、世界是最小的鸟是（），世界是最高的动物是（）。 二、辨一辨。（对的打∨，错的打×）（20分） 1、秋天，所有植物的叶子都会变黄。（） 2、沙子会流动，所以沙子是液体。（） 3、任何一种液体，我们在观察时都可以用嘴去尝。（） 4、蜗牛的一对小眼睛长在它的一对触角上。（） 5、铝可以做成饮料罐，主要是利用了金属坚硬的性质。（） 6、金鱼在水中用肺呼吸。（） 7、蜗牛壳很硬，是不能长大的。（） 8、比较水的多少，只有用量筒量这一种方法。（） 9、一瓶矿泉水大约有50毫升。（）
10、棉花、塑料和钢材都是天然材料。（） 三、对号入座。（把正确答案的序号填入括号内）（20分） 1、陆生植物的生长（）水分。 A 需要 B 不需要 2、流得最快的液体是（） A 水 B 食用油C洗洁精 3、下列材料中（）属于人工制造的材料。 A 金属 B 皮革 C 塑料 4、我常见的陶瓷制品有（） A 碗和盘子B文具盒和茶杯 C 筷子和牙刷 5、狗尾草和小猫都属于（），它们都是有生命的物体。 A 植物B生物C动物 6、液体都会流动，流动的快慢受到（）的影响。 A 透明度B黏度C轻重 7、下面材料中吸水性最强的是（），承受拉伸性能最强的是（） A宣纸B作业本上的纸C牛皮纸 8、金属容易拉成丝或打成薄片，这是利用了金属的（） A 导电性B有光泽C延展性 9、下列关于液体的描述正确的是（） A都会流动B都是透明的C都没有固定的形状 10、注射器抽进空气，堵住口，用力压活塞，观察活塞会（）
三年级上册科学复习题及答案
三年级上册科学复习题及答案 科学三年级上册复习大全之一 一片完整的树叶是由______和______两部分组成的。 植物的茎分为两大类，象松树的茎是______，象狗尾草的茎是______。 动物和植物都是______。它们都是有______的物体。 蚂蚁的身体可分为______、______、______三部分，头上有______对触角，有______对脚。 蜗牛是用______爬行的，蚯蚓是用______爬行的，金鱼是用______游泳的。 通过观察，我发现蚯蚓喜欢生活在______，蚂蚁喜欢生活在______，鱼喜欢生活在______；蜗牛喜欢生活在______。 ______材料可以具有单一材料不具备的性能。 不同的材料，他们在______、______等方面都存在差异。 人们常用金属做水壶、锅等炊具，是因为它的______好。 0、我国的造纸术是东汉时期______发明的。 1、材料分成两大类，一类是人造材料，另一类是______。 水是一种没有_______，没有______，没有______，______的物体，像水这样没有固定形状会流动的物体称它为_________；像石头、铅笔这样有固定形状，不会流动的物体称它为；像空气这样没有固定形状，会流动的物体称它为
______。 3、我知道生活中常见的______、______、______、______等都是液体。 拿水与空气比较，相对较轻的是______，流动性较好的是______。 物体的形态有______、______、______等三种。 我会用工具，可以用______来帮助我们比较大树的粗细，可以用______来帮助我们测量液体有多少毫升。 比较物体的______时，我们可以用划痕的方法。 观察一个物体，我们可以用_____看、用_____摸、用_____听、用______闻，还可以借助______来测量。 科学三年级上册复习大全之二 放大镜是常用的观察工具。 在观察完小动物后可以把它踩死。 我们观察树叶时可以在树上随意摘树叶。 蜗牛的身体有伸缩性，所以不能测量它的大小。 树是活的植物，是有生命的物体。 一次性筷子既方便又环保。 蜗牛喜欢吃菜叶。 蜗牛的粘液是用来标识路线的。 植物的叶由叶片、叶柄组成。 0、记录树叶形状，我们可以用画画、拓印等方法。
五年级[上册]科学活动手册答案
五年级上册《科学学生活动手册》参考答案 第一单元生物与环境 第一课：《种子发芽实验（一）》P2 1.填一填 （1）：水、空气、适宜的温度（2）：实验对照 2.辨一辨×、√、× 3.实验探究 ①取6粒绿豆种子 ④分别在2张餐巾纸上各放3粒绿豆种子 ⑤将2个盒子都放在阳光可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住。 第二课：《种子发芽实验（二）》P4 1.选一选A、B 2.实验探究 （1）阳光（2）种子发芽不一定需要阳光 第三课：《观察绿豆芽的生长》P6 1.填一填 （1）：水、阳光、适宜的温度（2）：向水性 2.辨一辨√、× 3.实验探究 把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。
第四课：《蚯蚓的选择》P8 1.选一选C、B 2.实验探究 （1）通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。（2）通过记录在亮处的蚯蚓数得出 （3）小红；理由：收集数据更科学准确，用时更短。 第五课：《食物链和食物网》P11 1.选一选B、B、A 2.实验探究（右图） 第六课：《做一个生态瓶》P13 1.辨一辨×、√、× 2.实验探究 生物条件：水草3棵 非生物条件：泥沙 制作方法：先把水草种活，再把小金鱼、小虾和田螺放进去 第七课：《改变生态瓶》P15 1.辨一辨×、√
2.选一选B、C 3.实验探究 动物多时，耗氧量增大，鱼浮上水面的次数会增多。 第八课：《维护生态平衡》P17 1.辨一辨×、√、√ 2.分析解答略 第二单元光 第一课：《光和影》P19 1.填一填 （1）光源（2）投影（3）光源屏 2.辨一辨×、√ 3.实验探究 第二课：《阳光下的影子》P21 1.选一选B、C、B 2.分析解答
2020年教科版三年级科学上册期末试卷及答案(11)
2020学年三年级上册科学 期末检测 姓名: 成绩: 一、我想、我填、我能行！(每空1分，共15分) 1.植物的叶一般由叶片和()组成，叶片上有()。 2.像石头、水、空气这样的物体，我们分别称它们为固体、()和()。 3.蚯蚓喜欢生活在()、()的环境。 4.我们周围的常见材料有纸、()、()、()、玻璃等。 5.植物的生存需要()、()、()和()。 6.金鱼用()游泳，用()呼吸。 二、擦亮眼睛，我来挑吧！(每题2分，共20分) 1.蜗牛利用()向前爬行。 ①触角②腹足③硬壳④尾 2.下列物品中，运用了空气可以被压缩的性质的是()。 ①风扇②轮胎③瓶子 3.植物按生存的环境不同，可以分为()。 ①水生植物和土地植物②水生植物和陆地植物③陆地植物和海洋植物 4.金属具有()的特性。 ①导热②吸水③透明 5.()不易分解，会造成严重的环境污染，但许多可以重复利用。 ①塑料②纸③木头 6.蜗牛休眠了，我们可以用()方法唤醒它。 ①敲打它的外壳②使劲喊③放入水中 7.要比较两杯体积非常接近的水的多少，比较好的方法是() ①用同一个小杯分别量两杯水 ②用自己画上刻度的小杯分别量两杯水 ③用量筒分别量两杯水 8.植物的一生要经历( )等几个生长阶段。 ①发芽、开花、结果 ②种子、幼苗、开花、结果 ③种子、发芽、幼苗、开花、结果 9.液体体积的单位是()。 ①千克②公斤③毫升 10.下列食物中，蜗牛最喜欢吃的食物是()。 ①蛋糕②菜叶③桔子
三、小法官来审判，对的打“√” 。(每题2分，共20分) ，错的打“×” 1.我们用的纸来之不易，要珍惜、节约用纸。() 2.在晴天中午的大树下我找到了很多蜗牛。() 3.蚯蚓的身体没有头、尾的区别。() 4.在进行科学观察时，我们可以用尝的方法。() 5.水葫芦能浮在水面上是因为叶柄里面有气囊，充满空气。() 6.离开了空气(或氧气)木柴不能燃烧。() 7.绵线的柔韧性比铝线强。() 8.蚂蚁找到了食物会马上把它吃掉。() 9.塑料是一种从原油中提取出来的人工材料。() 10.陶瓷、棉花都是人工制造的材料。() 四、小侦探推测题(共30分) 1.把一张纸揉皱后，塞入玻璃杯的底部。把玻璃杯倒过来，直立着按入水底，纸会湿吗？如果不会湿是为什么？ 答：_____________ 2.当把滴管悄悄地伸到金鱼的嘴巴前面，挤出红水，我们看到什么现象？这 个现象说明了什么？ 答：_____________ 3.水会流动，空气会不会流动？如果会流动，我们可以用什么方法来证明 呢？(至少五种) 答：_____________ 4.水和空气相比，有哪些相同和不同之处？请填写在下面的维恩图中。 三年级上册科学期末模拟试题参考答案及评级标准 一 1.叶柄叶脉；2.液体气体；3.潮湿黑暗；4.木头金属塑料； 5.水分阳光空气营养； 6.鳍鳃每空1课星 共计15分 二 1.② 2.② 3.② 4.① 5.① 6.③7.③8.③9.③10.②每题2分共计20分
三年级科学上册科学知识点(附答案).
三年级科学（上）各单元知识点 第一单元 一、填空题： 1、（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。 2、英国医生罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”。 3、（琴纳）发现了接种牛痘预防天花的办法。 二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”） 1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。（√） 2、物体上轻下重不容易倒。（√） 3、我们所做的活动与科学探究没有关系。（×） 4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。（√） 5、科学只和科学家有关。（×） 6、让小物品站在手指上不倒的关键，是要想办法保持平衡。（√） 7、我们探究事物的经历与科学家工作的过程有相同的地方。（√） 三、写出你已知的科学探究步骤（按顺序写） （提出问题）→（寻找可能的原因）→（做实验证明）→（实验成功获得结论） 四、选择题：（把正确答案序号写在括号里） 1、（ 4 ）发明了用接种牛痘的方法预防天花；电影是根据（ 1 ）解释制作而成的。 （1）罗杰特（2）居里夫人（3）李时珍（4）琴纳 2、科学家工作的一般顺序是（3142 ） （1）作出假设（2）得出结论（3）提出问题（4）寻找证据
第二单元 一、填空题： 1、校园里花树和昆虫是有生命的。 2、有生命物体的共同特征有会死亡需要营养能长大会繁殖后代。 3、在下面圆圈里的恰当位置填写：人、动物、植物、有生命物体。 二、判断题：（对的打“√”，错的打“×”） 1、动植物的主要不同点是动物能靠自己的力量移动，而植物不能。（√） 2、分析是发现事物共同特征的最好方法。（×） 3、树叶虽然存在形态上的差异，但它们的生长方式完全相同。（×） 4、植物的花千姿百态，五彩缤纷。（√） 5、我们可以按不同的标准给动物进行分类，分类的标准不同，分类的结果也不一样。（√） 三、请你分类： 家鸽、鸟、螳螂、斑马、乌龟、非洲象、大熊猫、娃娃鱼、蜻蜓、 蛇、马、海鸥、蛙 1、地上跑的：如非洲象大熊猫马 2、地上爬的：如乌龟蛇蛙
小学科学学生活动手册参考答案
第一单元生物与环境 第一课：〈〈种子发芽实验(一)》P2 1. 填一填 (1) :水、空气、适宜的温度(2):实验对照 2 .辨一辨X、X X 3.实验探究 ①取6粒绿旦种子 ④分别在2餐巾纸上各放3粒绿豆种子 ⑤将2个盒子都放在可以照射到的地方，其中1个盒子用里面涂黑的盒子罩住 第二课：〈〈种子发芽实验(二)》P4 1. 选一选A、B 2. 实验探究 (1) (2)种子发芽不一定需要 第三课：〈〈观察绿豆芽的生长》P6 1. 填一填 (1):水、、适宜的温度(2):向水性 2. 辨一辨板X 3. 实验探究 把5粒刚发芽的绿豆放在吸水纸上，保持吸水纸一端湿润。 第四课：〈〈蚯蚓的选择》P8 1. 选一选C、B 2. 实验探究 (1) 通过测量蚯蚓在亮处和在暗处的时间长短来研究。 (2) 通过记录在亮处的蚯蚓数得出 (3) 小红；理由：收集数据更科学准确，用时更短。 第五课：〈〈食物链和食物网》P11 1. 选一选B、B、A 2.实验探究(右图) 第六课：〈〈做一个生态瓶》P13 1. 辨一辨X、A Z x 2. 实验探究 生物条件：水草3棵 非生物条件：泥沙 制作方法：先把水草种活，再把小金鱼、小虾和田螺放进去第七课：〈〈改变生态瓶》P15 1. 辨一辨X、/ 2. 选一选B、C 3. 实验探究 动物多时，耗氧量增大，鱼浮上水面的次数会增多。
第八课：〈〈维护生态平衡》P17 1. 辨一辨X、X A/ 第二单元光 第一课：〈〈光和影》P19 1. 填一填 （1）光源（2）投影（3）光源 2 .辨一辨X、V 3. 实验探究 第二课：《下的影子》P21 1. 选一选B、C、B 2. 分析解答 下物体的影子长短的变化是随着太阳在空中的位置变化而变化，太阳的位置最高时影子最短，太阳位置最低时影子最长。长 -短-长。 第三课：〈〈光是怎样传播的》P23 1. 填一填 （1）直线（2） 30 2. 实验探究 第四课：〈〈光的反射》P25 1. 填一填 （1）光的反射反光（2）直线（3）光的反射（4）反射 2. 实验探究 不能，因为光沿直线传播，烛光被桌子挡住了。 第五课：《光与热》P26 1. 选-选A、C、B 2. 分析解答 凹面镜：额镜、太阳灶、近视镜 凸面镜：照相机、投影仪、望远镜、放大镜 第六课：〈〈怎样得到更多的光和热》P29 1. 填一填 （1）光热光明温暖（2）太阳（3）快（4）快 2. 分析解答 因为浅颜色的衣服反光强，吸收光的能力弱，深颜色的衣服反光弱，吸收光的能力强 第七课：〈〈做一个太阳能热水器》P29 1. 分析解答 （1）太阳能热水器、太阳能路灯、太阳能电风扇等 （2）利用集热器吸收太，将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。 第八课：〈〈评价我们的太阳能热水器》P31 1. 填一填 （1）光热转换器节能环保安全（2）清洁节能安全 （3）集热器绝热贮水箱控制系统
人教版三年级上学期科学期末试题及答案
小学科学三年级（上册）期末检测卷 成绩 一、我会填空。 1. 我们可以用眼睛 ，耳朵听、手摸、鼻子 等方法来观察一棵树。 2. 我知道 是水生植物， 是陆生植物。 3. 要唤醒休眠的蜗牛，可以把它 。 4. 蚂蚁用 交流信息，它的 部长着 对足。 5. 我们对陶片和瓷片进行了实验研究，发现吸水性比较好的是 。 6. 把一滴水滴入一杯油中，过一会儿，这滴水会 。 7. 是专门用来测量液体的多少，也就是测量液体的体积的工具， 它的单位是 。 8. 硬度较大的材料能在硬度较小材料的表面留下 ，例如 的的硬度很大。 二、我会判断。（对的打“√”，错的打“×”） 9. 树皮的表面都是光滑的。------------------------------------- （ ） 10. 在观察小动物时，我们可以把自己带去的食物给小动物们吃。-----（ ） 11. 植物的叶在生长过程中，它的颜色是不改变的，而且总是绿色的。 （ ） 12. 同一种材料可以制成不同的物体。----------------------------（ ） 13. 塑料在生活中使用很广泛，所以它是最好的材料。 -----------（ ） 14. 蜗牛的触角一对长一对短，眼睛长在短的那对触角上。------------（ ） 15. 有几瓶不知名的液体，我们可以用尝的方法来判断。---------------（ ） 16. 蚂蚁和苍蝇的身体虽然相差很大，但是它们也有相同点。-----------（ ） 17. 吸水性从强到弱依次是：纸、木头、金属。------------------------ （ ） 18. 人不能在水中呼吸，说明水中没有空气。------------------------（ ） 三、我会选择。（将正确答案填在括号内） 19. 下列植物中属于木本植物的是（ ）。 A.菊花 B.柳树 C.青菜 20. 下面哪一项不是木头的特性（ ）。 学校 班级 姓名 学号（考号） 答题请不要超过此密封线
科学三年级上答案(最全版本)
第一单元 第一课科学是… 2、一位可以发明很多很多关于科学技术的发明家。 第二课做一名小科学家 地球有吸引力。降低重心，保持平衡。 单元测试 一、1、好奇心2、暂时记忆能力3、琴纳 二、√√×√三、答：居里夫人、爱迪生、牛顿、爱因斯坦、诺贝尔。 四、答：提出问题、寻找可能的原因、做实验证明、试验成功获得结论 五、答：我查过蚂蚁搬粮食、我拆过玩具六、答：我想做航天探索方面的研究。我想做海洋探索方面的研究。 我想做军事探索方面的研究。 我想做环境探索方面的研究。 我想做气候探索方面的研究。 第二单元第一课寻找有生命的物体 1、日期：9.24 1
2、 第二课校园里的植物 2
我认为，植物的共同特征是：有茎、叶、种子、需要水分：空气、阳光等，能长大、要呼吸、能进行光合作用。第三课校园里的小动物 我观察的小动物：蝴蝶 我认为动物的共同特征是：能够繁殖、生长、呼吸、吃东西、运动等。 3
第四课动物植物和人 1、兔子、萝卜 兔子会长大，萝卜 运动需要水不会运动 吃土壤 呼吸…… …… 4
2、 3、 单元测试 1、珍古德 2、能长大、会死亡、需要营养、会繁殖 3、 5
三、1、动物：牛、兔子、鸡、鸭、鱼。 植物：小草、花、松树、柳树、杨树。 2、需要水、阳光、会繁殖。 3、天上飞：家鸽、鸟、蜻蜓。 地上跑：斑马、螳螂、象、熊猫。 水里游：蛇、乌龟、鱼、青蛙。 第三单元第一课生命离不开水 1、写一首赞美水的小诗。 2、小草喝水实验 原水面高度 10 厘米 水面下降说明：水分被小草吸收了，说明生命需要水。 第二课观察水 我观察到的水的特点 6
【免费下载】教科版科学三年级下册学生活动手册答案
教科版科学三年级下册学生活动手册《课堂达标》参考答案 第一单元植物的生长变化 第一课植物新生命的开始P2 1.（1）种子，根，茎，叶（2）放大镜 2.（1）ABCD (2)C 3.第一种方法：将手持放大镜靠近眼睛，将所观察的种子拿在另一只手中并前后左右慢慢移动，直到看清楚为止。第二种方法：将种子稳稳拿在手中或放在桌面上，把手持放大镜在种子上方慢慢地前后左右移动，直到看清楚为止。 第二课种植我们的植物P4 1.（1）空气，温度（2）选种（3）春天 2.（1）× (2) × 3.略 第三课我们先看到了根P6 1.（1）没有（2）水分，矿物质（3）固定 2.（1）√ (2) × 3.略 第四课种子变成了幼苗P8 1.（1）提供养料（2）子叶，真叶（3）交叉生长 2.（1）× (2) √（3）×
3.答：有利于接收更多的阳光。 第五课茎越长越高P10 1.（1）根（2）叶（3）茎 2.（1）× (2) × 3.答:支撑植物体及运输水分和养料的作用 第六课开花了，结果了P12 1.（1）萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊（2）花，种子 2.（1）√ (2) √（3）× 3.略 第七课我们的大丰收P14 1.（1）根，茎，叶，花，果实，种子（2）阳光，空气，水，温度（3）种子 2.（1）√ (2) √ 3.略 第二单元动物的生命周期 第一课蚕卵里孵出的新生命P17 1.（1）卵，生命（2）蜕皮（3）桑叶 2.（1）× (2) √（3）√ 3. 342615 第二课蚕的生长变化P19
1.（1）4（2）头，胸，腹（3）气门 2.（1）× (2) √（3）√ 3. 略 第三课蚕变了新模样 1.（1）茧，茧（2）蚕丝 2.（1）C (2) B 3. 答：保护自己不受伤害 第四课蛹变成了什么 1.（1）10，,15（2）成虫，雌蛾，雄蛾（3）雌蛾 2.（1）√ (2) √（3）√ 3. 略 第五课蚕的生命周期 1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期，49—56 （2）卵，幼虫，蛹，成虫（3）幼虫，成虫，死亡 2.（1）√ (2) √（3）√ 3. 略 第六课其他动物的生命周期 1.（1）出生，生长发育，繁殖，死亡，生命周期（2）物种，物种（3）卵生，胎生 2.（1）√ (2) √（3）√ 3. 答：周而复始的生命周期，能使物种代代相传，保证了物种的延续。
三年级上册科学期末综合复习知识点(精编)
教科版科学三上第一单元植物复习提纲 1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。 2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。 3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。 6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。 9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特性。 12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。 13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。 14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。 15、能用（测量）的方法比较树叶的大小，能用（数据）记录植物的变化。 16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。 17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。 18、植物的一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。 19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。