发挥宣传主阵地作用
2023年“毒品预防教育宣传月”主题活动方案及工作总结六篇
学校“全民禁毒月”宣传教育活动总结为认真贯彻落实禁毒宣传教育工作的一指示精神，根据省《关于进一步加强开展学生毒品预防教育的意见》和我市创建“无毒社区”、开展禁毒宣传教育工作的有关要求，积极推进“平安校园”的创建工作，构建和谐社会，加强中小学禁毒教育，增强防毒、拒毒意识，6月全校开展“禁毒宣传教育月”活动。
一、高度重视，充分认识禁毒宣传教育的重要性加强禁毒宣传预防教育，是保护青少年健康成长，预防未成年人违法犯罪的重要措施，也是加强学校德育工作的重要内容。
充分认识当前禁毒形势的严峻性和青少年禁毒教育的重要性，切实增强禁毒宣传教育的责任感和紧迫感。
学校成立了禁毒宣传教育工作领导小组，校长任组长，德育教导主抓。
建立了禁毒工作岗位责任制，形成禁毒工作人人有责，人人参与的面。
二、抓住重点，扎实开展禁毒宣传教育工作开展“禁毒宣传教育月”活动是加强禁毒宣传教育的重要形式，“禁毒宣传教育月”重点开展了以下活动：1、加强《禁毒法》宣传，增强师生禁毒意识为抓好《禁毒法》的宣传学习，进一步加大禁毒宣传力度，提高广大师生的识毒、防毒、拒毒意识，我们充分利用学校宣传栏、校园网、广播站、闭路电视、板报、网校校信通平台等宣传阵地，大力宣传的禁毒立场、方针、政策和禁毒决心，集中开展禁毒宣传教育活动，营造一个人人知法守法的禁毒氛围。
2、认真开展禁毒宣传教育“六个一”活动结合《禁毒法》、中小学禁毒教育要求，认真开展了禁毒宣传教育“六个一”活动：①第18周举行一次禁毒宣传教育升旗仪式讲话；②学生每人读一本禁毒书籍；③全校开展了一次专题黑板报竞赛；④各班开展了“珍爱生命，远离毒品”主题班会；⑤利用集体晨会全校作了一次禁毒宣传教育讲座；⑥班主任向家长发送了一条禁毒宣传短信。
学校“全民禁毒月”宣传教育活动总结我校在本学期禁毒宣传教育活动中，围绕着“珍爱生命，远离毒品”宣传教育主题，采取多种形式，开展了适合小学生年龄特点的宣传教育活动，帮助学生增强自觉远离毒品的意识和抵制毒品的能力，确保了我校无毒品，学生不涉毒。
开展安全生产月宣传活动方案5篇
开展安全生产月宣传活动方案5篇开展安全生产月宣传活动方案5篇在安全生产月期间，政府和各级部门将会开展系列宣传活动，以提高公众对安全问题的重视程度，引导人们养成安全习惯、预防事故的自觉性。
下面是小编为大家带来的开展安全生产月宣传活动方案5篇，希望大家能够喜欢!开展安全生产月宣传活动方案【篇1】一、指导思想以中央经济工作会议精神为指导，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针强化师生安全意识，营造全民关注安全，关爱生命的舆论氛围。
建立教育系统安全长效管理机制，突出隐患治理这条主线，以及学校安全管理政策，普及学校安全法律法规和安全常识，努力创建安全、文明、健康、和谐的校园环境。
二、活动主题安全责任、重在落实。
三、活动时间5月30日-6月30日。
5月30日至6月5日为安全教育生产事故警示教育周;6月6日至6月12日为安全生产宣传教育咨询周;6月12日为安全生产宣传教育咨询周;6月13日至6月19日为应急预案演练周;6月下旬为巩固提高周。
四、组织机构成立学校“安全生产月”活动领导小组，负责我校“安全生产月”活动的工作。
组长：王耀渔副组长：黄荣贵组员：各班班主任五、具体内容第一阶段：制定方案和动员阶段。
5月28日-29日第二阶段：5月30日-6月25日，具体实施阶段。
主要内容：1、在学校召开师生大会，出一期有关安全教育的黑板报，创造浓厚的“安全月”活动氛围。
2、在校黑板报专栏开辟“安全生产月”宣传教育专栏，宣传相关法律法规和安全月的开展情况。
3、召开班主任安全教育专题会议，以防火、防盗、防诈骗、防滋扰、放伤害等为主题内容的安全教育，指导各各班主任对本班全体学生开展安全常识普及教育。
4、组织一次火场逃生应急演练，提高师生的安全意识和责任观念。
5、对全校进行一次专题安全大检查。
第三阶段：6月26-6月30日，总结阶段。
六、活动要求1、各班要认真落实本方案精神，加强领导，提高认识，周密部署，精心组织好本次“安全生产月”活动2、各班要以班情以“安全第一，预防为主，综合治理”为主题，通过多渠道、多形式开展对学生进行安全教育，切实提高全校师生的安全防范技能，增强全校师生的安全防范意识，确保我校校园安全稳定。
整合有效资源加大对外宣传提升区域形象
整合有效资源加大对外宣传提升区域形象对外宣传工作是宣传思想工作的重要组成部分，“树立良好形象”、“优化舆论环境”已经成为推动地方经济社会又好又快发展的重要战略举措。
近年来，### 经济开发区一直高度重视对外宣传工作，也取得了良好的成绩。
一、对外宣传工作的基本做法近年来，###经济开发区建立了较为完善的对外宣传工作机制。
（一）建立发布机制，主动“走出去”。
所谓‘‘走出去”，就是以活动为载体，采用集中发布的形式，树立###良好形象，推介###发展优势，让更多的人了解### 经济开发区，关注###经济开发区。
近年来，###经济开发区先后在北京、成都、昆山、上海、顺德、衢州、宁波、苏州等地举办投资说明会、经济社会发展情况汇报会等大型活动，每次活动，都有当地各界知名人士参加，各级媒体采访，这就为集中对外宣传###经济开发区提供了极好的机会。
所以，每次活动都根据县、区的决策部署，组织力量精心准备宣传内容。
活动期间，采用播放专题片、幻灯片专题推介、发放宣传手册、召开发布会等形式，全方位地展示###经济开发区。
从实际效果来看，这种集中发布的宣传形式向外界提供的是信息“集成块”，能够在短时间内凭借高密度的信息形成巨大的宣传冲击力，从而给人留下深刻的印象。
（二）建立联系机制，积极“请进来”。
所谓“请进来”，就是主动与中央、省、市、县的主流媒体、新闻记者联系，及时与他们沟通##经济开发区经济建设情况，提供新闻线索、新闻素材，邀请新闻媒体记者来开发区采访，借助外力宣传。
尤其是每次县、区内举办大型活动，都会力邀有关媒体进行采访报道。
近年来，先后邀请中央电视台、《人民日报》、《光明日报》、《新华日报》、《扬子晚报》、《现代快报》、新华社江苏分社、《解放日报》、《文汇报入《新民晚报》、上海电视台、江苏电视台等主流新闻媒体和单位的记者来###经济开发区采访，一批报道开发区新做法、新经验、新成就的新闻稿件在各大媒体亮相。
例如：近年来，中央电视台《新闻联播》报道523文化产业园、失地农民对接城保等，《### "523”：升级版油画产业平台为什么这么“火”》、《###"523”不做“克隆”油画村》、《###：重塑苏北开发区产业增长极》等一批新闻作品分别在《人民日报》、《新华日报》、新华社《江苏领导参考》和《江苏通讯》上刊登。
中华优秀传统文化教育与少先队活动创新性融合探究
中华优秀传统文化教育与少先队活动创新性融合探究摘要：少先队活动是塑造学生健全人格，养成良好道德观念的有效途径，通过少先队活动等方式有助于促进学生树立正确价值观导向。
中华优秀传统文化经历了五千年的沉淀，可谓是博大精深、兼容并蓄。
与此同时，中华优秀传统文化中蕴含着无数革命先烈的优秀品德，对学生的未来成长起到了一定引导和规范作用。
基于此，学校要以少先队活动创新为载体，大力弘扬中华优秀传统文化，提升小学生心理健康。
关键词：中华优秀传统文化教育；少先队活动；创新性融合；路径探析引言：如今，在新课改的持续推进下，传统文化教育成为当前教学主旋律，依托少先队组织活动，有助于弘扬和传播中华优秀传统文化。
经长时间的实践与不断改进，中华优秀传统文化与少先队活动得到充分融合。
然而，从微观角度分析，其中仍存在部分问题与薄弱环节，不利于二者未来协同发展。
为此，各学校要深入探析，寻找问题本源，找到中华优秀传统文化教育与少先队活动的共性，从而发挥中华优秀传统文化的育人价值。
一、少先队活动与中华优秀传统文化有效融合的意义将中华优秀传统文化融入到少先队活动中，是拓宽传统文化教育的重要路径，也是培育新时代少年的重要举措。
小学生正处于特殊成长时期，还未形成明确成熟的是非观念，且该阶段具有较强的可塑性。
因此，为促进学生全面发展，应加强中华优秀传统文化教育，通过少先队丰富多彩的活动，落实这一育人目标。
（一）培养学生爱国主义精神小学阶段的学生已经初步形成家国意识，在学校教育与家庭教育的双重影响下，学生逐渐产生民族自豪感与强烈的爱国之情。
以少先队活动为媒介，对学生进行深刻的爱国主义教育，使其从心底树立起民族自信心。
首先，从中华优秀传统文化视角来看，其中凝聚了几千年来劳动人民的智慧结晶，对一个人的发展具有深远的影响。
其次，中华优秀传统文化主要教育人们要以爱国为主，在培养学生爱国精神发面具有十分重要的影响和意义。
在学习中华优秀传统文化时，学生能汲取先辈的优良作风，并将这种精神融入日常的学习和生活中，加强自身社会责任感，承担起民族复兴的责任[1]。
党校教育要发挥好主阵地的作用
党校教育要发挥好主阵地的作用作者：卫玲来源：《人间》2016年第33期摘要：党校既是我党培养和选拔党员干部的摇篮，又是党员干部回炉深造、加油充电的基地，在社会主义经济建设时期，党校承担着承上启下，承前启后，继往开来的桥梁和纽带的作用。
党校是党的建设的主阵地，是党的施政纲领、大政方针的宣传站，在我国经济新常态下，充分发挥好党校主阵地的作用，对于进一步深化经济体制改革、共同构建和谐社会、早日实现中华民族伟大复兴的中国梦具有积极的推动作用。
当前，我国已经逐步进入了改革开放的深水区，随着国民经济的快速发展以及信息化建设的加快，社会正发生着深刻的变化，这不仅影响到了党员干部的思想观念、价值取向，同时对党员干部的道德素养也提出了更高要求，加强对党员干部的思想教育是这一时期我们面临的亟待解决的任务。
所以，党校作为党教育党员干部的核心单位，必须找准自身的职责定位，利用好其主阵地的独特优势，为党和国家培育出更多的优秀人才。
关键词：党校；党员干部教育；思政建设；主阵地党校，顾名思义，是中国共产党对党员和党员干部进行培训、教育的学校，党校的任务是，一方面要通过有计划地培训提高学员用马克思主义立场、观点、方法观察和处理问题的能力；另一方面还要结合新的政治经济形势提高党员干部的政治思想观念和科学文化水平，增强他们的党性，以进一步发挥其先锋模范作用。
除此之外，党校还承担着党的建设理论研究以及对党组织和党员状况进行调查研究等任务，因而也是党的重要的组织机构。
习近平总书记在全国党校工作会议上曾强调，党校承担着为领导干部补钙壮骨、立根固本的重要任务，必须坚持党校姓党这个党校工作根本原则，更加重视干部教育培训工作，切实做好新形势下党校工作。
总书记的讲话指出了党校工作的重大意义、根本原则、主要任务，提出了干部队伍建设的新要求。
并且习近平总书记在全国干部教育培训工作会议上也指出，在干部教育培训中，理论教育是根本，知识教育是基础，党性教育是关键。
发挥社会主义学院主阵地作用加强统战教育培训工作
发挥社会主义学院主阵地作用加强统战教育培训工作1. 引言1.1 强调社会主义学院主阵地作用社会主义学院作为党的宣传阵地和培养干部的学校，承载着重要的历史使命和责任。
作为主阵地，社会主义学院具有汇聚各方面人士、传播党的政策和主张的独特优势。
在统战工作中，社会主义学院不仅是思想政治教育的主要阵地，也是促进各界人士团结奋斗、增进思想认同的重要平台。
通过社会主义学院主阵地，可以深入挖掘党的优良传统，引导各界人士认真学习党的理论和路线方针政策，提高政治觉悟和思想品质。
社会主义学院还可以通过举办各种形式的统战教育培训活动，拓宽各界人士的视野，增强全社会的团结合作意识。
强调社会主义学院主阵地作用，就是要充分发挥其在统战教育培训工作中的引领作用和示范作用，推动各方面人士深入了解党的方针政策，增强统一战线意识和大局意识。
只有充分发挥社会主义学院的作用，才能真正实现统战工作的深入开展和顺利推进。
社会主义学院主阵地作用的重要性不言而喻，必须加以重视和加强，以推动全社会的进步和发展。
1.2 重要性和必要性加强统战教育培训工作的重要性和必要性主要表现在以下几个方面：统战工作是党的一项十分重要的工作，是巩固党的执政地位和团结全国各族人民的需要。
而加强统战教育培训工作，就是要通过教育培训，提高各方面人士的统一战线意识和大局意识，以更好地为党和人民服务。
社会主义学院作为党的宣传阵地和干部培训学校，具有舆论引导和思想教育的重要职责，是推动统战工作的关键之一。
加强统战教育培训工作，可以让更多的人深入了解党的政策和主张，增进对党的认同和信任，凝聚全社会的正能量。
社会主义学院作为主阵地，应发挥其优势，结合实际情况，切实加强统战教育培训工作。
只有通过持续不断的教育培训，才能使各个阶层人士更加紧密地团结在党的周围，共同为实现中国特色社会主义事业的伟大目标而努力奋斗。
加强统战教育培训工作不仅具有重要性，而且是当前形势下必不可少的任务。
只有全面贯彻落实统战政策，不断提升统战工作水平，才能为巩固统一战线、团结各方面人士做出更大的贡献。
市区两级融媒体中心应对重大宣传战役之策略——以厦门市区两级融媒体中心建设实践为例
MEDIA FORUM 传媒论坛2020年是地方主流媒体积极构建全媒体传播体系的关键之年。
本着守正创新、融合发展的工作思路，地方主流媒体稳步推进媒体融合建设，积极探索市区两级融媒体资源共享、高效运作的合作模式，在统筹推进新冠肺炎疫情防控与经济社会发展等重大宣传报道中，实现了新闻传播全方位覆盖、全天候延伸、多领域拓展，发挥了舆论宣传主阵地、主力军作用。
1 坚守舆论阵地，市级融媒体中心发出“硬核”主流之声在抗击新冠肺炎疫情的过程中，各种权威信息夹杂着谣言和虚假消息快速传播扰乱视听，对公众的认知和心理情绪极易产生负面影响。
疫情解读，积极向上的正能量报道，能够形成乐观安定的舆论环境，有效缓解公众情绪[1]。
为此，如何坚持以问题为导向，利用地方主流媒体构建的市级融媒体平台的传播效能，守正创新，加强舆论引导，就显得至关重要。
1.1 坚守正确舆论导向，突出网端发布的时效性和权威性融媒体时代新闻的专业价值没有改变，地方主流媒体决不能在快餐式、碎片化的受众阅读方式变化的背景下，放弃对正确舆论导向的坚守，以及对新闻报道质量的追求[2]。
以厦门广电、厦门日报等地方主流媒体为例，在统筹推进疫情防控和经济社会发展重大宣传报道战役中，始终与党中央、省委、市委部署同频共振、同向发力，精准踩在疫情防控的每一个重要节点，通过全媒体矩阵，对内加密首发官方信息，及时准确引导社会舆论，对外宣传好厦门形象，营造全民抗“疫”的良好氛围。
调查数据显示，厦门广电融媒体中心持续在看厦门App、“两微一抖”等新媒体平台，第一时间发布官方渠道的疫情信息、最新通告措施、疫情地图及病例活动轨迹等权威消息，1—5月有24条推文突破“10万+”。
2020年上半年，厦门日报推出新媒体作品超6万条，被“学习强国”采用的有关防控新冠肺炎疫情稿件超过100篇。
1.2 新媒体发布呈现“加速度”，突出首发优势新闻采编流程再造和机制创新，是媒体深度融合实战应用中的关键核心。
放心消费创建活动知识问答
放心消费创建活动知识问答1.指前镇放心消费创建的总体目标是什么？力争通过3至5年的努力，逐步形成一套具有指前特色的比较科学完善的放心消费评价指标体系，逐步建立一个渠道畅通、反应快捷、运作高效的消费维权全新机制，把指前建设成为全市消费最放心的乡镇之一。
2.指前镇放心消费创建工作指导思想是什么？按照“政府主导、企业主体、群众参与、社会监督”的原则，以提高全镇消费环境质量为目标，调动全社会力量参与放心消费体系建设。
通过创建活动，全力打造“建设放心消费，打造和谐指前”的城市新形象，使商品质量和服务质量得到有效保障，消费者合法权益得到切实保护，全面提高全市消费环境安全度、经营者的诚信度和消费者的满意度。
3.开展放心消费创建活动的意义是什么？第一，开展放心消费创建，是推动地方发展、建设小康社会的内在要求。
第二，开展放心消费创建，是切实解决民生问题、推进和谐社会建设的基础平台。
第三，开展放心消费创建，是推进企业自律、建立市场监管长效机制的有力抓手。
第四，开展放心消费创建，是提升城镇商圈、街区知名度的有效途径。
4.何为创建活动的主体？各级政府是放心消费创建工作的主体，是创建工作的第一责任人。
5.2010年全市放心消费创建工作的主要任务是什么？紧密围绕与人民群众日常消费密切相关的食品、药品、食宿娱乐、农资农机、家装材料、旅游、通信、房产物业、家用电器、公共服务等领域，在巩固和深化创建试点成果的基础上，把创建工作从重点抓试点单位、试点行业，向更多的企业、行业，特别是乡镇、街道推进，让更多的企业、行业和区域参与到创建活动中来，努力实现放心消费创建活动全覆盖。
6.2010年放心消费创建工作的重点是什么？根据省政府关于创建活动的统一部署，2010年的工作重点是推进区域创建。
7.区域创建的涵义是什么？区域创建指以行政区划为单位，在该行政区域内开展放心消费创建活动。
区域创建的参创主体一般为街道、乡镇等。
8.金坛市区域创建的具体要求是什么？以乡镇、行政村为单位，围绕有“机构人员、方案标准、推进措施、宣传阵地、维权网络”“五个有”创建内容，广泛开展“放心消费乡镇”、“放心消费街道”、“放心消费村”、“放心消费社区”等创建活动，确保放心消费创建覆盖率达到100%，全市培育示范乡镇、示范街道达到三分之一以上。
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发挥宣传主阵地作用，树二小教育良好形象我们深知宣传工作是学校工作的重要组成部分，他不仅是对学生进行德育教育的阵地，也是学校宣传自身特色与优势，展示办学成果、的重要手段。
所以我校充分发挥宣传主阵地作用。
当你走进二小的校园，你就会被浓浓的文化氛围所包围。
无论是操场上的宣传栏还是教学楼内的宣传板都渗透了大量的信息，让你感慨教育的深度和广度。
若你远在千里，也可以通过网络进入绥芬河市第二小学的平台来了解这所学校。
一、充分发挥主阵地作用，向师生做好宣传工作
通过各种形式宣传党的路线、方针、政策。
如在我们的教学楼墙体就标有明显的社会主义核心价值观内容，校门口的电子屏幕也连续很长时间打出了相关字样，各个班级也悬挂了相关内容，师生耳濡目染都能熟练背诵。
再如我校结合普法宣传教育活动，还特意请来法律系统的领导来校做普法讲座，让小学生也了解了《宪法》，知道《宪法》是根本大法，82年《宪法》是现行宪法。
为了加大校园安全教育宣传力度，我们还请主管消防的领导来学校宣传安全知识，现场演练安全疏散与自救、自护的方法，实地讲解灭火器等消防设的正确使用方法。
为了让学生掌握食品安全知识，我们也请到了相关部门的领导到校给孩子们做宣传讲座。
这样的主题活动我们做了很多很多，旨在让学生了解国家方针政策和法律安全知识。
二、培育载体，拓宽渠道，不断丰富学校宣传工作内涵
学校充分利用校园广播、校内闭路电视系统、校刊校报、橱窗板
报、班队会等渠道，对内宣传党的路线、方针、政策，学生日常行为规范，校园安全；对外向社会、家长广泛宣传学校的管理、特色建设、名师优师和学校的发展规划；练好内功，唱响主题，彰显特色，树立了良好的教育形象。
1、办好校园广播站，发挥主流媒体的中坚作用
校园里建有红领巾广播站，每天下午上学播出，天天更新；为提高校园广播站的播出水平和节目质量，我们对播音员进行了认真地选拔和培训，结合学校实际，调整栏目内容，增加了前沿资讯，小评价和学生信箱等专栏，利用广播向师生传播党和政府的重大方针政策，进行时政、安全、卫生、礼仪、感恩等教育；校园广播不仅有力地促进了学校的各项工作的顺利开展，同时也为学生们提供了一个展示自己，锻炼自己的平台。
现在，学校校园广播的节目质量和播音水平有了很大的提高，在学校的建设和发展中，发挥了主流媒体的中坚作用。
2、办好校园期刊，发挥平面媒体的阵地作用
学校办有《校园生活》、《校园文学报》、《心育之窗》、《时事天地》、《课改在线》、《红领巾之友》六种平面期刊，每月出刊一期。
各种校园期刊紧紧围绕着学校的中心工作，从不同侧面，不同角度，构建起师生交流，互动平台，传播着校园内外最新的信息，宣传国家的大政方针和农场、学校改革发展的新动向，达到了“丰富校园文化、提高人文素质、展示自我风采”的育人效果。
校园报刊已成为宣传和促进学校工作的支撑点，有力地推动了学校工作的开展。
3、办好校园宣传橱窗和班级宣传专栏，发挥文字媒体的滋润作
用
学校是教书育人的场所，也是传播精神文明的阵地。
学校重视发挥校园宣传橱窗和班级宣传栏的作用。
学校每个班级都建有一个宣传栏，学校对各班级宣传样的布置有统一的规范要求，但又不强求一致，各班级的宣传专栏在宣传班级文化、浓化校园文化氛围起到了积极的作用，形成各具特色的班级文化。
4、拓宽渠道，把宣传工作融入校园环境、校园文化建设之中
学校无小事，处处是教育；学校根据小学生年龄特点，精心设计教室、楼道、墙面宣传教育内容。
教室里、楼道内悬挂的名人名言和警句，激励学生努力学习，奋发向上。
走廊里的温馨短语，时刻提醒学生团结友爱，爱护公物，勤俭节约。
安全标识安全疏散示意图，时时警示师生员工安全第一，责任重于泰山。
学校的每一面墙，每一条路，每一棵树都赋予了教育的内涵；你丢掉的是垃圾，我拾起的是品质。
短短的两句话，没有严厉的批评，却包含着期待、赞美；象这校的短语警句在校园、楼道、教室随处可见，形成第二小学独有的校园文化特色。
三、围绕中心，突出重点，唱响学校宣传工作的主旋律
教书育人是学校的根本任务，教育教学是我们的中心工作，学校的宣传工作紧紧围绕着教育教学这个中心，结合各个不同时期的工作任务、工作重点，确定宣传主题；每班根据实际情况开展升旗仪式和主题班队会。
每年以辞旧迎新为主题的迎新春联欢会拉开了新一年的主题宣传教育活动的序幕；三月和九月是新的一个学期开学之初，我
们把教师职业道德、中小学生日常行业规范和文明礼貌做为宣传主题，倡导文明、礼仪、和谐；宏观世界赞美母爱，歌颂劳动为主题的“三八节”、“五一”节，师生们通过征文、演讲，抒发对母爱感恩，以劳动的赞美。
每年的六一，学校都要举行大型的庆祝活动，一年一度的中小学生田径运动会和学生艺术节，学生在尽情地发挥运动风采，展现才艺的同时，也向学生家长汇报学校的教育教学成果，向社会展示了学校的精神岁月。
每年的七一和十一，以歌颂伟大的中国共产党，歌颂伟大祖国为主题的宣传教育活动已成为学校的常规宣传教育活动。
学校重视每周一升旗仪式，通过国旗下的讲话，对师生员工进行爱国主义、社会公德教育。