产业转移教案(优质课比赛)
高中地理专题：产业转移教案
高中地理专题：产业转移教案一、教学目标1. 让学生理解产业转移的概念及其意义。
2. 使学生掌握产业转移的原因和影响。
3. 培养学生分析现实生活中的产业转移现象的能力。
二、教学内容1. 产业转移的概念与分类2. 产业转移的原因3. 产业转移的影响4. 我国产业转移的现状与趋势5. 产业转移案例分析三、教学重点与难点1. 重点：产业转移的原因、影响及我国产业转移的现状与趋势。
2. 难点：产业转移的原因分析，以及如何引导学生运用所学知识分析现实生活中的产业转移现象。
四、教学方法1. 采用案例分析法，以典型产业转移案例为载体，引导学生理解产业转移的概念、原因和影响。
2. 运用比较法，让学生了解不同地区产业转移的差异。
3. 利用多媒体教学，展示产业转移的相关图像和数据，增强学生对产业转移现象的认识。
五、教学过程1. 导入：通过展示我国沿海地区和内陆地区的经济发展差异，引发学生对产业转移的思考。
2. 产业转移的概念与分类：讲解产业转移的定义，以及按照转移方向、规模等分类。
3. 产业转移的原因：分析推动产业转移的各种因素，如劳动力、市场、政策等。
4. 产业转移的影响：探讨产业转移对转移地、接受地以及全球经济的影响。
5. 我国产业转移的现状与趋势：结合我国国情，分析我国产业转移的特点和趋势。
6. 产业转移案例分析：选取具有代表性的产业转移案例，如我国沿海地区产业向内陆转移等，引导学生运用所学知识进行分析。
7. 课堂小结：总结本节课的主要内容，强调产业转移在我国经济发展中的重要性。
8. 课后作业：布置相关思考题，让学生进一步巩固所学知识，并关注现实生活中的产业转移现象。
六、教学活动1. 学生自主学习：让学生通过教材和网络资源，了解产业转移的背景知识。
2. 课堂讨论：分组讨论产业转移的原因和影响，分享各自的学习心得。
3. 案例分析：分组分析不同产业转移案例，探讨其对当地经济和社会的影响。
七、教学评价1. 课堂问答：通过提问的方式，检查学生对产业转移概念的理解。
产业转移教案(优质课比赛)
产业转移教案(优质课比赛)师：那么，产业转移是什么意思呢？请同学们用自己的话简单解释一下。
学生：就是企业把生产和经营活动从一个地方转移到另一个地方。
师：很好。
产业转移可以分为哪几种类型呢？学生：有产业向内陆转移、产业向外移动、产业向发展中国家转移等。
师：非常好。
现在，请大家观看这张图片，看看这些企业为什么要进行产业转移，有哪些因素促使其进行转移。
（播放相关图片）学生：可能是成本更低、政策支持、市场需求等因素。
师：非常好。
通过比较分析，我们可以发现，不同类型的产业转移背后的因素是不同的。
同时，产业转移也会对转出地区和转入地区的地理环境产生不同的影响。
下面，我们就来具体分析一下。
设计意图：通过引导学生观察和比较分析，帮助学生理解产业转移的概念和分类，并且引导学生思考产业转移的原因和影响。
四、小组讨论，分析影响因素，探究影响师：现在，我们将分成小组，每个小组选择一个产业转移案例，分析其影响因素，并且探究其对转出地区和转入地区地理环境的影响。
请大家注意，要充分发挥小组合作的优势，共同完成任务。
学生分组讨论，教师巡回指导，提供必要的帮助和引导）设计意图：通过小组讨论的形式，能够激发学生的合作意识和创造力，同时能够让学生更深入地了解产业转移的影响因素和对地理环境的影响。
五、小组展示，总结归纳师：现在，每个小组请派出一名代表，向全班汇报你们的分析结果，并且总结归纳产业转移对地理环境的影响。
学生展示，教师点评，全班讨论）设计意图：通过小组展示和全班讨论的形式，能够让学生更加深入地理解产业转移的影响和地理环境的变化，并且能够培养学生的表达和思维能力。
六、课堂练，巩固知识师：最后，我们来做一道课堂练，检验一下大家的研究成果。
（出题目）设计意图：通过课堂练，能够帮助学生巩固所学知识，同时检验学生的掌握程度。
产业转移是指企业将产品生产的部分或全部从原生产地转移到其他地区的现象。
这种现象在世界范围内一直存在，而且有着不同的地域变化范围和经济发展水平规律。
产业转移以东亚为例市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
产业转移以东亚为例教案一、教案简介本教案旨在通过分析东亚地区产业转移的情况，让学生了解产业转移的概念、原因和影响，并通过案例学习培养学生的分析和解决问题的能力。
二、教学目标1. 了解产业转移的概念和背景知识；2. 分析产业转移的原因和影响；3. 掌握以东亚为例的产业转移案例，并进行讨论和分析；4. 培养学生的分析、解决问题和团队合作的能力。
三、教学重难点1. 重点：掌握产业转移的概念、原因和影响；2. 难点：分析以东亚地区为例的产业转移案例，并进行深入讨论。
四、教学过程Step 1：导入（5分钟）1. 引入产业转移的概念，以图表或实例让学生了解产业转移的基本定义和背景知识；2. 提问学生：你觉得产业转移有哪些原因和影响？Step 2：介绍产业转移的原因（15分钟）1. 分组讨论学生提出的产业转移原因，并归纳总结；2. 教师引导学生分析产业转移原因的不同层次：经济、政治、环境等；3. 教师提供一些典型的产业转移原因，如成本压力、市场需求变化、政策环境等。
Step 3：介绍产业转移的影响（15分钟）1. 分组讨论学生提出的产业转移影响，并归纳总结；2. 教师引导学生分析产业转移的影响，包括经济效益、就业机会、环境影响等；3. 教师提供一些典型的产业转移案例，并引导学生进行讨论和分析。
Step 4：以东亚地区为例的产业转移案例（30分钟）1. 学生分组阅读并分析一篇以东亚为例的产业转移案例，并回答相关问题；2. 各小组进行展示和讨论，分享分析结果；3. 教师进行总结和点评，引导学生深入思考产业转移对东亚地区的影响，并和全球产业转移趋势进行对比。
Step 5：总结与拓展（10分钟）1. 教师对本节课的重点内容进行总结，并帮助学生回顾所学知识；2. 引导学生思考产业转移对全球经济和国际关系的影响；3. 提出开放性问题，鼓励学生进行深入思考和研究。
五、教学评估1. 学生小组讨论和展示的参与度和质量；2. 学生对产业转移概念、原因和影响的理解程度；3. 学生在分析产业转移案例时的分析能力和团队合作能力。
产业转移优质教案
产业转移优质教案教案标题：产业转移优质教案教案目标：1. 了解产业转移的概念和原因。
2. 掌握产业转移对经济和社会的影响。
3. 分析产业转移对国家和地区的利与弊。
4. 探讨如何应对产业转移带来的挑战和机遇。
教案步骤：引入：1. 引导学生思考：你是否听说过产业转移？你对产业转移有什么了解？2. 提出问题：为什么会发生产业转移？产业转移对经济和社会有什么影响？知识讲解：3. 解释产业转移的概念：产业转移是指企业将生产设施、劳动力和资本从一个地区转移到另一个地区的过程。
4. 分析产业转移的原因：包括成本压力、市场需求变化、政策调整等因素。
5. 探讨产业转移对经济和社会的影响：经济方面包括就业变动、经济结构调整等；社会方面包括人口流动、城市发展等。
案例分析：6. 提供产业转移案例：例如中国制造业向东南亚地区转移的案例。
7. 学生小组讨论：分析该案例中的产业转移原因、影响和应对措施。
利与弊探讨：8. 引导学生讨论产业转移的利与弊：包括经济利益、环境影响、社会问题等方面。
9. 学生小组活动：分组讨论并列举产业转移的利与弊，然后进行展示和讨论。
应对策略：10. 分析产业转移带来的挑战和机遇：包括如何吸引新的产业投资、培养人才、提高技术水平等。
11. 学生个人思考：你认为应该如何应对产业转移带来的挑战和机遇？总结：12. 总结课堂讨论的要点：产业转移的概念、原因、影响、利与弊以及应对策略。
13. 提出问题：你对产业转移有什么新的认识或思考？作业：14. 布置作业：要求学生写一篇关于产业转移的短文，包括对产业转移的认识、原因、影响和个人观点。
评价：15. 评价学生的课堂参与和作业完成情况。
教学资源：- PowerPoint演示文稿或白板- 产业转移案例材料- 学生小组讨论和展示的指导材料- 产业转移相关的文章或视频资料教学延伸：教师可以引导学生进一步研究产业转移的案例，了解不同国家或地区的产业转移现状和应对策略，并进行比较和讨论。
高中地理专题：产业转移教案
一、教案基本信息高中地理专题——产业转移教案教学目标：1. 理解产业转移的概念和原因；2. 掌握产业转移的主要方式和途径；3. 分析产业转移对区域经济发展的影响；4. 培养学生的地理观察和分析能力。
教学重点：产业转移的概念、原因、方式和影响。
教学难点：产业转移的区位选择、影响因素和区域经济发展的关系。
教学准备：教材、多媒体教学设备、相关产业转移案例资料。
教学过程：1. 导入：通过展示我国沿海地区和内陆地区的经济发展差异，引发学生对产业转移的思考。
2. 讲解：介绍产业转移的概念、原因、方式和途径。
3. 案例分析：分析具体产业转移案例，如我国劳动力密集型产业向东南亚转移的过程及影响。
4. 小组讨论：让学生分组讨论产业转移对区域经济发展的影响，以及如何应对产业转移带来的机遇和挑战。
5. 总结：归纳本节课的主要内容，强调产业转移在地理学科中的重要性。
二、产业转移的概念与原因1. 产业转移的概念：产业转移是指企业将生产活动从一地转移到另一地的现象。
2. 产业转移的原因：（1）寻求更低的生产成本：包括劳动力成本、土地成本等；（2）拓展市场：企业为了扩大市场份额，向需求更大的地区转移；（3）优化资源配置：企业为了更有效地利用资源，提高生产效率，选择转移。
三、产业转移的主要方式与途径1. 主要方式：（1）国内转移：企业在国家内部不同地区间的转移；（2）国际转移：企业跨国界转移，常见于跨国公司在全球范围内的布局。
2. 主要途径：（1）投资建厂：企业在转移地投资建设新的生产基地；（2）并购重组：企业通过收购或合并转移地的企业，实现产业转移；（3）授权经营：企业将品牌、技术等授权给转移地的企业，进行生产销售。
四、产业转移对区域经济发展的影响1. 促进区域经济发展：产业转移可以带动转移地经济发展，增加就业，提高税收等；2. 改变区域产业结构：产业转移可能导致转移地产业结构的调整，促进产业升级；3. 引发区域竞争：各地为吸引产业转移，可能出现优惠政策竞争，影响区域经济秩序；4. 环境压力：产业转移可能给转移地带来环境污染和资源压力。
5.2《产业转移》教学设计
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解产业转移的内涵、原因和类型，掌握产业转移的基本规律。
（三）学生小组讨论
1.教师提出讨论主题：“产业转移对我国区域经济发展的影响及应对策略”。
2.学生分组，进行头脑风暴，从多角度分析产业转移的影响，并提出相应的应对措施。
3.各小组汇报讨论成果，其他小组进行评价，教师总结并给予反馈。
4.通过小组讨论，培养学生合作精神、批判性思维和解决问题的能力。
（四）课堂练习
5.2《产业转移》教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
1.理解产业转移的概念、原因和类型，掌握产业转移的基本特征和规律。
2.了解我国产业转移的现状、趋势，以及产业转移对区域经济发展的影响。
3.学会运用地理信息系统（GIS）等技术手段，分析产业转移的时空分布特征。
4.掌握产业转移与产业升级、产业布局优化等方面的关系，提高综合分析问题的能力。
（5）小组讨论：引导学生分组讨论产业转移对我国区域经济发展的影响，培养学生的合作精神和批判性思维。
3.教学评价：
-采用过程性评价和终结性评价相结合的方式，全面评估学生的学习效果。
-关注学生的课堂参与、小组讨论、实践操作等环节，及时给予反馈，提高学生的自主学习能力。
4.教学难点突破：
（1）通过具体案例，形象生动地讲解产业转移的内涵和规律，降低理解难度。
4.针对所在地区，探讨产业转移的可能趋势和应对策略，撰写一篇不少于1000字的研究性学习报告。
43产业转移(教案)-2022-2023学年高二地理课件教案(人教版2019选择性必修2)
第四单元区际联系与区域协调发展第三节【课程标准】以某区域为例，说明产业转移对区域发展的影响。
【教学重难点】1.运用资料，结合实例，分析产业转移的原因。
2.结合实例，说明产业转移对产业转出区和承接区的经济、环境、社会影响，辩证认识正面影响和负面影响。
【课前准备】教师准备：课件、学案、投影仪等。
学生准备：结合学案课前预习。
【教学过程】【新课导入】010年以前，中国是某品牌鞋最大的生产基地，生产份额超过全球40%。
但到2015年，越南生产份额最大。
21世纪初，美国市场上该品牌鞋基本都是“中国制造”，如今却更多地看到“越南制造”。
是什么原因导致了该品牌鞋生产地的变化?一、影响产业转移的因素【问题】阅读教材并思考以下问题什么是产业转移？产业转移的目的是什么？产业转移的类型有哪些？1.概念企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的经济现象，通常是由相对发达的区域向欠发达区域转移。
2.目的企业为了降低生产成本，获得更多的收益和利润，通过对外直接投资建厂等方式实现生产地转移。
3.类型读图，说出产业转移的类型国内产业转移：发生在一国之内的产业转移。
国际产业转移：跨国的产业转移。
4.影响产业转移的因素【案例研究】日本服装品牌优衣库所属迅销公司在中国的128家代工厂中，规模最大的就是申洲针织集团，它的生产基地主要位于浙江宁波。
1997年，申洲集团签下的第一个国际大客户就是优衣库，在20天内完成了35万件生产订单，从此取得优衣库信赖并合作至今。
【思考】按生产要素集约程度分类法，申洲针织集团属于哪一类型的产业？20世纪末，迅销公司为什么选择在我国东部沿海地区投资建厂？【答案】申洲针织集团属于劳动密集型产业；我国东部沿海地区人口密集，劳动力数量多，且劳动力价格低廉。
（1）劳动力原因：一般情况下，劳动力在国际范围的流动性较小。
不同国家或地区，劳动力的数量、质量和价格差异较大。
表现：由于劳动力价格会随着地区经济的发展不断提高，因此产业会不断向劳动力价格较低的地区转移，导致产业布局在空间上的变化。
课堂新坐标高考地理第一轮产业转移必修公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
(1)图中苏北、苏中和苏南同期能耗增幅改变特点分别是什么？分析 苏北地域能耗幅度改变原因。 (2)伴随苏北引入投资增多，对苏北地域带来影响有哪些？ 【解析】 第(1)题， 从图中数据改变可得出能耗增幅改变特点， 苏北地域改变与产业移入增多，尤其是高能耗产业及区内技术水平 低等相关。第(2)题，投资增多所带来影响要从有利和不利两方面分 析，详细表现在经济发展、就业、环境等方面。 【答案】 (1)前三季较去年同期相比苏北能耗增长；苏中和苏南下 降。原因：接受苏中和苏南高能耗产业转移； 科技水平较低，技 术较落后；设备老化，耗能多；经济欠发达，更新慢。 (2)引入投资，能够增长产业，增进地域经济发展和收入水平提升； 带动都市化和工业化发展；增长就业，改进生活水平；改进地域基 础设施建设；造成环境污染。
【答案】 3.B 4.D
10/10/ 第23页
5．(·江苏高考)我国A区域位于沿海，海陆交通便利；B区域位于内陆山 区，有两条省道通过，拥有丰富煤铁资源。下表是两区域部分统计数据， 据此回答下列问题。
10/10/ 第24页
(1)两区域发展经济相对优势是：A区域_____；B区域_______。 (2)A区域和B区域合作发展，产生下列要素流动。从A区域流向B区域 主要是(填选项代码)________，从B区域流向A区域主要是(填选项代码 )________。 ①资金 ②劳动力 ③技术、管理 ④原料、燃料 ⑤劳动密集型产业 (3)分析技术和资金流动对流入区影响。
C．欧洲、亚洲
D．亚洲、其它地域
7．近年来中国吸取日本对外投资增长快速主要原因有( )
①劳动力、土地成本较低 ②管理水平、技术水平较高
③市场潜力巨大 ④便捷电子商务条件
A．①②
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第二节产业转移（教案）
【课标要求】举例说明产业转移对区域地理环境的影响。
【三维目标】
1.知识与技能：了解产业转移的概念、分类；运用实例分析影响产业转移的因素；举例说明产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。
2.过程与方法：通过小组讨论的形式，学会与他人合作；认识产业转移对转出地区和转入地区地理环境的影响。
3.情感态度与价值观：通过产业转移案例的学习，激发学生探究地理问题的兴趣，培养学生用辩证的观点，一分为二分析问题的意识，认识区域协调，共同发展的重要意义。
【教学重、难点】
1.能运用实例分析产业转移的影响因素。
2.学会运用实例分析产业转移对产业迁入区和产业迁出区地理环境的影响。
【学情分析】
高二的学生已经学习了工业区位、工业化与城市化相关知识，有了区域联系、产业结构升级的知识储备，又对区域分析、区域发展规划的一般方法有所了解，都为本课的学习奠定了一定的基础。
学生对产业转移现象有一定的感性认识，因此，在教学中，要引导学生从现实生活的经历和体验出发，让学生想思考，敢探究，进而使学生学会用地理的思维方式进行分析和表达。
【教学方法】
为了更好的体现“学习有用的地理”这一理念，根据案例教学的特点，主要采用小组讨论、角色扮演等参与式探究教学法，让学生通过“会学”达到“学会”的目的。
教学过程中力求把引导学生如何学贯穿始终，指导学生如何运用图文材料，怎样分析影响产业转移的因素，从哪些方面归纳产业转移对区域地理环境的影响等。
这样设计能够充分激发学生学习的主动性和创造性，而且能培养学生运用图文材料分析和解决地理问题的能力，以及自学能力、团队合作能力。
【教具准备】多媒体课件
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、课前准备
投影本课学习的课题和主讲人信息幻灯片，让学生明确学习的内容；并播放背景音乐(恩施利川民歌《龙船调》)，营造轻松愉悦的学习氛围。
二、创设情境，导入新课
师：首先请同学们观看一段视频（播放《富士康大举内迁》视频）
问：富士康公司经历员工的13连跳后大举内迁，是那些因素促使其内迁，企业的内迁又会给区域带来什么样的影响呢？这就是我们今天要学习的内容——产业转移（板书）。
●设计意图：结合社会热点问题，能够拉近知识与学生之间的距离，明确本节课的任务，激起学生的求知欲望和学习热情。
三、结合视频材料和图片，明确概念，比较分析，区分类型，寻找规律
师：那么何谓产业转移？——概念（板书）（投影《什么是产业转移》）深圳富士康内迁反映出这样一种现象，即企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区，这种现象被称为产业转移。
过渡：我们先通过一个短片来了解一下世界产业转移的基本情况。
（先播放《世界产业转移史》视频，再投影《劳动力密集型产业在东亚的转移》图）
师：结合视频和图片，请同学们思考：
（1）从地域变化的范围看，上述几次产业转移有什么不同？
（2）从经济发展水平的角度看，产业转移呈现什么规律？
（3）产业转移的出发点是什么?
生：略
●设计意图：通过案例培养学生关注身边地理现象的意识，将学生的兴趣与自主学习相结合，培养学生自学能力。
同时培养学生读图、归纳能力，运用比较的方法了解产业转移一般分类，区分产业转移的不同类型，得出产业转移一般规律，总结产业转移根本目的，提高学生分析和解决地理问题的能力。
四、结合典型案例，引导学生思考，分析影响产业转移的因素
过渡：那么影响产业转移的因素有哪些？——影响因素（板书）
1．劳动力因素
师：请同学们看下面的案例，（投影《耐克生产基地的变化》资料）思考：
（1）耐克选择在中国代工生产的主要原因是什么？
（2）后期为什么把生产基地转向越南？
生：略
师：不同国家和地区，劳动力的数量，素质和价格差异较大，企业总希望到劳动力数量多，素质高且价格低的地区布局。
过渡：产业的转移仅仅考虑劳动力因素吗？
2．内部交易成本
师：请同学们看下面这则材料，（投影《精彩恩施，产业转移的亮窗》资料）
思考：恩施为承接产业转移做了哪些工作？目的何在？
生：略
师：企业生产需要与有工业联系的企业打交道，还需要与地方服务行业打交道，以及生产组织、职工培训等，都需要投入资金。
这些投入，统称为内部交易成本（投影《内部交易成本构成》）。
企业总希望在内部交易成本最低的地方投资建厂。
由此我们看出，发展中国家或地区要吸引产业转移，除了发挥劳动力价格低廉优势外，还应该从多方面改善投资环境，以降低内部交易成本。
如：提高办事效率、营造创新环境、搭建交流平台等。
3．市场因素
过渡：那么还有那些因素会影响产业转移呢？请同学们再看这则材料（投影《北京现代汽车生产示意》）
思考：现代汽车为什么选择在北京建汽车厂？
生：略
师：那么中国的汽车消费市场到底有多大呢？我们一起来看这幅图（投影《我国及部分国家乘用车普及率》），从图中我们可以看出我国的乘用车普及率（生：低），这说明我国的汽车市场潜力（生：大）。
很好，我们进一步思考：
目前，汽车全球化生产已经形成，为什么跨国公司要把汽车组装厂设置在市场广阔的地区？
生：略
小结：影响产业转移的因素不仅有劳动力、内部交易成本、市场，还有国际经济形势的变化、国家政策的调整、原生产地用地紧张等，（投影《影响产业转移的因素》）
同学们能否举例说明？
生：略
师：在现实中的产业转移往往是多种因素综合作用的结果。
●设计意图：通过案例分析将学习内容以问题的形式呈现，而不是教师直接传授，培养学生的分析、归纳、表达能力，让学生学会运用事实材料，在解决问题的过程中体验成功的喜悦，成为学习的主人。
突破本节课的第一个重难点。
五、分组讨论，辨明产业转移对区域地理环境的影响
过渡：产业转移又会对区域地理环境产生什么样的影响呢？——对地理环境的影响（板书） 师：请同学们结合课本内容以及导学案附件，分组展开讨论。
（投影《产业转移对区域地理环境的影响》）
分组办法：前后两桌为一个学习小组，右边的第一个同学为组长，请组长做好记录，最后请组长代表小组将讨论的结果向全班同学汇报。
左边两大组讨论对转出区的影响，右边两大组讨论对转入区的影响。
讨论要求：
（1）每个小组站在各自的立场和角度，运用课本与材料，展开讨论。
（2）每个小组发扬团队精神，集思广益,最后推举发言人做总结陈述。
（3）发言时观点明确，说理充分，语言精炼（时间不超过2分钟）。
过渡：好，请同学们停止讨论，刚才我在下面参与了同学们的讨论，发现同学们讨论得非常热烈，下面我请各组长发言（
3分钟）
教师点评及小结：刚才同学们回答得都非常精彩，老师向你们学习了。
这是老师的分析，请大家读一读，参考一下（投影《教师分析：产业转移对区域地理环境的影响》）
课堂总结：这节课我们明确了产业转移的概念，目的和规律，重点探讨了影响产业转移的因素以及产业转移对区域地理环境的影响。
可以看出，任何一个区域都不可能离开其他区域而独立发展，区域发展必须加强与其他区域的联系，以发挥各区域的优势条件，实现区域的协调发展。
●设计意图：让学生学会运用事实材料，一分为二地分析产业转移对转出地区和转入地区的影响。
突破本节课的第二个重难点。
【板书设计】
●设计意图：通过简洁、明了的板书设计，将本节课的主要内容鲜明、直观地展示给学生，有利于学生理解和记忆。
【拓展延伸】自拟题目写一篇小短文，说明恩施在大规模承接产业转移，加快湖北西部经济崛
起中应做好的工作和注意的问题有哪些。
【课堂反馈】
1.关于产业转移的说法，正确的是（）
A.不发达地区往往是落后产业的迁出地
B.发达地区往往是落后产业的接收地
C.产业转移是企业将产品生产的全部由原生产地转移到其他地区的现象
D.产业转移的目的是降低成本，扩大市场，获取更高的利润
2.影响国际产业转移的因素有（）
①劳动力因素②内部交易成本因素③市场因素
④国家政策⑤环境污染
A．①②③④⑤ B．①②③ C．①②③④ D．①②⑤下图为“中国政区图”，读图，完成3～4题。
3．乙省向甲省转移的主要产业是()
①技术密集型产业②资金密集型产业③资源密集型产业④劳动密集型产业
A．①②B．②③C．③④D．①④
4．产业转移对甲省的有利影响有()
①提升产业结构②增加就业机会③提高城市化水平④改善生态环境
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④。