2011届高考生物专题突破复习8

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高三高考生物复习练习 2011届高考冲刺检测 理科综合—生物试题 附参考答案

高三高考生物复习练习 2011届高考冲刺检测 理科综合—生物试题 附参考答案

2011届高考冲刺检测理科综合—生物试题本试卷分选择题和非选择题两部分,满分300分,考试用时150分钟。

本卷可能用到的相到原子质量为:H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5第一部分选择题(共120分)一、单项选择题(本题包括20小题,每小题6分,共120分。

)1.下列有关细胞知识的叙述,不正确的是A.神经递质在神经元之间传递信息与细胞膜的结构特点有关B.细胞膜上的受体是细胞间信息交流的必需的结构C.细胞分化过程中核遗传物质没有发生改变,但mRNA有变化D.以人成熟的红细胞为实验材料可以探究动物细胞吸水和失水的外界条件2.下图中图甲为研究光合作用的实验装置。

用打孔器在某植物的叶片上打出多个叶圆片,再用气泵抽出气体直至叶片沉入水底,然后将等量的叶圆片转至含有不同浓度的NaHCO3溶液中,给予一定的光照,测量每个培养皿中叶圆片上浮至液面所用的平均时间(见图乙),以研究光合作用速率与NaHCO3溶液浓度的关系。

有关分析正确的是()A.在ab段,随着NaHCO3溶液浓度的增加,光合作用速率逐渐减小B.在bc段,单独增加光照或温度或NaHCO3溶液浓度,都可以缩短叶圆片上浮的时间C.在c点以后,因NaHCO3溶液浓度过高,使叶肉细胞失水而导致代谢水平下降D.因配制的NaHCO3溶液中不含氧气,所以整个实验过程中叶片不能进行呼吸作用3.2011年3月11日发生在日本的特大地震成为全世界关注的焦点,大地震发生后,福岛第一核电站机组相继发生爆炸,使人们产生了对“核辐射”的恐惧,全国多地出现食盐抢购囤积的风波,下列有关叙述不正确的是()A.通过食用碘盐(碘含量很少)预防放射性碘的摄入是无法实现的B.核辐射引起细胞癌变的致癌因子属于物理致癌因子C.核辐射引起细胞癌变的根本原因是细胞膜上糖蛋白等物质减少D.癌症的发生至少在一个细胞中发生5~6个基因突变,是一种累积效应4.在上海世博会E片区,是以英国贝丁顿“零能耗”社区为原型的“世博零碳馆”。

高考生物专题课件8:光合作用

高考生物专题课件8:光合作用
释放O2
深化突破
深化突破
(3)当外界条件变化时,CO2(光)补偿点移动规律 ①若呼吸速率增加,CO2(光)补偿点应右移,反之应左移。 ②若呼吸速率基本不变,条件的改变使光合速率下降,CO2(光)补偿点应 右移,反之应左移。
深化突破
4.科研人员以番茄为实验材料,研究按一定比例组合的红光和蓝光对番
茄幼苗光合作用的影响,实验结果如下表。下列分析不合理的是 ( )
组别
叶绿素含量 类胡萝卜素含量 气孔导度
(mg·g-1)
(mg·g-1)
(mmol·m-2·s-1)
白光
2.03
0.22
164.67
红光
2.73
0.29
142.33
必备知识
必备知识
3.影响光合作用的因素和化能合成作用
(1)影响光合作用的因素
原料类 : ⑳ CO2和 土壤中的水分 光照条件 : 光照强度、 光照时间和光质
影响光合酶活性的因素
:
温度、 pH等
(2)光合作用和化能合成作用的比较
区别 能量来源 代表生物
相同
光合作用
化能合成作用
光能
氧化无机物放出的能量
2.光合作用过程中元素转移途径分析 (1)光合作用总反应式及各元素去向
深化突破
(2)光合作用过程中O元素的转移途径
H
18 2
O
C18O2
O 18 2 C3
(C
H
18 2
O)+
H
18 2
O
(3)光合作用过程中C元素的转移途径
深化突破
14CO2
C 14 3
(14CH2O)
3.光照强度和CO2浓度变化对光合作用中物质含量变化影响的分析 (1)光照强度变化

《导与练》高考生物二轮复习课件:第一部分 专题突破 专题一 细胞的分子组成 【KS5U 高考】

《导与练》高考生物二轮复习课件:第一部分 专题突破 专题一 细胞的分子组成 【KS5U 高考】
解析:DNA与ATP中所含元素均为C、H、O、N、P;一个tRNA上虽有多个 碱基,但只有在翻译过程中与mRNA上的密码子发生碱基互补配对的3个特 定碱基称为反密码子;T2噬菌体中只有DNA一种核酸,其基本组成单位为脱氧 核糖核苷酸;细菌为原核生物,没有线粒体,控制性状的基因位于拟核和质粒上。
4.(2018·全国Ⅲ卷,30)回答下列与蛋白质相关的问题:
专题一 细胞的分子组成
[最新考纲] 1.蛋白质、核酸的结构和功能(Ⅱ) 2.糖类、脂质的种类和作用(Ⅱ) 3.水和无机盐的作用(Ⅰ)
知识串联回顾 核心考点突破
知识串联回顾
思维串联·纵横联系
答案:①C、O、N、H ②离子 ③溶剂 ④能源物质 ⑤储能物质 ⑥生 物膜 ⑦固醇 ⑧结构 ⑨功能 ⑩遗传信息
解析:DNA的基本单位为脱氧核苷酸,RNA的基本单位为核糖核苷酸,所有细 胞生物的遗传物质均为DNA,病毒只有一种核酸,即DNA或RNA,且病毒没 有细胞结构;同一个体中,处于分裂状态的细胞和不分裂的细胞DNA含量不同, 由于基因的选择性表达,因此不同细胞中的RNA含量也有差异;细胞衰老时, 细胞体积缩小,但是细胞核体积增大,因此核质比增大;tRNA分子内也存在碱 基对,其基本组成单位之一(腺嘌呤核糖核苷酸)可用于合成ATP。
解析:控制不同蛋白质合成的基因不同,基因中碱基数量可能相同,但碱基的 排列顺序不同;同一人体的不同细胞所含DNA相同,由于基因的选择性表达, 导致细胞中RNA不同;蛋白质由DNA控制合成,故蛋白质功能多样性的根本 原因是控制其合成的DNA具有多样性;转录时,基因两条链中一条链作为模板。
6.核酸和蛋白质是细胞内重要的生物大分子。下列叙述错误的是( D ) A.RNA聚合酶的识别位点位于DNA上 B.血红蛋白参与血液中氧气的运输 C.抗体的合成需要DNA和RNA的参与 D.DNA和蛋白质是核糖体的组成成分

2011(广东卷)_生物

2011(广东卷)_生物

2011年高考广东卷生物部分解析一、单选题每小题4分1.小陈在观察成熟叶肉细胞的亚显微结构照片后得出如下结论,不正确...的是A、叶绿体和线粒体都有双层膜B、核糖体附着在高尔基体上C、内质网膜与核膜相连D、液泡是最大的细胞器【答案】B。

【解析】题中“亚显微结构”,即电子显微镜下可见的结构。

B项错,核糖体附着在内质网上而非高尔基体上。

考查细胞的结构和功能,理解能力,属于识记内容.。

【命题立意】考查必修Ⅰ细胞器结构及联系。

【解题思路】背景知识为“核糖体附着在内质网上”,本题考查学生的基础知识。

2、艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验,结果如下表。

从表可知实验组号接种菌型加入S型菌物质培养皿长菌情况①R 蛋白质R型②R 荚膜多糖R型③R DNA R型、S型④R DNA(经DNA酶处理)R型A.①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子B.②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性C.③和④说明S型菌的DNA是转化因子D.①~④说明DNA是主要的遗传物质【答案】:C。

【解析】:①、②组:R+S型菌的蛋白质/荚膜多糖,只长出R型菌,说明蛋白质/荚膜多糖不是转化因子。

③组:R+S型菌的DNA,结果既有R型菌又有S型菌,说明DNA可以使R型菌转化为S型菌;④组:用DNA酶将DNA水解,结果只长出R型菌,说明DNA的水解产物不能使R型菌转化为S型菌,从一个反面说明了只有DNA才能使R型菌发生转化。

故C正确。

考查课本经典实验和实验与探究能力。

【命题立意】考查必修Ⅱ人类对遗传物质的探索历程【解题思路】通过艾弗里实验的过程,得出正确结论。

考查获取信息的能力和理解能力,从表中所给信息结合已学知识很容易得到正确答案。

【高考回顾】本知识点分别于2007(5)和2009(9)考查过。

3.华南虎是国家一级保护动物,可采用试管动物技术进行人工繁殖,该技术包括的环节有①转基因②核移植③体外受精④体细胞克隆⑤胚胎移植A. ①③B. ①④C. ②⑤D. ③⑤【答案】:D。

2011生物高考全国真题卷Ⅰ(附答案)

2011生物高考全国真题卷Ⅰ(附答案)

2011年全国卷生物一、选择题:1.下列能说明某细胞已经发生分化的是()A.进行ATP的合成B.进行mRNA的合成C.存在血红蛋白D.存在纤维蛋白原基因2.将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间,撕取外表皮,先用浓度为0.3g.mL的蔗糖溶液处理,细胞发生质壁分离后,立即将外表皮放入蒸馏水中,直到细胞中的水分不再增加。

在该实验中,蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲,细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙,则甲、乙的关系,以及实验过程中水分进出细胞的方式为()A.甲<乙,被动运输B.甲>乙,被动运输C.甲>乙,主动运输D.甲=乙,主动运输3.将生长状态一致的同一品种玉米植株分为甲、乙两组,甲组培养在适宜的光照条件下,其叶维管束鞘细胞中有淀粉积累;乙组培养在光照较弱的条件下,其叶维管束鞘细胞中没有检测到淀粉。

乙组未检测到淀粉的原因是()A.叶片不进行光合作用,只进行呼吸作用B.叶片光合作用强度低,没有淀粉的积累C.维管束鞘细胞没有与淀粉合成相关的酶D.维管束鞘细胞不含叶绿体,不能进行光合作用4.某校园有一片草坪和一片树林,下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述,正确的是()A.草坪和树林中的动物都具有分层现象B.草坪和树林中的动物都没有分层现象C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D.草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象5.研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。

则这两种物质中()A.甲是抗体,乙是抗原B.甲是抗体,乙是淋巴因子C.甲是淋巴因子,乙是抗原D.甲是淋巴因子,乙是抗体二、非选择题6.(10分)同学从温度为55~65"C的泉水中筛选出能合成脂肪酶的细菌,并从该细菌中提取了脂肪酶。

回答问题:(1)测定脂肪酶活性时,应选择________________作为该酶作用的物质,反应液中应加入________________溶液以维持其酸碱度稳定。

高考生物二轮专题复习考前一个月增分提能攻略:高考题型分类突破

高考生物二轮专题复习考前一个月增分提能攻略:高考题型分类突破

高考题型分类突破5.1概念模型类突破题型特征概念原理分析型试题,要求考生掌握基本概念、基本原理的内涵和外延,能够正确区分易混概念,理解相关生理过程的原理。

同时,要求考生能运用生物学的基本概念、基本原理解决实际问题。

命题时,往往是给出一定的生命现象,要求考生作出一定的解释或进一步的推测。

在中学生物教材中,主要介绍了物质运输原理、渗透吸水和失水原理、光合作用和呼吸作用原理、细胞分裂过程中染色体和核DNA 数量的变化规律、DNA的复制与转录和翻译过程中碱基互补配对原则、遗传的基本规律、生命活动的调节原理、生物变异的原理、现代生物进化理论等,这些内容是历年高考的主要考查点。

解题模板基本概念和原理是学生学习的基础,准确、全面地掌握其概念的本质及相关概念之间的联系是高考的基本要求,也是考查理解能力和综合能力的良好载体,此类试题解题思维模板如下图:找准、找全中心词语(也就是主要概念)题型训练1.以下关于蛋白质及其对应功能的描述,正确的是()A.动物激素都是蛋白质,对生命活动具有重要调节作用B.神经递质受体位于突触前膜,能与递质发生特异性结合,从而改变突触后膜对离子的通透性C.抗体由浆细胞分泌,与相应抗原发生特异性结合,该过程属于体液免疫D.生长激素由下丘脑分泌,主要促进蛋白质的合成和长骨的生长解析:动物激素有蛋白质、多肽类、固醇类、氨基酸和脂肪酸的衍生物等;神经递质由突触前膜释放,神经递质的受体位于突触后膜,能与递质发生特异性结合,从而改变突触后膜对离子的通透性,引起突触后膜电位变化;利用体液中的抗体消灭抗原的过程属于体液免疫;生长激素由垂体分泌,主要是促进蛋白质合成和长骨的生长。

答案:C2.下列关于遗传物质的说法,正确的是()A.某个体遗传物质的遗传信息在该个体中均被表达B.遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核酸或核糖核酸C.遗传信息的传递过程都遵循中心法则和分离定律D.1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同解析:基因是选择性表达的,对某个体而言,在其有生之年,可能有很多基因尚未表达;遗传物质的基本组成单位是脱氧核糖核苷酸或核糖核苷酸;遗传信息的传递过程遵循中心法则,但不遵循分离定律;因为基因重组,1个精原细胞产生的精子中遗传物质可能互不相同。

2011年高考真题解析生物分项版3细胞的代谢

2011年高考试题解析生物学科分项版之专题3 细胞的代谢1.(2011新课标全国卷)将让你听的红细胞放入4℃蒸馏水中,一段时间后红细胞破裂,主要原因是A.红细胞具有水溶性B.红细胞的液泡体积增大C.蒸馏水大量进入红细胞D.低温时红细胞膜流动性增大答案:C解析:本题考查渗透作用的原理。

在蒸馏水中,细胞液浓度大于外界溶液浓度,导致红细胞渗透吸水;在吸水过程中,细胞液浓度永远大于外界溶液;又因为红细胞外无细胞壁保护,最终会造成过度吸水而胀破。

2.(2011新课标全国卷)撕去洋葱外表皮,分为两份,假定两份外表皮细胞的大小、数目和生理状态一致,一份在完全营养液中浸泡一段时间,浸泡后的外表皮称为甲组;另一份在蒸馏水中浸泡相同的时间,浸泡后的外表皮称为乙组。

然后,两组外表皮都用浓度为0.3g ml的蔗糖溶液里处理,一段时间后外表皮细胞中的水分不再减少。

此时甲、乙两组细胞水分渗出量的大小,以及水分运出细胞的方式是A.甲组细胞的水分渗出两与乙组细胞的相等,主动运输B.甲组细胞的水分渗出两比乙组细胞的高,主动运输C.甲组细胞的水分渗出两比乙组细胞的低,主动运输D.甲组细胞的水分渗出两与乙组细胞的相等,被动运输3.(2011天津卷)将紫色洋葱鳞片叶表皮细胞浸润在0.3g/mL的蔗糖溶液中,1分钟后进行显微镜观察,结果见右图,下列叙述错误的是()A.图中L是细胞壁,M是液泡,N是细胞质B.将视野中的细胞浸润在清水中,原生质体会逐渐复原C.实验说明细胞膜与细胞壁在物质透过性上存在显著差异D.洋葱根尖分生区细胞不宜作为该实验的实验材料答案:A解析:细胞壁是全透的,图中的N是外界的蔗糖溶液,不是细胞质,A错误;在清水中,细胞会通过吸水使质壁分离复原,B正确;细胞壁是全透的,细胞膜具有选择透过性,两者在物质透过性上存在差异,C正确。

洋葱根尖分生区细胞还没成熟,不具有大型液泡,不宜作为该实验得实验材料,D正确。

4. (2011重庆卷)题5图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变).下列有关叙述,错误..的是A.3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水。

2011生物高考试题汇编

2011生物高考试题汇编种群、群落(11年新课标卷)31.(12)分某岛屿栖息着狐和野兔,生态系统相对稳定。

后来有人登岛牧羊、捕食野兔和狐,狐也捕食羔羊。

第五年,岛上狐濒临灭绝,但野兔数量大大超过人登岛前的数量。

第6年,野兔种群爆发了由兔瘟热病毒引起的瘟疫,其数量骤减。

回答问题:⑴人与狐的种间关系是______ ,兔瘟热病毒与野兔的种间关系是________。

⑵画出由人、羊、狐、野兔和牧草组成的食物网。

⑶人登岛后的第5年,与登岛前相比,野兔种内竞争强度________(增加、减小、不变)。

⑷一般情况下,被捕食者传染病的流行程度将随捕食者种群密度的增加而________(增强、减弱、不变)。

31.【解析】⑴人吃兔,狐也吃兔,人同时也捕食狐,所以人和狐的种间关系是竞争和捕食关系。

病毒与宿主是寄生的关系,故兔瘟热病毒与野兔的种间关系是寄生关系。

⑵见下图。

⑶人登岛以后,狐狸濒临灭亡,野兔数量大大增加,导致食物空间等竞争加剧,则竞争强度增加。

⑷捕食者种群密度增加,导致野兔数量呈下降趋势,流行病传染程度减弱。

【答案】⑴竞争和捕食寄生⑵见上图⑶增加⑷减弱(11年大纲版全国卷)4.某校园有一片草坪和一片树林,下列关于这两个群落中动物分层现象的叙述,正确的是()A.草坪和树林中的动物都具有分层现象B.草坪和树林中的动物都没有分层现象C.只有草坪和树林混杂在一起时动物才具有分层现象D.草坪中的动物没有分层现象,而树林中的动物具有分层现象【解析】森林生态系统的动物营树栖攀援生活的种类特别多,草原生态系统的动物大都具有挖洞或快速奔跑的行为特点,这两个群落中动物都具有分层现象。

【答案】A(2011年安徽卷) 6、某岛屿有海底火山喷发形成,现已成为旅游胜地,岛上植被茂盛,风景优美。

下列叙述不正确...的是A、该岛屿不同地段物种组成上的差异是群落水平结构的体现B、该岛屿形成后最初进行的群落演替属于次生演替C、旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行D、该岛屿一定发生过漫长的群落演替过程答案:B考查群落的结构演替以及人类活动对群落演替的影响。

高考生物复习重难点突破讲解(新教材):专题06 基因的分离定律和自由组合定律(原卷版)

1专题06 基因的分离定律和自由组合定律一、单选题1.(2023·福建南平·统考三模)玉米籽粒黄色基因T 与白色基因t 位于9号染色体上,无正常9Tt 的植株甲,T 基因位于异常染色体上(如图1)。

以植株甲为父本,基因型为Tt 的正常植株为母本进行杂交,产生植株乙(如图2)。

下列叙述,正确的是( )A .植株甲产生含T 的可育雄配子和含t 的可育雄配子,比例接近1:1B .植株乙的父本在减数分裂Ⅱ过程中姐妹染色单体不分离C .不考虑基因突变的情况,植株乙的基因型为TTt 或Ttt2D .若植株乙进行有丝分裂,在后期会形成六个染色体组2.(2023·北京·模拟预测)白羽鹅的性别决定方式为ZW 型,其雏鹅羽毛颜色为浅褐色或黄色。

以若干只雏鹅期浅褐色雄鹅与雏鹅期黄色雌鹅为亲本进行杂交,F 1雏鹅中雄鹅都为黄色,雌鹅都为浅褐色。

下列叙述不正确的是( )A .控制雏鹅羽毛颜色的基因位于Z 染色体上B .雏鹅羽毛颜色中浅褐色对黄色为显性C .用特定亲本杂交,可通过雏鹅羽毛颜色鉴定性别D .F 1个体间相互交配,F 2雌、雄个体均为浅褐色:黄色=1:13.(2023·山西晋城·统考三模)遗传性出血性毛细血管扩张症(HHT )是一种单基因显性遗传病,发病与年龄相关,含有致病基因的个体16岁后约50%出现症状,大概40岁完全发病。

下图是HHT 的某家系图,绘制图谱时,Ⅱ代个体的年龄都已经超过40岁,Ⅲ代个体的年龄都未到16岁。

下列分析正确的是( )A .HHT 在家系中为连续遗传,父亲的致病基因一定会遗传给女儿B .若Ⅲ-5携带HHT 致病基因,则其该病致病基因可能来自Ⅰ-1或Ⅰ-2C .Ⅲ-1与Ⅲ-3都可能携带该病致病基因,二者基因型相同的概率为1/4D .若Ⅲ-2成年后与不携带该病致病基因的男性婚配,则生出患该病儿子的概率是1/84.(2023·陕西西安·统考三模)某研究小组在调查某一果蝇种群时发现红眼X A X a :白眼X a X a :白眼X a Y=1:1:1,且存在其胚胎致死现象。

2011年全国各地生物高考试题分类汇篇共9篇

2011年全国各地生物高考试题分类汇篇:九免疫部分1、(11年大纲版全国卷)5.研究发现两种现象:①动物体内的B细胞受到抗原刺激后,在物质甲的作用下,可增殖、分化为效应B细胞;②给动物注射从某种细菌获得的物质乙后,此动物对这种细菌具有了免疫能力。

则这两种物质中()A.甲是抗体,乙是抗原B.甲是抗体,乙是淋巴因子C.甲是淋巴因子,乙是抗原D.甲是淋巴因子,乙是抗体【答案】C2.(11年上海卷)登革热是由蚊虫叮咬传播的微生物传染病,该病的传播途径属于A.接触传播B.空气传播C.病媒传播D.媒介物传播答案:C3.(11年上海卷)人免疫系统中大量合成并分泌抗体的细胞是A.巨噬细胞B.T淋巴细胞C.致敏T细胞D.浆细胞答案:D4、(2011年浙江卷)与被动免疫相比,下列属于主动免疫的叙述,正确的是()A、免疫作用在受体(接受者)内维持时间较长B、受体接收的是抗体或致敏淋巴细胞C、可使受体迅速产生抗原抗体反应D、主要用于治疗或紧急预防感染答案:A5.(11年上海卷)人工免疫时常将经过理化方法杀死的病原微生物作为疫苗,这表明抗原刺激免疫系统的决定因素在于A.抗原细胞的完整性B.病原微生物的活性C.抗原空间结构的正确性D.病原微生物感染的特异性答案:C6、(11年重庆卷)某人因过量注射美容制剂而出现头昏、站立不稳等症状。

经医生诊断后,医生为其注射了肉毒杆菌抗毒素进行治疗,目的是A.中和体内的肉毒杆菌外毒素B.中和体内的肉毒杆菌凝集素C.刺激机体产生特异性抗体发挥体液免疫作用D. 刺激机体释放出淋巴因子发挥细胞免疫作用。

答案:A7、(11年新课标卷)回答问题⑴人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A),运出细胞后进入血液。

已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输,则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是______、_______、________。

人体的胰岛细胞中________(含有、不含有)蛋白A基因。

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6.(09武汉一调)下列有关微生物的营养、代谢和 ( 武汉一调 下列有关微生物的营养、 武汉一调) 生长的叙述中,正确的是 生长的叙述中, ( B ) A.所有微生物的生长都需要额外补充生长因子 所有微生物的生长都需要额外补充生长因子 B.为提高微生物次级代谢产物的产量一般需要延长 为提高微生物次级代谢产物的产量一般需要延长 稳定期 C.酶合成的调节是一种快速、精细的调节方式 酶合成的调节是一种快速、 酶合成的调节是一种快速 D.氨只能作为硝化细菌生长的氮源,不能作为能源 氨只能作为硝化细菌生长的氮源, 氨只能作为硝化细菌生长的氮源 有的微生物自己能合成生长因子, 解析 有的微生物自己能合成生长因子,不需要额 外补充。在稳定期大量积累次级代谢产物, 外补充。在稳定期大量积累次级代谢产物,提高微 生物次级代谢产物的产量可延长稳定期。 生物次级代谢产物的产量可延长稳定期。酶活性的 调节是一种快速、精细的调节方式, 调节是一种快速、精细的调节方式,酶合成的调节 相对慢一些。氨既是硝化细菌生长的氮源, 相对慢一些。氨既是硝化细菌生长的氮源,又是硝 化细菌的能源。 化细菌的能源。
2.脂肪储存较少的健康人,禁食一段时间后,会出现 脂肪储存较少的健康人,禁食一段时间后, 脂肪储存较少的健康人 尿频的现象, 尿频的现象,对此合理的解释是 ( D )
A.脂肪氧化供能时,产生了大量的水需要排出 脂肪氧化供能时, 脂肪氧化供能时 B.蛋白质氧化供能时,产生了大量的水需要排出 蛋白质氧化供能时, 蛋白质氧化供能时 C.脂肪转变成糖类时,产生了大量的水需要排出 脂肪转变成糖类时, 脂肪转变成糖类时 D.蛋白质分解供能时,通过脱氨基作用产生了大量 蛋白质分解供能时, 蛋白质分解供能时 尿素需要排出 禁食一段时间后, 解析 禁食一段时间后,出现尿频现象是由于血液 中尿素过多,需要排出。 中尿素过多,需要排出。尿素是蛋白质脱氨基作用 中含氮部分转化而成的。 中含氮部分转化而成的。
3.(09北京崇文期末)某同学为比较 3植物和 4植 ( 北京崇文期末 某同学为比较C 植物和C 北京崇文期末) 物叶片结构的主要区别,将小麦和玉米叶片横切, 物叶片结构的主要区别,将小麦和玉米叶片横切, 制成临时装片放在显微镜下进行观察。 制成临时装片放在显微镜下进行观察。下列有关叙 述错误的是 ( )
9.(09南昌测试)下图表示某些细菌合成精氨酸的途 ( 南昌测试 南昌测试) 径,从图中可以得出 ( )
A.这些细菌是通过调节酶活性来调节精氨酸合成的 这些细菌是通过调节酶活性来调节精氨酸合成的 B.这些细菌其精氨酸的合成是由 对等位基因共同 这些细菌其精氨酸的合成是由3对等位基因共同 这些细菌其精氨酸的合成是由 控制的 C.若产生中间产物Ⅰ依赖突变型细菌,则可能是酶 若产生中间产物Ⅰ依赖突变型细菌, 若产生中间产物 1基因发生突变 基因发生突变 D.若酶 基因不表达,则酶 基因和酶 基因也不表达 若酶1基因不表达 则酶2基因和酶 基因和酶3基因也不表达 若酶 基因不表达,
解析 C3和C4植物叶片结构的主要区别为前者维管 束周围不具有“花环型”的两圈细胞,而后者具有; 束周围不具有“花环型”的两圈细胞,而后者具有; 前者维管束鞘细胞中无叶绿体, 前者维管束鞘细胞中无叶绿体,后者有不含基粒的 叶绿体。 叶绿体。 答案 D 4.(09南昌调研)下列有关光合作用的说法中,正 ( 南昌调研 下列有关光作用的说法中, 南昌调研) 确的是 糖类经有氧呼吸产生的 B.小麦(C3植物)叶片的叶肉细胞和维管束鞘细 小麦( 植物) 小麦 胞都能产生光合色素吸收并转换光能 ( ) A.光照下叶绿体中的 光照下叶绿体中的ATP主要是由光合作用合成的 光照下叶绿体中的 主要是由光合作用合成的
C.矿质元素 既是叶绿素的组成成分,又是光合作 矿质元素N既是叶绿素的组成成分, 矿质元素 既是叶绿素的组成成分 用中多种酶的组成成分 D.所有植物细胞都含有叶绿素和类胡萝卜素 所有植物细胞都含有叶绿素和类胡萝卜素 光照下叶绿体中的ADP利用光反应过程中的 解析 光照下叶绿体中的 利用光反应过程中的 光能转化成的电能,合成ATP;小麦(C3植物)只 光能转化成的电能,合成 ;小麦( 植物) 能在叶片的叶肉细胞内发生光合色素吸收并转换光 能;能进行光合作用的植物细胞才含有光合色素, 能进行光合作用的植物细胞才含有光合色素, 根尖等细胞不含色素。 根尖等细胞不含色素。 答案 C
11.酶的催化作用受多种因素影响, 酶的催化作用受多种因素影响, 酶的催化作用受多种因素影响 右图为温度对酶催化活性影响的 曲线,下列叙述正确的是( 曲线,下列叙述正确的是( B ) A.由于 2高于 1,所以 2时酶的活性大于 1时酶的活性 由于t 高于t 所以t 时酶的活性大于t 由于 B.当温度超过 3时酶的空间结构可能已被破坏 当温度超过t 当温度超过 C.催化光合作用和细胞呼吸的酶不同,但最适温度相同 催化光合作用和细胞呼吸的酶不同, 催化光合作用和细胞呼吸的酶不同 D.只要温度适宜,酶一定具有催化作用 只要温度适宜, 只要温度适宜 酶的催化作用受温度的影响, 解析 酶的催化作用受温度的影响,温度过高或过低都会 影响酶的活性,温度过高会使酶变性,失去催化功能; 影响酶的活性,温度过高会使酶变性,失去催化功能; 催化光合作用和细胞呼吸的酶不同, 催化光合作用和细胞呼吸的酶不同,其最适温度也不相 同;酶的催化作用不仅受温度的影响,还受酸碱度等的 酶的催化作用不仅受温度的影响, 影响。 影响。
A.先在低倍镜下将要观察的目标移至视野中央,然 先在低倍镜下将要观察的目标移至视野中央, 先在低倍镜下将要观察的目标移至视野中央 后换高倍镜调焦观察 B.主要是观察两种植物维管束外是否具有“花环型” 主要是观察两种植物维管束外是否具有“花环型” 主要是观察两种植物维管束外是否具有 的两圈细胞 C.主要是观察两种植物维管束鞘细胞中有无叶绿体 主要是观察两种植物维管束鞘细胞中有无叶绿体 D.主要是观察比较两种植物叶肉细胞的形态结构 主要是观察比较两种植物叶肉细胞的形态结构
5.下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中,错误 下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中, 下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中 的是 ( )
A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系 A.甲图可表示二氧化碳含量与光合作用强度的关系 B.乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系 乙图可表示光照强度与光合作用强度的关系 C.丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成 丙图可表示呼吸作用中氧气浓度与二氧化碳生成 量的关系 D.丁图可表示细胞中氧气浓度与 丁图可表示细胞中氧气浓度与ATP生成量的关系 生成量的关系 丁图可表示细胞中氧气浓度与
C.在有氧呼吸的第一阶段,除了产生了[H]、 在有氧呼吸的第一阶段,除了产生了[ ]、 在有氧呼吸的第一阶段 ATP外,产物中还有丙酮酸 外 D.②④过程中产生ATP最多的是④过程 ②④过程中产生 最多的是④ ②④过程中产生 最多的是 图中①过程是水的光解, 解析 图中①过程是水的光解,在叶绿体囊状结构 薄膜上进行;光合作用过程中[ ]来源于① 薄膜上进行;光合作用过程中[H]来源于①过程 中水的光解,用于③过程C3的还原;有氧呼吸的 中水的光解,用于③过程 的还原; 第一阶段产生了[ ]、 ]、ATP、丙酮酸;②是有氧 第一阶段产生了[H]、 、丙酮酸; 呼吸的第三阶段,④是有氧呼吸的第二阶段,有氧 呼吸的第三阶段, 是有氧呼吸的第二阶段, 呼吸第三阶段产生的ATP最多。 最多。 呼吸第三阶段产生的 最多 答案 D
和酶3分别在中间产物 解析 酶2和酶 分别在中间产物Ⅰ和中间产物Ⅱ的 和酶 分别在中间产物Ⅰ和中间产物Ⅱ 诱导下产生,是酶合成的调节。指导酶 、 诱导下产生,是酶合成的调节。指导酶1、酶2和 和 合成的基因不存在等位基因。 酶3合成的基因不存在等位基因。如不能合成中间 合成的基因不存在等位基因 产物Ⅰ 即中间产物Ⅰ依赖突变型),可能是酶1 产物Ⅰ(即中间产物Ⅰ依赖突变型),可能是酶1 ),可能是酶 基因发生突变而不能合成酶1。酶1基因、酶2基因 基因发生突变而不能合成酶 。 基因、 基因 基因 和酶3基因的表达互不影响。 和酶 基因的表达互不影响。 基因的表达互不影响 答案 C
叶绿体中光反应产生的ATP供给暗反应利用, 供给暗反应利用, 解析 叶绿体中光反应产生的 供给暗反应利用 一般不用于其他生命活动, 一般不用于其他生命活动,生物体的各项生命活动 所需ATP一般由呼吸作用提供。呼吸作用产生ATP 一般由呼吸作用提供。呼吸作用产生 所需 一般由呼吸作用提供 的场所为细胞质基质和线粒体。 的场所为细胞质基质和线粒体。ATP是生物体内的 是生物体内的 直接供能物质,而不是唯一的供能物质。 直接供能物质,而不是唯一的供能物质。 答案 C
10.(09北京宣武期末)下列有关 ( 北京宣武期末 下列有关ATP的叙述,正确 北京宣武期末) 的叙述, 的叙述 的是 ATP的惟一来源 的惟一来源 B.有氧状态下谷氨酸棒状杆菌在线粒体内合成 有氧状态下谷氨酸棒状杆菌在线粒体内合成ATP 有氧状态下谷氨酸棒状杆菌在线粒体内合成 C.ATP分子由 个腺苷和 个磷酸基团组成 分子由1个腺苷和 分子由 个腺苷和3个磷酸基团组成 D.有氧条件下,植物根毛细胞的线粒体、叶绿体和 有氧条件下,植物根毛细胞的线粒体、 有氧条件下 细胞质基质都能产生ATP 细胞质基质都能产生 无氧条件下, 解析 无氧条件下,植物叶肉细胞进行光合作用产 生ATP,进行无氧呼吸也可产生 ,进行无氧呼吸也可产生ATP;谷氨酸棒状 ; 杆菌属于原核细胞,不含线粒体; 杆菌属于原核细胞,不含线粒体;根毛细胞中不含 叶绿体。 叶绿体。 ( C ) A.无氧条件下,植物叶肉细胞进行光合作用是细胞 无氧条件下, 无氧条件下
7.(09武汉调研)下图表示某绿色植物在生长阶段 ( 武汉调研 武汉调研) 体内物质的转变情况,图中 、 为光合作用的原 体内物质的转变情况,图中a、b为光合作用的原 料,①~④表示相关过程,有关说法不正确的是 ④表示相关过程, ( )
A.图中①过程进行的场所是叶绿体囊状结构薄膜 图中① 图中 B.光合作用过程中[H]来源于①过程中水的光 光合作用过程中[ ]来源于① 光合作用过程中 解,用于③过程C3的还原 用于③过程
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