化学中考复习策略漫谈
浅谈中考化学复习策略与实践
浅谈中考化学复习策略与实践近年来，中考已成为每个初中生关注的焦点。
化学作为中考科目之一，对于很多学生来说是一个难以逾越的障碍。
在这个阶段，及时且有效地复习是至关重要的。
本文将从中考化学复习的策略与实践出发，为同学们提供一些建议和指导。
一、复习策略1. 划定复习重点在复习过程中，学生首先需要了解考试大纲，明确中考化学的考试重点。
可以通过老师的引导和解析往年试题来确定复习的重点内容，重在精并兼顾广，重点内容要很熟悉，而非重点内容则要有所了解。
2. 制定合理的复习计划学生需要根据自己的学习情况和时间安排，制定一个合理的复习计划。
要避免盲目复习和临时抱佛脚，建议从离考试时间较长的时候就开始制定计划，然后每天按照计划进行复习。
3. 多种形式的复习方式针对不同的知识点，可以选择不同的复习方式，如对于理论知识点可以通过阅读、听讲、记笔记等方式进行复习，对于实验课程可以进行实际操作以加深理解。
4. 做好模拟试卷通过做模拟试卷可以检验学生掌握的知识，找出不足之处，及时改进复习计划。
还可以提前适应考试题型和考试时间，提高解题速度和正确率。
5. 合理利用工具可以利用各种工具辅助复习，如通过互联网学习化学，通过课外书籍和教辅资料加深理解，还可以通过相关的视频和图片来丰富化学知识。
二、复习实践1. 对比课本知识点和考试大纲中考化学的考试大纲是非常重要的指导文件，通过对比与课本知识点的差异，可以更清晰地把握考试重点，确保复习的针对性。
3. 多做知识点总结复习时，要注意将重点知识点进行总结，可以制作思维导图或者整理笔记，以便于记忆和复习。
4. 多做题做题是检验复习效果的有效方法，可以选择一些经典试题进行练习，并注意及时纠正错误，巩固知识点。
要合理分配复习时间，不能只关注理论知识，还要适当安排实验操作的时间，通过实验巩固理论知识。
6. 寻求帮助在复习过程中，遇到难题和不明白的知识点，可以及时向老师和同学请教，相互交流，提高复习效率。
浅谈中考化学复习策略与实践
浅谈中考化学复习策略与实践中考化学是初中阶段非常重要的科目之一，对学生未来的学习和发展都有很大的影响。
因此，对于考生来说，如何有效地复习化学知识，提高自己的化学水平，将是取得高成绩的关键。
下面是本人总结的中考化学复习策略与实践，供大家参考。
一、理清考试大纲和教材重点首先，理清考试大纲和教材重点非常重要。
考试大纲可以帮助我们了解到应该掌握的知识点和考试的难度分布情况，教材重点则可以帮助我们找到复习的重点，掌握重要的原理和定理。
因此，在复习前要认真的阅读考试大纲和教材重点，并做好相应的计划，有针对性的复习。
二、多做习题，深入理解知识点其次，多做习题是复习中非常重要的一环。
练习题可以帮助我们深入理解知识点，掌握解题技巧，增强信心，并可以检验自己的复习效果。
在做题过程中，要注意分类训练，重视基础题型，并逐步提高难度，不断挑战自己。
三、合理利用课外资源化学知识博大精深，难免会有难以理解的概念和现象。
此时，我们可以通过利用课外资源来补充学校教学中的不足。
我们可以通过网络、图书馆和各种视频资料，寻找适合自己的补充材料，对自己不熟悉的知识点进行深入了解，加深自己对化学的理解和认识。
四、积极参加模拟考试在复习的过程中，积极参加模拟考试也是非常重要的。
模拟考试可以帮助我们熟悉考试形式，以及发现自己的薄弱环节和不足之处。
参加模拟考试的同时，我们还可以借鉴其他学生的优点和经验，不断提高自己的复习水平。
五、做好心理建设最后，在考试前，我们一定要做好心理建设。
要保持良好的心态，不要过分焦虑和紧张，不要患得患失，相信自己的实力和复习成果，认真对待每一道考题，合理分配时间，确定答题策略，提高考试的效率。
只有保持良好的心态才能发挥出自己的最佳状态，取得优异的成绩。
综上所述，中考化学复习需要全面的认识和多方位的复习策略。
只有理清考试大纲和教材重点，并多做习题，合理利用课外资源，积极参加模拟考试和做好心理建设，才能够取得优异的成绩。
中考化学复习备考漫谈
中考化学复习备考漫谈目前，初中化学学习已进入总复习阶段，如何在有限的时间内提高复习效率，使自己的化学素养上一台阶，在中考中取得好成绩，是每位初三学生所热切关心的问题。
在此，与初三同学就如何复习化学谈一些想法与建议。
一、基本概念和基本原理初三化学是入门学科，具有很强的基础性和启蒙性，中考将牢固掌握化学基础知识作为重要的考查要求。
因此，重视基本概念和基本原理的复习，打好扎实基本功很重要。
基本概念、基本原理主要涉及物质的变化和性质、物质的组成与结构、物质的分类、化学用语、溶液等内容。
我们如何复习好这些知识呢？首先要研读教材。
教材既是我们的学习工具，也是中考命题的依据。
不论试题情景如何变化，其涉及的知识点基本都来源于教材，所以一定要研读教材。
当然，研读教材并不是说把教材简单看一遍，要注意一个“研”字，一定要动脑思考，先想一想每章节中有哪些知识点，哪些概念，把这些概念在头脑中重现，再思考平常有哪些问题曾困扰过自己，现在是否已明了，在此基础上带着问题有重点地去读教材，并按中考说明的要求，尽量查找自己对基本概念、基本原理学习的漏洞，将知识点一一落实。
其次，掌握知识的前后联系。
课本上涉及的现象等原来不能解释的，现在是否已能解决，是否又有新的认识与思考，要充分发散自己的思维。
再次，对基本概念、基本原理的掌握，不是机械记忆，而应侧重于对基本概念和原理的解释以及应用概念和原理解决实际问题。
如对质量守恒定律，不仅仅是记住定律的内容，还应会用微粒的观点来解释，还应会用来解释一些现象，以及应用到物质的推断、计算等领域。
综上所述，对基本概念、原理的复习和掌握要做到“严、细、实”。
二、元素与化合物元素与化合物包括单质、氧化物、酸、碱、盐、有机物。
对于这部分知识的复习，一般按物质——制备——性质——用途——检验这样的思路进行。
在此过程中，我们一定要善于联想整理归纳，条理清晰，把知识点连成线，构成知识网。
其次，要善于思考与联想。
学贵有思，要善于思考，善于提问。
关于初中化学中考复习策略的探讨
关于初中化学中考复习策略的探讨初中化学中考是每个初中生所面临的一项重要考试，而化学作为其中的一门科目，对于学生来说可能是比较难以掌握的科目之一。
对于初中生来说，如何有效地复习化学，成为了备战中考的一个重要问题。
本文将就初中化学中考复习策略进行探讨，希望能够帮助初中生更好地备战中考。
一、系统地复习知识点初中化学中考的内容较为广泛，包括了很多基础知识和一定的理论概念。
学生要想在中考中取得好成绩，就需要系统地复习知识点。
学生可以根据教材的章节和知识点进行分类，制定一个复习计划，确保每个知识点都能够得到充分的复习和掌握。
学生还可以通过阅读相关的参考书和学习资料，加深对知识点的理解和记忆。
通过系统地复习知识点，学生可以更好地掌握化学的基础知识，为中考做好充分的准备。
二、注重实际操作和实验化学是一门实验科学，理论知识只有通过实践才能够真正地理解和掌握。
学生在复习中考化学时，还需要注重实际操作和实验。
可以通过做一些简单的实验，来验证化学的一些理论知识，加深对化学知识的理解和记忆。
通过实际操作，学生可以更好地理解化学的一些基本概念和原理，为中考做好充分的准备。
三、积极参加课外辅导和讲座除了课堂上的学习，学生还可以积极参加一些课外辅导和讲座，来加强对化学知识的复习和掌握。
可以选择一些专业的辅导班或者参加一些化学学科的讲座，来加强对一些难点和重点知识的复习和理解。
通过参加课外辅导和讲座，学生可以更好地理解和掌握化学知识，为中考做好充分的准备。
四、做好习题集和模拟试题的练习在复习中考化学的过程中，学生可以通过做一些习题集和模拟试题，来检验自己对知识点的掌握情况，找出存在的不足之处，加强对知识点的理解和掌握。
通过不断地练习习题集和模拟试题，可以让学生更好地了解中考化学试题的命题思路和考点，为中考做好充分的准备。
五、合理安排复习和休息时间复习是为了更好地备战中考，但是合理的休息同样是必不可少的。
学生在复习过程中，应该合理地安排复习和休息时间，避免长时间的死记硬背，应该适当地进行放松，让大脑得到充分的休息，保持良好的心态和精神状态。
关于初中化学中考复习策略的探讨
关于初中化学中考复习策略的探讨初中化学是中学教育阶段的一门重要学科，是学生了解物质的性质、组成和变化规律的基础。
对于初中生来说，化学知识的学习和考试复习是一件十分重要的事情。
为了帮助学生更好地复习化学，提高化学成绩，本文将探讨初中化学中考复习策略。
一、复习内容的梳理在复习初中化学的过程中，首先要对复习内容进行梳理。
化学是一个系统严谨的学科，内容繁多且知识点之间相互关联。
复习时，可以根据教材和课堂知识点，将知识点进行归类整理，建立知识结构框架。
可以通过制作思维导图、总结提纲等方式，将复习内容呈现出来，以便于理清逻辑关系和记忆。
二、注重基础知识的温故在复习初中化学时，要注重对基础知识的温故。
基础知识是学习的基石，对于初中生来说，理解和掌握基础知识至关重要。
基础知识包括常见元素及其周期表排列、化合价、离子式、化学键、化学式和化学方程式等。
这些知识点是化学学习的基础，也是中考考试的重点。
基础知识与其他知识点有着密切的联系，掌握了基础知识，对于后续的学习和复习都将起到积极的作用。
三、理解和掌握化学公式和方程式在复习初中化学时，要重点理解和掌握化学公式和方程式。
化学公式和方程式是化学学习的重要内容，也是考试的难点和重点。
化学公式的掌握需要对元素的符号及其对应的原子序数和化合价有清楚的认识。
而方程式又包括物质的化学变化过程和化学反应方程式，掌握了这些内容，对于化学的学习和考试都将有极大的帮助。
四、注重化学实验的重点和难点在复习初中化学时，要注重化学实验的重点和难点。
实验是化学学习的重要组成部分，也是考试的重要内容。
通过实验，学生可以更加直观地了解化学原理，加深对化学现象和理论的认识。
在复习时，要重点掌握实验的操作方法、实验现象及实验原理。
还要注意实验中的注意事项和常见问题，以便于在考试中更加从容地应对实验题目。
五、做好习题的分类整理在复习初中化学时，要做好习题的分类整理。
习题是检验学生对知识的掌握程度和理解深度的有效方式。
浅谈中考化学复习策略与实践
浅谈中考化学复习策略与实践中考即将到来，对于许多初中生来说，化学复习可能是一个头疼的问题。
毕竟，化学常常被视为一个艰深晦涩的学科，复杂的化学方程式和繁琐的元素周期表让许多学生感到困惑。
只要有合适的复习策略和实践方法，化学也可以变得简单起来。
本文将浅谈中考化学复习策略与实践，希望对即将面临中考的同学们有所帮助。
一、把握重点，制定复习计划中考化学的内容繁杂，学生要想事半功倍，首先要明确中考化学的重点内容。
通常情况下，中考化学的重点包括化学的基本概念、化学方程式、常见化学反应、元素周期表和化学键等方面。
学生可以从教材和历年真题中找到这些内容，然后制定针对性的复习计划。
可以每天按照时间表把握一个主题进行集中复习，这样可以确保每个重点内容都得到充分的复习和掌握。
要注意考试的命题方向，很多时候中考的化学试题并不是侧重考查知识点，而是注重考查学生对知识的应用和综合能力。
所以，除了重点内容的复习，还要注重知识点的串联和交叉运用，特别是对于反应方程、化学实验和化学计算等方面，要注重综合能力的训练。
二、多角度学习，注重实践操作中考化学并不是死记硬背的学科，理论知识需要通过实践操作来加深理解。
复习化学的时候，不能只停留在课本知识的学习，还要注重实验操作和观察实验现象。
可以通过实验箱和化学试剂进行简单的实验操作，例如观察金属和非金属的物理性质、制取氢气和氧气、观察相变过程等，这样可以加深对化学知识的理解，帮助记忆和理解化学知识点。
还可以通过网络视频、科普读物和文献资料等多种途径进行学习，多角度的学习可以帮助学生更全面地了解化学知识，提高对知识的掌握和应用能力。
三、善于总结，记忆技巧要得当化学中有很多方程式和元素，给很多学生带来了记忆上的困扰。
这时候，学生要善于总结，采取合适的记忆技巧。
可以通过制定“一卡多用”的记忆卡片，把化学方程式、元素周期表等知识点用简单直观的方式呈现出来，通过频繁的复习和查缺补漏，达到记忆的效果。
关于初中化学中考复习策略的探讨
关于初中化学中考复习策略的探讨【摘要】初中化学中考复习是学生提高成绩的重要环节。
为了有效复习，制定复习策略至关重要。
首先要了解考试内容和重点，明确学习方向。
建立合理的复习计划，合理分配时间。
然后，重点知识要掌握透彻，做到知识点的串联衔接。
及时做好笔记和总结，方便查漏补缺。
多做习题和模拟考试，检验复习效果。
制定合理的复习策略是提高初中化学中考成绩的关键，通过系统有序的复习安排和方法，学生可以更好地掌握知识，顺利应对考试挑战。
【关键词】初中化学、中考、复习策略、重要性、制定、考试内容、重点、复习计划、重点知识、笔记、总结、习题、模拟考试、合理、成绩提高。
1. 引言1.1 初中化学中考复习的重要性初中化学中考复习的重要性在学生们的学业中占据着重要的位置。
初中化学是学生们接触的第一门系统化的化学课程，也是学生们进一步学习化学的基础。
在中考中取得一定的成绩对于学生们未来学习化学以及相关领域具有重要的影响。
初中化学中考的成绩直接关系到学生的学业前景。
在升学考试中，化学成绩是学校录取的重要依据之一。
考试成绩决定了学生所能报考的学校和专业范围，良好的化学成绩能够为学生提供更多的选择机会，进而影响其未来的发展方向。
初中化学中考复习有助于学生更好地掌握知识点和解题技巧。
通过复习，学生能够回顾和巩固学过的知识，发现自己的不足之处，并加强理解和记忆。
复习还可以帮助学生熟悉考试题型，并掌握解题技巧，提高答题的准确性和效率。
初中化学中考复习的重要性不容忽视。
通过认真制定复习计划，掌握重点知识，做好笔记和总结，多做习题和模拟考试，可以有效提高成绩，为学生的学业发展打下坚实的基础。
制定合理的复习策略是提高初中化学中考成绩的关键。
1.2 复习策略的制定初中化学中考复习的重要性不可忽视，而制定合理的复习策略则是提高成绩的关键。
复习策略的制定需要根据自身情况和需求来进行，以达到最好的复习效果。
制定复习策略时，首先要考虑清楚自己的复习目标和时间安排，确立清晰的复习计划。
浅谈中考化学复习策略与实践
浅谈中考化学复习策略与实践中考是学生们学习生涯中的一次重要考验，其中化学作为中学必修课程之一，对学生的学科素养和综合能力有着重要的影响。
在中考化学复习过程中，学生们需要制定合适的复习策略并加以实践，以期取得好成绩。
本文将从复习策略的选择、实践方法的运用以及注意事项等方面进行浅谈，希望对即将进行中考化学复习的学生们有所帮助。
中考化学复习策略的选择非常关键。
在制定复习策略时，学生首先应该明确复习的重点和难点。
中学化学知识体系庞大，很多知识点相互联系，对学生们的记忆力和逻辑思维能力有着一定的考验。
学生们应通过分析历年中考试题，找到化学考试的重点和难点，有的放矢地进行复习。
心理素质的调整也是制定复习策略的重要因素。
面对即将到来的中考，学生们常会面临着考试压力、焦虑情绪等问题，这些负面情绪会影响学生的复习效果。
学生需要保持乐观的心态，合理安排时间，避免焦虑情绪对复习的干扰。
中考化学复习策略的实践方法至关重要。
在实际的复习过程中，学生们应该注重以下几点。
制定合理的复习计划。
合理的复习计划是中考复习的基础，学生应该根据个人的实际情况，科学地安排每天的学习时间，分配每个单元的复习时间，确保每个知识点都得到了充分的复习。
多做题多练习。
通过做大量的练习题可以帮助学生们巩固知识点、理清知识结构，并且可以帮助学生们熟悉中考化学试题的命题风格，提高应试能力。
注重知识的串联和归纳总结。
化学知识架构较为复杂，学生们需要将零散的知识点进行串联和归纳总结，形成完整的知识网络，以便深入理解和记忆。
注重实践操作。
化学是一门实验性较强的学科，学生应该通过实验操作加深对化学知识的理解，提高化学实验的能力。
除了复习策略的选择和实践方法的运用，中考化学复习过程中还需要注意一些问题。
注意有效的记忆方法。
化学知识点较为繁杂，学生们需要掌握一些有效的记忆方法，例如制作思维导图、归纳总结、联想记忆等方法，以提高记忆效果。
注意知识的拓展与应用。
中考化学试题往往会涉及一些知识的拓展和应用，因此学生应该注重知识的拓展和应用能力的培养。
浅谈中考化学复习策略与实践
浅谈中考化学复习策略与实践中考是每个初中生即将迈向高中生活的一个重要关口，而化学作为中考科目之一，在学生复习备考中占据着重要的地位。
如何高效地复习化学，取得理想的成绩，是每个中学生和家长都关心的问题。
在这里，我们将浅谈中考化学复习策略与实践，希望对广大中学生有所帮助。
一、制定合理的学习计划复习化学，首先要制定一个合理的学习计划。
在确定复习时间的要充分考虑到自己的学习情况和复习进度，制定出详细的学习计划。
这个学习计划应该包括每天的学习时间安排、复习重点和难点的整理、练习题的完成等内容，以保证复习过程有条不紊地进行下去。
制定学习计划时，还要留出适当的休息时间。
充分的休息可以让大脑得到充分放松，能更好地提高学习效率。
可以合理地利用课余时间，比如在校车上、自习室或者午餐时间，都可以进行简单的复习和温故知新，这样可以达到事半功倍的效果。
二、系统地整理知识点复习化学，首先要对知识点进行一个全面的整理。
学生可以根据教材内容，把每一章的重点知识点、难点知识点、公式、化学反应等进行分类整理，可视化地整理在笔记本、便签纸或者电子文档上。
在整理知识点的过程中，要对每个知识点进行梳理和归纳，这样既可以加深对知识点的记忆，也可以帮助归纳概括知识框架，提高学习效率。
整理知识点的过程中，可以通过制作思维导图、制作知识卡片等方法，帮助自己更好地理解和记忆知识点，提高学习效果。
同时在整理的过程中，要结合例题进行联想和延伸，这样可以更好地理解知识点，举一反三，做到既能记忆，又能理解。
三、注重实践和应用化学是一门实验性很强的学科，因此在复习时，要注重实践和应用。
复习时可以根据化学知识的特点，结合实际生活和学校实验情况，适当地进行一些简单的化学实验、化学计算、化学应用等练习。
通过实践和应用，可以更好地理解化学原理和化学实验，增强对化学知识的理解和记忆，提高解决问题的能力。
可以通过做大量的化学练习题来巩固知识点。
可以通过做历年的中考试卷、模拟试卷，针对性地进行练习，找出自己的薄弱环节，加以强化，这样可以更好地检验自己的学习成果，并找出不足之处，从而针对性地加以改进。
浅谈初三化学复习策略及做法
浅谈初三化学复习策略及做法复习是教学过程中一个重要的组成部分，为了帮助学生突破重点、难点，全面掌握化学知识、技能，我在复习工作中，采用以下策略。
一、统筹安排，制定科学的复习计划三月底结束新课后，四月初开始总复习，复习过程中要研究和讨论的主要问题有：1、怎样克服复习中的盲目性，跳出“题海”，提高复习效率，使复习效果达到最优化？2、如何在有限的时间内对所有的知识进行系统复习，力争在中考中取得优异的成绩。
常言教无定法，同样复习也无定法，但还是有踪可寻，正所谓“条条大路通罗马”。
任何适合学生特点、能提高学生成绩，培养学生能力的复习措施都是好方法。
但是复习中还是要安排一个合理的进度，及可行的计划，让教师和学生都做到心中有数，使整个复习过程井然有序，循序渐进，切忌前松后紧，虎头蛇尾。
我对复习时间、内容分三个方面安排。
一诊后二诊前，进行单元复习，期间每周做一次中考综合训练，同时进行实验操作强化训练迎接实验操作考试；二诊后到5月底，板块复习及相应重点题型训练；6月初到中考前，综合训练，查漏补缺及考试技巧训练。
二、抓好每一轮复习，夯实基础第一轮复习基础对上、下册课本个各单元的知识进行梳理，使其产生系统性、整体感。
有许多学生会认为，新课学习结束，完全可以撇开课本和基础，这种想法是不正确的。
“双基”是学生进一步学习和发展不可缺少的基础，这将是中考命题不变的主线。
对于“双基”的教学不仅不可削弱，还要加强，但一定要与社会、生活、科技等信息联系起来，不能孤立、机械、单纯的进行记忆性教学，否则考题加入背景材料，学生一看就懵。
“双基”的教学要在充分理解内涵、外延及把握关键词的基础上，强化应用训练。
对于一些规律性知识，要让学生在所提供的资料中自己去总结、归纳。
这样不仅学会了学习方法，也理解了规律，还学会解此类题的思路。
回到基础，并非简单地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高，对已学内容引申、扩展，对每部分知识进行归纳，加强横向联系，拓展纵向思路，使学生既感觉熟悉又有点不同，达到深化和提高的目的。
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化学中考复习策略漫谈
摘要：传统的化学复习是一种对知识的再现与罗列，一些学生不能融会贯通，遇到综合性较大的问题时往往一筹莫展。
为此我们需要优化我们的化学复习教学，要回归课本、抓住重点，通过合理的情境让我们的学生建立起知识的脉络，结合精心设计的习题让学生学会解决实际问题，以良好的心境来迎接他们人生中第一次重要的选择。
关键词：初中化学；复习；优化
九年级化学学科的中考复习目标是既需要对于基础知识和基本
技能梳理，深刻理解初中化学的一些基本原理和基本事实，又要求学生全面地认识初中化学知识的核心体系和框架结构，了解中考化学试题的基本命题思路和解题方法，还需要回归生活，提升应用化学知识解决生活中实际问题的能力。
但在达成以上目标的过程中，有些老师常常是简单知识的罗列和再现。
这样的课堂采用一问一答的方式，对知识再次梳理，表面上看起来一片“繁华”，全员参与，但由于所提及的问题过于简单而导致学生缺乏深度思考，造成的结果是每个小知识点都会，但不会综合运用。
面对中考题中需要作深度思考性的题目时往往无能为力，这样的课伤害了大多数想通过复习提升自己的学生，更无法使优秀生得到拔尖。
因为对简单的重复无法提起学习的兴趣。
有些老师注意到上述复习课的弊端，已经意识在复习课中也要结合生活生产实际，通过设计一个好的问题情境，吸引学生的眼球，串联本章的知识点。
而我认为，在设计问题
的时候可以更精心更深度更广泛地为各章考虑，打乱各章的复习顺序，上联下挂各章节的知识点。
这样做可以让复习课上成“连续剧”，而每一节课又都是“大片”，是视觉和思维的盛宴，从而使九年级一学年度的化学知识系统化、网络化。
基于上述思想，我在复习九年级化学时是这样做的：
一、通过阅读教材对“双基”进行一次全面完整的梳理
在以往上新课时，虽然常常强调教材内容的重要性，但可能一方面是疲于紧跟老师的新课节奏，另一方面是针对性地或者是迫于需要地去读教材，获得的知识有的是比较零散的，有的是块状的，有的是条状的、线性的。
新课结束以后，一定要挤出比较完整的、相对较长的时间，通读、细读、研读教材，跳出题海，摆脱教辅资料的束缚，学生一定会有恍然大悟的感觉。
阅读的内容包括正常的核心知识和实验的教学内容、拓展视野的内容、进一步探究和研究学习等各方面的内容。
例如第六、七两章的概念、实验等。
阅读时，注意联系平时在解题时遇到的问题，理解地背诵核心概念和原理。
例如把酸、碱、盐性质和用途联系起来进行比较性阅读，都能起到开拓思路、活跃思维、敏锐发现实质问题的作用。
二、利用生活中的问题情境串讲各章内容
我设计的问题情境是从第六章的溶液配制开始的：生产中需要配制100克10%的氢氧化钠溶液（用氢氧化钠固体和水）和100克10%的稀盐酸溶液（用38%的浓盐酸和水）。
学生有了任务，就自然动脑去解决，于是共同复习了两类典型的溶液配制步骤及操作注意事项
并由此伸展开溶液的六大块知识：组成、特征、性质、量度、分类、分离。
这是第一集。
第二集我又充分利用上集的内容设计问题情境：配制的两份溶液标签脱落，帮忙鉴别开来。
学生开动脑筋，想出六大化学方法：1.指示剂；2.金属；3.氧化物（金属氧化物、非金属氧化物）；4.盐（碳酸盐、可溶性铁盐、铜盐、钡盐、铵盐）；5.碱（不溶性碱现象明显）；6.酸（测量温度），一大物理方法：蒸发。
边整理方法边口述现象。
老师及时总结出酸、碱、盐的通性，师生共同回忆由这些性质决定的用途，再让学生默写相关性质和用途中隐含的化学方程式。
从而将第七章最重要的知识：酸、碱、盐的性质和应用全面打通贯穿。
等到复习第六章内容时，又充分利用上节课中的内容情境编制故事的第三集：酸、碱、盐为什么有一些共同的化学性质？由此引入第三章的内容：物质构成的奥秘……以此类推，将各章知识都通过一系列问题串讲在一起。
三、设计并重做探究实验领悟实验三大原理
实验题是学生容易失分的题型，原因之一是把做题与实验相分离，造成对实验的目的性不明确，题意理解不透彻。
纵观近几年的中考实验题的设计，有的就是课本上的常规实验，包括演示实验及课后学生实验，有些是由其发展、变形、派生出来的内容。
因此在复习中要认真领悟实验三大原理（反应原理、装置原理、操作原理），不仅要把做题的过程当成实验的过程，注重对实验过程和结果的分析，对实验方案能明确目的及其优缺点，并能提出改进的见解，而且要在问题情境中所涉及的探究实验尽量让学生做一遍，如果没有
条件，至少也要分组演示。
每个实验都有其原理、技能和操作的具体要求，在做实验中体验实验的意义过程，是非常重要的。
例如前面那个污水问题，我就用矿泉水瓶装了一瓶废水，准备了若干仪器和药品，带到课堂内。
鼓励学生每想出一种方法时就让其上台来做一做。
用实验检验理论是否正确，从而起到温故而知新的目的。
四、有效训练，增强能力
目前，可以在老师的指导下根据个人情况有选择地做几套近几年的中考题和一些最近的模拟题，研究分析中考题题型、解题思路和方法，提高解题能力。
训练中要做到：
1.练习要有梯度，针对自己的实际，逐步提高速度、难度。
2.每天都要根据老师复习的要求，完成一定量的同步练习，这样听老师讲解效率更高。
3.要不断反思，弄清题目考查的意图、解题的关键、常用的方法。
对典型习题，更要多下工夫，达到举一反三的效果。
要对错误进行详细分析，不断消除化学复习中的失分点，增加得分点。
总之，“厚积而薄发”是化学学习的一个重要特征。
提高化学成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。
当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。
若三者都能兼顾，相信学生一定会在中考中取得优异的成绩。
参考文献：
[1]王苏豫.高考生物复习.扬子晚报，2010-04-12.
[2]郦兰萍.浅谈初中化学的复习策略[j].新课程学习，2012（7）.
（作者单位陈网保：江苏省金坛市华罗庚实验学校张书琴：江苏省金坛市第三中学）。