学生缺课登记表
学生考勤登记表(1)
姓名：缺课（ⅹ）迟到（△）事假（○）病假（⊕）早退（⊙）其他违纪（※）
第
一
周
a
1
2
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b
第
二
周
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第
三
周
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第
四
周
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一
一
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二
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三
三
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五
五
五
五
第
五
周
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第
六
周
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第
七
周
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第
八
周
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五
五
五
五
第
十
七
周
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第
十
八
周
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第
十
九
周
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6
学生因病缺勤登记表
是□ 否□
月 日
男□ 女□
上午：第1、2、3、4节下午：第1、2、3、4节
是□ 否□
是□ 否□
月 日
男□ 女□
上午：第1、2、3、4节下午：第1、2、3、4节
是□ 否□
是□ 否□
学生因病缺勤登记表
焦村小学
____年级： 2012--2013学年 第一学期
序号日期Βιβλιοθήκη 任课教师学生姓名性别
缺课时节
是否请假
是否与家长 核实情况
备注
月 日
男□ 女□
上午：第1、2、3、4节下午：第1、2、3、4节
是□ 否□
是□ 否□
月 日
男□ 女□
上午：第1、2、3、4节下午：第1、2、3、4节
是□ 否□
是□ 否□
月 日
男□ 女□
上午：第1、2、3、4节下午：第1、2、3、4节
是□ 否□
是□ 否□
月 日
男□ 女□
上午：第1、2、3、4节下午：第1、2、3、4节
是□ 否□
是□ 否□
月 日
男□ 女□
上午：第1、2、3、4节下午：第1、2、3、4节
是□ 否□
是□ 否□
月 日
男□ 女□
上午：第1、2、3、4节下午：第1、2、3、4节
空堂缺课登记表
18汽修2 原 6
李燕 派/换
19烹饪2 原 7
迪丽努尔 派/换
18烹饪 原 8
李清亮 派/换
18汽修1 原 9
魏婷 派/换
19酒服2 原 10
朱红炜 派/换
19烹饪3 原 11
金慧 派/换
19汽修2 原 12
焦丽玲 派/换
19酒服1 原 13
李建波 派/换
19汽修3 原 14
席科伟 派/换
19计4 原 15
连晓锋 派/换
序 号
班级
上课 情况
第一节
19计2 原 16
王烨 派/换
19计1 原 17
海文婷 派/换
18酒服班 原 18
魏新春 派/换
19计3 原 19
陈梦涵 派/换
18计3 原 20
曹条霞 派/换
20汽修1 原 21
张慧珍 派/换
20汽修2 原 22
王华 派/换
20汽修3 原 22
张倩 派/换
20酒服1 原 22
热夏提 派/换
20酒服2 原 23
李建波 派/换
19计4 原 24
连晓锋 派/换
19计2 原 26
王烨 派/换
20计1 原 27
卡哈尔 派/换
20计2 原 28
何思洋 派/换
20计3 原 29
迪拉热 派/换
20计4 原 30
马瑞梅 派/换
20服装 原 30
哈尼克孜 派/换
20烹饪1 原 30
张慧珍 派/换
20烹饪2 原 30
马慧 派/换
备注：
第二节
第三节
第四节
第五节
第六节
学校幼儿园因病缺课登记追踪制度及登记表
因病缺课登记、追踪制度
一、学生因事、因病不能到校上课者,应由家长向班主任提出请假,因病请假要出具医院证明.如因突然发病,无法由医院开具证明者,由家长及时向班主任口头请假,事后补交假条或医院证明.
二、各班班主任为第一责任人,关注本班学生出勤情况.对于因病缺课的同学,应问明病因,填写学生因病缺课登记表,及时交由校园医保健老师.
三、校园医保健老师对学生因病缺课登记表进行汇总、分析,若发现聚集性情况,应及时向疾控机构和教育行政部门报告.
四、校医保健老师要在24小时内将学生因病缺课的信息上报“深圳市学生健康监测信息系统”托幼机构暂不需要.
五、班主任要协助校园医保健老师,对该班因病缺课的学生的病情和转归进行追踪.
附件10
XX学校幼儿园因病缺课、追踪记录表班主任或园医用
班别：；应到：人；实到：人；缺课：人,其中因病缺课人记录人：日期：
2.班主任每天如无发现学生缺课情况,班主任必须实行“零”报告,向校医室保健室报告.
XX学校幼儿园因病缺课、追踪记录汇总表校园医用
2. 班主任协助因病缺课学生后续的追踪工作.。
学生考勤登记表(通用)
一
二
二
二
三
三
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四
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考勤登记表考勤异常登记表员工考勤登记表学生信息登记表学生卡申办登记表考勤登记表样本学生登记表学生情况登记表大学生入学登记表优秀学生干部登记表
因病缺课追踪记录表范文
因病缺课追踪记录表范文因病缺课追踪记录表范文篇一为加强学校传染病疫情管理，预防、控制和消除传染病在学校内的发生与流行，依据《中华人民共和国传染病防治法》和国务院《学校卫生工作条例》有关规定，制定本制度。
一、学生因事、因病不能到校上课者，应向班主任出示请假条或正规医院出具的证明。
如因突然发病，无法由医院开具证明者，也务必及时向班主任口头请假，事后补交假条或医院证明。
二、班主任在得知学生因病或因事不能正常上课的情况后，应立即查清学生的请假事由或病情，并进行追踪，作好学生病情状况的记录，同时上报学校备案。
三、任课教师发现课堂有学生缺课时，必须及时了解学生缺课原因并将了解的情况告知班主任。
如发现上课学生身体有异常情况，应该及时报告学校，告知班主任。
四、生病学生病愈后，应到班主任处销假，并说明情况。
五、班主任填写《学生因病缺课情况登记表》，备案归档。
因病缺课追踪记录表范文篇二各班老师如发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时进行登记与追踪，并报告给幼儿园领导及本园应急领导小组。
根据上级有关要求，特制订本制度。
一、各班对于因病缺课的幼儿，应当了解学生患病的可能病因，如有怀疑，要及时报告给幼儿园负责人或应急领导小组。
接到报告后要及时了解幼儿患病缺勤的情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。
二、各班老师每天要对因病缺课人数的登记，并做好与因病缺课幼儿的联系工作，进一步与家长联系。
三、告知幼儿家长因病缺课时要向班上老师请假，说明病因，不要隐瞒。
四、班上对边治疗边要求入园的幼儿及家长要做好说服劝止工作，在家中治疗休息，在家就医的要将就医结论报告幼儿园。
对患有传染病幼儿恢复后，需有医院的证明，方可来园。
五、幼儿园建立幼儿晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。
幼儿园老师发现幼儿有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给幼儿园领导。
幼儿园应及时进行排查，并记录排查情况。
幼儿园因病缺勤登记表
幼儿园因病缺勤登记表
幼儿园是群体集聚的场所,一些群体性传染病的流行,往往是个体传染患者没有得到及时、有效的控制。
因此,执行因病缺勤追查与登记制度,对于确保园内的卫生安全,关系重大。
根据上级有关要求,特制订本制度如下: 一、各班班主任对于因病缺勤的幼儿,应当了解幼儿的患病情况和可能的病因,如有怀疑,要及时通知保健医,保健医接到报告后,应及时追查幼儿的患病情况和可能的病因,以做到对传染病病人的早发现、早隔离、早治疗。
二、各班班主任负责每天对班内因病缺课幼儿人数的统计与登记,并做好因病缺课幼儿的联系工作,将联系情况报告学校保健医,并作进一步的家庭联系。
三、一日活动中发现幼儿有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时,应当及时告知保健医,以便进行进一步排查,确保做到对病人的早发现、早报告,并做好相应的表格填写。
四、告知家长幼儿因病缺课时要事先向班主任汇报请假,说明病因。
五、班主任和保健医对边治疗边要求来园的幼儿家长要做好说服劝止工作,在家中治疗休息,病愈后要查验传染病复学医学诊断报告或进行观察后才能入园进班
为防止传染病传播，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》有关规定，特制定本制度：1.校长为学校疫情总责任人，各班主任老师为疫情第一排查人，学校确定信息员为疫情报告人。
2.严格按照晨检制度规定认真做好晨检工
作，班主任早晨对到校的每个学生应仔细进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。
3.班主任在晨检时如发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人及因病缺勤等情况时，应在学生请假时认真登记，并将存在以上可疑症状的学生及时报告给疫情报告人。
小学疫情期间师生缺勤／缺课登记和追踪制度学生缺勤情况登记表
疫情来势汹汹，人间众志成城。
目前，新型冠状病毒感染肺炎疫情的防控工作正处于关键时刻，这样一场看不见硝烟的战争，我们每个人都是抵抗疫情的“第一责任人”。
为大家整理的相关的小学疫情期间师生缺勤/缺课登记和追踪制度学生缺勤情况登记表，供大家参考选择。
小学疫情期间师生缺勤/缺课登记和追踪制度学生缺勤情况登记表新冠肺炎疫情期间，学校师生因病缺勤/缺课登记既是学校对学生进行严格管理的常规工作，又是体现对师生的全面关爱，维护保障师生身体健康，有效预防新冠肺炎传染病疫情的重要举措。
为了保障广大师生的身体健康，有效防止传染病疫情在学校的发生，早期发现传染病病人和疑似病人，做到早隔离，早治疗，根据《中华人民共和国传染病防治法》和学校实际制定师生因病缺勤登记、病因追踪制度。
一、缺勤排查，切勿疏漏班主任认真按照学校晨检、午检工作的要求及时对学生进行晨检、午检，了解学生出勤、健康状况，按时填写《实验小学学生因病缺勤人员登记表》，报备疫情处;教师晨检由各处室、各年级每日上午9:00前将晨检结果上报学校疫情办公室，并填写《实验小学教职工因病缺课缺勤追踪记录表》。
发现师生有传染病早期症状(如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等)以及疑似传染病病人时，学校要及时登记并报告学校主管领导，上报教育局。
二、病因排查，密切追踪学校要对师生病因进行深入排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。
学生因病缺课，班主任应对学生病因作具体记录，应当了解学生的患病情况和可能的病因，并对学生的病况与家长保持密切联系，并填写《实验小学学生因病缺勤及病因排查登记表》，并及时上报学校。
教职工因病缺勤，责任考勤处室要对该教职工的病因作详细记录，与教职工保持密切联系，及时了解其诊治情况，并完善《实验小学教职工因病缺课缺勤追踪记录表》。
三、隔离治疗，随访关怀学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现。
师生因患传染病而隔离治疗的，学校领导、班主任要对其各方面予以关心，进行电话随访。
学生缺课事由登记与缺勤情况追踪
学生缺课事由登记与缺勤情况追踪1. 引言学生缺课是学校管理中需要关注和解决的一个重要问题。
为了更好地掌握学生缺勤情况和了解缺课的原因，我们需要建立一套学生缺课事由登记与缺勤情况追踪的机制。
2. 学生缺课事由登记为了准确记录学生的缺勤事由，我们建议以下步骤和方式：2.1 缺勤事由登记表制定一份缺勤事由登记表，包括学生基本信息、缺勤日期、缺勤原因等内容。
每位学生在缺勤时应填写该表，并在教师的指导下完成。
2.2 教师审核与确认教师应对学生填写的缺勤事由进行审核与确认，确保填写的信息准确无误。
如有需要，教师可与学生进一步沟通，了解更多细节。
2.3 事由分类与记录将学生填写的缺勤事由进行分类，例如病假、事假、迟到等，并将其记录在学生档案中。
这样可以方便学校对学生缺勤情况进行统计和分析。
3. 缺勤情况追踪为了及时掌握学生的缺勤情况并采取相应措施，我们建议以下措施：3.1 缺勤通知学校应及时通知学生的家长或监护人，告知学生的缺勤情况，并要求家长或监护人配合解决问题。
可以通过电话、短信或邮件等方式进行通知。
3.2 学生辅导针对频繁缺勤或长时间缺勤的学生，学校应安排专门的辅导员或老师进行个别辅导。
通过了解学生的实际情况，找出问题所在，并提供相应的帮助和支持。
3.3 教师跟进教师在学生缺勤后，应及时与学生进行沟通，了解缺勤的原因，并提供必要的研究辅导。
同时，教师应与学生家长或监护人保持沟通，共同关注学生的研究情况。
4. 总结建立学生缺课事由登记与缺勤情况追踪机制，有助于学校及时了解学生的缺勤情况，采取相应的措施解决问题。
通过学生缺勤情况的统计和分析，可以帮助学校改进教学管理，提升学生的研究效果和学校的整体素质。
学生缺课事由记录与追踪方案
学生缺课事由记录与追踪方案1. 背景学生缺课是一个常见的问题，对学生的研究和发展产生负面影响。
为了及时了解学生缺课的原因并采取相应的措施，需要建立一套有效的缺课事由记录与追踪方案。
2. 缺课事由记录方案2.1 缺课登记表建立一份缺课登记表，包括以下内容：- 学生姓名- 缺课日期- 缺课时间段（上午/下午/全天）- 缺课原因（病假/事假/其他）2.2 缺课事由分类将学生缺课事由分为几个常见的分类，例如：- 病假：学生因病请假的情况，需要提供病假证明。
- 事假：学生因家庭等特殊事情请假的情况，需要提供请假理由。
- 其他：学生缺课原因无法归类到以上两种情况。
2.3 缺课事由记录流程当学生缺课时，相关人员应按照以下流程记录缺课事由：1. 学生或家长向班主任或辅导员请假，并提供相应的请假证明或理由。
2. 班主任或辅导员将请假信息记录在缺课登记表中，并按照事由分类进行标注。
3. 班主任或辅导员定期汇总缺课登记表，以便后续的追踪和分析。
3. 缺课追踪方案3.1 缺课追踪机制建立一套缺课追踪机制，包括以下步骤：1. 班主任或辅导员对每位学生的缺课情况进行分析，发现缺课情况异常的学生进行重点追踪。
2. 追踪学生的缺课原因，并与学生或家长进行沟通，了解具体情况。
3. 根据不同的缺课原因，采取相应的措施，例如提供补课机会、寻求家长配合等。
3.2 缺课追踪记录建立一份缺课追踪记录表，包括以下内容：- 学生姓名- 缺课日期- 缺课时间段- 缺课原因- 追踪措施- 结果反馈3.3 缺课追踪结果分析定期对缺课追踪结果进行分析，以便及时调整相应的措施。
分析内容可以包括：- 缺课原因的分布情况- 不同缺课原因的追踪效果- 追踪措施的有效性评估结论通过建立学生缺课事由记录与追踪方案，可以及时了解学生缺课的原因并采取相应的措施，从而提高学生的出勤率和研究效果。
同时，对缺课情况进行追踪和分析，有助于及时发现问题并采取针对性的解决措施。