最新英语社团教案

社团介绍

活动目标

完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉

活动过程

一点名培养学生用“I’m here!”回答。

二排座按照每班一小组排座，并每周轮换。

三介绍社团

1. 社团开展

活动时间：每周三下午放学后

活动地点：教室

2.社团宗旨

让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。

3. 活动形式

歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师）

4. 社员守则：

1）社员必须以积极的态度参加社团活动；

2）社员必须听从指导教师和社团团长安排；

3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生；

4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格；

5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。

5. 组织机构

（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。

（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。

（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。

（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。

（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。四自我介绍

每个成员用英语简单自我介绍，如Hello! We’re from Class ___.I’m __________. I like ______________.

社团干部竞选及数字游戏

活动目标

1.完成社团干部竞选

2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。

活动过程

一点名

二社团干部竞选

自由上台竞选，投票决定。

三Greeting

Teacher and students sing the song “Good morning” together.

Teacher and students ask and answer together quickly.

四Presentation

1.复习数字：zero --ten

伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。然后教师边数边板书，以便于学生能认读数字。最后教师指着板书领读数遍并拿出数字卡片让学生读出数字，然后私人一小组练习，组长检查。

2．复习“What’s your name? ”

教师指着自己说:“I’m Miss Yan. “然后用疑问的表情对同学们说“ What’s your name ?”然后给学生时间下位自由提问“What’s your name?”并回答“I’m…”练习并交很多的朋友。

五Listen to the recorder

反复操练之后，带领学生听数字歌。然后四人一小组试着边唱边做。

六Game

1．全体学生伸手指练习数字0-20数字，报数，学生挨个起来快速接龙数字。2．全班同学快速走下座位练习“ What’s your name?—I’m…”

3. 练习唱数字歌。

学唱英文歌曲

活动目标

1.学会歌曲《Do Ray Me》

2.感受英文音乐的魅力。

活动过程

一欣赏《音乐之声》视频片段

欣赏《Do Ray Me》的视频片段，感受音乐的灵动。

二学习《Do Ray Me》歌词

制成PPT，逐句突破。

重点讲解：唱英语歌曲应该注意什么。后附：唱英语歌曲应该注意什么

三跟唱

跟着视频唱。

四合唱

社团一起合唱

五领唱

单个学生领唱，采取自主报名形式，

附：

如何唱英文歌曲

多重复听原唱，先听熟悉它的旋律，然后自己跟着哼一下，之后在看歌词，看看歌词哪些你不会的，去查，之后仔细听原唱的发音，每个词的发音，之后自己跟着唱，唱多几遍就好了，还有原唱的情感要去模仿，这样才能唱好一首歌曲，不过有点难，放开声音唱这是最重要的首先要了解歌里的每个单词并牢牢掌握,这是最基础的。然后多听原歌曲,特别注意词与词之间的特殊读法,英文歌可能因为要押韵和速度而改变连接处的读法,这里要多听多唱,掌握好了对唱好歌很有帮助。另外要注意歌词中的强调重读,同样对歌很关键。至于换气和转音等专业技巧我也无能为力,但这是可以弥补的。唱歌要有放松的心态和充沛的感情,仔细体

会歌中内涵和歌者传达的情感,总之要用心唱。

首先要知道元音（vowel）和辅音（consonant）的概念，以及他们的发音方法。

我们知道元音前用an，辅音前用a，例如an hour, 这里hour 是以元音发音开头的。与第一个字母是什么无关。关于发音，辅音多是口腔前腔发音，元音多是后腔发音，例如help，boy，可以自己体会，了解发音规则是掌握连读的基础。也是学好英语，用好英语的关键，口语的能力至关重要。总结常见连读有如下几种：

1、辅音＋元音

读成一个词的感觉，例如I love it, 注意love和it，love 以v音结尾，it以i 音开头，读时会听到loveit，vit 注意这个是最终发音的效果。类似的例子很多，

I am good at it, did you ? check it out ,cut it out。

2、辅音＋辅音（前词结尾与后词开头同音）只发一个

例如give me some milk, 这里只发一个m的音，听起来就是somilk，同样的help people，只发一个p音。

3、辅音＋辅音（前后两个辅音不同）

第一个辅音浊化，也就是吞音，例如bad boy，d音会发的很轻，甚至不发，再如that thing

4、元音＋元音

若第一个词结尾发音相对靠前，两词中间加"ye"

若第一个词结尾发音相对靠后，则两次中间加"w"

具体地，第一词的结尾音是靠前的后腔发音：例如can you see it? 在see it这里有个连读，see的结尾音相对靠前，在see和it两个词中间加个音"ye"

第一词的结尾音是更靠后的后腔的发音：例如how are you？在how are这里有个连读，how的结尾音更靠近后腔，在这里我们加了个”w“音，读起来就是how wa you？

强调：加”w“还是”耶“音，取决于第一个词的结尾音是后腔的哪个部分发的。

5、元音＋元音的特例（美音常见）

当一个词以r或re结尾，并且结尾音是元音，且下个词是以元音开头的，那么，在中间我们加一个”r“音，例如，car engine

英语小故事

活动目标

1.分享有趣的英文小故事。

2.在故事中复习过去式及形容词。

活动过程

一点名

二介绍主题

英语小故事

三展示

1. 用PPT配图展示小故事

It Must Be Crowded

A teacher told (tell的过去式) her students, “The moon is very large. several millions people can live there.” And a boy laughed and said, “It must get crowded when it’s a crescent moon（新月）.”

That Is Not My Dog

A woman walked into a pet shop and saw a cute little dog. She asked the shopkeeper, “Did your dog bite?” The shopkeeper said, “No, my dog didn’t bite.” The woman tried to pet the dog and the dog bit her. “Ouch!” She said, “I thought you said your dog does not bite!” The shopkeeper replied, “That is not my dog!”

2. 请同学读故事并翻译句子

3. 10分钟准备，把故事用英语简明扼要完整讲下来。采用抽签形式，抽到的形式讲故事。

四有奖问答

根据小故事，回答问题（出示幻灯片）

五表彰总结

表现优异给以奖励，一颗星。

动物

活动目标

1.复习动物类词语，简单用英语描述动物特征

2.我们应该爱护身边的小动物

活动过程

一点名

二介绍主题

动物

三展示

1. 用PPT配动物图片

2. 比一比，看谁说出所见动物名称多

3 请另一名同学板书动物名称，如果需要，老师及时给以帮助

鸭子duck 小鸭duck 鹅goose 蜘蛛spider 蚂蚁ant 蜜蜂bee 蝴蝶butterfly 蜻蜓dragonfly 老鹰eagle 猫头鹰owl 乌鸦crow 鸽子dove 鸟bird 驼鸟ostrich鹦鹉parrot 燕子swallow 麻雀sparrow 甲虫beetle 天鹅swan 鹤crane 孔雀peacock 企鹅penguin 蚕silkworm 苍蝇fly 蚊子mosquito 蟑螂roach 蚱玛grasshopper 火鸡turkeys 晰蜴lizard 獾badger 蟾蜍toad 鼹鼠mole Mouse 鼠rat 大老鼠cow 母牛Tiger 虎Rabbit 兔Dragon 龙Snake 蛇Horse 马sheep 绵羊Monkey 猴子Chicken 鸡Dog 狗cat 猫Pig 猪Bird 鸟eagle 老鹰pigeon 鸽子dove 鸽子owl 猫头鹰gull 海鸥sparrow 麻雀Parrot 鹦鹉Penguin 企鹅goose鹅duck 鸭Bat 蝙蝠Frog 青蛙cricket 蟋蟀Bee 蜜蜂butterfly 蝴蝶fly 苍蝇flea 跳蚤Bear 熊panda 猫熊Elephant 大象Deer 鹿hippo 河马wolf 狼3. 齐读单词

四Guess animals

分组

小组内请一名学生简单用英语描述动物特征,

如，It has small eyes ,small ears and long tail.

其余学生猜动物名称，猜对给以适奖励，一颗星

五表彰总结

运动项目词汇？？

活动目标

1.复习有关动作类词语；

2.表演诠释动词，培养学生语感

活动过程

一点名

二简单回顾上次活动内容

三介绍主题

动作词汇及运动项目

四展示

1. 请同学们用英语说出所知运动项目

2. 用PPT配图展示运动项目

3. 齐读单词

4. 我演你猜

分组，小组内请一名学生表演，其余的同学说出表演的运动项目和动作。猜对给以适奖励，一颗星

五总结

六确定下次主题

英文电影欣赏？？

活动目标

1.介绍英文电影种类；

2.感受英文电影文化，培养学生语感

活动过程

一简单回顾上次活动内容

二点名

三介绍英文电影知识

四展示

1. 总体介绍英文电影

Film Genres

2. 分类介绍英文电影

Action/Adventure film Comedies Crime/Gangster Dramas Epics

Horror films Musical/Dance films Science Fiction films War films

请部分学生上台表演，其余的同学说出表演的电影形式。

五通过多媒体观赏英文电影（如有需要可以多看几遍）

六检测

1 请学生回答有关电影内容的问题（出示幻灯片），检验学生是否看懂。

2 请学生简单介绍电影内容，

七总结

简单介绍有关看英文电影应该了解的常识

国庆节

活动目标

1.介绍各国国庆文化；

2.熟知中国国庆习俗，培养学生爱国热情。

活动过程

一简单回顾上次活动内容

二点名

三介绍主题

国庆日

四展示

1. 介绍世界各国的国庆节

National days are festivals which can stand for independent countries. In the world, countries establish their national days on the basis of different ways. Therefore, the names and celebrations of national days in different countries are various. 国庆节是一个独立国家的标志，世界各国国庆节的名称和庆祝方式也不同。

2. 中国的国庆节

1）重温毛主席开国演讲

On October 1st in 1949, the Chinese people under the leadership of Communist Party of China declared the victory in the War of Liberation against the nationalist forces of Chiang Kai Shek. The grand ceremony for the founding of People’s Republic of China was held on this day in Tiananmen Square in Beijing. 1949年10月1日，中国人民在中国共产党的领导下取得了革命性的胜利，在首都北京天安门广场举行了开国大典。

2）国庆特点

Golden week 黄金周出行Fireworks show 烟花盛典

3. 加拿大国歌

Canada day July 1st

O Canada! Our home and native land!True patriot love in all thy sons command. With glowing hearts we see thee rise,The True North strong and free! From far and wide,O Canada, we stand on guard for thee.God keep our land glorious and free!O Canada, we stand on guard for thee.O Canada, we stand on guard for thee.

4. 美国国庆节

USA Independence Day

Independence Day (Independence Day) is one of the main legal holiday, the date of July 4th each year to commemorate the July 4, 1776 Continental Congress formally adopted in Philadelphia, "the Declaration of Independence."独立日是美国的主要法定节日之一，日期为每年7月4日，以纪念1776年7月4日大陆会议在费城正式通过《独立宣言》。

5. 英国国庆日

英国女王官方生日Official Birthday of Her Majesty Queen Elizabeth Ⅱ(UK)

英国没有传统意义上的国庆节，只有女王的“官方生日”。英国女王伊丽莎白二世的真正生日是1926年4月21日，但因为6月天气好，女王的“官方生日”则定在每年靠近6月11日的那个星期六。每年的这个时候，一向有“雾都”之称的伦敦天气也比较好，这一传统从1748年沿袭至今。

五红歌大比拼

听旋律识红歌，抢答。

义勇军进行曲，团结就是力量，学习雷锋好榜样，浏阳河，爱我中华，红旗飘飘

国家介绍

活动目标

1. 教授国家名称；

2. 区分国家和国家人民单词

活动过程

介绍国家及首都名称

展示

1. 展示若干国家标志图片

英，美，法德日等

2. 用PPT配图各国家及首都

中国China 北京Beijing 印度India 新德里New Delhi

印度尼西亚Indonesia 雅加达Jakarta 日本Japan 东京Tokyo

朝鲜North Korea 新加坡Singapore 新加坡Singapore

韩国South Korea 汉城Seoul 泰国Thailand 曼谷

丹麦Denmark 哥本哈根Copenhagen 芬兰Finland 赫尔辛基Helsinki

法国France 巴黎Paris 德国Germany 柏林Berlin希腊Greece 雅典Athens 3. 猜猜猜

分组小组内玩Guessing game

出示国旗请学生上台表演，其余的同学说出国家和首都。

4 唱歌曲

1)学唱“Children from Chinae are Chinese”

2)分组比赛唱

3)评出优异组

附中国国旗图案的含义

中国国旗图案的含义：旗面为红色，长方形，其长与高为三与二之比，旗面左上方缀黄色五角星五颗。一星较大，其外接圆直径为旗高十分之三，居左；四星较小，其外接圆直径为旗高十分之一，环拱于大星之右。旗面的红色象征革命；旗上的五颗五角星及相互关系象征中国共产党领导下的革命人民大团结；星用黄色是为着在红底上显出光明，黄色较白色明亮美丽；四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结，在形式上也显得紧凑美观。

世界上各国国旗的颜色

世界上各国国旗的颜色主要有红、白、绿、蓝、黄、黑等，这些颜色各有

小学课外活动教案

小学课外活动教案趣味跳绳课外活动教案踢毽子剪剪贴贴说说编编活动课教案主题：捕捉闪光点，树立自信心拥有快乐妈妈，您辛苦了从小做诚实的好孩子趣味跳绳一、教学目标： 1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。 2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。 3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。 4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。 5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。二、教学重点：用不同的方法进行跳绳。教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。三、教学流程：（一）导入部分课堂常规教师：1、鸣哨，集合。 2、讲解课的内容和要求学生：1、集合做到快、静、齐。

2、师生问好。 3、明确课的内容和要求。（二）、准备部分 A、热身跑：多种队形跑。 B、绳操练习：上肢运动体转运动踢腿运动腹背运动跳跃运动学生：1、听讲解看示范，明确练习动作。（三）基本部分 A、花样跳绳：学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。 1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。 2、示范（有独特的跳法）。 3、师生评价。教师：1、组织学生自由跳绳，方法自创。 2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。 3、讲评，并组织学生再练习。学生：1、自创绳的新跳法。 2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。 3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。（四）结束部分教师：1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。

英语社团活动方案

英语社团活动方案 Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT

东关小学英语社团活动方案一、活动目的：借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。二、活动宗旨：提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。三、指导思想： HappyEnglish，Happylife 快乐英语，快乐生活。四、活动地点：德育室（小会议室）五、具体安排： 1.每周四个下午最后一节课（班会课）。 2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过三人。 3.活动内容：第一期主题：以English name为主。(介绍自己，并给自己起一个英文名字) 第二期主题：观看英文版《小猪佩奇》，了解英国人的真是对话，让他们对熟悉的动画片更多点了解。第三期主题：快到国庆中秋，用英语了解中秋国庆的来历以及相关英语名称，还了解一些别的国家的庆祝活动。第四期主题：了解西方的圣诞节，并学会圣诞之歌《Jingle Bells》。第五期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。第六期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。第七期主题：了解中国的元旦，春节。并了解关于他们的英文叫法。第八期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等) 第九期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。第十期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。第十一期主题：《Old Macdonald had a farm》第十二期主题：观看英文版《海底总动员》英文版，并写观后感。第十三期主题：你比我猜游戏，用英文单词一个同学比划一个同学猜。六、评价方式:

初一英语课外活动教案-(3)

案，检测是否符合对局部的理解和文章主题与观点的要求；如果不符合要求，则应该推翻重新猜测。对于只猜出大致范围的题目，则可进一步深入分析，排除选项中不恰当的选择，逐步缩小范围，这一遍要得出所有答案。在这遍通读猜测中，不仅要解决疑难问题，而且要验证第二遍通读采用的猜测策略与思路，总结成功的经验和失败的原因，使自己的语篇阅读水平、猜词的技巧、掌握各类阅读方法诸方面得到全面提高。练习４、复读全文，检查验证第四遍通读的目的是检查还原了的短文是否完整合理。虽然第三遍通读与第四遍通读的目的都是检查，但侧重点有所不同。第三遍通读着眼点是每一个具体答案，而第四遍通读检查答案时则着眼于全局，从整体上把握，进行宏观的考虑，必要时才推敲具体答案，即从全局到具体，再从具体到全局。采用的方法是再次抛开选项，将所做出的答案放进短，以挑剔的眼光从语篇水平上检查答案是否合理，是否符合文章精神、作者意图及文体特征。再次注意段首和段尾句及含连贯意义的词语。如果发现不和谐之音，立即重复第三遍通读的程序，直至完全满意。练习四遍通读法是做题的步骤，用于训练思维方式和解题技巧，是用于复习、训练和学习的方法，每读一遍都有其特定的任务，缺一不可，而且只有在读第三遍时才应该看选项，以熟练掌握猜词的途径与窍门，与考试时的做题方法不同的在考场上只考虑尽快找出正确答案，所以临场考试时则将第二遍与第三遍合

英语社团教案精品资料

社团介绍活动目标完成社团人员确定,介绍社团情况,社团成员相互熟悉活动过程一点名培养学生用“I’m here!”回答。二排座按照每班一小组排座，并每周轮换。三介绍社团 1. 社团开展活动时间：每周三下午放学后活动地点：教室 2.社团宗旨让每个孩子都爱上英语，让大部分孩子都敢说英语。 3. 活动形式歌曲学唱、电影配音、故事演讲等。（请各位成员积极为社团活动出谋划策，将想开展的活动内容及形式写好交给指导老师） 4. 社员守则： 1）社员必须以积极的态度参加社团活动； 2）社员必须听从指导教师和社团团长安排； 3）社员必须自觉爱护公共财物，保持环境卫生； 4）社员之间必须团结友爱，自觉遵守活动时间，不迟到、不早退，做到有事请假，违纪三次以上则取消社员资格； 5）社员必须遵守校规校纪，自觉维护社团形象。 5. 组织机构（1）社长: 负责本社团的全面工作，组织与策划社团的活动。（2）副社长: 协助社长组织、策划管理社团的各项事务。（3）组织部长: 协助社长与副社长组织开展各项活动的实际操作。（4）纪律部长: 社团对内对外活动的考勤与纪律管理。（5）校内辅导教师: 负责对社团干部的培训，指导社团干部策划组织校内外的社团活动，协调、调动校内外一切有利资源，对具体工作和活动做出适当安排。四自我介绍每个成员用英语简单自我介绍，如Hello! We’re from Class ___.I’m __________. I

like ______________. 社团干部竞选及数字游戏活动目标 1.完成社团干部竞选 2.练习询问别人姓名，年龄，复习认读0至20的数字。活动过程一点名二社团干部竞选自由上台竞选，投票决定。三Greeting Teacher and students sing the song “Good morning” together. Teacher and students ask and answer together quickly. 四Presentation 1.复习数字：zero --ten 伸出手指，引导学生一起数数字0至10，然后让学生练习按顺序快速伸手指说数字，直至能教师说数字学生能准确的伸出手指。然后教师边数边板书，以便于学生能认读数字。最后教师指着板书领读数遍并拿出数字卡片让学生读出数字，然后私人一小组练习，组长检查。 2．复习“What’s your name? ” 教师指着自己说:“I’m Miss Yan. “然后用疑问的表情对同学们说“ What’s your name ?”然后给学生时间下位自由提问“What’s your name?”并回答“I’m…”练习并交很多的朋友。五Listen to the recorder 反复操练之后，带领学生听数字歌。然后四人一小组试着边唱边做。六Game 1．全体学生伸手指练习数字0-20数字，报数，学生挨个起来快速接龙数字。2．全班同学快速走下座位练习“ What’s your name?—I’m…” 3. 练习唱数字歌。

英语社团活动记录(664)

上坡小学英语口语角社团活动记录表（一）活动时间3月10日辅导教师赵雪雪活动内容What’s your favorite song ? 活动过程1、教孩子学会如何询问别人最喜欢的东西，让学生学会相互分享，体会分享的乐趣。 2、学生构思。 3、教师师范。 4、学生练习。 5、展示作业，教师点评，学生互评。活动效果促进学生口语表达的能力，培养学生的热爱交际理念。上坡小学英语社团活动记录表（二）

活动时间3月17日辅导教师赵雪雪活动内容书写简单的英语字母和英语单词活动过程1、讲解英文字母书写的特征； 2、教师示范； 3、学生练习，教师指导； 4、展示并互评书写内容。 5、表彰书写优美、认真和书写有进步的同学。? 活动效果规范学生的英语书写，培养学生良好的书写习惯，提高学生的书写能力。上坡小学英语社团活动记录表（三）

活动时间 3 月 24日辅导教师赵雪雪活动内容She’s a nice teacher. 活动过程 1、?列举描述人品质的词语：nice / clever naught/ shy /nice/ and so on . 2、示范：She is a bit shy. 3、学生练习。 4、学生展示。 5、教师评价。活动效果鼓励学生以公正的态度评价别人，别善于发现他人的优点，提高学生英语口语表达的能力。上坡小学英语社团活动记录表（四）活动时间 3 月31 日辅导教师赵雪雪

活动内容学习英国的名胜：Big Ben / Hyde Park / Tower Bridge 活动过程 1、出示英国名胜的图片，让大家欣赏，并做必要讲解。 2、鼓励学生相互交流，分组练习。 3、学生展示。 4、教师评价活动效果学生对国外着名建筑有一定的了解，能用英语表达并简要介绍这些名胜，开阔了学生的视野。上坡小学英语社团活动记录表（五）活动时间 4 月 7日辅导教师赵雪雪活动内容 Robot

英语课外兴趣小组活动计划

英语课外兴趣小组活动计划一、指导思想兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。二、活动目的 1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培养学生英语学习能力。 3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。三、活动内容 1、2周英语角交际活动学生自我介绍，。

3、4周进行课文朗读训练。 5、6周根据话题，进行讨论，编对话及表演。 7、8周英语词汇大比拼训练。 9、10周学唱英文歌。 11、12周学生演讲比赛 13、14周根据话题，进行讨论，编对话表演。 15、16周排练英语剧〈〈龟兔赛跑〉〉四、活动时间双周二第七节课五、参加活动的老师：英语组的各位教师六、活动对象三至五年七、活动要求：每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。八、活动措施 1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。 2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。 3、利用英语交际角，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。

英语儿歌社团教案课程

1 Good morning 教学目的(Teaching aims) ：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content) ：学唱一首英文歌曲Good morning 教学准备(Preparation) ：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching process) ： 1、教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let 's listen. 教师在多媒体中播放《Good morning 》，本堂课在美妙的歌声中展开了。 ( 这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share( 分享) with us? S1: I have ‘ Hello! ' S2: I have ‘ Body song '. S3: I have ‘ How are you ?' … 学生交流搜集到的比较动听、优美的英文歌曲。由于是三年级的学生，他们收集到的是比较简单的歌曲。大家一起欣赏这些歌曲片段(看VCD)。 (在相互交流自己收集到的信息中，学生感受到了与人分享的快乐，也懂得集体力量的伟

大。 ) 3、学唱歌曲, 并且比赛 Let's learn the song ‘Good morning' and have a competition (比赛) Ss: OK! 全班同学学习，然后四人小组练习，教师巡回指导。在指导中教师要特别注意纠正学生的歌词读音以及音准问题。全体学生当评委，选出三名优胜选手。 2 Apple tree 教学目的(Teaching aims) ：通过活动会唱一些英文名曲及英语儿童歌曲，能利用熟悉的曲谱自编英文歌曲，从而提高英语学习的兴趣。教学内容(Teaching content) ：学唱一首英文歌曲Apple tree 教学准备(Preparation) ：同学们到各个音像书店去寻找自己需要的英语磁带或VCD，或从网络中找到了许多儿童英语歌曲。教学过程(Teaching process) ： 1、教学主题导入 T: Good morning, boys and girls. I have a gift for you. Let 's listen. 教师在多媒体中播放《Apple tree 》，本堂课在美妙的歌声中展开了。 ( 这首歌曲欢快、富有童趣，渲染了欢快的课堂气氛，调动了学生学习英语歌曲的积极性。同时让学生初步熟悉旋律，以便之后学习这首歌。) 2、交流介绍英文儿歌 T: Do you have any songs which can share( 分享) with us?

初一英语课外活动教案

所有答案。在这遍通读猜测中，不仅要解决疑难问题，而且要验证第二遍通读采用的猜测策略与思路，总结成功的经验和失败的原因，使自己的语篇阅读水平、猜词的技巧、掌握各类阅读方法诸方面得到全面提高。练习４、复读全文，检查验证第四遍通读的目的是检查还原了的短文是否完整合理。虽然第三遍通读与第四遍通读的目的都是检查，但侧重点有所不同。第三遍通读着眼点是每一个具体答案，而第四遍通读检查答案时则着眼于全局，从整体上把握，进行宏观的考虑，必要时才推敲具体答案，即从全局到具体，再从具体到全局。采用的方法是再次抛开选项，将所做出的答案放进短，以挑剔的眼光从语篇水平上检查答案是否合理，是否符合文章精神、作者意图及文体特征。再次注意段首和段尾句及含连贯意义的词语。如果发现不和谐之音，立即重复第三遍通读的程序，直至完全满意。练习四遍通读法是做题的步骤，用于训练思维方式和解题技巧，是用于复习、训练和学习的方法，每读一遍都有其特定的任务，缺一不可，而且只有在读第三遍时才应该看选项，以熟练掌握猜词的途径与窍门，与考试时的做题方法不同的在考场上只考虑尽快找出正确答案，所以临场考试时则将第二遍与第三遍合并，以便节约时间；但是无论在哪种场合做题，第一遍和第四遍都是做完形填空必不可少的解题步骤。二、训练作为课外作业，独立完成，(智能训练)

英语社团活动教案课程(66454)

英语社团活动教学设计Ⅰ、Teaching Content 《Edelweiss》and 《Snow White》 Ⅱ、Teaching Aims and Demands 1、Knowledge objects： a. Understand the lyric and the dialogue 2、Ability objects： a.The students can sang《Edelweiss》 b. The students can play the 《Snow White》 3、Emotion objects： Let the students find the interests of English. Ⅲ、Teaching Key Point lyric of《Edelweiss》 dialogue of the《Snow White》 Ⅳ、Teaching Difficult Point Be able to play the《Snow White》. Ⅴ、Teaching Methods a. Role-playing b. The Communication Approach Ⅵ、Teaching Aids Computer , PPT

Ⅶ、Teaching Procedures Step 1 1.Listen to the song《Edelweiss》 2.Sing after the song 3.Analyse the lyric Edelweiss, edelweiss, 雪绒花雪绒花 Every morning you greet me. 每天清晨你问候我Small and white, 小而白 Clean and bright, 清又亮 You look happy to meet me. 见到我面露喜色Blossom of snow, 雪白的花朵 May you bloom and grow, 你开放成长 Bloom and grow forever. 永远开放、成长Edelweiss, edelweiss, 雪绒花，雪绒花， Bless my homeland forever. 要永远保佑我的国家。Small and white, 小而白 Clean and bright, 清又亮 You look happy to meet me. 见到我面露喜色Blossom of snow 雪白的花朵 May you bloom and grow, 你开放成长 Bloom and grow forever. 永远开放、成长。 4.Teaching the song 5.Show the song

小学英语社团活动计划规划方案.docx

小学英语口语活动计划一、指导思想：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣 ,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活 ,我们开设小学英语课外活动小组。二、活动目的： 1、通过有效的活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培养学生英语学习能力。 3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。三、活动内容：（每次确定一个主题） 1、进行课文朗读训练。 2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。 3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。 4、英语词汇大比拼训练。 5、学唱英文歌。 6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2 分钟的口语表达。 7、根据话题，进行讨论，编对话表演。

8、自由（用英交流）。四、活要求：每位同学必按参加趣小活。在活中极参与，作。五、活措施： 1、充分利用音磁行朗，并极开展朗比。 2、开展有效的游比，学生行口大比拼。六、具体安排： GO SHOPPING 1．活目的通本次活，使 Unit 2 Shopping的物句型 "Can help you? ” “What do you want? ”“ How about ? ?”“ How等much一..步?”展，并走向生活。教学的内容是在学生原有言知的基上，合运用所学的言知，大量。 2．活准（ 1）任包件（ 2）把教室布置成若干个商地点，如KFC、Toy Shop、Fruit Shop等。（3）每一学生若干（自己制作）（4）学生些物，如水果、文具、食物、玩具等。一些新出且没有物的用片代替。（教事先布置）（5）学生自制人物的（教事先布置） 3．活地点：教室 4．活程： Step 1 Sing a song

初一英语课外活动教案

初一英语课外活动教案解读完形填空，提高英语知识运用能力教学目标：教给学生考试技巧，提高英语知识运用能力教学时间：6月18日教学形式：讲解、训练教学内容：一、知识讲解 (一)完形填空考查要点完形填空的考核要点可以归纳为以下形式：第一步：分析常识＋一般英语知识全面理解语篇主题作为猜测的依据第二步：猜测常识＋主题＋相关的语言知识理解文章中被删除的信息第三步：审视常识＋主题＋综合语言知识判断文章是否完整合理 (二)完形填空解题思路完形填空的过程就是按照作者的本意再造文章本来面目的过程。考生在做该试题的时候，除了要有必要的语言知识和技能以及知识点的辨析能力外，还要具有了解作者的写作意图或本意的能力。要做到这一点，在平时的学习过程中一定要注意多读文章以培养语感，做到见多识广。只有这样，考试时才能得心应手。就具体解题步骤和方法而言，考生可以运用“四遍通读法”。运用这种方法做完形填空，要求在做题的过程中将完形填空短文通读四遍。每遍通读应该达到既定的目的、完成相应的要求，采取不同的方式。１、通读全文，统揽全局，宏观认识第一遍通读采用略读的方式，旨在从整体上把全文，把出完形填空短文的主题、大意、作者的观念、思路、文章展开的线索等信息。练习２、总结有普遍意义、可以为我所用的猜词线索第二遍通读仍然不看选项，只把自己的判断用铅笔标出，以备第三遍通读用。第二遍通读与猜测的结果常常存在三种情况：１）有些题目可以边读边随手做出，多为含义明显的词汇、固定搭配、习惯用法或常用句式等语言知识问题，只要局部理解正确，便能直接猜出答案。２）难以一看出准确答案的题目，这类题目的答案常常蕴含于对文章的理解之中，有时甚至不仅仅取决于对局部的理解。遇到此类题目，猜测难以一步到位，需要由表及里、由易到难、层层深入地进行猜测。３）实在猜不出来的则用铅笔标出。此时切记不要看选项。因为选项常常缩小了猜测的范围，降低了猜测的难度，结果是无法充分体验猜测的过程，错过了培养和锻炼自己分析与判断等思维能力的机会。练习３、利用相关线索进行微观处理第三遍通读的目的是检验第二遍通读对题目猜测的成果，参照选项，确认或推翻已做出的猜测，并根据选项提供的线索解决遗留的问题。首先应该从选项中搜寻已经做出猜测的题目的

小学社团活动实施方案

**小学社团活动实施方案为了落实坚持以德育为先、能力为重、巩固率为要的素质教育，也为了使农村孩子受到和城里孩子同样水平教育，促进均衡发展，培养农村娃广泛的兴趣、爱好，学校决定大力开展学生社团活动，结合我校实际，特制定本实施方案。一、领导小组组长：*** 副组长：*** 成员：***、***、***及各班班主任二、总体目标激发学生的自主性，提高学生的积极性，鼓励学生的创造性，力求活动的成效性，推进素质教育深入发展，努力把特色个性化教育融入校园文化建设的各个方面，把学校办成学生喜爱的乐园，教师幸福工作的家园，社会满意家长放心的校园。三、活动原则）坚持公益性、开放性、特色性、共建性原则，充分利用学校已有的教学场地、器材、师资，因地制宜做好协调工作，积极引进设施设备和先进管理理念，努力满足本校学生扎实开展好各项活动的需求，实现“乡镇学校社团活动”的长效运作。四、活动分类本年度我校拟开设的社团有： 1、体育类：乒乓球、篮球、羽毛球、滚铁环、韵律操 2、艺术类：合唱、牧童笛、书法（毛笔、硬笔） 3、棋类：五子棋、象棋 4、学科类：美文章课程(作文指导课)、好口才课程(朗读、演讲) 5、实践类：手工、科技、信息技术五、具体项目和指导老师安排 1、体育类：（分管领导：***）！（1）乒乓球（每班男女生各2人，1—9年级，共36人。场地：乒乓球场）指导老师：***（男队）、***（女队）

（2）篮球（男生16人，限6—9年级。场地：篮球场）指导老师：*** （3）羽毛球（共10人，限3—9年级。场地：羽毛球场）指导老师：*** （4）滚铁环（共20人，限1—6年级。场地：内操场）指导老师：*** （5）韵律操（共15人，限4—8年级，由指导老师选拔。地点：操场）指导老师：*** ） 2、艺术类：（分管领导：***）（1）合唱（30人，限1—6年级。场地：内操场）指导老师：*** （2）牧童笛（20人，限4—8年级。场地：音乐教室）指导老师：*** （3）书法（硬笔15人，毛笔15人，限4—9年级。场地：美术教室）指导老师：***（硬笔）、***（毛笔） 3棋类：（分管领导：***）（1）五子棋（20人，限1—6年级。场地：一年级教室）指导老师：*** — （2）象棋（20人，限4—9年级。场地：五年级教室）指导老师：*** 4、学科类：（分管领导：***）（1）美文章课程：小学（20人，限3—6年级。场地：二年级教室）指导老师：*** 初中（20人，限7—9年级。场地：九年级教室）指导老师：*** （2）经典诵读、演讲课程：小学（1—3年级20人，场地：三年级教师）

小学英语课外活动

小学英语课外活动那克塔中心校宋丽娟《国家英语课程标准》在实施建议中明确指出：“根据学生的年龄特点和兴趣爱好，积极开展各种课外活动，有助于学生增长知识，开阔视野，发展智力和个性、展现才能。教师应有计划地组织内容丰富，形式多样的英语课外活动，如朗诵、唱歌、讲故事、演讲、表演、英语角、英语墙报、主题班会和展览等。教师要善于诱导，保护学生的好奇心，培养他们的自主性和创新意识。”在由“应试教育”向素质教育转变的过程中，课外活动作为一种教育途径，其作用已越来越受到重视，通过开展丰富多彩的英语课外活动，可以弥补课堂教学的某些局限性，使两者互补，相辅相成，以促进课堂教学，优化整个教学过程。一、开展英语课外活动的意义和作用实践经验表明，外语教学的成败与学习外语的环境或课外学习的条件有密切关系。如果学生在课堂上学到的语言知识，没有在课外进行练习或实践，学习成绩就难以巩固。这就需要课外多创造外语环境，多给学生提供接触和使用外语的机会。①小学英语课外活动适合小学生好动的特点，能培养小学生动脑动口的习惯，能激起内在的动机，发展个性特长，激发学生的好奇心，调动他们学习英语的积极性。②另外以口语为中心的课外活动能使学生较快地培养起用英语思维，表达思想和交际的能力。③课外活动打破在教室上课的传统，让学生走出课堂，培养学生的英语能力，强化学生参与意识，启发了学生的发散性思维。④英语课外活动的全过程由学生设计，学生组织、学生管理、学生总结评价。在活动中成绩好的学生可以别出心裁地安排，组织活动，起表率作用；成绩不好的学生可以摒除“差生”的心理包袱，克服自卑心理，以积极的态度去思考，组织安排每次的活动。因此它能培养学生的竞争意识，创新意识。二、小学英语课外活动设计的原则鉴于英语活动教学有其自身的特点，即学生的自主性、教学的活动性内容的广泛性。根据小学生的心理、生理及年龄特点，以及我在教学实践中的体会，认为小学英语课外活动要遵循以下原则： 1．目标性原则

小学英语课外活动计划教案

小学英语课外活动计划一、指导思想：兴趣是学生的内驱力，引发学生浓厚的情感是学好英语的关键。农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较比较严重，出现学时会、用时忘的现象。长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展，仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,我们开设小学英语课外活动小组。二、活动目的： 1、通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣。 2、授人以渔，培养学生英语学习能力。 3、培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。 4、提高学生的整体素质，为日后学习英语打好基础。三、活动内容：（每次确定一个主题） 1、进行课文朗读训练。 2、学生自我介绍，及学生唱英语歌。

3、根据话题，进行讨论，编对话及表演。 4、英语词汇大比拼训练。 5、学唱英文歌。 6、讨论英语学习方法，让学生用英语去表达，做1-2分钟的口语表达。 7、根据话题，进行讨论，编对话表演。 8、自由对话（用英语交流）。四、活动要求：每位同学必须按时参加兴趣小组活动。在活动中积极参与，团结协作。五、活动措施： 1、充分利用录音磁带进行朗读训练，并积极开展朗读比赛。 2、开展有效的游戏比赛，学生进行词汇大比拼。 3、利用校园小广播，让学生进行口语表达，能够流利地进行口语交际。 4、活动前教师要确定好主题，让学生能够按主题进行活动。六、具体安排：

小学英语社团活动方案

小学英语社团活动方案小学英语社团活动方案一活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。二活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。三指导思想 HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。四活动地点校园活动角和课余时间五具体安排 1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。 2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。 3.活动内容：第一期主题：以MySchool为主。（介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等）第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。

第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。六评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。小学英语社团活动方案一、指导思想通过社团活动，使学生进一步体验英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，培养学生良好的习惯，发展学生的个性，提高学生的综合素质，促进学生的全面发展，展示学生的英语才华。二、活动目的 1.通过社团活动，进一步激发学生学习英语的兴趣。 2.通过专题培训，拓展学生的英语知识、开拓学生的思路。 3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式，使学生能更好的理解课本知识，提高解决实际的能力。

小学英语社团活动方案

小学英语社团活动方案活动目的借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。二活动宗旨提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。三指导思想 HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。四活动地点校园活动角和课余时间五具体安排 1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。 2.宣传活动:任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。 3.活动内容: 第一期主题:以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等) 第二期主题:制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。第三期主题:画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。第四期主题:英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。第五期主题:英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。

第六期主题:以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。六评价方式教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。

英语课外活动方案范本

英语课外活动方案范本一、指导思想以素质教育理论为指导，全面贯彻上级教育部门对教育的指导精神，积极落实《高中英语新课程标准》中的有关目标，根据学校对科组教育工作要求，加大综合实践活动课程理念的学习力度，结合本级学生的英语学习的实际情况，积极构建活动的评价体系。以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力，力争让综合实践活动更好地培养学生的英语应用能力。二、时间安排由于综合实践活动极具开放性，它需要打破传统的学校教学时间管理策略，因此本学期在综合实践活动课时的安排上，我们采用弹性课时制，课时集中使用与分散使用相结合，将每周3课时的综合实践活动时间根据需要灵活安排，当需要走出校门开展实地活动时，可以将综合实践活动时间与某学科打通使用，或者将几周的时间集中在一天使用。三、实施策略 1、与学科教学相结合每一门学科都不是孤立的，它们之间都互相渗透。在学科教学

中，学生会由本学科生成许多具有研究价值的问题，这时，教师要具有敏锐的捕捉信息的能力，帮助学生提炼加工使之成为综合实践活动的研究课题，每一个教师在教学中充分利用手中的教科书，并在教学中培养自己挖掘综合实践活动素材的意识，使学科教学深入、彻底，更使综合实践活动课题的选择具有广泛性。如结合英语阅读的教学可开展阅读英语报刊实践的教学活动；结合口语教学可开展英语角，英语辩论赛等活动，结合写作教学开展英语小说读后感，外贸写作等活动。各种研究采用室内与室外相结合、个体与群体相结合、小组与班级相结合等多种形式开展带有学科特色的综合实践活动。 2、与学生的生活实际相结合生活，是学生学习的大舞台。学生在生活中运用英语，将会增强学生的英语语感，培养学生运用英语思维的能力，从而促进学生英语听，说，读写能力的全面发展，更好地提高教学质量，提高学生综合素质。 3、与社会相结合现在的学生不再是只会读书的机器了，他们关心国家大事，关注社会的焦点问题。对一些公众现象，他们有自己独特的见解。我们主要通过开展英语报刊阅读课，指导他们采用具有个性化的方式展开深度探究，从而获得自己独创性的理解。这是综合实践活动的主旨所在。 4、与学校工作相结合综合实践活动是一门课程，虽然没有固定的教材，但并不是没

初一英语社团活动教案

参加人员：全体活动小组成员主要内容：学唱歌曲Jingle Bells 活动目的：听唱英文歌曲，让学生既丰富生活陶冶情操，又能提高学习。英语歌曲语言优美、曲调动听，在享受音乐的无穷美妙与体会歌词的简练深刻的同时，它可以帮助学生学语言、词汇、句型、语法、历史文化、并锻炼了他们的语言交际能力。一、播放歌曲Jingle Bells Dashing through the snow In a one horse open sleigh O'er the fields we go Laughing all the way Bells on bob tails ring Making spirits bright What fun it is to laugh and sing A sleighing song tonight Oh, jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh A day or two ago I thought I'd take a ride And soon Miss Fanny Bright Was seated by my side The horse was lean and lank Misfortune seemed his lot We got into a drifted bank And then we got upsot Oh, jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh yeah Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh Jingle bells, jingle bells Jingle all the way Oh, what fun it is to ride In a one horse open sleigh 1 二、自由学习Jingle Bells 三、演唱Jingle Bells 四、评选优秀演唱者，奖励

小学英语社团工作计划(共11篇)

篇一:小学英语社团活动计划 2011学年第一学期英语社团活动计划一、指导思想通过社团活动,使学生进一步体验英语的快乐,进一步激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的习惯,发展学生的个性,提高学生的综合素质,促进学生的全面发展,展示学生的英语才华。二、活动目的 1.通过社团活动,进一步激发学生学习英语的兴趣。 2.通过专题培训,拓展学生的英语知识、开拓学生的思路 3.通过课内与课外相结合、课本与课外读物相结合的方式,使学生能更好地理解课本知识,提高解决实际的能力。三、活动原则 1、主体性原则:学生是活动的主体,应充分开放活动空间,正确处理学生的自主探究与教师的有效指导间的关系。 2、主题性原则:社团活动的主题鲜明,符合学生的生活和学习实际。四、活动时间单周:周一、周三、周四下午四点钟管理双周:周三、周五下午四点钟管理

五、参加对象一年级学生每班挑选6-7人,二年级学生每班挑选6-7人。六、活动安排 (一)、长线活动活动目的:有针对性地提高学生对英语的兴趣,培养学生的语感,丰富学生的英语知识。活动方式:为了使社团的学生饱满地汲取知识,可以自主进行辅导,让学生在课余时间想一想、做一做,提高学生听、说、读、写的技能。 (二)、短线活动 1、学唱英文歌曲活动目的:更好的激发学生的兴趣,训练学生的口语。活动方式:教师选择比较适合学生学习的英文歌曲,并把歌词印发给学生,然后再教学生演唱,学生也可以以合唱团的方式将歌曲演绎出来(可与学校音乐社团合作)。参加人数:所有英语社团的成员 1 2、从“圣诞节、万圣节(11月1日)、感恩节(11月第四个礼拜四)”中选择一个节日大家一起欢度活动目的:更深的了解英国的文化,提高学生的英语水平