部编版道德与法治八年级上册同步分层作业 第二单元 遵守社会规则 4.3诚实守信
第3课时诚实守信背诵见《期末冲刺随身宝》P1061．什么是诚信？【是什么】(1)诚信就是________、__________。
(2)诚信是社会主义核心价值观在公民________层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的____________。
(3)诚信也是一项________原则。
2．诚信有什么重要意义？【是什么】(1)(个人)诚信是一个人____________之本。
①诚信是我们融入社会的“__________”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
②如果弄虚作假、口是心非，就会处处________，甚至无法立身处世。
(2)(企业)诚信是企业的______________。
①一个企业只有坚持______________、诚信办事，才能塑造良好的形象和________，赢得客户。
②才能带来持久的效益，长盛不衰。
(3)(国家)诚信促进社会________、国家兴旺。
①国无信________，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信，减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐。
②能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本。
③能够提高国家的________和声誉，增强国家的文化软实力。
3．怎样做一个讲诚信的人？【怎样做】(1)树立________意识。
我们要________待人，____________，说老实话，办老实事，做________。
(2)运用诚信________。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循__________原则和________要求，权衡利弊，做到既______________的要求，又尊重他人________。
(3)珍惜个人的诚信记录。
个人____________和社会信用体系日益受到重视，个人守信激励和失信________机制不断完善，__________处处受益，__________处处受限。
1．下列关于诚信的说法正确的是( )①诚信是一项民法原则②诚信是中华民族的传统美德③诚信是企业的无形资产④大事才需讲诚信，小事可以不计较A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④2．随着失信惩戒机制的加快推进，一批“老赖”被查处。
一些企业反映，只因一时疏忽就被列入“黑名单”，导致在企业贷款、个人出行等方面处处受限，这种惩戒过于严厉。
你认为这一机制( )A．合理，有利于从根本上杜绝失信行为B．不合理，不利于和谐社会的建设C．合理，有利于提升整个社会的信用水平D．不合理，这些企业的主观过错并不大，不应惩戒过严3．小杰的姐姐开了一家网店，她认为信用度应该由货真价实的商品和优质的服务来获取。
她的店铺获得很多买家的好评，卖出的商品量每月都在增加。
这启示我们( )①要树立诚信意识，真诚待人②只要讲诚信，就一定能获得成功③“做老实人，办老实事”是个人得以立足、事业得以成功的保证④要珍惜个人的诚信记录，守信者处处受益A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④4．有一个国王没有儿子，他打算从民间遴选一个小孩做继承人，于是给候选者每人一些花的种子，看谁种出的花最漂亮、花朵最多。
到了评比的日子，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的花相互争奇斗艳，只有一个小孩捧着空空的花盆伤心落泪，他没有种出花来。
但是，恰恰是他被国王选中了。
原来，之前所有的花种都被煮熟了，是不可能开出花朵的，国王只是以此来试验他的继任者的品质。
(1)我们怎样理解“诚信是一个人安身立命之本”？(2)请你谈一谈一个人如何践行诚信。
1．为打造“好人有好报”的社会氛围，南京市对符合条件的“诚实守信好市民”开通“市民诚信卡”。
他们乘坐公交、地铁出行时可享受4至5折优惠，在金陵图书馆办理读者证时免收抵押金。
这样做是因为( )①诚信是中华民族的传统美德②诚信是一个人安身立命之本③诚信能促进社会文明、和谐④诚信能带来持久的经济效益，可以长盛不衰A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④2．漫画中失信者的遭遇告诉我们( )①失信于人就会产生信任危机②诚信与隐私，二者不可兼顾③为人诚信，才能得到社会认可④为了个人前程，可以弄虚作假A．①④ B．②④ C．②③ D．①③3．某市召开新闻发布会，对全市100多家企业的诚信状况公开评价，其中75家企业荣登诚信“红榜”，多家企业因出现严重失信行为被列入“黑榜”名单。
设立诚信“红黑榜”有利于( )①警示失信企业，提高企业的失信成本②提高诚信企业知名度，消除失信现象③培育诚实守信的社会主义核心价值观④建设诚信社会，用诚信行为赢得信誉A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④4．承诺是一件严肃的事情。
轻易承诺而不兑现是一种不良品质。
因此( )①我们在没有把握答应别人的要求时，不要轻易许下诺言②一旦有所承诺，哪怕是违背良心的事，我们都必须去兑现③要拒绝承诺做违背道德和法律的事情④无论是许诺还是不许诺，我们都要持积极负责的态度A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④5．小敏与人交往时爱打听别人的小秘密并到处传播。
有人提醒她这样做会侵犯别人的隐私权。
她却说：“这是事实，我不说反而说明我不诚实。
”对此，下列分析不正确的是( )①讲诚实就没有隐私②小敏这样做无可厚非③要隐私就做不到诚实④当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应该权衡利弊，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④6．某校团委开展“打造诚信校园，做诚信学生”主题教育活动，请你参与并完成如下任务：(1)同学们准备对校园的不诚信行为展开调查，请你列出几种。
(至少两种)(2)针对调查中存在的种种不诚信行为，请你告诉同学们为什么要讲诚信？(3)你准备在日常生活中怎样践行诚信？思考：请运用诚信方面的相关知识，谈谈你对漫画《利用爱心》的认识。
教师详解详析第3课时诚实守信【基础知识小练】1．诚实守信用个人传统美德民法2．安身立命通行证碰壁无形资产诚信经营信誉文明则衰形象3．诚信真诚信守承诺老实人智慧伦理法律恪守诚实隐私诚信体系惩戒守信者失信者【基础达标小练】1．B [解析] 本题考查诚信的重要性。
④是错误的，无论大事还是小事，都要讲诚信，排除。
故选B。
2．C [解析] 诚信“黑名单”制度有利于提升整个社会的信用水平，有利于营造诚信社会，所以C符合题意；A错误，不可能从根本上杜绝失信行为；B错误，措施是合理的，有利于和谐社会的建设；D错误，即使这些企业的主观过错并不大，也要惩戒。
故选C。
3．C [解析] 本题考查如何做到诚信。
材料说明坚守诚信原则使自己和买家都受益，因此启示我们要学习小杰的姐姐，诚信做人。
这就需要我们树立诚信意识，珍惜自己的诚信记录，以诚待人，使自己获得成功。
①③④说法正确，②“一定”说法绝对，排除。
故选C。
4．(1)诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。
相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。
(2)①树立诚信意识。
我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
②运用诚信智慧。
当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。
③珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻。
【综合能力提升】1．A [解析] 本题旨在考查学生对诚信的重要性的认识，主要考查学生的分析运用能力。
材料中南京市对“诚信好市民”的优惠政策，体现了诚信的重要性，表明诚信是中华民族的传统美德，是一个人安身立命之本，能促进社会文明、和谐，所以①②③观点正确；④观点绝对，排除。
故选A。
2．D [解析] 本题考查失信的危害，依据教材知识分析漫画可知，失信者的遭遇说明了失信于人就会产生信任危机，为人诚信，才能得到社会的认可，①③是正确的；②说法太绝对；④做人不能弄虚作假，排除。
故选D。
3．C [解析] 本题考查诚信的重要性。
②说法太绝对，不可能消除失信现象。
故选C。
4．B [解析] 本题考查承诺的相关知识点。
承诺是一件严肃的事情，因此没有把握时不要轻易许下诺言，一旦有所承诺，我们应努力兑现，①③是正确的选项；②是错误的，兑现承诺不能违背道德和法律；④是正确的观点，无论是许诺还是不许诺，我们都要持积极负责的态度。
故选B。
5．A [解析] 运用诚信智慧，既要恪守诚信的要求，又要尊重他人隐私。
①③观点错误，虽然对人诚实与尊重他人隐私时常会发生冲突，但只要遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，就能正确处理；②说法错误，我们要尊重他人的隐私，未经本人同意不得将其公开；④观点正确。
本题为逆向选择题，故选A。
6．(1)抄袭作业、考试作弊、向老师说谎、答应同学的事不兑现等。
(2)①诚信是一个人安身立命之本。
②诚信是企业的无形资产。
③诚信促进社会文明、国家兴旺。
(3)①树立诚信意识。
②运用诚信智慧。
③珍惜个人的诚信记录。
【学科素养提升】①漫画中的人物利用网络实施诈骗，这是一种不诚信的表现。
②诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则；诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”；诚信促进社会文明、国家兴旺。
③漫画中的人物利用网络的虚拟性特点，利用人们的爱心实施诈骗，这种不诚信的做法会产生信任危机，不利于弘扬中华民族的传统美德，不利于弘扬社会主义核心价值观，不利于构建和谐社会。
④无论网上还是网下，我们都应树立诚信意识，真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人，以实际行动践行诚信的品质，做诚信的中国人。
部编版道德与法治八年级上册第二单元遵守社会规则同步练习题选编及答案
部编版道德与法治八年级上册第二单元遵守社会规则同步练习题选编一、选择题：本大题共10小题，每小题3分，共30分。
1. 社会规则营造良好的社会秩序，给我们的学习和生活带来保障。
某校八年级（5）班的同学围绕“我有奔跑的自由，我要自由地奔跑”的主题展开热烈讨论，纷纷发表自己的观点。
对此，我们的看法是( )李丽：放学了，同学们来到操场上锻炼，他们绕着跑道，自由地奔跑。
王玲：回家路上，小李和几个同学没有注意到路口的红灯亮了，他们在路口追逐，自由地奔跑。
何宁：放暑假了，小周一家到郊外游玩。
小周开心极了，他和弟弟在山坡上快乐游戏，自由地奔跑。
陈晓：2020 年 3 月，国内新冠肺炎疫情形势严峻，澳大利亚籍华人梁某回国后拒不执行社区居委会要求居家隔离14 天的规定，不戴口罩，若无其事地在小区的花园里，自由地奔跑……A. 自由奔跑不能随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束B. 社会规则划定了自由的边界，梁某的行为扰乱防疫秩序，属于民事违法行为C. 自觉遵守规则，要从内心深处敬畏规则，违反法律必受到刑罚处罚D. 社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的唯一保障2. “自古驱民在信诚，一言为重百金轻。
今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。
”（宋·王安石《商鞅》）。
下列行为与该诗寓意相一致的有( )①小李信守承诺每天照顾行动不便的同桌②小军答应好友考试时给他传递答案③丽丽在成长档案中如实填写自我表现④某企业将质量不合格产品重新包装出售A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④3. 2021 年11 月1 日起，《中华人民共和国个人信息保护法》正式实施。
该法规定：在公共场所安装图像采集、个人身份识别设备，应当为维护公共安全所必需，遵守国家有关规定，并设置显著的提示标识。
所收集的个人图像、身份识别信息只能用于维护公共安全的目的，不得用于其他目的；取得个人单独同意的除外。
由此可见( )①规则既划定自由的边界，也保障自由②制定严格的法律，可以杜绝违法行为③要加强法律宣传，帮助人们遵守法律④要保障公民权益需要外在的约束措施A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ②③④4. 谢女士在网上分享了一位租客退租后的房间照片：厨房台面收拾一新，地板擦得发亮，电视机用布细心包好，连沙发上的抱枕都摆放有序……这位用心的租客被广大网友称为“神仙租客”。
部编版八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则知识梳理
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则1．社会秩序的含义和种类：（1）含义：是社会生活的一种有序化状态★（2）种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序等★2．社会秩序的作用：（1）社会正常运行需要秩序。
只有大家有序占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾、从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。
（2）社会秩序是人们安居乐业的保障。
社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
3．社会规则的含义、种类（1）含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，如道德、纪律、法律、习俗等。
★4．社会规则的作用。
（1）社会规则与社会秩序的关系（为什么说社会规则维护社会秩序？）①社会规则明确社会秩序的内容。
②社会规则保障社会秩序的实现。
对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制性措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
★5．社会规则与自由的关系——自由与规则不可分。
①社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其它公民的合法的自由和权利。
②社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
★6．如何遵守规则？①需要他律和自律。
②需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。
③需要坚定维护规则。
④需要积极改进规则。
★7．如何维护规则？①一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；②另一方面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
8．积极改进规则①原因：规则不是一成不变的。
随着社会生活的变迁，一些原来没有的规则需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以修改和完善。
4.3 诚实守信 课件(共37张PPT)-统编版道德与法治八年级上册
小方的姑姑在一家电影院上班。某部大 片电影上映，小伙伴们都想看。小方跟 小伙伴们说：“我姑姑在影院工作，放 心她能搞定电影票。”
小方这样许诺合适吗？
不轻易许诺，许诺就要做到
电影实在火爆，姑姑只抢到了一张票。
小方该如何和小伙伴们说？
做不到就要说明理由。如果我们的行为产生了 不良影响，就应不逃避、不推脱，勇于承认过错， 主动承担责任，争取他人的谅解。
怪小健不讲信用。
如果小健告诉老师实情，可能
有如果什小么健结履果行？对（小2分强）的承诺，小犯健错遵误守受了伤朋 害友 ，间 事的 实上“诚更信对”不，起但却朋眼友睁,未睁尽看职着责朋。友 可能有什么结果？（2分）
从这个事例中，你发现了什么应？选择告诉老师，小强最终会明白小健的苦心的。
（2分）
树立诚信意识，也要学会运用诚信智慧
【答案】C 【解析】本题考查诚信。 C：分析题文，题干描述了诚信的重要性，结合所学知识可知，这启示我 们明白诚信无价要恪守；C正确； A：践行诚信需智慧与题干主旨无关；A不符合题意； B：诚实守信要慎重许诺；B错误； D：观点太绝对；D错误； 故本题选C。
古语云：“诚者，天之道也；诚之者，人之道也。”某高校坚持创建 校园诚信环境，广泛开展诚信宣传，积极推介诚信典型，建立健全学生 诚信档案，将学生个人诚信作为升学、毕业、评先评优、鉴定推荐等环 节的重要考量因素。针对考试舞弊等不诚信行为进行诚信教育，让“守 信者荣、失信者耻、无信者忧”的诚信之风吹遍整个校园。 (1)请你从个人和社会角度谈谈诚信的意义。 (2)运用所学知识，说明我们应如何践行诚信？
（1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，
办老实事，做老实人。如果我们的行为产生了不良影响，就应不逃 避、不推脱，勇于承认错误，主动承担责任，争取他人的谅解。
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第三框诚实守信练习新人教版(2021年
八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第三框诚实守信练习新人教版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级道德与法治上册第二单元遵守社会规则第四课社会生活讲道德第三框诚实守信练习新人教版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第三框诚实守信一、单项选择题1．《论语》中说：“人而无信，不知其可也。
”这句话的意思是（）A．做人不讲信用，不知道他可不可以立身处世B．做人不讲信用，不知道他怎么可以立身处世C．做人不讲信用，不知道这个世界会是什么样子D．做人不讲信用，不知道他以后还讲不讲信用2．在对当今美国1 300名百万富翁怎样获得成功的调查结果中，令人感到惊奇的是，被调查者没有一人把自己的成功归结于才华，而是认为“成功的秘诀在于诚实、有自我约束力……”在这些富翁眼中，现代经济是信用经济，在市场经济的环境中，信用才是人生最为宝贵的资产，它是难以用金钱来衡量的.这告诉我们( )A．诚信是企业的无形资产，是一个人安身立命之本B．诚信之人不一定能赢得他人的信任C．在某种程度上，才华是比诚信更宝贵的东西D．凡是诚信的人都能发财致富3．韩信落魄的时候，一个为别人当佣人的老婆婆很同情他，支持他读书，还每天给他饭吃。
面对老婆婆的一片善心，韩信很感激，他对老人说：“我长大了一定要报答你。
”老婆婆笑着说:“等你长大后我就入土了。
”后来韩信做了楚王，他仍然惦记着这位曾经给他帮助的老人.他找到这位老人,将老人接到自己的宫殿里,像对待自己的母亲一样对待她.这个故事体现出韩信具有________的良好品质。
部编版八年级上册《道德与法治》教材第二单元习题答案（含答案）
部编版八年级上册《道德与法治》教材第二单元习题答案（含答案）部编版八年级上册《道德与法治》教材第二单元习题答案部编版八年级道德与法治上册教材习题答案第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序1．教材P22(1)以上图片体现了哪些方面的社会秩序？(2)如果没有秩序，我们的生活将会怎样？【提示】(1)图片一体现了社会管理秩序，图片二体现了生产秩序，图片三体现了交通秩序，图片四体现了公共场所秩序。
(2)如果没有秩序，我们的生活将会处于一种无序化状态，进而将会混乱不堪，社会生产和生活将无法正常进行。
2．教材P23(1)校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？(2)你认为应该如何改变这种混乱的状况？【提示】(1)影响学生正常放学，出现安全隐患，可能导致交通事故的发生。
(2)需要制定相关的规则，来接孩子的家长要自觉遵守规则，维护秩序。
3．教材P24(1)你还知道哪些类似的规则？(2)这些规则在生活中起什么作用？【提示】(1)例如：①交通规则。
过马路走人行横道，不乱穿马路，不在公路、铁路、码头玩耍和追逐打闹。
②学习守则。
课前准备好学习用品，上课专心听讲，积极思考，大胆提问，回答问题声音清楚，不随意打断他人发言。
③比赛规则。
足球比赛开球不得直接射门得分，下半场开始时，两队应互换场地，并由上半场开球队的对方球队开球。
(2)社会规则确定了社会生活的条理和次序，使人们各安其位、各尽其责、各得其所。
4．教材P26请选择一个你想去的旅游景点，查阅资料，了解在该景点旅游要遵守哪些规则，并与同学交流分享。
【提示】例如：遵守旅游有关法律、法规，尊重社会公德和当地民族风俗习惯；保护旅游资源、环境，爱护旅游设施；维护旅游安全和秩序；法律、法规规定的其他相关义务；等等。
第2课时遵守规则1．教材P26(1)结合上述材料，谈一谈我们应该怎样正确对待规则。
(2)说一说你生活中见过的大家遵守规则的例子，分享你对这些事情的感受。
诚实守信 部编版道德与法治八年级上册
③与人为善, 弘扬美德
④尺有所短, 寸有所长
A. ①②
B. ①④
C. ②③
D. ③④
12. 中央精神文明建设指导委员会印发的 《关于开展诚信
缺失突出问题专项治理行动的工作方案》, 针对当前经济社
会中的诚信热点问题和群众反映强烈的失信突出问题, 组织
中央文明委有关成员单位, 集中开展 10 项诚信缺失突出问
【请你行动】
(3) 针对调查中存在的种种不诚信行为, 你们准备以“你我
携手共建诚信校园”为题向全校同学发出倡议。 请你写出
倡议要点。(4分)
“你我携手共建诚信校园” 倡议书 亲爱的同学们:
诚实守信不仅是一种品行, 更是一种责任; 不仅是一种道义, 更是一种准则; 不仅是一 种声誉, 更是一种资源。 为此, 我们郑重倡议每位同学在生活中要讲诚信, 做到: ① ② ③ ④
观点
点拨
讲诚信, 就应该在 讲诚信需要我们说老实话, 做老实人, 但并不是
任何时候都要讲真 在任何时候都要讲真话、 不能骗人, 善意的谎
话, 不能骗人。 言并不违背诚信原则。
(✕)
诚实与隐私不能共 对人诚实与尊重他人隐私是相互关联且常常发生
存, 讲诚实就没有 冲突的两种道德准则。面对两种选择, 我们应该
第二单元 遵守社会规则
第四课 社会生活讲道德
课程标准 (2022 年版)
知识要点
1. 理解诚信是做人的基本要求 1. 诚实守信的重要性
2. 做到言行一致
2. 践行诚实守信的做法
1. 诚信的含义。 诚信就是诚实、 守信用 。
2. 诚信的重要性。 (1) 地位角度: 诚信是社会主义核心价值观和公民基本 道德 规范的重要内容, 是中华民族的传统美德, 也是一 项 民法 原则。 (2) 个人角度: 诚信是一个人 安身立命 之本。 诚信是我 们融入社会的 “ 通行证 ”,一个人真诚老实、 笃守诺言 , 无论走到哪里都能赢得信任。 相反, 如果弄虚作假、口 是心非, 就会处处碰壁, 甚至无法立身处世。
福建省道德与法治八年级第二单元遵守社会规则复习分层作业
道德与法治分层作业八年级上册第二单元《遵守社会规则》【课堂练习】一、知识点梳理：1.为什么社会生活需要秩序？①需要秩序。
②社会秩序是人民安居乐业的。
2.为什么维护秩序需要规则？①社会规则社会秩序的。
②社会规则社会秩序的。
3.怎样正确认识自由？自由随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的。
公民在行使自由和权利的时候，损害、、的利益和其他公民的的自由和权利。
4.如何理解自由和规则的关系？自由和规则。
①社会规则了自由的。
②社会规则是人们享有自由的。
5.我们应如何自觉遵守规则？①需要和。
②需要我们发自内心地规则，将规则作为自己行动的，、。
6.为什么要积极改进规则？①规则一成不变的。
随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要；②一些原有的规则失去了存在的合理性，需要；③一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以。
7. 为什么要尊重他人？①尊重他人是一个人的外在表现。
②每个人都是有的个体，都希望得到他人和社会的尊重。
③尊重使社会生活和谐融洽。
尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的。
8.怎样尊重他人？①积极、重视他人。
②对待他人。
③学会。
④学会。
9.为什么要文明有礼？①文明有礼是一个人立身处世的。
②文明有礼促进。
③文明有礼体现。
10.为什么要讲诚信？？①诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的。
诚信也是一项。
②诚信是一个人安身立命之本。
③诚信是企业的。
④诚信促进社会文明、。
11.如何践行诚信？？①树立诚信。
②运用诚信。
③个人的诚信记录。
12.违法行为包括哪几类？？（1）按违反的法律分：违法行为、违法行为、违法行为（2）按危害程度分：一般违法行为、13.犯罪的基本特征？①（最本质特征）②（法律标志）③（必然法律后果）14. 青少年应如何加强自我防范、预防犯罪？①我们作为社会成员，要珍惜美好生活，，远离犯罪。
②预防犯罪，需要我们。
③我们应增强，依法，做一个自觉守法的人。
④我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。
道德与法治》八年级 上册 第二单元 第四课 第三框《诚实守信》
学生课前需要做的准备工作
1.搜集与诚信有关的成语、故事或名言警句。
2.查阅资料：社会中存在的关于诚信记录的案例。
教学策略
情境分析法、 合作探究法、自主探究法、分析归纳法
思考：
1.你怎么看待小方的言行？你愿意与这样的人交往吗？为什么？
2.与大家分享一下你身边或者听说的不诚信案例并分析造成哪些危害。（家庭、学校、社会、企业等角度举例）
3.如果人人不讲诚信，会对社会文明，国家兴亡有什么影响？
小结：诚信的重要性
①诚信是一个人安身立命之本。（个人）
②诚信是企业的无形资产（企业）
教学重点
“诚信无价”是本课的重点，引导学生意识到诚信对于个人、企业和社会的重要性。
教学难点
运用诚信智慧，解决问题。
学情分析
根据对我校八年级学生问卷调查显示, 学生在小学阶段对于诚信部分的知识已经有了初步的了解，也知道在生活中应该诚实守信。但是通过分析我所教学生的日常生活发现，一方面,他们由于生活阅历简单,对于诚信品质的重要性仍然缺乏深刻的认识；另一方面,他们难以将诚信落实到日常生活中。例如考试作弊、包庇错误行为、言行不一等现象已经成为校园生活中的热点问题之一。而八年级学生正处于人格成长和形成正确人生观、世界观、价值观的关键期。因此,需要我们加强诚信教育。
小结
如何践行诚信：
⑶运用诚信智慧
分析讨论小方的故事，阅读“相关链接”，自由回答问题。
学生阅读多媒体《小方的故事（二）》，小组合作进行辩论，代表回答，总结如何践行诚信
诚信是一个人安身立命之本。通过本活动让学生明确诚信意识和诚信记录的的必要性，另一方面了解诚信记录也是国家的一项规定。因此，在生活中应树立诚信意识，珍惜诚信记录。
部编八年级道德与法治 第二单元 第四课4.3《诚实守信》教学设计
问题：请谈谈企业诚信经营的意义
结论：诚信是企业的无形资产。作为企业，只有诚信经营，才能有良好的信誉，才能长盛不衰。
播放短视频：公益广告《诚信》提出问题：诚信对社会国家的影响
结论：诚信促进社会文明、国家兴旺
展示社会主义核心价值观图片并且宣誓内容如下：
我宣誓：言必行，行必果。知之为知之，不知为不知。以诚信换取诚信，以诚信收获成功。用诚信开启知识之窗，用诚信鼓起上进之帆。我诚信，我光荣；我诚信，我自尊；我诚信，我成功。
活动三：谈古论今展示一诺千金的故事
思考：从故事中得到什么启发？
结论：诚信是一个人安身立命之本。
补充法律条款：根据刑法有关条款：“在法律规定的国家考试中，组织作弊的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。”“为他人实施前款犯罪提供作弊器材或者其他帮助的，依照前款的规定处罚。”“为实施考试作弊行为，向他人非法出售或者提供第一款规定的考试的试题、答案的，依照第一款的规定处罚。”“代替他人或者让他人代替自己参加第一款规定的考试的，处拘役或者管制，并处或者单处罚金。”
设计意图：通过这些情境与故事引导学生树立诚信意识。明确诚信的重要性，培养学生价值选择的能力。把握诚信的智慧。通过诚信者与失信者的对比引导学生要珍惜诚信记录
【教学小结】收获平台。通过这节课你收获了什么？学生回答，然后展示知识点1．诚信的含义
诚信的重要性：诚信是个人安身立命之本，诚信是企业的资本，诚信促进社会文明、国家兴旺
能力目标：1．自觉践行诚信，提高践行素养。2．认识分析失信的危害性，提高思辨能力，学会运用诚信的智慧解决生活中的问题。
知识目标：1．知道诚信的含义和重要性。2．懂得践行诚信的具体要求。
部编版道德与法治初中八年级上册第二单元知识点梳理+单元同步检测题(含答案)
第二单元遵守社会规则第三课社会生活离不开规则一、维护秩序1、与人们日常生活关系密切的社会秩序包括哪些？社会管理秩序、生存秩序、交通秩序和公共场所秩序等都是与我们日常生活关系密切的社会秩序。
2、社会秩序在社会生活中起到什么作用？社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。
3、为什么说社会正常运行需要秩序？每个社会成员都有生存和发展的需要，只有大家有序地占据一定的社会资源和承担相应的社会责任，才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从此提高社会运行效率，降低社会管理水平。
4、社会秩序是人民安居乐业的保障，它是如何体现的？社会秩序营造良好的社会环境。
在有序、整洁、安全的社会环境中，我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，从而能够感受到生活的美好，激发对生活的热情。
5、什么是社会规则？生活中，调节我们行为的规则有哪些？社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。
生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。
6、社会规则对社会秩序所起的作用有哪些？社会规则明确社会秩序的内容。
规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系，如何作为社会一员享有权利，承担责任。
社会规则保障社会秩序的实现。
7、对违反社会规则行为的处罚包括哪些？对违反社会规则行为的处罚，既有法律、纪律等规定的强制措施，也有道德、风俗等包含的非强制性手段。
二、遵守规则8、自由与规则的关系如何？1．社会规则划定了自由的边界。
自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
2．社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。
9.什么是他律和自律？他律需要监督、提醒、奖惩等外在约束；自律即自我约束，就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良习惯，做到自觉遵守规则。
10.我们为什么要积极改进规则？规则不是一成不变的。