大班健康教案：牛牛换牙 说课稿.doc
幼儿园大班健康教案：牛牛换牙
幼儿园大班健康教案：牛牛换牙一、教学目标1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间需要注意的问题。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学重点1. 让幼儿了解换牙的知识和注意事项。
2. 培养幼儿的口腔卫生习惯。
三、教学难点1. 换牙期间如何保持口腔卫生。
2. 如何正确刷牙。
四、教学准备1. 课件：关于换牙的图片和视频。
2. 牙齿模型：用于演示正确刷牙的方法。
3. 刷牙工具：牙刷、牙膏。
4. 小组讨论卡片：用于引导幼儿讨论换牙期间的问题和解决方法。
五、教学过程1. 导入：通过一个关于换牙的故事，引发幼儿对换牙的兴趣。
2. 基本知识讲解：利用课件和牙齿模型，讲解换牙的知识和注意事项。
3. 小组讨论：发放小组讨论卡片，让幼儿分组讨论换牙期间遇到的问题和解决方法。
5. 总结：强调换牙期间保持口腔卫生的重要性，提醒幼儿每天按时刷牙。
6. 拓展活动：组织幼儿进行“牙齿健康知识竞赛”，增强他们的自我保健意识。
7. 课后作业：让幼儿回家后，向家长介绍换牙的知识，争取家庭的支持和配合。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对换牙知识的掌握程度。
2. 评估幼儿在实践操作中刷牙的正确性，检查他们的口腔卫生习惯。
3. 通过课后作业，了解幼儿是否能向家长传递换牙知识，以及家长的支持和配合情况。
七、教学延伸1. 开展“牙齿健康主题班会”，让幼儿进一步了解牙齿健康的重要性。
2. 组织家长参加“牙齿健康知识讲座”，提高家长对幼儿口腔健康的关注。
3. 开展“牙齿健康绘画比赛”，让幼儿通过绘画表达牙齿健康的重要性。
八、教学反馈1. 活动结束后，及时向幼儿反馈他们在活动中的表现，鼓励他们继续保持。
2. 向家长反馈幼儿在活动中的表现，提醒家长关注幼儿的口腔健康。
3. 根据幼儿的表现，调整教学方案，以提高教学效果。
九、教学整改1. 针对活动中发现的问题，及时调整教学内容和方法，提高教学效果。
2. 加强与家长的沟通，争取家长的支持和配合，共同关注幼儿的口腔健康。
幼儿园大班健康教案：牛牛换牙
幼儿园大班健康教案：牛牛换牙一、教学目标：1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间应注意的事项。
3. 通过观察、讨论、实践活动，提高幼儿对换牙期知识的认识。
二、教学重点：1. 了解换牙期的生理现象及注意事项。
三、教学难点：1. 换牙期的生理现象及注意事项的理解和运用。
2. 幼儿良好口腔卫生习惯的培养。
四、教学准备：1. 牛牛换牙故事课件2. 图片：牙齿模型、正确刷牙方法图示3. 牙具：牙刷、牙膏4. 换牙期相关知识资料五、教学过程：1. 导入：讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙这一现象。
2. 讲解换牙期的知识：1. 介绍换牙期的概念，让幼儿了解换牙是正常的生理现象。
2. 讲解换牙期间应注意的事项，如：保持口腔卫生、正确刷牙等。
3. 分析换牙期的生理变化，让幼儿知道乳牙逐渐脱落，恒牙逐渐生长。
3. 互动环节：1. 提问：换牙期间我们应该怎么做？2. 讨论：如何保持口腔卫生？4. 实践活动：1. 演示正确刷牙方法，引导幼儿学习并实践。
5. 总结与拓展：1. 总结换牙期的知识和注意事项。
注意事项：1. 在教学过程中，要关注幼儿的反应，根据实际情况调整教学内容和教学方式。
2. 通过图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解和掌握换牙期知识。
3. 注重培养幼儿的实践操作能力，让他们在实际操作中学会正确刷牙的方法。
4. 教学过程中，教师应积极引导幼儿参与讨论，提高他们的主动参与意识。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起了解家庭成员的换牙情况，观察并记录换牙过程中的变化。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加口腔健康讲座，邀请专业医生讲解换牙期知识和口腔保健方法。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、提问回答情况以及实践操作能力。
2. 家庭作业：检查幼儿回家后的作业完成情况，了解他们对换牙期知识的理解和应用。
3. 家长反馈：收集家长对教学活动的意见和建议，以促进教学内容的完善和教学方法的改进。
幼儿园大班健康教案牛牛换牙健康教案
幼儿园大班健康教案牛牛换牙健康教案一、教学内容本教案依据幼儿园大班健康教材第四章《身体的变化》第三节“牙齿的成长”，详细内容主要涉及幼儿换牙期的生理变化、牙齿保护方法以及正确的刷牙姿势等内容。
二、教学目标1. 让幼儿了解换牙期的生理变化，认识到换牙是正常的生长发育过程。
3. 增强幼儿关爱牙齿健康的意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点教学重点：让幼儿了解换牙期的生理变化，认识到换牙是正常的生长发育过程。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、PPT课件。
2. 学具：画纸、画笔、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙期的生理变化。
2. 讲解换牙知识（10分钟）（1）展示PPT课件，讲解换牙期的生理变化。
（2）让幼儿互相观察，分享自己换牙的经历。
3. 学习正确的刷牙方法（10分钟）（1）展示牙齿模型，讲解正确的刷牙姿势。
（2）示范正确的刷牙方法，并让幼儿跟着练习。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组，每组使用一个牙齿模型和牙刷，进行刷牙练习。
5. 讲解口腔卫生习惯（5分钟）六、板书设计1. 牛牛换牙健康教案2. 内容：（1）换牙期的生理变化（2）正确的刷牙方法（3）口腔卫生习惯七、作业设计1. 作业题目：画一画自己和牛牛的牙齿2. 答案：幼儿通过绘画，表现出自己和牛牛的牙齿，以加深对换牙知识的理解。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对换牙知识的掌握程度，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）邀请家长参与，共同关注幼儿的牙齿健康。
（2）开展“我是小小牙医”活动，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的故事选择与讲述方式。
2. 正确刷牙方法的示范与练习。
3. 口腔卫生习惯的讲解与培养。
4. 作业设计的实施与评价。
5. 课后反思与拓展延伸的家长参与。
详细补充和说明：一、实践情景引入的故事选择与讲述方式1. 使用生动的语言，描述牛牛换牙的过程，让幼儿产生共鸣。
幼儿园大班教案《牛牛换牙》
幼儿园大班教案《牛牛换牙》一、教学内容二、教学目标1. 了解牙齿的结构，知道换牙是正常的生理现象，消除恐惧感。
3. 培养关爱自己身体健康的意识，懂得关爱他人的身体健康。
三、教学难点与重点重点：牙齿的结构、换牙的过程以及如何保护牙齿。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、视频、刷牙演示道具。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位换过牙的小朋友分享换牙经历，让学生了解换牙是正常的生理现象。
（2）展示牙齿模型，让学生观察并说出牙齿的结构。
2. 例题讲解（10分钟）（1）讲解换牙的过程，让学生了解乳牙和恒牙的区别。
（2）通过视频，展示正确的刷牙方法，强调刷牙的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让学生用小镜子观察自己的牙齿，了解自己的牙齿状况。
（2）分组进行刷牙比赛，评选出刷牙小能手。
4. 互动环节（10分钟）（1）让学生用彩泥制作牙齿模型，加深对牙齿结构的认识。
（2）讨论如何保护牙齿，分享彼此的护牙小妙招。
（2）学生分享学习收获和感悟。
六、板书设计1. 牛牛换牙2. 内容：（1）牙齿的结构（2）换牙的过程（3）保护牙齿的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅自己的牙齿画，标注牙齿的结构。
（2）用文字描述正确的刷牙方法。
2. 答案：（1）牙齿画：包括上下牙齿、牙冠、牙颈、牙根等结构。
（2）正确刷牙方法：牙刷斜放，与牙齿呈45度角，轻轻颤动，从上往下刷。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生实践操作环节，确保学生掌握正确的刷牙方法。
2. 拓展延伸：（1）开展“爱牙日”主题活动，加强学生对牙齿保护的重视。
重点和难点解析1. 实践情景引入中邀请小朋友分享换牙经历。
2. 例题讲解中关于正确刷牙方法的演示和强调。
3. 随堂练习中观察牙齿和刷牙比赛的环节。
4. 互动环节中制作牙齿模型和讨论如何保护牙齿。
5. 作业设计中的牙齿画和描述刷牙方法。
幼儿园大班教案《牛牛换牙》
幼儿园大班教案《牛牛换牙》1. 教学目标•了解牛牛换牙的过程和特征；•培养幼儿的观察能力和动手能力；•让幼儿尊重和保护自己的牙齿；•提高幼儿的理解和表达能力。
2. 教学准备•预备一张图片展示牛牛换牙的过程；•准备一些牙刷、牙膏等用品；•准备一些小玩具、实物等教具；•准备一些相关的图书或其他资料；•准备一些小奖品以激励幼儿参与活动。
3. 教学内容及步骤3.1 热身活动（5分钟）•让幼儿在教室里慢跑，拉伸身体，做一些呼吸操；•教师可以播放一些活泼的音乐，让幼儿随着音乐跳舞。
3.2 课堂教学（30分钟）1.自我介绍：教师和每个孩子依次说出自己的名字，介绍一下自己的牙齿情况，注意鼓励幼儿用语言表达。
2.“牛牛换牙”教育片观看：播放一部有关“牛牛换牙”动漫片，让幼儿观看，引导幼儿关注牛牛变化的牙齿，以及换牙的过程。
3.“人类换牙”图片展示：准备一些人类换牙的相关图片，展示给幼儿观看，并引导幼儿感受换牙的过程和特点。
4.教具展示：可以根据教师的教学计划，选择一些能呈现牙齿的模型或其他实物教具，向幼儿展示牙齿的不同状况和换牙的过程。
5.绘本故事：根据幼儿的年龄特点和系列教育计划的设计，分类选择绘本图书阅读故事，引导幼儿了解牙齿保健。
6.语言游戏：设计语言游戏，如串联电话、角色扮演等，让幼儿自由发挥，表现自己的语言能力。
比如，让一些幼儿扮演说话很模糊的人，另外的幼儿要听懂他们说的话。
7.牙齿清洁：让幼儿模拟刷牙的过程，操练正确的刷牙姿势和方法，不仅可以教育幼儿养成好的卫生习惯，还可以提高幼儿的观察能力和动手能力。
8.活动小结：询问幼儿上节课所学的知识和技能，鼓励幼儿发表个人的看法和建议，以此来激发幼儿继续学习的兴趣。
3.3 课后延伸（10分钟）•以绘本《防龋齿故事会》或其他相关绘本为基础，进行延伸阅读；•布置作业，让幼儿用自己的语言，描述换牙的过程和注意事项；•让幼儿自行搜集相关的资料和图片，总结牙齿保健的方法。
幼儿园大班健康教案牛牛换牙
幼儿园大班健康教案牛牛换牙一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《牙齿的秘密》，详细内容包括：认识乳牙和恒牙的区别，了解换牙的过程，学习正确的刷牙方法，探讨保护牙齿的重要性。
二、教学目标1. 让幼儿了解乳牙和恒牙的生长过程，认识到换牙是正常的生理现象。
2. 培养幼儿正确的刷牙习惯，提高口腔卫生意识。
3. 增强幼儿保护牙齿的观念，预防口腔疾病。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，理解换牙的原因和过程。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、图片、PPT、视频等。
2. 学具：小镜子、牙刷、牙膏、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请一位正在换牙的幼儿分享自己的经历，让其他幼儿观察换牙的现象。
2. 讲解换牙知识：（1）通过PPT展示乳牙和恒牙的图片，让幼儿观察并说出两者的区别。
（2）讲解换牙的原因和过程，让幼儿认识到换牙是正常的生理现象。
3. 学习正确的刷牙方法：（1）通过视频演示正确的刷牙方法，让幼儿模仿学习。
（2）邀请幼儿上台演示，其他幼儿评价，教师点评并指导。
4. 随堂练习：（1）让幼儿用小镜子观察自己的牙齿，了解牙齿的状况。
（2）分组进行刷牙比赛，比一比谁刷牙的方法最正确。
5. 讨论保护牙齿的重要性：（1）让幼儿分享保护牙齿的方法，如少吃甜食、定期检查等。
六、板书设计1. 主题：牛牛换牙2. 内容：（1）乳牙与恒牙的区别（2）换牙的原因和过程（3）正确的刷牙方法（4）保护牙齿的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己换牙的经历，并分享给家长。
2. 答案：无固定答案，要求幼儿真实表达自己的换牙经历。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对换牙知识的掌握程度，针对不足之处进行改进。
2. 拓展延伸：（1）邀请牙科医生来园为幼儿进行口腔检查，提高幼儿的口腔卫生意识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿掌握正确的刷牙方法，理解换牙的原因和过程。
幼儿园大班健康教案牛牛换牙健康教案
幼儿园大班健康教案牛牛换牙健康教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班健康教材第四章《牙齿与健康》第三节《牛牛换牙》，详细内容包括：了解换牙的过程，认识乳牙和恒牙的区别，学习正确的刷牙方法，以及养成保护牙齿的良好习惯。
二、教学目标1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道乳牙和恒牙的区别。
2. 培养幼儿正确的刷牙方法，养成每天刷牙两次的好习惯。
3. 增强幼儿保护牙齿的意识，减少牙齿疾病的发生。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解换牙的过程，掌握正确的刷牙方法。
教学重点：培养幼儿保护牙齿的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：牙齿模型、牙刷、牙膏、牛牛换牙故事挂图。
2. 学具：画纸、水彩笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙现象，讨论换牙的感受。
2. 例题讲解（10分钟）使用牙齿模型和挂图，讲解乳牙和恒牙的区别，以及换牙的过程。
3. 正确刷牙方法学习（10分钟）演示正确的刷牙方法，让幼儿模仿练习，纠正错误动作。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿在画纸上画出自己的牙齿，并用水彩笔标注换牙的位置。
5. 互动环节（5分钟）组织幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享自己的心得体会。
强调每天刷牙两次的重要性，提醒幼儿注意换牙期间的口腔卫生。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长讲述今天学习的换牙知识和正确刷牙方法。
2. 答案：请家长协助幼儿完成作业，并签字确认。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请牙科医生讲解如何保护孩子的牙齿，提高家长对幼儿口腔健康的关注。
同时，鼓励幼儿参加“爱牙日”等活动，加深对牙齿健康重要性的认识。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解换牙的过程，掌握正确的刷牙方法。
2. 实践情景引入：通过讲述牛牛换牙的故事，引导幼儿关注换牙现象。
3. 互动环节：组织幼儿分组讨论如何保护牙齿，分享自己的心得体会。
5. 拓展延伸：组织家长讲座，邀请牙科医生讲解如何保护孩子的牙齿。
大班健康《牛牛换牙》教案
1. 让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间要注意的问题。
3. 通过观察、讨论，提高幼儿的观察能力和语言表达能力。
二、教学内容1. 换牙的概念：让幼儿知道换牙是牙齿的生长过程，是正常的生理现象。
2. 换牙期的注意事项：教育幼儿在换牙期间要注意保持口腔卫生，避免挑食，多摄入富含钙、磷、维生素的食物，以促进牙齿的正常生长。
3. 保护牙齿的方法：教给幼儿正确的刷牙方法，养成每天早晚刷牙的习惯。
三、教学重点与难点重点：让幼儿了解换牙是正常的生理现象，知道换牙期间要注意的问题。
四、教学准备1. 准备一些关于换牙的图片、故事书等教学资源。
2. 准备牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
3. 准备一个小丑牙医的角色扮演道具。
五、教学过程1. 引入：通过图片、故事书等教学资源，引导幼儿了解换牙是正常的生理现象。
2. 讲解换牙期的注意事项，让幼儿知道在换牙期间要保持口腔卫生，避免挑食，多摄入富含钙、磷、维生素的食物。
3. 示范正确的刷牙方法，教育幼儿养成每天早晚刷牙的习惯。
4. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小丑牙医，为其他幼儿检查牙齿，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
5. 总结本次课程，强调换牙期的注意事项和保护牙齿的重要性。
1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行家庭口腔卫生检查，监督家长刷牙的正确方法。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加社区举办的口腔健康讲座，深入了解口腔保健知识。
七、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对换牙期知识的掌握程度。
2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中是否能坚持正确的刷牙方法。
3. 定期检查幼儿的口腔卫生情况，评估他们的口腔健康状况。
八、教学反馈在课程结束后，及时收集幼儿和家长的反馈意见，针对存在的问题进行调整和改进，以提高教学效果。
九、教学拓展1. 组织幼儿参观牙科诊所，让幼儿了解牙医的工作内容，增强他们对牙齿健康的关注。
2. 开展“我爱刷牙”的主题活动，让幼儿通过绘画、手工等方式，展示自己的刷牙方法。
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大班健康教案：牛牛换牙说课稿尊敬的各位评委老师：上午好！我是来自菏泽abc幼儿园的老师，我叫xx。
今天我要进行的活动是由山东大学出版社出版的幼儿用书大班上,根据主题五《我换牙了》生成的健康活动《牛牛换牙》。
设计意图：孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。
在实施过程中，对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。
大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。
所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等情况。
活动目标：1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。
2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。
3、了解爱护牙齿小常识。
活动重点：了解换牙的卫生常识。
活动难点：在换牙过程中学会健康护牙，并学习爱护牙齿小方法。
活动准备：1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、饼干每人一片，漱口水每人一杯3、ppt课件4、音乐活动过程：一、导入音乐导入，吸引幼儿兴趣（伴随音乐上台开始活动）大家刚才在歌曲里都做了些什么？（提示：刷牙）你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。
小朋友，你们的牙齿都很漂亮，看起来也很健康。
但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。
究竟是怎么回事呢，咱们一起去幼儿园看看，这位叫牛牛的小朋友发生了什么事情。
幼儿园有个孩子叫牛牛，有一天，他突然捂着嘴，"哎呦，哎呦"地叫着，这是怎么回事呢听了故事，你就知道了。
二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问："牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？（引导幼儿发现是换牙）知道换牙是怎么回事吗？"（引导幼儿讲述有关换牙的知识）出示ppt乳牙以及恒牙图片，看图讲解。
小结：我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做"乳牙"，乳牙长得比较小，也不硬。
当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，也就是你们这个年纪，乳牙就会脱落，换上新的牙齿叫做"恒牙"。
恒牙比较大而且坚硬，对人的身体发育很重要。
1、以"牛牛"为例，结合自身实际，学习掌握换牙的卫生知识。
⑴互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。
提问：我们班里哪些小朋友开始换牙了？让大家看看好吗？（教师引导幼儿互相观察换牙情况，说一说换牙时的感受）⑵了解换牙时的卫生。
①不能用手晃动乳牙提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？②不能用舌头舔换牙部位"有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿，这样对吗？为什么（引导幼儿明白这样做会使新牙长得不整齐，不仅难看，而且会使上下牙齿不能咬合，吃东西的时候不能将食物嚼碎，影响消化）教师利用恒牙模型给幼儿示范，了解"咬合"的意思。
③克服恐惧，勇敢对待提问：发现牙齿活动了，不要恐惧，知道这是正常的现象，是长大了的表现。
并且及时告知爸爸妈妈，加以观察。
④特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。
3尊敬的各位评委老师：上午好！我是来自菏泽abc幼儿园的老师，我叫xx。
今天我要进行的活动是由山东大学出版社出版的幼儿用书大班上,根据主题五《我换牙了》生成的健康活动《牛牛换牙》。
设计意图：孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。
在实施过程中，对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。
大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。
所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等情况。
活动目标：1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。
2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。
3、了解爱护牙齿小常识。
活动重点：了解换牙的卫生常识。
活动难点：在换牙过程中学会健康护牙，并学习爱护牙齿小方法。
活动准备：1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、饼干每人一片，漱口水每人一杯3、ppt课件4、音乐活动过程：一、导入音乐导入，吸引幼儿兴趣（伴随音乐上台开始活动）大家刚才在歌曲里都做了些什么？（提示：刷牙）你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。
小朋友，你们的牙齿都很漂亮，看起来也很健康。
但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。
究竟是怎么回事呢，咱们一起去幼儿园看看，这位叫牛牛的小朋友发生了什么事情。
幼儿园有个孩子叫牛牛，有一天，他突然捂着嘴，"哎呦，哎呦"地叫着，这是怎么回事呢听了故事，你就知道了。
二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问："牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？（引导幼儿发现是换牙）知道换牙是怎么回事吗？"（引导幼儿讲述有关换牙的知识）出示ppt乳牙以及恒牙图片，看图讲解。
小结：我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做"乳牙"，乳牙长得比较小，也不硬。
当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，也就是你们这个年纪，乳牙就会脱落，换上新的牙齿叫做"恒牙"。
恒牙比较大而且坚硬，对人的身体发育很重要。
1、以"牛牛"为例，结合自身实际，学习掌握换牙的卫生知识。
⑴互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。
提问：我们班里哪些小朋友开始换牙了？让大家看看好吗？（教师引导幼儿互相观察换牙情况，说一说换牙时的感受）⑵了解换牙时的卫生。
①不能用手晃动乳牙提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？②不能用舌头舔换牙部位"有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿，这样对吗？为什么（引导幼儿明白这样做会使新牙长得不整齐，不仅难看，而且会使上下牙齿不能咬合，吃东西的时候不能将食物嚼碎，影响消化）教师利用恒牙模型给幼儿示范，了解"咬合"的意思。
③克服恐惧，勇敢对待提问：发现牙齿活动了，不要恐惧，知道这是正常的现象，是长大了的表现。
并且及时告知爸爸妈妈，加以观察。
④特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。
3尊敬的各位评委老师：上午好！我是来自菏泽abc幼儿园的老师，我叫xx。
今天我要进行的活动是由山东大学出版社出版的幼儿用书大班上,根据主题五《我换牙了》生成的健康活动《牛牛换牙》。
设计意图：孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。
在实施过程中，对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。
大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。
所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等情况。
活动目标：1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。
2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。
3、了解爱护牙齿小常识。
活动重点：了解换牙的卫生常识。
活动难点：在换牙过程中学会健康护牙，并学习爱护牙齿小方法。
活动准备：1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、饼干每人一片，漱口水每人一杯3、ppt课件4、音乐活动过程：一、导入音乐导入，吸引幼儿兴趣（伴随音乐上台开始活动）大家刚才在歌曲里都做了些什么？（提示：刷牙）你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。
小朋友，你们的牙齿都很漂亮，看起来也很健康。
但是，有一个小朋友他就没那么幸运了。
究竟是怎么回事呢，咱们一起去幼儿园看看，这位叫牛牛的小朋友发生了什么事情。
幼儿园有个孩子叫牛牛，有一天，他突然捂着嘴，"哎呦，哎呦"地叫着，这是怎么回事呢听了故事，你就知道了。
二、讨论故事内容，初步了解换牙的基本常识，将幼儿和老师的牙齿做比较，学习乳牙、恒牙的概念提问："牛牛的牙齿怎么了？好好的牙齿怎么会掉下来呢？（引导幼儿发现是换牙）知道换牙是怎么回事吗？"（引导幼儿讲述有关换牙的知识）出示ppt乳牙以及恒牙图片，看图讲解。
小结：我们每个人在吃妈妈奶的时候长出来的牙叫做"乳牙"，乳牙长得比较小，也不硬。
当我们慢慢长大后，到了五六岁的时候，也就是你们这个年纪，乳牙就会脱落，换上新的牙齿叫做"恒牙"。
恒牙比较大而且坚硬，对人的身体发育很重要。
1、以"牛牛"为例，结合自身实际，学习掌握换牙的卫生知识。
⑴互相观察换牙情况，消除换牙带来的恐惧心理。
提问：我们班里哪些小朋友开始换牙了？让大家看看好吗？（教师引导幼儿互相观察换牙情况，说一说换牙时的感受）⑵了解换牙时的卫生。
①不能用手晃动乳牙提问：当你发现自己的牙齿活动了，怎么办？②不能用舌头舔换牙部位"有的小朋友会用舌头去舔刚刚长出来的牙齿，这样对吗？为什么（引导幼儿明白这样做会使新牙长得不整齐，不仅难看，而且会使上下牙齿不能咬合，吃东西的时候不能将食物嚼碎，影响消化）教师利用恒牙模型给幼儿示范，了解"咬合"的意思。
③克服恐惧，勇敢对待提问：发现牙齿活动了，不要恐惧，知道这是正常的现象，是长大了的表现。
并且及时告知爸爸妈妈，加以观察。
④特殊情况下，让爸爸妈妈带领去看牙医。
3尊敬的各位评委老师：上午好！我是来自菏泽abc幼儿园的老师，我叫xx。
今天我要进行的活动是由山东大学出版社出版的幼儿用书大班上,根据主题五《我换牙了》生成的健康活动《牛牛换牙》。
设计意图：孩子们对于自己的身体中藏着的秘密有着浓厚的兴趣，他们逐步了解了自己身体的特征以及在生长过程中的变化，体验着成长的快乐。
在实施过程中，对于牙齿的变化是大部分孩子又好奇又害怕的问题。
大班年龄段对于幼儿来说有一个重要的得长大的标志就是换牙了，孩子在面对自己从来没经历的事情时，都有一种不安甚至恐惧心理，这个时期正是我们开展对幼儿健康教育的最佳时机。
所以针对幼儿现一阶段的热点设计了关于牙齿的活动，让幼儿了解自己的牙齿，正确对待换牙等情况。
活动目标：1、树立护牙意识，消除换牙带来的恐惧心理。
2、能清楚地表达自己的见解，学会健康护牙。
3、了解爱护牙齿小常识。
活动重点：了解换牙的卫生常识。
活动难点：在换牙过程中学会健康护牙，并学习爱护牙齿小方法。
活动准备：1、活动前了解本班幼儿换牙的情况2、饼干每人一片，漱口水每人一杯3、ppt课件4、音乐活动过程：一、导入音乐导入，吸引幼儿兴趣（伴随音乐上台开始活动）大家刚才在歌曲里都做了些什么？（提示：刷牙）你们的牙齿干净了吗?请张开嘴巴让大家看一看，你们也相互欣赏一下。