NECCS考试大纲
全国青少年信息学奥林匹克竞赛联赛-大纲
全国青少年信息学奥林匹克竞赛联赛试题大纲一、试题形式每次联赛的试题分四组：普及组初赛题A1、普及组复赛题A2、提高组初赛题B1和提高组复赛题B2。
其中，A1和B1类型相同，A2和B2类型相同，但题目不完全相同，提高组难度高于普及组.（一般初中学生参加普及组，高中或中专学生参加提高组)初赛：初赛全部为笔试，满分100分。
试题由四部分组成：1、选择题：共20题，每题1.5分，共计30分。
每题有5个备选答案，前10个题为单选题（即每题有且只有一个正确答案，选对得分）,后10题为不定项选择题（即每题有1至5个正确答案，只有全部选对才得分）.2、问题求解题:共2题，每题5分,共计10分。
试题给出一个叙述较为简单的问题，要求学生对问题进行分析，找到一个合适的算法，并推算出问题的解。
考生给出的答案与标准答案相同，则得分；否则不得分。
3、程序阅读理解题：共4题，每题8分,共计32分。
题目给出一段程序（不一定有关于程序功能的说明），考生通过阅读理解该段程序给出程序的输出。
输出与标准答案一致，则得分；否则不得分。
4、程序完善题：共2题，每题14分，共计28分。
题目给出一段关于程序功能的文字说明，然后给出一段程序代码，在代码中略去了若干个语句或语句的一部分并在这些位置给出空格，要求考生根据程序的功能说明和代码的上下文，填出被略去的语句。
填对则得分;否则不得分。
复赛:复赛的题型和考试形式与NOI类似，全部为上机编程题,但难度比NOI低。
题目包括4道题,每题100分，共计400分。
每一试题包括：题目、问题描述、输入输出要求、样例描述及相关说明。
测试时,测试程序为每道题提供了5—10组测试数据，考生程序每答对一组得10－20分，累计分即为该道题的得分。
二、试题的知识范围1．初赛内容与要求：2、复赛内容与要求：在初赛的内容上增加以下内容。
2024同等学力加试考试大纲 自动化学院、杭电圣光机智能系统和机器人研究中心-嵌入式系统
杭州电子科技大学硕士研究生复试同等学力加试科目考试大纲学院：自动化学院、杭电圣光机智能系统和机器人研究中心加试科目：嵌入式系统一、嵌入式系统的一般概念1．嵌入式系统的定义和组成。
2．嵌入式微处理器体系结构。
3．嵌入式系统硬件基础。
4. 嵌入式系统软件基础。
二、操作系统概念1．前后台系统。
2．代码的临界段、可重入性。
3．资源、共享资源。
4．任务、多任务、任务切换。
5．内核、调度。
6．可剥夺内核、不可剥夺内核。
7. 任务的优先级、优先级反转及分配。
8. 中断、中断响应及分析。
9. 互斥、死锁、同步等。
10. 操作系统优、缺点小结。
三、内核结构1．任务状态及其切换。
2．就绪表及其操作。
3．任务调度、调度器及其操作。
4．空闲任务、统计任务。
5. 时钟节拍。
四、任务管理1．建立任务。
2．任务堆栈及检验。
3．删除任务。
4．任务的挂起、恢复。
5．改变任务的优先级。
五、时间管理1．任务的延时。
2．任务结束延时。
3．系统时间。
4．时间管理与时钟节拍。
六、任务间的通讯与同步1．事件。
2．事件控制块。
3．任务的事件管理。
4．信号量。
5. 互斥量。
6．消息邮箱。
7．消息队列。
七、内存管理1．内存控制块。
2．建立内存分区。
3．内存块的分配。
4．内存块的释放。
5．内存的查询及等待。
参考书目：《嵌入式实时操作系统uC/OS-II》（第二版），邵贝贝译，北京航空航天大学出版社，2007.9。
《嵌入式系统设计师教程》，魏洪兴主编，清华大学出版社，2006.8。
全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲
全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲作者：本站整理文章来源：本站原创点击数：1255 更新时间：2007-09-26全国青少年信息学（计算机）奥林匹克分区联赛竞赛大纲一、初赛内容与要求：（＃表示普及组可不涉及，以下同）二、复赛内容与要求：在初赛的内容上增加以下内容：三、初赛试题类型：（程序设计语言：PASCAL 和C语言选其一）*判断*填空*完善程序*读程序写运行结果*问答●信息学奥赛简介全国青少年信息学奥林匹克竞赛(National Olympiad in Informatics, 简称NOI) 是经中华人民共和国教育部、中国科学技术协会批准，由中国计算机学会主办的一项全国性青少年计算机学科竞赛活动，这是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识；给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路；给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。
它与联合国教科文组织（UNESCO）所倡导的国际信息学奥林匹克竞赛（International Olympiad in Informatics，IOI）同步进行。
联赛命题宗旨全国青少年信息学奥林匹克联赛（NOIP）是一项面向全国青少年的信息学竞赛和普及活动，旨在向那些在中学阶段学习的青少年普及计算机科学知识；给学校的信息技术教育课程提供动力和新的思路；给那些有才华的学生提供相互交流和学习的机会；通过竞赛和相关的活动培养和选拔优秀的计算机人才。
竞赛的目的是为了在更高层次上推动普及。
本竞赛及其相关活动遵循开放性原则，任何有条件和有兴趣的学校和个人，都可以在业余时间自愿参加。
本活动不和现行的学校教学相冲突，也不列入教学计划，是课外性质的因材施教活动。
参加者可为初高中学生或其他中等专业学校的青少年。
普及的内容涉及．计算机的基本组成；．计算机工作的基本原理；．计算机程序设计的基本方法；．至少一门高级程序设计语言；．程序设计中常用的数据结构。
北京科技大学2024年研究生自主命题考试大纲 240-单考英语考试大纲
240英语（单独考试）一、考试目的英语（单独）考试主要科学、公平、有效地测试考生达到大学英语考试四级（CET-4）以上的英语综合能力，以保证被录取者具有一定的英语水平，并有利于各高等学校和科研院所在专业上择优选拔。
二、考试性质与范围标准参照性考试。
考试范围包括语法、词汇、阅读、写作、翻译等方面。
三、考试内容试题由四个部分组成：词汇与语法、阅读理解、翻译和写作。
各部分详细说明如下：（一）词汇与语法(Vocabulary)(20分，共20题)1.测试要求认知并且能正确、熟练地运用常用单词和短语的意义和基本用法。
2.测试目的测试考生掌握词汇和短语的熟练程度。
（二）阅读理解(Reading Comprehension)(30分，3篇短文共15道题)1.测试要求（1）能理解所读材料的主旨大意，分辨出其中的事实和细节。
（2）能理解字面意义和隐含意义。
（3）能根据所读材料进行判断和推理。
（4）能分析所读材料的思想观点、语篇结构、语言特点和修辞手法。
2.测试目的阅读理解部分测试考生通过阅读获取有关信息的能力，考核考生掌握相关阅读策略和技巧的程度。
既要求准确性，也要求一定的速度。
（三）翻译（Translation）（20分，英汉原文各一段）Section A:英译汉(English to Chinese Translation)1.测试要求考察考生对英语到汉语的基本翻译能力和技巧。
原文长度150个单词左右；译文必须忠实原意，语言通顺、流畅。
2.测试目的测试考生英译汉基本翻译能力。
Section B:汉译英（Chinese to English Translation）1.测试要求考察考生对汉语到英语的基本翻译能力和技巧。
原文长度100字左右；译文必须忠实原意，语言通顺、流畅。
2.测试目的测试考生汉译英基本翻译能力。
（四）写作(Writing)(30分)1.测试要求能根据所给题目及要求撰写各类体裁的文章，文章长度约150个单词；能做到内容充实，层次分明，语言通顺，用词恰当，表达得体。
沈阳建筑大学 2024年硕士研究生招生考试同等学力加试《高级英语》科目考试大纲
2024年硕士研究生招生考试
同等学力加试高级英语科目考试大纲
一、考查目标
本考试考查考生对英语知识的掌握情况及英语综合运用能力。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
本试卷满分100分。
考试时间为2小时。
（二）答题方式
闭卷，笔试
（三）试卷内容结构
本考试包括三个部分：阅读理解20分、篇章翻译（英译汉、汉译英）50分、英文写作30分。
总分100分。
（四）试卷题型结构
1. 阅读理解10题，共20分；
2. 篇章翻译2篇，共50分；
3. 英文写作1篇，共30分。
三、考查内容及要求
1. 阅读理解考查考生英语篇章的基本阅读能力。
2. 篇章翻译考查考生英汉双语转换的基本能力。
3. 英文写作考查考生运用英语的基本写作能力。
四、考试用具说明
本考试需考生用黑色水性笔将答案书写在答题纸上，字迹清楚，标清题号。
五、参考书目或参考资料
无具体参考书目。
2024年戏剧与影视专硕考试大纲
2024年戏剧与影视专硕考试大纲
2024年戏剧与影视专硕考试大纲可能包括以下内容：
一、考试性质
戏剧与影视专业硕士入学考试是为了选拔具有良好戏剧与影视素养和创作能力的人才，考试应注重考查考生对戏剧与影视基础知识的掌握，以及在创作、批评和研究等方面的能力。
二、考试科目与形式
1. 戏剧与影视基础知识：采用闭卷笔试形式，主要考查考生对戏剧与影视基础知识的掌握程度。
2. 创作与分析：采用闭卷笔试形式，主要考查考生的创作能力和对作品的分析能力。
3. 面试：主要考查考生的综合素质和口语表达能力。
三、考试内容与要求
1. 戏剧与影视基础知识：考查考生对戏剧、影视基本概念、历史背景、理论体系等方面的掌握程度，以及对经典作品的了解和分析能力。
2. 创作与分析：要求考生能够根据给定情境进行剧本创作，同时对经典作品进行深入分析，理解作品的主题、人物塑造、情节安排等方面。
3. 面试：要求考生具备良好的综合素质，包括语言表达、逻辑思维能力、艺术鉴赏能力等。
四、考试大纲说明
1. 本大纲是戏剧与影视专业硕士入学考试的指导性文件，是考试命题的依据。
2. 本大纲所列考试内容应达到的知识点，应全面覆盖戏剧与影视学科的核心知识点。
3. 本大纲将根据学科发展变化和招生政策等调整而适时修订。
请注意，这只是一个大致的框架，具体的考试大纲可能会有所不同。
建议查阅各院校官方网站或研究生招生网，以获取更准确的信息。
2024年全国硕士研究生统一入学考试大纲 基础医学综合
2024年全国硕士研究生统一入学考试大纲基础医学综合具体内容如下：
考试性质：基础医学综合考试是为全国硕士研究生统一入学考试而设置的，旨在科学、公平、有效地测试考生掌握的基础医学知识和基本技能，为国家选拔高水平研究型人才。
考试形式和试卷结构：基础医学综合考试采用闭卷、笔试形式，考试时间为180分钟，满分300分。
试卷结构包括单项选择题、多项选择题、简答题、论述题和实验题等题型。
考试内容和考试要求：基础医学综合考试主要考查内容包括人体解剖学、生理学、病理学、药理学、微生物学和免疫学等学科的基础知识和基本技能。
要求考生系统掌握相关学科的基本概念、基本原理和基本方法，能够运用所学知识分析、解决实际问题，具备初步的科学研究能力。
考试评价标准：基础医学综合考试的评价标准主要是根据考生的答题情况，从知识掌握、能力表现、综合素质等方面进行综合评价。
具体评价标准可参考各学科的考试大纲和历年真题。
全国大学生英语竞赛试题辅导
（12+23）x5=175
2020/12/18
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47. If someone could take a sheet of paper 0.1mm thick, tear it in half, put the pieces on top of each other, tear these in half, then repeat the process until the paper had been torn 25 times, what would be the final height of the pile of paper
I am suspended in the air, I touch nothing, and I am surrounded by lights. Now I dress myself afresh, and now I am naked, and I am in the heat and the cold, by night and by day. Everyone amuses himself by tramping upon me, even the animals abuse and scorn me, and yet I have such treasures hidden in my bosom that he who finds them I can make full of happiness.
2020/12/18
4
一、听力
Section A 听对话 10分 10题
Section B 听选图 10分 10题
Section C 听文章 10 分 2篇文章各5题
2024年全国研究生考试大纲
2024年全国研究生考试大纲
2024年全国研究生考试大纲主要包括以下几个部分：
1. 考试科目：全国硕士研究生招生考试考试科目包括公共基础课程和专业课程两部分。
公共基础课程主要包括政治理论、外语、数学和综合能力素质测试，专业课程则根据不同专业方向而有所不同。
2. 考试内容：政治科目主要测试考生对于政治理论基础知识的掌握，包括马克思主义理论、中国特色社会主义理论等内容。
英语科目主要考察考生的英语综合能力，包括听力、阅读、写作和翻译等方面。
数学科目则是对考生数学基本功的检验，包括数学分析、高等代数、概率论与数理统计等内容。
专业课程则根据不同专业方向而有所不同，具体考试内容需参考各招生院校的考试大纲。
3. 考试形式：考试形式分为笔试和面试两种形式，具体考试形式需根据不同招生院校的要求而定。
4. 考试时间：全国硕士研究生招生考试一般在每年12月份举行，具体考试时间需根据不同招生院校的要求而定。
总之，2024年全国研究生考试大纲是指导考生备考的重要文件，考生需要认真学习和掌握大纲的内容，以便更好地备考。
同时，考生还需要关注各招生院校的考试信息和要求，以便更好地应对考试。
全国大学生英语竞赛C类考试大纲
6. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约7675个单词和1870个词组(包括中学、一般要求和较高要求应该掌握的词汇，但不包括专业词汇)，其中约2360个单词为积极词汇(包括一般要求和较高要求应该掌握的积极词汇)。
2. 口语表达能力：能用英语就一般性话题进行比较流利的会话，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。
3. 阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70~90词。在快速阅读篇幅较长、难度适中的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。
6. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约4795个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇)，其中约2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇。
较高要求：
1. 听力理解能力：能听懂英语谈话和讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目，语速为每分钟150~180词，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。能基本听懂用英语讲授的专业课程。
4. 书面表达能力：能基本上就一般性的主题表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能写所学专业的英语小论文，能描述各种图表，能在半小时内写出不少于160词的短文，内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺。
5. 翻译能力：能摘译所学专业的英语文献资料，能借助词典翻译英语国家大众性报刊上题材熟悉的文章，英汉译速为每小时约350个英语单词，汉英译速为每小时约300个汉字。译文通顺达意，理解和语言表达错误较少。能使用适当的翻译技巧。
三个层次的英语能力要求如下：
一般要求：
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大纲要求
全国大学生英语竞赛C类考试没有正式公布的考试大纲来说明期考核要求，但其试题命题的依据为《大学英语课程教学要求（试行）》，因此，这个大纲对于参加全国大学生英语竞赛C类考试的考生来说，具有一定的指导作用。
其大纲具体要求如下：
大学阶段的英语
教学要求分为三个层次，即一般要求、较高要求和更高要求。
这是我国高等学校非英语专业本科生经过大学阶段的英语学习与实践应当选择达到的标准。
一般要求是高等学校非英语专业本科毕业生应达到的基本要求。
较高要求或更高要求是为有条件的学校根据自己的办学定位、类型和人才培养目标所选择的标准而推荐的。
各高
等学校应根据本校实际情况确定教学目标，并创造条件，使那些英语起点水平较高、学有余力的学生能够达到较高要求或更高要求。
三个层次的英语能力要求如下：
一般要求：
1. 听力理解能力：能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材的讲座，能听懂语速较慢(每分钟130 ~150词)的英语广播和电视节目，能掌握其中心大意，抓住要点。
能运用基本的听力技巧。
2. 口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题用英语进行交谈，能经准备后就所熟悉的话题作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。
能在交谈中使用基本的会话策略。
3.阅读理解能
力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。
在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。
能就阅读材料进行略读和跳读。
能借助词典阅读本专业的英语教材和题材熟悉的英文报刊文章，掌握中心大意，理解主要事实和有关细节。
能读懂工作、生活中常见的应用文体的材
料。
能在阅读中使用有效的阅读方法。
4. 书面表达能力：能完成一般性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能在半小时内就一般性话题或提纲写出不少于120词的短文，内容基本完整，中心思想明确，用词恰当，语意连贯。
能掌握基本的写作技能。
5. 翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时约300个英语单词，汉英译速为每小时约250个汉字。
译文基本准确，无重大的理解和语言表达错误。
6. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约4795个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇)，其中约2000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上在口头和书面表达两个方面熟练运用的词汇。
较高要求：
1. 听力理解能力：能听懂英语谈话和讲座，能基本听懂题材熟悉、篇幅较长的英语广播和电视节目，语速为每分钟150~180词，能掌握其中心大意，抓住要点和相关细节。
能基本听懂用英语讲授的专业课程。
2. 口语表达能力：能用英语就一般性话题进行比较流利的会话，能基本表达个人意见、情感、观点等，能基本陈述事实、理由和描述事件，表达清楚，语音、语调基本正确。
3. 阅读理解能力：能基本读懂英语国家大众性报刊杂志上一般性题材的文章，阅读速度为每分钟70~90词。
在快速阅读篇幅较长、难度适中的材料时，阅读速度达到每分钟120词。
能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节。
4. 书面表达能力：能基本上就一般性的主题表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能写所学专业的英语小论文，能描述各种图表，能在半小时内写出不少于160词的短文，内容完整，观点明确，条理清楚，语句通顺。
5. 翻译能力：能摘译所学专业的英语文献资料，能借助词典翻译英语国家大众性报刊上题材熟悉的文章，英汉译速为每小时约350个英语单词，汉英译速为每小时约300个汉字。
译文通顺达意，理解和语言表达错误较少。
能使用适当的翻译技巧。
6. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约6395个单词和1200个词组(包括中学和一般要求应该掌握的词汇)，其中约2200个单词(包括一般要求应该掌握的积极词汇)为积极词汇。
更高要求
1. 听力理解能力：能基本听懂英语国家的广播电视节目，掌握其中心大意，抓住要点。
能听懂英语国家人士正常语速的谈话。
能听懂用英语讲授的专业课程和英语讲座。
2. 口语表达能力：能较为流利、准确地就一般或专业性话题进行对话或讨论，能用简练的语言概括篇幅较长、有一定语言难度的文本或讲话，能在国际会议和专业交流中宣读论文并参加讨论。
3. 阅读理解能力：能读懂有一定难度的文章，理解其主旨大意及细节，能阅读国外英语报刊杂志上的文章，能比较顺利地阅读所学专业的英语文献和资料。
4. 书面表达能力：能用英语撰写所学专业的简短的报告和论文，能以书面形式比较自如地表达个人的观点，能在半小时内写出不少于200词的说明文或议论文，思想表达清楚，内容丰富，文章结构清晰，逻辑性强。
5. 翻译能力：能借助词典翻译所学专业的文献资料和英语国家报刊上有一定难度的文章，能翻译介绍中国国情或文化的文章。
英汉译速为每小时约400个英语单词，汉英译速为每小时约350个汉字。
译文内容准确，基本无错译、漏译，文字通顺达意，语言表达错误较少。
6. 推荐词汇量：掌握的词汇量应达到约7675个单词和1870个词组(包括中学、一般要求和较高要求应该掌握的词汇，但不包括专业词汇)，其中约2360个单词为积极词汇(包括一般要求和较高要求应该掌握的积极词汇)。
对于参加全国大学生英语竞赛C类考试的考生来说，应达到《大学英语课程教学要求（试行）》提到的较高要求，甚至更高要求。