作文语言训练

神奇——我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河
落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，
决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流至海
不复回”的九曲黄河；我爱那“两岸猿声啼不
住”的长江三峡。
[示例]
平淡——只有努力学习，才能取得好成绩。 神奇——学习是灯，努力是油，要想灯亮， 必须加油。 平淡——我听到了妈妈有节奏的呼吸，知道 劳累了一天的妈妈已经睡着了。 神奇——此刻，劳累了一天的妈妈已经睡着 了，我听着她那有节奏的呼吸，想起了但丁 的话：“世界上有一种声音最美丽，那便是 母亲的呼吸。” 平淡——沙尘暴中，我睁不开眼，我忧心忡忡。 神奇——大风起兮沙飞扬，风沙吹面眼不能睁， 忧心如焚兮我可爱的家乡。
英语老师大步流星地走进教室，
宣布我们将进行第十一单元单词测
验。
望着信心十足的幸运儿们，我
又呆住了：一点也不曾复习过，怎
么考呢？看来等待我的还是无情的 结局——“罚抄”！
【示例】吃饭乃人生第一大事。当我在下 课铃响0.1秒之后，手捧我那刚买的新碗， 狂奔向目的地时，地上的一颗小石子不知 是怪我踩疼了它的肉体，还是故意与我过 不去，偏偏要不识时务地跑到我的脚下来， 害得我在没有一点思想准备时，与大地母 亲接起吻来，直到嘴肿得老大，更可气的 是，我那刚买的新碗不幸英年早逝。
[示例]
生活是什么，生活就是人们对所处的
环境的喜怒哀乐的处事态度。
生活是镜子，你哭它也哭，你笑它也笑； 生活是美酒，会喝的说它甜，不会喝的说它苦； 生活是一首诗，有抑扬顿挫，也有平平仄仄； 生活是一首歌，有低沉忧伤，也有激昂欢乐。
2 化平淡为神奇
[示例] 平淡——我喜欢祖国的大好河山，比如黄 河长江，还有泰山、庐山等。
②庄辞谐用
【示例】镜子中，我脸上的“小痘 痘”大势已去，只有三四个“残 兵败将”还在坚守阵地。看来， 这与它道一声“再见”，真是为 期不远了。
③语体色彩活用
【示例】 我班的化学老师身材干瘦， 就如一个试管，实在标志极了。他虽 然年逾古稀，但头发却比 Fe3O4 还 黑，眼睛终年含有丰富的 H2 O，看 上去像孩子般天真。大伙送她一个雅 号：“老顽童” 。 （《老师，你好》）
感激的微笑，还是为了一声真诚的 道谢？应该是为了一丝内心的慰藉
吧？
[仿段] ① 学习究竟是为了什么？是为了博得老 师的赞扬，或是为了赢得爸妈的嘉奖，还是为 了获得同学的钦佩？应该是为了充实自己的人 生吧？ ②学习究竟是为了什么？是为了一方红底金字 的录取证书，或是为了登上人生金字塔的顶点， 还是为了同窗们羡慕不已的目光？应该是为了 超越自我的信念吧？
【示例】断桥告诉我，月亮不会
总是圆的，不然我们怎么会在失
败中愈挫愈奋？断桥告诉我，段 桥是美的，因为它揭示了真理， 那就是残缺是永恒的美！
3.追求情趣化表达
【示例】唉，这种读书方式实在不好受，熄灯后， 我必须把头缩进被窝深处，被角必须压得密不透 光，然后打开手电筒，屏息看书。略有声响，必 须以最快的速度熄灯、伸头、察看，直到“警报 解除”，又缩头蜷腿、开灯……没想到效率还真 高。只是憋得满头大汗，脸发烫，呼吸不畅。为 此还烧坏了不少灯泡，零花钱要多了，引来老妈 一顿“严肃审问”，我硬是保持住了“革命本 色”，死不招认，任尔东西南北风。然而“天网 恢恢”，我的“被窝计划”最终还是被发现了， 可我“依然衣带渐宽终不诲，为伊消得人憔悴”。
③交朋友究竟是为了什么？是为了一起享受春 光的快乐，或是为了共同承受生活的考验，还 是为了彼此交流理解的心泉？应该是没有些须 尘滓的人生本能吧？
[练习一]仿古代俗语“书中自有千钟粟、
书中自有黄金屋、书中自有颜如玉”， 是从封建社会的物欲角度提倡读书。
请换一个角度，仿照这个俗语写三句 话，话题不变，字数不限。
[练习二]参照例句，写一句话。 例句：教师前面有个讲台，不，那不是讲台， 那是园丁播种知识的地方。 [示例] ①老师的脸上挂着微笑，不，那不是笑容，那 是撒向鲜花的灿烂阳光。 ②清洁工手里有扫帚，不，那不是扫帚，那是 美化家园的画笔。 ③讲台上有一本书，不，那不是一本书，那是 人生坎坷历程的年轮。 ④天空中有片白云，不，那不是白云，那是天 使翅膀洒落的羽毛。
(五)综合运用修辞方法
【示例】
有的人一生是精彩的，他们的一生如同一 首交响乐，气势恢宏，让人振奋；有的人一生 是灰暗的，他们的一生如同行尸走肉，了无痕 迹，被人遗忘，甚至憎恶；有的人一生是悲壮 的，他们的一生如同一个悲剧，看后使人伤 感、落泪；而大多数人的一生是平淡的，他们 的一生如同一曲小调，平缓、稳重。但你仔细 品味后，才觉得这不失为一段悠扬的旋律。是 啊，生活中平凡才是真。
(三）具体方法 1 将平面的内容展现为立体式
[示例] ①诚信，可以反映出一个人对待金钱的 态度；诚信是一轮金赤朗耀的圆月，惟有与高 处的皎洁对视，才能沉淀出对待生命的真实态 度； ②诚信，可以使生命更加充实；诚信是一 枚凝重的砝码，放上它，生命摇摆不定，天平 立即稳稳的倾向一端；③诚信，可以使生命回 归本色。诚信，是高山之巅的水，能够洗尽浮 华，洗尽躁动，洗尽虚诈，留下启悟心灵的妙 谛。
忠言逆耳，是跌倒时的真诚扶 持，是痛苦时抹去泪水的一缕
春风。
[仿段] 信任，也是人生一笔弥足珍贵
的储蓄。这储蓄，是流言袭来时投向 你的善意的目光，是前进道路上给你 的坚定的陪伴，是遇到困难时的全力
以赴的支持，是遭受诬蔑时驱赶痛苦
的一盏心灯。
[例段]依语段形式写一段话。 做好事究竟是为了什么？是为 了一个赞赏的眼神，或是为了一个
二、训练灵活的表达技巧 （一）扩写
1 将几个词扩展成一段话。
[例]根据要求写两段话。每段话都要包含下面 三个词，且不少于40字。
道路
身影
足迹
①描绘一种情景 ②表达一种感悟 [示例] ①夕阳的余晖投射在公园的道路上，为
它镶上了金色光辉。②两位老人互相扶持，踏 着昔日的足迹慢慢踱着。他们并肩的身影嵌在 金色里，拖得很长很长……
（五）追求表达的诗意、哲理和情趣
（中国革命高潮）它是站在海岸遥望海中 已经看得见桅杆尖头的一只航船，它是立
于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲
出的一轮朝阳，它是躁动于母腹中的快要
成熟了的婴儿。
（毛泽东《星星之火可以燎原》）
1.追求诗意化表达
【示例】 兴趣是一幅风景，看久了总会厌倦。这
时候需要细心发掘，在风景背后，总是
④专业术语移用
【示例】 初三的寒假，我迷上了网页
设计，整宿整宿的不睡觉，可谓走 火入魔，入魔过了头，母亲免不了 要大发雷霆，喝令查封电脑。
⑤赋予词语以形态和色彩
【示例】不仅仅因为昨天冰封的记忆，不 仅仅明天含苞的希冀，我们才这样热爱 你啊，今天！……
【示例】犁田的父亲，只见你一手扶犁， 一手将牛鞭的声音高高举起。一声声吆 喝，一阵阵牛哞，滴落在泥坯的欢笑里， 疯长出一首首绿色的情歌。
[示例]鸡不啼了，狗不叫了，孩子不 哭了，女人不笑了，人人都像塌了
架，丢了魂，一声长叹连着一声长 叹。
生活如酒，或芳香，或浓烈，或 馥郁，因为诚信，它变得醇厚；生活 如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因 为诚信，它变得悦丽；生活如画，或 明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信， 它变得美丽；生活如书，书中的字要 我们用诚信认真去写，我们的生活要 我们用诚信去呵护 。
（4）活化名句
【示例】室外，天不下雨天不刮 风天上有太阳。室外，古今多少
事，都付笑谈中。
【示例】晚自习时，几个同学在咯咯
地嗑瓜子，教室里余音绕梁，有人戏 称：听取瓜子声一片。
【示例】昨天考、今天考，明天还要
考，然则何时而乐焉？其必曰：考试 之中自得其乐也。
(5)靓化词语
①词义轻重活用
【示例】我们班谦谦君子37人。姣姣淑女 11人，在这37和11之间，又一条无形的 “三八线”。要是哪个男生擅闯“禁 区”，准会被同学挤眉弄眼，眨眼间炒 出一条新闻，给你看了一段比函数还复 杂的关系来。
⑥赋予词语以气味和声音
【示例】十一月的果实，包含阳光的味道， 成熟的风，在肩上从容掠起…… 【示例】一串串美丽的音标，在淡淡的晨 雾中清脆地播撒。
【示例】家乡的小路啊，你的夙愿终于在 一声痛苦的呐喊里分娩，凤凰涅磐一般 壮观……
⑥赋予词语动作和情感
【示例】我喜欢坐在阅览室里，用目光要 破一本本就杂志。 【示例】哭泣的天空在叹息中临时了鸟儿 的翅膀，风掠过树丛，野百合昂起了流 泪的脸庞。 【示例】残阳正以遗憾的姿态吐血，身后 的路延伸着一种沉默的永恒，黄昏把最 后一滴血，让老牛驮到了山的另一边， 瘦弱的晚风却也坚强的挺立着。
（二）仿写
仿拟的好则能推陈出新，大有点石成金
之妙。古诗文中不少脍炙人口的名句就
古人作文仿照既成语句乃是“用功之法”，
是仿拟而成的。
[例]落花与芝盖齐飞， 杨柳与春旗一色。（庾信） 落霞与孤鹜齐飞， 秋水共长天一色。（王勃）
[例段]友情是一笔受益匪浅的 储蓄。这一储蓄，是在患难之
中的解囊相助，是错误路上的
平淡——书包里有做不完的作业，每天都 是早出晚归，没有一点自由。 神奇——作业最多的人是我，书包最重的 人是我，没有自由的人是我，是我，是我， 还是我。 平淡——上了初三，家里规定我不许看电 视，不许看“闲书”，不许听流行歌曲。 神奇——上了初三，我被迫和家里去签订 了三条“不平定条约”：我不许看电视， 不 许看“闲书”，不许听流行歌曲。
【示例】 我的苦恼 初一的时候，我最大的苦恼就是一个“抄”字。 “凡未上80分的同学罚抄第十单元单词十遍！” “我的天！”……抱怨声四起，唉！要不是上次 那该死的罚抄，我完全有空去复习、去背，也 不至于因一个单词之差落入“虎口”。 咳！挨批遭罚，我都认了，废话少说，快抄 吧！于是自习课，“埋头苦抄”，管它是“ABC”还 是“XYZ”抄就是了！哎呀怎么搞的，把“THANK” 竟抄成了“EXCUSE”，原来抄错单元，重抄吧， 一字不可漏，科代表检查可严了。 ……
境界。
（《兴趣》）
【示例】足球不是采菊东篱的闲适，
不是春华秋月的优雅，足球是火，燃 烧的是勇敢者的勇气、毅力、激情、
智慧……
2．追求哲理化的表达
理”是指包容聪明智慧之理。哲理化
我国古代文化中，“哲”即聪明，“哲
表答是说表达时尽可能将感性与理性 融为一体，有点理趣。
【示例】
奶奶说：“人生是一本书， 上面每一个字都是你的脚印，它 是一本永远没有句号的书，只有 不断追寻这个句号，才能实现自 己的人生价值。
[示例]
①书中自有精神食粮，书中自有生命质量， 书中自有美感滋养。 ②书中自有爱国热情，书中自有奉献精神， 书中自有廉洁作风。 ③书中自有多彩生活，书中自有个性世界， 书中自有绚丽人生。 ④书中自有救国真理，书中自有兴国思想， 书中自有强国理论。 ⑤书中自有超人的智慧，书中自有健康的 个性，书中自有高尚的情操。
(三）用活整句散句，增强语言的节奏感和气 势。 [示例] ①富裕也不能奢侈，居安而要思危。 ②无论是秦始皇筑阿房宫而七庙隳，还是隋
炀帝骄奢淫逸而丧身之国，抑或宋徽宗昏庸
腐败，引发农民起义，这些都无可辩驳地证
明了，③没有居安思危的意识，就不会有真
正的太平盛世；没有居安思危的意识，所谓
繁荣也只能是昙花ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ现。