三年级上册语文期末复习——口语交际与习作(含答案)
2019年人教部编版小学三年级语文上册口语交际专项及答案【名师版】
口语交际专项训练（部编三上）一、口语交际。
1.开学了，同学们又回到了学校，大家可高兴啦！校园里到处洋溢着迎新的喜悦，同学们手捧新书，兴奋地说起了暑假里的那些事儿。
让我们也去听听大家都是怎样度过暑假的吧！多多挥舞着胳膊，说：“这个假期我经常参加户外活动，锻炼身体，还去学游泳了，你们看我现在变得比以前更强壮了吧？”点点听了，羡慕地说：“你的暑假过得可真好，我爸爸妈妈给我报了很多兴趣班，每天都有写不完的作业，可没意思了！”豆豆得意地说：“这个暑假我和爸爸妈妈去了很多地方旅游，我都把见闻写在日记里了。
妈妈说读万卷书，不如行万里路。
”圆圆笑着说：“我这个暑假过得也很有意义，看了很多课外书和好几部精彩的电影，还去学了画画，这都是我最喜欢做的事情。
”同学们，你们是怎样过暑假的，你们心目中理想的暑假生活又是什么样的呢？我的暑假是这样过的：我理想中的暑假生活是这样的：2.森林小学的同学们正在展开一场辩论，关于日记是不是需要每天都记的问题。
正方反方日记没有必要天天写，你支持哪一方的观点，说说你的理由。
我支持：因为：3.看小伙伴们围在一起干什么呢？原来大家在讲故事，你想不想加入到他们中间呢？现在是露露在讲一个童话故事：“秋天到了，嘟嘟熊把自己吃得胖胖的，关上门，舒舒服服地躺到床上，他要开始冬眠了。
呼噜呼噜，嘟嘟熊很快就睡着了，这一睡着，可要等到明年春天才会醒来了。
嘟嘟熊睡觉之前忘记了一件事——给窗子装上窗帘。
早上，阳光像平时一样，又从窗口照进来，照到嘟嘟熊的脸上……”接下来，会发生什么呢？请你来接着讲一讲这个故事吧！4.同学们，你们喜欢自己的名字吗？有个叫丁一的小朋友可是不太满意自己的名字，他嫌弃自己的名字太简单，没有什么意义。
而另一个叫张梓墨的小朋友则嫌弃自己的名字笔画太多，不好写。
不过，当他们知道自己名字的含义就不再抱怨了，还找了资料，知道很多名人的名字的由来呢！说说你名字的含义，再说说你知道的一个名人名字的由来。
三年级语文上册期末复习之口语交际专项测试卷
三年级语文上册期末复习之口语交际专项测试卷时间：90分钟满分：100 分一、明星动物我介绍。
(17 分)认真观察生活中或图片上你所喜欢的动物的外形，看看它都有什么特点，同时要介绍一下它的生活习性或特有的技能。
先在小组里介绍，然后推荐大家认为最优秀的动物到全班进行参评，要说清楚自己的理由。
二、情境再现。
(18分)1.星期天，壮壮去大头儿子家借《安徒生童话》,见到大头儿子的爸爸，他会怎么说呢?请你将对话补充完整。
小头爸爸：壮壮：小头爸爸：壮壮：小头爸爸：壮壮：小头爸爸：壮壮：小头爸爸：2.在某名胜古迹游览处，你发现一位小弟弟在古树上刻自己的名字。
于是，有了下面的对话：我：小弟弟：我：小弟弟：3.课外阅读是语文学习的重要组成部分。
为了了解老师、家长、同学对开展课外阅读的态度、做法、经验，东坡文学社决定组织一次社会采访，如果你是该社的一名小记者，你最想了解些什么?请参照示例，就你最关心的方面，设计三个采访的问题。
示例：采访对象——同学采访问题——课外阅读与课内学习的关系是如何处理的?(1)采访对象；老师采访问题：(2)采访对象：家长采访问题：(3)采访对象：同学采访问题：三、按要求填空。
(18分)1.婷婷正在阳台上浇花，水洒在楼下刘阿姨的床单上，刘阿姨说：“婷婷，你真爱美啊，我刚晾的床单上也锦上添花了。
”刘阿姨的言外之意是：。
如果你是婷婷，应该这样对刘阿姨说："2.水管漏得厉害，院子里已经灌满了水，修理工却迟迟不来，等他到时，他懒懒地问住户：“现在情况怎么样啊?"一位主妇说：“还好，在等你的时候，孩子们已经学会了游泳!”这位主妇的言外之意是；假如你是这位修理工，你该说：“”3.刘军同学到学校图书室去还书，管理员接过书翻了一下说：“呀!刘军同学看书可真认真，书上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢!"刘军听了，挺不好意思的。
管理员的言外之意是：如果你是刘军，你应该这样说：“”四、用下面的一组词编一段话写下来。
部编版三年级语文上册口语交际专项练习(含答案)
口语交际专项训练答案（人教三上）1.点拨：想好要讲的内容，要注意：一是要把实事求是地说出自己真实的暑假生活，不是胡编乱造；二是要说出心里话，把自己心中理想的暑假生活表达出来，说出你在暑假里最喜欢的，最想做的事情。
答案：暑假里，我每天都在家写暑假作业。
我写完作业，还跟着妈妈学习了干家务、烧饭、洗菜、切菜……在这些事情中，我体会到了做父母的劳累与辛苦，让我懂得了当爸妈的不容易。
跟爸爸妈妈一起旅游，到很多地方，增长见识。
参加自己感兴趣的活动，如打篮球、做航模等。
2.点拨：支持正方或者反方都可以，但是都要说出自己的理由，要言之成理，不能随便选择，毫无原则，想象自己是辩论中的一方来回答。
答案：示例一：正方写日记能够培养观察事物的能力，这一能力的培养不是一朝一夕就能形成的，需要长期坚持。
坚持写日记能养成看、听、想、练的习惯，这一好习惯也不是一天两天能养成的，同样需要长期坚持。
写日记还能让我们发现生活，记录生活，感悟生活，而我们的生活每天都在发生变化，同样需要天天记录。
写日记需要坚持，长期的每天写日记，会让我们懂得如何去坚持，可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。
示例二：反方为了完成任务每天一篇日记的效果并不好。
与其天天漫无目的瞎写一气，还不如酝酿几天，然后写出一篇质量较高的作文，这样效果会很好。
3.点拨：首先要弄清这个故事的开头讲了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事讲下来。
这个故事的开头，讲了嘟嘟熊冬眠了，却忘记拉窗帘，接下来会发生什么事情呢？显然这个故事发生在冬季，还和阳光有关，没有窗帘的遮挡，阳光就会照射进来，然后又会怎样呢？这就是故事下面要讲的内容。
答案：冬眠的嘟嘟熊当然醒不过来，但是，每天被太阳这样照着睡觉，眼睛里亮晃晃的，好不舒服。
天越来越冷了，下起了冬天的第一场大雪。
小动物们好开心，他们在外面堆雪人玩。
动物们把这个大雪人堆在了嘟嘟熊的树洞旁边。
雪人的脸还朝着嘟嘟熊的窗子，好像在朝里面看。
部编版三年级语文上 期末专项训练 口语交际训练题 含答案
三年级期末专项训练口语交际训练题口语交际：我的暑假生活交际指导：1.梳理资料，做好准备。
回忆暑假生活，把做过的事情进行梳理，选出最有趣或最值得交流的事情写出提纲，做好发言准备。
2.认真试讲，听取建议。
将要讲的内容整理好，给家人讲讲，听听他们的建议。
3.大胆交流，展示自己。
大胆发言，把自己准备的资料讲清楚，讲明白，出示有关图片，帮助别人理解你讲的内容。
一、我的准备1．选取内容(1)提示：暑假可以学习劳动，可以游乐，还可以读书……暑假的生活是丰富的，是快乐的，我们可以在交流中谈感受。
(2)观看课本插图，写出图中所展示的两项活动。
活动一：_________________________________________________活动二：_________________________________________________ (3)写出自己准备展示的内容：_________________________________________________________________________________________2．确定形式(1)提示：为了更好地展示，可以借助具体的实物，也可以借助图片。
(2)请写下自己的展示方式：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．预定的发言提纲(1)提示：展示可以即兴发言，但为了更好地表达，自己应该预先设计一下发言提纲或是主要的话语。
(2)请写下自己的发言要点：___________________________________________________________________________________________二、我的展示1．欣赏同学的交流一天晚上，我在客厅里吃东西，猛然发现了一只很大的蟑螂！我大声叫妈妈：“妈——”不料，妈妈见到后也和我一样尖叫起来。
教科版小学语文三年级上册期末复习【口语交际专项】
期末专项卷口语交际一、小刚看到了小丽，对小丽说：“我原定于明天上午和小明去北山玩，可是我有事不能去了，请你帮我转告小明，可以吗？”当天下午小丽看见了小明，她对小明说：“_________________ ________________________________________________________ ________________________________________________”(10分) 二、你要去客运站，但又不知道它具体的位置，这时正好走过来一位老大爷，你应该说：“______________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________”(10分) 三、当你的同学王静的作文获得全市一等奖时，你会对她说：“______________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________”(10分)四、你的头脑中有过奇思妙想吗？把你的设想介绍给大家，记得说清楚，说具体。
(10分)________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 五、周末，你和小伙伴们在一起快乐地踢足球。
统编人教版三年级语文上册期末专项复习练习题(口语交际与综合实践)
A.
B.
C.
D.
3.判断下列说法的对错,对的画“√”,错的画“×”。
(9分)
(1)清洁工叔叔打扫时应该把马路上的落叶放入其他垃圾
桶。
(×)
(2)王朵朵不小心把家里的瓷碗打碎了,她应该把碎片丢
人可回收物桶。
(× )
(3)家里的药品过期了,应该丢入有害垃圾桶。 (√)
4.奶奶将吃剩的果核、普通一次性电池和家里 的旧报纸放在一起丢入其他垃圾桶，你认为她 这种做法对吗?如果不对,她应该怎么做?(4分) 不对。奶奶应该把吃剩的果核丢入厨余垃圾桶, 把普通一次性电池丢入其他垃圾桶,把家里的 旧报纸丢入可回收物桶。
积极参与,认真 聆听,注意会场
纪律
1.从“学雷锋活动安排表”中可知,本次活动共分 三 项, 其中“宣扬雷锋精神”的活动地点在 学校大礼堂 。(6分)
2.根据表格内容,下面表述有误的一项是( C )。(3分)
A.本次活动从09:30开始,到18:00结束 B.去敬老院做义工时，同学们要注意个人安全，与人交 流时要讲礼貌 C.“学习雷锋事迹”活动时，同学们可以通过去图书馆 查阅资料或听老师讲述等方式了解雷锋事迹
2.玲玲想去海边游泳，因此他们一家计划过年 的时候去海南。作为朋友，我们应该提醒玲玲 注意什么呢？ 示例:多注意个人安全,遇到大风浪一定要躲远 一点；不要自己贸然下水。
3.机智如我。 司马光用击破瓮的方法救了朋 友，值得我们学习。如果不会游泳的你看到 了别人落水，你该怎么办？
示例:我会找别人来帮忙或者报警。
身份，你认为她说的是下面哪句话？( B )
A.我们黄山就是这样，荆棘多，但只要您小心，就不 会被划了呀！ B.您看我们黄山的荆棘多么热情好客，拉住裤子，不 想让您走呢！ C.这黄山的荆棘就是热情好客，它故意勾住您的裤子， 就是不让您走。
部编版三年级上册)口语交际专项 参考答案
口语交际专项训练答案（人教三上）1.点拨：想好要讲的内容，要注意：一是要把实事求是地说出自己真实的暑假生活，不是胡编乱造；二是要说出心里话，把自己心中理想的暑假生活表达出来，说出你在暑假里最喜欢的，最想做的事情。
答案：暑假里，我每天都在家写暑假作业。
我写完作业，还跟着妈妈学习了干家务、烧饭、洗菜、切菜……在这些事情中，我体会到了做父母的劳累与辛苦，让我懂得了当爸妈的不容易。
跟爸爸妈妈一起旅游，到很多地方，增长见识。
参加自己感兴趣的活动，如打篮球、做航模等。
2.点拨：支持正方或者反方都可以，但是都要说出自己的理由，要言之成理，不能随便选择，毫无原则，想象自己是辩论中的一方来回答。
答案：示例一：正方写日记能够培养观察事物的能力，这一能力的培养不是一朝一夕就能形成的，需要长期坚持。
坚持写日记能养成看、听、想、练的习惯，这一好习惯也不是一天两天能养成的，同样需要长期坚持。
写日记还能让我们发现生活，记录生活，感悟生活，而我们的生活每天都在发生变化，同样需要天天记录。
写日记需要坚持，长期的每天写日记，会让我们懂得如何去坚持，可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。
示例二：反方为了完成任务每天一篇日记的效果并不好。
与其天天漫无目的瞎写一气，还不如酝酿几天，然后写出一篇质量较高的作文，这样效果会很好。
3.点拨：首先要弄清这个故事的开头讲了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事讲下来。
这个故事的开头，讲了嘟嘟熊冬眠了，却忘记拉窗帘，接下来会发生什么事情呢？显然这个故事发生在冬季，还和阳光有关，没有窗帘的遮挡，阳光就会照射进来，然后又会怎样呢？这就是故事下面要讲的内容。
答案：冬眠的嘟嘟熊当然醒不过来，但是，每天被太阳这样照着睡觉，眼睛里亮晃晃的，好不舒服。
天越来越冷了，下起了冬天的第一场大雪。
小动物们好开心，他们在外面堆雪人玩。
动物们把这个大雪人堆在了嘟嘟熊的树洞旁边。
雪人的脸还朝着嘟嘟熊的窗子，好像在朝里面看。
2020年部编版小学语文三年级上册复习口语交际专项 参考答案
口语交际专项训练答案（人教三上）1.点拨：想好要讲的内容，要注意：一是要把实事求是地说出自己真实的暑假生活，不是胡编乱造；二是要说出心里话，把自己心中理想的暑假生活表达出来，说出你在暑假里最喜欢的，最想做的事情。
答案：暑假里，我每天都在家写暑假作业。
我写完作业，还跟着妈妈学习了干家务、烧饭、洗菜、切菜……在这些事情中，我体会到了做父母的劳累与辛苦，让我懂得了当爸妈的不容易。
跟爸爸妈妈一起旅游，到很多地方，增长见识。
参加自己感兴趣的活动，如打篮球、做航模等。
2.点拨：支持正方或者反方都可以，但是都要说出自己的理由，要言之成理，不能随便选择，毫无原则，想象自己是辩论中的一方来回答。
答案：示例一：正方写日记能够培养观察事物的能力，这一能力的培养不是一朝一夕就能形成的，需要长期坚持。
坚持写日记能养成看、听、想、练的习惯，这一好习惯也不是一天两天能养成的，同样需要长期坚持。
写日记还能让我们发现生活，记录生活，感悟生活，而我们的生活每天都在发生变化，同样需要天天记录。
写日记需要坚持，长期的每天写日记，会让我们懂得如何去坚持，可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。
示例二：反方为了完成任务每天一篇日记的效果并不好。
与其天天漫无目的瞎写一气，还不如酝酿几天，然后写出一篇质量较高的作文，这样效果会很好。
3.点拨：首先要弄清这个故事的开头讲了些什么，接着根据开头的内容展开合理的想象，然后连贯地把故事讲下来。
这个故事的开头，讲了嘟嘟熊冬眠了，却忘记拉窗帘，接下来会发生什么事情呢？显然这个故事发生在冬季，还和阳光有关，没有窗帘的遮挡，阳光就会照射进来，然后又会怎样呢？这就是故事下面要讲的内容。
答案：冬眠的嘟嘟熊当然醒不过来，但是，每天被太阳这样照着睡觉，眼睛里亮晃晃的，好不舒服。
天越来越冷了，下起了冬天的第一场大雪。
小动物们好开心，他们在外面堆雪人玩。
动物们把这个大雪人堆在了嘟嘟熊的树洞旁边。
雪人的脸还朝着嘟嘟熊的窗子，好像在朝里面看。
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三年级上册语文期末专项复习四——口语交际与习作
时间：45分钟满分：100分
一、口语交际。
(48分)
1.生活中我们会遇到许多问题，遇到问题该如何向别人请教呢？下面是几位同学之间的对话，请你根据语境补充完整。
(6分)
佳华：向人请教问题是一门艺术，说话时稍微不留神就可能伤害到对方。
若薇：你说得对，向人请教问题时我们要注意。
孟哲：我知道，请教问题时，，不然别人不会听懂我们的意思。
绮露：。
亦云：是啊，不管别人会不会，我们都应该表示感谢。
2，课堂上，老师开展了以“发现身边的温暖”为主题的班会，让同学们积极发现身边温暖的小事。
同学们正在踊跃发言。
(6分)
沛柔：在公交站排队时，如果发现有老爷爷、老奶奶要上车，排在前面的人就会主动退后，把老人先扶上去，大家都做到了敬老爱老。
安澜：。
灵蕊：。
老师：我们的身边还有很多温暖的小事，同学们说得都很好。
我们不仅要发现身边的温暖，还要把这种温暖传递下去。
3.老师：同学们，我们一起走进了秋天的乐园，感受到秋姑娘带给我们的快乐，谁来把自己的发现讲给大家听听？(6分)
芷烟：老师，我先说，我和妈妈一起去了秋天的果园，。
晨皓：芷烟说得真好！听得我的口水都快流出来了。
周末我和爸爸来到了秋天的田野，。
老师：秋天带给我们的快乐实在太多了。
以后，我们还要用这双善于发现的眼晴，继续感受大自然带给我们的快乐。
4.课堂上，同学们正积极地讨论“阅读童话带给我们的影响”这个话题。
请你将下列对话补充完整。
(6分)
雨灵：我觉得童话可以激发我们的想象力，培养我们的创造力，同时也丰富了我们的业余生活。
思博：阅读童话，我们能获得很多启示，比如：。
雨泽：。
5.我们学习了很多小故事，你能根据放事情节来预测故事的发展吗？三(2)班的同学正在进行猜故事的交流会，请你将对话内容补充完整。
(6分)
彦轩：最近我读了《夏洛的网》这本书，它讲述的是小猪威尔伯将要被人类做成熏肉火腿，它的好朋友蜘蛛夏洛为了救它，便吐出一根根丝在蛛网上织出了文字。
谁能预测一下接下来会发生什么故事呢？
幼珊：我预测。
彦轩：你的预测很准确，小猪威尔伯不仅过着吃喝不愁的生活，而且还去参加了比赛，
在夏洛的帮助下，获得了特别奖。
但是随着时间的流逝，夏洛的生命走到了尽头，。
6.这周末，你们班要组织一次旅游活动，请你完成下面问题。
(10分)
(1)你给同学们推荐的旅游景区是锦绣中华民俗村，那么请你为它写一条宣传标语，向大家介绍一下。
(4分)。
(2)假如你在景区里看见一位年轻游客在景区内乱写“某某到此一游”，你会怎样礼貌地对他进行劝说呢？请写下来。
(6分)。
7.为了陶冶同学们的情操，培养同学们的兴趣，老师决定让同学们在班里成立一些兴趣小组。
请你按照提示，填一填吧。
(8分)
我想成立的兴趣小组： .
组名： .
兴趣小组的主要活动： . 目的： .
二、习作。
(52分)
1.写作加油站。
(12分)
(1)比喻：就是打比方，它是为了把事物写得更生动、形象，把道理说得更明白。
我试身手：我很着急。
写成生动的比喻句：。
(2)夸张：故意夸大或缩小人物或事物的原样儿是夸张的特征，但实际上夸张可以真实地强调人或事物的本质。
我试身手：屋子里真安静。
写成特征更突出的夸张句：。
(3)拟人：拟人化手法就是将动物、植物或世界上一切没有生命的东西，赋予人的生命，模拟人的言行，使表达更生动形象。
我试身手：柔软的柳枝随风摆动。
写成生动的拟人句：。
2.快乐写一写。
(10分)
同学，请你跟我来趣味写吧，显显你的身手吧！
用“小绿豆”“牵牛花”“小绵羊”“小溪流”“月光姐姐”来编一个有趣的小故事吧！
3.写作小妙招。
(10分)
许多文章在写作时都采用中心句写法，即用“总一分”的形式，比如：西沙群岛也是鸟的天下。
岛上有一片片茂密的树林，树林里栖息着各种海鸟。
遍地都是鸟蛋。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪，这是非常宝贵的肥料。
我们在写作文时也可以这样写，比如：
老鹰捉小鸡可有趣了！
4.从下面三题中任选一题作文。
(20分)
(1)日记种类很多，常见的有三种类型：①观察日记；②生活日记；③随感日记。
现在，请你写写你对一种小昆虫或者一种小动物的观察吧，注意日记的格式哦！(2)春天的雨，夏天的风，秋天的叶，冬天的雪，你最喜欢哪个呢？请你选择一个写下来吧，注意运用一些优美词汇，运用一些修辞手法，使它的美更能打动人心。
(3)你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？请以“那次玩得真高兴”为题，写一篇文章。
要求表达出自己的真情实感。
300字左右。
参考答案
一、1.示例：礼貌用语，要在别人方便的时候请教把需要请教的问题说清楚不管对方能否帮你解决间题，都要向对方表示感谢
2.示例：我发现路边的清洁工不仅会打扫道路，把路上的树叶和垃圾清扫干净，还会把墙上乱贴的小广告都撕掉、擦干净。
我觉得他们真棒，值得我们赞美和学习。
有一次下雨，妈妈接我回家，我们走过路口的时候发现交警叔叔在冒雨指挥交通。
妈妈毫不犹豫地跑过去把伞给了交警叔叔，然后把我塞进她的雨衣里。
我觉得交警叔叔和妈妈做得都太棒了，我要向他们学习。
3.示例：红彤彤的苹果挂满了枝头，石榴笑得咧开了嘴，仿佛在说：“今年又是大丰收，见到你们真开心！”我看到一片黄澄澄的稻谷随着秋风泛起金波；棉花白白的，像是给大地穿上了一件白衣裳；红红的高粱举起了燃烧的火把。
4.示例：学了《一块奶酪》一课，蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，爱护幼小的品质深深地感染了我，让我在生活和学习中学会自律，保护弱小。
阅读童话，可以使我交到很多生活中遇不到的朋友，和他们一起经历很多事情，真是太有趣了！
5.示例：人们看到了蛛网上的文字，认为这只小猪有奇特的功能，于是小猪威尔伯改变了自己将被做成火腿的命运，每天都过着吃喝不愁的生活。
于是夏洛拜托威尔伯照顾自己的孩子。
威尔伯怀着悲伤和感恩的心情，将夏洛的孩子抚养长大。
6.(1)示例：一步跨进历史，一日畅游中国。
(2)示例：你好，景区是供大家游览的地方，你这样随处乱写乱画多影响美观啊，如果大家都这样怎么行呢？请你把它擦掉好吗？让我们一起营造一个和谐文明的社会。
7.示例：剪纸组一剪美学习剪纸，练习剪纸，举办剪纸比赛等。
培养同学们的动手、动脑能力，丰富同学们的课余生活。
二、1.(1)我着急得像热锅上的蚂蚁。
(2)屋子里真安静，连一根绣花针掉到地上的声音都能听见。
(3)柔软的柳枝随风跳起了快乐的舞蹈。
2，提示：要用所给词语编故事，语句要通顺，故事内容要完整。
3.提示：总起句已给出，中间部分可分几个方面来描写老鹰捉小鸡的有趣，所写内容要符合“总——分“的要求，语句要通顺。