幼儿园足球课教案
幼儿园足球课程教案模板
一、课程名称：幼儿园足球基础技能训练二、课程目标：1. 培养幼儿对足球运动的兴趣，激发幼儿参与体育活动的积极性。
2. 锻炼幼儿的协调性、灵活性和身体耐力。
3. 培养幼儿团队合作精神，学会遵守规则，培养良好的竞技品质。
4. 通过足球活动，促进幼儿身心健康发展。
三、课程对象：幼儿园中班（4-5岁）四、课程时长：40分钟五、课程准备：1. 足球若干个，适合幼儿使用的球门4个。
2. 音乐播放设备、标志锥若干。
3. 幼儿运动服装、运动鞋。
六、课程内容：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跑跳步、关节活动等。
2. 幼儿跟随音乐做模仿足球动作的热身操。
二、基本技能训练（20分钟）1. 脚内侧运球：教师示范脚内侧运球的方法，幼儿分组练习，教师巡回指导。
2. 踢球入门：幼儿分组，每组在球门前练习踢球入门，教师讲解射门技巧，鼓励幼儿尝试。
3. 传球练习：幼儿分组，每组进行传球练习，教师指导传球技巧，强调团队合作。
三、游戏活动（15分钟）1. 足球接力赛：幼儿分成两队，每队站在场地两端，进行足球接力赛，先完成的队获胜。
2. 足球攻防战：幼儿分组，一组为进攻方，一组为防守方，进行攻防战，规定时间内进球多的队获胜。
四、放松活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，放松身体。
2. 播放轻柔的音乐，让幼儿跟随音乐做放松操。
七、课程总结：1. 教师对幼儿的表现进行点评，鼓励幼儿在足球运动中不断进步。
2. 提醒幼儿在课下继续练习足球技能，养成良好的运动习惯。
八、课后作业：1. 家长协助幼儿复习当天的足球技能，加强家庭亲子互动。
2. 家长关注幼儿的身体健康，确保幼儿有足够的休息时间。
九、注意事项：1. 在课程进行过程中，教师需密切注意幼儿的安全，确保幼儿在运动过程中不受伤害。
2. 针对不同幼儿的实际情况，教师应适当调整课程内容和难度。
3. 教师应以鼓励为主，充分调动幼儿的积极性，让幼儿在足球运动中快乐成长。
幼儿园大班足球教案6篇
幼儿园大班足球教案6篇教案的提前准备能使教师在课堂上面对突发状况时有更多的应对策略，教案中明确的教学步骤有助于教师高效完成教学任务，以下是本店铺精心为您推荐的幼儿园大班足球教案6篇，供大家参考。
幼儿园大班足球教案篇1教学活动目标1、仔细观察图片，学习用教连贯、完整的语言讲述图片内容。
2、学习描述人物的外表、行为，能进行合理的情节想象。
3、注意倾听同伴讲述，并乐意与同伴交流。
活动准备1、物体沉浮实验；袋鼠的习性特点。
2、指讲诉图片四幅。
活动重难点：仔细观察图片并用较连贯、完整的语言进行讲述。
指导要点：引导幼儿仔细观察动物表情、动作，并通过充分想象完整的句子讲述图片的内容。
活动过程1、导入激趣。
教师今天，老师给你们带来一些有趣的图画，一起来看看图片里讲的是什么有趣的事。
2、观察讲述。
（引导幼儿观察图片，发挥想象。
）（1）出示图片一（遮挡住袋鼠）提问：小兔和小熊在干什么？发生什么事？让幼儿自由说一说。
教师小结：一天，小兔和小熊在草地上踢足球，玩得真高兴！突然，小兔用力一踢，把足球踢得很高很高，足球一直向远处飞去。
（2）重点观察图二。
提问：足球不见了，小兔和小熊在草地上到处找，它们看见了袋鼠妈妈，它们会对袋鼠妈妈说些什么话呢？你从哪里看出来的？（重点引导幼儿观察图片中小袋鼠的表情、动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发幼儿通过描述小动物间的对话来丰富情节。
）过度语：奇怪了，足球到底在哪里？（掀开遮挡住的袋鼠，解开谜底）噢，原来足球在袋鼠妈妈的口袋里，怎么办呢？（3）出示图片三。
提问：大象在做什么？它为什么要这样做？（4）出示图片四。
提问：大象用什么办法找到足球的？小熊、小兔和袋鼠的心情是怎样的？你从哪里看出来？3、自由讲述。
请幼儿看图自由讲述，教师帮助幼儿学会按照一定的顺序观察图片并讲述。
（1）这几幅画面说了一个故事，我们怎么看？（引导幼儿明确看图的方法与要求：按顺序从第一幅开始看。
）（2）请幼儿与旁边的同看互相交流，看图讲述故事。
幼儿园小班足球课语言教案
幼儿园小班足球课语言教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班足球教材的第三章《足球基础技能》第二节《踩球与传球》。
详细内容包括：足球基本知识介绍，踩球动作要领讲解，传球动作示范，以及相关的足球游戏。
二、教学目标1. 让幼儿了解足球的基本知识，培养他们对足球运动的兴趣。
2. 学习踩球和传球的基本动作，提高幼儿的身体协调性和团队合作意识。
3. 通过足球游戏，培养幼儿遵守规则、公平竞争的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：踩球和传球的动作要领。
教学重点：培养幼儿对足球运动的兴趣，提高他们的身体协调性和团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，小号足球门，计时器。
2. 学具：运动鞋，水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织幼儿在操场上进行简单的足球游戏，让幼儿感受足球运动的乐趣。
2. 教学内容讲解与示范（10分钟）（1）足球基本知识介绍。
（2）踩球动作要领讲解。
（3）传球动作示范。
3. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行踩球和传球的练习，分组进行，教师逐一指导。
4. 足球游戏（10分钟）（1）游戏规则讲解。
（2）分组进行游戏，教师观察幼儿表现，适时给出建议。
六、板书设计1. 足球基本知识2. 踩球动作要领3. 传球动作要领4. 足球游戏规则七、作业设计1. 作业题目：（1）与家长一起复习踩球和传球动作。
（2）了解足球比赛的规则。
2. 答案：（1）踩球：用脚尖轻轻触碰足球，使足球保持稳定。
（2）传球：用脚内侧将足球传给队友。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在课堂上的参与程度，提高课堂互动性。
（2）针对不同幼儿的特点，调整教学方法和进度。
2. 拓展延伸：（1）组织家长参与足球活动，增进亲子关系。
（2）开展足球比赛，提高幼儿的竞技水平。
重点和难点解析1. 教学内容讲解与示范2. 随堂练习3. 足球游戏4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、教学内容讲解与示范（1）足球基本知识介绍：在此环节，教师应详细介绍足球的起源、发展、比赛规则等内容，以增强幼儿对足球运动的了解。
小小班足球教案7篇
小小班足球教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班足球课教案反思
小班足球课教案反思教学是一种创造性劳动。
写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。
下面是由本店铺为大家整理的小班足球课教案反思，希望对您的工作和生活有所帮助。
小班足球课教案反思（篇（1）活动目标1、练习用脚踢球的动作，提高动作的协调性和灵敏性。
2、对玩球感兴趣，有竞争意识。
活动准备1、经验准备：课前观看足球比赛录像2、环境材料准备：竹球、球门、奖牌、音乐磁带、录音机活动过程一、热身运动价值分析：激发幼儿对活动的兴趣。
教师与幼儿一起做运动模仿操。
二、踢球价值分析：在反复的练习中，掌握用脚踢球的动作，提高幼儿动作的协调性和灵敏性。
1、提问：我们已经玩过许多种玩球的方法，现在请你们来比一比看谁玩球的办法最多。
（幼儿自由练习，教师随机指导）2、提问：上次活动我们学习了用脚来控制球、踢球，今天就请你用所学的方法来踢球。
（教师示范讲解，将球放在距离瓶子一米处，用脚踢球方法对准瓶子踢去，将瓶子踢倒）3、幼儿分散练习，瓶子与球的距离根据幼儿运动能力来调整。
4、进行讲评，请几位幼儿示范5、提问：怎样才能踢得准？强调对准瓶子踢球。
6、幼儿再次分散练习，教师观察指导。
7、游戏踢球入门（1）教师讲解示范，T：现在我们来练习射门，看谁能又快又准地把球踢进球门。
（边跑边踢，踢球进门）（2）幼儿游戏，将幼儿分两队排好队，分别站在起点处，分别向各自球门边跑边踢球进门，看哪对进门的球多为获胜。
三、放松身体价值分析：使幼儿从紧张的状态逐步恢复大安静状态。
幼儿听音乐，轻轻地拍拍手臂、拍拍小腿等。
小班足球课教案反思（篇（2）[设计思考]足球是幼儿特别喜欢的一项体育运动有很强的集体性和趣味性通过足球活动能发展幼儿的多项身体素质还可以充分激发幼儿参与活动的积极性和主动性提高幼儿在不同年龄的综合素质培养竞争力和团队合作精神[锻炼意义]变速跑身体协调能力脚对球的控制能力[教学重点]对于中班的小朋友来说能控制住球的已经很好了老师主要目的是让小朋友在游戏体验中让小朋友明白足球不可以用手来拍[教学难点]引导小朋友用正确的姿势去踢球如何用简单的词语让小朋友明白你在说什么[教学优点]大多数幼儿园上足球课只是让孩子自由的去踢球本节课的目的是让小朋友在快乐的游戏中能掌握到基础的足球知识知道足球是用脚踢的知道如何正确的踢球对以后发展有着关键的影响[教学缺点][活动目的]1使幼儿进入角色2提升各个阶段幼儿的体育综合能力3通过基础的足球训练让幼儿了解足球的乐趣[活动准备]1口哨扩音器 2 万能工匠（9个万能点加 2~4个红管中号各种管）[活动课程]：一、准备部分：1将器材整齐摆放在场地2幼师以足球进场的形式邀请小朋友进入场地3 足球操4以足球为主的跑动（可随意跑）二、教学与练习部分：1将足球小天才带到游戏开始的地方和他们讲述要成为足球小天才需要经过三个挑战才能完成大家有没有信心？（有/没有）2 带球穿越以S跑法带球穿过5个万能点3 你传我接有效地锻炼孩子以脚碰球对球的熟悉（掌握）大家踢的都很棒但老师想问大家一个问题你们说用头可不可以将球顶进球门呢？能/不能4 头球进门用匍匐方式前进运用上肢加头部将球顶入球网中好小朋友相信你们都已经是足球小天才了下面我们将球踢进球门好不好？好/不好5 点球大战在适当的位置摆放一个用万能工匠做出的标准缩小版球门在5~6米的距离设置一个踢球区引导小朋友正确的将球踢进球门[放松部分]放松操可以简单的讲述足球的发展史小班足球课教案反思（篇（3）一、活动内容：踢球二、活动目标：1.初步掌握两人合作玩用脚背你踢我接毽子的方法。
幼儿园小班组长观摩课足球游戏《抓尾巴》教案
幼儿园小班组长观摩课足球游戏《抓尾巴》教案一、活动目标:1、发展幼儿四散跑的能力和锻炼快速躲闪的能力。
2、遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
3、在跑动过程中注意安全，学会不推挤二、活动重难点：活动重点：能够四散跑并且学会躲避活动难点：能遵守游戏规则，听指令游戏三、活动准备：1、活动场所准备:室外足球场。
2、布条若干，大灰狼头饰4个，3、16个足球，16个呼啦圈四、活动过程：1.热身环节(1)小朋友们，你们看这一片绿油油的草地像来到了哪里啊（大森林里）森林里都有哪些动物？(2)模仿小动物走路，来起到活动身体的效果。
游戏一：老狼老狼几点了哎，你们看，王老师头上带的什么动物啊（大灰狼）那我们一起来玩个老狼老狼几点了的游戏。
小朋友们站一排，老师充当大灰狼。
小朋友们问“老狼老狼几点了”，教师回答几点小朋友们前进几步，谁先碰到大灰狼的屁股谁赢。
当大灰狼喊道“开饭了”，小朋友四散逃跑。
游戏二：抓尾巴小朋友们跑的也太快了吧，大灰狼一个也没抓到。
哎，你们看，大灰狼现在多了一条尾巴，你们想不想要一条这样的尾巴。
那现在我请小朋友们自己去找一条尾巴，然后把它藏起来。
游戏规则:老师是大灰狼，那小动物们怎样才能不被大灰狼抓到尾巴呢，（可以跑，可以回家），呼啦圈是小动物们的家，教师充当大灰狼，所有小朋友是猴子。
教师和幼儿共同游戏游戏开始，教师说“大灰狼来啦”!小动物四散跑开，教师想办法把小动物的尾巴揪下来梳理问题：那跑的时候是面向大灰狼跑还是背对大灰狼跑呢尾巴会不会掉下来请小朋友帮忙充当大灰狼，2～3个大灰狼，其余小朋友当猴子保护宝藏（足球）小朋友们，你们发现大森林里多了什么（足球），这是我们大森林里的宝藏。
一会我请小朋友们每人去找到一个宝藏，我们的任务就是保护我们的宝藏，把它送回我们的家，还不能被大灰狼抓到尾巴。
你们能完成这个任务吗五、放松环节：吹气球我们小二班的小朋友那么棒，大灰狼一个宝藏也没抢到。
现在我邀请我们的小朋友把宝藏送回到我们的车上，然后我们一起来玩吹气球的游戏。
大班体育活动教案《足球》含反思
幼儿园大班体育活动教案《足球》含反思《大班体育活动教案《足球》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育活动教案《足球》含反思！幼儿园大班体育教案：足球【主题由来】在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。
如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。
其中幼儿最喜欢的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
5、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。
有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
6、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
大班体育小小足球教案
大班体育小小足球教案•相关推荐大班体育小小足球教案（通用10篇）作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的大班体育小小足球教案，欢迎大家分享。
大班体育小小足球教案篇1活动目标：1、初步探索绕障碍物运球、射门，发展走、跑动作的协调性。
2、体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
活动准备：足球6个、长短不同的纸棍若干，球网2个，障碍物（小树10棵、饮料瓶15个）。
活动过程：一、导入活动。
（扮演角色活动身体）1、热身运动：上肢运动→体转运动→扩胸运动→腹背运动→跳跃运动→放松运动。
2、幼儿扮演小运动员，在教练员（教师）的带领下，做热身运动。
3、过渡语：小运动员选择一个足球，进行游戏，（足球数量是幼儿人数的一半）活动的方式幼儿自由选择。
（小运动员探索练习教师观察指导）二、小运动员示范。
（幼儿自由练习，教师指导。
）1、过渡语：我们在电视里看的足球运动员是用什么来玩球的呀？（脚）2、教师请个别幼儿进行展示交流。
3、小结：讨论规则：那么我们的规则就是不能用手来玩它；有裁判指挥；分两组；有两个球门等等。
三、游戏：运动员“射门”。
（探索绕障碍物运球、射门，体验足球运动的快乐并养成遵守规则的习惯。
）1、过渡语：我们先来练练小脚的本领。
（运动员练习脚的本领）2、教师可和幼儿一起用脚踢球，带球跑，过障碍和幼儿探索球怎么才能听小脚的话。
3、根据教师和幼儿的讨论，幼儿再次尝试。
4、游戏：运动员“射门”。
过渡语：和幼儿商量一起怎样拼搭游戏场地。
（设置障碍：雪碧瓶，用纸棒来做球门）规则：一定要用脚绕过障碍把球射进“球门”（天桥）下和足球门里才算赢。
四、结束活动。
（放松运动）1、过渡语：幼儿以小组为单位协商分工收拾器械，规定一个休息场地。
2、请出汗的幼儿主动来和老师的毛巾做朋友，擦汗，有自我保护意识。
大班体育小小足球教案篇2一、活动目标：1、继续尝试以小组合作的形式来完成主题活动任务。
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幼儿园足球课教案 幼儿园足球课教案1 活动目标： 1、观察画面，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面内容。 2、引导孩子理解儿歌内容，知道足球的形状特征和用途。 活动准备： 1、《足球》画面2、足球一个 活动过程： 一、好玩的足球 1、出示足球。：小朋友看看这是什么？ 2、足球和别的球有什么不一样？ 3、足球怎么玩呢？ 4、今天又一群人正在玩足球，我们一起去看看。 二、观察画面 1、你看到了什么？ 2、还有谁看见了和他不一样的？ 3、足球是什么形状的？像什么？ 4、踢球的人我们可以怎么样称呼他们？球员们穿的衣服有什么特点？足球队员踢球的时候在干什么？
5、抢到了球的人是抱着它吗？ 6、为什么又人会睡到地上？ 7、踢足球一个队友几个人，主要规则有哪些？（教师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队不得多于11名球员，最少亦要有7名球员，其中之一为守门员，必须穿着不同于两队球员颜色之球衣。踢球的时候，大家要抢到球用脚把球踢到对方的球门里，站在门口的守门员可以用手，用头把球顶出来。除了守门员其他球员不可以故意用手抱球，接球，否则就是犯规……）
三、欣赏儿歌 1、今天老师还为小朋友带来一首关于足球的儿歌，儿歌的名字就叫《足球》，请小朋友听一听儿歌里说了些什么。
2、教师完整朗读儿歌：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了些什么？ 1、再次欣赏儿歌，提问：圆圆的足球像什么？大家喜欢足球吗？喜欢 有时还可以怎么说？踢球的时候大家都在干什么？抢到了球要干什么？ 四、我们也爱踢足球 1、你们觉得踢足球好玩吗/ 2、踢足球可以锻炼身体，还可以为国争光。以后小朋友可以去玩踢足球的游戏。
幼儿园足球课教案2 课的内容 1、足球健身操； 2、足球抢截球游戏。 教学目标 1、认知目标：使学生在通过教学，体验到足球的乐趣及技巧性。 2、技能目标：在快乐当中逐渐掌握足球的技术要领。 3、情感目标：展现快乐足球，使学生团队协调能力增强。 课的结构 时间 课的内容 组织教法与教学内容 准备活动 5分钟 一、集合整队。 二、师生问好。 三、宣布本课任务。 四、足球操运动： 1、腕踝运动； 2、肩绕环运动； 3、腰绕环运动； 4、腹背运动； 5、弓步压腿； 6、挺身运动。 组织教法：两列横队，队型： 要求： 1、队伍整齐，教师指挥得当，声音洪亮。 2、教师领跑热身运动。 3、学生思想集中，动作到位，有力度，按老师节拍认真完成。 主要内容 10分钟 足球的游戏： 名称：护球游戏； 目的：提高学生控制球以及护球的能力。 方法：学生一人一球，在中圈运球，运球过程当中力争在控制好自己的球的情况下将其他人的球踢出圈外。球被踢出圈的就淘汰，看谁留到最后。
要求：运球时人球兼顾，用身体或大腿护球，抢球时不许犯规。教师先演示游戏，讲清楚游戏的规则，然后开始教学游戏。
注意项目：在抢截球的时候要注意安全问题，合理冲撞。 课后小结 幼儿园足球课教案3 一、学习内容： 小足球（脚内侧踢球） 二、学习水平： 水平三（小学三年级） 三、设计理念： 本课设计的基本理念是培养学生的运动兴趣，同时根据学生间的个体差异与不同的技能，分层教学发展潜能。学生运动技能的水平决定了享受运动乐趣的层次。在课的设计上通过一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。在教学的组织上教师努力做到“精讲多练”，充分强调“将课堂还给学生”，发挥教师主导、学生主体作用，努力做到教学层次清楚，组织了张弛有度，给学生留有自主练习的时间和空间。
四、教材与学情分析： 本课学习内容小足球是我校学生较喜爱的一项运动。本课所选择的学习内容是脚内侧踢球，在众多踢球技术中最容易学会也是最常用的踢球方法，俗称脚弓踢球。但学生之间特别是男、女生之间的差异较大，本课主要掌握脚内侧踢球的运动技能，在活动设计上根据学生差异要求有所不同，满足不同需求，共同发展。
五、学习目标： 1、主动参与小足球的学习并能示范本课所学动作。 2、通过练习能了解和完成脚内侧踢球的动作，并具有一定准确性。 3、积极参与游戏活动与同伴团结协作，能遵守游戏规则。 六、教学重点、难点：技术要决： 1、脚内侧踢球的动作方法。屈膝外展脚腕绷，脚弓对准击球方。 2、的力度与准确性。小腿摆击突制动，踢后平底不露掌。 七、教法与学法： 1、讲解示范法、分层教学法、直观法。 2、游戏法、竞赛法、多球学练法。 八、教学过程：（详见教案） 1、课堂常规 2、热身活动（游戏、球操） 3、掌握技能阶段（脚内侧踢球） 4、体验乐趣、提高技能阶段（一对一挑战赛） 5、稳定情绪、积极评价阶段（放松游戏）
幼儿园足球课教案4 一、指导思想： 根据《体育与健康》课程标准，突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教育理念接轨，使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。在教学过程中坚持以学生为本，充分发挥教师的主动作用，通过各种趣味小游戏，培养学生体育意识，以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。 二、教学目标 1、运动参与： 在练习与游戏活动中，提高足球射门的能力，发展学生奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质。
2、运动技能： 通过小足球射门与游戏的教学，向学生传授脚内侧射门技术。 3、身体健康： 能利用足球进行运球和射门。 4、心理健康： 充分促进个性的发展，体验足球射门的乐趣。 5、社会适应： 培养交往能力和团结协作的意识。 三、学生分析 我校地处城郊结合部，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生的生源差异较大，特别是外来流动人口，收入低，生活环境较差，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，对部分有兴趣的学生进行免费的辅导，让他们更加喜欢足球运动。
四、教材分析 足球是学生特喜欢的一项体育运动，有很强的集体性和趣味性，通过足球活动能发展学生的多项身体素质。还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。提高少年儿童的综合素质，培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能，需要教师加以引导。本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作，知道简单足球动作术语。在教学中主要强调突出“游戏”二字，在游戏中熟悉球性，培养学生对足球运动的兴趣和爱好，初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
难点： 脚内侧部位对学生来讲不是很清楚，教师采取的方法是在这一位置贴上标注物，通过多种游戏强化，让学生在兴趣高昂的状态下，体验脚内侧射门技术。
趣味点： 1、用人体设置门，培养了学生的想象力，同时也调动了学生学习的积极性。 2、让学生进行小足球比赛游戏，让学生展示自我，符合儿童心理。 五、设计思路 本课以“在活动中提高学生的学习兴趣”为主线，时时把学生的主体地位放在第一线，教学中启发学生大胆想象，鼓励学生主动体验，在关注学生主体地位的同时，层层深入地让学生体验合作交往，教师及时的鼓励和引导，把学生的学习兴趣充分调动，从而贯彻“健康第一”的指导思想。
本课采用主体式教学法。在课前师生谈话阶段—教师既以趣引情，调动了学生的积极性，使学生有良好的情绪，为上课做好准备。
群龙戏珠——学生排好队，在组长的带领下，模仿教师动作，进行小游戏。银珠滚滚——学生运用特制的足球练习脚射门，激发学生对足球的兴趣，在教学中教师设计安排多种练习方法，让学生在合作中学习，使学生在乐中求学，在学中取乐。
飞跃龙门——引导学生设置各种“人体门”，参与射门练习。在练习中能与他人合作探究，共同完成任务。
比赛游戏——通过比赛小游戏，相互协作，共同完成任务，体验成功的乐趣，培养学生相互合作的团队精神。
六、场地器材设置 一片足球场小足球（纸球）40个跨栏架6个 七、教学效果预计： 1、心理效果预计：根据本课特点，学生将会积极参与活动，并能在活动中体会到集体的力量，给自己带来集体的归属感。
2、生理效果预计：由于本课是新课，负荷适中，但练习密度较大。平均心率为110－120次/分
八、本课特色 1、课标指出开发和利用各种体育生活资源是激发学生运动情感的重要手段。课上运用了生活中的废纸，在学生手中变成了一个一个足球，为足球走进生活游戏打开了绿色通道。
2、体育源于生活，更应贴近生活。传统的足球运动具有强烈的对抗性。现在越来越远离学生的生活。学生只是在心中虚拟的喜爱，根据这一情况，本课将足球运动换成儿童话、娱乐话的体育活动，让学生亲近足球，亲身享受足球运动带来的愉悦，张扬了学生的个性。
备注： 本主题单元计划共5节课，比赛课为第3课时—“快乐的小足球”。 幼儿园足球课教案5 活动目标 1、熟悉足球，了解基本特点。 2、体验在草地上自由踢球的乐趣。 3、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。 4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。 教学重点、难点 1、球赛规则：要用脚踢。 2、球门是小足球的家。 活动准备 将小足球四散放在草地上，数量与幼儿人数相同，自制简易球门两个。 活动过程 一、熟悉小足球 1、草地上来了许多新“朋友”，请你们每人去找一“朋友”吧。 2、幼儿自由交流有关足球的知识经验，如球的外形、球赛规则等等。 3、幼儿讨论玩足球的基本规则： （1）要用脚踢；