2020年上海市高考语文二模汇编：古诗鉴赏
2020高三二模：古诗鉴赏2020二模·长宁区九日渡江（明）李东阳秋风江口听鸣榔，远客归心正渺茫。
万里乾坤此江水，百年风日几重阳。
烟中树色浮瓜步，城上山形绕建康。
直过真州更东下，夜深灯火宿维扬。
闻官军收河南河北（唐）杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
[注]①九日渡江：成化十六年，李东阳被派为应天（今南京）乡试考官，放榜后，由南京渡江往扬州北上，时逢重阳，遂作此诗。
②闻官军收河南河北：唐代宗广德元年，官军先后收复河南河北，安史之乱终于平息，杜甫在梓州（今四川三台）听到这一消息，遂作此诗。
12.下列对两首诗的判断不正确的一项是（）。
（1分）A.两首诗的韵脚相同。
B.两首诗都有对仗句。
C.两首诗并非都是首句入韵。
D.两首诗中只有一首是七律。
13.下列对两首诗写法的说法不正确的一项是（）。
（2分）A.《九日渡江》第一联由景入情。
B.《九日渡江》第二联即景抒情。
C.《闻官军收河南河北》以首句领起全篇。
D.《闻官军收河南河北》以诗人的行踪为主线。
14.“烟中树色浮瓜步，城上山形绕建康。
直过真州更东下，夜深灯火宿维扬”与“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”都连写四处地名表达“归心”，请比较其表达效果。
（5分）12.D（1分）13.D（2分）14.答案示例：两首诗都以四个地名连续转切，分别以“直过”“更东下”和“即从”“便下”等词衔接，节奏紧凑，绾合紧密，流转自如，渲染出归心之切。
李诗的地名收于“维扬”，重阳节还是免不了漂泊在外，在归程的急切和愉悦中，还透出一点孤独落寞之感；杜诗的地名则直指最终的目的地，急切回返的心情中充满了喜悦、兴奋。
（5分）评分说明：如果从距离的角度作答，也可酌情给分。
2020二模·黄浦区闻角（唐）章孝标边秋画角①怨金微②，半夜对吹惊贼围。
塞雁绕空秋不下，胡云著草冻还飞。
关头老马嘶看月，碛里疲兵泪湿衣。
馀韵袅空何处尽，戍天寥落晓星稀。
[注]①画角：古管乐器，传自西羌，形如竹筒，表面有彩绘；发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。
②金微：山名，即今阿尔泰山。
12.下列对本诗题材判断正确的一项是（）。
（1分）A.羁旅B.咏史C.边塞D.咏物13.对本诗评价适合的一项是（）。
（2分）A.慷慨激昂B.雄奇瑰丽C.平实质朴D.深沉悲壮14.本诗围绕“闻角”展开，层层渲染，步步推进，请对这一写法加以赏析。
（5分）12.（1分）C13.（2分）D14.（5分）答案示例：首联从半夜闻听角声写起，直接表现角声带来的凄厉悲凝的心理感受；中间两联通过“塞雁”绕空盘旋不下、“胡云”触草畏冻而飞、“老马”望月嘶鸣、“疲兵”泪落湿衣，由物及人，侧面渲染角声的悲凉凄切，突出广大士卒因久戍不归，闻听角声而产生的强烈的悲怨之情；尾联以景结情，通过在寒空中盘桓飘绕的角声，把“闻角”悲伤的情感推向高潮；全诗每联都紧扣“闻角”，层层渲染，弥漫着一种低徊哀伤的气氛，读之令人悲怆。
2020二模·闵行区酬范记室云（南朝·梁）何逊林密户稍阴，草滋阶欲暗。
风光蕊上轻，日色花中乱。
相思不独欢，伫立空为叹。
清谈莫共理，繁文徒可玩。
高唱子自轻，继音予可惮？[注]风光，指风中闪动的草木光色。
12.诗歌中与诗题的“酬”字紧扣的一句是。
（1分）13.下列对本诗分析不正确的一项是（）。
（2分）A.语言明白晓畅B.意境宁静清幽C.写景以景托情D.抒情凄寂哀婉14.请对本诗的第二联进行赏析。
（5分）12.（1分）高唱子自轻或继音予可惮13.（2分）D14.（5分）诗歌的第二联进一步写初夏的美丽风光。
“风光蕊上轻”写风中的草木之色从花蕊上轻快闪过的情状，其中的“轻”字，将视觉转化为触觉，既写出了光色闪过之快，又写出了光色的灵动（轻灵）；“日色花中乱”一句写出了初夏繁花盛开的情形，其中的“乱”字，视觉转化为主观印象，生动地写出了花朵之多，又写出了阳光照射下花色的艳丽缤纷。
作者通过高妙的艺术手法，形象地描绘了春风拂蕊，日照花艳的美丽景象。
2020二模·浦东区易水歌陈子龙①赵北燕南之古道，水流汤汤沙浩浩。
送君迢遥西入秦，天风萧条吹白草。
车骑衣冠满路旁，骊驹②一唱心茫茫。
手持玉觞不能饮，羽声飒沓飞清霜。
白虹照天光未灭，七尺屏风袖将绝。
督亢③图中不杀人，咸阳殿上空流血。
可怜六合归一家，美人钟鼓如云霞。
庆卿成尘渐离死，异日还逢博浪沙④。
[注]①陈子龙，明末抗清志士，明亡后，清兵陷南京，开展抗清活动，事败投水殉国。
②骊驹：《诗》篇名。
③督亢：古地名。
战国燕的膏腴之地。
④庆卿：即荆轲。
博浪沙：地名，张良在博浪沙椎击秦始皇。
12.从题材上看，本诗属于（）。
（1分）A.咏史B.送别C.边塞D.咏怀13.下列说法不恰当的一项是（）。
（2分）A.本诗借古讽今，表达诗人反清复明的心志。
B.本诗展现了荆轲在秦殿上大义凛然的形象。
C.篇终用典委婉地写出诗人报国无门的忧愤。
D.全篇紧紧围绕历史事件叙述、抒情、言志。
14.前人评价陈子龙的这首诗有杜诗的“沉郁顿挫”之风，请结合具体诗句加以赏析。
（5分）12.A13.C14.评分说明：只写沉郁（或顿挫）最多4分。
（沉郁：内容深广、情感深沉、意境雄浑等；顿挫：情感跌宕、谋篇曲折、音韵迭变等）全诗把诗人深沉的爱国情怀与易水送别的悲凉之景、送别时悲壮的场面、荆轲秦殿刺秦时悲壮的历史瞬间、张良博浪沙椎击秦始皇的典故有机熔铸，使内容深广；一系列视死如归的画面营造了雄浑的意境；寄寓自己以身殉国之志，情感深沉而厚重。
（意思相近即可）在情感表达上是曲折迂回的：从写萧条旷达的送别场面起笔，悲中透露出雄浑之气；“骊驹一唱心茫茫”转而凄切忧伤；然后“羽声飒沓飞清霜”再由凄切转为轻快高昂。
紧接着“七尺屏风袖将绝”写出英雄壮举的雄壮之势；而“可怜六合归一家”两句陡转又表现了对英雄壮举未成的惋惜；最后借用典故传达坚定抗清的决心，情感从悲情转为悲壮，铿锵有力。
（意思相近即可）诗用道、浩、旁、灭、绝、血、家、霞、沙等词使韵律起伏迭变，读来抑扬顿挫，很有节奏感。
（意思相近即可）若有其他答案，言之成理、能紧扣文本也可。
2020二模·奉贤区__________·落日塞垣路黄庭坚（一说刘潜）落日塞垣路，风劲戛貂裘。
翩翩数骑闲猎，深入黑山头。
极目平沙千里，惟见雕弓白羽，铁面骇骅骝①。
隐隐望青冢，特地起闲愁。
汉天子，方鼎盛，四百州。
玉颜皓齿，深锁三十六宫秋。
堂有经纶贤相，边有纵横谋将，不作翠蛾羞。
戎虏和乐也，圣主永无忧。
[注]①骅骝：周穆王八骏之一，泛指骏马。
12.根据形式判断，本词的词牌名是（）。
（1分）A.水龙吟B.生查子C.浣溪沙D.水调歌头13.对本词赏析不正确的一项是（）。
（3分）A.前两句点明时间、地点、天气，日落后，在狂风呼啸下，词人与几位猎手，披上貂裘，策马深入黑山。
B.第三句以“骇”字点明当时的紧张氛围，千里黄沙，一望无际，手持雕弓白羽箭的猎手们即使行猎仍然不放松半点警惕。
C.第四句中当词人在茫茫草原上望见远方若隐若现的青冢——即昭君墓时，不由触景生情，引起下阙，抒发愁思。
D.这是一首边塞行猎词，风格遒劲，气势豪迈，寓评论于叙述之中，内涵丰富，极具艺术感染力。
14.作者是如何抒发“闲愁”的？请结合下阙作分析。
（4分）12.（1分）D13.（3分）C14.（4分）下片由“青冢”触发感慨，巡猎看似“闲”实则“愁”。
先写汉时民殷国富，不乏谋臣良将，天子却不能凭借实力巩固边防，将社稷安危托付于昭君之手，后两句转回现实，“戎虏和乐”“圣主无忧”看似赞扬国家安定，实则反讽宋朝对外国策。
借古讽今，借对汉时昭君和番的批判表达对宋朝面对外敌忍辱求全的激愤之情。
2020二模·静安区与客饮杏花下[宋]苏轼杏花飞帘散余春，明月入户寻幽人。
褰①衣步月踏花影，炯如流水涵青蘋。
花间置酒清香发，争挽长条落香雪。
山城酒薄不堪饮，劝君且吸杯中月。
洞箫声断月明中，惟忧月落酒杯空。
明朝卷地春风恶，但见绿叶栖残红。
[注]①褰：qiān，撩起；揭起。
12.对这首诗的理解不正确的一项是( )。
（2分）A.一二句写暮春夜晚，杏花随风飞落于竹帘上，把最后的春意吹走了。
B.三四句写如水月光穿过杏花，投下斑斑花影，宛如沉在水中的青蘋。
C.五六句写赏花与饮酒的强烈兴致；将美酒置于花间，酒香更显浓郁。
D.尾句写杏花满地，但枝头杏子初长成；暗含诗人对自然规律的赞美。
13.对这首诗的分析和鉴赏不正确的一项是( )。
（2分）A.篇首四句描写工巧：杏花飞落明月入户，月中花影一派清幽。
B.九十两句由人及物：箫声断、月将落、酒将空，实写人将别。
C.篇末二句转换自然：由前句惜月转写惜花，抒发了人生感慨。
D.全诗情景交融，声调优美；写月写酒写花写人，均流畅新颖。
14.有人说“争挽长条落香雪”化用了杜甫与白居易诗句，分析苏轼是怎样化用的。
（4分）杜甫《遣兴》：隔户杨柳弱袅袅，恰似十五女儿腰。
谓谁朝来不作意，狂风挽断最长条。
白居易《晚春酤酒》：百花落如雪，两鬓垂作丝。
春去有来日，我老无少时。
12．（2分）D 13．（2分）B14．（4分）①杜甫诗句写柳枝在风中摆动；（1分）苏轼借“争挽长条”四字，写摇动树枝，杏花飘落之状。
（1分）②白居易诗句写暮春花落如雪，强调落花成阵、花色淡雅；（1分）苏轼将“落如雪”并改为“落香雪”，突显杏花色、香俱佳。
（1分）2020二模·普陀区羌村①[唐]杜甫峥嵘赤云西，日脚下平地。
柴门鸟雀噪，归客千里至。
妻孥怪我在，惊定还拭泪。
世乱遭飘荡，生还偶然遂！邻人满墙头，感叹亦歔欷。
夜阑更秉烛，相对如梦寐。
【注】①《羌村》：公元757 年，杜甫在左拾遗任上因上书援救房琯而触怒唐肃宗，险些获罪，被放还鄜州羌村（在今陕西富县北）探家时所作。
12.出版社准备编辑一套古代文学作品选，可以收录本作品的一书是（）（1 分）A.《乐府诗选》B.《古诗菁华》C.《诗余选集》D.《律诗集粹》13.对画线部分赏析正确的一项是（）。
（2 分）A.“峥嵘赤云西”以满天的灿红云霞反衬归家的喜庆。
B.“日脚下平地”写落日的下沉移动，烘托归心之迫。
C.“柴门鸟雀噪”衬托家人守门等待归客的急切不安。
D.写景角度由下而上，由远而近，荒村晚景，历历在目。
14.这首诗歌写个人归家的小场景而不乏“诗史”意味，请对此加以赏析。
（5 分）12.B13.B14.答案示例：这首诗除了个人归家团聚的欣喜，更写出了真挚浓厚、悲凉凄苦的乱世离情，表现出诗人感时伤世的情怀。
开篇写景，“柴门鸟雀噪”等具有特征性的乡村黄昏景色折射出兵荒马乱年月的萧索与荒芜。
家人远隔千里，信息不通，飘零离散，朝不保夕，以至于初见时“怪我在”“惊”，不敢信，不敢认。
2020年上海市黄浦区高考语文二模试卷(含答案解析)
2020年上海市黄浦区高考语文二模试卷一、单选题（本大题共2小题，共5.0分）1.小明这次作文，不是人云亦云，而是大胆提出自己独到的见解，以下内容适合老师作评语的一项是（）A. 文章合为时而著，歌诗合为事而作。
B. 一语天然万古新，豪华落尽见真淳。
C. 撼树蜉蝣自觉狂，书生技痒爱论量。
D. 纵横正有凌云笔，俯仰随人亦可怜。
2.将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）未名湖旖旎风光烘托出一种宽松的境界。
宽松是思维最松软的沃土，也是自信和力量的体现。
①宽松使人心态平和、凝神静思。
②有了松才不感到心理上的压力，才好自由探讨，才能依据事实得出经得起时间考验的科学结论。
③松是做学问的前提。
④有了松才能摆脱束缚，避免僵化，开拓创新，永葆学术青春。
A. ①②④③B. ③②④①C. ①③④②D. ②④③①二、默写（本大题共1小题，共5.0分）3.按要求填空。
______ ，为伊消得人憔悴。
（柳永《凤栖梧》）苏轼《江城子•乙卯正月二十日夜记梦》中描写梦里与妻子相见，具有“此时无声胜有声”效果的句子是“______ ，______ ”。
韩愈《师说》中与“今之众人”“耻学于师”构成对比的“古之圣人”对待从师态度的句子是“______ ，______ ”。
三、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共8.0分）4.阅读下面的作品，完成各题。
闻角[唐]章孝标边秋画角①怨金微②，半夜对吹惊贼围。
塞雁绕空秋不下，胡云著草冻还飞。
关头老马嘶看月，碛里疲兵泪湿衣。
馀韵袅空何处尽，戍天寥落晓星稀。
【注】①画角：古管乐器，传自西羌，形如竹筒，表面有彩绘；发声哀厉高亢，古时军中多用以警昏晓，振士气，肃军容。
②金微：山名，即今阿尔泰山。
下列对本诗题材判断正确的一项是______ 。
A．羁旅B．咏史C．边塞D．咏物对本诗评价适合的一项是______ 。
A．慷慨激昂B．雄奇瑰丽C．平实质朴D．深沉悲壮本诗围绕“闻角”展开，层层渲染，步步推进，请对这一写法加以赏析。
2020年上海市徐汇区高中语文高考二模试卷含详解
徐汇区2019~2020学年第二学期高三年级质量调研语文试卷（时间150分钟，满分150分）2020.5一、积累应用（10分）1.按要求填空。
（5分）⑴由是则生而有不用也，___________________。
（《_________·鱼我所欲也》）⑵__________________，似诉平生不得志。
（白居易《琵琶行（并序）》）⑶《踏莎行·郴州旅舍》中，“_________，_________”连用两则关于友人投寄书信的典故，以远方亲友的殷勤致意，引发词人的凄伤哀怨。
2.按要求选择。
（5分）⑴政治老师将以“中国古代文学作品中的哲学思想”为题做一次讲座，以下哪一句是最不可能．．．．出现在这次讲座内容中的？（）（2分）A.不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。
B.叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
C.子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。
D.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
⑵全班同学围绕“传言”这个话题进行了一次课堂讨论，以下是某位同学的笔记：①讨论“传言”应区分“不准确的信息”和故意编造的“误导信息”。
②“传言”是不能尽快得到证实或无法得到证实的信息。
③许多传言是后来被证实或部分证实的。
④那些未能证实的传言也不等于就是无中生有。
⑤传言有时也可能是一种制造舆论的手段。
对这些语句间的逻辑关系，梳理最合理．．．的一项是（）。
（3分）A. B.C. D.二、阅读70分（一）阅读下文，完成第3—7题。
（15分）日常概念与科学概念陈嘉映①自然概念以人的日常生活为基准，科学概念则不受这种约束。
对我们来说，火是热的，冰是冷的，但在科学话语中，冰同样包含热量。
热量是由分子的运动规定的，而不以我们的感觉为基准。
在日常话语中，地球是静止的，并以大地为参照规定了什么在动，什么静止不动。
而在科学话语里，这个参照系被废除了。
②自然概念以经验为基准，而经验是互相交织的，与此相应，自然概念是互相渗透的。
上海长宁区2020年高三语文高考二模试卷附答案解析
上海长宁区2020年高三语文高考二模试卷【时间150分钟；满分150分】一积累应用10分1.按要求填空。
(5分)(1)弦弦掩抑声声思，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(白居易《琵琶行(并序)》)(2)君子无终食之间违仁，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
(《〈论语〉七则》)(3)《水龙吟·登建康赏心亭》中，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”两句以无际楚天与滚滚长江触发家国之恨和乡关之思。
2.按要求选择。
(5分)(1)中文系学生小刚按照中国传统书信礼仪写了几封信，以下最不得体的一项是( )。
(2分)A.小刚给女同学写的信，提称语用“芳鉴”。
B.小刚给吴教授写的信，启辞用“敬禀者”。
C.小刚给系主任写的信，结语用“如何之处，恭候卓裁”D.小刚给父亲写的信，开头称谓和提称语用“家父如晤”。
(2)将下列编号的语句依次填入语段空白处，最合理的一项是( )。
(3分)《又自在又美丽》讲述的植物知识确实给人一种专业的感觉：它既讲了＿＿＿，也讲了＿＿＿；它既讲了＿＿＿，又讲了＿＿＿。
当然，它也会对这些植物的生物价值和文化内涵进行解读。
①这些植物的生态习性②许多我们司空见惯的植物③这些植物的形态特征④不少我们闻所未闻的植物A.②④③①B.④②①③C.③①④②D.②①④③二阅读70分(一)阅读下文，完成第3—7题。
(16分)美，编织于生活世界刘晓丽①这是一朵含苞待放的玫瑰，那是一个美的世界，于是接下来的问题就是：玫瑰花的美是怎么来的？谁赋予事物以美？其实我们如此这般提问，就把问题推向了不归之途：事物在一边，美在一边，我们怎么把事物和美黏在一起的？黏合剂是什么？②我们先不提问，更不急着思考问题的答案，看看日常生活中的实情是怎样。
你送你喜欢的人一束玫瑰花，而不是送一束狗尾巴草，为什么？玫瑰花是一种蔷薇科植物，狗尾巴草也是一种植物，但是你送的是玫瑰花不是送蔷薇科植物，你送玫瑰花是送美丽传达爱意，这一点你与你喜欢的人都能感到。
上海市杨浦区2020年高中语文高考二模试题(逐题详解版)
杨浦区2019~2020学年第二学期高三年级质量调研语文试卷（时间150分钟，满分150分）2020.5一、积累应用（10分）（1）新冠肺炎疫情发生后，同学们在家积极参与线上学习，对联社的同学引名联以共勉，其中最恰当的一联是（）。
（2分）．．．A.虽有此不乐，既来之则安。
B.厚性情，薄嗜欲；直心思，曲文章。
C.天下奇观看尽，不如书卷好；世间滋味尝来，无过菜根香。
D.门前莫约频来客，座上同观未见书。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）。
（3分）进化人类学家认为，因为我们从过去几代人那里继承了在这个世界立足的行动指南，所以我们被包裹在文化里。
人类进化的目的，，，。
不过，环境既包含文化层面，也包含物理层面。
文化的快速变化正在对人类的进化过程产生巨大影响。
①是将其应用于生活环境相同情景中②不是通过个人努力独自解决问题③是让一代又一代的人共同积累知识④不是通过集体合作快速解决问题A.②④③①B.②③①④C.③②①④D.③①④②二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成第3—7题。
（16分）变通的艺术余光中①“东是东，西是西，东西永古不相期!”诗人吉卜林早就说过。
但做翻译工作的人，不相信东方和西方不能在翻译里相遇。
调侃翻译的妙语很多。
有人说：“翻译即叛逆。
”有人说：“翻译是出卖原诗。
”有人说：“翻译文字忠者不美，美者不忠。
”②我则认为，翻译如婚姻，是一种两相妥协的艺术。
至于妥协到什么程度，以及哪一方应该多让一步，神而明之，变通之道，就要看每一位译者自己的修养了。
③翻译既然是移花接木的事情，翻译家在读者心目中的地位，自然难与作家相提并论。
．．．．主要的原因，是译者笼罩在原作者的阴影之中，译好了，光荣归于原作，译坏了，罪在译者。
除了有能力也有时间去参照原文逐一研读的少数专家之外，一般读者是无由欣赏的。
④因此，翻译界一直有一个久持不下的争端。
一派译者认为译文应该像创作一样自然，另一派译者则相反，认为既然是翻译，就应该像翻译。
2020届上海市宝山区高三二模语文试题(带答案解析)
2020届上海市宝山区高三二模语文试题1．按要求填空。
（1）__________________，不如登高之博见也。
（荀子《劝学》）（2）渐黄昏，__________________，都在空城。
（姜夔《___________》）（3）杜甫《登楼》中“__________________，__________________”两句借三国典故抒发诗人的忧虑感慨。
2．赞颂医护人员奋不顾身抗击疫情的精神，以下内容合适的一项是（）A．捐躯赴国难，视死忽如归。
B．居高声自远，非是藉秋风。
C．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
D．醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
3．将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）真正的蔑视，，，。
因为，如果你让一个你所看不起的人知道你轻视他，你就不过是表露了对他的某种尊敬。
①总是不露声色②作为真正荣耀的对应面③不让任何人发现自己的存在A．③①②B．②①③C．②③①D．①②③阅读下文，完成小题。
现代人与创新人格刘铁芳①创新品质．．．．固然是现代人的重要品质，但创新品质就足以成为现代人的核心特征乃至成为现代人的基本标志吗？实际上，所谓现代人并不是对当代社会人的一种简单规定，其含义主要有二，一是从时间观念上看，指生活在现代社会中的人，它相对于古代人、近代人；一是从品质来看，指具有现代性品质的人，它相对于传统人。
就现代性品质而言，它也不是一个既定的、规范的概念，而是一种生成性、开放性的指向。
如果说中国传统社会中的基本人格特征是基于封建伦常之上的人格的依附性、非独立性，义务意识，崇尚权威，强调服从，重共性，重守成等，那么，在中国社会的现代性转向过程中，我们所追求的人格特征乃是人格的独立性，权利意识、义务意识和社会责任感的统一，强调自主判断、自主选择意识，对新事物的开放性，创新意识，进取精神等。
显然，从传统人向现代人的转变，所涉及的决不仅是社会生活的某个领域、某种知识形态，而是涉及到社会生活的整体，以创新人格来涵括现代人的基本人格特征是远远不够的。
上海青浦区2020届高三高考二模语文试题卷附答案解析
上海青浦区2020届高三高考二模语文试题卷一、积累与运用（10分）1.按要求填空。
（5分）（1）无求生以害仁，。
（《论语》七则）（2）,苒苒物华休。
（柳永《》）（3）《梦游天姥吟留别》中，“，”两句形象地与出了洞天石扉打开后仙境光辉灿烂、壮丽非凡的景象。
2.按要求选择。
（5分）（1）下列选项中，名句使用不恰当的一项是（）（2分）A.抗击新冠肺炎，我们要有“独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴”的气概。
B.“捐躯赴国难，视死忽如归”，是驰援武汉的广大医护人员的精神写照。
C.疫情造成无数人居家或集中隔离，人们“躲进小楼成一统，管他春秋与秋冬"。
D.开展线上学习，可以用“读书不觉己春深，一寸光阴一寸金”激励学生。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（3分）现在我们不必削足适履，，，。
我们要创造适合于自己的建筑。
①或张冠李戴②颠倒欧美建筑的作用③改变生活来将就欧美的部署A.②①③B.③①②C.②③①D.①②③二、阅读（70分）（一）阅读下文，完成3—7题。
（16分）作文与运思朱光潜①作文章通常也叫做“写”文章，在西文中作家一向称“写家”，作品叫做“写品”。
写须用手，故会在中文里有“眼高手低”之说。
这种语文的习惯颇值得想一想。
到底文章是“作”的还是“写”的呢？创造文学的动作是“用心”还是“用手”呢？②一般人作文往往不先将全部想好，拈一张稿纸，提笔就写，一直写将下去。
他们在写一句之前，自然也得想―番，只是想一句写一句，想一段，写一段；上句未写成时，不知下句是什么，上段未写成时，不知下段是什么；到写得无可再写时，就自然终止。
这种习惯养成时，“不假思索”而任笔写下去，写得不知所云，也是难免的事。
文章“不通”，大半是这样来的。
③这是一个极端，另一个极端是把全部作品都在心里想好，写只是记录，像克罗齐派美学家所主张的。
苏东城记文与可画竹，说他先有“成竹在胸”，然后铺纸濡毫，一挥而就。
“成竹在胸”手是成为“腹稿”的佳话。
上海市部分区2020届高三下学期二模语文试卷精选汇编：积累运用专题
积累运用专题奉贤区一、积累运用（10分）1.填空。
（5分）（1）何时倚虚幌，_________________。
（杜甫《月夜》）（2） _________________，杜鹃声里斜阳暮。
（秦观《踏莎行·________》）（3）王国维在《人间词话》中提及，古今之成大事业、大学问者，必经过三种境界。
其中第二境界是“________________，________________。
”2.按要求选择。
（5分）（1）下列加点词语的使用，最恰当的一项是（）。
（2分）A.我们在飞机上俯瞰着祖国的沧海桑田．．．．，不由得被眼前的美丽景色所陶醉。
B.蜂蜜和蜜蜂两词虽然只是语序不同，俱它们指的是迥然不同．．．．的事物。
C.回顾这近30年的教研生涯，我真有一种忝列门墙．．．．的感觉，感觉我不配做钱老师的弟子。
D.这些科技含量高的家用产品必将受到广大消费者的喜爱，成为明日黄花．．．．。
（2）将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（）（3分）打开微信，我们每天都面对那种“鸡汤”，其实“鸡汤”就是散文的一种，它的受众最广泛。
由此，一种“公号体”散文应运而生，一种以3000到5000字的篇幅来表达感受、观点的文体已经确立。
它浸润到我们生活的每个角落，我们陷在这样的文字里。
即使我们非常不愿意承认，但也要面对这一事实，__________。
“公号体”带给我们的动辄十万加的阅读量的变化，更带给我们文学观与情感方式的变革。
①大众关于散文的审美体系和经典标准已经发生改变②微信时代隐秘改变我们的阅读习惯、审美方式，以及情感交流③也在转变传统散文文体的声音、腔调和语词④“公号体”散文在打破陈规，它转变着读者的思维方式A.④①③②B.④③①②C.①②④③D.④③②①一、积累运用（10分）1.按要求填空。
（5分）（1）双照泪痕干（2）可堪孤馆闭春寒；郴州旅舍（3）衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴2、选择题（5分）（1）C （2）B宝山区1．按要求填空。
崇明区2020届高三语文二模考试试题含解析
【解析】
【详解】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清"“三不”:“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰;“三不"就是不添字,不漏字，不误写.高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数.本题要注意如下字词：鞍、州、慢、辩、玉垒.
B. 戴好口罩是对自我的保护，也是对他人负责.
C。 侥幸心理要不得,不戴口罩终将带给你悔恨。
D. 没有口罩不 借口，请你记住生命只有一次。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查学生语言表达的得体性。首先要明确题干的要求，此题要求选出“下列用语最得体的一项”.解答此类试题,考生要根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系进行辨别。
【点睛】语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么,不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况;三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式 ，做到有的放矢、准确得体恰到好处。
【5题详解】
本题考查学生对文本内容的筛选和分析概括能力。解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行对比辨析，判断正误。本题要求选出“下列能根据第③段内容做出的一项推断”。
2020年上海高考语文二模汇编：文言文（二）
2020年上海高考语文二模汇编：文言文（二）2020高三二模：文言文（二）2020二模?长宁区吾庐记（清）魏禧①季子礼，既倦于游一一南极琼海，北抵燕，于是作屋于勺庭之左肩，曰“此真吾庐矣”，名曰“吾庐”。
庐于翠微址最高，群山宫之，平畴崇田，参错其下，目之所周，大约数十里，故视勺庭为胜焉。
于是高下其径，折而三之。
松鸣于屋上，桃、李、梅、梨、梧桐、桂、辛夷之华荫于径下。
架曲直之木为槛,垩以蜃灰,光耀林木。
②客曰：“斗绝之LiJ，取蔽风雨足矣，季子举债而饰之，非也。
”或曰：“其少衰□ ?其将怀安也？”③方季子之南游也，驱车瘴癞之乡，蹈不测之波，去朋友，独身无所事事，而之琼海。
至则飓风夜发屋，卧星露之下。
兵变者再，索人而杀之，金铁鸣于堂户，尸交于衢，流血沟渎。
客或以闻诸家，家人忧恐泣下，余谈笑饮食自若也。
及其北游山东，方大饥，饥民十百为群，煮人肉而食，千里之地，草绝根，树无青皮。
家人闻之，益忧恐，而季子竟至燕。
④客有让余者曰：“子之兄弟一身矣，又唯子言之从，今季子好举债游，往往无故冲危难、冒险阻，而子不禁，何也？”余笑曰：“吾固知季子之无死也。
吾之视季子之举债冒险危而游，与举债而饰其庐，一也。
且夫人各以得行其志为适。
终身守闺门之内，选耍越超，盖井而观，腰舟而渡，遇三尺之沟，则色变不敢跳越，若是者吾不强之适江湖。
好极山川之奇，求朋友，揽风土之变，视客死如家，死乱如死病，江湖之死如衽席，若是者吾不强之使守其家。
孔子曰：’志士不忘在沟壑。
’夫若是者，吾所不能也。
吾不能而子弟能之，其志且乐为之，而吾何暇禁？”⑤庐既成，余为之记。
（选自《魏叔子文集》，有删改）［注］①季子礼：魏禧之弟，名礼，自号季子。
②垩以蜃灰：涂刷蚌壳粉。
垩，涂刷。
蜃灰，蚌壳烧成的灰。
③选耍越超：怯懦不前。
21.可填入第②段方框处的虚词是（）。
（1分）A.乎B.然C.之D.矣22.对第④段“余笑曰”的内容理解正确的一项是（）。
（3分）A.季子冒险危而游与饰其庐都要借债，所以性质相同。
2020年上海高考语文二模汇编：文言文(二)
2020 高三二模：文言文（二）2020 二模·长宁区吾庐记（清）魏禧①季子礼，既倦于游——南极琼海，北抵燕，于是作屋于勺庭之左肩，曰“此真吾庐矣” ，名曰“吾庐” 。
庐于翠微址最高，群山宫之，平畴崇田，参错其下，目之所周，大约数十里，故视勺庭为胜焉。
于是高下其径，折而三之。
松鸣于屋上，桃、李、梅、梨、梧桐、桂、辛夷之华荫于径下。
架曲直之木为槛，垩以蜃灰，光耀林木。
②客曰：“斗绝之山，取蔽风雨足矣，季子举债而饰之，非也。
”或曰：“其少衰□？其将怀安也？”③方季子之南游也，驱车瘴癞之乡，蹈不测之波，去朋友，独身无所事事，而之琼海。
至则飓风夜发屋，卧星露之下。
兵变者再，索人而杀之，金铁鸣于堂户，尸交于衢，流血沟渎。
客或以闻诸家，家人忧恐泣下，余谈笑饮食自若也。
及其北游山东，方大饥，饥民十百为群，煮人肉而食，千里之地，草绝根，树无青皮。
家人闻之，益忧恐，而季子竟至燕。
④客有让余者曰：“子之兄弟一身矣，又唯子言之从，今季子好举债游，往往无故冲危难、冒险阻，而子不禁，何也？”余笑曰：“吾固知季子之无死也。
吾之视季子之举债冒险危而游，与举债而饰其庐，一也。
且夫人各以得行其志为适。
终身守闺门之内，选耍趑趄，盖井而观，腰舟而渡，遇三尺之沟，则色变不敢跳越，若是者吾不强之适江湖。
好极山川之奇，求朋友，揽风土之变，视客死如家，死乱如死病，江湖之死如衽席，若是者吾不强之使守其家。
孔子曰：‘志士不忘在沟壑。
'夫若是者，吾所不能也。
吾不能而子弟能之，其志且乐为之，而吾何暇禁？”⑤庐既成，余为之记。
（选自《魏叔子文集》，有删改）［注］①季子礼：魏禧之弟，名礼，自号季子。
②垩以蜃灰：涂刷蚌壳粉。
垩，涂刷。
蜃灰，蚌壳烧成的灰。
③选耍趑趄：怯懦不前。
21. 可填入第②段方框处的虚词是（）。
（1分）A. 乎B. 然C. 之D. 矣22. 对第④段“余笑曰”的内容理解正确的一项是（）。
（3分）A. 季子冒险危而游与饰其庐都要借债，所以性质相同。