作家落雪
有关初一写雪的作文600字（通用23篇）
有关初一写雪的作文600字（通用23篇）有关初一写雪的作文600字（通用23篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编收集整理的初一写雪的作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一写雪的作文600字篇1下雪了，只一瞬间，万里江山就变成了粉妆玉砌的世界。
此时已临近黄昏，我来到楼下，我被眼前的美景深深的陶醉了：夕阳给银色的雪上度上了一层柔柔的橘黄色的光，雪在夕阳的照映下，反射出银色的光芒。
那种美，用什麽语言也无法形容。
走在被雪覆盖的路上，发出“咯吱”，“咯吱”的声音，只感觉到脚底下软绵绵的。
雪花从天空缓缓的飘落，一片接着一片，轻轻的，缓缓的，软软的，冰冰的，凉凉的。
雪是纯洁的，那麽白，那麽美，像小孩子纯洁的心；雪是晶莹的，洁白无暇的身躯映着昏黄的灯光，闪闪发亮；雪是无私的，俗话说：“瑞雪兆丰年”“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡”，柔弱的雪花用自己娇小的身躯为小麦撑起一片无忧无虑的天空，让小麦安全度过严冬，让农民伯伯来年获得好收成。
黛色的苍穹散下片片花瓣，似乎还带着淡淡的清香。
雪悠悠地飘着，将天地渲染成白茫茫的一片。
柳絮一般的雪，芦花一般的雪，轻烟一般的雪，流转，追逐，来时纤尘不染，落时点尘不惊。
大雪纷飞，人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。
松的那清香，雪的那纯净，给人一种凉莹莹的抚慰。
一切都在过滤，一切都在升华，变得纯洁而又美好。
看着它们，我忽然忆起一篇文章。
那是专门写雪的，具体内容忘了，可是一直记得雪被文章称作雨的精魄。
想想也是，雨，即水；雪化了呢？是春天。
这一点，也许就是雪的魅力之所在吧！雪将那捉摸不到，如烟如雾的雨以花一般，不，是比花还美丽的形态展现给大家。
只要你愿意，只要雪花不碎不化，你便可以仔仔细细欣赏个够。
你欣赏的，是雪，也是雨。
为相4.抄写选段中的一个比喻句,并仿写一我是小作家(15分)
为相4.抄写选段中的一个比喻句,并仿写一我是小作家(15分)我是小作家：抄写：那片片飞舞的雪花，就像洁白的鹅毛纷纷飘落，又像一个个可爱的精灵从天而降。
文中写到的比喻句为“雪”仿写如下：1.窗外一群孩子拿着蓬松松沉甸甸的雪球，正开心的打雪仗，一颗颗雪球飞来飞去，像他们的梦想一样自由飞翔。
2.落雪纷纷，白了屋顶，白了枝头，白了田野，白了大地，犹如一层层棉被。
3.雪，飘飘悠悠地从天空中落下来，结成冰，化成水，就像一面面镜子一样。
4.天空下着小雪，像牛毛一样的小雪，一群孩子在雪中燃鞭炮，噼噼啪啪，多么欢快。
5、美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
6、哪怕是在黑夜，雪花也会以她那通身的洁白与亮丽在冥冥中闪闪发光，就如同天上所有的星星都掉了下来一样为我们释放光明。
7、雪花象一个个小精灵。
每当我站在窗前观赏雪花时，雪花就在我眼前飘过，想用手去抓它，它快得象奔马一般跑过。
当我静静观赏它时，它又慢慢悠悠逍遥自在地瓢过。
8、雪花落在了房子上，好像给房子戴上了一顶白帽子;雪花落在树枝上好像披上了厚厚白衣;雪花落在了花草的枯枝上，好像带上了一条白纱巾;雪花落在地上，(雪花落在黑色的柏油路上)好似“巧克力奶油派”。
9、雪花儿飘飘，我抬头仰望天空，雪花正像一片片羽毛飘落下来。
10、雪花儿漫天飞舞，就像天上的`仙女不小心把自己的珍珠项链弄断了，珍珠纷纷掉落于人间。
11、像水晶一样的雪飘落在冬季，像飘落的白茶花一样铺在大地。
12、我站在窗前，静静地欣赏着，天空中下着一群可爱的小精灵，虽然都是雪花，但是，你只要仔细观察，就会发现有许多形状、图案不同的雪花。
13、天飞雪大如席。
美妙的小雪花呀，像只只空灵飘逸的玉蝴蝶，扇动着薄翼，初降人间。
14、片片雪花随风飞舞，好像白色的精灵穿梭于世界各个角落，令大地华光四溢，精彩纷呈。
15、那是一片雪花，如同仙女般盘旋而下，更像一个个小伞兵在空中摇曳，摇曳着落到了山上，落到了地上，于是又为大地增添了一分白色。
作家李娟名言大全
作家李娟名言大全作者: 上传者：tomacc 日期：16-03-18 出处:福建省普通高中毕业班2016届高三单科质量检查李娟，女，籍贯四川乐至县，1979年出生于新疆生产建设兵团农七师123团（位于塔城地区乌苏市车排子镇），1999年开始写作。
曾在《南方周末》、《文汇报》等开设专栏，并出版散文集《九篇雪》、《我的阿勒泰》、《阿勒泰的角落》、《走夜路请放声歌唱》、《羊道》三部曲、《冬牧场》及数部繁体字版散文集。
曾获“人民文学奖”、“上海文学奖”、“花地文学奖”、“天山文艺奖”、“朱自清散文奖”等。
李娟经典语录/名句时光的沙漏里，细沙流走的是光阴。
淡淡檀香里，袅袅燃尽的是光阴。
一杯清茶，从沸腾香醇到冰凉如水，冷却的也是光阴。
他日柳青，今日落花。
韶华与皓首之间，是漫长的一生还是转眼即逝的一瞬间？岁月是什么？长的是忧愁，短的是欢颜。
《林花谢了》痛苦这东西，天生应该用来藏在心底，悲伤天生是要被努力节制的，受到的伤害和欺骗总得去原谅，满不在乎的人不是无情的人。
最安静与最孤独的成长，也是能使人踏实、自信、强大、善良的，大不了，吐吐舌头而已。
《我的阿勒泰》文字有着穿透光阴，超乎寻常的力量。
它引领我，躲避俗世一切的浮躁和喧嚣。
《在平淡的生活中寻找诗意》她脚步自由，神情自由。
自由就是自然吧？而她又多么孤独。
自由就是孤独吧？而她对这孤独无所谓，自由就是对什么都无所谓吧？《这世间所有的白》“都说兔子胆小，可我们所知道的是，兔子其实是勇敢的，它的生命里没有惊恐的内容。
无论是沦陷，是被困，还是逃生，或者饥饿、绝境，直到奄奄一息，它始终那么平静淡然。
它发抖，挣扎，不是因为害怕，而仅仅是因为它不能明白一些事情而已。
”《阿勒泰的角落》人之所以能够感到“幸福”，不是因为生活得舒适，而是因为生活得有希望。
《冬牧场》我如此依赖城市，依赖一切陌生的事物。
我不停地去适应一场又一场变故，随波逐流，顺从一切，接受一切。
但是我心里有秘密。
《走夜路请放声歌唱》那么羊听到了吗？羊谅解了吗？这是一个被宰杀者看着长大的生命。
四季之美ppt课件
是炎热的夏天？
是金黄灿烂的秋季？ 是白雪皑皑的冬季？
生字乐园
黎明 红晕 红紫红紫 漆黑漆黑 翩翩起舞 萤火虫 朦胧 黄昏 成群结队 心旷神怡
落雪 凛冽 闲逸
火炭
二、初读课文，感知文字
一.阅读第一段，春天 ‘‘美’’在哪里呢?
四.阅读第四段，冬天的景 物‘‘美’’在哪里呢？
美
二.阅读第二段，夏天 ‘‘美’’在哪里呢？
夏
夏天有什么小动物呢
夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美,漆黑漆 黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩飞舞。即使 是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪 着朦胧的微光在飞行，这情景着实迷人。
无数的萤火虫翩翩飞舞
秋 天
秋
秋天最美是 。夕阳斜照西山时，动人的 是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。成群结队
的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。
自然界没有风风雨雨， 大地就不会春华秋实。
三.阅读第三段，秋天的 景物‘‘美’’在哪里呢？
黎明的颜色
春 春天最美的是黎明。黎明的颜色有 一点儿泛着白度色的天空。染上微微的 红晕到飘着红紫红紫的彩云。由白色到 红色微微的 红晕到飘着红 紫红紫的彩云。 由白色到红色 再到红紫色。 春天美在黎明 的颜色。
三、深读课文，体验四季之美
春
夏
秋
冬
时间顺序
上学
上课
放学
一天的生活
时间顺序
板书
春-最美---黎明 红紫红紫的彩云
秋-最美---黄昏 夕阳美---夜晚 翩翩起舞的萤火虫
冬-最美---早晨 落雪寒冷
四、布置作业
1.背诵课文。 2.用作者按照时间顺序的写 作方法,写出你眼中的四季。
夕阳西沉，夜幕降临，那风声、虫鸣，听起来
落雪有声
落雪有声也许你有这样的经历：寒夜一觉醒来，发现天亮了，披衣走近窗前，才知道夜间一直在下雪，雪花一个劲地在朦胧隐约中纷飞，地上、树上、屋顶上，直至看不见的远方。
雪花无声无息地飘着，默默地覆盖着森林，覆盖着河流，覆盖了原野，一切的一切，都被雪花之白包裹着。
所谓天亮了，原本是白雪的华光所致。
静悄悄的雪，从容自在地，掩盖着一切的丑陋、一切的烦恼、一切的忧伤；悄无声息地，净化着大地的灵魂，安抚着人类的心灵。
在透着微光的夜色中，雪地幽幽邈邈，远山层叠难分，万籁沉静中的雪花，如烟如幕，遮蔽着地上的污龊，让世界变得纯净。
这样的时候，你会觉得，大地的胸襟是如此宽阔。
踏雪而行，披雪而去，那一行清新的脚印，等你回头再看时，已被新雪覆盖，或是渐消渐融，在长长短短的时空里，有如人生的灿烂渐趋于平淡，终归是了无踪影，了无印痕。
如果有心伸出双手，接下飘落的朵朵白雪，犹如捧着一份久违的难以言尽的心情。
一丝凉气钻入手心，冰冷冰冷的雪在掌心慢慢融化，你似乎可以闻到雪的气息，你会觉得雪原本就是上天给人间的一份赏赐，它是一道美丽绝伦的风景，在寒冷季节无拘无束地演绎浪漫脱俗的风情。
在尘世的感觉中，在凡俗的情调里，雪花之美就是极致的美丽和美丽的极致啊！雪花又一次悠悠扬扬地飘来了江南。
因为这场雪，因为这久违的景象，我的心境倏忽之间就变得愉快起来，随手就拨打了父亲的电话。
我坐在书房，坐在电脑前，感觉中好象谁家有什么喜事儿，或是那个爱耍戏的孩童，在有一搭没一搭地在燃放沾染着一些喜庆的炮仗。
那忽远忽近清脆的声响，衬得这城市的雪夜如此安谧宁静。
我下意识地对父亲说，下雪了，父亲，家里也下雪了吗？您还好吧！父亲的声音传来缕缕温暖，是啊，明天会很冷的，你最怕冷，要加衣啊！我说，不冷，明天地上的雪一定很厚吧。
父亲说，应该是这样，这是难得的好事呢！我抬头看了看窗外，说，明年一定是好年景吧？父亲顿了顿，过一会才说，是啊，雪下得很大呢！我想，刚才他一定开门看雪落的情景去了。
现代著名作家的散文诗摘抄
现代著名作家的散文诗摘抄篇一：中国著名散文经典摘抄一、汪国真1：《生活》当欢笑淡成沉默，当信心变成失落，我走近梦想的脚步，是否依旧坚定执着；当笑颜流失在心的沙漠，当霜雪冰封了亲情承诺，我无奈的心中，是否依然碧绿鲜活。
有谁不渴望收获，有谁没有过苦涩，有谁不希望生命的枝头挂满丰硕，有谁愿意让希望变成梦中的花朵。
现实和理想之间，不变的是跋涉，暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。
甩掉世俗的羁绊，没谁愿意，让一生在碌碌无为中度过。
整理你的行装，不同的起点，可以达到同样辉煌的终点。
人生没有对错，成功永远属于奋斗者。
2、《我喜欢出发》：我喜欢出发，只为到达的地方都属于昨天，哪怕那山再清，那水再秀，那风再温柔，太深的留恋便成了一种羁绊，绊住的不仅有双脚，还有未来。
3、《嫁给幸福》有一个未来的目标，总能让我们欢欣鼓舞。
就像飞向火光的灰蛾，甘愿做烈焰的俘虏，摆动着的是你不停的脚步，飞旋着的是你不停的流苏。
美丽，在一往情深的日子里，有谁说得清，什么是甜，什么是苦。
只知道，确定了就义无反顾。
要输就输给追求，要嫁就嫁给幸福。
4、《热爱生命》：我不去想，是否能够成功。
既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
我不去想能否赢得爱情，既然钟情于玫瑰，就勇敢的吐露真诚。
我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。
我不去想，未来是平坦还是泥泞，只要热爱生命，一切，都在意料之中。
5、《剪不断的情愫》：原想这一次的远游，就能忘记，你秀美的双眸；就能剪断，丝丝缕缕的情愫；和秋风，也吹不落的忧愁；谁曾想，到头来；山河依旧，爱也依旧；你的身影，刚在身后，又到前头。
二、毕淑敏1、《提醒幸福》：简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。
他出现的频率并不比我们想象的少，人们常常只是在幸福的金马车驶过去很远时，捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
人们喜欢会为幸福的标本，却忽略了幸福披着露水散发清香的时刻。
那时候我们往往步履匆匆，瞻前顾后，不知在忙些什么。
部编版五年级语文上册第七单元第22课《四季之美》教学课件
学写字
lí yùn qī mù yù
黎 晕漆 幕愈
kuànɡ yí yì miǎn
旷怡 逸 免
重难点字书写指导
幕
“大”的横画要长， 撇捺不相交，且要 写舒展
黎
不要写成“勿” 不要写成“水”
漆
不要写成“水”
逸
不要少写“点”
多音字
yùn
晕 染上微微的红晕。
yūn yūn
晕倒 晕头转向
二、判断对错。 1.本文是按照春夏秋冬的顺序写的。( √ ) 2.作者认为，春天最美的是夜晚。( × )
三、解释词语并造句。 心旷神怡
解释：_心__境__开__阔__，__精__神__愉__快__。_______________ 造句：_看__到__这__大__美__景__色__，__真__是__令__人__心__旷__神__怡__。_
适当重读，读出 天空彩云的变化。
小结：第1自然段按照时间顺序，侧重 描写了天空颜色的变化，这种写法叫动态 描写。这样描写可以让我们联想到更加具 体生动的画面。
借助图片，练习背诵。
课堂演练
一、填空。 本文的作者是_清__少__纳__言__，__清___是姓，
_少__纳__言___是她在宫中的官职。_日__本__平安时期 著名的女作家。随笔作品有：《__枕__草__子__》_。
漆黑的暗夜，也有无数的萤火虫翩翩▪飞舞。即使
是蒙蒙细雨的夜▪晚，也有一只两只萤▪火虫，闪▪着
朦胧的微光在飞行，这▪情景着实迷人。
▪
突出萤火虫的轻快灵动， 语速可稍快一点
背诵指导（课后第1题）
填写关键词，帮助背诵。
夏天最美是( 夜晚 )。( 明亮的月夜 )固然美， ( 漆黑漆黑的暗夜 )，也有( 无数的萤火虫翩翩飞舞 )。 即使是( 蒙蒙细雨的夜晚 )，也有( 一只两只萤火虫 )， 闪着( 朦胧的微光在飞行 )，这情景( 着实迷人 )。
唯一的听众教学设计刘莹
1 唯一的听众教学设计 章丘市诺德实验小学 刘 【教学目标】 一、 知识与能力 1.学会6个生字。正确读写“神圣、悠悠、庄重、仪式、抱歉、溜走、介意、追问、荒唐、声望、割舍、大吃一惊”等词语。 2.理解课文内容，引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 2.有感情地朗读课文。抄写印象深刻的句子。 二、过程与方法 1.抓住重点词句，联系上下文和生活实际理解文章内容 2.抓住心理、行动等进行人物描写 三、情感、态度、价值观 体会老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德，感受“我”对德高望重的老教授的敬佩、感激之情。 【教学重点】 引导学生从老教授的言行与“我”的心理、行动变化两方面感受老人对“我”的爱护、鼓励，以及“我”对她的敬佩、感激之情。 【教学难点】:学习作者表达方法 【教学方法】：抓住重点词句理解人物内心世界；创设情境迁移运用，进行练笔 【教学准备】：自制课件 【教学过程】： 一、课前交流 师：今天我们这节课有这么多老师来当我们的听众，同学们说这是不是一件非常幸福的事情？我们要不要把最好的自己向大家展示出来？ 二、名言引课，质疑导学 1．名言导课： 师：同学们，人世间最动听的话语是关爱的话语，最感人的故事是真情故事，最伟大的力量是爱的力量。今天这节语文课，我们就跟随作家落雪一起走进一个令人心动的故事。《唯一的听众》 2．板书课题《唯一的听众》。 3．理解课题：唯一的意思（只有一个，独一无二。） 4．齐读课题，质疑引学。 师：读了课题，你最想知道什么？ 学生提出问题： 2
（1）.文中“唯一的听众”指的是谁？ （2）. “唯一的听众”她做了什么事？或课文主要讲了一件什么事？ （3）.为什么称她为“唯一的听众”？ （设计意图：听众一般指很多人，这里却用“唯一”来修饰，引导学生结合自己的生活经验由唯一入手质疑，激起解疑的兴趣，同时培养学生直抓题眼，进行重点中心问题探究的意识和能力。） 三、初读课文，整体感知 过渡语：那我们就带着这些问题来读一读这篇课文，注意读准字音，读通句子，拿起笔找一找问题的答案。 （一）、自由读课文，思考以下问题: 1.文中“唯一的听众”指的是谁？ 2. “唯一的听众”她做了什么事？或课文主要讲了一件什么事？ 3.为什么称她为“唯一的听众”？ （二）、检查阅读情况. 1、检查6个生字的掌握情况。 2、检查词语的掌握情况。 A、白痴 沮丧 蹑手蹑脚 抱歉 溜走 读了这些词语，你仿佛看到了一个怎样的音乐学子？ B、神圣 悠悠 庄重 仪式 尽心尽力 大吃一惊 无法割舍 熟练 透过这些词语，你体会到了这位年轻人有什么变化？ 根据回答相机板书。沮丧、（失落）---------------自信、（勤奋） （设计意图：通过这些词语让学生体会年轻人的变化。） 师：这位年轻人为什么会发生这么大的变化？ 3、检查三个问题的回答。 （1）这位唯一的听众是谁？一位老妇人（老教授）。 （2）“唯一的听众”她做了什么事？或课文主要讲了一件什么事？ A、本文记叙了曾被人认为是( 音乐白痴 )的“我”在一位老教授真诚无私的鼓励和帮助下，后来成为了( 优秀小提琴手)的事。 B、本文记叙了“我”在（一位音乐教授）真诚无私的（鼓励）和（帮助）下，由（没有信心）学会拉小提琴，到（能够）在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。 相机板书：鼓励、帮助、音乐白痴、优秀小提琴手 （3）为什么称她为“唯一的听众”？ 过渡语：在老教授的鼓励和帮助下，“我”从一名沮丧的音乐白痴变成了一名自信的优秀小提琴手，老教授在我的心中占有什么样的地位呢？（独一无二、崇高）所以，称她为“唯一的听众”。 3
小学部分作者作品简介
部分作家简介老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），原名舒庆春，另有笔名絜青、鸿来、非我等，字舍予。
因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。
上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。
北京满族正红旗人。
中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》、剧本《茶馆》。
老舍的一生，总是忘我地工作，他是文艺界当之无愧的“劳动模范”。
1966年，由于受到文化大革命运动中恶毒的攻击和迫害，老舍被逼无奈之下含冤自沉于北京太平湖。
2017年9月，中国现代文学长篇小说经典《四世同堂》由东方出版中心出版上市。
这是该作自发表以来第一次以完整版形式出版。
冰心（1900年10月5日－1999年2月28日），女，原名谢婉莹，福建长乐人，中国民主促进会（民进）成员。
中国诗人，现代作家、翻译家、儿童文学作家、社会活动家、散文家。
笔名冰心取自“一片冰心在玉壶”。
1919年8月的《晨报》上，冰心发表了第一篇散文《二十一日听审的感想》和第一篇小说《两个家庭》。
1923年出国留学前后，开始陆续发表总名为《寄小读者》的通讯散文，成为中国儿童文学的奠基之作。
1946年在日本被东京大学聘为第一位外籍女教授，讲授“中国新文学”课程，于1951年返回中国。
冰心在刻画人物形象时，大多不用浓墨重彩，也较少精雕细刻，只用素描的笔法，淡淡数笔，人物形象就仿佛那出水的芙蓉，鲜灵灵地浮现在水面上。
《六一姐》、《冬儿姑娘》、《小桔灯》分别塑造了三个生活在不同时代的少女形象。
1999年2月28日21时12分冰心在北京医院逝世，享年99岁，被称为"世纪老人"。
鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日），原名周樟寿，后改名周树人，字豫山，后改豫才，“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名，浙江绍兴人。
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作家落雪
本名：郑振铎
笔 名： 西谛、郑源新、落雪
性 别： 男
出生年月： 1898年-1958年
民 族： 汉族
著有专著《文学大纲》、《俄国文学史略》、《中国文学论集》、《中国俗
文学史》、《近百年古城古墓发掘史》、《基本建设及古文物保护工作》、《域
外所藏中国古画集》、《中国历史参考图谱》、《伟大的艺术传统图录》、《插
图本中国文学史》、《中国版画史图录》，短篇小说集《家庭的故事》、《取火
者的逮捕》、《桂公塘》，散文集《佝偻集》、《欧行日记》、《山中杂记》、《短
剑集》、《困学集》、《海燕》、《民族文话》、《蛰居散记》，译著《沙宁》、《血
痕》、《灰色马》、《印度寓言》，《郑振铎文集》、《郑振铎选集》，编辑《中国
短篇小说集》、《北平笺谱》(与鲁迅合编)等。其中《猫》入选人教版初中教
材，《唯一的听众》入选小学教材。
目录生平简介代表作品个人履历青年时期创办《公理日报》成立"上海
著作人公会" 欧洲避难和游学回国抗战时期新中国成立后社会评价杰出贡
献青年时代曾回故乡与故乡人民心连心热情接待故乡学子不忘故土乡情深
厚乡情流露在作品中福州之行收获巨大爱情故事恋爱出国分离梁羽生谈郑
振铎致力保护文物生平简介代表作品个人履历青年时期创办《公理日报》
成立"上海著作人公会" 欧洲避难和游学回国抗战时期新中国成立后社会评
价杰出贡献青年时代曾回故乡与故乡人民心连心热情接待故乡学子不忘故
土乡情深厚乡情流露在作品中福州之行收获巨大爱情故事恋爱出国分离梁
羽生谈郑振铎致力保护文物展开
代表作品
著有专著《文学大纲》《俄国文学史略》《中国文学论集》《中
国俗文学史》《近百年古城古墓发掘史》《基本建设及古文物保护工作》
《域外所藏中国古画集》《中国历史参考图谱》《伟大的艺术传统图录》
《插图本中国文学史》《中国版画史图录》，短篇小说集《家庭的故事》
《取火者的逮捕》《桂公塘》，散文集《佝偻集》《欧行日记》《山中杂
记》《短剑集》《困学集》《海燕》《民族文话》《蛰居散记》，译著《沙
宁》《血痕》《灰色马》《飞鸟集》《印度寓言》《郑振铎文集》(人民文
学出版社1955版)《郑振铎选集》，编辑《中国短篇小说集》《北平笺谱》
(与鲁迅合编)等。其中《别了，我爱的中国》是散文集《离别》中的一篇，
后入选上海教育出版社小学五年级第二学期第18课《猫》(人民文学出版
社1955版)其入选人教版初中新教材第七年级第二学期第26课。诗篇：《我
们是少年》和《燕子》等。