【幼儿园精品教案】中班体育游戏教案《红灯、绿灯、马上开灯》
幼儿园中班游戏优秀教案《红灯、绿灯,马上开灯》含反思
幼儿园中班游戏优秀教案《红灯、绿灯，马上开灯》含反思一、教学目标：1. 让幼儿认识红灯和绿灯，了解它们在交通中的作用。
2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作精神。
3. 培养幼儿遵守交通规则的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识红灯和绿灯，知道它们在交通中的作用。
难点：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高观察力和反应能力。
三、教学准备：1. 红绿灯道具两个2. 交通标志牌四个（分别写上“停车”、“通行”、“左右转弯”、“直行”）3. 彩纸、颜料、画笔等绘画材料4. 音乐播放设备四、教学过程：1. 导入：教师出示红绿灯道具，引导幼儿观察并说出它们的名称。
2. 讲解：教师讲解红绿灯在交通中的作用，让幼儿知道红灯要停车，绿灯可以通行。
3. 游戏：分成四个小组，每组有一个队长负责指挥。
教师播放音乐，队长根据音乐节奏出示交通标志牌，队员要迅速做出相应的动作。
如：停车、通行、左右转弯、直行等。
4. 绘画：教师引导幼儿用彩纸、颜料和画笔制作红绿灯，培养幼儿的动手能力。
五、教学反思：本次教学活动中，幼儿积极参与游戏，表现出较强的观察力和反应能力。
在绘画环节，幼儿充分发挥想象力，制作出丰富多彩的红绿灯。
但在教学过程中，部分幼儿对交通规则的理解还不够深入，需要在今后的教学中继续加强。
在游戏环节，可以适当增加难度，提高幼儿的参与度。
总体来说，本次教学活动达到了预期的效果。
六、教学目标：1. 加深幼儿对红绿灯的认识，理解其在交通中的重要性。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的交通安全意识和行为习惯。
3. 提高幼儿的团队协作能力和创造力。
七、教学重点与难点：重点：让幼儿通过角色扮演，加深对红绿灯的认识，培养交通安全意识。
难点：让幼儿在游戏中自然地形成遵守交通规则的行为习惯。
八、教学准备：1. 红绿灯道具两个2. 交通安全角色扮演服装和道具（如警察、行人、司机等）3. 交通标志牌四个4. 画纸、颜料、画笔等绘画材料5. 音乐播放设备九、教学过程：1. 复习：教师出示红绿灯道具，引导幼儿说出它们的名称和作用。
中班体育教案《红灯、绿灯、马上开灯》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识红灯、绿灯、黄灯的含义，了解交通规则。
2. 技能目标：培养幼儿听信号、按信号行动的能力，提高幼儿的协调性和反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的良好习惯，增强幼儿的安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识红灯、绿灯、黄灯的含义，学会按照信号行动。
难点：培养幼儿在游戏中遵守交通规则，提高协调性和反应能力。
三、教学准备：1. 教具：红灯、绿灯、黄灯标志，交通场景图，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的场地，便于幼儿奔跑和游戏。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的交通信号动作，如红灯停、绿灯行、黄灯减速等，让幼儿熟悉信号。
2. 教学环节（5分钟）：1. 教师向幼儿讲解红灯、绿灯、黄灯的含义，让幼儿了解交通规则。
2. 教师出示交通场景图，引导幼儿判断图中人物是否遵守交通规则，并说明原因。
3. 教师组织幼儿进行“红灯、绿灯、马上开灯”游戏，幼儿按照信号行动。
3. 练习环节（5分钟）：1. 教师播放音乐，幼儿按照信号灯进行舞蹈动作。
2. 教师改变信号灯顺序，幼儿跟随音乐调整动作。
教师询问幼儿对本节课的学习内容有什么收获，让幼儿分享自己的感受。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时纠正不遵守交通规则的行为。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的协调性和反应能力，提高幼儿的交通安全意识。
3. 针对不同幼儿的特点，调整教学方法和难度，让每个幼儿都能在游戏中感受到学习的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，是否能够按照信号灯进行行动，遵守交通规则。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够应用所学知识，自觉遵守交通规则。
3. 通过课堂问答，了解幼儿对红灯、绿灯、黄灯含义的掌握程度。
七、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，共同培养幼儿遵守交通规则的良好习惯。
2. 社区实践：组织幼儿参观交通岗亭，了解交警叔叔的工作，进一步加深幼儿对交通规则的认识。
幼儿园中班体育教案《红灯、绿灯、马上开灯》
幼儿园中班体育教案《红灯、绿灯、马上开灯》教案背景本教案适用于幼儿园中班，在体育课教学中运用，通过游戏的方式为幼儿提供锻炼身体的机会，同时还能开发幼儿的感官经验和反应能力。
学习目标1.通过游戏的方式帮助幼儿了解交通信号灯的区别，增强他们对交通安全知识的记忆和理解。
2.锻炼幼儿的协调能力和反应能力，并且加强幼儿对身体的感知和掌控能力。
教学准备1.教师或者教研员准备红灯、绿灯、黄灯的卡片或手势等物品，用于游戏中的分配。
2.保证教学场地或教室宽敞明亮，没有危险的因素。
3.确保幼儿的安全，为幼儿准备充足的饮用水、毛巾等。
教学过程第一步：游戏介绍1.向幼儿们介绍交通信号灯的三种颜色及其含义，引导幼儿们快速跑过“绿灯”、慢走和停止在“黄灯”和“红灯”下。
第二步：游戏细节1.让幼儿们手持红、黄、绿三张卡片，分别代表红灯、黄灯、绿灯。
2.在教学区域内设置交通信号灯，并由教师分别持红、黄、绿卡片当作信号灯指示。
3.当教师高举红卡片时，幼儿停止行动，立即停下脚步。
4.当教师高举黄卡片时，幼儿缓慢地行动并逐渐减速，准备停下来。
5.当教师高举绿卡片时，幼儿们跑动前进，以最快最安全的速度跑过指定的终点线。
第三步：游戏要求1.持续调整游戏难度，适合幼儿年龄段和体力水平，创新游戏规则，达到让幼儿们同时锻炼身体和学习交通安全知识的目的。
2.保证游戏的有趣性，寓教于乐，让幼儿在快乐的氛围下学习和锻炼身体。
教学评估1.观察幼儿的表现，包括参与积极性、执行能力、行动协调性等。
2.了解幼儿们对游戏中学习交通安全知识的理解和记忆。
总结此教案中的《红灯、绿灯、马上开灯》游戏为幼儿提供了一种有趣、实用和创造性的体验。
同时，教育工作者应该深入探索如何在幼儿教育中利用儿童的游戏天性，让教学更加有趣、启发、具有实用性和创新性。
中班体育游戏课教案及教学反思《红灯绿灯,马上开灯》
《红灯绿灯，马上开灯》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识红灯和绿灯的含义，了解交通规则。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，提高自我保护能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握红灯和绿灯的含义，学会遵守交通规则。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中快速反应和团队协作能力。
三、教学方法1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在实践中掌握交通规则。
2. 情境教学法：创设真实的交通情境，引导幼儿体验并理解红灯和绿灯的作用。
四、教学准备1. 教具：红灯、绿灯、交通标志牌、玩具汽车等。
2. 场地：宽敞的户外场地，设有交通标志和道路设施。
五、教学内容1. 导入：讲解红灯和绿灯的含义，让幼儿了解交通规则。
2. 热身活动：组织幼儿进行简单的交通信号灯操，熟悉红灯和绿灯的信号。
3. 主体游戏：红灯绿灯游戏，幼儿分成两队，按照信号灯的指示进行前进和停止。
4. 情境模拟：设置交通情境，让幼儿扮演司机和行人，遵守红灯绿灯规则。
5. 教学反思：总结幼儿在游戏中的表现，强调遵守交通规则的重要性。
六、教学过程1. 教学导入：教师向幼儿讲解红灯和绿灯的含义，让幼儿了解交通规则的重要性。
2. 热身活动：组织幼儿进行简单的交通信号灯操，熟悉红灯和绿灯的信号。
3. 主体游戏：红灯绿灯游戏，幼儿分成两队，按照信号灯的指示进行前进和停止。
4. 情境模拟：设置交通情境，让幼儿扮演司机和行人，遵守红灯绿灯规则。
5. 教学反思：总结幼儿在游戏中的表现，强调遵守交通规则的重要性。
七、教学评价1. 幼儿在游戏中对红灯和绿灯的认知程度。
3. 幼儿在情境模拟中对交通规则的实际运用能力。
八、教学拓展1. 组织幼儿参观交通岗亭，了解交警的工作内容，进一步加深对交通规则的认识。
2. 开展家长座谈会，让家长了解学校的交通教育内容，共同关注幼儿的交通安全。
九、教学建议1. 在教学过程中，教师要耐心引导，关注幼儿的个体差异，使每个幼儿都能在游戏中得到锻炼和提高。
中班游戏教案及教学反思《红灯绿灯,马上开灯》
《红灯绿灯，马上开灯》一、教学目标：1. 让幼儿认识红灯和绿灯，了解它们在交通中的作用。
2. 培养幼儿的观察力和反应能力。
3. 培养幼儿的团队协作和遵守规则的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识红灯和绿灯，了解它们在交通中的作用。
难点：培养幼儿的观察力和反应能力，以及团队协作和遵守规则的意识。
三、教学准备：1. 教具：红灯、绿灯、交通标志牌、道路模型等。
2. 材料：雪花片、小车、围栏等。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍红灯和绿灯，让幼儿认识它们在交通中的作用。
2. 基本技能训练：教师组织幼儿进行红灯绿灯的游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
3. 实践操作：教师带领幼儿模拟交通场景，让幼儿体验红灯绿灯的作用。
五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对红灯和绿灯的认识有了明显提高，大部分幼儿能熟练掌握红灯绿灯的用法。
2. 游戏环节中，幼儿的观察力和反应能力得到了锻炼，他们在游戏中能迅速作出正确的判断和动作。
4. 针对教学过程中出现的问题，如部分幼儿对红灯绿灯的认识不够深入，教师应在课后加强巩固，可通过讲解、演示等形式让幼儿更好地理解。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对红灯和绿灯的认识程度以及观察力和反应能力。
2. 通过实践操作环节，评估幼儿对红灯绿灯的应用能力和团队协作情况。
3. 收集幼儿在教学过程中的提问和参与情况，分析他们的学习兴趣和积极性。
七、教学拓展：1. 邀请交警叔叔来园进行交通安全讲座，让幼儿更加深入地了解交通规则和红灯绿灯的重要性。
2. 组织幼儿参观交通指挥中心，让他们亲身体验交通警察的工作，增加对红灯绿灯的认识。
3. 开展家长参与的交通安全主题活动，让家长和幼儿一起学习交通规则，增进亲子关系。
八、教学延伸：1. 让幼儿回家后，与家长一起设计一个简单的交通场景，模拟红灯绿灯的作用，增强家庭对交通安全的重视。
3. 开展交通安全绘画比赛，让幼儿通过绘画表达自己对红灯绿灯的理解和认识。
幼儿园中班游戏教案《红灯、绿灯,马上开灯》含反思
幼儿园中班游戏优秀教案《红灯、绿灯，马上开灯》含反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识红灯和绿灯，了解它们的含义，知道在马路上要遵守交通规则。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿遵守规则的意识，提高他们的安全意识和自我保护能力。
二、教学重点与难点重点：让幼儿认识红灯和绿灯，了解它们的含义，知道在马路上要遵守交通规则。
难点：培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
三、教学准备1. 物质准备：红色和绿色的卡片、交通标志牌、小汽车玩具等。
2. 环境准备：宽敞的场地，适合进行游戏活动。
四、教学过程1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的交通信号灯手指游戏，引起幼儿对交通信号灯的兴趣。
2. 教学环节（10分钟）：（1）讲解红灯和绿灯的含义，让幼儿了解在马路上要遵守交通规则。
（2）组织幼儿进行“红灯停，绿灯行”的游戏，培养幼儿的观察力和反应能力。
（3）进行团队协作游戏，让幼儿学会与他人合作，共同完成任务。
3. 巩固环节（5分钟）：让幼儿分成小组，进行“交通安全知识竞赛”，巩固所学知识。
4. 总结与反思（2分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的收获，引导他们认识到遵守交通规则的重要性。
五、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对红灯和绿灯的认识程度。
2. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价他们的合作能力和沟通能力。
3. 搜集幼儿在“交通安全知识竞赛”中的答案，评价他们的学习效果。
4. 结合幼儿的反思，了解他们在游戏中的感受和认识，为今后的教学提供参考。
六、教学拓展1. 组织幼儿观看交通安全教育视频，让幼儿更加直观地了解红灯和绿灯的作用。
2. 邀请交警叔叔到幼儿园进行交通安全讲座，让幼儿现场体验交通规则的重要性。
3. 开展“我是小交警”角色扮演活动，让幼儿模拟交通警察，维护交通秩序。
七、教学实践1. 组织幼儿参观附近的交通岗亭，了解交警的工作内容，培养幼儿对交警的尊敬之情。
中班体育教案《红灯、绿灯、马上开灯》
中班体育教案《红灯、绿灯、马上开灯》第一章：课程导入教学目标：1. 让学生了解交通信号灯的基本知识，知道红灯、绿灯、黄灯的含义。
2. 培养学生遵守交通规则的意识。
教学内容：1. 讲解交通信号灯的基本知识。
2. 引导学生学习红灯、绿灯、黄灯的手势。
教学过程：1. 教师向学生介绍交通信号灯的基本知识，讲解红灯、绿灯、黄灯的含义。
2. 学生跟随教师学习红灯、绿灯、黄灯的手势。
第二章：基本动作练习教学目标：1. 培养学生对体育活动的兴趣。
2. 训练学生的协调性和灵活性。
教学内容：1. 学生模仿交通信号灯的手势，进行基本动作练习。
2. 学生分组进行练习，加强协调性和灵活性。
教学过程：1. 教师引导学生模仿交通信号灯的手势，进行基本动作练习。
2. 学生分组进行练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
第三章：游戏环节教学目标：1. 提高学生的团队协作能力。
2. 培养学生遵守规则、公平竞争的意识。
教学内容：1. 学生分组进行“红灯绿灯”游戏。
2. 学生通过游戏，加强团队协作，遵守规则。
教学过程：1. 教师讲解游戏规则，引导学生分组进行“红灯绿灯”游戏。
2. 学生进行游戏，教师巡回指导，纠正不规范的地方。
第四章：总结与反思教学目标：1. 让学生回顾课程内容，巩固所学知识。
2. 培养学生自我反思的能力。
教学内容：1. 教师引导学生回顾课程内容，巩固红灯、绿灯、黄灯的知识。
2. 学生分享自己在活动中的收获和不足。
教学过程：1. 教师引导学生回顾课程内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己在活动中的收获和不足，教师给予鼓励和建议。
第五章：拓展活动教学目标：1. 培养学生创新意识和团队协作能力。
2. 提高学生的综合素质。
教学内容：1. 学生分组进行拓展活动，如设计交通信号灯、模拟交通场景等。
2. 学生通过拓展活动，提高创新意识和团队协作能力。
教学过程：1. 教师提出拓展活动的要求，引导学生分组进行活动。
2. 学生进行拓展活动，教师巡回指导，纠正不规范的地方。
中班体育教案《红灯、绿灯、马上开灯》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识红灯、绿灯、黄灯的交通信号灯，了解它们的含义。
2. 技能目标：培养幼儿听信号、按信号行动的能力，提高幼儿的反应速度和协调性。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强幼儿的安全意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识红灯、绿灯、黄灯的交通信号灯，了解它们的含义。
难点：培养幼儿听信号、按信号行动的能力，提高幼儿的反应速度和协调性。
三、教学准备：1. 教具准备：红灯、绿灯、黄灯的交通信号灯模型，交通场景图，动作示范图。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍红灯、绿灯、黄灯的交通信号灯，让幼儿认识它们。
2. 基本技能训练：教师示范红灯、绿灯、黄灯的动作，让幼儿跟随示范进行模仿。
3. 游戏环节：设置交通场景，让幼儿根据信号灯的指示进行前行、停止、等待等动作。
4. 巩固环节：通过动作示范图，让幼儿独立完成红灯、绿灯、黄灯的动作。
五、教学评价：1. 认知评价：检查幼儿对红灯、绿灯、黄灯的认识程度。
2. 技能评价：观察幼儿在游戏环节和巩固环节中听信号、按信号行动的能力。
3. 情感评价：关注幼儿在教学过程中遵守交通规则的意识，以及安全意识的提高。
六、教学内容：1. 红灯：停止信号，幼儿听到红灯信号时，立即停止前行，保持静止状态。
2. 绿灯：通行信号，幼儿听到绿灯信号时，开始前行，正常行走。
3. 黄灯：警示信号，幼儿听到黄灯信号时，采取慢行或等待的姿态。
七、教学步骤：1. 教师向幼儿讲解红灯、绿灯、黄灯的含义和动作要求。
2. 教师示范红灯、绿灯、黄灯的动作，让幼儿跟随示范进行模仿。
3. 组织幼儿进行交通信号灯游戏，让幼儿在实际操作中掌握信号灯的动作。
4. 教师检查幼儿对红灯、绿灯、黄灯的掌握情况，对幼儿进行针对性指导。
八、教学策略：1. 采用直观演示法，让幼儿清晰地看到红灯、绿灯、黄灯的动作。
2. 运用游戏教学法，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的参与度。
中班体育教案《红灯、绿灯、马上开灯》
中班体育教案《红灯、绿灯、马上开灯》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解红灯、绿灯、黄灯的交通意义，知道遵守交通规则的重要性。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
3. 情感目标：培养幼儿遵守交通规则的意识，增强安全自护能力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解红灯、绿灯、黄灯的交通意义，知道遵守交通规则的重要性。
难点：通过游戏，培养幼儿的反应能力、协调能力和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具：红、绿、黄三色灯泡、交通标志牌、小动物玩偶等。
2. 场地：宽敞的场地，便于幼儿奔跑和游戏。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：教师向幼儿讲解红灯、绿灯、黄灯的交通意义，让幼儿知道遵守交通规则的重要性。
教育幼儿在现实生活中要注意交通安全。
3. 游戏环节（10分钟）：游戏1：抢灯游戏幼儿分为两队，每队有一个队长。
教师发出红灯、绿灯、黄灯的指令，幼儿要迅速抢到对应的灯泡。
抢到灯泡的幼儿要迅速找到自己的队长，队长统计本队抢到的灯泡数量。
数量多的队伍获胜。
游戏2：交通安全接力赛幼儿分为四队，每队有一个队长。
场地上有四个交通标志牌，代表不同的信号灯。
教师发出红灯、绿灯、黄灯的指令，幼儿要迅速跑到对应的交通标志牌前，返回起点。
队长统计每个队伍完成接力赛的时间，时间最短的队伍获胜。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的反应能力、协调能力和团队协作能力。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中遵守交通规则的情况。
3. 定期进行交通安全知识测试，了解幼儿对红灯、绿灯、黄灯的认识和遵守程度。
六、教学内容：本节课我们将学习交通安全的重要性，以及如何正确地遵守交通规则。
幼儿园中班体育教案红灯、绿灯、马上开灯(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班体育教案红灯、绿灯、马上开灯(三篇)目录：幼儿园中班体育教案红灯、绿灯、马上开灯一幼儿园中班体育教案荷花荷花几时开二幼儿园中班安全教案红灯停绿灯行三幼儿园中班体育教案红灯、绿灯、马上开灯一游戏目标：1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。
训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。
2. 强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。
游戏材料：红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。
游戏规则：绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。
若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立。
游戏玩法：1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。
2.游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。
若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。
3.开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。
游戏注意事项：1. 如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。
2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。
举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。
幼儿园中班体育教案荷花荷花几时开二目标：1、启发幼儿创编游戏歌谣尝试新的游戏。
2、继续引导幼儿在一定范围内四散追逐跑。
材料准备：1、几种花的头饰2、认识了解迎春花、桃花等花儿。
流程：一、游戏：荷花荷花几时开。
1、请一幼儿扮荷花，集体游戏，提醒幼儿避免互相碰撞。
2、再次游戏规则：(1)、须等儿歌念完才能逃。
(2)、不跑到远离老师的地方。
二、创编游戏歌谣。
1、师：除了荷花，你们还认识哪些花?(幼儿自由讲述花名)。
2、启发幼儿创编歌谣。
师：有两位花宝宝想和我们做游戏，看，这是什么花?几月开?师：刚才我们怎么问荷花的，我们试试问桃花好吗?桃花桃花几时开?一月开;一月不开几时开?二月开;二月不开几时开?三月桃花朵朵开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
【幼儿园精品教案】中班体育游戏教案《红灯、绿灯、马上
开灯》
幼儿园中班体育活动教案：红灯、绿灯、马上开灯
游戏目标：
1.锻炼幼儿跑步的速度，培养幼儿的反应能力。
训练幼儿的反应力和走跑跳的能力。
2.强化幼儿的交通规则意识，红灯停路灯行。
游戏材料：
红绿灯牌各一个，平地上画两条相距适宜的平行线，分别为起点线和终点线。
游戏规则：
绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。
若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立。
游戏玩法：
1.一幼儿站在场地的终点线后面朝众幼儿做开灯者，开灯者两手分别拿着红绿灯牌儿，众幼儿站在起点线端。
2.游戏开始，开灯者说红灯绿灯马上开灯"时任意举一灯牌，若举的是绿灯牌儿，众幼儿朝着终点走跑或跳。
若举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。
3.开灯者反复说红灯绿灯马上开灯并换举灯牌，最先到达终点的幼儿为胜者，并由胜者当开灯者，游戏又重新开始。
游戏注意事项：
1.如果举的是红灯牌儿，众幼儿则必须立刻如木头人一般静止站立，在此期间如果有人控制不住而动了，将被请出。
2.幼儿做好由易到难先走，后跑跳。
举灯牌的幼儿有规则的变化到不规则的变化。