部编小学一年级上册12 雪地里的小画家丁一凡教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计教学设计
一年级语文上册教学课件-12.雪地里的小画家-部编版(共13张PPT)品质课件PPT
不 用 颜 料 不 用 笔， 几 步 就 成 一 幅 画。
？ 青蛙为什么没参加
他在洞里睡着啦。
冬 眠
课堂练习
枫叶
竹叶
月牙
梅花
课堂练习
小鸡画竹叶,因为___________。 ___________,因为___________。
12.雪地里的小画家 下雪啦，下雪啦!
课 堂
雪地里来了一群
。
小鸡画 ，小狗画 ，
导入
想象说话：
下雪啦!我想________.
新知讲授
雪地里来了一群小画家。
新 知 小鸡 讲 授
小鸭
一
群
小
小狗
画
家 小马
新知讲授
自由读课文，用心思考下面 问题： 小画家们都画了些什么？
12.雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！
新 雪地里来了一群小画家。 知 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 讲 小鸭画枫叶，小马画月牙。 授 不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
他在洞睡着啦。
新知讲授
小鸡画竹叶， 小狗画梅花， 小鸭画枫叶， 小马画月牙。
课堂练习
我会说 叽叽叽，我是 （小鸡）， 我的脚印像（ 竹叶）。 汪汪汪，我是（小狗）， 我的脚印像（ 梅花）。 嘎嘎嘎，我是（小鸭）， 我的脚印像（枫叶）。 哒哒哒，我是（小马），我的脚印像 （月牙 ）。
小
小鸭画
，小马画
。
没参加？
他在
睡着啦。
再见
• 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上，要不断反思、 关照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大事者，不惟 有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦 远乎?心中有理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭 疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良 策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持 丰盛。乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学 而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不 强者智不达，言不信者行不果。立志越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾 日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边 人，多一点宽容，多一份担当。为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮 云天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更 高。百学须先立志。天下大事，不立志，难成！海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合 一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”真正努力精进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操 千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学技术，都需要无数次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜 未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁击溃过你，都不重要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你 应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。最深的孤独不是长久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个 过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生 活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，最苦的是等待，最幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真 正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。人若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也 舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便是黑暗中的那一盏明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。 要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有 可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什 么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服的枕头。嫉妒他人，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人 之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑微中站起来，带着封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜 就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所以，过去的懒惰，决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。 不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不是逃避或绕开它们，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它 们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。做不了决定的时候，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错， 不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相 反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明 人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和 提升到一个更高的意识无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。最可 怕的敌人，就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。有了坚定的意志， 就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强，只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。疼痛的强度， 同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这 样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。
部编版一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》优质PPT课件
这些小画家都是用脚在雪地上画画，为什 么画出的画不一样？
小鸡的爪子形状像竹叶，小狗的爪子形
pǔ
状像梅花，小鸭的脚趾之间有蹼连着，脚印 像枫叶，小马的蹄子呈U字形，蹄印像月牙。
雪地里还会来哪些新的“小画家”？他们 会画出怎样的作品？
小鸡画竹叶。 1._小__猫___画__梅__花__。 2._小__羊___画__剪__刀__。
12 雪地里的小画家
下雪了，你们通常会做些什么呢？
字词识记
qún
一群
yònɡ
作用
cān jiā
参加
zhú
竹叶
jǐ bù
几步
dònɡ
小洞
yá
月牙
wèi
因为
zháo
睡着
下列词语中的“着”该怎么读呢？
zháo
着火
zhe
走着
zhe
看着
zháo
着迷
zháo
着急
zháo
着调
群 竹
牙 用几 步
洞
为
参加
着
课外练习
1.有感情地朗读课文，背诵课文。 2.如果青蛙也来画画，他会画什
么呢？
12 雪地里的 小画家
下雪天，你们 通常干什么呢？
字词学习
qún
一群
yònɡ
不用
dònɡ
洞里
我会读
zhú
竹叶
mǎ
小马
yá
月牙
jǐ bù
几步
wèi
cān jiā
为什么 参加
zháo
睡着
竹 群
牙
用
几步
为 参加 洞
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
部编一年级上人教《12 雪地里的小画家》唐青凤PPT课件 一等奖新名师优质课获奖比赛公开免费下载
所以说（ 小狗画梅花
）。
因为（小鸭的脚印）像（ 枫叶 ）， 所以我们说（ 小鸭画枫叶 ）。
因为（小马的脚印 ）像（月牙 ），
所以我们说（ 小马画月牙 ）。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
小羊画__ _，小象画__ _， 小猫画_ __，企鹅画_ __。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
聪明的小朋友你知道吗？ 百科知识——冬眠
zhe zháo
看着 听着 睡着 着急
1.语文课上，同学们看着（zhe）课本，大声朗读。 2.这么晚了明明还没回家，妈妈可着（zháo）急了。
小鸡画竹叶， 小狗画梅花 小鸭画枫叶，小马画月牙。
因为（小鸡的脚印）像（ 竹叶 ）， 所以说（ 小鸡画竹叶 ）
因为（小狗的脚印 ）像 （ 梅花 ），
。
为什么没参加？
他在
睡着啦。
jǐ
yòng
几用
作业： 背一背：把这首诗歌背给爸爸妈吧！
人教版语文一பைடு நூலகம்级上册第八单元
12 雪地里的小画家
厦门市东渡第二小学 唐青凤
yá jǐ bù wèi jiā
牙几 步 为 加
zhú zháo cān qún yòng dòng
竹 着 参群用洞
群 牙
几 参
竹 步 加
用 为
着 洞
一 群 竹叶 月牙 不 用 几 步 为什么 参加 洞里 睡着 小马
着
冬天来临的时候，一部分小动物会 藏在地下，不吃不喝也不动，身体温度 很低，好像睡着了一样，来度过寒冷的 冬天，整整一个冬天它们不会饿死，直 到春天来临的时候，温度升高，它们就 会苏醒过来。
为什么没参加？
他在
。
12.雪地里的小画家
部编小学一年级上册12 雪地里的小画家高苗教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计
语文（学科）教学设计年级：一年级（上）审阅人：上传时间：内容12、雪地里的小画家设计者课时2课时学习目标1、认识11个生字，会写5个字。
“着”的不同读音。
2、正确、流利地朗读课文。
学习重点识字、写字和朗读学习难点正确、流利地朗读课文第一课时流程教师行为学生行为片1-3一、质疑导思。
1.师：冬天到了你最喜欢做什么？指名说一说。
（课件出示：打雪仗、堆雪人、滚雪球）2.师：有一群小动物他们也来到雪地里。
板书课题：雪地里的小画家生齐读1、生说说自己冬天最喜欢的活动是什么。
2、齐读课题片4-7二、学法导学。
1、教师范读课文，注意生字读音。
2、学生自由读文，读准字音。
金星同学朗读课文。
3、组内小伙伴互相读一读，想办法把你不认识的记下来，小组内互相交流。
1、齐读导学提示，明确学习目标，学习重难点。
2、生自由读文，注意读准字音。
3、交流识字方法。
片8-15三、合作展示。
1、请你们来当小老师，提出容易读错的字，请同学们注意。
2、哪些字，你以前就认识，你是怎么认识的？教学多音字“着”。
3、汇报记字方法，提出不好记的字。
说说自己是怎样记忆字形的，比比谁记忆字形的方法最好！1、请小老师领读生字。
2、采用多种方式识记生字，齐读－开火车读－指名读。
4、摘苹果游戏：齐读，开火车读，指名读。
5、分组读课文，要求准确字音，把句子读通顺。
四、朗读课文1、自由读课文，思考那些小动物来到雪地里画画呢？用直线画出来。
2、再读课文想一想小鸡、小鸭、小狗、小马会画什么呢？用波浪线画出来3、“竹叶、梅花、枫叶、月牙”指的是什么？4、小组内练习朗读课文。
5、选出读的最好的同学比赛读文，学生评价。
6、指导写字。
（1）出示生字，认读。
观察生字在田字格中的位置。
（2）书空。
（3）教师演示。
（4）学生描红、练写。
（5）展示写的好的同学的字。
学生评价。
五、小结：雪地里的小画家是怎样画画的呢？我们下节课再来学习。
3、小组朗读课文。
4、自由读文，读懂课文，并做上记号。
部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》PPT教学课件 (12)
讲的是一群“小画家”在雪地上画画的事。 “小画家”，就是小鸡、小狗、小鸭和小马；“画 画”，就是它们在厚厚的雪地上留下脚印。小鸡、小 狗、小鸭和小马在雪地上留下的脚印不同，说明它们 的脚趾形状不同。青蛙没有参加“画画”，说明青蛙 有冬眠的特点。
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
阅 读 要 求
认真倾听老师范读课 文，注意不认识的生 字。
整体感知
借助拼音自读课文，一 边读一边动笔圈画出本 课的生字。
识激记趣字词导 入
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
精读领悟
精读领悟
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
竹
牙
生字书写
马用几
课堂小结
小朋友们，这篇课文通过讲小鸡、小狗、小鸭和 小马在雪地里“画画”的故事，告诉我们它们的脚印形 状不同，还通过写青蛙没有参加“画画”，告诉我们青 蛙有冬眠的特点。
雪地里的小画家
人教部编版 一年级上
教学目标
1
认识11个生字和1个偏旁，学习一个多音字，会写4个字。
2
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3
了解课文内容，知道四种小动物的爪子像什么
，了解青蛙冬眠的特点。
趣味导课
你们喜欢下雪吗？ 下雪天都有哪些好玩的事情呢？
趣味导课
下雪天， 你的心情如何呢？
高兴、兴奋 ……
2.蚂蚁挖了一个很深的穴。
再读课文，想一想课文写了什么？
本文讲述了一群“小画家”在雪地里画画的事，形象 地介绍了四种动物“鸡、狗、鸭、马”爪（蹄）的形 状和青蛙冬眠的特点。
部编版小学一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》优质课件
第二课时
小朋友们，根据我们上节课的学习，我们已经知道一 群小画家到雪地里画了有趣的画，他们是谁？都画了什么？
我们先把画家的名字和画连起来，然后再背诵一下前三句话吧。
梅花
月牙
竹叶
枫叶
小 鸭 画 枫 叶，小 马 画 月 牙。
朗读第三句话的时候，在每一种小动物的名字 后面停顿一下，读起来更有节奏。试着这样读一读 这句话。
下朋友，让我们运用填空的方式，试着背诵一下 这三句话吧。
下雪啦，下雪啦。 雪地里来了__一__群__小__画__家_____。
____小__鸡__画__竹__叶________，_____小__狗__画__梅__花_________，
语文 一年级 上册
第一课时 第二课时
“丁丁是个小画家，红蓝铅笔一大把。 画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只 小兔圆耳朵，画匹大马没尾巴。”小朋友， 丁丁是个马虎的画家，我们可不要学他。 今天，雪地里来了一群“专业”小画家， 他们是谁呢？咱们一起去瞧一瞧吧！
第二课时
初读课文，扫清障碍
请同学们借助拼音自由朗读 课文，把句子读顺，读通。
三、根据课文内容填空。
课文共有 6句话， 描写的是（小动物们在雪地上画画 ）的景色。
字词听写
第二课时
上节课我们知道这篇课文描写的是一群小 动物在雪地上画画的景色，这节课就让我们一 起走进课文，看看小动物们都画了些把句子读顺，读通。
xià xuě lɑ xià xuě lɑ
小动物们用的什么颜料、什 么彩笔画出了这么漂亮的画 呢？
bú yònɡ yán liào bú yònɡ bǐ
部编小学一年级上册12 雪地里的小画家关裔教案PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛教学设计教学设计
第一课时一、教学目标（一）借助汉语拼音读课文，读准音、读成句。
（二）读懂每句话，理解词语意思。
（三）在理解词语的基础上读懂课文；认识小鸡、小狗、小鸭、小马这四种动物爪（蹄）子的不同形状，知道青蛙是冬眠动物。
（四）朗读课文。
二、教学重点、难点（一）读懂每句话，理解词语意思。
（二）读懂课文内容，学会知识。
三、教学过程（一）板书课题，理解题意。
1、导入：下雪的时候我们都会玩哪些游戏呢？生：打雪仗、堆雪人、滑雪等。
（学习句子“下雪啦”，注意语气，“啦”轻声，并要读出高兴和喜悦的语气。
）师:我们在雪地里玩的真高兴！同学们知道吗！还有人在雪地里画画呢！今天我们就来学习雪地里的小画家。
（板书课题《雪地里的小画家》）2、师：谁知道在什么季节才会下雪呢？1．“雪地”是什么样子的？（下大雪以后，地面上积了一层厚厚的雪，把大地都变成银白色的了）2．什么是画家？（绘画技艺很高的人）3．课题讲的谁？（小画家）4．什么地方的小画家？（雪地里的小画家）师述：我们现在就来学学课文，看看这些雪地里的小画家是怎样画人的，都画了些什么画。
（二）初读课文，了解课文内容，读准生字的音。
1．学生自练看拼音读课文，要求读准字音，记住生字的读音，要读成句。
（读几遍后教师检查，指名读）2．出示生字卡片，读准字音。
（三）细读课文，理解词句意思，理解课文内容。
1．读第1句，问：小动物们要在雪地画画，看到下雪了高兴吗？你从哪里看出它们很高兴？（从第1句两个“下雪啦”看出它们很高兴）师述：这句话最后的标点符号叫叹号，在这里是表示高兴的语气。
你们自己练习读出高兴的语气。
（自读几遍后指名读）2．读第2句。
自由练读，指名读。
（1）这句话讲在什么地方？来了谁？（雪地里来了一群小画家）（2）“雪地”与上句有什么关系？（冬天下了大雪，才会有雪地）（3）“一群”是多少？（好多个）（4）这一群小画家和“雪地”有什么关系？（雪地是小画家画画的地方）3．读第3句话。
自由练读，指名读。
部编小学一年级上册12 雪地里的小画家丁艳PPT课件 一等奖新名师优质公开课获奖比赛人教版
雪地 画家 一群 竹叶 梅花 枫叶 参加 洞里 月牙 不用 成长 青蛙
下雪啦，下雪ห้องสมุดไป่ตู้！ 雪地里来了一群小画家。
探究目标：
1、认真读课文，边读边想： 雪地里来了哪些小画家？它 们都画了些什么？
2、想好了同桌互相交流。
小鸡画竹叶， 小狗画梅花， 小鸭画枫叶， 小马画月牙。
小鸡画竹叶 小狗画梅花 小鸭画枫叶 小马画月牙
———画 ——— ———画 ———
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
青蛙为什么没参加？ 它在洞里睡着啦。
———在 ———， ———也在 ———。
• 冬眠：
在冬天，缺 少足够的水和 食物，一些动 物在冬天不吃 不喝睡大觉。 冬眠是它们过 冬的好法宝。
yònɡ
mǎ
用马
再见
12、雪地里的小 画家
群 竹用 几牙 步为 参加 洞着
群 竹用 几牙 步为 参加 洞着
xuě dì huà jiā yì qún zhú yè 雪 地 画 家 一群 竹叶 méihuā fēnɡ yè cān jiā dònɡ lǐ 梅花 枫 叶 参加 洞里
yuè yá bú yònɡ chénɡzhǎnɡ qīnɡ wā 月牙 不用 成 长 青蛙
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《雪地里的小画家》
新人教版一年级语文上册
孝感市玉泉小学
丁一凡
一、教材分析
《雪地里的小画家》是新人教版版小学语文教材一年级上册第八单元的第12课。
《雪地里的小画家》是一首融儿童情趣与科普知识为一体的儿歌，儿歌节奏鲜明，富有童趣。
课文设置下雪的环境，采用拟人的手法，运用形象的比喻，根据几种小动物踩在雪地上的脚印来介绍它们脚的形状特征，以生动活泼的儿歌语言讲述了一群小画家在雪地上画画的事，青蛙没有参加“画画”，说明青蛙有冬眠的特点。
全文激发学生热爱自然，亲近自然的情感。
本文在感情基调上应重点突出“有趣”，在“有趣”中完成教学任务，引导学生通过本模块的学习得到能力的提升。
二、学情分析
一年级的学生从内心喜欢这种琅琅上口的儿歌作品，而且孩子们对一切充满了好奇，冬天和其他季节相比有自身独特的魅力，让孩子们对冬天更有强大的好奇心，他们有迫切的愿望想去大雪纷飞的冬天看看，在雪地上尽情地玩耍，踩出一串串的小脚印。
《雪地里的小画家》这篇课文就是抓住孩子们的天性，用儿童的语言绘声绘色地将小动物在雪地中的画展现在孩子们的眼前，与孩子们的生活相融合，产生共鸣，因此，在了解儿歌意思的方面不会存在问题。
再通过随文识字，突破识字难点，可以更好的将知识传递给学生。
三、教学目标
基于我对教材的理解和对学情的分析，我认为本课的教学目标可以确定为：
1、认识“群、鸡、枫”等12个生字。
2、学会书写“几”1个字和新笔画“横折弯钩”的笔顺。
3、培养学生对冬天、对雪的喜爱，从而正确、流利、有感情地朗读课文并背诵。
4、了解课文内容，知道小动物爪（蹄）子不同的形状。
教学重点：
1、认识“群、鸡、枫”等12个生字。
2、正确、流利有感情地朗读并背诵课文，知道小动物爪（蹄）子不同的形状。
教学难点：
学会书写“几”和新笔画“横折弯钩”，掌握“几”的正确笔顺。
四、课标理念
“未成曲调先有情”，我将整节课牢牢锁定在“有趣”上，导入部分就运用多幅动态的雪景图配上轻快的音乐将学生的思绪拉入到漫天飘雪的寒冬，让学生犹如身临其境一般后，展开整节课“有趣”的教学环节。
（一）识字有趣
根据课标要求，第一学段要让学生喜欢学习汉字，在此基础上学习独立识字。
因此，在设计课堂的时候，我重点落在“识字有趣”方面，通过随文识字，将不同的识字方法穿插进本课当中，润物无声地把识字的方法与学生见面，让学生在有趣地识字中喜欢学习汉字，掌握识字方法。
首先，组织学生借助拼音自己读课文，初步与本课的生字见面，感知字形，使学生有了浅显模糊的印象之后，根据“字不离词，词不离句，句不离篇”的规律，引导学生理解重点词语的意思，用生字拆分法，一字带多字的方法学习生字，让学生在对下雪感到惊喜的时候，在对小画家画画感到惊喜的时候，在对青蛙没来参加而了解冬眠知识的时候将识字任务完成。
（二）阅读有趣
通篇读文之后，学生很容易就被字里行间流露出来的有趣吸引。
课标指出，在阅读方面，在阅读的同时，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受
和想法，并乐于与人交流。
本文的重点阅读部分是中间小画家们的四幅画，先是由生动的动态课件演示小画家作画的过程，在视觉上对学生进行小小的刺激，再顺着学生的惊喜的情绪指导朗读，引导学生读出在雪地里作画的快乐。
学生看小动物在雪地里玩得如此开心，心中的快乐难以抑制，课堂的高潮悄然来到，他们迫不及待地将自己想在雪地里玩什么，怎么玩与大家分享，此时再加入音乐的催化功能，使整节课在“有趣”的氛围中快乐地结束。
五、课前准备
1、设计了孩子们喜爱的PPT，因为圣诞老人也是孩子们最感兴趣的，以圣诞老人带大家闯关来一步一步的学习。
闯关成功就圣诞老公公就会给大家送礼物，吸引孩子们的注意力。
2、贴图板书，设计贴图，比板书的内容更形象，更好的将孩子们带入课文中。
六、课时安排
一课时
七、教学过程
一、
欣赏雪景
引出课题
1、师：小朋友记得咱们以前学过的一首儿歌《四季》吗？
2、背的真好，那你们喜欢冬天吗？每年的这个时候呀，动物王国里都要举行一场画画比赛，评一评谁是“雪地里的小画家”。
师：什么样的人叫画家啊？
生：画画好的人叫画家。
（板书：画家）
师：文章写得好的人叫作家，歌唱得好的人叫歌唱家，舞蹈跳得好的人叫舞蹈家，画画得好的人就叫画家。
今天我们就一起走进动物王国，认识一下这些雪地里的小画家。
3、板书课题：12雪地里的小画家
4、齐读课题。
要注意轻声“的”的读音。
过渡：这场比赛进行得怎么样了呢？让我们去课文中找找答案吧。
二、初读课文
识记字形
（一）
自由读课文，学记本课生字
师：小朋友们知道吗？每年冬天的时候啊，有一个老爷爷总是特别的忙，他是谁啊？没错，就是圣诞老公公。
瞧，他来了，还背着一个大大的口袋，里面全是礼物！让我们先一起看看第一个礼物把！（播放视频）
这首儿歌啊，其实就藏在我们课本的104页，赶紧翻开书本，
借助拼音自由朗读课文，读完之后抱臂坐好，老师就知道你读完了，开始吧！
2、自由读课文，教师巡视指导。
（二）检查生字，自主识字。
1、师：读好的小朋友坐的很端正，老师一眼就看出来了！瞧，圣诞老公公带着第二个礼物来了！想要吗？可是圣诞老。