写作文的六种方法
作文写作方法大全
作文写作方法大全作文是学生在学习过程中经常要面对的一项任务，它不仅考察了学生的语言表达能力，还能培养学生的思维能力和逻辑思维能力。
然而，许多学生对写作方法感到困惑，不知道如何下笔和组织写作素材。
在本文中，将分享一些实用的作文写作方法，帮助学生提升写作水平。
方法一：明确写作目标在写作之前，首先要明确写作目标。
明确写作目标有助于写作的流程和内容的准备。
例如，写一篇记叙文、议论文还是说明文，确定写作的主题和立意，对于整篇文章的构思和组织有着重要的指导作用。
方法二：积累素材写作离不开素材的积累。
学生应该多读书、多看报、多思考，积累各类相关知识和经验，以便能够有足够的素材来支撑文章的论述和观点。
方法三：合理安排时间写作需要花费一定的时间，因此要合理安排时间。
可以先进行写作计划，将整个写作过程划分为几个阶段，确定每个阶段所需的时间，以免时间拖延导致临时抱佛脚。
方法四：注意写作结构写作结构是文章的骨架，合理的结构有助于文章的整体可读性。
一般而言，文章应该包含引言、正文和结尾三部分。
引言用于引入话题和吸引读者，正文部分是文章的主体内容，结尾部分总结全文并给出观点。
方法五：运用修辞手法写作需要运用一定的修辞手法，以增强文章的表达力和吸引力。
常见的修辞手法包括比喻、排比、夸张、对比等。
通过巧妙的运用修辞手法，可以使文章更加生动有趣，让读者有一种耳目一新的阅读体验。
方法六：注重行文连贯文章的行文连贯是写作中需要特别注意的问题。
通过使用适当的过渡词语和句子，使得文章的段落之间有机衔接，逻辑清晰。
此外，要避免反复无常、重复冗长和插入无关的内容，以保持文章的连贯性。
方法七：反复修改文章写作并非一蹴而就，需要进行反复修改。
在修改过程中，要对文章进行审视，删除不必要的内容，优化语言表达，确保文章的逻辑性和准确性。
此外，可以请他人帮助修改，以获取更多的意见和建议。
方法八：多读好作文多读好作文可以帮助学生更好地掌握写作技巧和提高写作水平。
作文写作方法
作文写作方法
写作方法因人而异，以下是一些常用的写作方法：
1. 计划：在开始写作之前，可以先做一些计划。
确定写作的主题、目的和读者，并列出要点和论据。
这样可以确保写作有条理，逻辑清晰。
2. 阅读：通过多读一些相关的文章和书籍，可以积累更多的知识和观点。
阅读也可以提高写作的语言表达能力和思维逻辑。
3. 提纲：在写作之前，可以先写一个提纲。
提纲是文章的框架，可以帮助组织思路和安排内容。
可以按照提纲的顺序逐步展开写作。
4. 逻辑结构：文章应该有一个明确的逻辑结构，包括开头、中间和结尾。
开头可以引出文章的主题和背景，中间可以详细论述观点和论据，结尾可以总结观点和提出建议。
5. 简洁明了：写作时应避免冗长的句子和繁琐的词语。
要力求简洁明了，用简单清晰的语言表达观点。
6. 根据题目要求：写作时要注意题目的要求和限制。
要按照题目的要求来组织和展开文章，不要偏离主题或超出字数限制。
7. 修改和润色：写完初稿后，可以进行修改和润色。
检查语法错误、用词不准确的地方，并进行适当的修改和调整。
8. 反复修改：可以多次修改和润色文章，直到达到自己满意的程度。
可以请他人帮忙修改，获得更多的意见和建议。
以上只是一些常用的写作方法，具体的写作方法可以根据个人的习惯和喜好进行调整和变化。
写作是一个个人的创作过程，可以根据自己的需要灵活运用不同的方法。
常用的写作方法
常用的写作方法常用的写作方法写作手法包括表达方式、写作方法、修辞手法等。
下面是小编为大家收集的常用的写作方法，仅供参考，欢迎大家阅读。
常用的写作方法有：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
除此之外，课文里还涉及到的有对比、借代、引用、双关、反语、顶针和呼告等。
写作手法，是人们在写作过程中运用语言文字表现文章内容的基本形式。
如开头的方法、过渡的方法、结尾的方法。
写作方法还因问题不同有所不同：记叙的方法、说明的方法、议论的方法、描写的方法、抒情的方法等。
写作手法属于艺术表现手法(即：艺术手法和表现手法，也含表达手法(技巧))，常见的有：夸张，对比，比喻，拟人，悬念，照应，联想，想象，抑扬结合、点面结合、动静结合、叙议结合、情景交融、衬托对比、伏笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正面侧面比喻象征、借古讽今、卒章显志、承上启下、开门见山，烘托、渲染、动静相衬、虚实相生，实写与虚写，托物寓意、咏物抒情等。
1、比喻：根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。
作用：能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
2、拟人：把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用：使具体事物人格化，语言生动形象。
3、夸张：对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
作用：揭示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4、排比：把结构相同或相似、语气一致、意思相关联的三个以上的句子或成分排列在一起。
作用：增强语言气势，加强表达效果。
5、对偶：字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。
作用：整齐匀称，节奏感强，高度概括、易于记忆，有音乐美感。
如：墙上芦苇，头重脚轻根底浅;山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。
6、反复：为了强调某个意思，某种感情，有意重复某个词语或句子。
作文开头的七种方法
作文开头的七种方法
一、描绘画面。
哎呦，这清晨的风可真是凉爽啊，吹过稻田，那些金黄的稻穗
就像在跳舞一样，简直美呆了！
二、引用名言。
哎，你听过那句“生活不止眼前的苟且，还有远处的诗和远方”吗？真的，有时候想想，咱们也得有点追求不是？
三、提问引思。
说实话，你有没有过那种时候，站在人生的十字路口，不知道
往哪走？每次选择都像是在玩命运大转盘，结果谁知道呢？
四、直抒胸臆。
说真的，我特别爱这片土地，感觉它就像是我的根，我的希望
都在这里。
每次看到那些绿叶和花朵，都觉得好幸福啊！
五、叙述故事。
我小时候啊，爷爷经常给我讲他年轻时候的故事，那些冒险的
经历听得我热血沸腾的，简直就像是我自己的经历一样。
六、描写人物。
她这个人啊，真的温柔得跟水一样。
每次看到她那闪闪发光的
眼睛和春风般的笑容，我都觉得心里暖暖的。
七、展现冲突。
你知道吗？那天下午，本来好好的天气，突然间就下起了暴雨，整个城市都乱套了，大家都忙着找地方躲雨，那场面简直了！。
如何写作文的方法
如何写作文的方法写作是一种有效表达思想和交流观点的方式。
下面是一些写作文的方法，希望能对你有所帮助。
1. 阅读并汲取灵感：在写作之前，阅读是非常重要的。
通过阅读可以积累知识，了解各种观点和经验，拓宽思路。
阅读可以激发你的灵感，帮助你找到适合写作的话题和角度。
2. 计划好写作结构：在写作之前，先制定一个清晰的写作计划和结构。
明确文章的起承转合，将主题与分论点相互呼应。
有一个清晰的写作结构可以使文章逻辑更加清晰，易于理解。
可以使用提纲或思维导图来帮助规划文章结构。
3. 确定观点和论据：在写作之前，明确自己的观点和论据。
观点是文章的核心，论据是支撑观点的证明。
论据可以通过引用事实、数据、案例等方式来支持。
确保观点与论据的逻辑关系紧密，并注意自洽性和合理性。
4. 增加个人观点和情感表达：写作不仅仅是简单陈述观点，也可以加入一些个人观点和情感表达。
通过分享自己的经历、感受和思考，可以使文章更具有吸引力和说服力。
但是要注意适度，避免过分情绪化或夸张。
5. 简明扼要、语言生动：写作应该力求简明扼要。
用简练的语言清晰地表达观点，避免冗长的句子和啰嗦的表达。
同时，使用生动的语言可以使文章更加生动有趣，增强读者的阅读体验。
6. 练习和修改：写作是一个需要不断练习和改进的过程。
多写多练，不断提高自己的写作水平。
写完一篇文章后，及时对其进行修改，删减冗余的内容，修正不合理的表达，保证文章的清晰和连贯。
也可以请教他人的意见，以获得更多的反馈和建议。
总结起来，写作需要阅读、计划、确定观点、论证、增加个人观点和情感表达、简明扼要、语言生动，并进行练习和修改。
通过不断的练习和改进，你会逐渐提高自己的写作水平。
希望这些方法对你有所帮助。
文章的写作手法有哪些
文章的写作手法有哪些文章的写作手法有哪些？常见的文章写作方法有以下几种，我们来了解一下。
1.记叙；2.描写（又称为肖像）；3.议论、抒情（又叫做哲理）。
4.修辞（包括拟人、夸张等手法）；5.巧借；6.白描、象征、烘托、对比、欲扬先抑、衬托、托物言志、借古讽今、化用、双关、曲笔、层进、烘云托月；7.想象；8.联想；9.象征。
这是基本的常识性内容。
还应该知道这样几个概念：开门见山、直抒胸臆、卒章显志、借景抒情、融情于景、托物言志、借古讽今、即事感怀、借物喻理、寓情于事、借古抒怀、以小见大、开宗明义、点题、画龙点睛、开门见山、直入主题。
中国文化博大精深，中华民族历史源远流长，其独特魅力令世界各地的旅游者心驰神往，每年都吸引着众多的海外学子和中外游客到中国观光考察，探寻古代文化奥秘，品味古典文化艺术。
近年来，随着中国经济社会发展日新月异，在旅游业带动下，许多新兴的旅游项目如雨后春笋般蓬勃兴起，成为人们休闲娱乐的好去处。
今天，同学们就跟着我走上讲台，体验当导游的快乐吧！请听好：首先呢，咱们得安排好时间，然后呢，把我们最漂亮、最温柔的迎宾姑娘叫出来——让她穿着五彩斑斓的裙子，打扮得花枝招展的，让我们的客人看到之后立刻喜笑颜开，还要不停地向他们问好……我可真啰嗦啊！那么你呢？请回答：看完上面的故事你懂得什么道理?对同学们说：“自己既没有大树高大挺拔，也没有小草平凡无奇，但是只要从现在开始努力，积极创造条件，一定能够实现心中美丽的梦想!”对自己说：“对自己不要过分苛求，否则你将永远失去前行的勇气;也不要过分宽容，要正确认识自身存在的缺陷与不足，才能充满信心，克服困难，取得成功。
”第一：托物言志。
写一种植物，表达自己的某种志趣或愿望。
要注意物、志二字交错使用，并且恰当运用修辞手法，来增强表达效果。
例如：曹操的《观沧海》：东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中。
文章的写作方法
文章的写作方法
文章的写作方法有很多种，具体选择哪一种，取决于文章的目标、受众和文体。
以下是一些常见的写作方法：
1. 叙述法：这是最常见的一种写作方式，通过描述事件的始末、人物的经历和感受等，让读者了解故事的来龙去脉。
2. 描写法：通过对人物、环境、物品等的细致描写，让读者有更深入的感受和理解。
3. 议论法：通过分析和论述，表达作者的观点和见解。
这种写作方式需要有一定的逻辑性和说服力。
4. 说明法：通过解释和阐述，使读者对某个概念、理论或方法有更深入的了解。
这种写作方式需要清晰、准确的语言。
5. 抒情法：通过抒发情感和表达心境，让读者感受到作者的情感世界。
这种写作方式需要真挚、感人的语言。
在写作时，可以根据文章的需要选择适合的写作方法。
同时，还需要注意文章的条理性、逻辑性和语言表达的准确性，以提高文章的质量和可读性。
写作文的六种方法
写作文的六种方法不止只有六种。
写作手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法种类很多，如：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。
三、表现手法较多，较复杂，常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、渲染、动静、创设意境、用典等。
扩展资料表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。
常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。
像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。
包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。
因为角度不同，说法也就有一定差异，对此，应注意区分。
参考资料：百度百科-写作手法。
暑假的快乐生活过去了，我们又将投入到激烈的学习生活中，在这里，我们又将迎来新的挑战。
面对挑战，我们将会用百倍的努力去迎战这些挑战。
2.最后深深祝福牧护关中学越来越辉煌，祝福牧护关中学的全体师生，新学期一切好运，一切顺利，一切的一切称心如意！亲爱的同学们，当上课的铃声清脆地响起，当崭新的课本一页页翻开，当琅琅的读书声响遍校园，我们又回到了阔别已久的校园，开始了新的学习生活。
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写作文的六种方法不止只有六种。
写作手法，包括表达方式、修辞手法、表现手法等方面一、表达方式常见的有五种：记叙、议论、抒情、描写、说明。
二、修辞手法种类很多，如：比喻（明喻、暗喻和借喻，博喻），借代，夸张，对偶，比拟（拟人、拟物），排比，设问，反问。
三、表现手法较多，较复杂，常见的表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、抑扬、前后照应、正面侧面描写、虚实结合、托物言志、直抒胸臆、借景抒情、融情于景、渲染、动静、创设意境、用典等。
扩展资料表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。
常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。
像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。
包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。
因为角度不同，说法也就有一定差异，对此，应注意区分。
参考资料：百度百科-写作手法。
暑假的快乐生活过去了，我们又将投入到激烈的学习生活中，在这里，我们又将迎来新的挑战。
面对挑战，我们将会用百倍的努力去迎战这些挑战。
2.最后深深祝福牧护关中学越来越辉煌，祝福牧护关中学的全体师生，新学期一切好运，一切顺利，一切的一切称心如意！亲爱的同学们，当上课的铃声清脆地响起，当崭新的课本一页页翻开，当琅琅的读书声响遍校园，我们又回到了阔别已久的校园，开始了新的学习生活。
在这里，送给同学们四句诗，与同学们共勉。
3.在校园里，有你我形影相随的脚印，有你我互致问候的情意；在运动场上，有我们的摇旗呐喊声，有为集体荣誉而战时流下的汗水和泪水；在教室里，有我们朗朗的读书声，也有知识擂台上的唇枪舌剑；在课间，有你我互助的身影，一句问寒问暖的话语，一支救急的笔都是同甘共苦的记忆。
4.当我们一同迎着晨曦走进这里时，当我们为了同一个目标共同打拼时，日子在悄悄地流逝，当这一切已成为了历史，伴随着这段历史，我们在慢慢成长！回忆过去，总结经验和教训，可以让我们成长；面向未来，不断地去学习可以让我们成熟！1、对比：对比，是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。
对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
2、欲扬先抑：欲扬先抑，词语解释为要发扬、要放开，先控制、压抑。
是一种常见的写作手法。
与“欲抑先扬”是相反相类的两种布局写作方法。
3、衬托：为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的修辞手法叫衬托。
运用衬托手法，能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。
4、借景抒情：借景抒情不同于托物言志。
是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。
5、首尾呼应：写作手法的一种，是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。
所以，又称对照。
一般在文章的开头与结尾。
也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。
6、托物言志：托物言志就是通过对物品的描写和叙述，表现自己的志向和意愿。
托物言志是古典诗词中常见的一种表现手法。
所谓托物言志，也称寄意于物，是指诗人运用象征或起兴等手法，通过描摹客观上事物的某一个方面的特征来表达作者情感或揭示作品的主旨。
扩展资料表达方式，是指写文章时所采用的反映社会生活、表达思想感情、介绍事物事理的方式手段。
常用的表达方式有5种，即：记叙（叙述）、议论、抒情、描写和说明。
记叙文主要以记叙和描写为主，其中兼有说明、抒情和议论；说明文主要以说明为主，也有叙述、议论甚至描写；议论文以议论为主，兼有记叙、说明或是抒情。
写作方法，也叫表现手法，是指在文学创作中塑造形象、反映生活所运用的各种具体方法和技巧。
包括：对比、象征、托物言志（托物喻人）、欲扬先抑、衬托（烘托）、夸张讽刺、借景抒情、前后照应等。
像《白杨礼赞》一文借赞美白杨树挺拔向上、不屈不挠的精神来赞美北方的农民，采用的是象征的写作方法。
修辞手法，也叫修辞方法，是指在写作过程中，对所使用的语言进行修饰、加工、润色，以提高语言表达效果的方法。
包括：比喻、排比、拟人、对比、夸张、借代、反问、设问、对偶、反复等。
总之，表达方式是就文章的写作内容而言，写作方法（表现手法）是就文学作品写作的具体技法而言，而修辞手法是就语言修辞效果而言。
因为角度不同，说法也就有一定差异，对此，应注意区分。
参考资料：百度百科- 写作手法环境描写：1、可渲染事件气氛.2、烘托人物心情.3、体现人物性格.4、推动故事情节发展，做铺垫，伏笔.5、借景抒情，情景交融.6、交代事件的时间、地点，让事情更有背景.语言描写：1、烘托人物心情.2、体现人物性格.动作描写：1、可渲染事件气氛.2、烘托人物心情.3、体现人物性格.肖像描写：1、体现人物性格.心理描写：1、渲染时间气氛.2、烘托人物心情.3.体现人物性格.题目：表层内容是实得，深层感情、意义是虚的.文章主旨概括方法：我（主人公）——什么时间——什么地点——干了什么事。
一、选好角度先立题。
首先要认真阅读材料，从中归纳出可写的角度。
从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度：1、让心灵的翅膀去飞翔，2、不依赖别人的恩赐，3、不要把抱怨上帝的不公，4、上帝是公平的。
从同样的翅膀，不同的动物有不同的用处中可归纳出以下观点：5、路是人走出来的，6、命运掌握在自己手中。
还可以“雄鹰、驼鸟、企鹅”为题，谈谈适应环境，在恶劣的环境里生存发展走向成功的观点。
然后从众多的角度中选取一个最切题的自己最熟悉的内容去写，这样写起来就会得心应手。
纪敏同学的作文《用心灵的翅膀去飞翔》，就拟定了一个醒目、鲜明、生动的题目。
二、结构安排要合理。
材料作文的结构至少要由三部分组成。
即述读材料归纳论点，联系现实分析论点，总结全文强调观点。
述读部分要简洁明了，切忌抄灵原文。
联系实际部分是全文重点，要详写。
结尾部分总结全文，要照应材料，照应文题，要言简意赅。
三、以用修辞语言美。
一篇好文章不仅要观点正确，结构合理，还应有优美的语言。
文章中多用比喻，会使文章更富于形象的魅力。
文章中多用拟人，会使语会生动有趣味，充满活力。
文章中多用排比会使文章更加有气魄。
一篇文章以用修辞，斟词酌句，会给文章增添许多亮丽的色彩。
四、文字要有感染力。
俗话说：文如其人。
一个人的善良、凶残、谦逊、傲慢、高雅、粗鲁都会表现在他的文章里。
想使你的文章以善良、谦逊、高雅感染人吗？那就不要把带有凶恶、傲慢、粗鲁意味的问语写进你的文章。
看完一篇抄写工整、语句流畅的作文，就会让人想到作者是一个认真负责，办事一丝不苟的人。
阅卷老师总会高抬贵手多给几分的。
对一篇错字连篇，字迹了草无法辩认的文章，给以冷遇甚至遭到贬斥那是很自然的事。
文字是否具有感染力，抄写是否工整也是考试作文很重要的一环。
中考作文可分为两大类：一是命题作文，它包括全命题作文和半命题作文；二是给材料作文，它包括话题作文，读文作文，看图作文（话题、文章和图画都是材料）。
给材料作文的特点是，考生先看材料，后自己依据材料自行命题作文。
给材料作文是历年中考作文的重头戏，因此它是作文复习的重点；往年考生做这类作文时容易离题偏题，因此它又是作文复习的难点。
重点难点突破了，其余类型的作文也就容易解决了。
说明方法常见的说明方法常见的说明方法有举事例、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引资料等10种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
下面分别加以说明。
（1）举例子。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
如：一般人总以为，年龄稍大，记忆能力就一定要差，其实不然，请看实验结果：国际语言学会曾对9至18岁的青年与35岁以上的成年人学习世界语作过一个比较，发现前者就不如后者的记忆力好。
这是因为成年人的知识、经验比较丰富，容易在已有的知识基础上，建立广泛的联系。
这种联系，心理学上称为“联想”。
人的记忆就是以联想为基础的，知识经验越丰富，越容易建立联想，记忆力就会相应提高。
马克思五十多岁时开始学俄文，六个月后，他就能津津有味地阅读著名诗人与作家普希金、果戈里和谢德林等人的原文著作了。
这是由于语言知识丰富，能够通晓很多现代和古代的语言的缘故。
这段文章要说明的是：年龄稍大，记忆力不一定就差。
为了说明这一点，作者先提供了实验结果，又分析了原因。
到此为止，未尝不可，但不够具体，也缺乏说服力，于是，又举出了一个实例：马克思在五十多岁的时候，只用六个月时间便精通了俄语。
这样一来，内容具体了，说服力增强了。
说明文中的举事例的说明方法和议论文中的例证法，都可以起到使内容具体、加强说服力的作用。
但二者又有区别。
议论文中的事例，是用来证明观点的，说明文的事例，是用来介绍知识的。
运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。
（2）分类别。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。
运用分类别方法要注意分类的标准，一次分类只能用同一个标准，以免产生重叠交叉的现象。
例如：“图书馆的藏书有中国的、古典的、外国的、科技的、文学的、现代的以及政治经济方面的等。
”这里用了不只一个标准，所以表达不清。
正确的说法应该是：图书馆的藏书，按国别分，有中国的、外国的；按时代分，有古典的、现代的；按性质分，有科技的、文学的以及政治经济方面的等。
这样，每次分类只用一个标准，就眉目清楚了。
有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。
注意，运用分类别方法，所列举的种类不能有遗漏。
（3）列数据。
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。