说明文语言的特点 ppt课件
说明语言的准确性主要体现在两个方面：（1）修饰、 限制性词语的运用。如主要、几乎、大约、一般、之一等 词，考查时常用删除法，即该词保留着说明了什么，有删 去有什么不好。（2）同义词的慎重选用。注意辨别同义 词的细微差别。
主要采分点:
领会词语在语言环境中的意义和作用
——对于说明文语言的分析，要遵循词不离句、句不离篇的原则， 既作要用了，解这某样个才词能语理限解制语言角准度确，对还pp突要t课出体件 事会物它特在征句所中起具的体作语用境。中的特13 殊
斯里兰卡亚拉国家野生动物公园是上周 遭受印度洋海啸打击最严重的地区之一。
答：不能删。“之一”体现了说明文语 言的准确性，去掉了表示该地区是唯一受打 击严重的地区，不符合事实。
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12
说明文的表述，无论时间、空间、数量、范围、程度 等方面都要求准确无误，要符合客观实际。说明文语言的 准确性体现在对数量的多少、范围的大小、程度的深浅、 次序的先后等方面做出实事求是、恰如其分的反映。
方法格式归纳之生动性
语句特点： 运用比喻、拟人的修辞手法； 运用打比方的说明方法； 引用故事、谜语、诗歌等。
答题格式：
该句运用了比喻（拟人）的修辞手法，（把说明对象人格 化） 生动形象地说明了说明对象的特点。
该句运用了打比方的说明手法，生动形象地说明了说明对 象的特点。
该句（段）中引用诗文名句（谜语、俗语等），生动形象
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10
●说说海啸 第④段中“通常”所起的
作用是什么？（2分） 海啸通常是由震源在海底下50公里以内、
里氏6。5级以上的海底地震产生的振荡波引 起的。
答：“通常”表明这只是一般情况,说明
除了地震之外还有其他因素可以引起海啸;体
现说明文语准确性.
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11
●动物能预知海啸吗 下列句子中“之一” 能否删去？请结合实际说说理由。
说明文的语言
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1
说明文语言特点
准确性
平时说明 生动说明
口诀：说明语言要注意，准确简明和周密。 语言准确前提下，平实生动皆可以。
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2
题型：
一: 加点词语可否删除（能否换 为另一个词语）？为什么？
二: 举例说明本文的语言特点．
三: 分析加点词的表达效果.
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3
例题解析：
例：“我国的石拱桥几乎到处都有。”中“几乎” 是否能够删去 ，为什么？
分析：不能。“几乎”表程度，是“非常接近”的意思。 说明石拱桥非常接近到处都有，但不是到处都有。去掉后， 就变成到处都有了。意思就太绝对了，不够准确。
1、先做出否定的回答 答 2、限制的角度 （ 能释词的释词） 题 3、结合限制对象谈语言环境中的意义和 要 作用 点 4、找限出制矛的盾角点度，即是删难掉点后与以前有何不
总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便 是地球的姐妹，或者是地球的女儿。
地说明了说明对象的特征；增强了文章的文学性、趣味性，
吸引读者阅读兴趣。
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14
• ①中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？”
• ②在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然 至今不明，但是太空悬案的侦察员——天文学家们——却根 据众多的天文观察事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。
●说说海啸
第④段中“通常”所起的作用是什么？（2分）
海啸通常是由震源在海底下50公里以内、里氏6。5级以上的海底地震产生的振荡波
引起的。
●动物能预知海啸吗 下列句子中“之一”能否删去？请结合实际说说理由。 斯里兰卡亚拉国家野生动物公园是上周遭受印度洋海啸打击最严重的地区之一。
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8
●地震与海啸的关系 “中国国家海洋预报台 也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范 围内引发区域海啸” 。一句中“可能”能否去掉？ 为什么？
同——无“言外之意” 在５语、言结环论境中的意p义pt课和件 作用 是重点 4
常 A “一个句子中,某一词语能否删掉 ,为什么?” 或者 “A词 见 语换成B词语好不好,为什么? ”
题 型 B “ 说明事物要求准确性和科学性,文中A段的内容如何体现
这一要求?”
答 题: 判 断
结合实际解 释
体现了说明文语言的准 确性
６、其（生态住宅）特点是充分利用一切空间栽种各种植 物。
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7
●地震与海啸的关系
“中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围
数百公里范围内引发区域海啸” 。一句中“可能”能否去掉？为什么？
●漫谈地震 说一说文中“约”、“仅”不能删去的原因。（2分） 地震是非常多的，全球一年约有500万次，但多数是很小的，仅有约百分之一的地震 才能感觉到。
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6
下列哪些词语体现了说明文语言的准确性？ １、他（朱元璋）对景德镇的瓷器生产应该有过影响。
２、西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰 富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。 ３、至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地 的热带雨林中。 ４、有生物学家认为，到2050年，人类的平均寿命可能 增长到150岁。 ５、荔枝大小,通常是直径三四厘米，重十多克到二十多 克。
(加点字)表示……,结合限制对象谈语言环境中的意义和作用 去掉后（换掉后）就变成了……,不符合客观实际（太绝对了）
p常出现的词语：
• 表程度、估计、时间、范围、频率等修饰、限制 的词
表程度：比较、几乎、相当、更、最…… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许… 表时间：当时、刚刚、迄今…… 表范围：一切、部分、全部…… 表频率：经常、常常……
答：不能去掉。因为“可能”表推测，表明地震 有导致海啸的倾向，但并非一定会发生。若去掉， 就太绝对了，语言就不准确了。
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9
●漫谈地震 说一说文中“约”、“仅”不能删去的 原因。（2分）
地震是非常多的，全球一年约有500万次，但多数是 很小的，仅有约百分之一的地震才能感觉到。
答： “ 约 ” 字表推测（是“大约、大概”的意思）； 删去后就确定表示全球一年就有500万次地震（与真实 情况不符）；“约”能体现说明文语言准确严谨的特点。 “仅”字起限制的作用（是“只”的意思或表示数量少）； 删去后，就不能突出感觉到的地震数量极少了；“仅”字 能体现说明文语言准确严谨的特点。
主要采分点:
领会词语在语言环境中的意义和作用
——对于说明文语言的分析，要遵循词不离句、句不离篇的原则， 既作要用了，解这某样个才词能语理限解制语言角准度确，对还pp突要t课出体件 事会物它特在征句所中起具的体作语用境。中的特13 殊
斯里兰卡亚拉国家野生动物公园是上周 遭受印度洋海啸打击最严重的地区之一。
答：不能删。“之一”体现了说明文语 言的准确性，去掉了表示该地区是唯一受打 击严重的地区，不符合事实。
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说明文的表述，无论时间、空间、数量、范围、程度 等方面都要求准确无误，要符合客观实际。说明文语言的 准确性体现在对数量的多少、范围的大小、程度的深浅、 次序的先后等方面做出实事求是、恰如其分的反映。
方法格式归纳之生动性
语句特点： 运用比喻、拟人的修辞手法； 运用打比方的说明方法； 引用故事、谜语、诗歌等。
答题格式：
该句运用了比喻（拟人）的修辞手法，（把说明对象人格 化） 生动形象地说明了说明对象的特点。
该句运用了打比方的说明手法，生动形象地说明了说明对 象的特点。
该句（段）中引用诗文名句（谜语、俗语等），生动形象
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10
●说说海啸 第④段中“通常”所起的
作用是什么？（2分） 海啸通常是由震源在海底下50公里以内、
里氏6。5级以上的海底地震产生的振荡波引 起的。
答：“通常”表明这只是一般情况,说明
除了地震之外还有其他因素可以引起海啸;体
现说明文语准确性.
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11
●动物能预知海啸吗 下列句子中“之一” 能否删去？请结合实际说说理由。
说明文的语言
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1
说明文语言特点
准确性
平时说明 生动说明
口诀：说明语言要注意，准确简明和周密。 语言准确前提下，平实生动皆可以。
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题型：
一: 加点词语可否删除（能否换 为另一个词语）？为什么？
二: 举例说明本文的语言特点．
三: 分析加点词的表达效果.
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例题解析：
例：“我国的石拱桥几乎到处都有。”中“几乎” 是否能够删去 ，为什么？
分析：不能。“几乎”表程度，是“非常接近”的意思。 说明石拱桥非常接近到处都有，但不是到处都有。去掉后， 就变成到处都有了。意思就太绝对了，不够准确。
1、先做出否定的回答 答 2、限制的角度 （ 能释词的释词） 题 3、结合限制对象谈语言环境中的意义和 要 作用 点 4、找限出制矛的盾角点度，即是删难掉点后与以前有何不
总的说来，大致有三种可能：月亮若不是地球的妻子，那便 是地球的姐妹，或者是地球的女儿。
地说明了说明对象的特征；增强了文章的文学性、趣味性，
吸引读者阅读兴趣。
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14
• ①中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年？来自何方？”
• ②在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然 至今不明，但是太空悬案的侦察员——天文学家们——却根 据众多的天文观察事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。
●说说海啸
第④段中“通常”所起的作用是什么？（2分）
海啸通常是由震源在海底下50公里以内、里氏6。5级以上的海底地震产生的振荡波
引起的。
●动物能预知海啸吗 下列句子中“之一”能否删去？请结合实际说说理由。 斯里兰卡亚拉国家野生动物公园是上周遭受印度洋海啸打击最严重的地区之一。
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●地震与海啸的关系 “中国国家海洋预报台 也表示，这次地震可能会在震中周围数百公里范 围内引发区域海啸” 。一句中“可能”能否去掉？ 为什么？
同——无“言外之意” 在５语、言结环论境中的意p义pt课和件 作用 是重点 4
常 A “一个句子中,某一词语能否删掉 ,为什么?” 或者 “A词 见 语换成B词语好不好,为什么? ”
题 型 B “ 说明事物要求准确性和科学性,文中A段的内容如何体现
这一要求?”
答 题: 判 断
结合实际解 释
体现了说明文语言的准 确性
６、其（生态住宅）特点是充分利用一切空间栽种各种植 物。
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7
●地震与海啸的关系
“中国国家海洋预报台也表示，这次地震可能会在震中周围
数百公里范围内引发区域海啸” 。一句中“可能”能否去掉？为什么？
●漫谈地震 说一说文中“约”、“仅”不能删去的原因。（2分） 地震是非常多的，全球一年约有500万次，但多数是很小的，仅有约百分之一的地震 才能感觉到。
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下列哪些词语体现了说明文语言的准确性？ １、他（朱元璋）对景德镇的瓷器生产应该有过影响。
２、西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰 富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。 ３、至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地 的热带雨林中。 ４、有生物学家认为，到2050年，人类的平均寿命可能 增长到150岁。 ５、荔枝大小,通常是直径三四厘米，重十多克到二十多 克。
(加点字)表示……,结合限制对象谈语言环境中的意义和作用 去掉后（换掉后）就变成了……,不符合客观实际（太绝对了）
p常出现的词语：
• 表程度、估计、时间、范围、频率等修饰、限制 的词
表程度：比较、几乎、相当、更、最…… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许… 表时间：当时、刚刚、迄今…… 表范围：一切、部分、全部…… 表频率：经常、常常……
答：不能去掉。因为“可能”表推测，表明地震 有导致海啸的倾向，但并非一定会发生。若去掉， 就太绝对了，语言就不准确了。
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●漫谈地震 说一说文中“约”、“仅”不能删去的 原因。（2分）
地震是非常多的，全球一年约有500万次，但多数是 很小的，仅有约百分之一的地震才能感觉到。
答： “ 约 ” 字表推测（是“大约、大概”的意思）； 删去后就确定表示全球一年就有500万次地震（与真实 情况不符）；“约”能体现说明文语言准确严谨的特点。 “仅”字起限制的作用（是“只”的意思或表示数量少）； 删去后，就不能突出感觉到的地震数量极少了；“仅”字 能体现说明文语言准确严谨的特点。
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说明文的语言特点 ppt课件
答：不能去掉。“几乎”说明桥面与河面平 行的程度，去掉意思变为桥面与河面完全平 行了，与实际不符，从而体现了说明文语言 的准确性。
技巧点击：解答此类题型时，可先解词或 说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后 再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的 特点。
2 、表估计、推测语气
奥运火炬在传递过程中，可能会面临 各种意想不到的天气状况。说说划线词语 “可能”的表达作用。
作用：“可能”表揣测语气，说明火炬 传递过程中面临的天气状况是不确定的，加 点词体现了说明文语言的准确性。
答案： 不能。“相当”表示红玫瑰大厅和 人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换 成“相同”则表示两者完全一样，这和事实不相 符。用“相当”体现了说明文语言的准确性和严 密性。技巧点击：这类题的解题要先作出判断， 然后从词义来分析两个词的区别，最后分析互 换后的表达效果
实际运用
1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200 亿元。 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。
（二）分析词能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句中” 大多”一词能否删掉,为什么?
不能删掉, “大多”表示大部分是 这样，但也不排除有不引用活水的情况。 用在这里，体现了说明文语言的准确和 严密。
解题技巧：这类题的解题先要作出判断， 然后分析词的本义及在文中的作用，进而分 析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文 语言的准确严密性。
得出技巧：
答题方式：不能，删掉了“××”词，
句子的意思就变成了……，显得绝对 化；用了“××”词，准确地说明 了……，符合实际情况，留有余地， 具有科学性，体现了语言的准确严密。
解词+带词解句+去词解句+ 体现了说明文语言的准确性。
（三）两词可否玫瑰大厅长300米， 宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当， 但高度要高多了。句中的“相当”可以换成“相同”吗？ 说说理由。
技巧点击：解答此类题型时，可先解词或 说明词性作用，再分析词在句中的作用，最后 再说明体现了说明文语言的准确性和严密性的 特点。
2 、表估计、推测语气
奥运火炬在传递过程中，可能会面临 各种意想不到的天气状况。说说划线词语 “可能”的表达作用。
作用：“可能”表揣测语气，说明火炬 传递过程中面临的天气状况是不确定的，加 点词体现了说明文语言的准确性。
答案： 不能。“相当”表示红玫瑰大厅和 人民大会堂的规模差不多，但仍有差别。如果换 成“相同”则表示两者完全一样，这和事实不相 符。用“相当”体现了说明文语言的准确性和严 密性。技巧点击：这类题的解题要先作出判断， 然后从词义来分析两个词的区别，最后分析互 换后的表达效果
实际运用
1、我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200 亿元。 2、月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。
（二）分析词能否去掉 至于池沼,大多引用活水。句中” 大多”一词能否删掉,为什么?
不能删掉, “大多”表示大部分是 这样，但也不排除有不引用活水的情况。 用在这里，体现了说明文语言的准确和 严密。
解题技巧：这类题的解题先要作出判断， 然后分析词的本义及在文中的作用，进而分 析去掉后的表达效果，最后答体现了说明文 语言的准确严密性。
得出技巧：
答题方式：不能，删掉了“××”词，
句子的意思就变成了……，显得绝对 化；用了“××”词，准确地说明 了……，符合实际情况，留有余地， 具有科学性，体现了语言的准确严密。
解词+带词解句+去词解句+ 体现了说明文语言的准确性。
（三）两词可否玫瑰大厅长300米， 宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当， 但高度要高多了。句中的“相当”可以换成“相同”吗？ 说说理由。
说明文文体知识ppt课件.ppt
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
说明文知识小解
一、定义： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文 体，或介绍事物的状态、性质、功能；或 阐明事理，目的是给人以知,教人以用。 二、说明文的特点：
①.时间顺序:以时间先后作为说明顺序,也就是按照事物发展 的时间先后安排顺序。一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录，说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。
②.空间顺序：说明某种事物的形状构造或建筑物的构造特 征，用空间的转换顺序介绍 。往往是按照从外到内、由上 到下、由左到右，生动形象、具体直观、深
入浅出（科学准确）地说明了
（说明内容）， 使读
者
”
答题技巧：举例子——具体、真切地说明了事物的××特
点。 列数字——准确地说明该事物的××特点。使说明更有说
服力。 打比方——生动形象地说明该事物的××特点，增强了文
章的趣味性。 作比较——突出强调了被说明对象的××特点。 分类别——条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
类型3、限制性词语能否删去？
答题格式：
（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如： “比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约” “可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么 样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
四、说明文的要素：
说明文知识小解
一、定义： 说明文是以说明为主要表达方式的一种文 体，或介绍事物的状态、性质、功能；或 阐明事理，目的是给人以知,教人以用。 二、说明文的特点：
①.时间顺序:以时间先后作为说明顺序,也就是按照事物发展 的时间先后安排顺序。一般用于人物的生平介绍、科学观察 记录，说明事物或事理的发生、发展或制作过程的文章。
②.空间顺序：说明某种事物的形状构造或建筑物的构造特 征，用空间的转换顺序介绍 。往往是按照从外到内、由上 到下、由左到右，生动形象、具体直观、深
入浅出（科学准确）地说明了
（说明内容）， 使读
者
”
答题技巧：举例子——具体、真切地说明了事物的××特
点。 列数字——准确地说明该事物的××特点。使说明更有说
服力。 打比方——生动形象地说明该事物的××特点，增强了文
章的趣味性。 作比较——突出强调了被说明对象的××特点。 分类别——条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的
采用PP管及配件：根据给水设计图配 置好PP管及配 件，用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ，边剪 边旋转 ，以保 证切口 面的圆 度，保 持熔接 部位干 净无污 物
类型3、限制性词语能否删去？
答题格式：
（1）表态（删还是不删）。（2）定性。如： “比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约” “可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表 （3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么 样的意思了，不符合实际，太绝对了。（4）xx 词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
四、说明文的要素：
说明文课堂教学课件(35张PPT)
（四）说明文的语言品析
1．对整篇文章语言的品析，一般从两个角度谈： A、准确；是一般说明文的共同特点。 B、形象生动或简明平实。是针对不同语文风格的角 度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要 结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。
格式如下：这篇文章充分体现了语言准确/生动形象/ 简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形 象/简明平实地说明了XX事物的“XX”的特征/事理。
（六）说明文写法分析
1．结合说明方法谈 答题格式：这篇文章主要运用了……的说明方法，说明 了……（内容：事物特征或事理），使说明……（作用：参 考前面说明方法，明确其作用） 2．结合修辞手法谈 答题格式：这是一篇生动说明文，大量地使用了XX修辞手 法，说明了……（内容），使文章的说明形象生动。 3．结合表达方式谈 记叙、描写使说明更具体形象；抒怀议论使说明更有感情。 那么，从这个角度分析说明文的写法
（三）说明文的方法
1.常见的说明方法有：举例子、分类别、下 定义、打比方、列数字、作比较、画图表、
摹状貌、作诠释、引资料。 (下举分列打，作摹引作画)
2.常见说明方法及作用：
①举例子：通过列举……事例，具体真切形象地 说明了XX事物的××特点，便于读者理解，增强 文章的说服力。 ②分类别：分门别类、条理清楚地说明了XX事物 的××特点。或：对事物的特征/事理加以分门 别类说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉 目清楚，避免重复交叉的现象。
说 明 文 课 堂 教学课 件（35 张PPT）
（2）结合说明方法谈。 通过……的说明方法，说明了……（XX 事物的XX特征或XX事理），使说 明……
说 明 文 课 堂 教学课 件（35 张PPT）
（八）说明文标题的作用 说明文课堂教学课件（35张PPT） （标题很新颖别致时容易考） 答题格式：这个标题运用了什么修辞手法，生动 形象说明了……，点明了本文说明的主要内容， 点明了本文说明对象。
说明文语言的特点PPT
说明文语言的特点二
生动性
用心聆听 你听到了什 么？说一说！
用课文中的词语填空并且试说说这些词语为什么用得生 动形象。
立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化， 草木（ 萌发 ），各种花（ 次第）开放。再过两个月， 燕子（ 翩然 ）归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎 热的夏季，这是植物（孕育 ）果实的时期。到了秋天， 果实成熟，植物的叶子（ 渐渐 ）变黄，在秋风中（簌簌 ） 地落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都 （ 销声匿迹 ）。到处呈现一片（ 衰草连天）的景象， 准备迎接（ 风雪载途 ）的寒冬。在地球上温带和亚热 带区域里，年年如是， （周而复始 ）。
掌握技巧
①析词 答: 某词，意思是
解句）, 体现了说明文语言的
。说明 （带词 （特点）
②删词
答：不能,某词,意思是 。若去掉,句
子意思是 句意发生了变化,与实际情况不符（去词
解句）,不能体现说明文语言的 （特点）
③换词
答：不能,某词,意思是 。若换掉,句
子意思是 ，句子意思发生了变化,与实际情况不符
方法：解释词语+带词解句+语言特点
②删词
答：不能,某词,意思是 。若去掉,句
子意思是 ，句意发生了变化,与实际情况不符（去
词解句）,不能体现说明文语言的 （特点）
方法：不能+解释词语或带词解句+去词解句+语言特点
③换词
答：不能,某词,意思是 。若换掉,句子意
思是 ，句子意思发生了变化,与实际情况不符（换词解句）,
方法：解释词语+带词解句+语言特点
2．文中划线句“地球目前的气候距100万年来最暖温 度相差大约1摄氏度”中“大约”能删除吗?为什么?
说明文ppt
（作诠释）
•说明文ppt
8、列图表
运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事 物……的特征，具体说明事物之间的联系和区 别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明 的事物。
• 某某中学2011学年上学期期中测试
• 八年级前10名学生名单
•说明文ppt
班级
成绩 语文 数学 英语 物理 政治 总分 名次
姓名
〔例1〕统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 〔例2〕评论大都针对当前发生的重大事件或重要问题 直接表明观点和态度。
•说明文ppt
（5）打比方：
就是借助具体形象的事物运用比喻的修辞方法 加以说明。运用此方法使文章生动，形象、具 体。更为直观地将说明对象的特征突出了。
〔例1〕沙漠逞强施威，所用的武器是水。……
•说明文ppt
五、常见的说明方法
举例子、分类别 作比较、下定义 打比方、列数字 作诠释、列图表 摹状貌、作引用
•说明文ppt
阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎 样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要； 二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。
掌握几种常见的说明方法，学会分析在
④、下定义：用简明科学的语言对__________加 以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭 示事物的特征/事理。•说明文ppt
常见说明方法的作用：
⑤、打比方：将__________比作__________，从而 形象生动地说明了事物的特征/事理，更为直观地 将说明对象的特征突出了。
⑥、列数字：用具体的数据__________加以说明，可 以使说明内容更为正确、真实、具体，增加文章 的说服力。
彩，增前说明的情趣性，权威性。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
•说明文ppt
8、列图表
运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事 物……的特征，具体说明事物之间的联系和区 别，使读者一目了然，非常直观地理解被说明 的事物。
• 某某中学2011学年上学期期中测试
• 八年级前10名学生名单
•说明文ppt
班级
成绩 语文 数学 英语 物理 政治 总分 名次
姓名
〔例1〕统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。 〔例2〕评论大都针对当前发生的重大事件或重要问题 直接表明观点和态度。
•说明文ppt
（5）打比方：
就是借助具体形象的事物运用比喻的修辞方法 加以说明。运用此方法使文章生动，形象、具 体。更为直观地将说明对象的特征突出了。
〔例1〕沙漠逞强施威，所用的武器是水。……
•说明文ppt
五、常见的说明方法
举例子、分类别 作比较、下定义 打比方、列数字 作诠释、列图表 摹状貌、作引用
•说明文ppt
阅读说明文，了解说明文采用的说明方法，一要看用怎 样的说明方法，说明什么对象，适应怎样的生活需要； 二要看所用的说明方法是通过怎样的语言形式表达的。
掌握几种常见的说明方法，学会分析在
④、下定义：用简明科学的语言对__________加 以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭 示事物的特征/事理。•说明文ppt
常见说明方法的作用：
⑤、打比方：将__________比作__________，从而 形象生动地说明了事物的特征/事理，更为直观地 将说明对象的特征突出了。
⑥、列数字：用具体的数据__________加以说明，可 以使说明内容更为正确、真实、具体，增加文章 的说服力。
彩，增前说明的情趣性，权威性。
• 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。
说明文语言的特点ppt课件
说明文语言准确性试题经常出现的词语：
• 表程度、估计、时间、范围、频率等修饰、限制 的词
表程度：比较、几乎、相当、更、最…… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许… 表时间：当时、刚刚、迄今…… 表范围：一切、部分、全部…… 表频率：经常、常常……
下列哪些词语体现了说明文语言的准确性？ １、他（朱元璋）对景德镇的瓷器生产应该有过影响。 ２、西藏地区日照时间长，日照强烈，太阳能资源极为丰 富，是我国太阳能利用最为充分的地区之一。 ３、至少有2500种潜在的新水果和蔬菜生长在世界各地 的热带雨林中。 ４、有生物学家认为，到2050年，人类的平均寿命可能 增长到150岁。 ５、荔枝大小,通常是直径三四厘米，重十多克到二十多 克。 ６、其（生态住宅）特点是充分利用一切空间栽种各种植 物。
●说说海啸 第④段中“通常”所起的 作用是什么？（2分） 海啸通常是由震源在海底下50公里以内、 里氏6。5级以上的海底地震产生的振荡波引 起的。
答：“通常”表明这只是一般情况,说明 除了地震之外还有其他因素可以引起海啸;体 现说明文语准确性.
●动物能预知海啸吗 下列句子中“之一” 能否删去？请结合实际说说理由。 斯里兰卡亚拉国家野生动物公园是上周 遭受印度洋海啸打击最严重的地区之一。 答：不能删。“之一”体现了说明文语 言的准确性，去掉了表示该地区是唯一受打 击严重的地区，不符合事实。
Hale Waihona Puke 说明文的表述，无论时间、空间、数量、范围、程度 等方面都要求准确无误，要符合客观实际。说明文语言的 准确性体现在对数量的多少、范围的大小、程度的深浅、 次序的先后等方面做出实事求是、恰如其分的反映。
说明语言的准确性主要体现在两个方面：（ 1）修饰、 限制性词语的运用。如主要、几乎、大约、一般、之一等 词，考查时常用删除法，即该词保留着说明了什么，有删 去有什么不好。（2）同义词的慎重选用。注意辨别同义 词的细微差别。
说明文的语言特点-PPT
说明文的语言特点
实说明：语言表达 性、严密性、科学 的准确性 动说明：语言表达 象。
2
水面像镜子一样，在和煦的 绿色的浪潮直涌到天边。成 面上玩耍，各种水鸟在欢娱 湿地的真实写照。像这样濒 地带，长期受水浸泡而形成 湿草甸、泥炭地、红树林以 不超过6米的海域都是湿地 上具有多种独特生态功能的
3
实的语言，对湿地 、准确地说明，不 洁明了易于被读者
10
指大概，表估计、 通的课桌个体重量 调了30斤这个数量 不是实际称量出来 现了说明文语言表 学性。
11
常情况下，起限
里指在普通条件下 殊间、么水表情作常现况用常？为，表a现液强dv为态调液，了态，但液这 态，“常常”体现了说
表达的准确性、科 性。12
目前为止，科学家 生于主震引起的“ 似乎只有它能够具 的这种机制，这句 目前为止、似乎“
4
云而上的仙鹤，声鸣于 从湿地出发，黄昏则次 降落，喝水照影；翩翩 呈“一”字、“人”字 的天空降落于湿地之上 地就像影子依赖光，翅 样。湿地是生命的家园 篮和温床。
5
象化的语言，对生活 植物繁衍生息的情景 动的描述，增强了文 表现力，引发读者的
6
考试题型： 7
1、说明句子加点词语的作用； 2、句中加点的（限制性）词语能 否去掉，为什么？ 3、句中加点的词语能否被替换， 为什么？
26
西哥的奥阿哈卡附近的教 巨大的松树，据植物学 树约有10000岁。据估算 杉总重量达1000吨，也 最重的树。这些句子用 “约”、“据估算”、 示估计、揣测的词语， 的要求是否矛盾？试说
27
。因为目前推算树龄 方法还没有达到十分 所以只能用这些表示 词语，这是一种尊重 也是语言准确性和严 述方式。
13
实说明：语言表达 性、严密性、科学 的准确性 动说明：语言表达 象。
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水面像镜子一样，在和煦的 绿色的浪潮直涌到天边。成 面上玩耍，各种水鸟在欢娱 湿地的真实写照。像这样濒 地带，长期受水浸泡而形成 湿草甸、泥炭地、红树林以 不超过6米的海域都是湿地 上具有多种独特生态功能的
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实的语言，对湿地 、准确地说明，不 洁明了易于被读者
10
指大概，表估计、 通的课桌个体重量 调了30斤这个数量 不是实际称量出来 现了说明文语言表 学性。
11
常情况下，起限
里指在普通条件下 殊间、么水表情作常现况用常？为，表a现液强dv为态调液，了态，但液这 态，“常常”体现了说
表达的准确性、科 性。12
目前为止，科学家 生于主震引起的“ 似乎只有它能够具 的这种机制，这句 目前为止、似乎“
4
云而上的仙鹤，声鸣于 从湿地出发，黄昏则次 降落，喝水照影；翩翩 呈“一”字、“人”字 的天空降落于湿地之上 地就像影子依赖光，翅 样。湿地是生命的家园 篮和温床。
5
象化的语言，对生活 植物繁衍生息的情景 动的描述，增强了文 表现力，引发读者的
6
考试题型： 7
1、说明句子加点词语的作用； 2、句中加点的（限制性）词语能 否去掉，为什么？ 3、句中加点的词语能否被替换， 为什么？
26
西哥的奥阿哈卡附近的教 巨大的松树，据植物学 树约有10000岁。据估算 杉总重量达1000吨，也 最重的树。这些句子用 “约”、“据估算”、 示估计、揣测的词语， 的要求是否矛盾？试说
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。因为目前推算树龄 方法还没有达到十分 所以只能用这些表示 词语，这是一种尊重 也是语言准确性和严 述方式。
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说明文的语言特点PPT课件
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20
4、句中加点的词能否被另一个词所替换。
• 不能替换。 • 解释原词意思或带词解释句子。 • 解释所替换词语意思，若替换，句子意思有何改变， 不符合实际。 • 原词体现了说明文语言的准确、严密性。
.
21
1、这样就更强调了阳光的温暖和阴影的 阴凉形成一种悦目的对比。句中的“悦目” 若换成“明显”表达效果有什么不同？
•2、一点一横长，口字在中央，大口张着 嘴，小口里面藏。
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28
把成语补充完整：
•1、（）毛蒜皮 （）牙交错---（ ） •2、（）云直上 （）梁一梦---（ ） •3、（）厉胆薄 （）气扑鼻---（ ） •4、（）幻无穷 （）险为夷---（ ）
说明文语言特点
.
1
平实说明：语言表达注重准确性、严密 性、科学性。 生动说明：语言表达生动、形象。
•说明文语言的准确性
.
2
平静的水面像镜子一样，在和煦的阳光下， 芦苇如绿色的浪潮直涌到天边。成群的野 鸭在水面上玩耍，各种水鸟在欢娱地歌唱， 这就是湿地的真实写照。像这样濒临江河 湖海的地带，长期受水浸泡而形成的滩涂、 沼泽、湿草甸、泥炭地、红树林以及潮落 时水深不超过6米的海域都是湿地。湿地
大多数时间表现为液态，但也
不排除特殊情况，强调了液态
.
11
3、到目前为止，科学家认为余震产生于 主震引起的“静态压力”似乎只有它能够具 有产生余震的这种机制，这句话中的“到目 前为止、似乎“能否去掉？
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12
“到目前为止”是表限制时间的短语，表
达的是从现在到以前的情况，不包含将来， 不能删去，若去掉后与主观实际不符。“似 乎”表示推测，说明它具有产生余震的这种
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22
说明文阅读之品味说明文语言、句段分析 课件(共66张ppt)2023年中考语文二轮专题
③为什么没有绿色哺乳动物呢？ ④既然绿色是眼睛看到的，那么我们先从眼睛来分析。其实，除了 人类等少数的灵长类动物之外，几乎所有哺乳动物都是红绿色盲，大部 分哺乳动物的天敌也是哺乳动物，比方说狐狸就会捕食兔子和田鼠。
⑤人类眼睛有3种类型的颜色传感器：红色的、绿色的和蓝色的。 而狐狸等哺乳动物只有2种颜色传感器：绿色的和蓝色的。这说明大多 数哺乳动物的视觉效果跟人类不一样，它们无法将绿色和其他颜色分辨 开来。就狐狸而言，棕色的兔子只是一个较深的绿色影子；而棕色的兔 子可能认为自己是在与自身体色一样的草木之下隐藏着；但在人类看来 却不是，棕色的兔子已经暴露了它的位置，因为棕色和绿色草木有明显 的色彩差异。
①旧手机都去哪儿了？随着信息技术的飞速发展，智能手机更新换代不 断加快，越来越多废旧手机被淘汰下来。有数据显示，2021年我国手机社 会保有量达到18.56亿部，废旧手机产生量和闲置量也逐年增长，预计“十 四五”期间闲置总量累计将达到60亿部。在这样的背景下，如何安全有效回 收利用废旧手机，值得深入探讨。
以智能手机更新换代不断加快，越来越多废旧手机被淘汰下来的现 象，引出文章的说明内容（说明对象）；运用问句，引发读者思考， 激发读者的阅读兴趣，引出下文的说明对象。
2.概括选文②~⑤段说明的主要内容。
主要说明废旧手机再利用潜力巨大，处置不当的危害，回收现状及 回收利用的办法。
3.选文第③段画线句运用了哪些说明方法？有什么作用？
例2、本文以“梦回繁华”为题有何作用？
①内容：作者在介绍《清明上河图》时,中心突出,即强调这幅画所 要表现的“梦回繁华”这一主题,标题在紧扣文章中心的同时也向我 们说明了文章所要讲述的内容。 ②表达效果：给人以穿越时空之感,引起读者阅读兴趣。
考点八 标题的含义及作用
说明文的语言特点演示教学
说明文的语言特点说明文的语言特点:说明语言的特点:准确性和严密性。
中心词语/修饰、限制性词语/关联词/代词①抓关键性的中心语，主要是抓那些运用准确的名词、动词、形容词，鉴别出它们的同义词，在语境中领悟其用语的准确性。
{恰当地使用关联词语，可使语言表达更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明内容的重点，从而更好地体现说明文语言准确性的特点。
例如：准确地使用了“……不但……而……”这一组关联词，层次清楚地说明了……的优越性。
同时，用递进的句式还进一步突出了……这一实用效果。
}1.说明文语言的准确性，主要体现在：修饰、限制性词语的运用。
如：可能、大约、几乎、一般、近、之一等词。
2.语言的准确和简明体现在以下几个方面：①要如实的反映客观事物，对知识表达要科学和严密，表示时间、空间、范围、程度、特征、性质、程序等都要准确无误。
②要注意运用好表示修饰限制等作用的词语。
如“基本上”“大约”“比较”“一般”“极个别”“大多数”等词语。
{♥主要指形容词、数量词、副词和短语是如何恰如其分地修饰限制或补充说明中心语句的。
}常见题型：1. 考查全篇文章或某一段落的说明内容题型为：本文的说明内容是什么/“某一说明对象的特征是什么/概括某一段的说明内容。
①用原文回答：（要理清文章或段落的层次）。
找出全文的中心段或某段的中心句，（这往往就是问题的答案）。
②无适合的原文时，可用“点面结合”的方法总结概括。
“点”：各段的说明对象，“面”：整篇文章的主体说明对象，两者结合组成完整的句子便可。
2. 考查说明方法及其作用题型为：某段或某句用了哪种（些）说明方法？有什么作用？/说明了什么。
说明方法及其作用分析的常用答题格式：本句用了_______的说明方法，生动形象/具体直观/深入浅出/科学准确地说明了_______（说明内容），使读者_____________。
3. 考查说明语言的准确性题型：某个词语能否删掉？为什么？“删掉这个词语后……”①解释句意的变化。