品味散文语言的表达特色ppt

散文语言特点[优质ppt]

• 《从百草园到三味书屋》：“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，光滑的皂荚树，紫红的桑葚。。。在树叶上长吟的鸣蝉，才天上偿命的黄蜂。。。”
• 这些语句朴素无华，亲切感人，从中可以体会出作者对当时印象的深刻核对当时的怀念，朴素的语言将作者的感情全部展现出来
语言含蓄美
• 此类语言含义丰富深刻，又富有哲理，细细品味，可得到极大启迪
• （二）看“句子” • 1. 从整句、散句的角度看 • 2. 从修辞的角度看 • （三）看语言的风格 • 常见散文的语言风格： • 豪迈雄奇、沉郁顿挫、本色平实、朴素无华、朴
素自然、清新自然、清新隽永
• 清新明丽、明白晓畅、华美绚丽、婉约细腻、委婉含蓄、幽默俏皮
• 语含讥讽、笔调婉约、简练生动、生动形象……
音乐美ห้องสมุดไป่ตู้
• 朱自清《绿》中用叠词构句，如：“花花的声音”，“湿湿的黑边”，“微微的云”，“油油的绿意”等，有的用排比句“她松松地皱着”， “轻轻的摆弄着”，有字数参差错落的长短句 “揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了”
• 这些语言节奏明快，音节和谐，读来琅琅上口，富有韵律，细细品味，能给人音乐美的享受
散文语言特点
什么是散文？
• 散文，是一种描写见闻、表达感悟的自由灵活的文学样式。描写见闻、表达感悟，是就散文的内容而言；自由灵活，是就散文的形式而言。我们欣赏散文，既要细心领会作者对于自然和人生的描述与感悟，又要认真品评作者表达这种感悟所用的形式。
散文语言特点
• 散中见整，清新自然。散文的语言具有朴素、自然、流畅、简净等特点。它不刻意雕饰而不乏文采，不有意追求而自得其意蕴。而且，散文的语言经过情感的陶冶、锻炼，又有很强的抒情味和感染力。

鉴赏散文语言的角度及术语.ppt

用词的精当 ---以《荷塘月色》第六段为例作简析
• 朱自清先生散文的语言自然淡雅，不事雕琢，但并非随意敷衍。文章的第六段，在叠音词和动词的使用上就显示了作者的语言风格。
用词之妙：总体概括,选取一二落笔.
首先是叠音词的使用精当。“远远近近，高高低低”修饰荷塘四周的树，描摹出了荷塘四面的树的风姿绰约, 又重重叠叠;“重重”将荷塘围住，写出了树丛的环绕的形态，又有层次感;“阴阴”的树色，写出了树丛的繁盛葱茏，月光下的依稀朦胧;“隐隐约约”修饰远山，写出了远山的朦胧素淡。这样写不但形象而且富有音乐感,有利于表达对荷塘的喜爱。
2.呈现朴素之美。
本文语言不是浮艳华美的套语，而是自然生发，准确地传达感悟体验，无雕琢之痕，无矫揉
之态，洗尽铅华，让人感受到自然朴素之美。如 “……”，自然地章采用多变的句式，整散结合，语势奔放。所采用的整句，有对偶句，“……”，有排比句， “……”。这些整句，不单很好地表现了“风”勇敢
语言风格举隅
1．豪放 2．清新 3．质朴 4．潇洒 5．舒缓 6．活泼
激越----阴柔明快----沉郁通俗----华丽旷达----严谨平和----急骤幽默----细腻
婉约含蓄典雅工整猛烈隽永
语言特点术语
语言行云流水、自然流畅、形神兼备。语言简洁洗练、简练利落,语言浅显、明白如话、不加修饰,言简意丰。语言平淡无奇、质朴清新、淡雅、词藻华丽, 明快,含蓄蕴藉,委婉,含而不露。简笔勾勒：简洁的语言描写，介绍事物的大概。浓墨重彩：描写详尽、细腻。惟妙惟肖：描写逼真，多指人或动物。体物入微,穷形尽态（相）：描写细致入微、
如叠字叠词、动词形容词量词的选用、整句散句、长句短句等。
2.从修辞的角度鉴赏如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对

散文语言鉴赏课件

详细描述
在鉴赏散文时，要理解文章所表达的主题和中心思想，包括作者的观点、态度和情感等。通过对文章的整体把握，可以更好地理解散文的内涵和意义。
分析语言特点
总结词
分析散文的语言特点，是深入理解散文的重要环节。
详细描述
在鉴赏散文时，要关注文章的语言特点，包括修辞手法、句式变化、用词特点等。通过对这些语言特点的分析，可以更好地领悟散
清新自然，用词精准，描绘出荷塘月色的美景，给人以宁静、
淡雅之感。
修辞手法
02
运用了比喻、拟人、排比等多种修辞手法，使文章形象生动，
富有感染力。
音韵节奏
03
文章韵律优美，节奏明快，读起来朗朗上口，给人留下深刻印
象。
《背影》鉴赏
01
情感表达
语言朴实无华，情感真挚，表达了对父亲的深深眷恋和感激之情。
范仲淹在文中运用了大量的比喻、拟人、排比等修辞手法，使文章更加生动形象，富有感染力。
语言特点
文章的语言简洁明了，文字清新自然，读来朗朗上口，极富音乐美感。
《爱莲说》鉴赏
主题思想
01
文章通过描写莲花的美丽和纯洁，表达了作者对美好
品质的追求和对社会的批判。
文学价值
02 周敦颐在文中运用了大量的象征和比喻，使文章寓意
1. 选择具有代表性的经典散文作品，如朱自清的《荷塘月色》、汪曾祺的《昆明的雨》、余光中的《听听那冷雨》等。
总结词：通过阅读经典散文作品，学生可以欣赏不同风格和流派的散文语言，提高语言鉴赏能力。
学习优秀散文作家的写作技巧
总结词：学习优秀散文作家的写作技巧，可以帮助学生掌握更多的语言表达方式和技巧，提高语言表现力。
情感表达

散文阅读之赏析语言特色.PPT

本段的语言有什么特色？请结合具体内容加以赏析。
使用长短句结合的句式，如“青山绿水间，垂柳依依，
小河潺潺”以及描写梅花的句子，使语句错落有致，
节奏富于变化。
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2.整句、散句
从语言特色的角度赏析下面画线的句子。但是太阳，他每时每刻都是夕阳也都是旭日。当
他熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。
问：作者在描述扬州景物时语言的运用很独特，请结
合语段加以赏析。
用古诗和四字词语，如引用杜牧的诗句，大量四字词
语“壮阔逶迤”、“草木欣欣”等的使用，使得文章言
辞清丽，格调典雅，富有文学言词、成语、引用古诗文
常用术语：
文中使用口语词、方言词___，明白如话，让文章通俗易懂、质朴自然、富有浓郁的地方特色（乡土气息）。
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①赵树理是个高个子，长脸，眉眼也细长，看人看事，常常微笑。
他是个农村才子。②有时赶集，他一个人能唱一台戏，口念锣鼓，拉过门，走身段，夹白带做还误不了唱。他是长治人，唱的当然是上党梆子。严文井说赵树理五音不全，其实赵树理的音准是好的，恐怕倒是严文井有点五音不全，听不准。他爱“起霸”，也是揸手舞脚，看过北京的武生起霸，再看赵树理的，觉得有点像螳螂。他能弹三弦，不常弹。他会刻图章，我没有见过。他的字写得很好，是我见过的作家字里最好的。字是欧字底子，结体稍长，字如其人。本文语言很有特色，请结合文中画线的①②两处分别加以赏析
熄灭着走下山去收尽苍凉残照之际，正是他在另一面燃烧着爬上山巅布散烈烈朝辉之时。那一天，我也将沉静着走下山去，扶着我的拐杖。
运用对比的手法，使日出与日落情景形成鲜明对照，表达自己对生命的思考，给人以深刻的印象。

高考语文复习-散文语言鉴赏+课件(共28张PPT)

①作者善用文言词语，如“其时”“较于”“皆为” 等，古朴典雅
，意蕴丰富。
②用较多成语，如“甘居下游”“跋山涉水”“八面威风”“自惭形
秽”等词，也使文章典雅有内涵。2024年可用课件
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原句：人第一眼看见的世界就是生我育我的乡土。乡土的一山一水，一虫一鸟，一草一木，一星一月，一寒一暑，一时一俗，一丝一缕，一饮一啜，都深化为童年生活的血肉，不可分割。
2024年可用课件
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记得其时我还在上小学，县里开小学生成绩的观摩会，我也许不像现在的甘居下游吧，由老师选中了。十个八个人，由老师带队，早饭后出发，步行向西北，过青龙湾，约五十里跋山涉水很累，但到太阳偏西时候，终于远远地望见南面城墙的垛口。其时我初见世面，觉得城墙很高，较于小村庄可谓八面威风。入了门，往前嘹望，直直的一条长街，两旁皆为商店，如我们这小村庄来的，真不能不自惭形秽了。走到接近北门，住在北门内路东一个客店里。
2024年可用课件
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1.用语特点——从用词的角度去鉴赏
鉴赏角度
特点或作用
动词、形容词
①准确；②精练；③生动、形象、传神4.充满动感、想象等
①增强语言的生动性、形象性，使语言具有绘画美；②韵律铿锵悦耳，
用词之美
叠字、叠词
使语言富有音乐美；③叠字可以组成整齐的句式，使语言具有建筑美； ④叠字能使意思强化，起到强调作用；⑤叠字能使上下文联系紧密，
改句：人第一眼看见的世界就是生育他的乡土。乡土的山水虫鸟，丝缕饮啜，寒暑时俗，草木星月，都深化为童年生活的血肉，不可分割。
●①原句使用了第一人称，使读者更有代入感；
●②从句式上看，原文数词的固定句式，形成排比，有如数家珍之感，更能表达对乡土的细腻浓烈的热爱；

散文之语言特色类鉴赏(PPT)-2022年高考语文二轮复习讲练测(新高考)

四、典题导引—— （一）鉴赏语句或语段的语言特色
【解析】本题考查欣赏精彩的语言表达艺术的能力。根据知识储备和解题要领可知，解答此题首先看文中有没有修辞手法，然后可以鉴赏词语特点、句式特点；有时还要联系上下文分析结构上的作用。先概括这段文字的内容，这是以书法艺术为例，表现线条的魅力。其中“或如晴空霹雳，或如灯下细语”运用比喻手法，表现线条的千变万化；“洗尽铅华”运用拟人手法，表现书法艺术是纯粹的线条之美；“书不完、变无穷、说不够、赏不尽”则运用排比，写出书法艺术中线条的无穷魅力；而词语“游走”化静为动，写出书法中线条的灵动；句式上长短结合、多用短句，如“漏痕、飞白、悬针、垂露等等”“恨不能将人间所有的线条式样收来，再融入作者的情感，飞墨于纸”，写出线条表现力的丰富以及书法家对线条的喜爱。
二、知识储备——（一）鉴赏的角度
2.从修辞的角度鉴赏如比喻、排比、拟人、对偶、反问等。修辞方式是指修饰文字词句，运用各种方法，使语言表达得准确、鲜明而又生动有力，情感真挚、强烈而又引人入胜。 3.从语言风格的角度鉴赏语言风格主要有：豪放、直白、华丽、精练、凝练、柔婉、含蓄、细腻、典雅、凝重、清新、明丽、朴素、活泼、诙谐等。
五、随堂演练（一）
有多少挑剔的食客，就有多少讲究的哈姆雷特。在我看来，所谓八大菜系，也就是山野江湖和田间地头那些原初的味道，随着时光的流逝最终登堂入室。很多年过去，岁月已老，那味道仿佛还在，形式上却难免有些沧海桑田，无论是氛围营造、雕花摆盘，还是旗袍浮动、莺声引路，时间送给古老美食的，是一个漫长的粉饰过程。明白这个道理的人开始从雕梁画栋的酒店撤出来，重新回到民间和江湖的味道里，去热爱那些粗糙、简单、麻辣，甚至狂野、火爆的美食。
五、随堂演练（一）

高考语文复习散文基础专项讲解系列：1、品位散文语言(词语、句子、语言特色) 课件48张

我们还要访问好几个城市，在路上还要花费将近一个月的时光。但是，我们就是要把它带回北京去。……只要住下来，我便每天偷偷地为放在茶杯内的青萍换清水。但是，青萍并不体谅这份儿好心，它好像是越来越少了。待到我们离开杭州的时候，玻璃杯中的绿色全都不见了，只有一团像干枯蘑菇色的东西。我拿出放大镜来看，也找不出一点点有生命的绿色了。耀群不知是为了安慰我，还是她有什么起死回生的绝招儿，并不像往常那样干脆地主张丢掉算了，而是命令我绝对不许再换水。到了地方住下后，也仍然首先将它取出，放在杯中养起来，更着重地叮嘱服务员同志，千万不要把它当作茶根倒掉。并把它放在窗台上，使它尽量能受到阳光……
②“联”系文章的主题或作者的情感态度，揣摩词语的含义。一般分析具有深层含义或特定意义的词语、能点明中心或主旨的词语时依据此法。
③“联”系作者写作时的写作意图和社会背景，理解词语的含义。
④“联”系手法揣摩。通过分析修辞手法、描写手法，揣摩词语背后作者要表达的意思、要达到的效果。
答题思路：词语（两义）再转化
如何精准答题？一借三看四联
(1)“一借”，即借助词语的固有含义。有的词语在特定语境中与固有含义相去甚远，但大多数词语在特定语境中的含义与固有含义还是密切相关的。通常既要结合上下文，又要借助固有含义，才能正确理解。
(2)“三看” ①看词性：名词(名词性短语)：本义(实指义)→语境义(虚指、隐含义)→指代义(情感倾向)。形容词(形容词性短语)：形容词的特征义(形、色、姿、貌、态、味)→语境义(修辞义)→引申义(褒或贬、赞扬或反对)。动词(动词性短语)：动作(动态细节)→性格特征含义→主旨义(形象、性格)。虚词：虚词本指(作用)→语境义(手法)→写作意图(情感倾向)。
②看位置：标题(线索、主旨)→文首(开门见山、统领全文、阅读兴趣)→文末(点题、观点、主旨)；段首(角度、对象)→段中(勾连上下文)→段末(承上启下)。

高考语文复习：鉴赏散文的语言特色课件

实，窗外的风景是固定的，如何看景，更在于取景者的心情。譬如秋末的残荷，破败寥落之相何美之有？乐观的人却找到了听雨之乐。“隔窗听雨”成了古诗词中最多见最丰饶的意象。而东西南北四面的窗，本是普普通通的方位，却被诗人赋予了迥然有别的特殊况味，如南窗寄傲，北窗下卧，西窗剪烛，东窗嘛，哈，——东窗事发！窗户也有诸多雅称，如茜窗、绿窗、竹窗、纸窗、玉窗、金窗、幽窗、轩窗，等等，这些好听的名字无不盈满了诗人温润美好的意趣。
修辞。
诙谐与庄
诙谐。语气轻松幽默，有趣味，多采用夸张、反语、比喻。
重庄重。文章的话题较为严肃，语言凝重，句式整齐、完整而
绵长；关联词的运用完整准确。
简洁与细
简洁。语势流畅，多用短句。
腻细腻。多用长句，多用辩证性语言。
[典例示范]阅读下面的文章，完成后面
的题目。
梦是蝴蝶翅膀
徐锦庚 “俺为理想而来。”玉国一张口，让我吃一惊：为理想挑山？
知道归宿在何处。虽然对一处房屋或一个家来说，门的重要性远远大于
窗，没窗或许可以将就，没门是万万不行的。但门更多的是物质属性，
而窗却更多的是精神属性，寄寓了人们诸多情感和审美的内在要素。
③小时候，家在农村，窗户是木头做的，由窗框、窗棂组成。窗棂也不讲究，简单的方格状。夏天钉上浅绿色的窗纱，冬天则糊上粗糙便宜的麻纸。这种麻纸上面疙里疙瘩，透光性差，白天屋里也暗乎乎的。天麻麻亮的时候，经常被鸡鸣或麻雀叽叽喳喳的叫声吵醒，又不愿意起来，就盯着窗户看，那些纸上的疙瘩竟被看出了诸般人或动物的形状，就像看天上的云彩一样，白云苍狗，天马行空，有趣好玩。遇到凛冽的寒风在树梢上狂啸，薄薄的窗纸呼哒呼哒地响，反而觉得室内暖和，睡得更香。
④灵活，句式整散结合，如“然而我想，自由需付代价，理想更须力行”。