《应有格物致知精神》同步练习题【部编新人教版八年级语文下册(统编教材)】
《应有格物致知精神》测试习题
◆基础题
1．给加着重号的字注音或根据拼音写汉字。
埋．( ) 没彷．( ) 徨缅．( )怀
探chá( ) xuān( )告jiǎn( )讨
2．下列句子中没有错别字的一项是( )。
A．对犯了错误的同志，要热情帮助，而不应该幸灾乐祸。
B．老师的严厉斥责，让他不知所错。
C．查阅了很多资料，我才弄明白“格物致志”的真正含义是什么。
D．人的一生不可能一凡风顺，有时经历一些挫折反而能让我们成长得更快。
3．下面文段中有一句话有语病，请找出来并提出修改意见。
①过去五年，八项规定成为改变中国的一个关键词，让党风政风不仅明显改善，民风社风为之一新，也以动真碰硬、持之以恒的力度，进一步唤醒了广大党员干部的敬畏之心。
②诚如古人所言：“凡善怕者，必身有所正，言有所规，行有所止。
”③这正是八项规定以“小切口”推动“大变局”的原因所在。
有语病的句子是：（）。
修改意见：
4．给下列句子排序，最合理的一项是( )。
①我们需要培养实验的精神。
②不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
③我觉得真正的格物致知精神。
④要靠实践来发现事物的真相。
⑤就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。
A．①④⑤②③ B．③②①⑤④ C．④⑤③①② D．④③①⑤②
5．文学常识填空。
(1)丁肇中，美籍华裔物理学家，获1976年诺贝尔学奖。
(2)“四书”指的是《》《中庸》《》《孟子》，“五经”指的是《》《》《》《》《》。
6．阅读下面的图表，请结合表一和表二，写出两条信息。
表一：对基础教育阶段所学知识掌握情况的调查
表二：对基础教育阶段所学知识是否有用的调查
①
②
◆能力题
课内精读
阅读“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知……使得实验精神真正变成中国文化的一部分”，回答下面的问题。
7．下列句子中加着重号的词语能不能删掉？为什么？
但是传统的中国教育并不重视真正
．．的格物和致知。
8．作者认为王阳明“‘格’院子里的竹子”的做法对吗？作者用这个例子想证明什么？
9．结合选文，说说格物致知的真正意义是什么。
10．选文最后一段，“我们需要培养实验的精神”一句中“实验的精神”具体指什么？
答案和解析
◆基础题
1.埋(mái) 没彷(páng) 徨缅(miǎn) 怀
探chá(察) xuān(宣)告jiǎn(检)讨
2. A (解析：B项“错”应写为“措”；C项“志”应写为“知”；D项“凡”应写为“帆”。
)
3. 有语病的句子是：①
修改意见：语序不当，应将“不仅”放到“让”之前。
4. B
5.(1)物理
(2)“四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”指的是《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》。
6.①对于在基础教育阶段所学的知识，大多数人基本都记得或记得大部分，只有极少数人几乎全忘了。
②对于在基础教育阶段所学的知识，大多数人认为不白学，对自己有潜移默化的影响。
◆能力题
7.不能，传统的中国教育不是不重视“格物和致知”，而是埋没了“格物和致知”的真正意义，如果去掉了“真正的”，表达就不准确，没有说服力。
8.不对，他把探察外界误认为探讨自己；作者用这个例子想证明儒家“格物”的目的不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。
9.寻求真理的唯一途径是对事物客观的探索；探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
10.怀疑求真的态度，靠实践来发现事物真相的态度。
第14课《应有格物致知精神》同步练习 统编版语文八年级下册.
第14课、应有格物致知精神一、积累与运用1．下列加点字的注音全部正确的一项是()A．儒．家(rǔ)清谈．(tán)实践．(jiàn)格物致．知(zhì)B．埋没．(mò) 检讨．(tǎo) 彷．徨(fáng) 一帆．风顺(fān)C．探．讨(tàn) 哲．理(zhé) 遵．照(zūn) 袖．手旁观(xiǜ)D．领悟．(wù) 测．量(cè) 恐慌．(huāng) 不知所措．(cuò)2.下列词语中有错别字的一组是()A.实地探察不言而喻缅怀B.情系中华毫无选择修身C.不知所措一番风顺模式D.格物致知实验精神盲目3 辨析近义词，并选择恰当的词语填在横线上。
(1)现代学术的基础就是实地的__________ (探索探察探究探求)，就是我们现在所谓的实验。
(2)这位先生明明是把探察外界误认为_________(探寻探讨探询探问)自己。
(3)因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心________(领会领略领悟领取)的。
(4)科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地_________(实验实践实习试验)而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．共享单车亮相昆明街头，给城市增添了一道亮丽的风景。
B．普通话和英语口语考试能否取得高分，关键在于平时提高学生的口头表达能力。
C．李大爷老了，头上的头发全白了。
D．我们之所以要求学生坚持锻炼身体的原因，是因为锻炼可以增强学生的体质，磨炼学生的意志。
5．课文的标题是“应有格物致知精神”，“格物致知”是______________________的意思。
本文就中国学生的现状，指出________的重要性和真正意义，希望我们这一代“应有格物致知精神”——要培养____________精神。
6 用一句话概括下面这段话的中心论点，不超过15个字。
《应有格物致知精神》第1课时同步测试习题【部编人教版八年级语文下册】
《应有格物致知精神》同步测试第一课时1．根据拼音写汉字。
（chéng）意格物（zhì）知（xiù）手旁观（xiū）身（qí）家（zhèng）心2．给下列加粗字和多音字注音。
丁肇．中遵．照儒．家不知所措．彷徨．．缅．怀观．察道观．埋．藏3．从下面的A组中至少选用两个词语，B组中选用一组关联词语，写一段（不少于三句）关于初中生活的话，要求使用一种修辞手法。
A组：茁壮鞭策丰硕津津乐道春华秋实沥尽心血抑扬顿挫神采飞扬答：B组：“无论……都……”“既……又……”“虽然……但是……”答：4．试比较下列句子中括号里的词语，指出哪个词最合适，并说明原因。
①实验的过程不是毫无选择的（测试、测量），它需要有小心具体的计划。
②在今天，王阳明的思想还在继续地（支撑、支配）着一些中国读书人的头脑。
③因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心（领悟、领会）的。
5．下列句子中加横线的成语使用正确．．．．．．的一项是（）A．半山腰的松柏根深蒂固，才显得枝繁叶茂。
B．这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。
C．这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止，钳中夹着的铁块也失落在地。
D．他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的警察，不由得义愤填膺。
6．结合语境选词填空，最恰当的一项是（）真正的格物致知精神，_______研究学术不可或缺，________对应付今天的世界环境也是不可少的。
我们需要______实验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠____来发现事物的真相。
A．因为所以培养思考B．不但而且学习思考C．不但而且培养实践D．如果那么积累实践7．根据语境选词填空，最恰当的一项是（）依托于大数据建立的“中国民族文化资源库”收集、传播的资源_____有图书、文字等传统纸介出版物，______有美术、影视、音乐等音像作品。
部编语文八年级下册14《应有格物致知精神》原创同步练习(含答案)
应有格物致知精力及答案一．常识堆集1．给下列词语中加点的字注音。
领会( ) 徘徊( )( ) 冷眼旁观( )2．选出下列词语中有错别字的一项( )1.冷眼旁观一往无前 B．格物致知豪无挑选[来历:Z,xx,]C．推之四海传之万世 D．寻求真理学术权威3．下列语句中，没有错别字的一项是 ( )A．试验的进程仅仅是消积的调查。
B．解放军总部授与我一枚荣誉奖章。
C．这件事让我手足无措。
D．我很容幸被邀请去清华大学讲演。
4．下列语句中，不是病句的一项是 ( )A．由于咱们不能盲目地承受曩昔以为的真理，所以也不能等候“学术权威”的指示。
B．在环境激变的今日，应该从头领会几千年前经书里说的格物致知的真实含义。
C．这可能是由于传统教育的意图并不是寻求新常识，并且是使人习惯一个固定的社会制度。
[来历:学科网ZXXK] D．试验不是毫无挑选的丈量，它需求详细详尽的方案。
5．解说下列语句中加点词的意思。
(1)应有格物致知精力。
格物致知：（2)最使找徘徊惊惧的．是其时的专一的办法——以静心读书敷衍全部。
[来历:]徘徊：[来历:学_科_网](3)在环境激变的今日。
激变：(4)新的常识不行能由自我讨论或道理的清谈而求得。
清谈：二．强化阅览我觉得真实的格物致知精力，不但在研讨学术中是不行短少的，并且在敷衍今日的国际环境中也是不行少的。
在今日一般的教育里，咱们需求培育试验的精力。
便是说，不论研讨科学，研讨人文学，或许在个人行动上，咱们都要保存一个置疑求真的情绪，要靠实践来发现事物的本相。
现在国际和社会的环境改变得很快。
国际上不同文明的沟通也越来越亲近。
咱们不能盲目地承受曩昔以为的真理，也不能等候“学术权威”的指示。
咱们要自己有判别力。
在环境激变的今日，我们应该从头领会几千年前经书里说的格物致知的真实含义。
这含义有两个方面：榜首，寻求真理的专一途径是对事物客观的探究；第二，探究的进程不是消沉的冷眼旁观，而需求有想象力的有方案的探究。
人教部编版八年级语文下册第14课《应有格物致知精神》同步练习题
部编本八年级语文下册《应有格物致知精神》综合练习题（含答案解析）一、积累运用1．下列加点字的注音全都正确的一项是( )A.肇．（zhào）事朱熹．（xī）论．语（lùn）B.儒．家（rú）测量．（liáng）向．导（dǎo）C.彷．徨（páng ）适当．（dāng）不知所措．（cuò）D.缅．怀（miǎn）埋没．（m ò）瞭．望（liáo）2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.晓得授与缅怀格物致智B.悲愤埋没屠杀袖手旁观C.舆论恐怖嘹望探查物体D.誉写公署清谈化学试验3．依次填入下面句子横线上的词语，最恰当的一项是( )⑴王阳明在院子里面对竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。
这位先生明明是把________外界误认为________自己。
⑵科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我________或哲理的清谈就可得到。
⑶实验的过程不是消极的________，而是积极的________。
A．观察探讨检讨观察探索B．探测检讨探讨探察探索C．观察检讨探讨探察探测D．探察探讨检讨观察探测4.下列短语结构类型相同的一项是（）A．中国学生自然科学传统教育社会环境B．抽象思维轻视实验西方教育没有准备C．做研究做主张出主意显微镜D．经书里说盲目接受栽种竹子实验精神5．下列句子中加点的词语使用有误的一项是( )A．抗击非冠疫情需要树立全国一盘棋的思想，每一位公民都不能袖手旁观．．．．，置身事外。
B．当大家面对突如其来的疫情而不知所措．．．．的时候，中国已经积累了宝贵的经验。
C．没有谁的人生是一成不变．．．．的，长满荆棘、充满挑战的人生才会更加意义非凡。
D．从来都没有“推之于四海．．．．．”的真理,一切都要从实际出发。
．．．．．,．传之于万世6.下列句中没有语病的一项是（）A．一个人能否成为真正的读者，关键在于他青少年时期是否养成良好的读书习惯。
第14课《应有格物致知精神》同步练习2022-2023学年度部编委语文八年级下册
14.《应有格物致知精神》同步练习（后附答案）作业分层一：语言运用与积累1.根据拼音写汉字（重点词语积累）（1）liào wàng（2）miǎn huái（3）tàn chá（4）tàn tǎo（5）páng huáng（6）xiùshǒu páng guān （7）bùzhīsuǒcuò情境化：真正的géwùzhi zhī精神，只能通过实地实验而得到，不是由自我jiǎn tǎo或清谈哲理就可得到的。
2.根据意思写词语（重点词语积累）（1）：追念；怀念；深情地怀念。
（2）：指人们间的接近交往；联络。
（3）：表示坐立不安，心神不定。
（4）：探究事物原理，而从中获得智慧（或从中感悟到某种心得）。
（5）：比喻人置身事外、不帮助别人。
（6）：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。
（7）：比喻非常顺利，没有任何阻碍。
3.下列划线词语使用有误的一项是（）A.所谓的信念就是，无论多么彷徨迷茫，都要努力向上。
B.海防战士警惕地瞭望着广阔的海面，注视着海面上的动静。
C.突如其来的消息让没有思想准备的妈妈感到不知所措。
D.中国足球队征战世界杯，许多媒体随声附和，竞相报道。
4.下列句子表达无误的一项是（）A一个班级能否形成良好的班级文化，对学生的健康成长起着至关重要的作用。
B通过对宋代瓷器艺术的研究，展现了中国古代崇尚简朴、崇尚道德的社会风貌。
C《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者。
D由于路上堵车，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
5.下列文学文化常识有误的一项是（）A.王阳明，即王守仁，字伯安，世称阳明先生，明代哲学家、教育家。
B.丁肇中，祖籍山东日照，美籍华商物理学家。
获1976年诺贝尔物理学奖。
C.议论文是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的观点、立场、态度、看法和主张的一种文体。
统编版八年级下册语文第14课《 应有格物致知精神》同步练习题(含答案)
统编版八年级下册语文第14课《应有格物致知精神》同步练习题（含答案）第14课、应有格物致知精神积累与运用1.下列加点字的注音完全正确的一项是( )A.实践(jiàn) 朱熹(xǐ) 一帆风顺(fān)B.埋没(mò) 论语(lùn) 盲目接受(mánɡ)C.遵照(zūn) 瞭望(liáo) 彷徨恐慌(huánɡ)D.鉴定(jiàn) 授予(yǔ) 不知所措(cuò)2．下列词组中有错别字的一项是（）A．袖手旁观一帆风顺B．格物致知豪无选择C．推之四海传之万世D．寻求真理学术权威3．下列句子，没有语病的一项是( )A．我们要始终不忘为人民服务的初心，要牢记勇于担当、开拓进取的使命。
B．为发展数字经济，使得市政府决定与国家信息中心合作共同举办博览会。
C．地铁四号线的正式开通运营，决定了长沙地铁网是否迈入“米"字形时代。
D．“垃圾分类进校园”活动，美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
4.下列句子中加点的成语使用不恰当的一项是（）A.校园艺术节画展上，大家纷纷在一幅梅花图前驻足，这幅妙手回春之作仿佛把人们带到融融春光之中。
B.近期热播的电视连续剧《人民的名义》，剧情跌宕起伏，反腐尺度之大前所未有，可谓气势磅礴，石破天惊。
C.各级用人单位越来越重视人才梯队建设，真诚关心、爱护人才，增强人才凝聚力，使各方面人才各得其所，尽展其长。
D.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝。
5. 依次填入语段空白处的关联词语最恰当的一项是( )____美国总统杜鲁门曾发表声明,表示美国承认中国对台湾行使主权, _朝鲜战争爆发后,美国_派军队侵占台湾, _抛出“台湾地位未定"等谬论,企图制造“两个中国”。
对此,中华人民共和国政府理所当然地予以坚决反对。
2020年 语文八年级下册 第四单元 14应有格物致知精神 同步练习(人教部编版)
人教统编版（部编版）八年级下册语文第4单元第14课《应有格物致知精神》同步练习一、积累运用（共7题；共20分）1.下列划线字的注音不正确的一项是（）A. 丁肇中（zhào）华裔（yì）论语（lún）B. 中庸（yōng）儒家（rú）彷徨（páng）C. 测量（liáng）埋没（mò）袖手旁观（xiù）D. 诺言（nuó）朱熹（xǐ）不知所措（cuó）【答案】 D【考点】多音字字音，应有格物致知精神【解析】【分析】D中项“ 诺言（nuó）”应为“ 诺言（nuò）”；“朱熹（xǐ）”应为“朱熹（xī）”；“ 不知所措（cuó）”应为“ 不知所措（cuò）”。
故答案为D【点评】本题考查学生辨识汉字读音的能力。
考查的重点是生活中的常用易错的字音，也包括形近音同字、形近音异字、和多音字的考查。
此类题强调平时的积累。
2.下列词语书写完全正确的一项是（）A. 接触埋没观查学术B. 领悟检讨袖手旁观测量C. 权威支配不知所错突破D. 尊照彷徨一帆风顺恐慌【答案】B【考点】同音字字形辨析，形近字字形辨析，应有格物致知精神【解析】【分析】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。
认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
成语的用字都是固定不变的，不能随便改动。
A 观查——观察B 正确C不知所错——不知所措 D 尊照——遵照。
故答案为：B【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。
平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。
3.下列划线成语使用不正确的一项是（）A. 创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。
B. 老师的严厉斥责，让他不知所措。
C. 没有谁的人生是一帆风顺的，充满荆棘才充满挑战。
D. 学习不能三天打鱼两天晒网，要有锲而不舍的精神。
【答案】A【考点】近义成语适用范围对象辨析，特定含义与使用范围的成语，应有格物致知精神【解析】【分析】本题考查成语运用正误的辨析。
人教部编版语文八年级下册《应有格物致知精神》同步测验(有答案word)
《应有格物致知精神》同步测验一、单选题1. 指出解释正确的一项（）A.平天下：扫平天下。
B.一帆风顺：船挂满船，顺水行驶。
比喻非常顺利，没有阻碍。
C.彷徨：在一个地方来回地走。
D.治国：治理国家。
2. 下面对这篇文章《应有格物致知精神》的论证结构表述最准确的一项是（）A.提出论题——明确观点——反面论证——正面论证——联系实际——得出结论B.提出论题——明确观点——正反论证——反面论证——联系实际——得出结论C.提出观点——正面论证——反面论证——联系实际——得出结论D.提出观点——反面论证——正面论证——联系实际——得出结论3. 选出给划线字注音有误的一项（）A.汲取（jí）彷惶（páng）锲而不舍（qì）豁然贯通（huò）B.儒家（rú）狡黠（xiá）吹毛求疵（cī）根深蒂固（dì）C.滞碍（zhì）诘责（jié）孜孜不倦（zī）咬文嚼字（jiáo）D.诓骗（kuāng）玄虚（xuán）前仆后继（fù）寻章摘句（zhāi）4. 下列加下划线字的读音完全正确的一项是( )A.领悟(wù) 彷徨(pánɡ) 袖手旁观(ɡuān)B.埋没(mò) 儒家(rǔ) 不知所措(cuò)C.华裔(yì) 接触(zhù) 一帆风顺(fān)D.朱熹(xǐ) 探测(cè) 丁肇中(zhào)5. 下列成语书写有两处错误的一项是（）A.劳民伤财叹为观止恻隐之心不假思索B.事必恭亲人才倍出修身齐家改弦更章C.绿草如荫源远流长格物致知各行其是D.优柔寡断袖手旁观无理漫骂蜂涌而至6. 下列句子中，不是病句的一项是（）A.因为我们不能盲目地接受过去认为的真理，所以也不能等待“学术权威”的指示。
B.在环境激变的今天，应该重新体会几千年前经书里说的格物致知的真正意义。
八年级下册语文《应有格物致知精神》同步练习(含答案)
八年级下册语文《应有格物致知精神》同步练习（含答案）一、基础知识部分1．下列加点字的注音全部正确的一项是()A．儒家(rǔ)清谈(tán)实践(jiàn)格物致知(zhì)B．埋没(mò) 检讨(tǎo) 彷徨(fáng) 一帆风顺(fān)C．探讨(tàn) 哲理(zhé) 遵照(zūn) 袖手旁观(xiǜ)D．领悟(wù) 测量(cè) 恐慌(huāng) 不知所措(cuò)2．下列句子中有错别字的一项是()A．现代学术的基础就是实地的探查，就是我们现在所谓的实验。
B．实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。
C．一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。
D. 探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观。
3．“应有格物致知精神”中“格物”一词的含义是( )A．合格的事物B．推究事物的道理C．探讨自己D．追求最高理想4．从课文中找出与下列意思相一致的词语，写在后面括号里。
(1)船挂满帆，一路顺风行驶。
( )(2)把手笼在袖子里，在一旁观看。
( )5．下列句中加粗的成语运用不恰当的一项是( )A．孩子阅读传统典籍，父母不能袖手旁观，最好和孩子一起研读和辨析。
B．中国传统的治国之道是儒家的大学之道，按照格物致知、正心诚意、修身齐家、治国平天下的顺序次第展开。
C．曲折是人生的清醒剂，在曲折的道路上获得教益，是你一帆风顺时难以得到的。
D.易中天老师在演讲中时时旁征博引，妙语连珠，简直令同学们目不暇接。
二、自由阅读全文，文本探究阅读“但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知……使得实验精神真正变成中国文化的一部分”，回答下面的问题。
21教育名师原创作品1．下列句子中加点的词语能不能删掉？为什么？但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。
2．作者认为王阳明“‘格’院子里的竹子”的做法对吗？作者用这个例子想证明什么？3．结合选文，说说格物致知的真正意义是什么。
人教部编版八年级语文下册《应有格物致知精神》同步检测(含答案)
同步检测一、基础知识部分1、下面加点字注音完全正确的一项是（）A.丁肇．中(zhào) 瞭．望（liáo）测量．（liàng）B.．儒．家(rú) 华裔．(yì) 论．语(lún)C.中庸．(yōng) 埋没．(méi) 荣誉．(yù)D,朱熹．（xǐ）探．察（tàn）彷徨．．(páng huáng)2、下面词语书写正确的一项是（）A.探测毅力格物致知B.想象尊照袖手旁观C.清谈盲目不知所错D.消积栽种一帆风顺3、下列句子中，没有语病的一项（）A．随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。
B．通过阅读《红高粱》《檀香刑》《生死疲劳》等作品，使我了解到莫言是一个思想深刻的人。
C.2016年4月4日。
儿童文学作家曹文轩荣获“国际安徒生将”，该奖每两年评选一次，被誉为“小诺贝尔文学奖”。
D．在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。
4．(2017•潍坊)下列各句中的标点符号，使用不正确的一项是( )A．是天气比往年热呢？还是自己的身体虚呢？这么一想，他忽然不那么昏昏沉沉的了，心中仿佛凉了一下。
B．“简，”我们走上月桂小径，慢慢地朝坍塌的篱笆和七叶树的方向闲荡过去，他说，“桑菲尔德在夏天是个可爱的地方，是不是？”C．光有理性而没有感情，固然不能表达音乐；有了一般的感情，而不是那种火热的，同时又是高尚、精练的感情，还是要流于庸俗。
D．我看见水中浮着很长的海带(有些作球形、有些作管状)、红花藻、叶子很纤细的苔藓、很像仙人掌的蔷薇藻。
(解析：A项第一个问号应改为逗号。
)5．给下列句子排序，最合理的一项是( )①我们需要培养实验的精神。
②不但研究学术不可缺少，而且对应付今天的世界环境也是不可少的。
③我觉得真正的格物致知精神。
④要靠实践来发现事物的真相。
⑤就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度。