第三讲 催眠心理疗法的临应
催眠疗法在大学生心理辅导与治疗中的应用探索
催眠疗法在高校生心理辅导与治疗中的应用探究引言随着高校生心理健康问题的日益严峻，心理辅导与治疗成为教育界和社会关注的焦点之一。
传统的心理咨询和治疗方法在一定程度上满足了高校生心理需求，但存在一些局限性。
因而，催眠疗法被引入心理辅导与治疗中，以期能发挥更乐观的作用。
催眠疗法的基本原理催眠疗法是指通过诱导催眠状态，并通过对潜意识的作用，引导患者调整思维方式、感受和行为，从而达到治疗目标的一种心理辅导与治疗方法。
催眠疗法的基本原理包括三个方面：放松和专注、建立创设性的意念、加强潜意识中的乐观认同。
催眠疗法可以让患者进入一种放松的状态，更好地接受治疗。
催眠疗法在高校生心理辅导与治疗中的应用1. 援助高校生克服进修焦虑高校生在学业压力下往往出现进修焦虑症状，包括紧张、失眠、注意力不集中等。
催眠疗法可以通过放松患者的身心，减轻焦虑情绪，增强自信心和进修动力。
2. 缓解高校生的抑郁和情绪问题高校生面临着身份转变、人际干系等压力，容易导致抑郁和情绪问题。
催眠疗法通过调整患者的情绪状态，援助他们转移注意力，缩减负面情绪的产生，提高情绪调整能力。
3. 援助高校生改变不良习惯和行为高校生中普遍存在一些不良习惯和行为，如拖延症、吸烟、过度使用社交网络等。
催眠疗法可以援助高校生改变这些不良行为，通过潜意识的影响，调整他们的行为方式。
4. 提升高校生自我意识和自信心催眠疗法可以援助高校生提高自我意识和自信心，熟识自己的优势和潜力，并培育乐观的自我形象。
这对于高校生的成长和进步具有乐观的意义。
总结催眠疗法作为一种新兴的心理辅导与治疗方法，对于高校生心理健康的改善具有重要意义。
通过催眠疗法的应用，高校生可以更好地调整自己的心里世界和行为方式，提高心理弹性和适应能力。
然而，催眠疗法在应用过程中也存在一些潜在的风险，需要专业人员进行指导和监督。
因此，高校生心理辅导与治疗中的催眠疗法应在专业医师的指导下进行，并与其他心理治疗方法相结合，以取得更好的效果。
临床催眠心理学
文明未开的古代人类，虽然没有现代的生理知识，身体患了疾病就以为是邪魔作祟，不得不把祭礼供奉到神灵面前，来宽解病魔的怒气，希望病魔会脱离人的身体，这种信念不论是何处的古人都同样具备的。
临床催眠心理学
应 用 催 眠 治 疗
精神疗法的必要和回顾???催眠疗法介绍???催眠疗法的精髓??? 催眠治疗的分析和暗示????催眠治疗的针对性操作
???????? 1． 洁癖 2． 神经衰弱 3． 失眠症 4． 先天性神经衰弱 5． 急性胃炎? 6． 慢性胃炎??? 7． 胃痛 8． 消化不良 9． 肠炎 10． 哮喘? 11． 阳痿 12． 早泄? 13． 遗精??? 14． 梦精 15． 遗尿 16． 麻痹性癡病 17． 早发性癔病 18． 舞蹈症 19． 癫痫???? 20． 面神经麻痹 21． 神经痛症 22． 神经性心脏病 23． 月经闭止? 24． 月经痛??? 25． 经血过多
???? 第二章、催眠疗法介绍
催眠治疗可以分作：一、联合药物应用。二、单独治疗应用。
有医药知识的人可以运用催眠疗法结合医药，这样犹如船出大海，顺风挂帆，效用更加迅速。没有医药知识的人能转心去研究催眠疗法，得到巧妙的运用功效也是巨大的。
催眠治疗必须在催眠状态中才能发生效力，所以必须先把患者导入催眠状态里，再使用相应的暗示语言。
另外还有烟酒中毒、恶癖矫正、口吃、说梦话、做恶梦、手淫、性淫荡、同性恋、怕羞、抑郁症、狼狈、易饱食、戒烟戒酒、懒惰性、偷食、偷盗成习、怕黑癖、虐待狂等等，不一一列举。
催眠临床应用指南
催眠临床应用指南催眠是一种通过引导患者进入特定意识状态的治疗手段，其在临床应用中具有广泛的适用性。
本文将重点介绍催眠在临床上的应用指南，帮助医务人员更好地了解和运用催眠治疗。
一、催眠治疗的适用范围催眠治疗适用于各种心理和身体问题，包括但不限于焦虑症、抑郁症、睡眠障碍、疼痛管理、压力调节等。
在治疗这些问题的过程中，催眠可以帮助患者深入潜意识，解决潜藏的心理问题，从而达到治疗的效果。
二、催眠治疗的原则1. 确保安全。
在进行催眠治疗时，医务人员必须保证患者的安全，避免出现意外情况。
患者在催眠状态下，会更加脆弱和敏感，因此需要特别小心对待。
2. 尊重患者意愿。
催眠治疗是一种需要患者合作的治疗方式，医务人员应当尊重患者的意愿，不强迫患者接受治疗。
只有患者自愿接受催眠治疗，治疗效果才会更好。
3. 保证隐私。
催眠治疗涉及到患者的隐私和潜意识，医务人员在进行治疗时必须严格保密，不得泄露患者的私人信息。
三、催眠治疗的操作步骤1. 建立信任。
在进行催眠治疗之前，医务人员需要与患者建立良好的信任关系，让患者感到放心和舒适。
2. 确定治疗目标。
在催眠治疗过程中，医务人员需要明确治疗的目标和方法，帮助患者达到预期的治疗效果。
3. 诱导催眠状态。
医务人员通过语言暗示和引导，帮助患者进入催眠状态，使患者获得最佳治疗效果。
4. 深度治疗。
在催眠状态下，医务人员可以深入患者的潜意识，寻找潜藏的心理问题，并进行有效的治疗。
5. 结束治疗。
在治疗结束时，医务人员需要将患者从催眠状态中唤醒过来，并进行适当的心理辅导和安抚工作。
四、催眠治疗的注意事项1. 避免在未经专业培训的情况下进行催眠治疗。
催眠是一种专业的心理治疗方式，需要经过系统的培训和实践才能掌握。
2. 患者在催眠状态下容易受到外界干扰，医务人员需要提供安静和舒适的治疗环境，避免引起患者恐慌或不适。
3. 催眠治疗效果因人而异，有些患者可能对催眠治疗不敏感，医务人员需要在治疗过程中及时调整方法和方案。
心理学催眠疗法的流程和治疗理念
心理学催眠疗法的流程和治疗理念下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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(心理治疗课件3第八章催眠治疗
(心理治疗课件3第八章催眠治疗一、教学内容本节课我们将深入探讨《心理治疗课件3》第八章的内容，主题为“催眠治疗”。
具体教学内容包括：催眠治疗的基本概念、原理、操作流程及其在临床治疗中的应用。
我们将详细学习教材第8.1节至8.4节的内容。
二、教学目标1. 理解催眠治疗的基本概念、原理和操作流程。
2. 掌握催眠治疗在临床治疗中的应用及注意事项。
3. 培养学生运用催眠治疗技术解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：催眠治疗的基本原理、操作流程及临床应用。
难点：如何在实际治疗过程中灵活运用催眠技术，提高治疗效果。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、音频设备。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示催眠治疗在心理咨询中的应用。
2. 理论讲解：a. 催眠治疗的基本概念与原理。
b. 催眠治疗的操作流程。
c. 催眠治疗在临床治疗中的应用。
3. 例题讲解：a. 案例展示：介绍一个实际案例，分析催眠治疗在该案例中的应用。
b. 操作演示：通过视频资料，展示催眠治疗的具体操作步骤。
4. 随堂练习：a. 学生分组讨论：针对案例进行讨论，提出催眠治疗方案。
b. 小组汇报：每组选代表汇报讨论成果，教师点评并给予指导。
b. 提出拓展问题，引导学生深入思考。
六、板书设计1. 催眠治疗基本概念与原理。
2. 催眠治疗操作流程。
3. 催眠治疗在临床治疗中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：a. 请简述催眠治疗的基本原理。
b. 请举例说明催眠治疗在临床治疗中的应用。
c. 针对某一心理问题，设计一个催眠治疗方案。
2. 答案：a. 催眠治疗的基本原理是通过引导患者进入一种类似睡眠的放松状态，提高其心理暗示性，从而改变其行为和情绪。
b. 例如，催眠治疗可应用于治疗焦虑症、恐惧症、厌食症等心理疾病。
c. 请根据实际案例设计，此处不做具体答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生是否掌握了催眠治疗的基本概念、原理和操作流程，能否运用到实际案例中。
催眠技术的原理和应用
催眠技术的原理和应用催眠技术的原理催眠是一种心理状态，在这种状态下，人的意识会放松并变得更加易受建议。
催眠技术的原理主要包括以下几点：1.放松意识: 催眠通过引导人们进入放松的状态，使其意识得到舒缓。
在这种放松状态下，人们更容易接受建议。
2.集中注意力: 催眠可以帮助人们集中注意力，减少干扰因素，使人们更加专注于催眠师的指引和建议。
3.激活意识: 催眠可以激活人们的潜意识，使其更加敏感和易受影响。
在催眠状态下，人们的潜意识容易接受新的观念和建议。
4.建立信任: 催眠技术需要建立起催眠师与被催眠者之间的信任关系。
被催眠者需要相信催眠师的指引和建议，才能更好地进入催眠状态。
催眠技术的应用催眠技术在各个领域都有广泛的应用。
以下是一些常见的催眠技术应用：1. 心理疗法催眠技术可以用于心理疗法，帮助人们克服焦虑、抑郁、恐惧等心理问题。
通过催眠，人们可以进入潜意识层面，寻找解决心理问题的方法和答案。
2. 止痛和减压催眠技术可以帮助人们减轻疼痛和压力。
在催眠状态下，人们可以放松身心，减少对疼痛的感知和对压力的反应，从而改善症状。
3. 改善睡眠催眠技术可以帮助人们改善睡眠质量。
通过催眠，人们可以放松身心，消除睡眠障碍的原因，如焦虑、压力等，从而获得更加深度和有效的睡眠。
4. 习惯改变催眠技术可以帮助人们改变不良习惯，如戒烟、减肥等。
通过催眠，人们可以增强自我控制力，改变思维方式，建立积极的习惯。
5. 增强学习能力催眠技术可以帮助人们增强学习能力和记忆力。
通过催眠，人们可以放松身心，提高专注力和记忆力，更好地进行学习和知识吸收。
6. 提高表演和竞技状态催眠技术可以帮助演员和运动员提高表演和竞技状态。
通过催眠，他们可以调整心理状态，增强自信心，提高表现和竞技能力。
7. 自我成长和潜能开发催眠技术可以帮助人们实现自我成长和潜能开发。
通过催眠，人们可以更好地探索自我，理解内心深处的潜能，并找到实现自身目标的方法。
8. 其他应用领域催眠技术还可以在其他领域应用，如改善情绪、增强创造力、提高自尊心等。
催眠疗法的原理与应用
催眠疗法的原理与应用前言催眠疗法是一种通过诱导催眠状态，利用暗示和建议来干预和调整患者的心理和行为的治疗方法。
在临床实践中，催眠疗法已被广泛运用于各种心理和行为障碍的治疗，并取得了显著的疗效。
本文将介绍催眠疗法的原理和应用，并说明其在不同领域的成功案例。
催眠的原理催眠是一种特殊的心理状态，它包含着放松、专注和扩张意识等特征。
人们在催眠状态下更易接受暗示，并对外界的影响较为敏感。
催眠的原理可以从以下几个方面来解释：放松：催眠状态下人体肌肉松弛，呼吸变缓，血压下降等生理反应表明身体进入了一种放松状态。
这种身体上的放松有助于降低焦虑、抑制冲动等不良情绪和行为。
专注：催眠状态下个体更加集中注意力，能够抑制外界干扰，聚焦于治疗目标。
这种专注力有助于加深对恶性思维模式和行为习惯的认识，从而为患者提供认知重构和行为调整的机会。
暗示：催眠通过暗示来影响患者的心理和行为。
暗示是通过语言、动作和情境等方式传递给患者的指令或建议。
在催眠状态下，患者对暗示更加敏感，更容易接受并采纳。
催眠疗法的应用1. 心理障碍的治疗催眠疗法在心理障碍治疗方面表现出了显著的优势。
例如，在焦虑障碍的治疗中，通过深度放松、正向暗示等手段可以帮助患者减轻紧张情绪，并建立积极自信的心态。
在抑郁障碍的治疗中，催眠可以帮助患者重塑积极乐观的自我形象，并摆脱负向思维模式。
此外，催眠还可以应用于强迫症、创伤后应激障碍等多种心理障碍的治疗中。
2. 神经系统疾病的康复催眠疗法在神经系统疾病康复中也具有一定效果。
例如，在中风后遗症康复中，通过催眠可以帮助患者提高肢体功能，并促进神经再生。
在帕金森氏症患者中，催眠可以缓解运动障碍，并改善生活质量。
3. 疼痛管理催眠疗法在缓解各类疼痛中也有广泛应用。
通过诱导患者进入催眠状态，医生可以对其进行相应的暗示，从而降低或消除疼痛感受。
此外，在术后恢复、癌症等终末期护理以及孕产期镇痛中，催眠也被广泛应用。
催眠治疗成功案例1. 抑郁障碍一名长期患有抑郁障碍的女性，在药物治疗无效后接受了催眠治疗。
2024年最新催眠疗法(催眠术.教学讲义课件
2024年最新催眠疗法(催眠术.教学讲义课件一、教学内容本讲义依据《心理学导论》第十二章“心理治疗技术”中的第三节“催眠疗法”，详细内容涉及催眠疗法的定义、历史、原理、分类、应用及其在临床治疗中的操作步骤。
二、教学目标1. 让学生了解催眠疗法的定义、发展历程和基本原理，掌握不同类型的催眠疗法。
2. 培养学生运用催眠疗法解决实际问题的能力，如缓解焦虑、恐惧、失眠等心理症状。
3. 增进学生对心理治疗领域的认识，提高其心理咨询技能。
三、教学难点与重点难点：催眠疗法的实际操作技巧和注意事项。
重点：催眠疗法的定义、原理、分类及其在临床治疗中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频案例、音频教材。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段催眠疗法的视频，引发学生对催眠疗法的好奇心和兴趣。
2. 理论讲解：a. 介绍催眠疗法的定义、历史和原理。
b. 阐述不同类型的催眠疗法，如直接催眠、间接催眠、自我催眠等。
c. 分析催眠疗法在临床治疗中的应用，如焦虑、恐惧、失眠等。
3. 实践操作：a. 介绍催眠疗法的操作步骤，包括建立信任关系、导入催眠状态、实施治疗和唤醒。
b. 演示如何进行直接催眠，让学生体会催眠状态。
c. 学生分组练习，相互进行催眠操作，教师指导并纠正错误。
4. 例题讲解：分析一个焦虑症患者的催眠治疗案例，讲解操作过程和注意事项。
5. 随堂练习：让学生编写一个针对失眠患者的催眠治疗方案，并进行模拟操作。
六、板书设计1. 催眠疗法定义、原理、分类。
2. 催眠疗法操作步骤。
3. 催眠疗法在临床治疗中的应用。
七、作业设计1. 作业题目：针对一位患有恐惧症的患者，设计一个催眠治疗方案。
答案要点：a. 建立信任关系。
b. 导入催眠状态。
c. 实施治疗，如运用渐进性肌肉松弛法、想象法等。
d. 唤醒。
2. 作业题目：论述催眠疗法在心理治疗领域的重要性。
答案要点：a. 提高治疗效果。
b. 减轻患者痛苦。
c. 适应症广泛，如焦虑、恐惧、失眠等。
心理治疗中的催眠疗法
心理治疗中的催眠疗法催眠疗法是一种被广泛应用于心理治疗中的方法，它通过诱导患者进入一种放松和专注的状态，以便帮助他们解决各种心理问题。
催眠疗法的原理是通过改变患者的意识状态，使他们能够更加敏感地接受治疗师的建议和指导。
在本文中，我们将探讨催眠疗法的一些常见应用和效果，以及它在心理治疗中的意义。
首先，催眠疗法在治疗焦虑和压力相关疾病时表现出色。
在催眠状态下，人们的意识变得放松且专注，他们更容易接受治疗师的建议和指导。
这种状态可以帮助患者放松身心，减轻紧张和焦虑感。
例如，一个患有社交焦虑症的人可能会在社交场合感到非常不安和紧张。
通过催眠疗法，治疗师可以帮助患者放松身心，调整他们的思维模式，并提供积极的建议，以帮助他们克服社交焦虑。
其次，催眠疗法在治疗心理创伤和心理疼痛方面也有显著效果。
心理创伤可能会导致患者产生负面情绪和行为模式，催眠疗法可以帮助他们重新审视和处理这些创伤。
通过催眠状态下的深度放松，患者可以更加开放地面对自己的内心世界，并与治疗师一起寻找解决问题的方法。
此外，催眠疗法还可以帮助患者减轻心理疼痛的感受。
心理疼痛是一种由心理因素引起的身体疼痛，例如，患者可能会出现头痛、背痛等症状。
通过催眠疗法，治疗师可以帮助患者放松身心，减轻疼痛的感受，并逐渐解决引起心理疼痛的根本原因。
此外，催眠疗法还可以应用于改变不健康的行为模式和习惯。
例如，吸烟是一种常见的不健康行为，催眠疗法可以帮助吸烟者改变他们的吸烟行为。
在催眠状态下，治疗师可以通过建议和暗示来改变患者对吸烟的态度和欲望。
通过多次的催眠治疗，患者可以逐渐减少对吸烟的依赖，并最终戒烟。
类似地，催眠疗法还可以应用于改变其他不健康的行为模式，例如暴饮暴食、过度购物等。
然而，催眠疗法并非适用于所有人。
有些人可能对催眠状态感到不适或无法进入催眠状态。
此外，催眠疗法也有一些潜在的风险和副作用，例如，患者可能会在催眠状态下产生虚假的记忆或感受到头晕和恶心等身体不适。
催眠治疗的前期准备
催眠治疗的基本（一般）过程阶段技术（原则）核心任务备注1.创造易感环境期望与动机营造氛围所有技术（原则）灵活的应用于整个催眠治疗的过程中，只是在不同阶段因核心任务（目标）的不同，而有所侧重。
2沟通谈话关系原则（安全、信任）建立关系、商定目标3.感受性测试建议的双重加工；明确感受性、选择方法4.引导过程建议、暗示、通过；讯息单位的超载5.加深过程催眠中的沟通与检验松动束缚，接近潜意识6.工作阶段解决商定的目标7.解除阶段走出催眠状态1催眠前期的准备我们在提及催眠的时候，浮现在眼前的往往是催眠师和求助者之间进行的言语互动，这样好像包含了催眠的全部，其实事实情况往往在求助者踏入预定进行催眠地点的那一刻，催眠就已经开始了，所以在这里我们要谈的就是催眠前期的准备，1.1易感性的催眠环境的准备布局现实易感性环境的需要注意的几点：1）首先是光线，催眠要诱发的是一种意识恍惚状态，光线太亮或太暗都不利于这种状态产生，所以光线的设定浅淡柔和点比较好。
2）图形，在催眠的环境中设置几幅有助于催眠发生图画（往往是比较清幽空旷，风影、草原、雪山等），有时候会起到意想不到的效果。
3）装饰物，有时候在催眠场景中摆放一些有象征意义的饰品（木雕钟摆），在心灵上容易显现出亲近感，有利于促进催眠状态的发生。
4）场地的布局构造，同样的东西在不同的位置，以及他们之间的呼应关系，在一定程度上也会影响人们内心的感受。
5）空间感，催眠情境的设定的最主要原则就是，让受术者感到安全，舒服，前面所提及的都是在这样的前提下布置的，所以场景有层次感，紧凑而有不显得拥挤，让受术者感到舒适是关键。
1.2言语情境的构建除了上述的具体的现实情境，还有由言语构建或激发出的一种特定的语境，也就是说通过言语暗示让求助者脱离社会理性批判的大背景，集中体会当下现实的具体情境。
我们交流或思考的时候或多或少都有一定的背景，或者说是前提假设，而对这些背景的干预有时候恰恰是解决问题的关键，有时候我会不自觉的认为催眠就是催眠师精心布置的一个思维之局（大情景）所以我认为能否成功的利用求助者自身的特点和经验，用语言勾勒出一个易感的催眠情境是整个催眠过程中必不可少的一部分。
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• （三）心理咨询与干预
• （四）催眠治疗
• （五）病例
四、癔症
• “指因心理社会刺激即精神诱因引起的，其症状轻重、持续与暗示 和‘继发得益’相关联的，且缺乏病理解剖生理学基础的一种神经 症。”
• （一）临床表现
• • • • • • • •
• • •
1.癔症性精神障碍 （1）情感暴发 （2）意识改变 ①遗忘 ②假性痴呆 ③多重人格 2.癔症性躯体障碍 （1）癔症发作 （2）运动障碍 （3）感觉障碍
• （一）临床表现（具备三项）
•
• （二）鉴别诊断
• • •
• （三）心理咨询与干预
•
• • • •
1.认真倾听，作必要的检查和询问 2.用“自体发生训练法”自疗 （1）臂腿重感练习 （2）臂腿温感练习 （3）心率调整练习 （4）呼吸调整练习 （5）腹部温感练习 （6）额部凉感练习 1.卧位或坐位 2.进入催眠状态 3.暗示诱导语 4.解除催眠状态
• （四）催眠治疗
•
• • •
• （五）病例
第四讲 催眠心理疗法的临床应用(II) ___心声疾病
• 心声疾病又称心理生理障碍。它是由心理 因素诱发和引起的以固定于特定器官并呈 持续性机能性障碍甚至伴随器质性损害的 躯体症状为主的一类疾病.实际上是心理障 碍的躯体化。
• １.心理生理的皮肤病，如神经性皮炎.湿疹. 寻麻疹等；
1.与焦虑症的鉴别 2.与精神分裂症的鉴别 1.认真倾听并解释病情 2.“系统脱敏法”进行自我治疗 ①默想脱敏 ②情境脱敏 3.必要时服用药物
• （二）鉴别诊所 • （三）心理咨询与干预
• （四）催眠治疗
• • • • 1.卧位或坐位 2.进入催眠状态 3.暗示诱导语 4.唤醒病人，解除催眠状态
• （五）病例
• ８.心理生理的内分泌系统，如糖尿病.肥胖 病
• ９.心理生理的特殊器官障碍，如慢性结膜 炎
• １０.心理生理的其他疾病，如情绪因素引 起的神经系统障碍
第五讲 催眠心理疗法的临床应用 （III）——人格障碍
1.偏执型
临床表现 鉴别诊断 心理咨询与干预 催眠治疗
• 2.情感型 3.分裂型 4.爆发型
• 三、强迫症
• 指在观念、意向、行为上存在着虽自觉其不合情理或毫无意义，但却 又是被迫无奈出于自己内心的自我强迫为突出症状的一种神经症。 • （一）临床表现（自我强迫症状） • 1.强迫观念 • 2.强迫意向 • 3.强迫行为
• （二）鉴别诊断
• • • • • • • • • • • • 1.与精神分裂症的强迫症区别 2.与器质性精神症的强迫症区别 1.认真倾听并解释病情 2.“自控法”自我控制 ①制想法 ②行为中止法 ③替代法 3.必要时用药物治疗 1.卧位或坐位 2.进入催眠状态 3.暗示诱导语 4.唤醒病人，解除催眠状态
爱情是不能勉强的，强扭的瓜不甜。如果失恋无 法挽回，自作多情也无济于事。重要的是吸取教 训。
3.必要时药物治疗
• （四）催眠治疗 • 1.卧位或坐位 • 2.进入催眠状态 • 3.暗示诱导语 • 4.解除催眠 • （五）病例
• 七.神经衰弱
•
指排除各种躯体疾病以及其他各种神经症和抑郁症以外的，在神经 症中等级最低的一种异质性的神经症。 1.衰弱症状 2.兴奋症状 3.情绪症状 4.躯体症状 5.失眠症状 1.与躯体疾病的鉴别 2.与抑郁症的鉴别 3.与其他类型神经症的鉴别
• （二）鉴别诊断 • （三）心理咨询与干预
• （四）催眠治疗
• (五)病例
六、抑郁性神经症
•
• •
• • •
“指一种持久的心境低落状态，常伴有焦虑、躯体不适感和睡眠障 碍。” 1.持久的情绪低落 2.由此引发的躯体症状
1.与一般性精神刺激下引起的抑郁状态的鉴别 2.与抑郁症的鉴别 3.与反应性抑郁症的鉴别
第三讲 催眠心理疗法的临应床应用（Ⅰ） ——神经官能症
• 神经官能症又称神经症。我国中华医疗学会，把它定义为“神经 症，即神经官能症，其共同特点为：①常因为素质及心理社会因素共 同作用而起病；②可表现多种症状，包括精神和躯体症状，但检查不 能发现相应的病理形态学变化；③除部分癔病患者外，一般意识清楚， 没有严重的行为紊乱，病程较长，有自知力，要求治疗。” • 神经症一般可以分为焦虑症、恐怖症、强迫症、癔症、疑病症、 抑郁性神经症、神经衰弱和其他神经症等几个类别。 • 治疗原则为消除或减轻症状，帮助病人正确解决生活中的问题和帮助 病人改善人际关系。其中神经症状是病人的主要痛苦。 • 催眠心理疗法的主要目的就在于消除或减轻这些症状，同时也要 帮助病人，正确认识和鼓励他们自己去解决生活中的各种不如意或不 愉快的问题，鼓励他们和社会保持接触，参加社会活动，以维持正常 的社会生活并随时调整自己的心理状态。
• （三）心理咨询与干预
• （四）催眠治疗
• （五）病例
二、恐怖症
• “指对某些特殊情境、事物或在人际交往过程中产生的虽明知其不 合理，但仍反复出现和难以控制的异乎寻常且强烈的恐惧或紧张不安 的内心体验与回避反应的一种神经症。”
• （一）临床表现
• • •
• • • • • • •
1.简单恐怖症 2.广场恐怖症 3.社交恐怖症
• 一、焦虑症
• “指持续性精神紧张或发作性惊恐状态，常伴有头晕、胸闷、心 悖、呼吸困难、口干、尿频、尿急、出汗、震颤和运动性不安等，但 并非由实际威胁所引起，或其紧张惊恐程度与现实事件很不相称”的 一种神经症。
• （一）症状表现
• 1.临床表现 • • • • • （1）精神性焦虑 （2）躯体性焦虑 ①运动性不安 ②交感神经功能亢进 （1）急性焦虑症 （2）慢性焦虑症
• 5.强迫型 6.癔症型 7.悖德型
第六讲 催眠心理疗法的临床应用 (IV）——性变异
• • • •
１.同性恋 ２.恋物癖 ３.异性装扮癖 ４.异性别癖
第七讲 相关心理疗法
• • • • • • •
１.松弛法 ２.呼吸调节法 ３.系统脱敏法 ４.自控法 ５.理性情绪法 ６.自体发生训练法 ７.疏泄法
• 2.分类
• （二）鉴别诊所 • 1.与日常生活中焦虑反应的鉴别
• • • • • • • • • 2.与躯体疾病或其他精神疾病所伴有的焦虑反应的鉴别 1.耐心倾听 2.解释病症 3.每天一次自我松驰训练 4.病人自我监测病情 1.病人卧位或坐位 2.病人进行催眠状态 3.暗示诱导语 4.解除催眠状态
• （一）临床表现
• （二）鉴别诊断
• （三）心理咨询与干预
• • 1.认真倾听 2.用“理性情绪法”进行自我治疗
•（1）单一分析法
失恋
他（她）玩弄了我的感 情，他（她）欺骗我。
他（她）喜新厌旧，见异思 迁，他（她）这是背叛。
他（她）离开了我，我活着 还有什么意思呢？
委屈、忧郁
愤恨、敌对
压抑、悲观
• • • • • • •
８.冲击法 ９.颜色法 １０.情志相胜法 １１.音乐法 １２.静默法 １３.自我暗示法 １４.厌恶法
• ２.心理生理的骨骼疾病，如肌肉痉挛.紧张 性头痛.关节疼痛等；
• ３.心理生理呼吸系统疾病，如支气管哮喘
• ４.心理生理的心血管疾病，如高血压.偏头 痛
• ５.心理生理的血液和淋巴系统疾病，如血 液和淋巴病
• ６.心理生理的消化系统疾病，如慢性胃炎
• ７.心理生理的泌尿.生殖系统疾病，如尿频. 痛经等
1.与具有癔症症状的躯体疾病的鉴别 2.与精神分裂症的鉴别 3.与诈病的鉴别
• （二）鉴别诊断
• （三）心理咨询与干预
• • • • • • • • • 1.作必要的体格检查 2.引导病人讲述精神诱因 3.解释病情 4.刺激手段配合语言进行治疗暗示 5.一般不需要药物治疗 1.卧位 2.进入催眠状态 3.暗示诱导语 4.解除催眠状态
• （四）催眠治疗
• （五）病例
• 五、疑病症
• 指因对自己健康过分注意或低估而导致难以摆脱的怀疑患有某种莫 须有疾病的成见，从而引起烦恼和不适的一种神经症。
• （一）临床表现
• • • • • • • • • • • • • 1.疑病性关注 2.疑病性烦恼 3.疑病性不适4.疑病观念 1.与对疾病正常怀疑的鉴别 2.与夸大疾病性质或严重程度的怀疑的鉴别 1.耐心倾听 2.作必要的医学检查 3.转移注意，解释病情 4.多参加喜爱的各种活动 1.卧位或坐位 2.进入催眠状态 3.暗示诱导语 4.解除催眠