学会欣赏主题班会PPT
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学会欣赏他人主题班会
提升个人修养和素质
学会欣赏他人是一种积极的人生态度，能够促进个人修养和素质的提升。通过欣 赏他人的优点和长处，可以不断激励自己向他人学习，不断完善自己。
学会欣赏他人有助于培养个人的谦虚和包容心态，减少嫉妒和攀比心理，使自己 更加专注于自我成长和进步。
培养积极向上的心态
学会欣赏他人有助于培养积极向上的心态，让自己更加乐 观、自信和开朗。当我们关注他人的优点和成就时，会激 发自己的积极情绪，增强自信心和动力。
减少冲突和矛盾
欣赏他人可以让我们更加客观地看 待他人的行为和言论，减少误解和 冲突，从而促进人际关系和谐。
增强社交能力
欣赏他人可以让我们更加善于发现 他人的优点和长处，从而更容易与 他人建立联系，增强社交能力。
激发团队凝聚力
增强团队认同感
当我们欣赏团队成员的优点和贡 献时，每个成员都会感到被认可 和尊重，这有助于增强团队认同
选择合适时机
选择合适的时机和方式，将自己的经验和知识分 享给他人。
鼓励和实践
鼓励他人将所学的知识和经验付诸实践，并提供 必要的支持和帮助。
04
欣赏他人的积极影响
提高个人自信心
01
发现并学习他人的优点和特长， 有助于提升自己的自信心，认识 到自己在某些方面可能存在的不 足，从而激发自我提升的动力。
感和凝聚力。
提高团队绩效
欣赏他人可以激发团队成员的积 极性和创造力，从而提高团队的
整体绩效。
促进团队创新
欣赏他人可以让我们更加开放地 接受新思想和观点，从而促进团
队的创新和发展。
02
如何欣赏他人
发现他人的优点
总结词
善于发现他人的优点是欣赏他人的基础。
详细描述
班会课课件——学会欣赏.ppt
社会热点问题
关注社会热点问题，了解社会问题的复杂性和多样性，培养自己的分析和解决问 题的能力。
参加各类活动、拓展视野与见识
参加活动
参加各类文化、艺术、体育等活动，拓展自己的兴趣爱好和 技能，增加对社会的了解和认识。
拓展视野与见识
通过参加各类活动，拓展自己的视野和见识，增加对世界的 认识和理解，提高自己的综合素质和能力水平。
。
04
学会欣赏生活中的美好事物
欣赏自然风光与人文景观
自然风光
欣赏大自然的壮丽景色，如山川 、河流、湖泊、海洋等，感受大 自然的神奇与美丽。
人文景观
欣赏人类创造的文化遗产，如古 建筑、园林、博物馆等，了解人 类文明的演进与发展。
品味艺术作品与音乐旋律
艺术作品
欣赏绘画、雕塑、摄影等艺术作品， 感受艺术家们通过作品所表达的情感 与思想。
增强自信
通过欣赏自己和他人的优 点，我们可以更好地认识 自己，增强自信心。
促进自我成长
欣赏他人可以促使我们学 习他人的优点，不断完善 自己。
促进人际关系和谐
增进友谊
欣赏他人可以让我们更好地与朋友相 处，增进友谊。
建立良好的人际关系
欣赏他人可以让我们更容易与他人建 立良好的关系，提高社交能力。
缓解矛盾
音乐旋律
欣赏音乐作品，感受音乐所表达的情 感与意境，提高自己的审美能力。
感受社会进步与科技发展
社会进步
关注社会的发展与进步，了解国家政策、社会公益事业等方面的情况，增强社 会责任感。
科技发展
关注科技的发展与进步，了解新技术、新产品等方面的情况，提高自己的科技 素养。
05
培养欣赏能力的途径与方法
多读书、多旅行、多交流
关注社会热点问题，了解社会问题的复杂性和多样性，培养自己的分析和解决问 题的能力。
参加各类活动、拓展视野与见识
参加活动
参加各类文化、艺术、体育等活动，拓展自己的兴趣爱好和 技能，增加对社会的了解和认识。
拓展视野与见识
通过参加各类活动，拓展自己的视野和见识，增加对世界的 认识和理解，提高自己的综合素质和能力水平。
。
04
学会欣赏生活中的美好事物
欣赏自然风光与人文景观
自然风光
欣赏大自然的壮丽景色，如山川 、河流、湖泊、海洋等，感受大 自然的神奇与美丽。
人文景观
欣赏人类创造的文化遗产，如古 建筑、园林、博物馆等，了解人 类文明的演进与发展。
品味艺术作品与音乐旋律
艺术作品
欣赏绘画、雕塑、摄影等艺术作品， 感受艺术家们通过作品所表达的情感 与思想。
增强自信
通过欣赏自己和他人的优 点，我们可以更好地认识 自己，增强自信心。
促进自我成长
欣赏他人可以促使我们学 习他人的优点，不断完善 自己。
促进人际关系和谐
增进友谊
欣赏他人可以让我们更好地与朋友相 处，增进友谊。
建立良好的人际关系
欣赏他人可以让我们更容易与他人建 立良好的关系，提高社交能力。
缓解矛盾
音乐旋律
欣赏音乐作品，感受音乐所表达的情 感与意境，提高自己的审美能力。
感受社会进步与科技发展
社会进步
关注社会的发展与进步，了解国家政策、社会公益事业等方面的情况，增强社 会责任感。
科技发展
关注科技的发展与进步，了解新技术、新产品等方面的情况，提高自己的科技 素养。
05
培养欣赏能力的途径与方法
多读书、多旅行、多交流
学会欣赏的主题班会ppt
学会欣赏同学的才华和成绩，学习他人的优点和长处，促进同学 之间的友谊和合作。
积极参与集体活动
在集体活动中发挥自己的特长和优势，为集体争光，同时欣赏集 体的力量和智慧。
在工作中学会欣赏
欣赏同事的贡献
学会欣赏同事的工作能力和业绩，肯定他们的付出和贡献，促进团 队合作和共同进步。
欣赏领导的决策
学会欣赏领导的战略眼光和决策能力，理解并执行领导的决策，提 高工作效率。
实践应用
将欣赏的理念融入到工作和生活中，通过实际行动来表达 对他人的尊重和感激，以及对自己的肯定和鼓励。
持续学习
不断学习和提升自己的欣赏能力，通过阅读、培训、交流 等方式，了解更多关于欣赏的知识和方法，提高自己的欣 赏水平。
传播影响
将学会欣赏的理念传播给更多的人，通过自己的行动和影 响力，影响周围的人和环境，共同营造一个积极向上、和 谐美好的氛围。
激发内在动力
欣赏自己和他人的优点和成就 ，能够激发个人的内在动力和 创造力，促进个人和团队的成 长。
传递正能量
欣赏是一种积极向上的态度和 价值观，能够传递正能量，影 响周围的人和环境，共同创造
美好的未来。
展望未来如何更好地应用欣赏的理念
培养意识
在日常工作和生活中，时刻提醒自己保持欣赏的心态，关 注他人的优点和成就，以及自己的成长和进步。
。
注重事实
赞美时要基于事实，不要夸大其 词或无中生有。
及时表达
发现他人的优点后要及时表达赞 美，让对方感受到自己的认可和
鼓励。
尊重和包容他人的差异
尊重个人选择
尊重他人的选择和决定，不把自己的价值观强加 于人。
接受不同观点
尊重他人的不同观点和意见，愿意倾听并理解不 同的声音。
积极参与集体活动
在集体活动中发挥自己的特长和优势，为集体争光，同时欣赏集 体的力量和智慧。
在工作中学会欣赏
欣赏同事的贡献
学会欣赏同事的工作能力和业绩，肯定他们的付出和贡献，促进团 队合作和共同进步。
欣赏领导的决策
学会欣赏领导的战略眼光和决策能力，理解并执行领导的决策，提 高工作效率。
实践应用
将欣赏的理念融入到工作和生活中，通过实际行动来表达 对他人的尊重和感激，以及对自己的肯定和鼓励。
持续学习
不断学习和提升自己的欣赏能力，通过阅读、培训、交流 等方式，了解更多关于欣赏的知识和方法，提高自己的欣 赏水平。
传播影响
将学会欣赏的理念传播给更多的人，通过自己的行动和影 响力，影响周围的人和环境，共同营造一个积极向上、和 谐美好的氛围。
激发内在动力
欣赏自己和他人的优点和成就 ，能够激发个人的内在动力和 创造力，促进个人和团队的成 长。
传递正能量
欣赏是一种积极向上的态度和 价值观，能够传递正能量，影 响周围的人和环境，共同创造
美好的未来。
展望未来如何更好地应用欣赏的理念
培养意识
在日常工作和生活中，时刻提醒自己保持欣赏的心态，关 注他人的优点和成就，以及自己的成长和进步。
。
注重事实
赞美时要基于事实，不要夸大其 词或无中生有。
及时表达
发现他人的优点后要及时表达赞 美，让对方感受到自己的认可和
鼓励。
尊重和包容他人的差异
尊重个人选择
尊重他人的选择和决定，不把自己的价值观强加 于人。
接受不同观点
尊重他人的不同观点和意见，愿意倾听并理解不 同的声音。
小学各年级,发现身边的美,培养审美能力,主题班会ppt
通过引导学生观察身边的事物 ，发现身边的美，培养学生的 审美能力。
审美能力培养
通过讲解、示范等方式，培养 学生的审美能力，让他们懂得 欣赏美、创造美。
主题介绍
首先介绍主题班会的主题和目 的，让学生和家长了解活动的 内容和意义。
分享交流
让学生分享自己发现的美，以 及为什么认为它是美的，促进 同学之间的交流和互动。
2023
PART 03
培养审美能力
REPORTING
观察能力培养
01
02
03
观察自然环境
引导学生观察大自然中的 景色、动物、植物等，发 现自然之美。
观察生活细节
引导学生观察生活中的物 品、人物、场景等，发现 生活中的美好。
观察艺术作品
引导学生欣赏绘画、音乐 、舞蹈等艺术作品，提高 对艺术美的感知。
想象能力培养
激发想象力
通过故事、游戏等方式激 发学生的想象力，培养创 造力和想象力。
创作表达
鼓励学生通过绘画、写作 、手工等方式表达自己的 想象和创意。
拓展思维
引导学生从不同角度思考 问题，培养发散思维和创 造性思维。
评价能力培养
审美标准
引导学生了解和掌握审美标准，如色 彩搭配、构图、节奏等。
评价作品
自我评价
引导学生对自己的作品进行评价，发 现自己的优点和不足，提高自我评价 能力。
让学生对艺术作品进行评价，提高对 艺术美的鉴赏能力。
2023
PART 04
主题班会活动安排
REPORTING
活动时间安排
确定时间
根据学校日程安排和班级实际情 况，确定主题班会的时间。
提前通知
提前通知学生和家长活动的时间和 地点，确保他们能够准时参加。
审美能力培养
通过讲解、示范等方式，培养 学生的审美能力，让他们懂得 欣赏美、创造美。
主题介绍
首先介绍主题班会的主题和目 的，让学生和家长了解活动的 内容和意义。
分享交流
让学生分享自己发现的美，以 及为什么认为它是美的，促进 同学之间的交流和互动。
2023
PART 03
培养审美能力
REPORTING
观察能力培养
01
02
03
观察自然环境
引导学生观察大自然中的 景色、动物、植物等，发 现自然之美。
观察生活细节
引导学生观察生活中的物 品、人物、场景等，发现 生活中的美好。
观察艺术作品
引导学生欣赏绘画、音乐 、舞蹈等艺术作品，提高 对艺术美的感知。
想象能力培养
激发想象力
通过故事、游戏等方式激 发学生的想象力，培养创 造力和想象力。
创作表达
鼓励学生通过绘画、写作 、手工等方式表达自己的 想象和创意。
拓展思维
引导学生从不同角度思考 问题，培养发散思维和创 造性思维。
评价能力培养
审美标准
引导学生了解和掌握审美标准，如色 彩搭配、构图、节奏等。
评价作品
自我评价
引导学生对自己的作品进行评价，发 现自己的优点和不足，提高自我评价 能力。
让学生对艺术作品进行评价，提高对 艺术美的鉴赏能力。
2023
PART 04
主题班会活动安排
REPORTING
活动时间安排
确定时间
根据学校日程安排和班级实际情 况，确定主题班会的时间。
提前通知
提前通知学生和家长活动的时间和 地点，确保他们能够准时参加。
学会欣赏主题班会ppt
勇于表达赞美
不吝啬赞美之词
在合适的场合下，不吝啬地表达对他人的赞美和 夸奖。
及时表达
在发现他人的优点后，应及时表达出来，不要拖 延。
用行动表达
除了用言语表达赞美外，还可以通过行动来表达 对他人的认可和赞赏。
03
欣赏在生活中的实践
家庭中的欣赏
家庭成员间的欣赏
在家庭中，家长应该学会欣赏孩子的 优点和努力，鼓励他们成长。同时， 孩子也应该学会欣赏家长的付出和辛 劳，增进亲子关系。
家庭环境的欣赏
家庭环境是孩子成长的重要场所，家 长应该学会欣赏家庭环境的整洁和美 观，营造一个温馨、舒适的家庭氛围 。
学校中的欣赏
教师对学生的欣赏
教师应该学会欣赏学生的个性、特长和努力，鼓励他们发挥自己的潜力。同时 ，学生也应该学会欣赏教师的教诲和指导，提高自己的学习效果。
学生之间的欣赏
学生之间应该互相欣赏对方的优点和特长，共同进步。同时，也应该学会欣赏 对方的努力和进步，建立良好的同伴关系。
欣赏对个人成长的影响
01
02
03
提高自信心
通过欣赏自己的优点和长 处，能够增强自信心，让 自己更加坚定地面对挑战 和困难。
激发潜能
欣赏能够激发个人的内在 潜能，促使自己不断努力 学习和进步，实现更高的 目标。
促进心理健康
欣赏能够让人更加乐观、 积极向上，有助于缓解压 力和焦虑，保持心理健康 。
欣赏对人际关系的作用
关注细节
观察他人的优点时，应从细节入 手，发现别人独特的品质和特点
。
保持开放心态
不要轻易否定他人，以开放的心态 接纳和欣赏他人的优点。
主动寻找
在与人交往中，主动去寻找和发现 他人的优点，而不是被动地等待。
学会欣赏主题班会ppt课件
每个人都喜欢被欣赏都喜欢被赞美请同学们想一想怎样的同学是受人欣的我们要懂得欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源假若你能欣赏别人学业的优异你的成绩也会步步攀高假若你能欣赏别人的人品纯正你的心胸也会像大海一样宽阔渐渐地你的潜能会被充分地激发出来别人的美丽和高尚也会成为你的美丽和高尚你也会成为一道亮丽的风景
你喜欢 汤姆
• 每个人都喜欢被欣赏，都喜欢被赞美 请同学们想一想怎样的同学是受人欣的
？
欣赏他人，取长补短
• 我们要懂得，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之 源，假若你能欣赏别人学业的优异，你的成绩也 会步步攀高，假若你能欣赏别人的人品纯正，你 的心胸也会像大海一样宽阔，渐渐地你的潜能会 被充分地激发出来，别人的美丽和高尚也会成为 你的美丽和高尚，你也会成为一道亮丽的风景。
爱因斯坦和他的小板凳
世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候， 有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品 ：泥鸭、布娃娃等，唯独爱因斯坦没交。直到 第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳， 老师看了很不满意，回答说：“我想，世界上 不会有比这更坏的小板凳了……”
想像一下
如果你是爱因斯坦，自己的作品没 有受到老师的喜欢，而且被批评的一 无是处，你会有什么样的感受，你又 会怎么回答老师呢？
欣赏名人名言
• 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生 活中，并实现自己的意志。
——高尔基 • 自信是成就大事最重要的条件。
——撒弥儿·詹森 • 你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发
挥出来。经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是 坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起 生命中的琴弦。
爱因斯坦和他的小板凳
爱因斯坦回答说：“有的。”并不慌不忙地从 课桌下面拿出两只小板凳。他举起左手的那只 说：“这是我第一次做的。”又举起右手的那 只说：“这是我第二次做的，刚才交的是我第 三次做的，然而它还不能使人满意，但总比这 两只强一些。”
你喜欢 汤姆
• 每个人都喜欢被欣赏，都喜欢被赞美 请同学们想一想怎样的同学是受人欣的
？
欣赏他人，取长补短
• 我们要懂得，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之 源，假若你能欣赏别人学业的优异，你的成绩也 会步步攀高，假若你能欣赏别人的人品纯正，你 的心胸也会像大海一样宽阔，渐渐地你的潜能会 被充分地激发出来，别人的美丽和高尚也会成为 你的美丽和高尚，你也会成为一道亮丽的风景。
爱因斯坦和他的小板凳
世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候， 有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品 ：泥鸭、布娃娃等，唯独爱因斯坦没交。直到 第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳， 老师看了很不满意，回答说：“我想，世界上 不会有比这更坏的小板凳了……”
想像一下
如果你是爱因斯坦，自己的作品没 有受到老师的喜欢，而且被批评的一 无是处，你会有什么样的感受，你又 会怎么回答老师呢？
欣赏名人名言
• 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生 活中，并实现自己的意志。
——高尔基 • 自信是成就大事最重要的条件。
——撒弥儿·詹森 • 你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发
挥出来。经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是 坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起 生命中的琴弦。
爱因斯坦和他的小板凳
爱因斯坦回答说：“有的。”并不慌不忙地从 课桌下面拿出两只小板凳。他举起左手的那只 说：“这是我第一次做的。”又举起右手的那 只说：“这是我第二次做的，刚才交的是我第 三次做的，然而它还不能使人满意，但总比这 两只强一些。”
学会欣赏自己 拼搏美好未来(主题班会)
学会欣赏自己创造美好未来教学目标：1、结合本班学生实际情况，让学生认识欣赏自己的重要意义。
2、树立积极的欣赏自己意识，正确认识和评价自己，增强自信心3、正确认识自己的优缺点，扬长去短，不断实现自我完善，以期在未来拼搏中获得成功。
教学方法：调查探讨多媒体教学时数：1课时教学过程：一、游戏活动请出两位学生，大家评选最喜欢的学生。
1、大家说出喜欢的理由2、采访失败者的感受3、请获胜者发表感言别人可以瞧不起我，但我必须要看得起自己！二、看现象，分析原因我们班级出现许多这样现象：现象1、某些同学经常对着镜子挤痘、梳头、描眉，对自己相貌总是不满意。
现象2、某些同学经常为自己身材而苦恼，无论高矮胖瘦都不好。
现象3、某些同学因为成绩不如他人，经常说自己笨。
现象4、某些同学基础差，怕别人笑话，不愿回答问题，不愿请教成绩好的同学。
现象5、某些同学家境贫寒，怕别人瞧不起，不愿与其他同学交往。
现象产生的原因：不会欣赏自己卡耐基说过一段耐人寻味的话：“发现你自己，你就是你。
记住，地球上没有和你一样的人……在这个世界上，你是一种独特的存在。
你只能以自己的方式歌唱，只能以自己的方式绘画。
你是你的经验、你的环境、你的遗传造就的你。
不论好坏与否，你只能耕耘自己的小园地；不论好坏与否，你只能在生命的乐章中奏出自己的发音符。
”不会欣赏自己的危害不喜欢欣赏自己的人，首先会把这种情绪扩大化，从挑剔自己开始，然后挑剔周围的人，以达到某种心理平衡，这就会使他与周围的环境格格不入，长此以往会造成孤僻的性格。
不喜欢欣赏自己的人，往往对自身有着更高或者说更不切实际的要求，他总认为自己应该比现在表现出来的更强更好，而当目标未能达成的时候，就会反问自己，“为什么我不如某某某？为什么我不能做得更好一点？”这样的反问会让自己无法感觉良好，长期的感觉不好最后就必然导致自我“厌恶”。
欣赏自己的好处欣赏是一种神奇的力量你能欣赏自己点点滴滴的进步，你的前程就会被金色的阳光笼罩；你能欣赏父母遗传给你的各种特点，你就具有世界上最赏心悦目的容貌。
学会欣赏别人的优点主题班会
帮助：在别人遇到困难时，提供力所能及的帮助和支持 鼓励：在别人遇到挫折时，给予鼓励和安慰，帮助他们重拾信心和 勇气
03 欣赏别人的优点 的实际应用
在学校里的同学之间互相欣赏
学习对方的优点：学习对方的优点，提高自己的能力 鼓励和支持：鼓励和支持对方的学习、生活和工作，共同进步 建立良好的人际关系：建立良好的人际关系，有利于学习和生活 培养团队合作精神：培养团队合作精神，提高团队协作能力
在家庭中成员之间互相欣赏
增进家庭成员之间的感情 提高家庭成员的自信心和自尊心 促进家庭成员之间的沟通和交流 帮助家庭成员更好地理解和支持彼此
在工作中的同事之间互相欣赏
提高团队协作：欣赏同事的优点， 有助于建立良好的团队氛围，提 高协作效率。
提升个人能力：欣赏同事的优点， 可以学习他人的长处，提升自己 的能力。
倾听他人的想法和意见，了 解他们的智慧和才能
观察他人的言行举止，发现 他们的优点和长处
学习他人的经验和方法，借 鉴他们的成功和失败
鼓励和支持他人的成长和发 展，帮助他们实现自我价值
培养自己的包容心和同理心， 接纳和欣赏他人的优点和长
处
给予支持和鼓励
倾听：认真倾听别人的想法和意见，给予尊重和关注
赞美：对别人的优点和成绩给予真诚的赞美和肯定
建立良好的自我形象和自信心
欣赏别人的优点，可以学习他们的长处，提高个人能力。 欣赏别人的优点，可以增强自信心，相信自己也有优秀的一面。 欣赏别人的优点，可以建立良好的人际关系，获得更多的支持和帮助。 欣赏别人的优点，可以培养谦虚的心态，避免骄傲自满。
05 学会欣赏别人的优 点的长期效果
增强社会凝聚力和文化认同感
添加标题
添加标题
添加标题
03 欣赏别人的优点 的实际应用
在学校里的同学之间互相欣赏
学习对方的优点：学习对方的优点，提高自己的能力 鼓励和支持：鼓励和支持对方的学习、生活和工作，共同进步 建立良好的人际关系：建立良好的人际关系，有利于学习和生活 培养团队合作精神：培养团队合作精神，提高团队协作能力
在家庭中成员之间互相欣赏
增进家庭成员之间的感情 提高家庭成员的自信心和自尊心 促进家庭成员之间的沟通和交流 帮助家庭成员更好地理解和支持彼此
在工作中的同事之间互相欣赏
提高团队协作：欣赏同事的优点， 有助于建立良好的团队氛围，提 高协作效率。
提升个人能力：欣赏同事的优点， 可以学习他人的长处，提升自己 的能力。
倾听他人的想法和意见，了 解他们的智慧和才能
观察他人的言行举止，发现 他们的优点和长处
学习他人的经验和方法，借 鉴他们的成功和失败
鼓励和支持他人的成长和发 展，帮助他们实现自我价值
培养自己的包容心和同理心， 接纳和欣赏他人的优点和长
处
给予支持和鼓励
倾听：认真倾听别人的想法和意见，给予尊重和关注
赞美：对别人的优点和成绩给予真诚的赞美和肯定
建立良好的自我形象和自信心
欣赏别人的优点，可以学习他们的长处，提高个人能力。 欣赏别人的优点，可以增强自信心，相信自己也有优秀的一面。 欣赏别人的优点，可以建立良好的人际关系，获得更多的支持和帮助。 欣赏别人的优点，可以培养谦虚的心态，避免骄傲自满。
05 学会欣赏别人的优 点的长期效果
增强社会凝聚力和文化认同感
添加标题
添加标题
添加标题
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你喜欢
:虽然我有点坏，但有时我也很善良, 我也很聪明，只是我的运气很差，才 会总受伤
我们要学会欣赏每个人身上的优点！
学会欣赏
八年级三班
优点“轰炸”
一、欣赏自己 二、欣赏他人
欣赏游戏
每组的第一个同学向你的组员说：
“ 你 真 棒 ，因 为 …… ”
可以从家庭、外貌、行为、性 格、能力、特长、爱好、人际 关系、与父母关系、学习、工 作……几方面欣赏哟！
• 欣赏自己 我为自己而生活，我欣赏自己。 漫漫的人生旅途，我走过了16个春秋，经历 了无数成功与失败，生命使我充满活力， 使我越来越懂得自己，欣赏自己。 我欣赏自己，鼓足青春的勇气，插上梦想 的翅膀高飞，追逐天边的云彩，追逐梦里 的阳光，追逐年少的狂想。 欣赏自己，点燃心中的热血，奉献青春的 热情，我挑战人生，挑战命运，也挑战自 己；我不怕生命的曲折坎坷，不畏人生的 风云变幻，谁想主宰我，是可笑的，我仍 然辉煌，仍然坚强勇敢——我欣赏自己！
三个建筑工人的故事
• 十年后，第一个人仍是一名建筑工人；而在施工
现场拿着图纸的设计师竟然是第二个工人；至于
第三个工人，现在已成了一家房地产公司的老板
，前两个工人正在为他工作.
小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她 放在书包里的十元钱后听老师分析这 种行为的危害性，他又悄悄地将钱放 回原处。
考试卷发下来了，欣 欣得了“优”，他十 分开心，而丽丽呢， 只得了个“良”，她 十分难过，伤心地哭 了。
• 每个人都喜欢被欣赏，都喜欢被赞美
请同学们想一想怎样的同学是受人欣的 ？
欣赏他人，取长补短
• 我们要懂得，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之
源，假若你能欣赏别人学业的优异，你的成绩也 会步步攀高，假若你能欣赏别人的人品纯正，你 的心胸也会像大海一样宽阔，渐渐地你的潜能会 被充分地激发出来，别人的美丽和高尚也会成为 你的美丽和高尚，你也会成为一道亮丽的风景。
• 欣赏自己，风雨不会浇灭我的热情， 就像一棵树，需要开花，也需要结果 ，但同样需要风风雨雨。我不怕失败 ，人生就像在演戏，我就是主角，我 不需要别人导演。 欣赏自己，我就像水中的鱼，自由地 游来游去，每天不停地寻找，寻找欢 乐的水晶宫，寻找蓝色的梦想，寻找 沉淀于水中的童话故事。 欣赏自己，我站在高山上呼喊，喊出 的是我的理想，喊出的是我热烈的渴 望，喊出胜利的辉煌……
• 欣赏自己，我拥抱多彩的人生，拥 抱美丼的未来，拥抱鲜红的太阳， 描绘雨季的风景线。走过雨季，我 不会迷失自己，人生的路没有地图 ，我相信，我的路会越走越广阔。 欣赏自己，我就是一把古剑，光阴 会流逝，但我的锋芒不会消失：立 起，寒光四射；躺下，四射寒光! 我为自己喝彩，为自己感动。 ——我欣赏自己!
欣赏名人名言
• 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生 活中，并实现自己的意志。
——高尔基 • 自信是成就大事最重要的条件。
——撒弥儿· 詹森 • 你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发 挥出来。经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是 坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起 生命中的琴弦。 ——卡耐基
欣赏自己，不断进步
• 如果爱因斯坦因为小板凳做的不好就灰心
丧气，认为自己什么都不如别人，那么他
就不可能成为一位伟大的科学家
• 欣赏自己，是支撑我们不断进步的动力！
三个建筑工人的故事
• 有三个建筑工人在共同砌一堵墙。这时，有人问他们： “你们在干什么呀？”第一个头也没抬，没好气地说： “你没看见吗？在垒墙。” • 第二个人抬起头来说：“我们当然要盖一间房子” • 第三个人边干活边唱歌，脸上满是笑容：“我在盖一间 非常漂亮的房子，不久的将来，这里将变成一个美丽的 花园，人们会在这里幸福的生活。”
哭过之后，丽丽擦去脸上 的泪水，面对自己做错的 题，她重新思索，实在弄 不明白的，她又去请教欣 欣，欣欣呢，也没嘲笑丽 丽，而是耐心地为她解， 一遍又一遍，直到丽丽 真正明白为止。
细细地欣赏自已周围的人与事， 你会发现生活本来就很美好。 欣赏是一种神奇的力量， 它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。 你能欣赏别人学业的精湛， 你的成绩也会步步攀高； 你能欣赏别人品格的纯正， 你的心胸也会像大海一样掀起波涛。 你能欣赏大地的每一道晨曦， 你的心情就会被彩云围绕；
爱因斯坦和他的小板凳
爱因斯坦回答说：“有的。”并不慌不忙地从 课桌下面拿出两只小板凳。他举起左手的那只 说：“这是我第一次做的。”又举起右手的那 只说：“这是我第二次做的，刚才交的是我第 三次做的，然而它还不能使人满意，但总比这
两只强一些。”
欣赏自己，不断进步
• 很多同学在自己成绩不好的时候，就会灰心丧气 ，甚至一蹶不振 • 爱因斯坦用自己的努力告诉老师自己的进步 • 欣赏自己，保持信心，这才是对待困难和失败的 正确态度
欣赏生活，保持热情
我们要学会欣赏自己所做的事情的美丽之处，这
样我们才会迸发出无穷的激情，才会在这个过程 中享受到无穷的乐趣，而乐趣和热情是成功最大 的动力！
再 见 ！
爱因斯坦和他的小板凳
世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候， 有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品 ：泥鸭、布娃娃等，唯独爱因斯坦没交。直到 第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳， 老师看了很不满意，回答说：“我想，世界上
不会有比这更坏的小板凳了……”
想像一下
如果你是爱因斯坦，自己的作品没 有受到老师的喜欢，而且被批评的一 无是处，你会有什么样的感受，你又 会怎么回答老师呢？
欣赏一棵树
一棵树，若花不好看，也许 叶子好看；花叶都不足观，也许 枝干错落有致；花叶枝干皆不中 看，也许它生的位置很好，在蓝 天白云的衬托下，远远地看起来， 流露出几分美感。只要你肯去欣 赏它，总可以发现它的美。
爱因斯坦，美籍德国犹太 裔，理论物理学家，相对 论的创立者，现代物理学 奠基人。1921年获诺贝尔 物理学奖，1999年被美国 《时代周刊》评选为“世 纪伟人”。
你的心情就会被彩云围绕； 你能欣赏天空中的每一丝细雨， 你就会有一个明净而清新的头脑。 你能欣赏自己点点滴滴的进步， 你的前程就会被金色的阳光笼罩； 你能欣赏父母遗传给你的各种特点， 你就具有世界上最赏心悦目的容貌。 欣赏是一种神奇的力量， 它使你充满自信，永不烦恼； 欣赏是一种神奇的力量， 它使人的一生更绚丽，生活更美好！
:虽然我有点坏，但有时我也很善良, 我也很聪明，只是我的运气很差，才 会总受伤
我们要学会欣赏每个人身上的优点！
学会欣赏
八年级三班
优点“轰炸”
一、欣赏自己 二、欣赏他人
欣赏游戏
每组的第一个同学向你的组员说：
“ 你 真 棒 ，因 为 …… ”
可以从家庭、外貌、行为、性 格、能力、特长、爱好、人际 关系、与父母关系、学习、工 作……几方面欣赏哟！
• 欣赏自己 我为自己而生活，我欣赏自己。 漫漫的人生旅途，我走过了16个春秋，经历 了无数成功与失败，生命使我充满活力， 使我越来越懂得自己，欣赏自己。 我欣赏自己，鼓足青春的勇气，插上梦想 的翅膀高飞，追逐天边的云彩，追逐梦里 的阳光，追逐年少的狂想。 欣赏自己，点燃心中的热血，奉献青春的 热情，我挑战人生，挑战命运，也挑战自 己；我不怕生命的曲折坎坷，不畏人生的 风云变幻，谁想主宰我，是可笑的，我仍 然辉煌，仍然坚强勇敢——我欣赏自己！
三个建筑工人的故事
• 十年后，第一个人仍是一名建筑工人；而在施工
现场拿着图纸的设计师竟然是第二个工人；至于
第三个工人，现在已成了一家房地产公司的老板
，前两个工人正在为他工作.
小刚趁同桌不注意，悄悄地取走了她 放在书包里的十元钱后听老师分析这 种行为的危害性，他又悄悄地将钱放 回原处。
考试卷发下来了，欣 欣得了“优”，他十 分开心，而丽丽呢， 只得了个“良”，她 十分难过，伤心地哭 了。
• 每个人都喜欢被欣赏，都喜欢被赞美
请同学们想一想怎样的同学是受人欣的 ？
欣赏他人，取长补短
• 我们要懂得，欣赏与被欣赏是一种互动的力量之
源，假若你能欣赏别人学业的优异，你的成绩也 会步步攀高，假若你能欣赏别人的人品纯正，你 的心胸也会像大海一样宽阔，渐渐地你的潜能会 被充分地激发出来，别人的美丽和高尚也会成为 你的美丽和高尚，你也会成为一道亮丽的风景。
• 欣赏自己，风雨不会浇灭我的热情， 就像一棵树，需要开花，也需要结果 ，但同样需要风风雨雨。我不怕失败 ，人生就像在演戏，我就是主角，我 不需要别人导演。 欣赏自己，我就像水中的鱼，自由地 游来游去，每天不停地寻找，寻找欢 乐的水晶宫，寻找蓝色的梦想，寻找 沉淀于水中的童话故事。 欣赏自己，我站在高山上呼喊，喊出 的是我的理想，喊出的是我热烈的渴 望，喊出胜利的辉煌……
• 欣赏自己，我拥抱多彩的人生，拥 抱美丼的未来，拥抱鲜红的太阳， 描绘雨季的风景线。走过雨季，我 不会迷失自己，人生的路没有地图 ，我相信，我的路会越走越广阔。 欣赏自己，我就是一把古剑，光阴 会流逝，但我的锋芒不会消失：立 起，寒光四射；躺下，四射寒光! 我为自己喝彩，为自己感动。 ——我欣赏自己!
欣赏名人名言
• 只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信沉浸在生 活中，并实现自己的意志。
——高尔基 • 自信是成就大事最重要的条件。
——撒弥儿· 詹森 • 你应该庆幸自己是世上独一无二的，应该把自己的禀赋发 挥出来。经验、环境和遗传造就了你的面目，无论是好是 坏，你都得耕耘自己的园地，无论是好是坏，你都得弹起 生命中的琴弦。 ——卡耐基
欣赏自己，不断进步
• 如果爱因斯坦因为小板凳做的不好就灰心
丧气，认为自己什么都不如别人，那么他
就不可能成为一位伟大的科学家
• 欣赏自己，是支撑我们不断进步的动力！
三个建筑工人的故事
• 有三个建筑工人在共同砌一堵墙。这时，有人问他们： “你们在干什么呀？”第一个头也没抬，没好气地说： “你没看见吗？在垒墙。” • 第二个人抬起头来说：“我们当然要盖一间房子” • 第三个人边干活边唱歌，脸上满是笑容：“我在盖一间 非常漂亮的房子，不久的将来，这里将变成一个美丽的 花园，人们会在这里幸福的生活。”
哭过之后，丽丽擦去脸上 的泪水，面对自己做错的 题，她重新思索，实在弄 不明白的，她又去请教欣 欣，欣欣呢，也没嘲笑丽 丽，而是耐心地为她解， 一遍又一遍，直到丽丽 真正明白为止。
细细地欣赏自已周围的人与事， 你会发现生活本来就很美好。 欣赏是一种神奇的力量， 它会冲洗掉你内心的嫉妒和烦燥。 你能欣赏别人学业的精湛， 你的成绩也会步步攀高； 你能欣赏别人品格的纯正， 你的心胸也会像大海一样掀起波涛。 你能欣赏大地的每一道晨曦， 你的心情就会被彩云围绕；
爱因斯坦和他的小板凳
爱因斯坦回答说：“有的。”并不慌不忙地从 课桌下面拿出两只小板凳。他举起左手的那只 说：“这是我第一次做的。”又举起右手的那 只说：“这是我第二次做的，刚才交的是我第 三次做的，然而它还不能使人满意，但总比这
两只强一些。”
欣赏自己，不断进步
• 很多同学在自己成绩不好的时候，就会灰心丧气 ，甚至一蹶不振 • 爱因斯坦用自己的努力告诉老师自己的进步 • 欣赏自己，保持信心，这才是对待困难和失败的 正确态度
欣赏生活，保持热情
我们要学会欣赏自己所做的事情的美丽之处，这
样我们才会迸发出无穷的激情，才会在这个过程 中享受到无穷的乐趣，而乐趣和热情是成功最大 的动力！
再 见 ！
爱因斯坦和他的小板凳
世界闻名的大科学家爱因斯坦读小学的时候， 有一次上劳作课，同学们都交上了自己的作品 ：泥鸭、布娃娃等，唯独爱因斯坦没交。直到 第二天，他才送来一只做得很粗陋的小板凳， 老师看了很不满意，回答说：“我想，世界上
不会有比这更坏的小板凳了……”
想像一下
如果你是爱因斯坦，自己的作品没 有受到老师的喜欢，而且被批评的一 无是处，你会有什么样的感受，你又 会怎么回答老师呢？
欣赏一棵树
一棵树，若花不好看，也许 叶子好看；花叶都不足观，也许 枝干错落有致；花叶枝干皆不中 看，也许它生的位置很好，在蓝 天白云的衬托下，远远地看起来， 流露出几分美感。只要你肯去欣 赏它，总可以发现它的美。
爱因斯坦，美籍德国犹太 裔，理论物理学家，相对 论的创立者，现代物理学 奠基人。1921年获诺贝尔 物理学奖，1999年被美国 《时代周刊》评选为“世 纪伟人”。
你的心情就会被彩云围绕； 你能欣赏天空中的每一丝细雨， 你就会有一个明净而清新的头脑。 你能欣赏自己点点滴滴的进步， 你的前程就会被金色的阳光笼罩； 你能欣赏父母遗传给你的各种特点， 你就具有世界上最赏心悦目的容貌。 欣赏是一种神奇的力量， 它使你充满自信，永不烦恼； 欣赏是一种神奇的力量， 它使人的一生更绚丽，生活更美好！